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說(shuō)明文有哪幾種類型篇一
租房費(fèi)用：每年約為3，600-7，200美金。
優(yōu)勢(shì)：
1.找到好友一起合租，美國(guó)留學(xué)最實(shí)在最省錢最大法寶；
2.自由；
3.想吃什么就什么，絕對(duì)和胃口；
4.各國(guó)好友住一起，絕對(duì)聯(lián)合國(guó)文化。
劣勢(shì)：
1.需要自辦家具和生活必需品（離美前很方便轉(zhuǎn)手）；
2.美國(guó)留學(xué)生活一切靠自己。
初來(lái)美國(guó)，如果你打定主意不住校的話，租房子就成了頭等大事，最方便的是請(qǐng)認(rèn)識(shí)的中國(guó)學(xué)生和朋友幫你找。美國(guó)公寓房一般有1到5間不等的臥室，一個(gè)客廳，一個(gè)廚房，一到兩間衛(wèi)生間。提供基本的家具如床、書(shū)桌、沙發(fā)等等。
根據(jù)所租房屋的條件不同，價(jià)格也差距較大，每年約為3600-7200美金；一般來(lái)說(shuō)大城市里地理位置比較好的、交通方便的（靠近地鐵）、精裝修的單間要500美金/月到700美金/月。
說(shuō)明文有哪幾種類型篇二
1.完全不打工型：不討論。
2.偶爾為之型：料理店或者便利店，時(shí)薪900日元左右，一周去個(gè)1-2天，每次3-5個(gè)小時(shí)左右，一個(gè)月2-4w日元的收入。這種純粹是體驗(yàn)打工生活，交個(gè)手機(jī)費(fèi)。
3.悠閑娛樂(lè)型：正常工種，時(shí)薪1000日元左右，一周3-5天，每次3-5個(gè)小時(shí)，一個(gè)月4w-8w日元的收入。這種是最正常的，可以說(shuō)相當(dāng)一部分留學(xué)生都是如此，賺個(gè)房租錢，或者是簡(jiǎn)單的生活費(fèi)。
4.中規(guī)中矩型：正常工種，時(shí)薪1000日元左右，一周3-5天，每次5-8個(gè)小時(shí)(但不超時(shí))，一個(gè)月10-12w日元的收入。這種是大部分留學(xué)生的極限，可以滿足自己的生活費(fèi)。
5.留學(xué)生強(qiáng)力型：翻譯、家教、導(dǎo)游等工種，時(shí)薪1500日元，一周3-5天，每次5-8小時(shí)(家教一般不可能這么長(zhǎng)，大多數(shù)1-3小時(shí)居多，導(dǎo)游時(shí)薪也不高但回扣比較高，翻譯一般按件拿錢，但平均算要比普通的打工高一些)，一個(gè)月15w日元以上的收入。這種基本上是留學(xué)生打工的極限了，需要有一定的能力才行，這種學(xué)生只占留學(xué)生5%左右。
以上基本上是留學(xué)生能打工的極限了，如果不考慮留學(xué)生的限制問(wèn)題的話，還有以下2種打工方式。
1.拼命三郎型：料理店或便利店、工地搬磚等等正常工種，時(shí)薪1000日元，一周6-7天，一天10個(gè)小時(shí)。一個(gè)月25-28w日元。這種情況其實(shí)在入管局沒(méi)有聯(lián)網(wǎng)之前也是非常常見(jiàn)的，收入相當(dāng)于一個(gè)上班族的收入，還不用繳稅。生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)都靠打工賺出來(lái)，白天還可以去上課!可惜現(xiàn)在這樣的打工在留學(xué)生中是很少見(jiàn)了，除非是寒暑假的長(zhǎng)假，否則這種打工生活肯定超時(shí)。
2.要錢不要命型：一切正常工種，至少有2份以上的工(或者一份工可以打特別長(zhǎng))，時(shí)薪1000日元，一周7天，一天12-14個(gè)小時(shí)，一個(gè)月35w-38w日元左右，這種基本上是打工的極限，說(shuō)實(shí)話一個(gè)月350個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間已經(jīng)超過(guò)日本過(guò)勞死的標(biāo)準(zhǔn)了。長(zhǎng)期這樣打工身體肯定會(huì)出問(wèn)題，可以說(shuō)是名副其實(shí)的“要錢不要命”。
說(shuō)明文有哪幾種類型篇三
1.完全不打工型：不討論。
2.偶爾打工型：料理店或者便利店，時(shí)薪900日元左右，一周去個(gè)1-2天，每次3-5個(gè)小時(shí)左右，一個(gè)月2-4w日元的收入。這種純粹是體驗(yàn)打工生活，賺的錢可以交個(gè)手機(jī)費(fèi)。
3.悠閑娛樂(lè)型：正常工種，時(shí)薪1000日元左右，一周3-5天，每次3-5個(gè)小時(shí)，一個(gè)月4w-8w日元的收入。這種是最正常的，可以說(shuō)相當(dāng)一部分留學(xué)生都是如此，賺個(gè)房租錢，或者是簡(jiǎn)單的生活費(fèi)。
5.留學(xué)生強(qiáng)力型：翻譯、家教、導(dǎo)游等工種，時(shí)薪1500日元，一周3-5天，每次5-8小時(shí)(家教一般不可能這么長(zhǎng)，大多數(shù)1-3小時(shí)居多，導(dǎo)游時(shí)薪也不高但回扣比較高，翻譯一般按件拿錢，但平均算要比普通的打工高一些)，一個(gè)月13-15w日元的收入。這種基本上是留學(xué)生打工的極限了，需要有一定的能力才行，這種學(xué)生只占留學(xué)生5%左右。
以上基本上是留學(xué)生能打工的極限了，如果不考慮留學(xué)生的限制問(wèn)題的話，還有以下2種打工方式。
1.拼命三郎型：料理店或便利店、工地搬磚等等正常工種，時(shí)薪1000日元，一周6-7天，一天10個(gè)小時(shí)。一個(gè)月25-28w日元。這種情況其實(shí)在入管局沒(méi)有聯(lián)網(wǎng)之前也是非常常見(jiàn)的，收入相當(dāng)于一個(gè)上班族的收入，還不用繳稅。生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)都靠打工賺出來(lái)，白天還可以去上課!可惜現(xiàn)在這樣的打工在留學(xué)生中是很少見(jiàn)了，除非是寒暑假的長(zhǎng)假，否則這種打工生活肯定超時(shí)。
2.要錢不要命型：一切正常工種，至少有2份以上的工(或者一份工可以打特別長(zhǎng))，時(shí)薪1000日元，一周7天，一天12-14個(gè)小時(shí)，一個(gè)月35w-38w日元左右，這種基本上是打工的極限，說(shuō)實(shí)話一個(gè)月350個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間已經(jīng)超過(guò)日本過(guò)勞死的標(biāo)準(zhǔn)了。長(zhǎng)期這樣打工身體肯定會(huì)出問(wèn)題，可以說(shuō)是名副其實(shí)的“要錢不要命”。
說(shuō)明文有哪幾種類型篇四
傳統(tǒng)的湯圓餡料有：豆沙餡、芝麻餡、花生餡、豬油餡等等，湯圓是中國(guó)傳統(tǒng)小吃的代表之一，具有保濕、去水腫、瘦身、緩解壓力、滋補(bǔ)養(yǎng)顏等功效，而黑芝麻湯圓不僅口感爽滑有彈性、甜膩適中、香味濃郁，更兼有益肝、養(yǎng)血、養(yǎng)發(fā)的功效。
1.豆沙餡
傳統(tǒng)的豆沙餡的湯圓是非常受歡迎的。湯圓里的豆沙餡一定要細(xì)膩濕潤(rùn)，所以在制作餡料的時(shí)候，紅豆要煮得非常的軟爛，還要把里面的豆殼去掉，這樣過(guò)濾出來(lái)的豆沙才會(huì)細(xì)膩。制作的時(shí)候加入豬肉油，白糖，還有就是釀制的桂花蜜，這樣的餡料香甜細(xì)膩，做出來(lái)的湯圓特別的好吃，充滿著豆沙的香味和桂花的香味。
2.芝麻餡
芝麻餡的湯圓，在傳統(tǒng)湯圓的口味中，也是非常經(jīng)典的。芝麻餡的湯圓所用的芝麻都是黑芝麻，然后經(jīng)過(guò)研磨，磨成細(xì)膩的芝麻粉。接著就要在里面加入白糖和豬油，讓芝麻粉可以柔和在一起，這樣包裹在糯米粉里，等湯圓煮熟之后，芝麻餡料就像流沙一下流出來(lái)，非常的美味。
3.花生餡
4.豬油餡
豬油餡的湯圓很多地方是沒(méi)有的，只有在江蘇地區(qū)才有，但是存在的時(shí)間還是非常悠久的，也是屬于傳統(tǒng)經(jīng)典的口味之一。豬油餡顧名思義就是用豬油做成的，當(dāng)然餡料里面不僅有豬板油，還有面粉，加上適量的鹽，帶著一些咸味。吃的時(shí)候也不是想象當(dāng)中會(huì)有油流出，而是帶著油脂的咸香味，口味別具一格。
湯圓的寓意象征著家庭團(tuán)聚和幸福。 湯圓和團(tuán)圓有諧音。人們會(huì)通過(guò)吃湯圓表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)親的思念，表達(dá)對(duì)生活的美好祝愿。正月十五元宵節(jié)，南方普遍吃湯圓，北方大部分地區(qū)吃元宵。兩種食物雖然口味不同，但外觀相似，寓意相同，都代表團(tuán)圓之意。
1.餡料不同
湯圓的餡料有很多種，有芝麻餡、果味餡、豆沙餡，甚至還有肉餡的湯圓;而元宵的餡料比較實(shí)用，用芝麻和白糖做餡料。切碎的花生或核桃有時(shí)候也可以加一點(diǎn)，但不要忘記糖。
2.儲(chǔ)藏不同
湯圓都可以冷凍，所以可以保存很長(zhǎng)時(shí)間。元宵冷凍時(shí)容易開(kāi)裂，所以保存的時(shí)間比較短。因?yàn)闇珗A可以放很長(zhǎng)時(shí)間，所以全國(guó)各地都有速凍湯圓，一年四季都可以吃。南方一些地區(qū)會(huì)在春節(jié)、冬至等日子吃湯圓。另一方面，元宵在存放幾天或冷凍后很容易開(kāi)裂，保質(zhì)期很短。通常只有北方可以當(dāng)場(chǎng)制作，當(dāng)天出售，更像是節(jié)日氣氛。
3.做法不一樣
湯圓和元宵最大的區(qū)別就在這里，做法不一樣。 湯圓是包的，元宵是滾的。 湯圓易存煮，元宵難存煮。水燒開(kāi)后包湯圓入鍋煮幾分鐘就好了，但元宵最好的體驗(yàn)是三浮沉，也就是鍋里放開(kāi)水浮起來(lái)轉(zhuǎn)小火，然后加入冷水煮至浮起，重復(fù)三遍。
說(shuō)明文有哪幾種類型篇五
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的作文評(píng)語(yǔ)的幾種類型，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
“數(shù)子十過(guò)不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”。是學(xué)生勞動(dòng)的成果，教師要善于用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文中的優(yōu)點(diǎn)，哪怕是一句形象的語(yǔ)句，一個(gè)生動(dòng)的詞語(yǔ)，甚至一個(gè)準(zhǔn)確的標(biāo)點(diǎn)，都應(yīng)以充滿激情和希望的評(píng)語(yǔ)可定他們的成績(jī)，增強(qiáng)他們不懈努力的信心。
再如：一篇以《秋天的田野》為題的寫景作文是這樣寫的：“天空一碧如洗，是那么湛藍(lán)、透亮……稻田里，稻子熟了，一片金燦燦的顏色。一陣秋風(fēng)拂過(guò)，滾滾稻浪此起彼伏，淡黃、金黃、深黃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，深深淺淺，蔚為壯觀……”這篇作文語(yǔ)言非常優(yōu)美，充分表現(xiàn)了秋天的美，教師可以寫上這樣的評(píng)語(yǔ)：“在你的筆下，秋天是多么美??！老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田。南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無(wú)不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對(duì)秋天說(shuō)，秋天啊！化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文變得多么優(yōu)美?。 边@樣的評(píng)語(yǔ)，是學(xué)生作文在教師筆下的一種延伸，當(dāng)學(xué)生看到自己的作文能迸發(fā)出如此深情，他們心中的那種習(xí)作的潛能會(huì)再次迸發(fā)出來(lái)。
特級(jí)教師于永正有一句名言：“蹲下來(lái)看孩子。蹲下來(lái)看，你就能看到孩子眼中豐富多彩的世界?！苯處熢诳磳W(xué)生作文時(shí)，要以己心去發(fā)現(xiàn)他心。下筆給學(xué)生寫評(píng)語(yǔ)時(shí)，不妨直呼其名，或加上親切的“小”字，再或者采用第二人稱“你”字，讓學(xué)生感覺(jué)是面對(duì)面的、朋友間的對(duì)話。這樣，學(xué)生閱讀了老師的評(píng)語(yǔ)后，會(huì)感受到老師是用心在關(guān)注自己，是用心在發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，不僅能縮短師生之間的心理距離。還會(huì)使師生的關(guān)系變得更加和諧融洽，大大提高評(píng)語(yǔ)的功用。
活潑好動(dòng)的小學(xué)生喜歡在生動(dòng)有趣的語(yǔ)言中受到教育，喜歡在笑聲中悟出道理。一句深刻幽默的評(píng)語(yǔ)，不僅可以創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)情緒，而且可以達(dá)到一種“笑過(guò)之后又令人深思”的效果。
對(duì)學(xué)生不符合寫作要求的習(xí)作，或者文中出現(xiàn)的語(yǔ)言不規(guī)范的現(xiàn)象，教師要進(jìn)行點(diǎn)撥——用上啟發(fā)性的評(píng)語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，積極探索，從而發(fā)現(xiàn)自己作文中的問(wèn)題，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
如：一個(gè)學(xué)生在《我學(xué)會(huì)了游泳》一文中沒(méi)能把自己學(xué)游泳的德國(guó)城寫具體，只是寫道：“我開(kāi)始怎么游也不會(huì)。爸爸就耐心地教了我一個(gè)辦法，我便按照爸爸教的辦法游，終于學(xué)會(huì)了游泳。后來(lái)，我高高興興地回家去了?！痹谶@樣的段落旁，可以不妨寫上：“真為你高興，你的`游泳的本領(lǐng)大起來(lái)了，你爸爸真有一手！我也希望學(xué)一學(xué)，可仔細(xì)閱讀了你的文章后，老師也沒(méi)找到你爸爸的絕招，真讓人遺憾?！边@樣寫評(píng)語(yǔ)，沒(méi)有直接用“內(nèi)容不具體”“重點(diǎn)不突出”來(lái)點(diǎn)學(xué)生文章的不足，而是通過(guò)啟發(fā)性的語(yǔ)言，引起學(xué)生的思考，認(rèn)識(shí)文章的不足。
學(xué)生寫作時(shí)用自己的眼光去看待這個(gè)繽紛的世界，往往表達(dá)出獨(dú)特的認(rèn)識(shí)，教師不能根據(jù)自己的主觀想法去任意修改，以致文章中能夠美好的童真、童趣在修改中消失。對(duì)學(xué)生中一些不盡人意的地方，教師要注意營(yíng)造平等、民主、寬松的氣氛，與學(xué)生共同探討寫作問(wèn)題，以期研究解決辦法，在師生思維碰撞中有效地引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行新的探究活動(dòng)。
這種商討式的評(píng)語(yǔ)，既指出了不當(dāng)之處，又指出了建設(shè)性的意見(jiàn)，顯得親切、平和，容易讓人接受。
學(xué)生用心寫作，才能寫出高質(zhì)量的作文。同樣，教師用心寫評(píng)語(yǔ)，才能教出高水平的學(xué)生。希望我們大家都能用心寫好評(píng)語(yǔ)，點(diǎn)燃學(xué)生的寫作熱情，激活學(xué)生的創(chuàng)造思維。
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