為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
參觀水廠的活動方案篇一
1初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)和活動，以愉快的心情準(zhǔn)備人學(xué)。
2.了解如何愛護(hù)和正確使用學(xué)習(xí)用品，逐步習(xí)慣獨(dú)立整理和保管自己的用品。
:賀老師、李老師(白鹿外國語學(xué)校老師，以下簡稱“賀”、“李”)
大班
1組織談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生高高興興上小學(xué)的愿望。
2.與溫州市白鹿外國語小學(xué)聯(lián)系，明確參觀內(nèi)容。準(zhǔn)備好幼兒接送車。
(一)了解白鹿外國語小學(xué)的特征(分班進(jìn)行)
1.賀:小朋友，你們是來自哪所幼兒園的小朋友?
幼:我們是小康愛綠幼兒園的小朋友
2.賀:誰知道我們學(xué)校為什么叫外國語小學(xué)?
幼:有外國人當(dāng)老師，我還看到很多英文
賀:是的，英語教學(xué)是我校的一大特色，我們從一年級開始就開設(shè)英語教學(xué)，還有外國老師來上課呢。另外，我們學(xué)校是寄宿制的。小朋友們都是住在學(xué)校里的，很多老師和同學(xué)生活在一起，就像在自己家一樣。為了讓同學(xué)們和家長們更好地區(qū)別宿舍和教學(xué)樓，我們還用顏色進(jìn)行了區(qū)分。粉紅色的是教學(xué)樓，是學(xué)習(xí)的地方;綠色的是寢室。
(二)體驗(yàn)小學(xué)課堂生活一一明確上課的注意事項(xiàng)
2.開展英語教學(xué)活動
3.討論小學(xué)課堂月幼兒園課堂活動的區(qū)別賀:覺得在這里上課和在幼兒園上課有什么不同?幼:有男老師給我們上課，幼兒園沒有;老師上課都是站著的，我們的老師會和我們坐在一起;這里上課時坐凳子，幼兒園是坐椅子……李:是的，小學(xué)的學(xué)習(xí)方式與幼兒園會有很多區(qū)別。平時，小學(xué)生上課時，都是兩人一小組，有自己的桌凳和放書包的等會我們可以去看看他們的教室。
(三)參觀(教室、操場、教師辦公室、學(xué)生寢室等)。教師帶領(lǐng)幼兒參觀，并對小學(xué)和幼兒園做簡單比較。
1.教室。小學(xué):桌椅擺滿教室，但整齊、干凈，有專門放書包的抽屜，還有教師的講臺，課間有值日生打掃教室衛(wèi)生幼兒園:會根據(jù)活動情況隨時調(diào)整桌椅，教師沒有講臺，有保育員打掃衛(wèi)生。
3.教師辦公室。小學(xué):同一年級的老師在一個辦公室備課、批改作業(yè)。幼兒園:就在活動室內(nèi)，而且總有一位老師時刻陪伴幼兒。
4.寢室。小學(xué):3-4人一個房間，能獨(dú)立睡覺。幼兒園:-個班的小朋友都在一起睡，而且有阿姨時刻陪同。
(四)體驗(yàn)小學(xué)的體育活動在男老師的組織下，讓孩子們感受小學(xué)的體育運(yùn)動項(xiàng)目。
(五)與小學(xué)生共進(jìn)午餐。了解小學(xué)生進(jìn)餐的常規(guī)。李:你們在幼兒園里是怎樣用餐的?幼:坐在教室里用餐，由阿姨分李:我們學(xué)校里的所有同學(xué)都是在食食堂用餐的。因?yàn)槿硕啵覀円笸瑢W(xué)們做到相互禮讓;用餐時保持安靜，不影響他人。你們等會兒進(jìn)去用餐時能做到這幾點(diǎn)嗎?幼:能。李:看看誰最像小學(xué)生2.幼兒開始用餐。
(六)學(xué)校為幼兒分發(fā)禮物李:小朋友你們喜歡我們的學(xué)校嗎?幼:喜歡。李:歡迎你們來我們學(xué)校就讀。
(七)延伸活動。組織幼兒回園相互交流參觀小學(xué)后的感想。
七、活動成效第一次帶著孩子參觀小學(xué)，孩子們非常興奮。學(xué)校的每一個地方對他們來說都是那么地新奇:寬敞明亮的教室、比幼兒園得多的操場、集體用餐的食堂等等，無不吸引著他們的'眼球。與小學(xué)老師的交流互動中，與小學(xué)環(huán)境的交融中，孩子們切身了做小學(xué)生的感覺，減少了對小學(xué)的陌生感，被小學(xué)生活深深地吸引著……想做小學(xué)生的欲望愈加強(qiáng)烈，對于自己即將成為小學(xué)生的自豪感也油然而生。
參觀水廠的活動方案篇二
1、通過參觀進(jìn)一步了解認(rèn)識各種車輛，知道它們的用處。
2、在觀察和介紹中了解汽車內(nèi)外部的結(jié)構(gòu)。
3、復(fù)習(xí)和鞏固交通標(biāo)記和一些交通常識。
：20xx年4月16日上午9：00－9：40（中一班）
9：50－10：30（中二班）
：政治學(xué)院車隊(duì)
一、排隊(duì)出發(fā)去車隊(duì)，路上提醒幼兒注意安全。
二、參觀車隊(duì)停車場，認(rèn)識各種車輛。
1、引導(dǎo)幼兒講出各種車輛的名稱和作用。
2、尋找停車場上的交通指示信號，并討論其含義。
三、觀察大巴車的外形和各部分主要部件，了解其構(gòu)造。
1、請講解員介紹車內(nèi)構(gòu)造，帶領(lǐng)孩子認(rèn)識駕駛室的設(shè)備名稱。
2、講解員打開部分車廂和后蓋，向孩子介紹車子的主要內(nèi)部構(gòu)造和功能。
四、坐上大巴車到馬路上兜風(fēng)去，感受汽車給人們生活帶來的方便。
1、參觀過程中老師們組織好自己班的孩子，提醒孩子不亂跑，不隨便觸摸車內(nèi)部零件。
2、在活動過程中維持良好的活動秩序，以配合講解工作的順利開展。
3、及時反饋孩子的疑問并幫他們尋求答案，滿足他們的好奇心和求知欲。
參觀水廠的活動方案篇三
20xx年9月28日上午9點(diǎn)
新香洲華潤萬家超市月餅區(qū)
小小班、小班組全體師生
1、切身體驗(yàn)中國傳統(tǒng)節(jié)日文化，了解超市區(qū)域物品擺放的布置。
2、認(rèn)識與區(qū)分不同種類的月餅。
一、分組乘車前往超市
9：00—9：20（小一、小二）9：20—9：40（小小一、小小二）9：40—10：00（小三、小六）10：00—10：20（小四、小五）
二、參觀超市
班主任帶隊(duì)，兩個班級錯開、有次序地進(jìn)行參觀：月餅區(qū)———禮品區(qū)———集合。參觀月餅區(qū)時，老師可以跟小朋友們進(jìn)行月餅種類的區(qū)分，讓小朋友觀察不同種類月餅的包裝，并且進(jìn)行延伸活動的回顧———月餅是怎么制作的。參觀禮品區(qū)時，以談話的形式告訴小朋友們，禮品是用來做什么的？為什么拜訪別人的時候需要準(zhǔn)備禮品等相關(guān)中國禮儀常識等。
三、集合乘車返園
最后，由班級老師清點(diǎn)好各班人數(shù)，統(tǒng)計在超市門前集合，上車返園。
備注：
1、乘車返園途中或者回到教室后，老師可以適當(dāng)跟孩子進(jìn)行延伸互動，讓孩子將這一次超市之行回家跟爸爸媽媽一起分享。
2、本次外出活動一定要注意出行安全，警惕上下電梯的安全隱患，保障每個孩子的人身安全，另可拍攝活動精彩瞬間，與家長一同分享。
3、路程較短，可以不要求每個孩子帶水壺出行，但是必須保證每個孩子在出發(fā)前做好外出活動準(zhǔn)備。
4、由于本次活動為新開班級的第一次外出活動，一定要注意安全。必要時請同時跟隨的舊班老師給予一定的協(xié)助。謝謝！
參觀水廠的活動方案篇四
活動目的：
值此建團(tuán)**周年之際，結(jié)合五四活動，以參觀**故居這一紅色旅游點(diǎn)為活動載體，教育廣大青年教師進(jìn)一步弘揚(yáng)“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的五四精神，立足本職崗位，獻(xiàn)身教育事業(yè)；同時也為了釋放情懷，調(diào)節(jié)身心，增進(jìn)交流，我校團(tuán)支部組織外出踏青考察活動，也借此機(jī)會祝賀九位適齡團(tuán)員退團(tuán)。
活動地點(diǎn)：
**故居、辰山植物園
活動對象：
所有團(tuán)員青年教師及黨員。
其中九名退團(tuán)人員：張曉蘭、蘇麗薇、王麗、洪敏、朱佳妮、喻秋蘭、何萍、喬炯燕、何秋艷。
活動時間：5月6日
活動議程：
1．主持人宣布本次活動目的、意義。
2．請退團(tuán)團(tuán)員教師代表喻秋蘭老師發(fā)言。
3．請校黨總支書記張玉鳳講話。
4．請園長張玉鳳、工會主席鄧金寶為退團(tuán)教師頒發(fā)紀(jì)念品。
注意事項(xiàng)：
1、旅途中不要單獨(dú)外出活動，注意自身安全；
2、有組織、有紀(jì)律，自覺遵守活動時間。
參觀水廠的活動方案篇五
班組建設(shè)07年開始至今開展4年時間，各班組根據(jù)《變電站運(yùn)行專業(yè)班組建設(shè)評價標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施班組建設(shè)。如今各班組的班組建設(shè)已取得一定的成績，同時已趨于穩(wěn)定，為了進(jìn)一步提升和創(chuàng)新班組建設(shè)活動，學(xué)習(xí)兄弟單位的寶貴經(jīng)驗(yàn)，找到差距和努力的方向，特組織此次外出參觀交流活動。最終達(dá)到提升班組建設(shè)，使班組管理上一個新臺階。
二、活動時間
20xx年11月至12月?lián)袢者M(jìn)行
三、活動地點(diǎn)
待定
四、參加人員
變電管理所班組長
五、活動內(nèi)容
加強(qiáng)班組建設(shè)必須與時俱進(jìn)，創(chuàng)新理念。善于保持發(fā)揚(yáng)自己的好做法，好方法，學(xué)習(xí)借鑒別人的好經(jīng)驗(yàn)，消化吸收再創(chuàng)新。針對目前變管所班組建設(shè)的現(xiàn)狀，此次交流重點(diǎn)有以下三個方面。
1、學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建活動的開展及具體實(shí)施方法；
2、參觀學(xué)習(xí)其它班組特色的班組文化；
如何讓班組文化建設(shè)與班組日常生產(chǎn)管理工作有機(jī)融合，成為優(yōu)化班組管理的有效途徑。
3、安全型班組創(chuàng)建 學(xué)習(xí)其它班組如何進(jìn)行安全型班組的創(chuàng)建和開展，有些什么樣的好方法。
六、活動費(fèi)用，見附表
參觀水廠的活動方案篇六
遠(yuǎn)離火災(zāi)，珍愛生命
二．活動目的：
近年各個高?；馂?zāi)事故平凡，同學(xué)安全意識淡薄，為加強(qiáng)校園管理保護(hù)師生生命財產(chǎn)安全，故借參觀消防大隊(duì)的機(jī)會向同學(xué)介紹消防安全知識，加強(qiáng)學(xué)生校園防火安全意識，傳授基本的防火、滅火方法。配合校園安全管理 。
為同學(xué)創(chuàng)建一個文明、健康、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，構(gòu)建平安校園。
三．策劃主辦單位：
南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院安全教育協(xié)會
四．活動詳情:
1.活動時間：xxx年xx月
2.活動地點(diǎn)：南京市棲霞區(qū)消防大隊(duì)
3.活動對象：安全教育協(xié)會全體會員
4.活動口號：勿忘火警119 、危險時刻真朋友
5.參觀后每位同學(xué)寫一篇觀后感并評出一、二、三等獎發(fā)放獎品
六．活動準(zhǔn)備
1.準(zhǔn)備好交通工具去參觀
2.提前與棲霞區(qū)消防大隊(duì)溝通好做好參觀準(zhǔn)備
3.準(zhǔn)備好安全教育協(xié)會會旗、相機(jī)
4.準(zhǔn)備好觀后感的獎品，獎勵寫的好的同學(xué)
七．注意事項(xiàng)：
1.師生身穿寬松、舒適服裝，腳穿運(yùn)動鞋，便于行走。
2.每位同學(xué)跟隨師生隊(duì)伍，不脫離隊(duì)伍，隨時應(yīng)對突發(fā)事件。
3.活動中教師要提高警惕，時刻注意學(xué)生安全，有情況及時與負(fù)責(zé)人聯(lián)系。
4.參觀中保持紀(jì)律，不得大聲喧嘩，注意個人衛(wèi)生不可隨意亂扔垃圾也不可以私自動那里的東西。
5.在參觀中要展現(xiàn)出我們南工院最好的一面，給別人留下一個好印象。
參觀水廠的活動方案篇七
大班幼兒即將面臨畢業(yè)，離開幼兒園，邁進(jìn)小學(xué)的大門。對孩子來說，小學(xué)畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方，無論是課的設(shè)置，還是環(huán)境及作息時間等各方面都與幼兒園有著很大的不同。為了讓家長和孩子解除憂慮，實(shí)現(xiàn)從幼兒園教育到小學(xué)教育的順利過渡，我們開展了“參觀小學(xué)?！被顒?，讓孩子熟悉小學(xué)環(huán)境，做好入學(xué)的準(zhǔn)備。
（一）通過帶幼兒參觀青年路小學(xué)讓幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。
（二）提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。
20xx年5月7號——5月9日（下午5：45—6：30）
5月7日：大一班、大二班
5月8日：大三班、大四班
5月9日：大五班、大六班
參觀xx路小學(xué)，了解小學(xué)生生活
（一）參加人員：全體大班幼兒、教師和家長
（二）人員分工：
組織集合隊(duì)伍：各班班長
大門口驗(yàn)證：xxx、xxx
1、聯(lián)系小學(xué)、確定具體參觀時間。
2、利用小教研討論參觀小學(xué)安全教育內(nèi)容。
3、發(fā)放“大班參觀小學(xué)活動”邀請卡，告知家長具體活動事宜。
4、活動前談話，加強(qiáng)幼兒安全教育、禮貌教育。
1、幼兒在家長的帶領(lǐng)下從幼兒園走到小學(xué)，提醒家長注意交通安全，過馬路要走人行橫道，不東張西望，按時到達(dá)指定地點(diǎn)集合。
2、家長憑邀請卡和接送卡進(jìn)入校園。
3、幼兒進(jìn)入小學(xué)，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則。
（1）在參觀過程中要仔細(xì)看，不離開隊(duì)伍。
（2）不能大聲說話，不隨地亂扔垃圾。
（3）愛護(hù)學(xué)校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
（4）參觀時，兩名教師在幼兒隊(duì)伍的一前一后，提醒幼兒和家長走樓梯時一個跟著一個，不推也不擠，靠著右邊走。
4、帶幼兒參觀學(xué)校環(huán)境：認(rèn)識與了解教室、操場、多功能教室、計算機(jī)教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場所。
5、請一年級的老師為家長和孩子們講解入小學(xué)的準(zhǔn)備及注意事項(xiàng)。
6、與小學(xué)里的老師告別，由家長帶領(lǐng)幼兒安全回家。
7、活動結(jié)束后的延伸活動：
（1）表達(dá)與交流：你在小學(xué)里看到了些什么？該怎樣做個小學(xué)生。
（2）表達(dá)與創(chuàng)造：把自己在小學(xué)里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的`方式表達(dá)出來（繪畫或口述日記等）。
參觀水廠的活動方案篇八
為了加強(qiáng)愛國主義教育，深入了解抗戰(zhàn)歷史及影響，xx班團(tuán)支部組織參觀“9.18”紀(jì)念館的活動。本次活動的主要目的是學(xué)習(xí)歷史知識，讓同學(xué)們勿忘國恥，居安思危，心存愛國主義思想，從而走上正確的成長之路。
回顧歷史，勿忘國恥
主辦單位：xx學(xué)院 xx班
（一）早上7:00集合，同學(xué)們一同乘坐租用客車前往九一八紀(jì)念館。
（二）提前準(zhǔn)備游戲，在客車上可增強(qiáng)活動氣氛，促進(jìn)同學(xué)們之間的感情。
（三）預(yù)計30分鐘后行至九一八紀(jì)念館處，并于九一八紀(jì)念館廣場前合影。
（四）跟隨管內(nèi)講解人員按順序參觀紀(jì)念館內(nèi)各個展館，仔細(xì)聆聽導(dǎo)游講解并隨行記錄。
（五）活動于3個小時之內(nèi)結(jié)束。同學(xué)們統(tǒng)一乘坐客車回到學(xué)校。
（一）及時確定出席人數(shù)。
（二）提前聯(lián)系九一八紀(jì)念館管理人員。
（三）提前租好客車，制定好行駛路線。
（四）帶好相機(jī)。
本次活動的開展有利于班級成員思想道德建設(shè)，增加班級凝聚力，促進(jìn)班級成員思想健康成熟。
參觀水廠的活動方案篇九
研究性學(xué)習(xí)以學(xué)生的自主性、探索性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，從學(xué)生生活和社會生活中選擇和確定研究專題，主要以個人或小組合作的方式進(jìn)行。通過親身實(shí)踐獲取直接經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，掌握基本的科學(xué)方法，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。壽光是著名的蔬菜之鄉(xiāng)，相關(guān)的產(chǎn)業(yè)——蔬菜包裝也遍地都是，因此為培養(yǎng)學(xué)生的觀察、調(diào)查、生產(chǎn)實(shí)踐能力，特確定這一活動課題。
（1） 在活動中讓學(xué)生們了解、接觸有關(guān)組織活動的認(rèn)識，從而培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。
（2） 讓學(xué)生感受勞動的艱辛，并讓他們從自己的勞動中獲得成功的體驗(yàn)。
（3） 鼓勵學(xué)生積極參與活動，培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己的意識。
（1）懂得與同學(xué)溝通，形成良好的交往態(tài)度，了解同學(xué)們的興趣特長。
（2）運(yùn)用所學(xué)的知識和同學(xué)們一起設(shè)計、排演節(jié)目，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。
（3）讓學(xué)生大膽把自己的問題表達(dá)出來，在活動中得到解決。
xx年10月14日
大成紙箱廠
1、活動前談話。
2、每位同學(xué)自主開展調(diào)查，并寫調(diào)查表。
3、以小組為單位總結(jié)調(diào)查結(jié)果。
4、匯報調(diào)查結(jié)果，交流方法，交流紙箱生產(chǎn)和應(yīng)用的知識，老師小結(jié)。
5、討論思想交流。
6、活動總結(jié)。
活動反思：
綜合實(shí)踐課程是一門面向全體學(xué)生開設(shè)的，以學(xué)生自主選擇的、直接體驗(yàn)的、研究探索的學(xué)習(xí)為課程基本方式，以貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)的生活實(shí)踐、社會實(shí)踐、科學(xué)實(shí)踐的主題為課程基本內(nèi)容，以學(xué)生個性養(yǎng)成為課程基本任務(wù)的非學(xué)科性課程?！本C合實(shí)踐活動不是教學(xué)層面的一種教學(xué)活動方式，而是課程層面的一種具有獨(dú)立形態(tài)的課程；綜合實(shí)踐活動是一種實(shí)踐性的綜合課程；綜合實(shí)踐活動是著眼于發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和探究能力的發(fā)展性課程。
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