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淺談住宅結(jié)構(gòu)論文共幾部分住宅結(jié)構(gòu)分析篇一
建筑作為名詞是指一切建筑物和構(gòu)筑物。它是人類利用所掌握的結(jié)構(gòu)技術(shù)手段與物質(zhì)生產(chǎn)資料，在科學(xué)規(guī)律與美觀藝術(shù)的指導(dǎo)下，通過對空間的組織而形成的社會生活生產(chǎn)環(huán)境。最重要的是，這個過程必須協(xié)調(diào)好人、環(huán)境和建筑的關(guān)系。
房屋；建筑
當(dāng)然作為建筑要以實用為準(zhǔn)，藝術(shù)及觀賞價值為輔，那么建筑的質(zhì)量就尤其的重要，房屋的質(zhì)量是決定住宅安全性能的關(guān)鍵核心，是住宅建設(shè)的最重要的部分。在現(xiàn)在這個山寨版流行的中國，我們不難知道，建個大橋，剪彩時剛防水橋就塌了，這都是嚴(yán)重的質(zhì)量問題惹的禍?？蛇@其中很大程度上是由人為因素造成的。這不得不讓我們反思，本人以民用建筑施工質(zhì)量控制方法為研究對象，分析了民用建筑質(zhì)量控制的特點，進而探討了質(zhì)量控制的階段，在此基礎(chǔ)上，分析了質(zhì)量控制的方法。
控制階段方法特點施工是形成民用建筑實體的過程，也是決定最終產(chǎn)品質(zhì)量的關(guān)鍵階段，就必須狠抓施工階段的質(zhì)量控制。工程項目施工涉及面廣，是一個極其復(fù)雜的過程，影響質(zhì)量的因素很多，使用材料的微小差異、操作的微小變化、環(huán)境的微小波動，機械設(shè)備的正常磨損，都會產(chǎn)生質(zhì)量變異，造成質(zhì)量事故。工程項目建成后，如發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題又不可能像一些工業(yè)產(chǎn)品那樣拆卸、解體、更換配件，更不能實行“包換”或“退款”，因此在施工過程中對工程質(zhì)量的控制就顯得極其重要。
質(zhì)量控制的特點由于房屋民用建筑工程項目施工涉及面廣，是一個極其復(fù)雜的綜合過程，再加上項目位置固定、生產(chǎn)流動、結(jié)構(gòu)類型不一、質(zhì)量要求不一、施工方法不一、體型大、整體性強、受自然條件影響大等特點，因此，施工項目的質(zhì)量比一般工業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量管理難度更大，主要表現(xiàn)在以下方面。
1、影響質(zhì)量的因素多如設(shè)計、材料、機械、地質(zhì)條件、水文、氣象、施工工藝、操作方法、技術(shù)措施、管理制度、投資成本、建設(shè)周期等等，均直接影響施工項目的質(zhì)量。
建筑工程容易產(chǎn)生質(zhì)量變異由于工程項目的施工不像工業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)，有規(guī)范化的生產(chǎn)工藝和完善的檢測技術(shù)，有成套的生產(chǎn)設(shè)備和穩(wěn)定的生產(chǎn)環(huán)境，同時，由于影響項目施工質(zhì)量的偶然性因素和系統(tǒng)性因素都較多，因此，很容易產(chǎn)生質(zhì)量變異。例如：材料性能微小的差異、機械設(shè)備正常的磨損、操作微小的變化、環(huán)境微小的波動等，均會引起偶然性因素的質(zhì)量變異；當(dāng)使用材料的規(guī)格、品種有誤，施工方法不妥，操作不按規(guī)程，機械故障，儀表失靈，等，都會引起系統(tǒng)性因素的質(zhì)量變異，造成工程質(zhì)量事故。為此，在施工中要嚴(yán)防出現(xiàn)系統(tǒng)性因素的質(zhì)量變異；要把質(zhì)量變異控制在偶然性因素范圍內(nèi)。
易產(chǎn)生判斷錯誤項目施工由于工序交接多，若不及時檢查實質(zhì)，事后再看表面，就容易產(chǎn)生判斷錯誤，也就是說，容易將不合格的產(chǎn)品，認(rèn)為是合格的產(chǎn)品；反之，若檢查不認(rèn)真，測量儀表不準(zhǔn)，讀數(shù)有誤，則就會產(chǎn)生判斷錯誤，也就是說容易將合格產(chǎn)品，認(rèn)為是不合格的產(chǎn)品。這點，在進行質(zhì)量檢查驗收時，應(yīng)特別注意。
2、質(zhì)量控制階段為了加強對施工項目的質(zhì)量控制，明確各施工階段質(zhì)量控制的重點，可把施工項目質(zhì)量分事前、事中控制和事后控制三個階段。
事前質(zhì)量控制指在正式施工前進行的質(zhì)量控制，其控制重點是做好施工準(zhǔn)備工作要貫穿于施工全過程中。
施工準(zhǔn)備的范圍：
（1）全場施工準(zhǔn)備；
（2）施工準(zhǔn)備；
（3）分項、施工準(zhǔn)備；
（5）項目開工后的施工準(zhǔn)備。
施工準(zhǔn)備的內(nèi)容：
（1）技術(shù)準(zhǔn)備；
（2）物資準(zhǔn)備；
（3）組織準(zhǔn)備；
（4）施工現(xiàn)場準(zhǔn)備。
事中質(zhì)量控制指在施工過程中進行的質(zhì)量控制。事中質(zhì)量控制的策略是，全面控制施工過程，重點控制工序質(zhì)量。其具體措施是：工序交接有檢查；質(zhì)量預(yù)控有對策；施工項日有方案、技術(shù)措施有交底，圖紙會審有記錄；配制材料有試驗；隱蔽工程有驗收；計量器具校正有復(fù)核；設(shè)計變更有手續(xù)；鋼筋代換有制度；質(zhì)量處理有復(fù)查；成品保護有措施；行使質(zhì)量監(jiān)控有否決；質(zhì)量文件有檔案。
事后質(zhì)量控制指在完成施工過程形成產(chǎn)品的質(zhì)量控制，具體工作內(nèi)容包括以下幾方面。
（1）組織通電、試水；
（2）準(zhǔn)備竣工驗收資料，組織自檢和初步驗收
（4）組織竣工驗收。
3、質(zhì)量控制的方法項目施工質(zhì)量控制的方法，主要是審核有關(guān)技術(shù)文件、報告和直接進行現(xiàn)場檢查及必要的試驗等。
（1）審核有關(guān)技術(shù)資質(zhì)證明文件；
（2）審核開工報告，并經(jīng)現(xiàn)場核實；
（3）審核施工方案、施工組織設(shè)計和技術(shù)措施；
（4）審核有關(guān)材料、半成品的質(zhì)量檢驗報告；
（5）審核反映工序質(zhì)量動態(tài)的統(tǒng)計資料或控制圖表；
（6）審核設(shè)計變更、修改圖紙和技術(shù)核定書；
（7）審核有關(guān)質(zhì)量問題的處理報告。
①開工前檢查。目的是檢查是否具備開工條件，開工后能否連續(xù)正常施工，能否保證工程質(zhì)量。
②工序交接檢查。對于重要的工序或?qū)こ藤|(zhì)量有重大影響的工序，在自檢、互檢的基礎(chǔ)上，還要組織專職人員進行工序交接檢查。
③隱蔽工程檢查。凡是隱蔽工程均應(yīng)檢查認(rèn)證后方能掩蓋。
④停工后復(fù)工前的檢查。因處理質(zhì)量問題或某種原因停工后需復(fù)工時，亦應(yīng)經(jīng)檢查認(rèn)可后方能復(fù)工。
⑤分項、分部工程完工后，應(yīng)經(jīng)檢查認(rèn)可，簽署驗收記錄后，才許進行下一工程項目施工。
⑥成品保護檢查。檢查成品有無保護措施，或保護措施是否可靠。
21世紀(jì)是質(zhì)量的世紀(jì)，由于我國目前的建筑施工企業(yè)基本上處于供大于求的狀況，面對激烈的市場競爭和日益挑剔的顧客，質(zhì)量將成為占領(lǐng)市場最有力的武器。項目施工管理，要站在企業(yè)生存與發(fā)展的高度來認(rèn)識工程質(zhì)量的重大意義，堅持“以質(zhì)取勝”的經(jīng)營戰(zhàn)略，科學(xué)管理，規(guī)范施工，以此推動企業(yè)拓寬謀求更大發(fā)展。
淺談住宅結(jié)構(gòu)論文共幾部分住宅結(jié)構(gòu)分析篇二
現(xiàn)場教學(xué)是根據(jù)一定的教學(xué)任務(wù)，組織學(xué)生到工廠、農(nóng)村，市場和其他場所，通過參觀，觀察調(diào)查或?qū)嶋H操作，使理論知識與實踐相結(jié)合的一種教學(xué)形式和方法?，F(xiàn)場教學(xué)不但具有直觀性，還可以進一步飯煉學(xué)生的思維能力，是在《房屋建筑學(xué)》的教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生觀察和思維能力最好的教學(xué)方法。
現(xiàn)場教學(xué) 房屋建筑學(xué) 課程教學(xué) 物業(yè)管理
教學(xué)方法是為完成一定的教學(xué)任務(wù)，師生在教學(xué)過程的共同活動中采用的途徑和手段。教學(xué)方法的作用，在于實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)。只有與教學(xué)目標(biāo)適應(yīng)的教學(xué)方法，才能更好地完成教學(xué)任務(wù)。根據(jù)教學(xué)形式與教學(xué)方法統(tǒng)一的特點，高等學(xué)校教學(xué)方法的基本分類體系有：課堂教學(xué)方法、現(xiàn)場教學(xué)方法、自學(xué)與自學(xué)指導(dǎo)方法、科研訓(xùn)練方法、學(xué)業(yè)檢查與評定方法。
課堂教學(xué)一般是根據(jù)前人所總結(jié)的間接經(jīng)驗，把復(fù)雜的社會現(xiàn)象、生產(chǎn)過程等等改造為抽象的知識形態(tài)、理論體系，以之傳授給學(xué)生?，F(xiàn)場教學(xué)是根據(jù)一定的教學(xué)任務(wù)，組織學(xué)生到工廠、農(nóng)村、市場和其他場所、通過參觀、觀察、調(diào)查或?qū)嶋H操作，使理論知識與實踐相結(jié)合的一種教學(xué)形式和方法，將理論知識所由產(chǎn)生的現(xiàn)象和對象的發(fā)生、發(fā)展、運動、變化，按其本來面目顯示給學(xué)生，并且使學(xué)生置身于社會活動、生活過程中，在實踐中學(xué)習(xí)。
現(xiàn)場教學(xué)按其形式和功能的不同，大體上分為參觀、調(diào)查、實習(xí)三類。參觀是組織學(xué)生到大自然或社會特定場，直接觀察、接觸客觀事物或現(xiàn)象，以獲得新知識和鞏固驗證已學(xué)知識的教學(xué)方法。這種方法給學(xué)生以生動的直觀，有利于情感的調(diào)動與興趣的激發(fā)?！斗课萁ㄖW(xué)》是一門綜合性、實踐性很強的專業(yè)課，內(nèi)容主要包括房屋建筑設(shè)計、建筑構(gòu)造的基本原理和方法。課程的綜合性、實踐性較強，涉及建筑材料、建筑物理、建筑技術(shù)、建筑美學(xué)和建筑經(jīng)濟等領(lǐng)域，內(nèi)容繁多，知識面廣。為了提高課堂教學(xué)質(zhì)量，首先應(yīng)從加強學(xué)生的感性認(rèn)識人手，引導(dǎo)學(xué)生觀察校園內(nèi)的教學(xué)樓、圖書館、宿舍樓等建筑物的體型組合、立面設(shè)計、構(gòu)造作法等，幫助學(xué)生建立空間立體概念，以培養(yǎng)學(xué)生的形象思維。
現(xiàn)場教學(xué)不但具有直觀性，還可以進一步鍛煉學(xué)生的思維能力，是在《房屋建筑學(xué)》的教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生觀察和思維能力最好的教學(xué)方法。
特點一：它的優(yōu)點就是具有直觀性，直接與實際施工對號入座。根據(jù)該學(xué)科的特點，對于教學(xué)中構(gòu)造復(fù)雜的部分，必須帶領(lǐng)學(xué)生到現(xiàn)場進行講解：比如講到屋面泛水構(gòu)造和樓梯聞的構(gòu)造時，就組織學(xué)生到施工現(xiàn)場，觀看屋面泛水和樓梯的做法;又比如，在講到工業(yè)廠房的構(gòu)造時，由于學(xué)生對工業(yè)廠房見得少，理解各構(gòu)配件的構(gòu)造難度較大，因而可組織學(xué)生到已建成的廠房進行現(xiàn)場教學(xué)一現(xiàn)場教學(xué)可以把理論與實踐緊密聯(lián)系起來，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識，使學(xué)生能夠更深刻地理解和掌握書本知識，并培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力。
特點二：它的缺點就是課程用時長，難以找到合適的施工現(xiàn)場和受工期季節(jié)限制。其解決辦法有：一是可側(cè)重選擇建筑的外部構(gòu)造內(nèi)容應(yīng)用現(xiàn)場教學(xué)，通過參觀已建成的建筑就能實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。如在講解樓板類型、樓梯、陽臺、屋面、散水等內(nèi)容時較適合，通過帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園內(nèi)建筑就可實現(xiàn)教學(xué)目的。既克服了現(xiàn)場教學(xué)費時間和受限制等缺點。又達到了現(xiàn)場教學(xué)的效果;二是由于許多建筑物的各部分構(gòu)造是相同或相似的，學(xué)生通過對典型建筑的觀察、思考掌握知識的整體特性，細(xì)部結(jié)構(gòu)和隱蔽構(gòu)造在實驗室演示或以多媒體方式補充也可以彌補現(xiàn)場教學(xué)中的不足;三是可以調(diào)整課時的安排，根據(jù)可參觀的施工現(xiàn)場的施工進度調(diào)整課程次序，可克服受季節(jié)限制的不足，這種方法制約因素較多，僅在講特殊并重要的內(nèi)容時進行這樣的安排，如基礎(chǔ)的構(gòu)造、受力鋼筋的分布等，不宜多采用。
特點三：在現(xiàn)場教學(xué)應(yīng)把教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)變成一些問題，讓學(xué)生帶著問題去參觀，在參觀時找出問題的答案，會增強現(xiàn)場教學(xué)效果。如在宿舍樓板教學(xué)中，可讓學(xué)生對比與教室的樓板有哪些不同，為什么會有這些不同，從而找出磚混結(jié)構(gòu)與框架結(jié)構(gòu)建筑物的區(qū)別，通過觀察改建的宿舍樓，解決“沉降縫在工程中的設(shè)置”等。隨著這些問題的解決，便完成了教學(xué)任務(wù)。
實施現(xiàn)場教學(xué)，應(yīng)主要做好以下三項工作。
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合專業(yè)特點恰當(dāng)選擇現(xiàn)場教學(xué)的地點。物業(yè)管理專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)本課程主要是為了后續(xù)的《物業(yè)維修管理》課程做鋪墊的。在物業(yè)服務(wù)的范圍內(nèi)，有些房屋部位的維修可由物業(yè)公司組織聯(lián)系，但如果是涉及到危及房屋主體安全的維修，就已經(jīng)超出了物業(yè)服務(wù)的范圍，就交由專業(yè)公司處理。
因此在選擇現(xiàn)場教學(xué)的內(nèi)容時必須突出專業(yè)特點，結(jié)合行業(yè)需求，突出教學(xué)的重點。例如，在講解墻體構(gòu)造時，利用校園內(nèi)建筑物的外墻為參照物，首先介紹基礎(chǔ)以上、檐口以下由哪些部分組成，認(rèn)識外墻身各部位及各自的作用，根據(jù)地基土的性質(zhì)、地震烈度等因素決定基礎(chǔ)、散水、防潮層、圈梁、檐口等的類型、規(guī)格尺寸及構(gòu)造作法。如在講解屋面的構(gòu)造時，可帶領(lǐng)學(xué)生到教學(xué)樓的屋面，結(jié)合現(xiàn)場逐一認(rèn)識屋面各構(gòu)造層，講解各構(gòu)造層的做法及作用。
教師必須先對擬采用的教學(xué)現(xiàn)場進行勘察，擬參觀的現(xiàn)場是否適合大批量的學(xué)生同時參觀，對現(xiàn)場所能觀察到的房屋構(gòu)造部位和需講解的知識點都能夠熟記于心，避免在現(xiàn)場講解時遺漏某些知識點。在不能實現(xiàn)現(xiàn)場教學(xué)的情況下，教師再利用多媒體、三維動畫、圖紙等將建筑構(gòu)造展現(xiàn)在學(xué)生面前，既充實教學(xué)內(nèi)容，又可以激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在組織學(xué)生到需參加的教學(xué)現(xiàn)場之前，教師必須對學(xué)生做好安全教育，在一定的情況下還必須另行配備教學(xué)輔助人員進行輔助。
為了確?，F(xiàn)場教學(xué)的質(zhì)量，教師還必須在學(xué)生到現(xiàn)場參觀之前，先將參觀的目的向?qū)W生說明，將所需要了解、掌握的知識點先向?qū)W生進行粗略的介紹，在現(xiàn)場參觀時再結(jié)合實際房屋構(gòu)造部位進行詳細(xì)地講解，對于一些需要重點認(rèn)識的構(gòu)造部位或需重點掌握的構(gòu)造原理，在參觀之后回到課堂再進行補充講解或復(fù)習(xí)。
在現(xiàn)場教學(xué)時，學(xué)生是分散在建筑物現(xiàn)場，且由于各種因素的限制，現(xiàn)場會有其他非教學(xué)人員走動，學(xué)生的注意力易分散，無法象在課堂一樣確?，F(xiàn)場講解的效果。為了鞏固現(xiàn)場教學(xué)的成果，參觀現(xiàn)場之后回到課堂必須進行小組的討論或小結(jié)，整理各自參觀的收獲。
現(xiàn)場教學(xué)作為一種理論聯(lián)系實際和低成本、高效率的教學(xué)形式，在職業(yè)技術(shù)教育的專業(yè)課教學(xué)中有著其它教學(xué)形式所不具有的獨到作用。盡管它只能作為補充課堂教學(xué)的輔助教學(xué)形式，也盡管在其具體操作中還存在著一定的難度，但只要我們認(rèn)真加以研究，合理進行運用，切實加強組織，不斷探索實踐，便一定會充分發(fā)揮其事半功倍的教學(xué)效果。
[4]魯?shù)裸y.現(xiàn)場教學(xué)的三大要領(lǐng)[j].教學(xué)與管理.2001，1.
淺談住宅結(jié)構(gòu)論文共幾部分住宅結(jié)構(gòu)分析篇三
房屋建筑的裝飾裝修是根據(jù)其用途來決定的，所以這項技術(shù)是多元化的，其風(fēng)格也是多變的，使得房屋建筑在進行裝飾裝修施工之后變得更加美觀舒適，借以達到人們對于環(huán)境要求的最大滿足。因為人們對于生活品質(zhì)的追求，房屋建筑的裝飾裝修不只是簡單的美觀舒適，其裝修質(zhì)量以及環(huán)保要求也都在逐步提升。在房屋建筑的裝飾裝修施工技術(shù)的管理當(dāng)中，如何做到保證品質(zhì)、省時環(huán)保、分工明確、科學(xué)管理等等方面是較為困難的。若在房屋建筑中裝飾裝修施工的整個過程不能做到科學(xué)明確的管理，就會嚴(yán)重影響到施工進度以及整體品質(zhì)，這對于房屋建筑的結(jié)構(gòu)影響是很大的。
就目前的狀況來看，房屋建筑的利用功能變得更為細(xì)致和專一化，不同用途的房屋建筑對室內(nèi)的裝飾裝修要求也有所不同。在過去傳統(tǒng)的裝飾裝修技術(shù)管理中，其過于表面化以及形式化，沒有注重到細(xì)節(jié)上，這就導(dǎo)致在裝飾裝修完工后出現(xiàn)部分裝飾脫落，外墻粉刷脫落等狀況發(fā)生，大大影響了施工質(zhì)量。除此之外，因裝修技術(shù)不合理不到位，還可能導(dǎo)致房屋內(nèi)部供電系統(tǒng)發(fā)生故障，大大影響了人們的正常生活。尤其是大型的建筑房屋，如別墅、閣樓、寫字樓等，多是會將建筑不同的各項分包給外部的施工企業(yè)，對于建筑本身的質(zhì)量缺乏調(diào)查和了解，這就可能會出現(xiàn)施工技術(shù)管理困難，或者是管理不到位的狀況發(fā)生，對于建筑施工的質(zhì)量產(chǎn)生不小的影響。
上述只現(xiàn)狀分析的一方面，另一方面，許多建筑施工企業(yè)在進行裝飾裝修施工前對建筑工程缺乏合理的施工計劃，沒有對建筑工程的內(nèi)外部各項施工條件加以勘察和了解，對于施工前的準(zhǔn)備工作做得不到位不完善，這就導(dǎo)致后期完工后的效果與前期預(yù)期效果產(chǎn)生較大的落差，施工質(zhì)量也受到了很大的影響。許多建筑施工企業(yè)的技術(shù)水準(zhǔn)有限，這對完工后的效果也會產(chǎn)生很大影響，對質(zhì)量產(chǎn)生威脅。房屋的隱蔽工程和安裝施工在裝飾裝修中是十分重要的，許多施工企業(yè)在進行排水工程管道安裝時沒有進行水壓測試，往往導(dǎo)致安裝完的管道系統(tǒng)不能達到使用要求，出現(xiàn)管道漏水開裂的狀況出現(xiàn)，這就需要施工企業(yè)進行檢修或者是二次安裝，造成施工成本增高和工期延長。
何為裝飾裝修施工技術(shù)管理?就是針對房屋建筑在進行裝飾裝修施工時，對其技術(shù)資料的匹配、人員配置、施工進度監(jiān)督以及工程質(zhì)量驗收等方面進行合理管控和安排，這些方面的好壞是對房屋建筑裝飾裝修施工技術(shù)管理水平高低判斷的重要依據(jù)。在進行裝飾裝修施工當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)加強對技術(shù)資料和施工質(zhì)量的管理和監(jiān)督，適時對施工效果加以估計判斷。在此同時還應(yīng)當(dāng)對施工質(zhì)量加以評定和記錄，不定時檢查并加以監(jiān)管，使得裝飾裝修施工得以順利進行，保證施工質(zhì)量。
在房屋建筑中裝飾裝修施工應(yīng)當(dāng)結(jié)合實際狀況建立質(zhì)量管理體系。質(zhì)量是建筑企業(yè)的核心，也是其生存命脈。在進行房屋建筑裝飾裝修施工前，企業(yè)應(yīng)當(dāng)對建筑各項裝修要求加以整理分析，依據(jù)企業(yè)已有的質(zhì)量管理制度和標(biāo)準(zhǔn)對施工過程中可能出現(xiàn)的施工技術(shù)管理問題加以分析，針對性的制定和完善質(zhì)量管理體系并跟蹤改進。應(yīng)當(dāng)針對房屋建筑工程的具體特點和裝飾裝修要求，合理分配裝飾裝修設(shè)計師對設(shè)計圖進行深化設(shè)計，在具備可操作性的前提下，還應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)裝飾裝修的具體風(fēng)格和特征。
依據(jù)相關(guān)的技術(shù)規(guī)范要求和工程裝飾裝修施工設(shè)計配備相應(yīng)的技術(shù)崗位，對不同的崗位工作職責(zé)和工作內(nèi)容加以明確和細(xì)化。還應(yīng)當(dāng)不定期對裝飾裝修施工技術(shù)人員進行培訓(xùn)，包含基礎(chǔ)技術(shù)、專業(yè)技術(shù)和安全施工等方面的培訓(xùn)，全面提高施工人員素質(zhì)水準(zhǔn)。在房屋建筑進行裝飾裝修施工時應(yīng)當(dāng)加強監(jiān)督管理機制。想要更好的推進對裝飾裝修技術(shù)的管理，切實有效的落實相關(guān)的管理機制，加強監(jiān)督管理就是成了其必由之路，這對建筑施工質(zhì)量保證以及有效開展也是有所助益的。在進行裝飾裝修施工時，應(yīng)當(dāng)設(shè)置相應(yīng)的施工現(xiàn)場監(jiān)督人員，對施工環(huán)節(jié)實施調(diào)查巡檢并且做好相關(guān)的記錄，確保每一項施工工序達標(biāo)后，才可以進行下一項工作。對房屋建筑中裝飾裝修施工技術(shù)各項資源配置進行優(yōu)化。想要裝飾裝修施工順利進行，其重要基礎(chǔ)就是各項資源配置合理優(yōu)化，充分兼顧人力資源以及施工機械材料等資源的分配，合理規(guī)劃施工進程，保證施工順利進程。裝飾裝修施工的資源優(yōu)化，不但可以節(jié)約資源成本，減少工時，同時對施工質(zhì)量提高也有所幫助。
對房屋建筑中裝飾裝修施工現(xiàn)場環(huán)境進行優(yōu)化。傳統(tǒng)的裝飾裝修施工現(xiàn)場“臟亂差”是常見的現(xiàn)象，而對施工現(xiàn)場進行優(yōu)化就是在保證施工進程順利，施工質(zhì)量不被影響的前提下，讓施工現(xiàn)場文明化、安全化，避免“臟亂差”的現(xiàn)象出現(xiàn)。在施工進行時，應(yīng)當(dāng)保證施工材料的質(zhì)量，不要以次充好。確保施工科學(xué)性，對施工人力及機械資源合理分配，不斷的提升施工技術(shù)人員的綜合素質(zhì)。及時發(fā)現(xiàn)安全問題，及時排除，保證施工安全和質(zhì)量安全?，F(xiàn)場嚴(yán)格落實管理制度，實時檢查并記錄，妥善保管相關(guān)資料，避免保管不當(dāng)而造成的安全隱患。
以上就是針對房屋建筑中裝飾裝修施工技術(shù)管理的相關(guān)介紹，對在房屋建中裝飾裝修施工技術(shù)管理的具體特點、現(xiàn)狀分析以及相關(guān)技術(shù)管理都有做簡單的論述。通過對房屋建筑中裝飾裝修施工技術(shù)的管理，不但對施工技術(shù)水平以及質(zhì)量保證有所提升，對人們對房屋建筑的要求也能給予最大的滿足。這無疑是對提升建筑企業(yè)在市場競爭中占據(jù)有利地位的有力措施，同時也提升了企業(yè)形象以及工程品質(zhì)，使得企業(yè)在更科學(xué)、更快速的環(huán)境下成長起來。相信在未來的生活中，裝飾裝修施工技術(shù)的管理還會有更好的提升，本人也會繼續(xù)學(xué)習(xí)探索，盡本人的最大努力為我國的建筑事業(yè)做出微薄貢獻。
淺談住宅結(jié)構(gòu)論文共幾部分住宅結(jié)構(gòu)分析篇四
“鋼結(jié)構(gòu)住宅是環(huán)保型住宅，鋼結(jié)構(gòu)住宅符合可持續(xù)發(fā)展概念”.鋼結(jié)構(gòu)住宅，可有效拉動國民經(jīng)濟的增長。在xxx的推動下，中國鋼結(jié)構(gòu)協(xié)會鋼結(jié)構(gòu)住宅分會應(yīng)聲成立，陸續(xù)召開了鋼結(jié)構(gòu)住宅研討會，各地紛紛投入力量探索發(fā)展途徑，并開始建造鋼結(jié)構(gòu)試驗住宅。在這種大好形勢下，國內(nèi)外對鋼結(jié)構(gòu)住宅的節(jié)點型式進行各種理論和試驗研究。多層住宅鋼結(jié)構(gòu)梁柱節(jié)點型式的研究到現(xiàn)在已有各種節(jié)點型式，如頂?shù)捉卿撨B接，頂?shù)捉卿摗⒏拱咫p角鋼連接，外伸端板高強螺栓連接，上下翼緣t型鋼連接，狗骨式剛性連接等。國內(nèi)多在理論上做過研究，在試驗上還沒有做過研究。國外做過試驗研究和頂?shù)捉卿撨B接，頂?shù)捉卿?、腹板雙角鋼連接的ansys分析，但和本文的節(jié)點型式和側(cè)重點不一樣。
1.本文推導(dǎo)了頂?shù)捉卿撨B接的初始連接剛度r_i,極限彎距承載力m_u.推導(dǎo)了頂?shù)捉卿?、腹板雙角鋼連接的初始連接剛度r_i,頂?shù)捉卿摗⒏拱咫p角鋼連接的極限彎矩承載力并經(jīng)和試驗比較得出兩種連接型式的初始連接剛度、極限彎距承載力其理論值和試驗值的相對誤差在工程允許的范圍內(nèi)。
2.在極限彎矩承載力m_u中求p時，p的求法分析。
3.對頂?shù)捉卿撨B接，頂?shù)捉卿摗⒏拱咫p角鋼連接的試驗進行分析研究，得出一些有益于工程的結(jié)論。
4.采用非線性有限元方法（ansys程序）分析普通梁柱剛性連接和全焊狗骨式連接并進行比較，可得出一些有益于工程的結(jié)論。
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