在現(xiàn)在社會，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
物理教研工作總結(jié)報告 物理教研組學(xué)期工作總結(jié)篇一
一.開好第一次科組會：本學(xué)期伊始，召開物理教研組了新學(xué)期的第一次科組會，認真學(xué)習(xí)討論學(xué)校的和工作要求，并結(jié)合本科組的實際提出科組新學(xué)期的工作計劃和目標(biāo)，使老師們做到心中有數(shù)，明確職責(zé)。
二.配合學(xué)校組織開展了“優(yōu)質(zhì)高效課堂六環(huán)節(jié)教學(xué)模式推廣和應(yīng)用”活動：在此次活動中，按照學(xué)校的部署和要求認真組織科組老師開展互相的聽課、評課和說課活動，通過此項活動，濃厚了科組的教研氛圍，促進了課堂教學(xué)改革，進一步規(guī)范了常規(guī)教學(xué)行為，xx-xx學(xué)年度第二學(xué)期物理教研組工作總收到了較好的效果。本組教師全部參加了我校首屆教學(xué)節(jié)精品課展示活動并獲得好評。
三、積極開展校本教研活動
配合學(xué)校（自xxx.，xxx此標(biāo)記。）開展的雙愛好活動，物理組開展了校本教研活動，通過實驗探究---物理實驗。
四、本學(xué)科教學(xué)常規(guī)方面
我覺得我們組的每位老師都非常敬業(yè)，從未出現(xiàn)過上課遲到早退等情況；每位老師都非常關(guān)心愛護學(xué)生，耐心解答學(xué)生問題，經(jīng)常鼓勵學(xué)生樹立他們的信心；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是認真對待每一節(jié)課，從備課、準備教學(xué)材料到上課等都一絲不茍，特別是實驗課，每節(jié)實驗課的課前預(yù)做必不可少，力求使每一堂課都能取得最理想的效果。
本學(xué)期，我們的任務(wù)應(yīng)該說比較重，要面對今年的中考，我們組老師能團結(jié)互助，不斤斤計較，有的老師為了完成教學(xué)進度，還主動向其他科要課上，以至能夠圓滿完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
對作業(yè)的批改和輔導(dǎo)，每位老師的'批改量都大，但我們都精選了作業(yè)，而且全部都是全批全改；學(xué)生存在的問題，基本都即時作了講評和輔導(dǎo)。
本學(xué)期生物組應(yīng)該說較好地完成了學(xué)校分配的各項教育教學(xué)任務(wù)，“小科組也應(yīng)該有大作為”，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但對照上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距，我們將進一步學(xué)習(xí)先進學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗，進一步更新教學(xué)方法，充分運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，將我校的生物教學(xué)工作搞得更有特色。
物理教研工作總結(jié)報告 物理教研組學(xué)期工作總結(jié)篇二
一、指導(dǎo)思想：
建設(shè)研究型、合作型的教研組，走專業(yè)引領(lǐng)內(nèi)涵發(fā)展的路子。努力提高教師的專業(yè)研究水平，并能夠深入課堂落到實處。
本學(xué)期將繼續(xù)以“濟鋼高中生態(tài)高效課堂”為教研工作的主線，把更新教學(xué)觀念，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，重視非智力因素的開發(fā)，努力提高45分鐘課堂效率，作為物理組我們開展教學(xué)研究、集體備課的指導(dǎo)思想和目標(biāo)。圍繞這個指導(dǎo)思想和目標(biāo)，我們物理教研組特制定如下工作計劃：
二、工作重點
1。落實“高效課堂模式，將之落實到新授課、復(fù)習(xí)課、試卷講評課三種課型中。
2、開發(fā)和完善物理組課本課程
3。以濟南市青年教師實驗優(yōu)質(zhì)課評比活動為契機、引領(lǐng)青年教師的專業(yè)發(fā)展。
4。抓起始年級的基礎(chǔ)教學(xué)、高二年級的學(xué)業(yè)水平考試、高三年級的.復(fù)習(xí)備考
三、具體措施
以學(xué)校制定的“講、評、學(xué)、備”四環(huán)節(jié)為模式，開展教研組工作，具體如下：
（一）基礎(chǔ)年級：
1。將集體備課科學(xué)、規(guī)范。將課題分工到人，每次集備時定出中心發(fā)言人。
2?？茖W(xué)、規(guī)范的制定學(xué)案、注意學(xué)案中應(yīng)滲透德育教育
3．每周老師至少聽評課一次。
4。每周三下午對學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)進行科學(xué)指導(dǎo)。本學(xué)段的課題為物理課程拓展。
5。借助濟南市的青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動，搞好青年教師的培養(yǎng)和高校教學(xué)的研究。
6。加強作業(yè)的科學(xué)規(guī)范的布置。有備課組制定統(tǒng)一的作業(yè)要求和作業(yè)量，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)；杜絕作業(yè)布置的無序性、低效性。
7。對學(xué)生進行選課指導(dǎo)。課改不僅是學(xué)校事情，更要落實到我們每一科任老師的身上，使學(xué)生了解課程特點結(jié)合自己的愛好和自身特點科學(xué)選課
8、加強實驗教學(xué)。實驗是高考的難點也是素質(zhì)教育的要求。應(yīng)做好演示實驗和學(xué)生實驗，切實培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰?。實驗做完后最好利用實驗課件回放鞏固，加深印象
9、抓好高一、高二的物理競賽輔導(dǎo)工作。落實到人、分工明確。
10、抓好抓實高一、高二的研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)工作。落實到人、分工明確。
（二）高三復(fù)習(xí)備考
1、以現(xiàn)行教材為復(fù)習(xí)藍本，以20xx年《新課程標(biāo)準物理科考試大綱》為框架，以近三年高考考試題為線索，充分研究高考模式和本
屆學(xué)生實際，切實定好教學(xué)教研計劃。
2、教學(xué)做到“三好”——上好每堂課，練好每道題，評好每套試卷；堅持“三個基本點”——抓基礎(chǔ)、重課本，求落實；突破一個難點——實驗?zāi)芰ε囵B(yǎng)。
3、教研做到務(wù)實，注重解決教學(xué)中碰到的實際問題，及時交流教學(xué)經(jīng)驗，經(jīng)常進行校與校，班與班比較。
4、具體教學(xué)安排和要求：
一輪復(fù)習(xí)注重夯實基礎(chǔ)，幫助學(xué)生建立并完善高中物理學(xué)科知識體系，構(gòu)建系統(tǒng)知識網(wǎng)絡(luò)，深化概念原理定理定律的認識理解和應(yīng)用，促進學(xué)科思維的形成，培養(yǎng)學(xué)科科學(xué)素養(yǎng)。一輪復(fù)習(xí)至二月底結(jié)束。 復(fù)習(xí)過程分三步：
（1）上好復(fù)習(xí)指導(dǎo)課
要做好充分的準備工作，吃透教材、鉆透考綱、摸透考生，做到“三講”——知識講準、重點講透、難點講清，要求講法得當(dāng)，照顧全面。 充分了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，對存在的遺留問題，要求在復(fù)習(xí)的同時，更正補充，不留死角。
（2）加強練習(xí)和訓(xùn)練
題目要篩選：基礎(chǔ)題要練夠，訓(xùn)練題要練足，測試題要練精。 應(yīng)根據(jù)學(xué)生實際情況，對所使用的資料進行篩選、補充。
（3）搞好檢測和考評
采用適當(dāng)?shù)呐暮烷喚碚{(diào)查等形式，找準學(xué)生中暴露出來的“病例”、“病因”，有針對性的及時評講。在評講中要堅持四反、三提倡——反對平均使用力量、反對就題講題、反對—言堂；提倡突出重點，講準講透、提倡歸類講評，注重小結(jié)。
四、主要教研活動與工作安排
九月：1。召開學(xué)科教研活動，交流、補充、完善工作計劃與備考方案，布置學(xué)期工作。
2。 傳達市教學(xué)工作會議精神
3。 組織參加山東省微課比賽
4。準備參加31屆全國物理競賽
十月：1。組織參加濟南市高三物理備考研討會
2?；I備系統(tǒng)復(fù)習(xí)交流會（高三第二輪復(fù)習(xí)交流會）。
3。組織模塊考試
4．組織參加濟鋼高中濟南一中高三同課異構(gòu)研討會
物理教研工作總結(jié)報告 物理教研組學(xué)期工作總結(jié)篇三
本學(xué)期物理教研組的老師團結(jié)協(xié)作﹑踏實工作，出色地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，在諸多方面取得突破性進展，被評為“xx市優(yōu)秀教師群體” 。
1、教學(xué)方面：合理制定各年級教學(xué)計劃，主備課工作扎實高效。每個備課組采用相同資料、相同作業(yè)，自編教學(xué)案，能及時反饋教學(xué)情況，使教學(xué)過程處在平穩(wěn)可控的狀態(tài)，高二學(xué)業(yè)水平測試，物理學(xué)科取得好成績。
2、學(xué)科競賽方面：科學(xué)規(guī)劃三個年級的培訓(xùn)重點，高一高二學(xué)生參加先修課程（大學(xué)物理力學(xué)電磁學(xué)）的學(xué)習(xí)，寒假有40名同學(xué)參加線下考試；高二年級完成競賽課程學(xué)習(xí)，高三年級重點進行xx北大自主招生培訓(xùn)。
3、學(xué)生社團（科學(xué)社）活動有聲有色，iypt課題研究、天文觀測、3d打印、參觀工廠、結(jié)構(gòu)大賽和苗圃計劃（同濟大學(xué)），廣泛開展創(chuàng)新課題研究，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
4、學(xué)科基地：認真做好高考研究、xx市高三模擬考試命題、高三教師培訓(xùn)等工作，發(fā)揮引領(lǐng)輻射作用。
1、xx同學(xué)在xx老師指導(dǎo)下撰寫的的論文《xx》被國際主要物理教育類雜志《xxx》錄用，實現(xiàn)了我校在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)方面的新突破。
2、物理競賽：xx省第x屆高中力學(xué)邀請賽中xx人獲一等獎，xx同學(xué)參加北大學(xué)科素養(yǎng)測試物理成績進入全國參考學(xué)生的前百分之一。
3、專業(yè)發(fā)展：xx在xx市第五期“xxx人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象選拔中被評為第二層次“ xxx科技領(lǐng)軍人才” 。
4、積極進行課題研究，《 xxx》通過市級評審，被列為教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃立項課題。物理組研究的課題《xx》積極申報省市教研課題。
5、由xx大學(xué)等高校主辦第二屆“xx杯”全國中學(xué)生學(xué)術(shù)作品競賽（高三組）初賽中，由我校物理組xx老師指導(dǎo)的xx同學(xué)獲得團隊第x名的好成績，榮獲一等獎，晉級全國總決賽。
6、 xx大學(xué)主辦，xx大學(xué)承辦的第x屆“xx杯”全國中學(xué)生學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新大賽—結(jié)構(gòu)設(shè)計競賽初賽中，由我校物理組x，x老師指導(dǎo)的xxxx三位同學(xué)組成的代表隊發(fā)揮出色，在全國210支參賽隊伍中脫穎而出，獲得第四名的好成績，榮獲一等獎，順利晉級全國總決賽。
1、積極備戰(zhàn)第五屆xx省物理學(xué)家辯論賽（jsypt），蘇俊老師帶領(lǐng)我校六名同學(xué)組建兩個參賽隊，我校連續(xù)三年在該賽事中均取得xx市最好成績。
2、我校參與全國“steam”課程聯(lián)盟，物理組積極組織學(xué)習(xí)，研究相關(guān)課程項目的開發(fā)。
3、圓滿完成xx市20xx屆高三物理三次模擬考試的命題工作。
1、 xx經(jīng)常在周末、寒假和暑假期間放棄休息，研讀國內(nèi)外科技文獻，尋找適合中學(xué)生的.創(chuàng)新實驗課題，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計方案進行實驗，撰寫英文論文，取得突出業(yè)績。
2、 xx老師負責(zé)高一兩批學(xué)習(xí)進度不同的物理競賽學(xué)生的輔導(dǎo)工作，不辭勞苦，不計報酬。
3、 xx老師寒假輔導(dǎo)高二先修課程，不收學(xué)生收取一分錢；免費組織高一高二力學(xué)競賽預(yù)賽和復(fù)賽兩次考試（組委會規(guī)定每次可向?qū)W生收20元）；寒假請xx大學(xué)xx教授講學(xué)，全程陪同，自己花錢墊付一些費用。
1、人員結(jié)構(gòu)不合理，年輕教師培養(yǎng)后繼乏人。
2、物理實驗室改造，影響學(xué)生實驗的開設(shè)。創(chuàng)新實驗室被迫搬遷，中高端實驗器材短缺制約了探究水平的提升。
3、競賽培訓(xùn)機制老化，影響教師參與競賽和自主招生輔導(dǎo)工作的積極性。
物理教研工作總結(jié)報告 物理教研組學(xué)期工作總結(jié)篇四
忙忙碌碌中又結(jié)束了一學(xué)期的教學(xué)、教研工作，本學(xué)期我們物理組全體教師積極落實學(xué)校教學(xué)工作計劃，以教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以新課程理念為重點，以改革教學(xué)方法為核心，以加強實驗探究教學(xué)為突破口，全面進行了物理教學(xué)改革的實踐，出色的完成了物理教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一．本學(xué)期組內(nèi)的全體教師認真學(xué)習(xí)了中學(xué)新課程理念有關(guān)理論和教研員自己對物理學(xué)科的要求，積極參與到學(xué)校新課程教學(xué)中去，在提高對教學(xué)改革的必要性的認識的基礎(chǔ)上，將新課程理念有關(guān)理論與物理教學(xué)實踐相結(jié)合，教學(xué)的常規(guī)管理與課改思想的滲透相結(jié)合，理論教學(xué)與實驗教學(xué)相結(jié)合，應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學(xué)模式，不僅提高了全體教師的教學(xué)理論水平，而且增強了物理教學(xué)改革的意識。我們多次學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準，積極討論，教師們不但理解了課改思想的精髓，而且提出了很多建設(shè)性意見，為教學(xué)實踐奠定了基礎(chǔ)。
二、各備課組長能按教導(dǎo)處要求制定好教學(xué)計劃，并按計劃進行了教學(xué)活動。教學(xué)的常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們在平時的管理中強化了常規(guī)管理，嚴格按照要求備課，深挖教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施；考慮教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
老師們認真做好單元考試、月考的出卷工作，考后能進行質(zhì)量分析，認真尋找教學(xué)中存在的問題，以問題為中心，不斷尋找提升教學(xué)質(zhì)量的切入點。
三、實驗教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，為此我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學(xué)生實驗，不僅實驗的開出率達到100%，而且通過自制實驗教具，增加了一些學(xué)生實驗，將有的演示實驗改成了學(xué)生實驗取得了很好的教學(xué)效果，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和團隊精神。
四、加強集體備課和聽課評課活動：
為確保教學(xué)質(zhì)量，各備課組能根據(jù)教導(dǎo)處要求，發(fā)揮集體的力量進行集體備課。每次活動，備課組教師對教材中的`重點、難點以及教學(xué)方法，進行分析和討論，并探討突出重點、突破難點、促進學(xué)生發(fā)展的思路和方法。通過集體備課，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補，資源共享，優(yōu)化了課堂教學(xué)。
按教導(dǎo)處要求，加強了聽課評課活動。聽課后，全組教師能認真評課。如對教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動，加深全組教師對教材的理解和教法的把握，提高全組教師課堂教學(xué)水平。
五、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，提高作業(yè)的時效性。
作業(yè)是課堂教學(xué)的有效延續(xù)和補充，是鞏固、掌握和深化課堂所學(xué)知識必不可少的手段。有效的作業(yè)能使學(xué)生更好地吸收和消化所學(xué)的知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但以往很多時候我們布置作業(yè)也只是為了應(yīng)付教學(xué)常規(guī)要檢查的作業(yè)量而已，呆板、簡單、重復(fù)性的作業(yè)讓學(xué)生煩惱，成為學(xué)生的一種負擔(dān)。所以本學(xué)期，我們在集體備課時就著重突出了作業(yè)設(shè)計的重要性，每次作業(yè)的設(shè)計都要經(jīng)過反復(fù)的討論，力求使作業(yè)的設(shè)計體現(xiàn)出層次性、靈活性、趣味性、開放性。盡量復(fù)現(xiàn)舊知、恰當(dāng)凸顯重難點；我們要以批判的眼光繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)作業(yè)的優(yōu)點，拋棄其難、繁、偏、舊的弊端，以學(xué)生發(fā)展為目的，設(shè)計形式多樣、異彩紛呈、接近生活學(xué)生并樂于接受的作業(yè).作業(yè)設(shè)計內(nèi)容生活化,讓學(xué)生做問題的探索者。作業(yè)設(shè)計形式多樣化。設(shè)計開放性作業(yè)，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的創(chuàng)新者，作業(yè)設(shè)計過程探索化 ，設(shè)計自主性作業(yè)，讓學(xué)生做知識的建構(gòu)者。
我們同時在作業(yè)的批改上狠下功夫，具體做法有：
（1）改變傳統(tǒng)的正確的打“√”錯的“×”的做法，在作業(yè)批改中加寫符號或評語，指出學(xué)生作業(yè)中存在的問題，對錯誤的根源適當(dāng)點撥。
（2）精批細改。作業(yè)收齊后，全部批改作業(yè)，進行精批細改，了解各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，是否掌握了所學(xué)知識，以便進行分類輔導(dǎo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
（3）自我批改。作業(yè)做完后，教師公布解題過程和標(biāo)準答案，寫出各種解法，要求每個學(xué)生對照答案自己批改作業(yè)，對于不同的解法師生共同討論解決，以完善答案。自我批改能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性，啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。
（4）分組批改。將作業(yè)按學(xué)習(xí)小組分開，指定一名學(xué)習(xí)較好的任組長，共同討論各習(xí)題的解法及答案，教師綜合各組意見后公布標(biāo)準答案，然后各組成員流水作業(yè)，進行批改。這樣，學(xué)生在批改中能夠吸取別的同學(xué)好的解題方法，也可以從別人的錯誤中吸取教訓(xùn)，以防重蹈覆轍。
六．本學(xué)期全組教師在努力搞好教學(xué)的同時，還加強了教學(xué)反思和教學(xué)研究。在每次月份測試后，結(jié)合自己的教學(xué)實際，進行了總結(jié)與反思。在平時的教學(xué)工作中也能做到及時的寫總結(jié)與反思。
七、加強九年級物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量
初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識形成過程教學(xué)和實驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。在新授課的同時,初三教師也共同研究歷屆中考試卷,交流教學(xué)經(jīng)驗,從而明確方向，爭取為今后提高物理中考成績打下扎實的基礎(chǔ)。
總之,今年我組教師都較好地完成了自己的教育教學(xué)工作，我組的教研工作也取得了一定的成績，但我們在教科研方面花得時間還不夠，在論文的數(shù)量上和質(zhì)量上要進一步提高。我們要本著“勤學(xué)、善思、實干”的精神，要將努力從教學(xué)型教師向教育教研型教師轉(zhuǎn)變，要再接再厲，努力提升自身素質(zhì)。
物理教研工作總結(jié)報告 物理教研組學(xué)期工作總結(jié)篇五
一、師德表現(xiàn)平時積極參加全校教職工大會，認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。
二、教育教學(xué)情況本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學(xué)學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的`思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié)，尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學(xué)促進很大，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進了物理教學(xué)。
6、加強與備課組老師的合作，團結(jié)共進，精誠協(xié)作，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，二（3）、二（4）、二（5）三個班的物理成績都取得了一定的進步。
其中，二（3）班的進步更為明顯，每次考試成績總是不斷進步。但還需進一步提高。
三、班主任工作情況本學(xué)期我任初二（5）班的副班主任，除協(xié)助班主任龐老師維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，我更關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。
因此，平時非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。現(xiàn)在班級情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出。
物理教研工作總結(jié)報告 物理教研組學(xué)期工作總結(jié)篇六
1、加強理論學(xué)習(xí)，提升教師的素養(yǎng)
根據(jù)我組的特點，圍繞市級課題《以三化為抓手，增強初中物理課堂教學(xué)有效性研究的行動方案》，組織組內(nèi)認真學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準》，對照物理教學(xué)基本要求，仔細研讀了《上海市中學(xué)物理課程標(biāo)準解讀》一書，使組內(nèi)教師基本能正確把握課程標(biāo)準的要求。同時加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。在物理新教材的具體實施過程中，我們明顯地感到學(xué)習(xí)的重要性。因此，我們組采用自學(xué)與集體共同學(xué)習(xí)相結(jié)合的多種方式、多種渠道開展學(xué)習(xí)，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，提高自身的理論素養(yǎng)，并把嶄新的教育理念貫穿于課堂教學(xué)實踐中。
2、認真做好教學(xué)常規(guī)工作
開學(xué)初，各備課組長能按教務(wù)處要求制定好教學(xué)計劃，并按計劃進行了教學(xué)活動。上課前，教師們能以教材、學(xué)生、教法為研究對象，查閱資料，認真?zhèn)湔n，認真準備實驗。在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生主動參與的意識，使學(xué)生的思維都能活躍起來，都能開動腦筋，積極去思考問題、鉆研問題，促進思維能力的發(fā)展。課后能及時批改作業(yè)，并督促學(xué)生訂正。對學(xué)困生及作業(yè)態(tài)度欠佳的學(xué)生，及時進行一些作業(yè)的面批和個別輔導(dǎo)工作；對好的和有進步的作業(yè)能用激勵性語言進行表揚，盡最大可能調(diào)動學(xué)生學(xué)物理和做物理題的積極性。
能認真做好單元測試命題工作，考后能進行質(zhì)量分析，認真尋找教學(xué)中存在的問題，以問題為中心，不斷尋找提升教學(xué)質(zhì)量的切入點。
3、加強集體備課和聽課評課活動
為了發(fā)揮集體的力量，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補、資源共享，備課組教師通過集體備課，對教材中的重點、難點以及教學(xué)方法，進行分析和討論，并探討突出重點、突破難點，促進學(xué)生發(fā)展的思路和方法。發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，采用了集體分節(jié)備課，統(tǒng)一電子教案，資源共享，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，優(yōu)化了課堂教學(xué)。
備課組加強了聽課評課活動。每次研討課前，根據(jù)選定的課題在每位老師獨自備課的.基礎(chǔ)上交流研討，然后由一個老師執(zhí)教，聽課后，全組教師對聽課情況認真評課。如對教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動，加深全組教師對教材的理解和教法的把握，給教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯、促進了全組教師課堂教學(xué)水平的共同提升。這樣的研討活動本學(xué)期組內(nèi)組織了四次活動。
4、認真做好教研主題化、課題實踐化的教研活動
教研組不但是教師專業(yè)能力增進的重要舞臺，還是研究型的教師發(fā)源地。在教研活動中，教研組內(nèi)每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，又有很強的整體協(xié)作意識。在理論學(xué)習(xí)過程中，大家不閉關(guān)自守，不故步自封；在聽評課活動中，大家互相切磋，互通有無；在組建學(xué)科檔案過程中，大家合理分工，合作交流，資源共享。
在教研活動中，我組教師針對課程與教學(xué)的問題，結(jié)合教學(xué)中的實際問題，對教學(xué)實踐的積極回顧與反思，探索和解決教學(xué)過程中存在的問題，發(fā)現(xiàn)自己實踐活動的成功與不足，確定今后研究的方向、研究的問題。對自己和他人的行為與觀念有更深刻的認識，從而提升自己的理論水平。
5、注重青年教師的培養(yǎng)
組織了青年教師進行教育理念、理論的學(xué)習(xí)，定期檢查學(xué)習(xí)筆記，全面規(guī)范教師的學(xué)習(xí)活動，使得青年教師在學(xué)習(xí)中得到了不斷提升。
積極為新教師的成長搭建平臺，組織了新教師組內(nèi)研討課，對于校內(nèi)亮相課，組內(nèi)老師認真指導(dǎo)工作，還創(chuàng)設(shè)條件讓新教師參加區(qū)內(nèi)觀摩等活動，對新教師教學(xué)水平提升有了很大的幫助。老教師積極做好新教師的指導(dǎo)工作，協(xié)助新教師成長。新老教師結(jié)對子活動極大促進了我組青年教師的成長。張茹慧、陳麗麗兩位新教師的亮相課獲得聽課老師的好評，青年教師褚智華雖然第一次教九年級，但每次測試均處于年級前列。
總之，今年我組教師都較好地完成了自己的教育教學(xué)工作，我組的教研工作也取得了一定的成績，市級課題《以三化為抓手，增強初中物理課堂教學(xué)有效性研究的行動方案》也于本學(xué)期順利結(jié)題。但也存在著一些問題，尤其是教學(xué)質(zhì)量受多種因素的影響，物理教學(xué)質(zhì)量在區(qū)域?qū)用嬗兴陆?。但是，我們?nèi)w物理組教師深信，只要全組教師同心協(xié)力，通力合作，這樣的局面會改變的。
物理教研工作總結(jié)報告 物理教研組學(xué)期工作總結(jié)篇七
在過去的一個學(xué)期內(nèi)，本教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處教研處的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下，較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
依據(jù)教務(wù)處的安排，在本學(xué)期初，對本教研組成員進行了教學(xué)工作常規(guī)要求的培訓(xùn)。包括教案的編寫要求、作業(yè)的批改要求、聽課的要求。
根據(jù)學(xué)校的要求，物理組對青年教師實行“新老結(jié)對”制度，熊小林老師與付元羽老師組成對子，余光岳老師與羅亮老師組成對子?！袄侠蠋煛本馨凑諏W(xué)校的要求，對青年教師在教材分析、課堂教學(xué)、月考考后分析等方面進行指導(dǎo)。
為提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，物理組在高二年級組織基礎(chǔ)較好的同學(xué)參加本次競賽。對成績突出的同學(xué)給予適當(dāng)獎勵。本次競賽的成績也將作為下學(xué)期選拔參加全國物理競賽的.依據(jù)。
本學(xué)期，物理組共組織了5次聽課評課活動。其中由魏遠峰、劉文軍、余光岳三位老師完成“一優(yōu)一課”的曬課任務(wù)。另外新老師付元羽、羅亮也分別舉行特色公開課。物理組組織各組員積極聽課并進行評課，對課堂中的出現(xiàn)的問題進行討論和改進。
為檢查新老結(jié)對效果，在學(xué)期即將結(jié)束之際，物理組組織全組成員聽取羅亮、付元羽兩位新老師的說課，并對他們的說課內(nèi)容中存在的問題進行討論和改進。
為豐富考研內(nèi)容，提高物理組的考研水平。在4月30日，物理組以《如何出好一張試卷》為題舉行專題討論會。會前，青年教師做好充足準備，積極查找相關(guān)資料，并于會上做出發(fā)言。最后由老教師提出意見并做出總結(jié)，形成統(tǒng)一結(jié)論。
總之，本學(xué)期在學(xué)校各處的領(lǐng)導(dǎo)下，在物理組全體任課教師的共同努力工作，熱情支持配合下，教研活動能夠有組織、有計劃的進行，圓滿完成學(xué)校下達的任務(wù)。
物理教研工作總結(jié)報告 物理教研組學(xué)期工作總結(jié)篇八
本學(xué)年一學(xué)期以來，物理教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過教研組全體教師的共同努力，教研組工作在各方面都取得了不錯的成績，也存在許多不足之處，有待于進一步提高，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、一學(xué)期以來，我們始終堅持以教學(xué)為中心，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。組內(nèi)老師互相聽課。每位老師都上好一節(jié)研討課。從點滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，確有所得。分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，真正將考試作為促進學(xué)生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學(xué)的手段。教研組各位老師認真堅持作業(yè)全批全改，按時按要求開足了公開課、示范課、研究課，開展了組內(nèi)集體備課研究，課題研究，且突出每位教師的專長、優(yōu)勢，把課題任務(wù)分配給每位教師，提前準備（全體老師都加以思考），到時由擔(dān)任課題任務(wù)的老師主講，然后大家集思廣益，共同研究，相互提高。
2、重視教師的專業(yè)發(fā)展，特別是青年教師的培養(yǎng)。我們通過公開課，集體備課，并且每次課后都及時進行組內(nèi)評課，組內(nèi)相互研究、相互學(xué)習(xí)氣氛好，相互幫助提高大。
3、加強九年級物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量。畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識形成過程教學(xué)和實驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。在新授課的同時,初三教師共同研究歷屆中考試卷,交流去年教學(xué)經(jīng)驗,從而明確方向，爭取為今年提高物理中考成績打下扎實的基礎(chǔ)。
我們物理組全體老師都有較強的責(zé)任心，積極主動的相互學(xué)習(xí)，所以我們組形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。每次公開課，集體備課，除了備教學(xué)內(nèi)容外，還備學(xué)生的知識水平。在年級組內(nèi)可以說我們隨時隨地都在交流備課情況和課堂上遇到的問題和解決方法。做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)，正是因為大家精誠合作，物理科教學(xué)能正常進行并能完成各種工作計劃。
實驗教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，但由于學(xué)校實驗條件有限，老師對實驗教學(xué)的不重視，使許多演示實驗和分組實驗不能很好開展或?qū)嶒炐Ч睢?/p>
1、下一學(xué)期教研組將進一步加強教學(xué)常規(guī)，提高整體成績，加大優(yōu)勢，縮小班級差異，加強個別老師的作業(yè)批改，加強學(xué)生的個別指導(dǎo)。優(yōu)化組內(nèi)課題教研，加強中考復(fù)習(xí)研究，力爭在中考中取得滿意的成績。
2、要重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學(xué)生實驗，而且可以通過自制實驗教具，增加了一些學(xué)生實驗，將有的演示實驗改成了學(xué)生實驗提高的`教學(xué)效果，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和團隊精神。
回顧半年來的教研組工作，我們深深的感到：團結(jié)合作是取得一切成績的根本保障，團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果。我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點和不足，虛心向其他教研組學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺階而努力。
物理教研工作總結(jié)報告 物理教研組學(xué)期工作總結(jié)篇九
本學(xué)期物理組全體教師在教導(dǎo)處、校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，積極落實學(xué)校教學(xué)工作計劃，以教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以新課程理念為重點，以改革教學(xué)方法為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以加強實驗教學(xué)為突破口，全面進行了物理教學(xué)改革的實踐，出色的完成了物理教學(xué)任務(wù)，組內(nèi)老教師老當(dāng)益壯，中年教師干勁正旺，青年教師后來居上，形成你追我趕，人人爭第一，人人參與教改的良好的局面。
一、本學(xué)期組內(nèi)的全體教師認真學(xué)習(xí)了中學(xué)新課程理念有關(guān)理論，積極參與到學(xué)校新課程教學(xué)中去，在提高對教學(xué)改革的必要性的認識的基礎(chǔ)上，將新課程理念有關(guān)理論與物理教學(xué)實踐相結(jié)合，教學(xué)的常規(guī)管理與課改思想的滲透相結(jié)合，理論教學(xué)與實驗教學(xué)相結(jié)合，應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學(xué)模式，不僅提高了全體教師的教學(xué)理論水平，而且增強了物理教學(xué)改革的意識。組內(nèi)多次開會認真學(xué)習(xí)教改理論，特別是每次傳達學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，每次都有很大的收獲。為了使大家能夠真正理解課改思想，我們多次學(xué)了新的物理課程標(biāo)準，積極討論，教師們不久理解了課改思想精髓，而且提出了很多建設(shè)性意見，為教學(xué)實踐奠定了基礎(chǔ)。
二、教學(xué)的常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們在平時的管理中強化了常規(guī)管理，從加強備課入手，要求中青年教師必須寫詳案，老年教師可以寫簡案，組內(nèi)的`老教師都能以身作則起好帶頭作用，青年教師也不甘落后，他們發(fā)揮了各自的特長，使我組各年級的教學(xué)質(zhì)量都比較高。我們配合學(xué)校，加強了集體備課，要求有記錄，保證時間，使集體備課工作落到實處，取得了良好的效果。本組要求新教師要面向全校開設(shè)公開課，老教師開設(shè)示范課，在學(xué)校獲得了一致好評。為在組內(nèi)形成互相學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，按學(xué)校要求我們互相聽課巍然成風(fēng)，不僅按學(xué)校要求都完成了聽課任務(wù)，而且評課極為認真，互相討論，指出不足，通過聽課評課使大家都有收獲。
三、實驗教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，為此我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學(xué)生實驗，不僅實驗的開出率100%，而且增加了一些學(xué)生實驗，將有的演示實驗改成了學(xué)生實驗取得了很好的教學(xué)效果，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和團隊精神。
四、繼續(xù)強化教科研，本學(xué)期我組20__年申報的課題于年底結(jié)題，本組不僅做好本學(xué)期的研究工作，為課題年底結(jié)題各位組員也做了大量工作，使本課題在今年12月順利結(jié)題。同時在12月底課題結(jié)題會議上我組的課題研究得到了一致好評。
物理組是一個團結(jié)奮進，改革向上的教研組!
物理教研工作總結(jié)報告 物理教研組學(xué)期工作總結(jié)篇十
學(xué)校的生命在教學(xué)，教學(xué)的關(guān)鍵在課堂，課堂的關(guān)鍵在自主。我們中學(xué)積極深化課堂教學(xué)改革，建設(shè)自主學(xué)習(xí)型高效課堂。自主學(xué)習(xí)型高效課堂更貼近高效精髓、更接近學(xué)生、更凸現(xiàn)新課程的指導(dǎo)思想，更能讓學(xué)生主動參與課堂教學(xué)，啟迪學(xué)生的心靈，激活學(xué)生的思維，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。
作為教師，我們都知道問題是科學(xué)研究的起點，是學(xué)習(xí)的心臟。有了問題，才能誘發(fā)和激起學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)愿望，使其注意力高度集中，積極主動地尋求解決問題的方法，促進其創(chuàng)新思維的發(fā)展。然而教學(xué)中部分學(xué)生問題很少甚至沒有問題，究其原因在于沒有“安全感”：害怕所提問題不合老師的意、害怕所提問題太簡單遭同學(xué)笑話、害怕表達不清楚被挖苦……。因此，在教學(xué)中為了更好 地讓同學(xué)們提問題，我們打消了他們的種種“顧慮”，建立起一種新型的師生關(guān)系，尊重每一位學(xué)生，營造民主、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵他們敢想敢說敢問，允許重說、改正、補充或?qū)で髱椭寣W(xué)生在課堂上能自由的呼吸，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
“從生活走向物理，從物理走向生活?！?是新課標(biāo)的一個重要理念。在這一理念的指導(dǎo)下，我們拋棄了以往教學(xué)中簡單地把知識“復(fù)制—粘貼”給學(xué)生這一做法，煞費苦心地創(chuàng)造、設(shè)計能讓學(xué)生情緒高昂的聯(lián)系生活實際的學(xué)習(xí)情境，以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。
我們都知道每個學(xué)生是一個獨立的個體，有著自己獨特的內(nèi)心世界和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，有著不同于他人的觀察、思考和解決問題的方式。作為教師，應(yīng)面向全體學(xué)生，承認并尊重學(xué)生的個體差異，以學(xué)生的主體性為根本，以學(xué)生的個性發(fā)展為目的，樹立學(xué)生自主學(xué)習(xí)的信心。
要學(xué)生主動地學(xué)習(xí)知識，關(guān)鍵是教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和策略，使學(xué)生逐步掌握正確的思維方法，培養(yǎng)學(xué)生猜想、實驗、控制變量、歸納、比較、分析、綜合、抽象、概括、科學(xué)推理等能力，逐步掌握學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
1、讓學(xué)生回顧自己的學(xué)習(xí)過程。
教師往往容易滿足于學(xué)生的正確答案，一個問題幾個學(xué)生回答，一個學(xué)生答對了，這個問題就算解決了。至于這個學(xué)生為什么能答對，別的學(xué)生為什么會答錯，則一概不予探究。由于學(xué)生只知其然，不知其所以然，這次答對了，下次不一定能答對。尤其是當(dāng)幾個學(xué)生的結(jié)論存在不一致時，我們就不失時機地啟發(fā)學(xué)生：你怎么知道的？你的思想過程是怎樣的？這樣不僅能使學(xué)生有效的總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過程，而且還可以在全班學(xué)生中起到交流學(xué)習(xí)的作用。
2、引導(dǎo)學(xué)生自己尋找錯誤的原因。
學(xué)生學(xué)習(xí)過程中總會發(fā)生這樣那樣的錯誤，這是不可避免的。而這些錯誤除了偶然的疏忽，通常有其心理上或思維上的不足之處。教師要研究學(xué)生產(chǎn)生錯誤的原因，然后引導(dǎo)學(xué)生自己先尋找并加以消除。學(xué)生能夠找到錯誤的原因并加以糾正，那么就意味著他已掌握了正確的思考方法。學(xué)生在糾正錯誤方法的同時，又學(xué)到了一種判斷的方法。
3、經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的交流。
每個學(xué)生經(jīng)歷的學(xué)習(xí)過程不盡相同，在同一學(xué)習(xí)過程中所運用的學(xué)習(xí)方法也互不相同。引導(dǎo)學(xué)生交流和總結(jié)學(xué)習(xí)過程，不僅能起到取長補短的作用，而且能優(yōu)化每個學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。這樣的交流讓學(xué)生獲得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生從“學(xué)會”變?yōu)椤皶W(xué)”。
通過自主學(xué)習(xí)型高效課堂的實踐，我們?nèi)〉昧嗣黠@成效。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一是促進了教師教學(xué)觀念的更新及教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)了教與學(xué)的和諧統(tǒng)一；二是促進了教師的專業(yè)成長與發(fā)展；三是促進了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、自主學(xué)習(xí)能力的提升和良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的形成；四是促進了教學(xué)質(zhì)量的大面積提高，近幾年，我校中考成績?nèi)星傲?；五是家長滿意度調(diào)查，近幾年家長對學(xué)校的滿意率達100％。
物理教研工作總結(jié)報告 物理教研組學(xué)期工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期我校物理教研組在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)和物理組全體成員的共同努力下，結(jié)合本校實際，圍繞科研興校，科研興教的目標(biāo)，以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以教研為動力，以課堂為立足點，堅決投入到課改中去，狠抓教學(xué)常規(guī)工作，并積極開展課題研究，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)、教研工作，取得了顯著的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：
1、開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的基本理念，以新的教學(xué)理念武裝頭腦，全面提高我校物理教師的理論素養(yǎng)。
2、組織全體教師學(xué)習(xí)洋思教育教學(xué)理念以及課程改革的有關(guān)材料，推廣洋思教學(xué)模式，把握新時期物理教學(xué)目標(biāo)與重點，學(xué)習(xí)新教法，力求我們的教學(xué)活動更具成效，取得了顯著的`成績；
3、組織教師開展學(xué)習(xí)心得體會交流，互相學(xué)習(xí)，并積極撰寫教學(xué)論文。
1、嚴格按照開學(xué)時的工作計劃，落實教研活動制度，每雙周三下午進行教研活動，并做了詳細的安排，圍繞新的課程改革，進行集體備課，設(shè)計課堂教學(xué)方案。真正做到了教研活動有計劃、有內(nèi)容、定時間、定地點，使全組教師得到了很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機會。
2、完善備課組集體備課活動，提高了各備課組的教研質(zhì)量。集體備課做到了“四統(tǒng)一”，即統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一測試，加強各組之間的交流、聽課、評課等活動，集思廣益、取長補短，相互學(xué)習(xí)，相互促進。
3、定期進行教學(xué)常規(guī)調(diào)研工作，及時獲取了反饋信息，不斷地改進教學(xué)。
4、定期抽查教案、聽課記錄，檢查作業(yè)批改情況。
1、學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)教材教法，認真進行教材分析，熟悉各年級知識體系及教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求。
2、全面推行洋思教學(xué)模式，實施啟發(fā)式、討論式教學(xué)模式，提高了學(xué)生的領(lǐng)悟能力和學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程中重視知識的形成過程的教學(xué)和情境教學(xué)，采用
探究式教學(xué)模式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣及實踐能力。
3、按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，開展高效學(xué)習(xí)月活動，綜合實踐活動、全面發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的成績得到較大的提高。
4、組織教師上好教學(xué)示范課，公開課，堅持聽評課活動，通過聽課、評課，對諸如教學(xué)內(nèi)容安排是否合理，難點是否突破，教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法。
5、根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，積極對部分學(xué)生進行培優(yōu)補差，讓優(yōu)的更優(yōu)，差的跟上，取得了較好的效果。
在本學(xué)期中，我組工作取得了較好的成績，但也存在著一些不足之處，例如教研氣氛不夠濃厚，教學(xué)方法較為傳統(tǒng)，對新理念、新教法的鉆研還不夠到位，新課標(biāo)的實施不夠成熟等。但是，我們?nèi)w物理組教師深信，只要全組教師同心協(xié)力，通力合作，很多問題都會迎刃而解，在新的學(xué)期當(dāng)中，一定可以讓我校的物理教學(xué)再上一個新的臺階。
物理教研工作總結(jié)報告 物理教研組學(xué)期工作總結(jié)篇十二
在校行政和教科室的組織領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)全體物理教師集中精力，團結(jié)拼搏，強化教研，努力促進物理教學(xué)水平的提高。
1、繼續(xù)做好師徒結(jié)對，通過傳幫帶使年輕教師盡快成長。
2、除考試等大型活動外，每周安排一次公開課，完善教研過程，聽課和評課落實到實處。
3、年級備課組強化教研意識，集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一測試時間，統(tǒng)一評卷評分，及時交流總結(jié)教學(xué)情況，調(diào)整教學(xué)思路和方法。
4、加強初三，高三畢業(yè)班物理復(fù)習(xí)研究，力爭中高考取得良好成績。
5、督促工作量偏少的'老師主動聽高年級老師的課。為提高教學(xué)水平，及早熟悉高年級教學(xué)為以后勝任教學(xué)打基礎(chǔ)。
6、繼續(xù)發(fā)揮海安支教教師的作用，把好的教學(xué)理念和方法毫不保留地傳給其他老師，為學(xué)校的發(fā)展作出貢獻。
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