總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。
自學(xué)考試總結(jié)自考總結(jié)心得篇一
1）要培養(yǎng)自學(xué)能力，竟然自己弄懂概念、知識點，建立自己認識的學(xué)科體系，不要過分依賴輔導(dǎo)班或其他人。
2）對于每一門課都要恭恭敬敬，尤其是英語、數(shù)學(xué)這樣的公共課，對于學(xué)會計的，會計、財務(wù)管理這樣的基礎(chǔ)課尤為重要，對于學(xué)法律的則是法理、刑法、民法，對于學(xué)計算機的則是計算機基本原理和程序設(shè)計。對待學(xué)科的基礎(chǔ)課要特別的重視和關(guān)照。
3）不要死記硬背。這是學(xué)習(xí)中最忌諱的事情。我在整個會計學(xué)自考過程中，通過背誦而過的科目基本上可以說是沒有的。任何一門課，不僅僅是數(shù)學(xué)，哪怕是合同法、訴訟法，都有其學(xué)科獨到的理論體系，除了一些功利性的內(nèi)容，其他的理論和知識點都可以通過演繹和歸納得到。如果自己這方面的能力不強，可以拉長時間，反復(fù)理解、去領(lǐng)會，這要比死記硬背強上一百倍。因此這樣學(xué)到的東西，你可以記住五年、十年甚至終身。
4）全盤學(xué)習(xí)，重點突出。針對學(xué)習(xí)一門課來說，必須全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，只有這樣才有可能有“一覽眾山小”的感覺。此外除了重視學(xué)科內(nèi)的理論聯(lián)系外還要重視學(xué)科之間的聯(lián)系。
5）重視靠前復(fù)習(xí)。這雖然不是一個好的學(xué)習(xí)方式，但是對通過考試一定有用，考前復(fù)習(xí)的邊際效用比較大。
2、自考和普高本科教育的比較
1）生源。普高本科生源相對較好，尤其是高校的生源更是如此。
2）畢業(yè)生。的高校畢業(yè)生總體素質(zhì)十分好，而一般高校的畢業(yè)生總體素質(zhì)也真的只是一般，與自考畢業(yè)生的總體素質(zhì)相差不大。畢竟自考畢業(yè)率不是很高，能夠按時畢業(yè)的不會太差。
3）學(xué)習(xí)。自考生學(xué)習(xí)內(nèi)容比較單一，一般以考為學(xué)。而普通高校學(xué)生的學(xué)習(xí)很多是帶有思辨性質(zhì)（針對文科來說）或者實驗性質(zhì)（針對理工科來說）的，自考生在學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式上不如普通高校尤其是高校的本科生來的更有廣度和深度。當然自考生也有個優(yōu)點，如果能真正的專心自考教材，自考畢業(yè)生的基本功是會比較扎實的。
4）考試。有些高校的校內(nèi)考試難度很大，但是就總體來說普通高校的校內(nèi)考試難度一般，應(yīng)該說是不如自考的考試難度的。但是由于考試是檢驗自考生學(xué)習(xí)效果的依據(jù)，對于自考生有較嚴格的考試要求是應(yīng)該的。自考生命就在于考試的嚴格性，因此透題、作弊之流是最為反感的。其實平心而論，自考的考試難度也是有限的。
與普通高考和成人高考在招生對象、考試時間及學(xué)制不同，自考是_寬進嚴出_?？忌鷧⒓訃铱荚嚈C構(gòu)統(tǒng)一組織的單科考試，合格一門，發(fā)一門的合格證書，所有科目合格后，方可申請畢業(yè)。自考是一種過程，一種經(jīng)歷，只有親身體驗過，尤其是只有其中一少部分善于自主學(xué)習(xí)的考生才是自考的最終勝出者（畢業(yè)）。
自學(xué)考試總結(jié)自考總結(jié)心得篇二
我們參加自考通常都是用業(yè)余時間學(xué)習(xí)，所以制定計劃要留出機動時間，避免計劃被突發(fā)事件拖延，給計劃留有一定的余地，另外，一些休息時間也應(yīng)該計劃出來。
可以把完成一本書或一章的學(xué)習(xí)，定為長期目標。但由于自考生的學(xué)習(xí)時間比較零散，學(xué)習(xí)時間很大，長期目標會導(dǎo)致計劃的實施出現(xiàn)不確定性，復(fù)習(xí)指導(dǎo)《自考生如何制定學(xué)習(xí)計劃》。所以，制定短期目標，也顯得很重要。長期目標是明確學(xué)習(xí)目標和進行大致安排；而短期目標則是具體的行動計劃。我的短期目標一般是一天或一周的學(xué)習(xí)量，我通常把一本書分成若干個部分，每部分十幾，二十頁，一天看一部分。這樣就能很好的把握時間，避免學(xué)習(xí)時間不夠用。
學(xué)習(xí)時間是有限的，你的精力也是有限的，所以學(xué)習(xí)要有重點。在這里，重點是指教材中的重點內(nèi)容，每次考試基本都會涉及的知識點。對于一些難點，一定要多花些時間搞明白。
在計劃的實施過程中，一定要定期檢查學(xué)習(xí)的效果。避免每天的學(xué)習(xí)量太大，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低。計劃在實施中，可以根據(jù)效果和實際情況不斷修改。畢竟現(xiàn)實不會完美地跟著計劃走，對計劃的修改，可以使計劃完成的可能性增加。另外，定期的復(fù)習(xí)，也很關(guān)鍵，它可以有效的防止遺忘。
不要長時間學(xué)習(xí)，要適當加入休息時間。在安排學(xué)習(xí)計劃時，不要長時間地只看一本書，不同科目交替著看，可以減輕腦疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。另外，在早晨或晚上，記憶力比較好的時候，可以安排著重記憶的重點。
自學(xué)考試總結(jié)自考總結(jié)心得篇三
寶劍鋒從磨礪出”，高效、適合自己的學(xué)習(xí)方法再加上辛苦付出，結(jié)合自己的自考學(xué)習(xí)心得，我總結(jié)出一套方法，現(xiàn)與同我一樣奮斗在自考路上的“戰(zhàn)友們”共同分享。
我每學(xué)習(xí)一門新的課程，總是先通讀大綱。這樣可以高屋建瓴、統(tǒng)領(lǐng)全局，能準確掌握教材的體系和理解章節(jié)之間的相互關(guān)系，從而為下一步分配時間和安排學(xué)習(xí)計劃作好鋪墊。
有了第一步對教材的初步了解，教材的整體結(jié)構(gòu)已了然于胸。下一步就要合理安排時間，認真研讀教材了。每精讀完一章，就要做對應(yīng)章節(jié)的練習(xí)題，以檢測掌握的程度。作錯的題目一定要及時弄清弄懂，并在教材相應(yīng)的位置用醒目的標記劃出，以便日后復(fù)習(xí)。在精讀和做題的過程中，注意發(fā)掘重點內(nèi)容。一般來說，教材的重點是多層次的，既有全書之重點，也有每個單元之重點，還有每個章節(jié)甚至每個問題的重點。同時對于每個基本概念、基本理論甚至每個問題的重點詞和句也不能忽視。只要抓住了每個層次的重點并著重學(xué)習(xí)、深刻理解、準確記憶，就能收到以點帶面，全面掌握的最佳效果。
在學(xué)習(xí)的過程中，勢必會遇到一些難以理解的問題，此時不要膽怯，反而要迎難而上，把這些疑難問題集中起來，或向老師、同學(xué)請教;或到圖書館查閱相關(guān)知識，一舉殲滅之。這樣帶著問題去學(xué)習(xí)，目的性強，精神易集中，有利于加深理解，更有利于提高記憶效率，從而達到事半功倍的效果。
理論聯(lián)系實際，歷史聯(lián)系現(xiàn)實，這是學(xué)習(xí)的最基本的方法。我們在自學(xué)的過程中，要想真正掌握新的理論知識，既不能死記硬背，也不能依賴現(xiàn)成的“標準答案”，關(guān)鍵在于知識的分析、理解、歸納和總結(jié)。只有這樣，才能把新的理論知識分析清楚、理解透徹、掌握牢固。在“活學(xué)”的同時，還要學(xué)會“活用”，即有意識地將掌握的理論知識在工作或生活中加以利用。
精讀完教材后，我會馬上收集近三年的真題，并對其進行分析和總結(jié)。原因有二：其一、找出教材的重點章節(jié)和易考知識點，以便在下一輪復(fù)習(xí)時特別注意;其二、掌握考試題型和命題趨勢，以便更好地分配時間和調(diào)整復(fù)習(xí)計劃。這樣不但可以避免做無用功，還能有效地提高學(xué)習(xí)效率。
進入復(fù)習(xí)備考階段后，在全面學(xué)習(xí)教材并進行重點復(fù)習(xí)的同時，我還專門抽出時間進行模擬訓(xùn)練。訓(xùn)練進行，這樣做是為了營造一種考試氛圍，上考場時能達到最佳狀態(tài)。在模擬訓(xùn)練中一定要注意以下內(nèi)容：注意不同題型的答題方法，同時總結(jié)答題規(guī)律;注意審題，避免文不對題;注意把做錯的題目集中起來，此乃薄弱環(huán)節(jié)，一定要結(jié)合教材弄清弄懂并加強記憶，以免日后再犯同樣的錯誤。
自學(xué)考試總結(jié)自考總結(jié)心得篇四
常規(guī)工作：負責長短線自考的報名和考試的相關(guān)工作，短線自考工作主要由報考、發(fā)放書籍、周末上課、發(fā)放準考證等方面構(gòu)成。長線自考工作主要由報考，到自考辦領(lǐng)取并發(fā)放應(yīng)考通知單，核實考試地點的路線和組織報考等幾部分構(gòu)成。 這學(xué)期是繁忙的，現(xiàn)在對我們部門這學(xué)期的工作分月做一個大概的總結(jié)。而常規(guī)工作則主要是四、五、六月。
四月份
考生的重要性，所以我們這個部門是任重而道遠的，每一個環(huán)節(jié)都必須工作到位，這需要耐心，細致。
核對和修改好錯誤信息。短線和長線組的成員在這個方面都投入了大量的人力，財力。那個考籍號等數(shù)量多，又很分散，找的是頭暈?zāi)垦＃刍潄y。不過堅持就勝利，還以身上肩負的那股神圣的使命感，很快，又有質(zhì)量的完成了任務(wù)。
成績出來的時間，讓同學(xué)們知道自己成績的情況。
五月份
1、自考的工作忙完，接著就要為第六十次的自考準備、策劃、安排了。
2、宣傳工作：如貼海報，廣播等方式，讓同學(xué)更加清楚這次自考的報考科目，報考的時間，地點等。對于長線來說，這次新增了很多科目，如會計，計算機，文秘，工商管理。
自學(xué)考試總結(jié)自考總結(jié)心得篇五
學(xué)習(xí)的第一步，就是看書?？磿钦麄€學(xué)習(xí)中的一個重要的過程，所以在第一次看書時，可以把不懂的地方做個記號，留下你的足跡!關(guān)于書要看幾遍是因具體情況而定的。其實，要看幾遍書不是本質(zhì)的問題，關(guān)鍵是要把書上不懂的知識弄懂，也就是要解決實際的問題，只有這樣才會有進步!
對于高等數(shù)學(xué)，如果是完全靠自己看的話(當然也可以去上輔導(dǎo)班，(推薦：華夏大地自考網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)課程)，在看書時，就要對書中所有的定義、定理、命題、推論、公式等有基本的理解，檢驗是否理解的'辦法是：如果書中的例題能看懂，并且把書合上后能把題做出來，這就表明基本理解了。另外，課后的習(xí)題和買的輔導(dǎo)書上的題可以是每看完一節(jié)就把題完做，或者等到書全部看完后再集中精力來做。如果時間不允許，可以不做的，只要把例題做好就行了。
對于要進行計算機編程的課，一定要把書上的示例程序輸入電腦調(diào)試運行，這樣一來就比較容易記住程序的語法規(guī)則了。
像經(jīng)濟管理類專業(yè)中的課，如財務(wù)管理學(xué)、管理經(jīng)濟學(xué)等。對于財務(wù)管理學(xué)，方法是：建議先看一下考綱，考綱上寫了“如果在考綱的標題上(節(jié)標題或是節(jié)以下的標題)有五角星就是會計專業(yè)要考察的內(nèi)容，沒有的則是各個不同專業(yè)(包括會計專業(yè))都要考察的內(nèi)容”。所以，你可以在書中相應(yīng)標題上打上五角星來標明這些是自己可以不看的，這樣可以縮小看書的范圍?？磿鴷r主要就是看不打星的內(nèi)容，特別是其中的公式都要理解、例題要看懂(如果有例題的話)。而對于打星的只要瀏覽一下就好了，如果時間不夠的，不看也行。另外，在某些不打星號的章節(jié)里，有時一頁紙上竟有5~6個公式，而字卻只有2~3行，那么這些公式就不用看了，因為這些公式是不可能考的，如果考到了，也是不會有人能考及格的。
例如，公共政治課。我的方法是：先粗略地看一遍書，然后可以做一下買的輔導(dǎo)書上的選擇題(如時間不夠，可以不買輔導(dǎo)書、不做輔導(dǎo)書的題)，做錯了就看看書，弄明白為什么做錯的。
第一、在看課文之前先把課后單詞表的新單詞讀讀背背，最好把單詞的音標讀準。其實，這一步也就是對單詞大概的熟悉一下，背不出是正常的，不用緊張，單詞只需要慢慢地熟悉，慢慢地加深了解就可以了。
第二、看課文時把自己不認識或不熟悉的英文單詞、詞組的中文意思，通過查字典，標注到課文中對應(yīng)單詞、詞組所在行的空白處。這樣，下次再看這篇課文時，就不會因遺忘單詞的中文意思而再次查字典了。這樣一邊查字典，一邊看課文的同時，一定要弄明白課文講的中文意思是什么!我就是這樣看完整篇課文，看完整本書的。在每次要學(xué)習(xí)新的課文前，可以把已學(xué)過課文的單詞再背一背，做到溫故而知新，知新而溫故。
第三、由于課后的習(xí)題比較多，所以在一篇課文看完后，對于課后的習(xí)題可以適當?shù)倪x做，而不必全做。如果時間不夠的，可以不做，因為這些題與考題還是有一段距離的，所以還不如多用點時間看看課文呢(如，單選、中譯英等題目都直接取自課文)。當然，課后的語法專題是一定要看的，很多題都是從這里選的，而語法專題后的習(xí)題則可以不做。如果你的學(xué)習(xí)時間比較充裕，還可以做買的輔導(dǎo)書上的題或網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)課程中的真題、?？碱}。
自學(xué)考試總結(jié)自考總結(jié)心得篇六
大家好!
我是來自六年級--班的--，很高興能夠有上臺演講的機會。首先，請允許我代表我們畢業(yè)班的所有同學(xué)對學(xué)校的所有領(lǐng)導(dǎo)和所有給我們上過課、關(guān)心我們培養(yǎng)過我們的老師真誠地說一聲：謝謝老師，您辛苦了!
對于我們所有畢業(yè)班級的同學(xué)來說，今天是一個特殊的日子，因為這是我們的畢業(yè)會，今天過后，如果沒有特殊的原因的話，這很有可能是我們最后一次這么多人聚集在這個學(xué)校，我們就要離開這個生活、學(xué)習(xí)了六年的熟悉的校園，進入到另外一個陌生卻又要待好幾年的校園學(xué)習(xí)。對于所以畢業(yè)班級的老師來說這也是一個特殊的日子，因為你們絕大多數(shù)都是帶著我們從一年級到六年級，我們現(xiàn)在終于畢業(yè)了，你們終于可以稍微的放松一下了，單染也有一些老師是中途帶我們的，但是無論是多長惡的時間，你們都是在一直關(guān)心著我們在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)狀態(tài)，每天都是緊繃著，擔心我們是并不是思想開小差，是不是又欺負同學(xué)了或者被其他同學(xué)欺負了，擔心我們的成績是不是又退步了等等，緊繃的弦到今天終于可以放松一下了，你們也終于可以舒一口氣了。
回顧我們在小學(xué)校園里面的六年，真的是特比的感慨，一年級的時候我們從幼兒園升入到小學(xué)，這可以說是我們第一次正式的接觸校園接觸學(xué)習(xí)，不知道那個時候的你是不是每天哭著喊著要回家而不是呆在學(xué)校上課呢?不知道期中考試的時候是不是擔心著自己的成績會被家長責備呢?不知道是不是快期末考試的時候你每天都在認真的復(fù)習(xí)想要期末那個好成績回家得到家長的表揚然后假期里面好好的玩呢?現(xiàn)在這一切都是要告一段落了，但是這告一段落并不代表著我們就可以在假期里面放松自己了，中學(xué)的學(xué)習(xí)是一個新的階段，他對我們都有更高得要求，有更加中得任務(wù)，我們應(yīng)該是在假期里面嚴格要求自己，爭取用更好得面貌去面對中學(xué)得開學(xué)，這樣才能能夠在新的校園里面做出更加好的成績，然后再三年之后你就可以很自豪地回憶自己剛進入學(xué)校的模樣，說著這三年我是過的非常自豪的。不然就只能跟我現(xiàn)在一樣，后悔我前面幾年沒有更加認真的學(xué)習(xí)，沒有做到更加努力的學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在也晚了……所以我希望同學(xué)們能夠再假期里面堅持學(xué)習(xí)，再中學(xué)里面好好學(xué)習(xí)，這樣再中學(xué)的畢業(yè)典禮上才不會向我現(xiàn)在這樣后悔過去!
總之，加油吧，同學(xué)們，讓我們一起在這個生活了六年的校園說再見，然后在中學(xué)的校園說好久不見!
謝謝大家!
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