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環(huán)保類論文環(huán)保畢業(yè)論文篇一
學院：經(jīng)濟與管理學院班級：市場營銷1202班
姓名：彭宜軍學號：201245070229
識到人口與社會經(jīng)濟發(fā)展，環(huán)境保護，資源利用的關系。作為發(fā)展基礎的自然生態(tài)環(huán)境承載能力存在極限,人類經(jīng)濟活動受到自然界制約。本文探討人口與社會經(jīng)濟發(fā)展，環(huán)境保護，資源利用的關系，并提出相關對策，試圖達到人口經(jīng)濟社會與環(huán)境保護和諧發(fā)展的目標。
關鍵詞： 人口，社會經(jīng)濟發(fā)展，環(huán)境保護，資源利用，關系，可持續(xù)發(fā)展
一.人口與社會經(jīng)濟發(fā)展的關系
（一）人口與經(jīng)濟發(fā)展存在的問題
1、人口基數(shù)龐大隨著人民生活水平提高和計劃生育工作的影響，人口生育率持續(xù)下降，人口增長速度也在不斷減緩。這就要求我們在大力發(fā)展經(jīng)濟的同時絲毫不能放松人口和計劃生育工作，只有在保持經(jīng)濟快速增長的同時，最大限度地控制人口增長速度，才能確保全面小康社會目標的全面實現(xiàn)。
2、“未富先老”，人口老齡化面臨重負人口老齡化有兩個突出的特點：一是人口老齡化速度和老年人口的絕對數(shù)量增長快；二是人口老齡化超前于經(jīng)濟發(fā)展水平而提前出現(xiàn)。老年人口在總人口中的比重不斷增加，支撐老年人口的撫養(yǎng)費用也在不斷增加，養(yǎng)老支出比例不斷上升。老齡化水平與經(jīng)濟發(fā)展水平之間不協(xié)調的矛盾會進一步顯現(xiàn)，對社會保障和公共服務體系的壓力將進一步加大。
3、人口素質較低是制約經(jīng)濟發(fā)展的重要因素突出表現(xiàn)在：一是文盲人口偏高。二是就業(yè)人口的文化素質偏低。遠遠不能適應經(jīng)濟發(fā)展的需要，導致一方面技術工人供不應求，高層次技術工人短缺嚴重；另一方面無技術專長的工人供大于求，在一些地區(qū)和行業(yè)甚至出現(xiàn)了“招工難”和“就業(yè)難”并存的局面。這種人口素質很難適應經(jīng)濟發(fā)展的需要，所以全面提高全省人口的文化素質的任務還十艱巨。
4、人口的城鎮(zhèn)化水平滯后人口城鎮(zhèn)化是通向現(xiàn)代化的必經(jīng)之路。人口城鎮(zhèn)化滯后對經(jīng)濟社會發(fā)展的抑制作用是十分顯著的，主要表現(xiàn)在抑制消費需求增長、影響社會勞動生產(chǎn)率的提高、阻礙產(chǎn)業(yè)結構的調整和國民素質的提高。
（二）人口與經(jīng)濟發(fā)展的對策
1、抓住人口戰(zhàn)略機遇期加快經(jīng)濟發(fā)展“我們應當牢牢抓住“未富先老”前期勞動力資源豐富、撫養(yǎng)系數(shù)低、對經(jīng)濟發(fā)展極為有利的大好時機，加快經(jīng)濟社會發(fā)展，夯實緩解人口和就業(yè)壓力的經(jīng)濟基礎，變人口壓力為人口優(yōu)勢，進而發(fā)揮潛在的人口動力，為社會養(yǎng)老保障事業(yè)的發(fā)展和制度改革奠定堅實的物質基礎。
會、資源、環(huán)境相互影響、相互制約、相互促進的關系。繼續(xù)貫徹計劃生育政策，提倡晚婚和拉大生育間隔，解決由于人口基數(shù)大，人口慣性作用使人口過快增長的問題。
3、努力提高人口素質在經(jīng)濟全球化的進程中，國際間的經(jīng)濟競爭也由資本實力的競爭向科技實力的競爭轉變，歸根到底是人才的競爭。當務之急是從教育抓起，大力提高勞動者素質，以滿足經(jīng)濟發(fā)展和結構調整的要求。要完善多層次社會化辦學體系，大力發(fā)展高等教育，擴大本?？平逃?guī)模，壯大高、中級專門技術人才隊伍；要強化繼續(xù)教育，強化對新增勞動力的職業(yè)教育和職業(yè)培訓，提高文化和技能素質。
4、建立健全老齡人口的社會保障機制盡快制定和規(guī)范涵蓋全社會（包括農(nóng)村人口）的社會養(yǎng)老保險制度，擴大社會養(yǎng)老保險的覆蓋面，盡可能把所有老年人口納入社會保險體系，大力提倡和鼓勵年輕人與父母、長輩同住，擔負起贍養(yǎng)老年人的責任，樹立敬老愛老的社會道德風尚，合理分擔社會負擔。同時，大力發(fā)展老年產(chǎn)業(yè)，從生產(chǎn)、經(jīng)營和服務等方面為老年人提供產(chǎn)品和服務，發(fā)揮老年產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟和社會雙重效益。
一部人類發(fā)展史，從特定的角度來說就是人類與環(huán)境相互作用的歷史。一方面人類的存與發(fā)展離不開一定的環(huán)境，環(huán)境質量對人口的數(shù)量、質量、分布等產(chǎn)生重要的影響；另一方面人口數(shù)量、質量和結構的變動直接作用于環(huán)境，尤其是人口數(shù)量長期持續(xù)增長，引起不同程度的環(huán)境惡化，已經(jīng)開始危及到人類自身的生存與發(fā)展。從全球范圍來看是如此，中國的人口增長和快速經(jīng)濟增長，對環(huán)境的壓力也超乎尋常的增長。中國正以歷史上最嚴峻的生態(tài)環(huán)境，負擔著中國最多的人口和最大的人口活動量，生態(tài)環(huán)境壓力超越了大自然許多系統(tǒng)的臨界平衡極限，已直接威脅著當代以及子孫后代的生存條件，并將不斷深化為下世紀上半葉中國人口生存與發(fā)展的主要危機之一。由于欠帳太多，資金有限，控制中國的環(huán)境污染需要一個較長時期，而控制中國生態(tài)破壞的任務則更為艱巨、持久，也需要更長時間。如果環(huán)境政策稍有松懈，則環(huán)境污染和生態(tài)破壞的速度將更加迅速。這不能不引起我們的高度重視。以上分析說明，要擺脫中國人口與可持續(xù)發(fā)展的困境，協(xié)調人口與資源環(huán)境的關系，必須從經(jīng)濟發(fā)展和資源環(huán)境的承載力方面進一步探討中國不同時期和區(qū)域的適度人口容量，從而有效地控制人口增長，更好地協(xié)調人口與資源環(huán)境的依存關系，在整體協(xié)調的基礎上促進中國的可持續(xù)發(fā)展。
費)為代價的。而對新建項目來說，還可直接采用先進的清潔生產(chǎn)工藝、閉路循環(huán)工藝或者綜合利用“三廢”發(fā)展環(huán)保產(chǎn)業(yè)，變廢為寶，從而降低資源和能源的耗用，最大限度地降低成本，使產(chǎn)品以較低的價格占領較高的市場份額，產(chǎn)生直接或間接的經(jīng)濟效益甚至創(chuàng)造就業(yè)機會，其經(jīng)濟效益和社會效益不可低估。上述兩種觀念的結果一正一負，重視和不重視環(huán)境保護，對經(jīng)濟發(fā)展的作用顯而易見。
（1）建立健全法律法規(guī)體系
政府要制定明確的環(huán)保標準并堅決執(zhí)行，具體來說要進行嚴格的稽查與執(zhí)法，對不遵守環(huán)保法律法規(guī)的企業(yè)處以重罰，積極培育環(huán)保人才與增加環(huán)保經(jīng)費投入，通過加強宣傳，輔以對企業(yè)從事新技術研發(fā)各方面的支持，各級政府要落實環(huán)境保護目標責任與經(jīng)濟發(fā)展目標協(xié)調發(fā)展等。企業(yè)方面要與政府建立互信關系，提供準確的污染防治相關 資料，主動引進污染防治的新技術、方法，以符合環(huán)保排放標準，將政府的補助與獎勵真正用于防止污染設備的購置與技術創(chuàng)新。只有政府制定適當?shù)沫h(huán)保法規(guī)，并嚴格執(zhí)行與監(jiān)督，才能實現(xiàn)環(huán)保與經(jīng)濟發(fā)展齊頭并進的目標。
（2）強化政府環(huán)境監(jiān)督管理及服務職能
環(huán)保與經(jīng)濟發(fā)展的關系存在認識上的誤區(qū)，而政府部門不加強引導和監(jiān)督或監(jiān)管不力，企業(yè)往往就會壓縮環(huán)保費用，甚至將污染物直接排放。所以必須對企業(yè)加強政策上的引導和必要的經(jīng)濟及行政干預?！敖?jīng)濟靠市場，環(huán)保靠政府”這條發(fā)達國家的有益經(jīng)驗值得借鑒。此外，隨著政府職能的轉變，各級環(huán)保行政部門還應主動為企業(yè)做好各項環(huán)保服務工作，當好企業(yè)的參謀，指導其解決實際環(huán)保工作中管理和技術的難題，而由于歷史的原因，多年來，一些基層環(huán)保執(zhí)法部門只停留在對企業(yè)做一些表面性的管理，沒有積極地參與到環(huán)境建設服務中去。而有些企業(yè)由于缺乏環(huán)保人才并且對政策認識 不夠深入，要把環(huán)保工作真正做到實處的確存在不少困難與問題。在此種情況下，這些企業(yè)就需要地方環(huán)保部門對其進行正確指導，包括直接參與到企業(yè)污染源治理工作中去。
（3）加強環(huán)境保護執(zhí)法監(jiān)督力度
目前，環(huán)境執(zhí)法監(jiān)督過程中有法不依、執(zhí)法不嚴、違法不究的現(xiàn)象在一些地方比較突出，有的新、改、擴項目沒有環(huán)境影響評價和執(zhí)行“三同時”，即使執(zhí)行了也是應付了事，取得排污許可證或者項目已開工甚至投入生產(chǎn)，環(huán)保部門卻視而不見。這樣的結果，往往是老污染尚未解決，新污染又已滋生。比如一些地方污染嚴重、浪費資源的 “十五小”死灰復燃，比如各大媒體曝光的濫開、濫采、濫伐“掠奪性的開采”，吃子孫飯、斷子孫路等情況，都說明環(huán)境保護執(zhí)法方面存在著許多漏洞，還沒有真正實現(xiàn)“法治”，或者說環(huán)境執(zhí)法缺乏剛性而失去了法制應有的“威懾”作用。所以，政府應大力健全環(huán)境執(zhí)法機構和隊伍，提高執(zhí)法隊伍的素質水平，依法行政，杜絕“人治”現(xiàn)象。
（4）加強環(huán)保管理機構建設，建立健全環(huán)境目標管理體制
系的核心，可持續(xù)發(fā)展不僅重視增長數(shù)量，更追求改善質量、提高效益、節(jié)約能源、減少廢棄物的產(chǎn)生，改變“高投入、高消費、高污染”的生產(chǎn)模式和消費模式，實施清潔生產(chǎn)和文明消費。由于西部生態(tài)問題突出，對本地區(qū)和全社會的影響具有長遠性、不可逆性。
（5）實施征收環(huán)境稅制度
排污收費制度作為我國環(huán)保領域內最早也是最重要的措施之一。隨著社會進步、經(jīng)濟高速發(fā)展，人們對環(huán)境保護、環(huán)境質量要求越來越高，傳統(tǒng)的征收排污費的作法顯然跟不上時代發(fā)展的需要。實行經(jīng)濟體制改革，把企業(yè)排污費改為環(huán)境稅，增強法律效應，對地方環(huán)保部門進行環(huán)保執(zhí)法將起到十分重要的作用。若能實施環(huán)境稅，將其合理運用到企業(yè)內部二級單位的環(huán)境管理中，勢必會收到事半功倍的效果：實現(xiàn)排污總量控制由濃度型向總量型的轉變，為企業(yè)積累一定的環(huán)?；?，有利于環(huán)保工作的開展；強化企業(yè)職工的環(huán)保意識，加強對現(xiàn)場的環(huán)保管理，實現(xiàn)污染由末端控制向源頭控制的轉變；由于征收環(huán)境稅，將會促使企業(yè)加大治理力度，有效推進清潔生產(chǎn)，把污染物排放降到最低程度。
三．人口與資源利用的關系
中國不僅已為過去人口劇增付出了巨大的代價，也將為今天的人口控制付出可觀的代價，中國在低收入階段就會出現(xiàn)人口老齡化問題。根據(jù)預測，本世紀末我國65歲以上老年人口所占比例將上升到6.8％，接近老年型年齡結構，2020年將步入老齡化嚴重階段，到2040年達到峰值年份的老年人口比例將超過17％，與國民經(jīng)濟發(fā)展比較起來人口老齡化具有提前到來和峰值較高的特點。這會使社會承受過重的經(jīng)濟負擔。
隨著人口增長，自然資源日趨緊缺，有些資源已接近資源承載極限。中國從總體上來說是一個資源短缺的國家。這種短缺主要表現(xiàn)為：一是重要資源的人均占有量短缺。如人均耕地面積僅相當于世界平均水平的1/3，人均森林面積不足1/6，人均草原面積不足1/2，人均礦產(chǎn)資源也只有1/2。二是嚴重的結構性短缺。具體來說主要包括總體資源的結構性短缺，如全部資源中除煤炭十分豐富外，其余較豐富的多為經(jīng)濟建設需求量小的金屬和非金屬礦藏；同類資源的結構性短缺，如在化石能源中石油、天然氣等優(yōu)質能源所占比例偏低，煤等劣質能源所占比例過高；開發(fā)條件的結構性短缺，如鐵、磷等礦產(chǎn)資源也較豐富，但多為貧礦，增加了采煉的成本。
需求迅速擴張，而糧食增產(chǎn)卻舉步維艱，使中國將長期被嚴重的糧食緊張所困擾，嚴重威脅著中國人口的生存和發(fā)展。
解決的根本措施就是提高人口的資源環(huán)境素質。人口的資源環(huán)境素質是指人口開發(fā)利用和保護資源、環(huán)境的知識、技能以及人口的生態(tài)環(huán)境意識。在當今世界，是否具有健康的生態(tài)環(huán)境意識已成為衡量一個國家國民素質的重要標志。在一個“生態(tài)盲”、“環(huán)境盲”充斥的國度里，要想根本改善環(huán)境是難以想象的。中國之所以在人口環(huán)境問題上付出如此沉重的代價，其中最重要的一個原因是愚味、無知、缺少生態(tài)環(huán)境意識和生態(tài)環(huán)境倫理。因此，從長遠考慮，要把樹立全民生態(tài)環(huán)境意識作為提高人口資源、環(huán)境素質的重點，把人口教育、環(huán)境教育植根于國民教育之中，使社會公眾具備基本的生態(tài)環(huán)境基礎知識、生態(tài)環(huán)境國情意識和人口意識，并使之長期保持人口、環(huán)境的危機感和憂患意識。
協(xié)調人口、資源、環(huán)境、經(jīng)濟發(fā)展，兼顧當前與未來的整體發(fā)展戰(zhàn)略，實質上就是可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略?？沙掷m(xù)發(fā)展是21世紀不論發(fā)達國家還是發(fā)展中國家正確處理與協(xié)調人口、資源、環(huán)境、經(jīng)濟相互關系的共同發(fā)展戰(zhàn)略，是人類求得生存和發(fā)展的唯一途徑。從經(jīng)濟發(fā)展與資源環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展來看，經(jīng)濟增長方式應該從粗放型向集約型轉變。具體來說，經(jīng)濟發(fā)展要從以產(chǎn)值為中心的單一經(jīng)濟指標向多元指標構成的綜合性的生態(tài)經(jīng)濟指標體系轉變；要從單純的經(jīng)濟發(fā)展向經(jīng)濟社會發(fā)展和生態(tài)環(huán)境建設相結合的同步發(fā)展轉變；要從傳統(tǒng)的自然資源的單純消耗向有效保護、合理開發(fā)和充分利用相統(tǒng)一的資源發(fā)展戰(zhàn)略轉變。從人口與經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展來看，就是要緩和與解決過剩人口與短缺經(jīng)濟的矛盾，這是中國總體可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的基礎，具體來說，就是要使總體人口與生活資料增長可持續(xù)發(fā)展；要使人口質量與經(jīng)濟技術進步可持續(xù)發(fā)展；要使人口結構與經(jīng)濟結構持續(xù)發(fā)展。
參考文獻
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環(huán)保類論文環(huán)保畢業(yè)論文篇二
碧海灣學校顏小菁
一.要加強地理教師自我素質的提高
為了提高21世紀中國公民素質，對在校學生進行環(huán)境意識的培養(yǎng)，必須要有一支高素質、高水平的教師隊伍。蘇霍姆林斯基說：“教師知道的東西要比教學大綱要求的多10倍至20倍。”教師的環(huán)境意識是學生環(huán)境意識提高的前提、關鍵。只有提高地理教師的環(huán)境科學知識水平，并自覺地加入到愛護自然、保護環(huán)境的隊伍中來，才能真正實現(xiàn)教學中學生環(huán)境意識的培養(yǎng)。
首先，教師要不斷提高業(yè)務水平和文化素質，從訓練教學基本功入手，不斷提高自己的教育教學能力。一方面要加強教研工作，鉆研教材，精通所教內容，才能充分利用教材蘊藏豐富的環(huán)境教育內容進行教學，避免在地理教學中單純傳授知識，才能真正設計好教學過程，把環(huán)境教育融于日常教學工作中去。另一方面教師要更多地向書本、實際、知者學習，做有心人，多積累報刊、雜志、新書上的新材料、新觀點；或多渠道，多形式爭取繼續(xù)教育，提高學歷層次，拓寬知識領域，完善知識結構。
第二、地理教師要不斷學習新的教育思想，學習教育心理學理論，要不斷更新教學觀念，擺脫“應試”教育的束縛，實施素質教育，樹立正確的教育觀，只有這樣，才能真正轉變思想觀念，重視環(huán)境教育，才能實現(xiàn)第27屆國際地理大會通過的《地理教育國際憲章》所提出的把增強環(huán)境意識作為當今地理教育的最主要內容的目標。
第三、地理教師要不斷地提高師德水平。教師是學生受教育的一面鏡子，教師的形象對可塑性很強的中學生影響深遠，因此作為地理教師要有高尚的師德情操，要時刻注意自己的言行舉止，把環(huán)境意識和保護環(huán)境的行動結合于日常工作生活中，給學生做出榜樣。
二、深入挖掘地理教材內容，滲透環(huán)境教育
（1）智能教育內容。教材以較多的篇幅講述社會、經(jīng)濟、生態(tài)的持續(xù)發(fā)展，資源的持續(xù)利用；闡述環(huán)境問題的現(xiàn)狀、起因與解決辦法，揭示人地互動發(fā)展過程中的經(jīng)驗與教訓。
（2）道德教育內容。教材告訴我們，自然資源不是取之不盡，用之不竭的，環(huán)境對廢棄物的容納能力是有限的，對資源的無節(jié)制掠奪開采，對環(huán)境的任意污染與破壞，必然受到自然界的懲罰，通過破壞環(huán)境來侵犯他人的利益，危及子孫后代的生存，必將受到社會的譴責，從而明確人對自然的道德責任和義務，樹立“保護環(huán)境光榮，破壞環(huán)境可恥”，“保護環(huán)境，人人有責”的新型環(huán)境道德觀念。環(huán)境道德是共產(chǎn)主義道德的一個重要組成部分，環(huán)境道德教育是社會主義精神文明建設的重要一環(huán)。
（3）行為教育內容。要求學生成為大自然的優(yōu)秀管理員，從自己做起，從小事做起，講究環(huán)境衛(wèi)生，節(jié)約用水用電，收集廢紙廢鐵，愛護花草樹木，養(yǎng)成良好的行為習慣，積極主動參加環(huán)保宣傳教育活動，投身于環(huán)保事業(yè)。
三、優(yōu)化地理課堂教學過程，發(fā)揮學生主體性，促進環(huán)境教育
教師要優(yōu)化教學過程，充分調動學生的主觀能動性，發(fā)揮學生學習的主體作用。指導學生的學習活動，強化學生的環(huán)境意識，幫助他們樹立正確的、科學的環(huán)境觀。
1.明確人與環(huán)境的關系
環(huán)境是圍繞人類的空間及可能影響人類的各種因素的總體。環(huán)境為人類提供了物質基礎和舞臺。但隨著社會發(fā)展，人類對環(huán)境的需求和改造越加明顯，同時也產(chǎn)生了越來越多的環(huán)境問題，如濫伐森林引起大量的水土流失等。科學技術突飛猛進，人類從自然界提取的資源越來越多，排放的廢棄物也與日俱增，資源消耗過大，生態(tài)破壞加劇，已使地球不堪重負，環(huán)境污染和生態(tài)破壞對人類生存和發(fā)展構成了嚴重威脅，在地理課堂上通過時事和歷史事件問題，適時的滲透在地理教學中，能使學生讓學生進一步了解環(huán)境污染對人類生存的影響，窺視環(huán)境問題的嚴重性。如：20世紀發(fā)生的洛杉磯光化學煙霧事件、切爾諾貝利核電站泄漏事件、日本水俁灣有機汞污染等歷史事件，再如：海灣戰(zhàn)爭、沙塵暴、厄爾尼諾現(xiàn)象、海水赤潮等時事和社會熱點問題，這些事件最終以公害的形式或各類環(huán)境問題給公眾的生命財產(chǎn)帶來嚴重的危害。今年在我國發(fā)生的非典疫情，它與生態(tài)環(huán)境的變化存在著內在的、必然的聯(lián)系，環(huán)境的急劇惡化誘發(fā)水生物、野生動物和致病微生物的突變，而濫捕濫殺、食用野生動物的行為使致病微生物傳播到人體，進而危害人類的身體健康。在地理課上通過時事和歷史事件的滲透教學，使學生學到地理知識的同時，還接受到環(huán)境教育，通過對這些事件的了解研究，讓學生學會用地理學知識分析、評價這些事件的形成機制、演變過程與對策，如：污染問題之所以在工業(yè)社會迅速發(fā)展，甚至形成公害，與工業(yè)社會的生產(chǎn)方式、生活方式等有著直接的關系，與人類對自然的認識水平和技術能力直接相關。從而使學生了解環(huán)境污染給人類帶來的沉痛教訓，提高學生對環(huán)境問題的關注，激發(fā)學生強烈的從我做起、從身邊做起的環(huán)保欲望。
2.利用漫畫插圖，聯(lián)系實際進行環(huán)境教育
析這種農(nóng)業(yè)方式對熱帶雨林的影響。聯(lián)系由于開發(fā)不當和保護不利，熱帶雨林面積正以驚人的速度減少，以致動植物資源遭到破壞，造成水土流失、旱災、土地荒漠化等一系列環(huán)境問題的現(xiàn)狀。讓學生談談對保護熱帶雨林的看法。插圖的主題鮮明，內容精練，重點突出，可以激發(fā)學生對環(huán)境的認識。如熱帶雨林的作用，可以讓學生分析課本插圖“熱帶雨林的作用”中的每一個方面，并總結出熱帶雨林的資源蘊藏和環(huán)境效應。
四、充分利用各種實踐活動，將環(huán)境知識轉化為環(huán)保意識。
環(huán)境意識的形成必須依賴于學生的實踐，而且只有在他們的實踐中才能表現(xiàn)出來。如果沒有接觸過協(xié)調環(huán)境關系有關的活動，那么，熱愛環(huán)境、保護環(huán)境只能是一句空話，所以，在地理教學中必須十分重視理論聯(lián)系實際，加強環(huán)境教育。
1.把地理知識與周圍看得見、摸得著的環(huán)境緊密聯(lián)系起來。如在學習“地球上的大氣”這一章，要求學生根據(jù)自身的感受，分析冷熱、刮風、下雨等現(xiàn)象，特別是經(jīng)常影響本地的臺風，寒潮等災害性天氣，使學生們知道這些主要是由自然原因產(chǎn)生的環(huán)境問題，人類只有認識自然規(guī)律，趨利避害，按客觀規(guī)律辦事，才能收到 事半功倍的效果。環(huán)境教育本身是一種感知性的教育活動，強調學生、教師與環(huán)境之間的關系。地理教師要重視“在環(huán)境中學習”，可以組織學生參與以環(huán)境教育為主題的野外考察、社會調查、參觀采訪等實踐活動，使學生在環(huán)境中真正感受到環(huán)境以及環(huán)境問題與他們自身是息息相關的，從而在感知中得到了理性的提高；除此之外還可組織環(huán)境興趣小組，進行氣象觀測、水污染采樣化驗及環(huán)境質量檢測等活動，另外還可以結合環(huán)保紀念日組織學生開展多種形式的專題紀念活動，如向群眾宣傳環(huán)保知識、舉辦環(huán)保文藝晚會、展覽環(huán)保繪畫作品以及開展環(huán)保知識競賽，開展環(huán)境專題講座等。通過一系列不同層次、不同形式的環(huán)境實踐活動，幫助學生進一步鞏固環(huán)境知識，陶冶環(huán)境道德情操，提高環(huán)境保護技能和環(huán)境宣傳能力，養(yǎng)成“從自己做起，從現(xiàn)在做起”的良好環(huán)境行為習慣。
2、.結合參觀訪問，增加感性知識，深化理性知識的學習。如在學習工業(yè)“三廢”的危害及治理的內容后，帶領學生到工業(yè)區(qū)考察，參觀陶瓷廠的污水處理設備，并聽廠領導的介紹。同學們對工業(yè)“三廢 ”的治理過程有了清晰的了解，不但獲得環(huán)保的技能知識，而且在親身的感受中潛移默化地提高了環(huán)保意識。帶領 學生考察被污染的河流及環(huán)境，深切體會環(huán)境污染給人們帶來的深重災難，使學生認識環(huán)境保護的重要性。
3.、通過地理教學培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，還可以結合環(huán)保紀念日，讓學生參與環(huán)保實踐，提高環(huán)保意識。結合每年的3月12日植樹節(jié)、4月22日地球日、5月31日世界無煙日、6月5日世界環(huán)境日、6月17日世界防治荒漠化和干旱日、9月16日國際保護臭氧層日、10月6日世界糧食日等，組織學生開展豐富多彩的紀念活動，讓學生主動參預環(huán)?；顒?，如走上街頭進行宣傳環(huán)保知識、舉辦環(huán)保專題講座、舉辦環(huán)保知識競賽、征文競賽、舉辦環(huán)保繪畫比賽、植樹造林、清除白色污染、參預環(huán)境打掃等，另外還通過研究性學習、社會實踐、社會調查、野外考察、郊外遠足、參觀訪問等活動，組織學生進行環(huán)境觀測，水污染采樣化驗，調查對比，以及鄉(xiāng)土地理環(huán)境、生態(tài)的調查，通過這些環(huán)境實踐活動，幫助學生進一步鞏固環(huán)境知識，陶冶情操，樹立良好的環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為，自覺投身到環(huán)境保護的行列中去，促進人與自然環(huán)境的和諧發(fā)展。
環(huán)保類論文環(huán)保畢業(yè)論文篇三
碧海灣學校顏小菁
一.要加強地理教師自我素質的提高
為了提高21世紀中國公民素質，對在校學生進行環(huán)境意識的培養(yǎng)，必須要有一支高素質、高水平的教師隊伍。蘇霍姆林斯基說：“教師知道的東西要比教學大綱要求的多10倍至20倍?！苯處煹沫h(huán)境意識是學生環(huán)境意識提高的前提、關鍵。只有提高地理教師的環(huán)境科學知識水平，并自覺地加入到愛護自然、保護環(huán)境的隊伍中來，才能真正實現(xiàn)教學中學生環(huán)境意識的培養(yǎng)。
首先，教師要不斷提高業(yè)務水平和文化素質，從訓練教學基本功入手，不斷提高自己的教育教學能力。一方面要加強教研工作，鉆研教材，精通所教內容，才能充分利用教材蘊藏豐富的環(huán)境教育內容進行教學，避免在地理教學中單純傳授知識，才能真正設計好教學過程，把環(huán)境教育融于日常教學工作中去。另一方面教師要更多地向書本、實際、知者學習，做有心人，多積累報刊、雜志、新書上的新材料、新觀點；或多渠道，多形式爭取繼續(xù)教育，提高學歷層次，拓寬知識領域，完善知識結構。
第二、地理教師要不斷學習新的教育思想，學習教育心理學理論，要不斷更新教學觀念，擺脫“應試”教育的束縛，實施素質教育，樹立正確的教育觀，只有這樣，才能真正轉變思想觀念，重視環(huán)境教育，才能實現(xiàn)第27屆國際地理大會通過的《地理教育國際憲章》所提出的把增強環(huán)境意識作為當今地理教育的最主要內容的目標。
第三、地理教師要不斷地提高師德水平。教師是學生受教育的一面鏡子，教師的形象對可塑性很強的中學生影響深遠，因此作為地理教師要有高尚的師德情操，要時刻注意自己的言行舉止，把環(huán)境意識和保護環(huán)境的行動結合于日常工作生活中，給學生做出榜樣。
二、深入挖掘地理教材內容，滲透環(huán)境教育
（1）智能教育內容。教材以較多的篇幅講述社會、經(jīng)濟、生態(tài)的持續(xù)發(fā)展，資源的持續(xù)利用；闡述環(huán)境問題的現(xiàn)狀、起因與解決辦法，揭示人地互動發(fā)展過程中的經(jīng)驗與教訓。
（2）道德教育內容。教材告訴我們，自然資源不是取之不盡，用之不竭的，環(huán)境對廢棄物的容納能力是有限的，對資源的無節(jié)制掠奪開采，對環(huán)境的任意污染與破壞，必然受到自然界的懲罰，通過破壞環(huán)境來侵犯他人的利益，危及子孫后代的生存，必將受到社會的譴責，從而明確人對自然的道德責任和義務，樹立“保護環(huán)境光榮，破壞環(huán)境可恥”，“保護環(huán)境，人人有責”的新型環(huán)境道德觀念。環(huán)境道德是共產(chǎn)主義道德的一個重要組成部分，環(huán)境道德教育是社會主義精神文明建設的重要一環(huán)。
（3）行為教育內容。要求學生成為大自然的優(yōu)秀管理員，從自己做起，從小事做起，講究環(huán)境衛(wèi)生，節(jié)約用水用電，收集廢紙廢鐵，愛護花草樹木，養(yǎng)成良好的行為習慣，積極主動參加環(huán)保宣傳教育活動，投身于環(huán)保事業(yè)。
三、優(yōu)化地理課堂教學過程，發(fā)揮學生主體性，促進環(huán)境教育
教師要優(yōu)化教學過程，充分調動學生的主觀能動性，發(fā)揮學生學習的主體作用。指導學生的學習活動，強化學生的環(huán)境意識，幫助他們樹立正確的、科學的環(huán)境觀。
1.明確人與環(huán)境的關系
環(huán)境是圍繞人類的空間及可能影響人類的各種因素的總體。環(huán)境為人類提供了物質基礎和舞臺。但隨著社會發(fā)展，人類對環(huán)境的需求和改造越加明顯，同時也產(chǎn)生了越來越多的環(huán)境問題，如濫伐森林引起大量的水土流失等?？茖W技術突飛猛進，人類從自然界提取的資源越來越多，排放的廢棄物也與日俱增，資源消耗過大，生態(tài)破壞加劇，已使地球不堪重負，環(huán)境污染和生態(tài)破壞對人類生存和發(fā)展構成了嚴重威脅，在地理課堂上通過時事和歷史事件問題，適時的滲透在地理教學中，能使學生讓學生進一步了解環(huán)境污染對人類生存的影響，窺視環(huán)境問題的嚴重性。如：20世紀發(fā)生的洛杉磯光化學煙霧事件、切爾諾貝利核電站泄漏事件、日本水俁灣有機汞污染等歷史事件，再如：海灣戰(zhàn)爭、沙塵暴、厄爾尼諾現(xiàn)象、海水赤潮等時事和社會熱點問題，這些事件最終以公害的形式或各類環(huán)境問題給公眾的生命財產(chǎn)帶來嚴重的危害。今年在我國發(fā)生的非典疫情，它與生態(tài)環(huán)境的變化存在著內在的、必然的聯(lián)系，環(huán)境的急劇惡化誘發(fā)水生物、野生動物和致病微生物的突變，而濫捕濫殺、食用野生動物的行為使致病微生物傳播到人體，進而危害人類的身體健康。在地理課上通過時事和歷史事件的滲透教學，使學生學到地理知識的同時，還接受到環(huán)境教育，通過對這些事件的了解研究，讓學生學會用地理學知識分析、評價這些事件的形成機制、演變過程與對策，如：污染問題之所以在工業(yè)社會迅速發(fā)展，甚至形成公害，與工業(yè)社會的生產(chǎn)方式、生活方式等有著直接的關系，與人類對自然的認識水平和技術能力直接相關。從而使學生了解環(huán)境污染給人類帶來的沉痛教訓，提高學生對環(huán)境問題的關注，激發(fā)學生強烈的從我做起、從身邊做起的環(huán)保欲望。
2.利用漫畫插圖，聯(lián)系實際進行環(huán)境教育
析這種農(nóng)業(yè)方式對熱帶雨林的影響。聯(lián)系由于開發(fā)不當和保護不利，熱帶雨林面積正以驚人的速度減少，以致動植物資源遭到破壞，造成水土流失、旱災、土地荒漠化等一系列環(huán)境問題的現(xiàn)狀。讓學生談談對保護熱帶雨林的看法。插圖的主題鮮明，內容精練，重點突出，可以激發(fā)學生對環(huán)境的認識。如熱帶雨林的作用，可以讓學生分析課本插圖“熱帶雨林的作用”中的每一個方面，并總結出熱帶雨林的資源蘊藏和環(huán)境效應。
四、充分利用各種實踐活動，將環(huán)境知識轉化為環(huán)保意識。
環(huán)境意識的形成必須依賴于學生的實踐，而且只有在他們的實踐中才能表現(xiàn)出來。如果沒有接觸過協(xié)調環(huán)境關系有關的活動，那么，熱愛環(huán)境、保護環(huán)境只能是一句空話，所以，在地理教學中必須十分重視理論聯(lián)系實際，加強環(huán)境教育。
1.把地理知識與周圍看得見、摸得著的環(huán)境緊密聯(lián)系起來。如在學習“地球上的大氣”這一章，要求學生根據(jù)自身的感受，分析冷熱、刮風、下雨等現(xiàn)象，特別是經(jīng)常影響本地的臺風，寒潮等災害性天氣，使學生們知道這些主要是由自然原因產(chǎn)生的環(huán)境問題，人類只有認識自然規(guī)律，趨利避害，按客觀規(guī)律辦事，才能收到 事半功倍的效果。環(huán)境教育本身是一種感知性的教育活動，強調學生、教師與環(huán)境之間的關系。地理教師要重視“在環(huán)境中學習”，可以組織學生參與以環(huán)境教育為主題的野外考察、社會調查、參觀采訪等實踐活動，使學生在環(huán)境中真正感受到環(huán)境以及環(huán)境問題與他們自身是息息相關的，從而在感知中得到了理性的提高；除此之外還可組織環(huán)境興趣小組，進行氣象觀測、水污染采樣化驗及環(huán)境質量檢測等活動，另外還可以結合環(huán)保紀念日組織學生開展多種形式的專題紀念活動，如向群眾宣傳環(huán)保知識、舉辦環(huán)保文藝晚會、展覽環(huán)保繪畫作品以及開展環(huán)保知識競賽，開展環(huán)境專題講座等。通過一系列不同層次、不同形式的環(huán)境實踐活動，幫助學生進一步鞏固環(huán)境知識，陶冶環(huán)境道德情操，提高環(huán)境保護技能和環(huán)境宣傳能力，養(yǎng)成“從自己做起，從現(xiàn)在做起”的良好環(huán)境行為習慣。
2、.結合參觀訪問，增加感性知識，深化理性知識的學習。如在學習工業(yè)“三廢”的危害及治理的內容后，帶領學生到工業(yè)區(qū)考察，參觀陶瓷廠的污水處理設備，并聽廠領導的介紹。同學們對工業(yè)“三廢 ”的治理過程有了清晰的了解，不但獲得環(huán)保的技能知識，而且在親身的感受中潛移默化地提高了環(huán)保意識。帶領 學生考察被污染的河流及環(huán)境，深切體會環(huán)境污染給人們帶來的深重災難，使學生認識環(huán)境保護的重要性。
3.、通過地理教學培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，還可以結合環(huán)保紀念日，讓學生參與環(huán)保實踐，提高環(huán)保意識。結合每年的3月12日植樹節(jié)、4月22日地球日、5月31日世界無煙日、6月5日世界環(huán)境日、6月17日世界防治荒漠化和干旱日、9月16日國際保護臭氧層日、10月6日世界糧食日等，組織學生開展豐富多彩的紀念活動，讓學生主動參預環(huán)保活動，如走上街頭進行宣傳環(huán)保知識、舉辦環(huán)保專題講座、舉辦環(huán)保知識競賽、征文競賽、舉辦環(huán)保繪畫比賽、植樹造林、清除白色污染、參預環(huán)境打掃等，另外還通過研究性學習、社會實踐、社會調查、野外考察、郊外遠足、參觀訪問等活動，組織學生進行環(huán)境觀測，水污染采樣化驗，調查對比，以及鄉(xiāng)土地理環(huán)境、生態(tài)的調查，通過這些環(huán)境實踐活動，幫助學生進一步鞏固環(huán)境知識，陶冶情操，樹立良好的環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為，自覺投身到環(huán)境保護的行列中去，促進人與自然環(huán)境的和諧發(fā)展。
環(huán)保類論文環(huán)保畢業(yè)論文篇四
緊抓環(huán)保問題 共建國際旅游島 學院
專業(yè)班級
姓名
學號
指導老師材料與化工學院 張育蓮20080401b039李進
緊抓環(huán)保問題 共建國際旅游島
摘要：隨著將海南島建設成國際旅游島已經(jīng)上升為國家戰(zhàn)略，海南的發(fā)展受到了來自國內和國際的越來越多的關注。欲發(fā)展旅游業(yè)，環(huán)保是一個不可避免的話題。本文在建設國際旅游島的大背景下，針對海南的環(huán)境現(xiàn)狀，提出了一些相關的建議，希望對促進海南更快的發(fā)展提供一些幫助。
關鍵詞：國際旅游島 環(huán)保 建議 發(fā)展
海南島素有“東方夏威夷”之稱，海南的旅游資源與夏威夷和巴厘島作比較，有過之而無不及。但是，在夏威夷，人們不僅感受到了世界一流的旅游資源，更享受到了世界一流的旅游環(huán)境。而海南，在資源上雖配得起“東方夏威夷”的稱號，在環(huán)境上卻相差甚遠。
海南當前主要的面對的環(huán)境問題有以下幾個方面：
熱帶資源勘察資料匯集》,全島有森林1,295萬畝,占土地面積的25.75%。至1979年底,天然林只剩下497萬畝,近兩年以25—30萬畝/年的速度遞減,到1981年上半年,已減到432萬畝,復蓋率為8.5%。其分布范圍大大縮小,低海拔丘陵臺地次生林已幾乎消失。像尖峰嶺這樣的世界級熱帶雨林保護區(qū)，也有人在開山炸石。
2、城鄉(xiāng)環(huán)境“臟、亂、差”。在?？?，隨處可見甘蔗渣、檳榔和其他許多小吃的垃圾等，下級城鄉(xiāng)更是突出。城市污水排出系統(tǒng)也是十分令人頭痛，海南是典型的熱帶氣候，降水和臺風天氣較多，在這樣的城市遇到強降雨天氣真的讓人不敢恭維。
3、農(nóng)村發(fā)展滯后，農(nóng)民環(huán)保意識薄弱或者沒有環(huán)保意識。
4、重工業(yè)排放存在不合理現(xiàn)象。在東方、洋浦等西線城市存在許多大中型企業(yè)，工業(yè)排放污染物嚴重影響城市環(huán)境。
源優(yōu)勢，又對生態(tài)環(huán)境造成新的影響。
針對以上問題，我們必須采取強有力的途徑進行解決。
一、完成生態(tài)補償立法工作，建設生態(tài)旅游
目前，發(fā)達國家已完全進行生態(tài)環(huán)境保護型經(jīng)濟時代，并且中國政府早已意識到生態(tài)問題的嚴重性，在世界上率先將可持續(xù)發(fā)展確立為基本國策，通過法律、經(jīng)濟政策、輿論宣傳等各種措施促進可經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展。并明確提出“建設生態(tài)文明，基本形成節(jié)約能源資源和保護生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結構、增長方式、消費模式。循環(huán)經(jīng)濟形成較大規(guī)模，可再生能源比重顯著上升。主要污染物排放得到有效控制，生態(tài)環(huán)境質量明顯改善。生態(tài)文明觀念在全社會牢固樹立?！备鶕?jù)中國建設生態(tài)文明社會、發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟的國策指引下，200年經(jīng)濟發(fā)展、生態(tài)建設國際合作大會（ieecc 2008）將討論生態(tài)經(jīng)濟與環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的政策走勢、投資趨勢及對策和措施、環(huán)保經(jīng)濟行業(yè)發(fā)展規(guī)劃和前景。生態(tài)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與壯大不是一個組織或一個區(qū)域就能完成的，它需要全社會、全人類的共同努力。要建設生態(tài)旅游島，要做到：一是加強全社會的生態(tài)環(huán)保意識，培養(yǎng)全民的生態(tài)文明素質；二是壯大生態(tài)產(chǎn)業(yè)，提升生態(tài)經(jīng)濟水平；三是建立“生態(tài)補償機制”。當然，生態(tài)建設和環(huán)境保護也必須著眼于城鄉(xiāng)一體化，統(tǒng)籌考慮，協(xié)調發(fā)展。
二、解決飲用水源不安全問題
目前，在海南仍存在飲用水不安全的現(xiàn)象，必須盡快完善法律制度，加強監(jiān)督，嚴格要求，盡快解決海南島各地出現(xiàn)的飲水不安全問題。
三、推進農(nóng)村與農(nóng)業(yè)環(huán)境整治工作
發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)要和小城鎮(zhèn)建設相結合，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)在地域上逐步實現(xiàn)相對集中，有計劃地建設鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)小區(qū)。在村、鎮(zhèn)居民區(qū)內不得建設嚴重污染環(huán)境的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，已建成的，要堅決采取關、停、禁、改、轉措施。建設鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)小區(qū)必須進行區(qū)域環(huán)境影響評價，要采取分散處理與集中治理相結合的措施，實行污染物排放總量控制。
四、推進節(jié)能減排，控制污染物排放
（馬鞍爐）煉鉛鋅、混汞法（汞碾法和汞板法）和土氰化（小氰化池、氰化堆浸）法及溜槽選金、馬蹄窯燒磚、土（蛋）窯燒水泥的企業(yè)，由縣級以上人民政府責令取締；對土法煉砷、煉汞、煉油、漂染、電鍍以及土法生產(chǎn)農(nóng)藥、土法生產(chǎn)石棉制品、開采放射性礦產(chǎn)資源、利用放射性同位素的各類生產(chǎn)制品的企業(yè)，由縣級以上人民政府責令其關閉或停產(chǎn)。對未按規(guī)定取締或關閉的，要追究有關縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府主要領導人及有關企業(yè)負責人的責任。嚴禁非法進口、加工、利用境外固體廢物。
符合國家規(guī)定生產(chǎn)項目的新建、擴建、改建和技術改造，必須符合區(qū)域水污染防治規(guī)劃要求，污染物排放不得突破當?shù)嘏盼劭偭靠刂浦笜耍洵h(huán)境影響報告書（表）須經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)行政主管部門預審后報省級環(huán)境保護行政主管部門批準，并嚴格執(zhí)行環(huán)境保護設施與主體工程同時設計、同時施工、同時投產(chǎn)的“三同時”規(guī)定，環(huán)境保護設施未經(jīng)驗收或驗收不合格的不準投入運行。企業(yè)建成后必須穩(wěn)定達標排放污染物。
在水污染重點控制區(qū)域外新建、改建、擴建符合國家規(guī)定的上述生產(chǎn)項目，其環(huán)境影響報告書（表）必須由審批機關報請上一級環(huán)境保護行政主管部門復核，未經(jīng)核準的，不得施工。
五、提高產(chǎn)業(yè)支撐能力，推進經(jīng)濟結構戰(zhàn)略性調整
按照國際旅游島總體建設規(guī)劃，提高產(chǎn)業(yè)支撐能力，推進經(jīng)濟結構戰(zhàn)略性調整、轉變發(fā)展方式是當前和今后一個時期緊迫而重大的任務。旅游業(yè)是海南省最具競爭優(yōu)勢和發(fā)展?jié)摿Φ漠a(chǎn)業(yè)，要進一步做大做強。要協(xié)同行業(yè)主管部門，按照國際化的標準，加強旅游景區(qū)、景點、旅游線路及相關配套設施建設和改造。
對于農(nóng)業(yè)，要發(fā)展，更要利用，海南本地農(nóng)村較為落后，要趁著建設旅游島的契機，快速發(fā)展，并進行有條件有節(jié)制的墾荒。
對于重工業(yè)，堅決不能使其成為支柱產(chǎn)業(yè)，要抓好環(huán)境友好型的第三產(chǎn)業(yè)，促進經(jīng)濟發(fā)展。
在建設國際旅游島的大背景下，抓好環(huán)保問題，才能吸引更多的游客，促進經(jīng)濟更加快速的發(fā)展，希望海南不要錯過大好機遇，不僅要在旅游資源方面，更要在環(huán)境工程上，成為真正的“東方夏威夷”。
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