無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
科學(xué)實踐活動個字篇一
科學(xué)的力量無窮之大，無處不在，因為有科學(xué)，我們現(xiàn)在的時代才如此發(fā)達、如此先進，這全是科學(xué)的功勞。
我原認為科學(xué)離我們很遠，可是今天我發(fā)現(xiàn)科學(xué)處處都在，而且這項實驗也十分簡單。
老師說：“今天咱們做一個關(guān)于水的實驗，。”同學(xué)們一聽要做實驗，都十分高興，教室里頓時炸開了鍋，同學(xué)們你一句我一句讓老師安頓了好一會兒，教室才安靜下來。
老師拿出一個水瓶，讓一位同學(xué)去接水?！袄蠋熯@心里打的什么算盤呢？”我心里想著。不一會兒水接回來了，老師拿上水杯后問同學(xué)們：“你們信不信我能用小紙片堵住瓶口，并且倒過來，水能不倒出來嗎？”我心里想著：“這怎么可能，紙肯定擋不住水?！崩蠋熣f：“那我們試一試?！弊谇懊娴耐瑢W(xué)一聽，立馬把桌子上的東西連忙收起來，有人喊到：“教室要發(fā)洪災(zāi)了。”只見大家都睜大眼睛，生怕看不到這一幕，老師猛地一下倒過來，奇跡發(fā)生了：水沒有灑下來。我們都很吃驚，這張小紙片竟然擋住了水，老師向我們解釋道：“這是大氣壓強的緣故，瓶中無壓力時會產(chǎn)生一種吸力，所以紙片可以擋住水?！蓖瑢W(xué)們說：“科學(xué)真有趣。”
老師說：“再給你們講個故事，你們聽說過“熱脹冷縮”嗎？”同學(xué)們又開始嘰嘰喳喳的商量起來。老師說：“乒乓球扁了，可以放進熱水盆里，這樣乒乓球就可以變回來了，還有買冰箱時，上面覆蓋的那層膜十分緊，很難撕下來，你們有辦法嗎？”有人答道：“可以用電風(fēng)扇吹一吹它就起來了?！崩蠋熣f：“沒錯，就是這樣?！?/p>
今天的課堂真有趣，我又明白了一些科學(xué)知識，科學(xué)真神奇，可以便利人們，我長大以后也要當(dāng)科學(xué)家，為國家效力，像愛迪生、愛因斯坦那樣的人才。
科學(xué)實踐活動個字篇二
科學(xué)實驗是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、探究精神和實踐能力的重要途徑。作為一名在校學(xué)生，我最近參加了幾次科學(xué)實驗實踐活動，深有所感。這次活動不但幫助我鞏固了相關(guān)科學(xué)知識，還讓我深入了解科學(xué)實驗的方法、過程和意義，收獲頗豐，因此，我在此結(jié)合自己的實踐體會和經(jīng)驗，寫一篇關(guān)于科學(xué)實驗實踐活動的心得體會文章。
第二段：探究精神的培養(yǎng)
科學(xué)實驗實踐活動不僅僅是讓我們在實驗室操縱儀器和化學(xué)試劑，更重要的是培養(yǎng)我們的探究精神和創(chuàng)新思維。在活動中，我們需要根據(jù)實驗要求自主設(shè)計實驗方案，制定實驗步驟，進行實驗并分析結(jié)果。在這個過程中，需要我們憑借自己的思考和實踐，鉆研問題，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，提出猜想，驗證假設(shè)，使我們逐漸從“學(xué)習(xí)”到“探究”。這些探究的過程不但讓我們更好的掌握知識，也能夠更好的激發(fā)我們的求知欲望和積極性，培養(yǎng)出一個學(xué)習(xí)科學(xué)的好習(xí)慣。
第三段：團隊合作的重要性
科學(xué)實驗不僅需要個人的努力，更需要團隊的協(xié)作。在實驗室中，與實驗室伙伴合作進行測試，大家相互交流思路，尋找解決問題的方法，尋找方案并且互相配合。集思廣益可以使得實驗過程更加穩(wěn)妥和有效，互幫互鼓的合作可以避免時間和精力不必要的浪費和沖突。結(jié)果，促進了與他人的交流與溝通，也增加了加強友誼，建立團隊意識最終實現(xiàn)集體成功。
第四段：化學(xué)實驗的安全注意事項
科學(xué)實驗活動各個小環(huán)節(jié)雖然重要，但是實驗的安全性同樣至關(guān)重要。在活動中，學(xué)生們必須依據(jù)規(guī)則和科學(xué)的安全操作手冊，嚴格遵守實驗場所的安全標準，正確使用實驗設(shè)備、化學(xué)試劑等。人身安全是重中之重，尤其是有關(guān)危險易爆炸化學(xué)品、氧化物和有毒有害物質(zhì)的操作過程，必須具備專業(yè)的實驗技能和規(guī)范的操作流程，才能確保實驗的順利進行，避免可能的危害和風(fēng)險。
第五段：總結(jié)
在本次科學(xué)實驗實踐活動中，我受益匪淺，既提高了個人科學(xué)技能，又加強了與同伴之間的良好合作，還更好的理解了實驗安全操作的重要性?？傊?，我意識到這些經(jīng)驗和體驗對我這種積極學(xué)習(xí)科學(xué)的學(xué)生來說非常可貴，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。無論是探究精神、團隊合作、還是化學(xué)實驗安全操作等，我們都應(yīng)牢記科學(xué)實驗實踐活動的重要性，積極參與和嘗試，不斷創(chuàng)新和完善，提升自己學(xué)習(xí)和成長的實力。
科學(xué)實踐活動個字篇三
今天晚上吃完飯，我做了兩個有趣的實驗。
第一個實驗，需要準備洗臉盆、自來水、玻璃杯和紙團。首先往臉盆里接半盆水，再撕一點紙揉成團，記住，要節(jié)約用紙哦！把紙團放進玻璃杯的底部。接下來把杯子放進盛水的盆里。我發(fā)現(xiàn)：如果把玻璃杯垂直扣進水盆里，杯子里的紙就一點也不會濕。因為杯子里的空氣進不去，水也別想進來，這就是空氣占據(jù)了水的空間。如果把杯子斜著放進水盆里，紙就馬上濕透了，因為空氣出去了，水就必須得進來，這就是水占據(jù)了空氣的空間。
第二個實驗需準備：洗臉盆、自來水和塑料袋。先往盆里盛滿水，讓塑料袋里充滿空氣，像氣球一樣扎緊塑料袋的口，再往水里按塑料袋，我發(fā)現(xiàn)它不會下沉，水里還會咕嘟咕嘟吐泡泡，我感到非常奇怪。假如往塑料袋里灌上水，往下一按，水里既沒有泡泡了，塑料袋也下沉了。這是因為塑料袋里沒有水時空氣的質(zhì)量比水輕，會浮在水里上。
意大利科學(xué)家伽利略說過：“一切推理都必須從觀察與實驗中得來?！敝挥腥ビ^察、去實驗，才能推理出一個結(jié)論。
然后媽媽又給我做了一個有趣的實驗：先拿了一個裝著小蘇打的杯子，又拿了一個裝著白醋的杯子。媽媽先讓我觀察了兩個杯子，然后以最快的速度把白醋倒到小蘇打的杯子里，用一個蓋子蓋住。一開始杯子里都是泡沫往上涌，一會就沒有了。這時，媽媽又拿出一個火柴，說：“氧氣是我們不可缺少的，火會在氧氣中燃燒，而碰到二氧化碳就會熄滅?！苯又瑡寢尵筒寥蓟鸩?，打開一個杯子的蓋子，一下子就把火柴伸進杯子里。只見火柴哧的一聲就熄滅了。試驗成功了！
科學(xué)只有自己去做，才有它的意義，也只有實驗過，才能成功！
科學(xué)實踐活動個字篇四
科學(xué)實踐是指通過實驗、觀察、調(diào)研等方式，探究科學(xué)問題的過程。在這個過程中，我們不僅可以鍛煉自己的實驗技能和科學(xué)思維，還能提高對科學(xué)知識的理解和應(yīng)用能力。我參與了學(xué)?？茖W(xué)實踐的活動，下面是我對此的心得體會。
首先，科學(xué)實踐活動讓我更加深入地了解到科學(xué)的魅力與奧秘。在實驗室里，我親自動手操作各種儀器設(shè)備，感受科學(xué)的神奇之處。例如，在化學(xué)實驗中，我通過控制不同物質(zhì)的加入量和反應(yīng)條件，觀察到了復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)過程，體驗到了化學(xué)反應(yīng)實際上是原子和分子之間的“微觀戰(zhàn)爭”，再到宏觀上造成的變化。這讓我深刻地認識到科學(xué)并不是一句口號或者抽象的概念，而是真實存在的一門知識體系，可以通過實驗方法來探索。
其次，科學(xué)實踐活動培養(yǎng)了我勇于探索和創(chuàng)新的精神。在實驗的過程中，有時候結(jié)果并不如預(yù)期，這時候我需要重新思考問題并嘗試不同的方法。例如，在一個物理實驗中，我一度遇到了測量誤差較大的問題，但我沒有放棄，而是依靠自己的努力不斷改進實驗方法，最終取得了滿意的結(jié)果。通過這樣的實踐，我明白了科學(xué)研究需要堅持不懈的精神，也懂得了只有不斷發(fā)掘創(chuàng)新的方向，才能有機會取得突破。
此外，科學(xué)實踐活動鍛煉了我團隊合作和溝通能力。在實驗室里，我們通常會分成小組，共同完成一項任務(wù)。這要求我們相互合作，共同思考和解決問題。例如，在一次生物實驗中，我們需要一起觀察昆蟲的生長和變化，然后進行細致的記錄和數(shù)據(jù)分析。這個過程中，我們必須相互協(xié)調(diào)，分工合作，才能準確地完成實驗任務(wù)。通過這樣的合作，我學(xué)會了傾聽他人的觀點和建議，也提高了自己的溝通能力。
最后，科學(xué)實踐活動給我提供了一個貫徹理論于實踐的機會。平時在課堂上，我們學(xué)到的是科學(xué)理論知識。而通過實踐活動，我有機會將這些理論付諸實際。例如，在一次地理考察活動中，我們用實地調(diào)研和記錄的方式，深入了解了地貌、氣候、植被等自然現(xiàn)象。這樣的實踐幫助我更好地理解了學(xué)科知識，并能夠更好地應(yīng)用于實際生活中。
總而言之，參與科學(xué)實踐活動是鍛煉自己實驗技能、培養(yǎng)科學(xué)思維的良好途徑。通過實踐，我深入了解了科學(xué)的魅力與奧秘，培養(yǎng)了勇于探索和創(chuàng)新的精神，提高了團隊合作和溝通能力，并將理論與實踐相結(jié)合。這些都是我參與科學(xué)實踐活動的寶貴經(jīng)驗，也是我進一步學(xué)習(xí)和發(fā)展的基石。我相信，在未來的學(xué)習(xí)與工作中，這些經(jīng)歷必將發(fā)揮重要的作用。
科學(xué)實踐活動個字篇五
隨著時代的變遷，科技的發(fā)展日新月異，軍事科學(xué)實踐活動愈加重要。在這樣的時代背景下，我有幸參與了一次軍事科學(xué)實踐活動，今天想要分享一下我的心得體會。
第二段：自我介紹及參與軍事科學(xué)實踐活動的情況
我是一名大學(xué)生，參與此次軍事科學(xué)實踐活動時，作為學(xué)生代表，與我同行的還有一些軍隊指揮員、科技專家以及教授。我們的主要任務(wù)是觀察、研究和測試新型武器裝備的性能和技術(shù)，進而為軍隊部隊提供更加現(xiàn)代化且高效的工具和裝備。
第三段：親身參與活動的體會
在整個活動過程中，我們首先進行了科學(xué)、準確的測試和研究。尤其是在武器裝備的性能測試方面，我們需要進行多次測試，不斷地調(diào)整、改進和完善測試方法，以確保得出的結(jié)論的科學(xué)性和可靠性。同時，我們還參觀了多個試驗場，觀察了各種類型的武器裝備的實際性能，對其進行了深入的了解和分析。
除此之外，我們還參加了幾次論壇，與專家和指揮員一同研討武器裝備的技術(shù)細節(jié)和改進方向。在這個過程中，我們從專家和指揮員的角度了解了裝備在實際應(yīng)用中的種種問題，并通過會議上的討論，提出了針對性強、可實施性高的解決方案。這不僅促進了我們對武器裝備的理解和認識，而且還培養(yǎng)了我們的團隊協(xié)作能力和解決問題的能力。
第四段：活動帶給我的啟示
通過這次軍事科學(xué)實踐活動，我深刻地意識到新型武器裝備的研究與開發(fā)不僅僅是一項科技任務(wù)，而是與國家安全和發(fā)展息息相關(guān)。同時，這次活動也讓我感受到了團隊合作的魅力和重要性，以及理性和科學(xué)問題思考的重要性。
最后一段：總結(jié)與展望
通過這次活動的學(xué)習(xí)和體驗，我將以更加謹慎和嚴謹?shù)膽B(tài)度去學(xué)習(xí)和研究新型裝備。同時，在以后的研究和實踐中，我將始終堅持團隊合作和解決問題的能力，為推動新型裝備的不斷完善和發(fā)展貢獻自己的力量。
科學(xué)實踐活動個字篇六
下午最后一節(jié)是科學(xué)課，范老師教我們怎么樣正確使用酒精燈。
范老師拿著一個酒精瓶，她讓我們觀察告訴我們酒精燈內(nèi)酒精量不以超過瓶的三分之二，范老師打開瓶帽，把瓶帽放在酒精燈旁邊，范老師說一會用燈帽把燈蓋滅。接下來用點著的火柴自下向上傾斜點燃酒精燈煤芯，燈點著了，我們觀察了一會，老師告訴我們火焰分三層，最外一層叫外焰，中間的叫中焰，最里面的叫內(nèi)焰，觀察完后，范老師告訴我們用完酒精燈后，用燈帽從右上方斜著蓋滅火焰，說著范老師給我們演示了一下。燈滅了，我們還發(fā)現(xiàn)一個細節(jié)，老師用完酒精燈后并沒有放起來而是又重新蓋了一次，我們問老師為什么重新蓋一次，蓋一次已經(jīng)滅了呀？范老師說第一次能蓋滅，但是蓋滅后有許多燃燒氣體留在瓶蓋內(nèi)，如果不重新蓋一次把那些氣體放出來，下次就很難點燃，同學(xué)們這才恍然大悟。
今天的科學(xué)課真有意思，讓我們明白怎樣正確使用酒精燈，雖然生活中用不著酒精燈也看不到這樣的燈，但是也讓我們了解知識，開闊眼界。
科學(xué)實踐活動個字篇七
學(xué)習(xí)調(diào)研階段情況。一是以積極端正的態(tài)度參加學(xué)習(xí)活動，按時完成了要求的篇目的學(xué)習(xí)，同時自選相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，撰寫了讀書筆記和心得體會。二是參加了學(xué)習(xí)實踐活動培訓(xùn)，認真聽了xx教授的科學(xué)發(fā)展觀講座，參加了學(xué)習(xí)實踐培訓(xùn)。三是參加了解放思想大討論，進一步開闊了工作思路，增強了工作的開拓創(chuàng)新意識，制定了今后的工作措施。
分析檢查階段情況。一是根據(jù)要求，通過與群眾進行面對面地交談，征求他們對本人的意見和建議，聽取他們對自己思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)、日常行為及發(fā)揮黨員作用等方面的評論;二是認真撰寫黨性分析材料。按照“五查五看”，對自己近年來在政治、思想、紀律、作風(fēng)、廉潔自律以及黨性、黨風(fēng)等方面存在的不足，進行了深入地剖析，查明了根源。三是積極參加專題組織生活會。在專題組織生活會，能緊緊圍繞自身工作實際和各方面的具體表現(xiàn)，對照科學(xué)發(fā)展觀，檢查自己的不足和問題，認真開展批評和自我批評，對每一位同志既充分肯定成績，又中肯地指出不足之處。通過專題組織生活會和民主生活會，達到了相互勉勵、共同提高、共同進步的目的。
整改落實階段情況。為確保此次學(xué)習(xí)實踐活動收到實效，切實解決自身存在的問題和不足，結(jié)合個人分析材料自查的問題、群眾提出的意見和建議、黨組織專題民主生活會的情況，經(jīng)歸納梳理，明確了整改重點，制定了個人整改措施，提出了自己今后的努力方向。
科學(xué)實踐活動個字篇八
近日，北京市教委市財政局下發(fā)了《北京市初中開放性科學(xué)實踐活動項目管理辦法》（以下簡稱“《辦法》”）。《辦法》要求，七、八年級（即初一、初二年級）學(xué)生每學(xué)期應(yīng)參加5次開放科學(xué)活動，按任務(wù)單要求完成1次活動計1分，2學(xué)年累計應(yīng)參加20次活動，滿分為20分。學(xué)生參加活動累計分數(shù)，中考時計入物理、生物（化學(xué)）科目原始成績。
北京市教委介紹，設(shè)立北京市初中開放性科學(xué)實踐活動是為了構(gòu)建開放的教與學(xué)模式，為學(xué)生提供更加精準、個性化學(xué)習(xí)服務(wù)，為全市七、八年級學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)、多元、豐富、生動的合作探究式實踐活動，滿足學(xué)生個性化、多樣化的發(fā)展需求。
《辦法》要求，活動項目開發(fā)應(yīng)結(jié)合物理、化學(xué)、生物等學(xué)科課程標準，立足主流前沿科學(xué)領(lǐng)域，采用實驗探究、動手制作、實踐體驗等方式實施。活動應(yīng)設(shè)計具有不同難度、復(fù)雜度，分別符合七、八年級學(xué)科課程標準和學(xué)生認知能力水平。
同時，活動項目設(shè)計要聚焦科學(xué)實踐活動主題，具有創(chuàng)新性和實踐性，避免成為單一的.生產(chǎn)、勞動技能型活動。每次活動時間按2小時（計3學(xué)時）設(shè)置，應(yīng)有不少于2/3的時間用于學(xué)生動手實踐。
開放科學(xué)活動將定期面向社會公開征集活動資源。資源單位要注意嚴格保證活動時間和質(zhì)量，不得安排商業(yè)性內(nèi)容，不得干預(yù)學(xué)生選課。
據(jù)了解，開放科學(xué)活動采用以下兩種方式實施。第一種是自主選課。資源單位按照要求在網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布活動課程，學(xué)生根據(jù)興趣自主選擇，每次參加活動學(xué)生來自不同區(qū)、學(xué)校，單個項目每次活動一般不超過30人?；顒訒r間主要為周末、假期。
第二種方式是送課到校。資源單位按照要求在網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布活動課程，學(xué)校管理教師在征求學(xué)生意愿基礎(chǔ)上，統(tǒng)一為學(xué)生預(yù)約活動，一般應(yīng)打亂原班級建制組織活動，單個項目每次活動一般不超過30人。資源單位組織師資，攜帶設(shè)備、材料，到學(xué)校為學(xué)生提供活動服務(wù)，活動時間由學(xué)校和資源單位協(xié)商確定。
學(xué)生參加開放科學(xué)活動時間原則上為每學(xué)期開學(xué)初至寒暑假開始后第一周。為培養(yǎng)學(xué)生團隊合作能力，每個活動項目均應(yīng)開設(shè)一定數(shù)量的自主選課類型活動。為保證資源豐富性和多元性，學(xué)生每學(xué)年參加同一資源單位活動原則上不超過3個，同一活動項目不得重復(fù)參加。原則上一次活動中來自同學(xué)校同班級的學(xué)生人數(shù)不超過6人。鼓勵資源單位在郊區(qū)設(shè)立活動場所，開設(shè)自主選課類型活動。
特殊教育學(xué)生、中途由外地轉(zhuǎn)入北京學(xué)生或其他由于不可抗力無法按要求參加開放科學(xué)活動的學(xué)生，應(yīng)采取后繼學(xué)期補課的方式補足活動分數(shù)。如確實無法按要求完成開放科學(xué)活動任務(wù)，可以采取校本科學(xué)實踐活動替代的方式補足活動分數(shù)，由所在學(xué)校申報，區(qū)、市兩級認定。
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