最新初一上學(xué)期語(yǔ)文重要知識(shí)點(diǎn) 初一上學(xué)期語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)文言文(匯總?cè)?

格式:DOC 上傳日期:2023-04-05 06:07:49
最新初一上學(xué)期語(yǔ)文重要知識(shí)點(diǎn) 初一上學(xué)期語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)文言文(匯總?cè)?
時(shí)間:2023-04-05 06:07:49     小編:zdfb

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

初一上學(xué)期語(yǔ)文重要知識(shí)點(diǎn) 初一上學(xué)期語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)文言文篇一

2、《走一步,再走一步》作者莫頓?亨特,美國(guó)作家。

3、《紫藤蘿瀑布》選自《鐵簫人語(yǔ)》,作者宗璞。

4、《童趣》節(jié)選自《浮生六記?閑情記趣》,作者沈復(fù),字三白,清代文學(xué)家。

5、流沙河,原名余勛坦,四川金堂人,現(xiàn)代詩(shī)人。

6、瑪麗?居里,波蘭人,后加入法國(guó)國(guó)籍,的物理學(xué)家、化學(xué)家。1903年,她與居里、貝可勒爾共獲諾貝爾物理獎(jiǎng),1911年獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。

7、孔子(前551-前479),名丘,字仲尼,春秋魯國(guó)(山東曲阜)人。我國(guó)古代偉大的思想家、教育家?!墩撜Z(yǔ)》是記錄孔子和他的.言行的一部書(shū),共20篇,是儒家經(jīng)典著作之一。

8、《春》選自《朱自清全集》,作者朱自清,原名自華,字佩弦。散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩(shī)文集《蹤跡》,散文集《背影》《歐游雜記》。

9、《濟(jì)南的冬天》,選自《老舍文集》,作者老舍,原名舒慶春,字舍予,作家。

10、《夏感》作者梁衡。

11、《秋天》作者何其芳,現(xiàn)代詩(shī)人、評(píng)論家。

12、《觀滄?!愤x自《樂(lè)府詩(shī)集》,曹操,字孟德,東漢末年政治家、軍事家、詩(shī)人。他的詩(shī)以慷慨悲壯見(jiàn)稱(chēng)。

13、《次北固山下》選自《全唐詩(shī)》,作者王灣,唐代詩(shī)人。

14、《錢(qián)塘湖春行》選自《白氏長(zhǎng)慶集》,作者白居易,字樂(lè)天,晚年又叫香山居士,唐代大詩(shī)人。

15、《天凈沙秋思》選自《全元散曲》,作者馬致遠(yuǎn),元朝戲曲作家。

16、法布爾,法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家,著有《昆蟲(chóng)記》這部昆蟲(chóng)學(xué)巨著。

17、蒲松齡,字留仙,世稱(chēng)'聊齋先生',號(hào)柳泉居士,清代文學(xué)家。《聊齋志異》是一部文言短篇小說(shuō)集。

初一上學(xué)期語(yǔ)文重要知識(shí)點(diǎn) 初一上學(xué)期語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)文言文篇二

走一步再走一步

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

啜chuò泣納罕hǎn峭qìao壁目眩xuàn

顫chàn抖悶mēn熱屢lǚ次。

2.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。

訓(xùn)(jiè)誡瘦骨(línxún)嶙峋

小心(yìyì)翼翼(sǒng)聳立

3.解詞。

(1)納罕:驚奇,詫異。

(2)啜泣:抽噎,抽抽搭搭地哭。

二、重點(diǎn)句子

我提醒自己,不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石,而要著眼于那最初的一小步,走了這一步再走下一步,直到抵達(dá)我所要到的地方。

(點(diǎn)撥:本句是主旨句,含義深刻。)

三、文學(xué)常識(shí)

《走一步,再走一步》的作者是美國(guó)作家莫頓?亨特。

童趣

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

童稚zhì擬nǐ作藐miǎ小鶴唳lì怡yí然土礫lì壑hè癩lài蝦蟆

2.解釋下面加點(diǎn)的詞。

(1)項(xiàng)為之強(qiáng)項(xiàng):頸,脖頸。

(2)徐噴以煙徐:慢慢地。

(3)鶴唳云端唳:鳥(niǎo)鳴。

(4)以土礫凸者為丘礫:瓦礫、小石塊。

(5)以叢草為林林:樹(shù)林。

(6)興正濃興:興趣。

(7)方出神方:正。

(8)驅(qū)之別院驅(qū):趕。

3.找出下面句中的通假字并解釋。

項(xiàng)為之強(qiáng)強(qiáng)通僵解釋為僵硬

4.本課中有的詞語(yǔ)作為成語(yǔ)保留在現(xiàn)代漢語(yǔ)中,請(qǐng)寫(xiě)出兩至三個(gè)。

并解釋其現(xiàn)在的意思

(1)成語(yǔ):明察秋毫意思是連極細(xì)小之物也看得一清二楚,形容視力極佳。

(2)成語(yǔ):怡然自得意思是形容安適愉快而滿足的樣子。

(3)成語(yǔ):龐然大物意思是形容形體大而笨重的東西。

二、重點(diǎn)句子

1.用原文填空。

(1)余憶童稚時(shí),能張目對(duì)日,明察秋毫,見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理,故時(shí)有物外之趣。

(2)定神細(xì)視,以叢草為林,以蟲(chóng)蟻為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑,神游其中,怡然自得。

2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

點(diǎn)撥:注意"藐""壑"等字筆畫(huà)較多。

(1)見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理,故時(shí)有物外之趣。

見(jiàn)到極小的東西,必定細(xì)細(xì)去觀察它的紋路,所以常常得到事物之外的趣味。

(2)夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中。

夏日的蚊子聲音像雷鳴,我自己把它比作成群的仙鶴在天空飛翔。

(3)神游其中,怡然自得。

全神貫注地沉浸在想象之中,心情愉悅,自覺(jué)是一種滿足。

(4)見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間。

看見(jiàn)兩只蟲(chóng)子在草叢間相斗。

三、重點(diǎn)段

請(qǐng)默寫(xiě)《童趣》一文中作者敘述童年趣事"觀蚊如鶴"一段。

夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中,心之所向,則或千或百,果然鶴也,昂首觀之,項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使之沖煙而飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,為之怡然稱(chēng)快。四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單。

1.《童趣》節(jié)選自《浮生六記?閑情記趣》,作者是清(朝代)文學(xué)家沈復(fù)。

2.《童趣》是一篇回憶童年生活的敘事散文,在文中作者敘述了觀蚊如鶴、神游山林、鞭驅(qū)蛤蟆等童年趣事。

初一上學(xué)期語(yǔ)文重要知識(shí)點(diǎn) 初一上學(xué)期語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)文言文篇三

一、敘述人稱(chēng)(三種人稱(chēng)):

1、第一人稱(chēng)(“第一人稱(chēng)”能給人親切自然、真實(shí)的感受。用“第一人稱(chēng)”寫(xiě)“我”,最適宜于寫(xiě)人物的心理活動(dòng),所見(jiàn)、所聞、所為、所感,都可以通過(guò)心理活動(dòng)描寫(xiě)表現(xiàn)出來(lái)的。用第一人稱(chēng)寫(xiě)“他”時(shí),最適宜寫(xiě)人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng),因?yàn)橛谩拔摇钡挠^感來(lái)寫(xiě)“他”的這些,較為客觀?!暗谝蝗朔Q(chēng)”寫(xiě)“我”的外貌,寫(xiě)“他”的心理活動(dòng),必須加上摹擬的話,才能讓讀者心悅誠(chéng)服。寫(xiě)“我”的外貌,可以這樣寫(xiě):“你們可以想象,我那時(shí)的臉是多么紅。”寫(xiě)“他”的心理活動(dòng),可以這樣寫(xiě):“心里很輕松似的?!?

2、第二人稱(chēng)(作用:增強(qiáng)文章的抒情性和親切感,便于感情交流。)

3、第三人稱(chēng)(作用:能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活,不受時(shí)間和空間限制,反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。)

二、敘述方式(或者說(shuō)“記敘的順序”)(三種):

1、順敘——按時(shí)間發(fā)生的先后順序所作的敘述。順敘型的結(jié)構(gòu)模式是:總敘+分?jǐn)?分?jǐn)?+分?jǐn)?+分?jǐn)?+分?jǐn))+結(jié)尾。作用:條理清楚地進(jìn)行記敘。

2、倒敘——把事件的結(jié)局或其發(fā)展過(guò)程中的某一重要斷面提到文章前面,寫(xiě)完結(jié)局或斷面,然后才按時(shí)間順序?qū)?。作用:這種筆法能造成懸念,吸引讀者。

3、插敘( 補(bǔ)敘屬于插敘一種)——對(duì)全文來(lái)說(shuō),插敘僅是一個(gè)片斷,插敘完后,文章仍回到原來(lái)的事件敘述上來(lái)。這種插敘不是敘述的主體部分,一般不發(fā)生在主流的時(shí)間范圍內(nèi)。若把這種插敘刪去,雖會(huì)削弱主體的深刻性,但不明顯影響主要情節(jié)的完整性。作用:使情節(jié)更加完整,結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密,內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。補(bǔ)敘作用:對(duì)上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋?zhuān)瑢?duì)下文做某些交代。

(有一種不常用的,叫“平敘”,即:俗稱(chēng)“花開(kāi)兩枝,各表一朵”,(指敘述兩件或多件同時(shí)發(fā)生的事)使頭緒清楚,照應(yīng)得體。)

三、描寫(xiě):

總體來(lái)說(shuō),描寫(xiě)有以下一些作用:①再現(xiàn)自然風(fēng)光。②描繪人物的外貌及內(nèi)心世界。③交代人物活動(dòng)的自然及社會(huì)環(huán)境。

1、五種人物的描寫(xiě)方法:肖像(外貌)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)。

作用:更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。刻畫(huà)人物性格,反映人物心理活動(dòng),促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。等等。具體回答的時(shí)候要說(shuō)明白是什么性格、什么心理等。

2、二種環(huán)境描寫(xiě):自然環(huán)境描寫(xiě)——具體描寫(xiě)自然風(fēng)光,營(yíng)造一種氣氛,烘托人物的情感和思想。烘托人物心情,渲染氣氛等。

社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)——交代人物活動(dòng)的(時(shí)代)背景,寫(xiě)明事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn),渲染氣氛,更好地表現(xiàn)人物。

3、正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě):正面直接表現(xiàn)人物、事物;側(cè)面烘托突出人物、事物。

4、細(xì)節(jié)描寫(xiě):刻畫(huà)人物性格,反映人物心理活動(dòng),促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。也可描摹人物的語(yǔ)態(tài),收到一種特殊的效果。

四、修辭:

1、比喻:使語(yǔ)言形象生動(dòng),增加語(yǔ)言色彩?;降瓰樯鷦?dòng),化深?yuàn)W為淺顯,化抽象為具體形象。

2、擬人:把事物當(dāng)人寫(xiě),使語(yǔ)言形象生動(dòng)。給物賦予人的形態(tài)情感(指擬人),描寫(xiě)生動(dòng)形象,表意豐富。

3、排比:增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì),加強(qiáng)表達(dá)效果。敘事透辟,條分縷析;長(zhǎng)于抒情。

4、夸張:突出某一事物或強(qiáng)調(diào)某一感受。烘托氣氛,增強(qiáng)感染力,增強(qiáng)聯(lián)想;創(chuàng)造氣氛,揭示本質(zhì),給人以啟示。

5、反問(wèn):起強(qiáng)調(diào)作用,增強(qiáng)肯定(否定)語(yǔ)氣。

6、設(shè)問(wèn):自問(wèn)自答,提出問(wèn)題,引發(fā)讀者的注意、思考。

7、對(duì)偶:使語(yǔ)言簡(jiǎn)練工整、有音樂(lè)感;抒情酣暢;便于吟誦,易于記憶。

8、反復(fù):多次強(qiáng)調(diào),給人以深刻的印象;寫(xiě)景抒情感染力強(qiáng);承上啟下,分清層次。

注:上面只是簡(jiǎn)要給出各種修辭手法(方法)的作用,在回答問(wèn)題的時(shí)候,一定要結(jié)合具體的內(nèi)容具體來(lái)回答,避免空洞。

五、結(jié)構(gòu)安排:

布局謀篇的技巧:開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、首尾呼應(yīng)、卒章顯志、伏筆照應(yīng)、層層深入、過(guò)度鋪墊、設(shè)置線索;結(jié)構(gòu)嚴(yán)密,完整勻稱(chēng);烘托鋪墊,前后照應(yīng);設(shè)置懸念,制造波瀾,起承轉(zhuǎn)合,曲折有致。材料和中心的關(guān)系的處理,主次詳略是否得當(dāng);材料是否典型、真實(shí)、新穎、有力。

記敘文常以時(shí)間推移、空間轉(zhuǎn)換、情景變化、思維邏輯順序等來(lái)安排層次。散文構(gòu)思的線索,一般常見(jiàn)的有如下幾種:以情為線索;以理為線索;以物為線索;以空間位置為線索。

從結(jié)構(gòu)上明確不同位置的句子在文中所起的作用:

1、首句——統(tǒng)領(lǐng)全文、提綱挈領(lǐng)、引出下文,為后文做鋪墊、埋下伏筆;

2、尾句——總結(jié)全文,深化主題,照應(yīng)上文,前后呼應(yīng),言有盡而意無(wú)窮,回味深長(zhǎng)。

3、轉(zhuǎn)承句——承上啟下,過(guò)渡,承接上文,引出下文;

4、中心句——點(diǎn)明中心、揭示主旨;

5、點(diǎn)睛句——點(diǎn)明全文中心,統(tǒng)領(lǐng)全文;句子含義深刻,耐人尋味,讀后能給人以啟迪。

6、情感句——抒發(fā)強(qiáng)烈內(nèi)在情感,直抒胸臆;

7、矛盾句——從字面上看自相矛盾,但作者卻寄寓了深刻的用意。揭示深刻內(nèi)涵,表達(dá)深刻見(jiàn)解。

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