人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧
點(diǎn)名表?yè)P(yáng)的成語(yǔ)點(diǎn)名表?yè)P(yáng)的話術(shù)篇一
一、政治思想方面
堅(jiān)持以病人為中心,以質(zhì)量為核心的護(hù)理服務(wù)理念,適應(yīng)新的護(hù)理模式,社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì),積極參加一切政治活動(dòng),以服務(wù)病人奉獻(xiàn)社會(huì)為宗旨,以病人滿意為標(biāo)準(zhǔn),全心全意為病人服務(wù)。
二、增強(qiáng)法律意識(shí)
認(rèn)真學(xué)習(xí)《護(hù)士法》及其法律法規(guī),讓我意識(shí)到,法律制度的日益完善,法制觀念的不斷增強(qiáng),依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)。現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿意,這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求,這就要求我豐富法律知識(shí),增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí),使護(hù)理人員懂法、用法,依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。
三、工作學(xué)習(xí)方面
在工作中,嚴(yán)格遵守醫(yī)院和科室的各項(xiàng)規(guī)章制度, 嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度及護(hù)理操作規(guī)程,落實(shí)制度,減少差錯(cuò)事故的發(fā)生, 嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作,保證孕產(chǎn)婦以及新生兒的安全。貫徹“以病人為中心,以質(zhì)量為核心”的服務(wù)理念,文明禮貌服務(wù),堅(jiān)持文明用語(yǔ),落實(shí)到工作中的每個(gè)崗位,工作時(shí)間儀表端莊、著裝整潔、禮貌待患、態(tài)度和藹、語(yǔ)言規(guī)范。
對(duì)年輕護(hù)士認(rèn)真?zhèn)鳌?、帶,做好護(hù)師職責(zé),努力提高護(hù)理病歷書(shū)寫(xiě)質(zhì)量及護(hù)理表格合格率;對(duì)出現(xiàn)的缺點(diǎn)、差錯(cuò),認(rèn)真總結(jié)、分析、查找工作隱患,防患于未然。
在工作過(guò)程中,我深深感到自身不足,對(duì)于各種傳染病知識(shí)了解很少,明顯感到加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)的緊迫性。一是向書(shū)本學(xué)習(xí),堅(jiān)持每天擠出一定的時(shí)間不斷充實(shí)自己,廣泛汲取各種“營(yíng)養(yǎng)”;二是向周?chē)耐聦W(xué)習(xí),始終保持謙虛謹(jǐn)慎、虛心求教的態(tài)度,主動(dòng)向同事請(qǐng)教,參加醫(yī)院和科室組織的各種傳染病知識(shí)學(xué)習(xí)班;三是在實(shí)踐中學(xué)習(xí),把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作中,在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí),查找不足,提高自己,防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向。
我時(shí)刻提醒自己,要不斷加強(qiáng)自身思想道德的修養(yǎng)和人格品質(zhì)的鍛煉,增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí),把無(wú)私忘我做為人格修養(yǎng)的重點(diǎn)。不受社會(huì)上一些不良風(fēng)氣的影響,從一點(diǎn)一滴的小事做起;工作中嚴(yán)以律己,忠于職守,防微杜漸,牢固樹(shù)立全心全意為病人服務(wù)的宗旨。
以上是我在醫(yī)院工作一個(gè)月的總結(jié),這些天來(lái)深刻感受到醫(yī)院的積極向上的朝氣,對(duì)未來(lái)充滿信心,愿意為六院貢獻(xiàn)自己一份微薄的力量,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予監(jiān)督和支持!
點(diǎn)名表?yè)P(yáng)的成語(yǔ)點(diǎn)名表?yè)P(yáng)的話術(shù)篇二
1、按時(shí)到校,不遲到,戴好紅領(lǐng)巾,進(jìn)學(xué)校不奔跑。
2、尊敬教師,虛心聽(tīng)取教師教導(dǎo),不頂嘴,不沖撞教師。
3、認(rèn)真聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言,不開(kāi)小差,上課不講話,不插嘴,不做小動(dòng)作。
4、認(rèn)真按時(shí)完成教師布置的各項(xiàng)作業(yè),格式正確,不少做,不漏做,不拖欠。
5、作業(yè)要獨(dú)立完成,不抄襲,如不懂就虛心向周?chē)瑢W(xué)或教師請(qǐng)教。
6、到專(zhuān)用教室上課帶好必備用品,不遲到,不曠課。
7、和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互助,共同提高。
8、課間開(kāi)展正當(dāng)?shù)挠螒?,不奔跑,不打鬧,不做危險(xiǎn)動(dòng)作,不把與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西帶入學(xué)校。
9、關(guān)心群眾,樂(lè)意為大家服務(wù)。
10、維護(hù)群眾榮譽(yù),愿為班群眾出力。
11、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,愛(ài)惜每一滴水,每一度電,每一本本子。
12、愛(ài)惜糧食,中午吃飯謝絕浪費(fèi)。
13、認(rèn)真做好值日工作,愛(ài)護(hù)環(huán)境,不亂扔垃圾和紙屑。
點(diǎn)名表?yè)P(yáng)的成語(yǔ)點(diǎn)名表?yè)P(yáng)的話術(shù)篇三
1、按時(shí)到校,不遲到。不早退,不曠課,有事有病應(yīng)出示請(qǐng)假條。
2、上課專(zhuān)心聽(tīng)講,認(rèn)真做好筆記,積極思考并回到老師的問(wèn)題,回到問(wèn)題先舉手。不做與課堂無(wú)關(guān)的事。
3、認(rèn)真自覺(jué)上好自習(xí)課。早自習(xí)書(shū)聲朗朗,其他自習(xí)課安靜的做自己的事,不要與同學(xué)討論,獨(dú)立思考刻錄鉆研。
4、課余時(shí)間在教室內(nèi)應(yīng)保持安靜,不得在教室內(nèi)瘋打、起哄、追逐、玩耍。
5、作業(yè)應(yīng)及時(shí)、認(rèn)真、獨(dú)立的完成,作業(yè)應(yīng)按時(shí)交。
6、及時(shí)到少清潔衛(wèi)生,積極主動(dòng)做好清潔保持工作。
7、尊敬老師,虛心接受接受老師意見(jiàn)和教育,不頂撞老師,有意見(jiàn)或建議主動(dòng)找老師交談,心平氣和,態(tài)度誠(chéng)懇。
8、團(tuán)結(jié)同學(xué),真誠(chéng)友愛(ài),語(yǔ)言文明,互相幫助,共同提高不得相互詆毀。
10、遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及校規(guī)、班規(guī)。
11、平時(shí)不說(shuō)臟話、痞話,與同學(xué)、老師交流使用普通話。
點(diǎn)名表?yè)P(yáng)的成語(yǔ)點(diǎn)名表?yè)P(yáng)的話術(shù)篇四
許多人都想當(dāng)一個(gè)好學(xué)生,但我卻渴望不再當(dāng)一個(gè)好學(xué)生了。
我從小就是父母眼中的好孩子,老師眼中的好學(xué)生,同學(xué)眼中的好榜樣??墒钦l(shuí)會(huì)知道我這光芒背后的辛酸呢!
我只要一看到別人被表?yè)P(yáng),自己便也想得到表?yè)P(yáng)。有了第一次表?yè)P(yáng),便有了第三次第四次……我尤其是愿意當(dāng)著我的弟弟妹妹或長(zhǎng)輩的面前被表?yè)P(yáng)。漸漸地,我沉浸在了被表?yè)P(yáng)的喜悅中,仿佛有一天得不到表?yè)P(yáng)就會(huì)渾身不舒服似的。有時(shí)被長(zhǎng)輩們說(shuō)了一兩句就覺(jué)得臉上掛不住,便想著,這樣會(huì)不會(huì)被人瞧不起呢?于是我的心里便扎根下了一顆虛榮的種子。
我想被人夸獎(jiǎng),想在人前出風(fēng)頭??墒鞘虏蝗缛艘?,如今我已經(jīng)是一名初中生了,初中的學(xué)習(xí)變得緊張起來(lái),初中生活又讓我很不適應(yīng),我又不想刻苦努力,又想在人前出風(fēng)頭,就只有在老師前裝裝樣子,讓老師以為我在刻苦學(xué)習(xí),好讓老師表?yè)P(yáng)我。但畢竟紙包不住火,在第一次月考我便露出了真面目,卷子上的題我一個(gè)也不會(huì),只好干瞪著眼,坐如針灸,好不容易才等到收卷。
卷子發(fā)下來(lái)了,我的卷子上的紅叉不堪入目,老師把我當(dāng)眾臭罵了一頓,我當(dāng)時(shí)真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,我好不容易在同學(xué)面前建立的良好形象就這么被老師給破壞掉了。
我傷心了許久許久……
我現(xiàn)在多想我從來(lái)都沒(méi)有得到過(guò)表?yè)P(yáng)??!這樣我就不會(huì)有那可笑的虛榮心了。
點(diǎn)名表?yè)P(yáng)的成語(yǔ)點(diǎn)名表?yè)P(yáng)的話術(shù)篇五
1、《阿拉木汗》是作曲家謝功成根據(jù)新疆維吾爾族民歌改編的一首混聲四部合唱作品。此曲為單三部的曲式結(jié)構(gòu),圖式:a+b+a’ 前奏部分的力度術(shù)語(yǔ)為強(qiáng),要求進(jìn)入時(shí)要輕快同時(shí)連貫性要強(qiáng),律動(dòng)感要分明,而很明顯的節(jié)奏感則給人以熱烈而又歡騰的舞蹈感受。在指揮這個(gè)部分時(shí)應(yīng)注意將音樂(lè)放在手腕處,用這個(gè)手腕處的點(diǎn)來(lái)帶動(dòng)手的指揮狀態(tài),使音樂(lè)能在手的語(yǔ)言運(yùn)用上給出輕快而又富有動(dòng)感的、帶有跳躍性的舞蹈般的感覺(jué)。
在練習(xí)擊拍的過(guò)程中,手腕的放松是非常重要的,手腕如果不放松,就會(huì)造成手指不必要的緊張,也因此會(huì)影響指揮動(dòng)作的美觀、大方和感情的表達(dá)。在指揮過(guò)程中,當(dāng)手腕放松時(shí)向上擊拍,則手掌的動(dòng)作也隨之向上,而向下?lián)襞臅r(shí),則手掌的動(dòng)作也隨之向下。所以在指揮中只有保持放松狀態(tài),才能使指揮動(dòng)作表現(xiàn)得美觀而又落落大方。當(dāng)時(shí)我是作為這曲目的指揮,因此對(duì)此曲作了比較深刻的了解。
而合唱部分這首曲跳躍感較強(qiáng),所以必須要求合唱隊(duì)員聲音要立起。而且歌詞是用了一問(wèn)一答的形式,因此要突出問(wèn)和答,必須要求隊(duì)員們把語(yǔ)氣也做到位,才能突出此歌曲的風(fēng)格。
2.《四渡赤水出奇兵》為《長(zhǎng)征組歌——紅軍不怕遠(yuǎn)征難》的第四曲,由兩大部分組成。第一部分,先用女聲領(lǐng)唱及女領(lǐng)眾合的形式表現(xiàn)行軍路途的艱難情景。隨后,用二部合唱及四部混聲合唱的形式表現(xiàn)人民群眾支援紅軍的情景,并歌頌了軍民間的魚(yú)水之情,旋律歡快而親切。歌曲的第二部分集中歌頌了^v^用兵如神,戰(zhàn)士樂(lè)觀自豪的現(xiàn)實(shí)。這部分由男聲齊唱開(kāi)始,然后由男中音領(lǐng)唱,其內(nèi)容樂(lè)觀自豪,其旋律風(fēng)趣幽默,表現(xiàn)了戰(zhàn)士們高度樂(lè)觀的革命精神。最后,領(lǐng)唱與合唱相互呼應(yīng),將前面的內(nèi)容再次重復(fù),直至音樂(lè)推向高潮結(jié)束。
而指揮部分,因?yàn)樵撉信暯硬糠直容^多,所以必須指揮能更到很到的提示,而且曲目節(jié)奏性強(qiáng),指揮一定要很好控制速度,要不就會(huì)越唱越快。特別在后半部分,先有男中領(lǐng)唱,再加上男女高和男女低混合,這里指揮必須要做到指揮手勢(shì)到位,要有點(diǎn)的感覺(jué),才使合唱隊(duì)員更有氣勢(shì)可言!
3.冼星海作曲的《在太行山上》是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歌曲,在當(dāng)時(shí)起到了振奮人心、抗日救國(guó)的不可估量的作用。因此,歌曲應(yīng)處理成堅(jiān)定、熱情的情緒。全曲分為兩大部分。準(zhǔn)確把握作品的風(fēng)格。 第一部分,開(kāi)始“紅日照遍了東方”用較慢的速度,又要控制音量,音色柔和飽滿但積蓄著無(wú)窮的力量,好似太陽(yáng)徐徐升起,這里“紅日”比喻黨和人民強(qiáng)大的力量,音量應(yīng)漸漸加強(qiáng)。指揮動(dòng)作注意不要太大,開(kāi)始是弱起的起拍指揮動(dòng)作,從“看吧”起,情緒漸漸激動(dòng),指揮動(dòng)作比開(kāi)始明顯大。到第一部分結(jié)束音“場(chǎng)”的延長(zhǎng)音唱夠時(shí),指揮者給予明確的收拍動(dòng)作,收齊音樂(lè),順勢(shì)給出第二部分開(kāi)始拍的預(yù)示指揮動(dòng)作。第二部分,從前面的抒情性、慢節(jié)奏急轉(zhuǎn)至堅(jiān)定有力、快節(jié)奏的歌唱。開(kāi)頭重復(fù)了兩遍的“我們?cè)谔猩健睅讉€(gè)字,要處理得短促有力,指揮動(dòng)作要與第一部分明顯對(duì)比,用帶有彈跳的、直上直下的動(dòng)作,但“上”字動(dòng)作不要彈跳,為使它唱滿兩拍子。后面的“山”、“兵”和“壯”字音量要大以突出人民軍隊(duì)力量的壯大,要加大指揮動(dòng)作來(lái)突出這幾個(gè)字。另外,在這首歌曲中有許多低音聲部在高音聲部唱長(zhǎng)音時(shí)的填充音樂(lè)部分,如“照遍了東方”、“縱情歌唱”、“太行山上”、“千萬(wàn)丈”等地方需要注意,指揮者一定要在這些地點(diǎn)用單手或雙手的起拍動(dòng)作給予提示,確保進(jìn)入得整齊??傊?,這首歌曲的氣勢(shì)大、對(duì)比幅度大,因此指揮動(dòng)作要簡(jiǎn)潔大氣,對(duì)比幅度要大。
合唱者必須根據(jù)指揮的手勢(shì)的起伏而演唱,這就使得曲目聽(tīng)起來(lái)不會(huì)過(guò)于機(jī)械化,而是傾聽(tīng)音樂(lè)本身所具有的個(gè)性傾訴。
綜上所敘,要把一個(gè)作品演繹出色,不可以當(dāng)當(dāng)靠指揮或者單靠合唱隊(duì)員,他們兩是一個(gè)不可分割的整體,是相輔相成的!合唱是一門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)協(xié)調(diào)的藝術(shù),是要在互相傾訴的情況下達(dá)到和諧,互相融合,求得共性,即唱聲又唱情,這樣,才能有統(tǒng)一的音色,層次分明的和聲;才能有和諧美,合唱才具有表現(xiàn)力,才能給人以感染力,才能充分表現(xiàn)歌曲的思想內(nèi)涵。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/2283925.html】