實施方案 實施方案格式十篇(精選)

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實施方案 實施方案格式十篇(精選)
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為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強可操作性的書面計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢?下面是小編幫大家整理的方案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

實施方案實施方案格式篇一

以貫徹落實《國家通用語言文字法》為核心,市、縣語言文字工作精神為指導(dǎo),以提高我校全體師生普通話和漢字規(guī)范化的意識和水平為目的,扎實做好我校語言文字規(guī)范化的工作,努力提高我校語言文字工作管理水平,規(guī)范化水平,進一步推動語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè)。

做好校園普通話推廣工作;做好漢字規(guī)范化推廣工作;抓好學(xué)生語言文字基本功訓(xùn)練;抓好我校教師語言文字規(guī)范化管理;爭創(chuàng)縣“語言文字規(guī)范化示范?!?。

建立管理有效、機構(gòu)健全的學(xué)校語言文字工作機構(gòu)網(wǎng)絡(luò)是開展此項工作的必要保證,為此,我校特建立各級管理網(wǎng)絡(luò),全面開展學(xué)校語言文字工作。

1、健全學(xué)校語言文字工作制度。學(xué)校每學(xué)期召開校級專題會議,研究、部署語言文字工作,將語言文字工作納入學(xué)校工作計劃并加以實施。學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)對學(xué)校語言文字工作的整體規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)和管理考核,制定對校園用語用字進行監(jiān)督監(jiān)測以及督促整改的制度、語言文字工作專向總結(jié)表彰制度。

和條件,并積極落實,嚴格按照國家標準,實行教師持普通話等級證書上崗制度,一般教師達到二級乙等,語文、英語教師達到二級甲等水平;將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入學(xué)生管理要求,要求學(xué)生“在必要場合自覺講普通話、寫規(guī)范字”并檢查落實,將語言文字規(guī)范意識、語文綜合能力等納入各類學(xué)生評優(yōu)評先活動的基本條件。

1、校園內(nèi)大力加強語言文字規(guī)范化宣傳、營造良好的育人環(huán)境。 在校園內(nèi)教學(xué)樓、辦公室及其它公共場所設(shè)固定宣傳牌、固定宣傳欄;在校園廣播、班級黑板上進行專題宣傳;在各班級開展“推普”手抄報評比活動,增強規(guī)范意識。

2、滲透到德育和社會實踐活動中。在教職工會議、教研組會議上對教師進行語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標準及相關(guān)文件的宣傳和學(xué)習(xí);在學(xué)校的集體廣播上及班會課開展的主題班會活動上對學(xué)生進行宣傳教育。擴大推普活動范圍和宣傳力度,做到學(xué)校家庭社會三結(jié)合,從而使語言文字工作向更大范圍的發(fā)展。

3、充分發(fā)揮語文課的主渠道作用,加強對學(xué)生語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在語文教學(xué)中切實加強對學(xué)生聽說讀寫能力的教學(xué)和培訓(xùn),根據(jù)不同年級段制定相應(yīng)的符合學(xué)生實際的語言文字能力培訓(xùn)要求,在語文課堂教學(xué)中,對聽說讀寫能力的訓(xùn)練常規(guī)化。學(xué)校結(jié)合本校的實際開展了“經(jīng)典誦讀”活動,取得了很好的效果。

4、將語言文字規(guī)范教育滲透進各科教學(xué)。鼓勵各學(xué)科教師通力合作,在培養(yǎng)學(xué)生表達能力、閱讀能力、寫作能力等方面積極探討,提升學(xué)生的語言文字能力。教導(dǎo)處定時對教育教學(xué)資料進行語言文字規(guī)范化檢查,包含教學(xué)進度、計劃、備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生成長手冊等資料的檢查;定期組織教師進行各類公開課競賽,并在聽課、上課、評課、教學(xué)反思等化環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力。

2)積極開展語言規(guī)范化的“啄木鳥行動”,各中隊組織各班同學(xué)互查普通話用語和作業(yè)用字規(guī)范化,并檢查校園內(nèi)的名稱牌、標志牌、標語等凡有文字的地方是否用字規(guī)范,還要求每位學(xué)生擔(dān)任小小推普員,向自己的父母推廣普通話,讓推普活動走入家庭、走進社會。

實施方案實施方案格式篇二

1.20xx年原基礎(chǔ)班全體學(xué)生;

2.須參加補訓(xùn)的原10年級學(xué)生(名單已公布);

3.暑期課程班全體學(xué)生;

2、訓(xùn)練地點:上海楓葉國際學(xué)校校園

軍訓(xùn)總指揮:總領(lǐng)事樊錦瑞先生

承擔(dān)人:領(lǐng)事、領(lǐng)事助理、校醫(yī)、學(xué)校其他部門相關(guān)人員

4.軍訓(xùn)期間執(zhí)行規(guī)范的考勤制度,凡是缺訓(xùn)學(xué)生都將參與明年的補訓(xùn).

5.嚴禁學(xué)生在訓(xùn)練時間段攜帶通訊工具、隨身聽等設(shè)備.

1.班級考核

2.個人考核

2.后勤保障:

(1)軍訓(xùn)期間,教官需在學(xué)校住宿、就餐.(由總務(wù)處協(xié)助解決)

(2)請校醫(yī)和學(xué)校校車隨時準備處理學(xué)生突發(fā)問題.

3.應(yīng)急措施:

實施方案實施方案格式篇三

21世紀,是機遇和挑戰(zhàn)并存的世紀。面對新世紀,我們充滿了憧憬和希望,創(chuàng)新是新世紀的主旋律,創(chuàng)新教育的根本目的是推進素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量。課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主陣地,是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的主渠道,我們必須進行課題改革,進行創(chuàng)新教育,推進新課程順利實施。

(1)、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備少,掌握現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)不熟練。

(2)、教法生硬、不靈活。

(3)、平時教學(xué)仍主要靠一本書、一支筆、一張嘴、一塊黑板。

(4)、學(xué)生仍靠聽、記為主,自主探索、合作交流、動手實踐等學(xué)習(xí)方式用的少。

(5)、忽略學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

(6)、缺乏情感交流、主要以問答式解決問題等等。

為讓創(chuàng)新成為課堂教學(xué)改革的靈魂,真正地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,打造品牌學(xué)校,實現(xiàn)學(xué)??缭绞桨l(fā)展,必須對現(xiàn)行的課題教學(xué)進行改革。

1、以“一切為了學(xué)生服務(wù)、一切為了讓學(xué)生主動獲取知識”為總目標。

2、把課堂還給學(xué)生,營造學(xué)習(xí)與探索的氛圍,讓課堂充滿生命活力。

3、堅持“民主”是基礎(chǔ),“人本”為核心,“創(chuàng)新”促發(fā)展的教育理念。

4、以開放性課堂教學(xué)為主,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,體現(xiàn)教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的互動性。

5、探索具有特色的、適合自己的教學(xué)模式。

6、讓學(xué)生利用自主探索、合作交流、動手實踐、主動探究等學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)。

7、盡可能多的利用和變換教學(xué)方法。如情景法、討論法、啟發(fā)式教法等。

8、面向全體教學(xué),分層次輔導(dǎo)。

9、充分利用現(xiàn)代、直觀的教學(xué)手段上課。如課件、實物投影、學(xué)具等,提高教學(xué)效果。

10、注重學(xué)生獲取知識的過程,重視學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。

1、創(chuàng)新教育觀念。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。

3、提高教師教學(xué)基本技能。

4、探索教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式。

5、創(chuàng)造性利用課程資源。

6、應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)輔助上課。

7、探索教學(xué)評價方式。

(一)、新授課

1、創(chuàng)設(shè)情景,提出問題。

2、主動探索,解決問題。

3、鞏固拓展,自主評價。

(二)、復(fù)習(xí)課

1、自主整理。2、合作體驗。

3、匯報交流。4、總結(jié)評價。5、練習(xí)深化。

(三)、講評課

1、總結(jié)測試,引入課題。

2、自我評價,試卷分析。

3、合作交流,補救練習(xí)。

4、整理匯報,課堂小結(jié)。

(四)、活動課

1、提出問題。2、小組探究。

3、合作交流。4、自我評價。

注意事項:

1、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)可以根據(jù)實際情況靈活調(diào)整。

2、板書設(shè)計要美觀、條理、清晰。

3、及時撰寫課后反思。

4、可以布置創(chuàng)新性作業(yè)。

1、探索構(gòu)思階段

展開教師研討會,認清課堂教學(xué)改革的意義,提出建議,形成方案。

2、實踐研究階段

激勵、引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)本方案,研究教法、學(xué)法,教育教學(xué)理論,參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教學(xué)水平,探索新課程改革下的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式。

3、研討交流階段

開展公開課、研討課、優(yōu)質(zhì)課等評比活動,分析、交流,總結(jié)經(jīng)驗。

4、總結(jié)推廣階段

根據(jù)課堂教學(xué)實踐的經(jīng)驗,完善教學(xué)模式,撰寫實驗報告,推廣創(chuàng)新經(jīng)驗。

1、正確處理課堂教學(xué)改革與常規(guī)教學(xué)管理的關(guān)系。

2、不能只求課堂形式,應(yīng)注重教學(xué)效果的提高。

3、靈活應(yīng)用先進的教學(xué)經(jīng)驗,形成自己的教學(xué)模式。

4、注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

5、探索信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合方式。

6、注重講評課、活動課的開展。

7、注意自主探究、合作交流、動手實踐的學(xué)習(xí)方式與常規(guī)學(xué)習(xí)方式的關(guān)系。

實施方案實施方案格式篇四

以構(gòu)建社會主義新農(nóng)村,促進農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)村發(fā)展為宗旨,采取行政、法律、技術(shù)相結(jié)合的綜合防治措施,有效控制撲滅重大動物疫病,規(guī)范飼養(yǎng)環(huán)節(jié)獸藥和飼料添加劑的使用,降低動物的發(fā)病率和死亡率,全面提高村民動物防疫和畜產(chǎn)品安全意識。確保畜產(chǎn)品質(zhì)量安全,確保畜牧業(yè)生產(chǎn)健康發(fā)展,促進農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)村發(fā)展,結(jié)合我縣養(yǎng)殖實際,特制訂本方案。

xx縣xx村社區(qū)畜牧業(yè)規(guī)劃方案已付諸實施,完成土地平整xx多畝,建設(shè)相對獨立的養(yǎng)殖小區(qū)20個和養(yǎng)殖示范園1處,共968個養(yǎng)殖單元,6656畝。至目前,xx村社區(qū)xx個移民鄉(xiāng)鎮(zhèn)共落實建棚農(nóng)戶xx戶xx座,已開工建設(shè)xx座,完成墻體xx座,扣棚xx座。該養(yǎng)殖小區(qū)以養(yǎng)羊為主,建成后參與建設(shè)的農(nóng)戶可以達到戶均6畝以上養(yǎng)殖暖棚,年可出欄育肥羊800只左右,純收入10萬元左右。

格率達到100%;病死畜禽無害化處理規(guī)范到位率達到100%。全面提高村民動物防疫和畜產(chǎn)品安全意識,確保畜產(chǎn)品質(zhì)量安全,確保畜牧業(yè)生產(chǎn)健康發(fā)展,促進農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)村發(fā)展,確保畜產(chǎn)品質(zhì)量安全,保障人們身體健康。通過示范村的示范作用,提高對動物防疫綜合管理和對動物重大疫病快速反應(yīng)能力,全面提升我縣畜產(chǎn)品安全管理水平。

(一)、防疫設(shè)施

該養(yǎng)殖小區(qū),將建設(shè)成相對獨立的養(yǎng)殖小區(qū)20個,需修建大門25副,消毒池25個,消毒室25個,值班室25個,圍墻1100米。

(二)、綜合服務(wù)中心

在養(yǎng)殖西區(qū)南面建設(shè)綜合服務(wù)中心,建設(shè)防疫室3間60㎡;培訓(xùn)中心1處,4間80平方米。建成集農(nóng)民培訓(xùn)、新技術(shù)推廣、疫病防控為一體的綜合服務(wù)窗口。

(一)、建設(shè)內(nèi)容概算

1.大門:25個,3米寬(包括門墩),5000元/個,計125000元。

2.消毒池:25個,12㎡/個,100元/㎡,計1200元/個,共計30000元。

3.消毒室:25個,6㎡/個,700元/㎡,計4200元/個,共計105000元。

4.值班室:25個,6㎡/個,700元/㎡,計4200元/個,共

計105000元。

5.防疫室:3間60㎡,20㎡/間,1100元/㎡,計66000元。

6.培訓(xùn)中心:1處80㎡,1100元/㎡,計88000元。

7.圍墻:1100米,220元/米,計242000元。

以上建設(shè)內(nèi)容共計:761000元。

(二)、資金來源及實施

已安排省上xx資金xx萬元,xx項目資金xx萬元,尚缺資金xx萬元。該項目由xx單位組織實施。

(一)、健全動物防疫責(zé)任體系,工作明確,責(zé)任到人。 成立重大動物疫病防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組,簽訂目標責(zé)任書,明確疫病防控任務(wù)。建立縣、鄉(xiāng)、村三級疫病防控網(wǎng)絡(luò),使之有效地控制重大動物疫情和畜產(chǎn)品安全事故的發(fā)生。

(二)、建立健全各項監(jiān)管制度。

建議推廣xx村防疫基金模式,最大限度地發(fā)揮協(xié)會和基金在保障畜牧業(yè)健康發(fā)展方面的作用,按照國家撥一點、縣財政籌一點、養(yǎng)殖戶出一點的原則,取之于民、用之于民的思路和八統(tǒng)一的管理模式:統(tǒng)一疫苗購入、統(tǒng)一免疫、統(tǒng)一消毒、統(tǒng)一建檔、統(tǒng)一管理制度、統(tǒng)一培訓(xùn)、統(tǒng)一告知、統(tǒng)一無害化處理,形成政府提倡、協(xié)會組織、養(yǎng)殖戶參與的上下互動局面,推動防疫密度和質(zhì)量的提高。

(三)、加大良種引進繁育力度。

繁結(jié)合的方式,建立健全畜禽良種繁育體系,推動畜牧業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級,增強我縣畜牧業(yè)的市場競爭力,努力打造一批知名畜牧產(chǎn)品品牌,實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效,農(nóng)民增收的目的。

(四)、強化科技服務(wù)質(zhì)量,提高科技服務(wù)水平。

根據(jù)肉羊標準化基地建設(shè)需要,開展多渠道、多層次、多形式、大面積的技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)和技術(shù)服務(wù)工作,使標準化肉羊基地建設(shè)范圍內(nèi)的所有養(yǎng)殖戶都掌握好肉羊飼養(yǎng)管理技術(shù)和經(jīng)濟雜交及羔羊生產(chǎn)等實用增產(chǎn)技術(shù),全面提高我縣肉羊業(yè)養(yǎng)殖技術(shù)含量和技術(shù)水平。

(五)、加強疫病防治體系建設(shè)和投入品監(jiān)管,為養(yǎng)羊業(yè)發(fā)展保駕護航。

完善肉羊疫病綜合防治技術(shù)體系建設(shè),在抓好春秋兩季集中免疫和免疫抗體監(jiān)測的基礎(chǔ)上,繼續(xù)推行規(guī)模場常年按程序免疫、散養(yǎng)畜禽集中免疫與補防補免相結(jié)合的做法,使易感動物始終處于有效保護狀態(tài)。要加強免疫技術(shù)培訓(xùn),規(guī)范免疫操作和免疫程序,做好免疫記錄和免疫檔案建立;規(guī)范獸藥使用標準,加強對獸藥經(jīng)營企業(yè)的整治,規(guī)范獸藥的購銷渠道,建立完善的獸藥經(jīng)營質(zhì)量追溯體系,最大程度減少死亡和疫情的發(fā)生,保證肉羊產(chǎn)品質(zhì)量安全。

實施方案實施方案格式篇五

以新一輪課程改革“一切為了學(xué)生,一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育理念為指導(dǎo),從學(xué)校的實際狀況和學(xué)生的實際需要出發(fā),構(gòu)建學(xué)校辦學(xué)特色,打造“個性化”學(xué)校形象,發(fā)展學(xué)生特長,促進學(xué)生全面發(fā)展,以適應(yīng)社會進步,科教發(fā)展,教育改革的客觀要求。

1、校本課程要體現(xiàn)基礎(chǔ)性:

基礎(chǔ)教育要重視基礎(chǔ),校本課程將立足于打好學(xué)生文化基礎(chǔ)、品德基礎(chǔ)、身心基礎(chǔ)為目標。全面發(fā)展學(xué)生的能力,促進學(xué)生對學(xué)科知識的綜合和運用。

2、校本課程要體現(xiàn)發(fā)展性:

根據(jù)學(xué)校實際狀況,兼顧到每個學(xué)生的發(fā)展需要,樹立著眼于學(xué)生發(fā)展的教育價值觀,把為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)當(dāng)作校本課程的基本價值取向。

3、校本課程要體現(xiàn)現(xiàn)實性:

校本課程是根據(jù)學(xué)校的實際情況而開設(shè)了課程,在開發(fā)過程中主要依靠學(xué)校的自身力量來完成,所以要充分考慮本校老師隊伍的整體實力,科研水平及學(xué)生的發(fā)展情況,還有學(xué)校的設(shè)備資金等因素,目標不能遠離實際。

4、校本課程要體現(xiàn)主體性:

校本課程的主體性體現(xiàn)在課程的開發(fā)和實施需要,教師的充分參與,在課程的開發(fā)和實施中要重視教師的主動精神,要發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神,使校本課程得到更大的開發(fā)。同時,還要充分了解和反映學(xué)生的實際,重視學(xué)生參與,注意學(xué)生的反饋信息,不斷根據(jù)學(xué)生的需要完善優(yōu)化校本課程。

(一)、建立健全校本課程開發(fā)體系

校本開發(fā)不是一兩個人能完成的,是由校長、課程專家、教師、學(xué)生家長等共同參與的。學(xué)校要形成開發(fā)校本課程的組織網(wǎng)絡(luò),形成領(lǐng)導(dǎo)小組——教研組——教師——學(xué)生的開發(fā)網(wǎng)絡(luò),通力合作,共同創(chuàng)建“學(xué)習(xí)化校園”。

1、成立課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組(負責(zé)課程的初步審議)

組長:蔣志敏

副組長:喬磊、趙春麗

組員:班主任、自然、社會、綜合實踐課程等相關(guān)教師

2、成立課程開發(fā)研究小組(負責(zé)課程的具體開發(fā))

組長:蔣志敏

副組長:喬磊趙春麗

組員:班主任、自然、社會、綜合實踐課程等相關(guān)教師

(二)、加強校本課程開發(fā)的師資培訓(xùn)和課題研討

1、在校本培訓(xùn)中設(shè)立校本課程開發(fā)專題,進行講座輔導(dǎo)和自學(xué)研討,深入領(lǐng)會校本課程開發(fā)的意義和作用,提高認識,明確目標。

2、以學(xué)科教研組為單位,根據(jù)學(xué)科特點、學(xué)生實際、學(xué)校狀況、及目標導(dǎo)向等因素,研究開發(fā)校本教材,將此作為教研組教研活動和集體備課活動的一個重要內(nèi)容。

3、強化科研意識,以“校本教材開發(fā)”為課題展開研討,使校本教材的開發(fā)步入科研、教研的科學(xué)軌道。

4、創(chuàng)造條件,開展校本課程開發(fā)的技能培訓(xùn)。

(三)、校本課程開發(fā)的實施程序:

1、成立組織。

2、通過學(xué)生座談等了解學(xué)生各種需求。

3、全面評估分析確定校本課程總體目標,制定校本課程的大致結(jié)構(gòu)。

4、制定校本課程開發(fā)指南。

5、培訓(xùn)教師—教師申報課程—對教師申報課程進行審議—編訂《學(xué)生選修課程目錄及課程介紹》。

6、向?qū)W生公布《學(xué)生選修課程目錄及課程介紹》。

7、組織學(xué)生選擇課程。

8、確定校本課程。

9、形成完整的《校本課程開發(fā)方案》。

10、任課教師擬訂具體的《課程綱要》。

(四)、校本課程的結(jié)構(gòu):

根據(jù)學(xué)校實際,完全靠自己開發(fā)的校本教材

藝術(shù)課程:美術(shù)、書法

技能課程:生物、物理實驗、各興趣小組

專題課程:心理輔導(dǎo)等

(五)、校本課程的評價

1、學(xué)生學(xué)習(xí)評價:問卷調(diào)查

2、學(xué)習(xí)效果評價:信息反饋

3、課程評價體系

(六)幾點要求

1、加強校際間的校本課程交流借鑒

2、注重特長生的培養(yǎng)

3、體現(xiàn)特色課程設(shè)計

實施方案實施方案格式篇六

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《小學(xué)生數(shù)學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究》 課題階段實施方案 “習(xí)慣”是一個人在長時期里逐漸養(yǎng)成的一時不易改變的行為或傾向。俗話說:“少成若天性,習(xí)慣成自然?!钡莱隽肆?xí)慣培養(yǎng)的重要性。

因此養(yǎng)成小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣是其學(xué)好數(shù)學(xué)的保證。良好習(xí)慣的形成,對成人來說,常通過有意的自我控制和努力,自覺地實現(xiàn),對于兒童,由于其自覺性不強,自控意識和能力較低,要依靠外界力量,主要是通過教育培養(yǎng)方可達到目的。

一、指導(dǎo)思想 數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成特征及其培養(yǎng)方法,尤其是學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成及培養(yǎng),我覺得很有必要研究。我國當(dāng)代教育家葉圣陶曾明確指出:“什么是教育?一句話,就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?!庇辛肆己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,才能提高學(xué)習(xí)效率,收到事半功倍的效果;有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能有可能獲得成功。二、課題目標1、結(jié)合教材研究針對各年級學(xué)生年齡特點,培養(yǎng)學(xué)生專心聽講,不懂就問的習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、積極思維的習(xí)慣。一方面鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難,調(diào)動學(xué)生思考的積極性;另一方面教給學(xué)生思維方法,使學(xué)生不僅愿意思考,而且善于思考。3、培養(yǎng)學(xué)生獨立作業(yè),自覺驗算、自我評價的習(xí)慣。4、培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的習(xí)慣。5、培養(yǎng)學(xué)生自覺閱讀課本和數(shù)學(xué)讀物的習(xí)慣。三、工作重點1、要求課題組的老師把“課題”實施到底。持之以恒,實踐課題成果,形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。2、希望以得各中心領(lǐng)導(dǎo)的支持,首先要給課題組的老師減壓,給他們留下更多的時間來做課題研究。其次,再燒一把“火”,加大課題的推廣力度。建議可以開展如下活動:①實驗教師開展課堂觀摩與經(jīng)驗小講座相結(jié)合;②結(jié)對子幫帶,實驗教師指導(dǎo)某位非實驗班;③以年段為單位,開展課題研討活動;④實驗班教師和非實驗班教師開展同劉同課同構(gòu),或同課異構(gòu)的課堂教學(xué)研討活動。3、準備開展新子課題的實驗。低年段的子課題為:表達能力的培養(yǎng);高年段的子課題為:復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)。四、研究內(nèi)容1、在課堂教學(xué)中真正落實好以學(xué)生思考性學(xué)習(xí)的教學(xué)觀念,每節(jié)課給學(xué)生至少不少于20分鐘的學(xué)生思考的時間,切實抓好思考的有效性。2、根據(jù)學(xué)生數(shù)學(xué)的情況,分層漸進,對不同的學(xué)生提出不同的要求,有針對性地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、用鼓勵、賞識等手段培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣。把在學(xué)習(xí)中遇到碰到的難題記錄下來并經(jīng)常向老師請教的同學(xué)、學(xué)會反思的同學(xué)、自覺主動學(xué)習(xí)的同學(xué)加大力度進行鼓勵與表揚,促進學(xué)生思考性學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。4、學(xué)生獨立思考的習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的,要注意千萬不能操之過急,否則易造成學(xué)生心靈的創(chuàng)傷和懼怕學(xué)習(xí)的心理。注意搜集對學(xué)生的思考性習(xí)慣養(yǎng)成的思想障礙,切實做好開導(dǎo)工作。5、相機做好學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),教育學(xué)生把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要學(xué)會把新舊知識聯(lián)系起來思考,做到融會貫通,舉一反三。五、實施措施1、倡導(dǎo)學(xué)生親歷體驗、勤于實踐;引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流,形成評價的良好習(xí)慣。2、研討如何分層次、分班級地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法,探索培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的途徑。3、通過觀察法、調(diào)查問卷法、經(jīng)驗總結(jié)法等了解學(xué)生的情況以及評價情況。4、充分關(guān)注學(xué)生的個性差異,發(fā)揮評價的激勵作用,讓學(xué)生感受成功的喜悅。5、積累有關(guān)研究數(shù)據(jù)和具體資料,包括有關(guān)計劃、教學(xué)反思、總結(jié)材料等,構(gòu)建課堂教學(xué)新模式?!缎W(xué)生數(shù)學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究》實施方案 老僧堂鎮(zhèn)中心小學(xué) 馮愛娟

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實施方案實施方案格式篇七

第一條 目的

為了建立、健全公司的績效管理系統(tǒng),使員工的貢獻得到認可并提高員工的績效,提高職能部門滿意度,促進各職能部門內(nèi)部的團隊合作精神,理順各職能部門之間的關(guān)系,協(xié)調(diào)各職能部門之間的運作,提升團隊業(yè)績,使公司得到持續(xù)性發(fā)展,特制定本規(guī)程。

第二條 基本目標

公司績效管理規(guī)程的基本目標是:

(1)通過績效管理系統(tǒng)的實施促進公司整體目標實現(xiàn),提高整體運作能力與競爭力。

(2)通過績效管理工作的開展,加強部門之間的溝通與協(xié)作,提升團隊士氣,降低企業(yè)內(nèi)耗,理順部門關(guān)系,達成團隊業(yè)績。

(3)通過績效管理幫助每個員工提高工作績效與工作勝任力,建立適應(yīng)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的人力資源隊伍。

(4)在績效管理的過程中,促進管理者與員工之間的溝通與交流,形成開放、積極參與、主動溝通的企業(yè)文化,增強企業(yè)的凝聚力。

第三條 基本原則

公司實施績效管理的基本原則是:

公平:考核標準公平合理,人人都能平等競爭。

公開:考核實行公開監(jiān)督,人人掌握考核辦法。

公正:考核做到公正客觀,考核結(jié)果必須準確。

第四條 評估者與被評估者

個人績效評估

管理者與被管理者均有評估權(quán)和被評估權(quán),即均為評估者與被評估者。

部門績效評估

各部門均享有對其它部門的評估權(quán),各部門都有接受評估的義務(wù)。

第五條 個人績效評估適用范圍

本管理規(guī)程的適用范圍是入職的正式員工。

試用期的員工不參加本考核,而只適用試用期考核制度。

第六條 績效評估方式

自我評估、直接上級評估、直屬下級評估三個部分。

評估對象 評估方式

員工

自我評估+直接上級主管評估

經(jīng)理級員工 自我評估+直屬下級評估+直接上級評估

高管 自我評估+直屬下級評估+直接上級評估

人力資源部負責(zé)全公司績效評估工作的組織、實施、調(diào)整和監(jiān)控以及制度的解釋和處理有關(guān)評估投訴。

第七條 評估內(nèi)容

評估內(nèi)容分為二個部分:

(1)自我鑒定評估

員工本人對自己進行一個全方位的評估自省,要求作到客觀真實。

(2)考核測評

考核測評: 各部門針對各崗位職能、工作任務(wù)及計劃的特點制定相應(yīng)的考核內(nèi)容及評估細則和權(quán)重比例,提交人力資源部備案。

第八條 評估的時間和頻率

除業(yè)務(wù)人員外,個人績效評估每季度進行一次,經(jīng)營業(yè)務(wù)人員為半年評估一次。

第九條 計分方式及評分標準

級別 計分方式(一) 計分方式(二)

員工 自我評估得分×20%+直接上級主管評估得分×80%

經(jīng)理級

高管 自我評估得分×20%+直屬下級評估得分×10%+直接上級評估得分×30%+部門滿意度評估得分×20%+部門專項考核得分×20%。

備注 直屬下級評估只分參考,不計入得分

評分標準采取等級制,具體標準如下:

等級 分值 總體表現(xiàn)

a級 90分以上

包括90分 出色,工作績效始終超越本職位常規(guī)標準要求,通常具有下列表現(xiàn):在規(guī)定的時間之前完成任務(wù),完成任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量等明顯超出規(guī)定的標準,得到接受業(yè)務(wù)支持部門的高度評價。

b

級 80分-90分

包括80分 優(yōu)良,工作績效經(jīng)常超出本職位常規(guī)標準要求,通常具有下列表現(xiàn):嚴格按照規(guī)定的時間要求完成任務(wù)并經(jīng)常提前完成任務(wù),經(jīng)常在數(shù)量、質(zhì)量上超出規(guī)定的標準,得到接受服務(wù)部門的滿意。

c級 60分-80分

包括60分 可接受,工作績效經(jīng)常維持或偶爾超出本職位常規(guī)標準要求,通常具有下列表現(xiàn):基本上達到規(guī)定的時間、數(shù)量、質(zhì)量等工作標準,沒有接受業(yè)務(wù)支持部門的不滿意。

d級 30分-60分

包括30分

需改進,工作績效基本維持或偶爾未達到本職位常規(guī)標準要求,通常具有下列表現(xiàn);偶有小的疏漏,有時在時間、數(shù)量、質(zhì)量上達不到規(guī)定的工作標準,偶爾有接受業(yè)務(wù)支持部門的投訴。 e級 30分以下 不良,工作績效顯著低于常規(guī)本職位正常工作標準的要求,通常具有下列表現(xiàn):工作中出現(xiàn)大的失誤,或在時間、數(shù)量、質(zhì)量上達不規(guī)定的工作標準,經(jīng)常突擊完成任務(wù),經(jīng)常有投訴發(fā)生。

第十條 年度個人績效考核

年度考核即為每年12月中旬的.第四季度考考核。

1、 當(dāng)年度內(nèi)曾受獎勵或懲戒者,其年度考績應(yīng)按<獎懲制度>中的規(guī)定增減之分數(shù)。

2、凡有下列情形之一者,其考績不得列為優(yōu)秀。

曾受任何一種懲戒。

遲到或早退共達10次以上者。(5分鐘以外30分鐘以內(nèi)算遲到)

一年內(nèi)請事假超過15日者。

曠職達一日以上者。

3、有下列情形之一者,其考績不得列入良好

在當(dāng)年度內(nèi)曾受記過處分一次以上者。

遲到或早退20次以上者。

曠工二日以上者。

第十一條 適用范圍

本項評估主要針對業(yè)務(wù)支持部門,不包括業(yè)務(wù)經(jīng)營部門,例如人力資源部、財務(wù)部、行政后勤部的工作性質(zhì)決定了其為其它部門及公司提供服務(wù)的特點,且工作性質(zhì)決定其非經(jīng)營性,作為公司經(jīng)營的支持部門,其工作質(zhì)量主要體現(xiàn)在支持合作服務(wù)上。因此應(yīng)接受其它部門的監(jiān)督及評估。

第十二條 評估方式

部門間的相互評估。

評估內(nèi)容分為二個部分:

(1)滿意度評估

滿意度評估內(nèi)容包括服務(wù)與協(xié)作的滿意度。

滿意度評估由各接受業(yè)務(wù)支持的部門依據(jù)所接受服務(wù)內(nèi)容所具備的評估條件及評估標準進行定性測評。

(2)專項評估

專項評估內(nèi)容包括工作效率、工作質(zhì)量等方面的定性測評或定量評估??己艘罁?jù)基準主要包括:崗位描述、工作目標與任務(wù)計劃等。

專項評估由公司根據(jù)各部門所具備的主要職能,制定評估條件及評估標準(部門專項評估表),各部門可在此基礎(chǔ)上繼續(xù)細化,并提供反饋意見,人力資源部綜合各方面意見進行補充、修改、完善。

第十四條 評估的時間和頻率

部門績效評估每季度一次,每年3月、6月、9月、次年1月份的中旬進行。

第十五條 計分方式

部門評估計分方式為:部門滿意度評估得分×40%+部門專項評估得分×60%。

第十六條 部門績效評估的等級說明

部門績效評估按照以下等級標準進行:

等級 分值 總體表現(xiàn)

a級

90分以上

包括80分 比較滿意,提供的服務(wù)經(jīng)常超越接受服務(wù)部門的常規(guī)標準要求,通常具有下列表現(xiàn):嚴格按照規(guī)定的時間要求完成任務(wù)并經(jīng)常提前完成任務(wù),經(jīng)常在數(shù)量、質(zhì)量上超出規(guī)定的標準,能夠了解接受服務(wù)的部門的要求,態(tài)度比較熱情,給接受服務(wù)部門的工作帶來方便。

c級 70分-80分

包括60分 不夠滿意,提供的服務(wù)基本維持或偶爾未達到接受服務(wù)部門的常規(guī)要求,通常具有下列表現(xiàn):偶爾有小的疏漏,有時在時間、數(shù)量、質(zhì)量上達不到規(guī)定的工作標準,或有時服務(wù)態(tài)度不好,有時影響接受服務(wù)部門的正常工作。

e級 60分以下 非常不滿意,提供的服務(wù)顯著低于接受服務(wù)部門的常規(guī)工作標準要求,通常具有下列表現(xiàn):工作中出現(xiàn)大的失誤,或在時間、數(shù)量、質(zhì)量上達不到規(guī)定的工作標準,經(jīng)常突擊完成任務(wù),服務(wù)態(tài)度不好,嚴重影響接受服務(wù)部門的正常工作。

第十七條 部門績效評估的實施

人力資源部是部門績效評估工作的組織者和協(xié)調(diào)者。

每季度初,人力資源部向各部門發(fā)放《部門間滿意度評估表》和《部門專項評估表》。

各部門的主管組織本部門員工認真填寫接受其服務(wù)的內(nèi)容、時間,對該項服務(wù)的滿意程度。在重要事實記錄中主要填寫被評估部門在提供該項服務(wù)時的一些主要表現(xiàn),與評估部門的需求差異等。

每季度末,各部門向人力資源部交回填好的《部門間滿意度評估表》和《部門專項評估表》,評估部門根據(jù)本季度中對被評估部門所提供服務(wù)的記錄,對被評估部門的總體滿意程度做出評價,同時給出被評估部門工作改進的建議。

人力資源部對各個部門的評估結(jié)果和工作改進建議進行整理,得到每個部門總體的相關(guān)部門滿意度程度和專項工作的情況,并將評估結(jié)果和工作改進意見反饋給被評估部門。

第十八條 績效評估管理的項目構(gòu)成:(見下表)

績效評估項目名稱 評估人 評估對象適用范圍 適用范圍使用的評估表格

個人績效評估 對自我評估 所有員工 員工個人考核測評表(自評)

自我鑒定表

對直接上級評估 所有員工 部屬評估表

對下屬評估 所有干部 員工個人考核測評表(評下級)

部門績效評 非業(yè)務(wù)所有部門 非業(yè)務(wù)所有部門 專項評估表

部門間滿意度評估表

第十九條 各項績效評估分數(shù)所占的權(quán)重

只采用個人績效考評方式:

被評估對象

各項評估分數(shù)所占權(quán)重

合計

自我評估

上級評估

下屬評估

高管人員

20%

80%

0%

100%

經(jīng)理人員 20%

80%

0%

100%

員工 20% 80% / 100%

采用個人績效考評+部門績效考評方式:

被評估對象

各項評估分數(shù)所占權(quán)重

合計

自我評估

上級評估

下屬評估

部門間滿意度評估

部門專項評估

1. 通過績效管理體系實施目標管理,促進員工行為與公司戰(zhàn)略目標相一致。 2. 通過績效管理流程運作,提高過程管理控制能力,提升管理水平。 3. 幫助每個員工提升工作績效與勝任力,同時促進人力資源梯隊建設(shè)。 4. 通過管理者與員工之間充分溝通,形成開放、參與的團隊氛圍,增強企業(yè)凝聚力。

才脫穎而出的人力資源管理體制

1. xxxx有限公司各部門。

2. 包括但不僅限于公司三等職(含)以上員工。

1. 直線管理人員(有直接下屬的管理人員)承擔(dān)對下屬績效管理的權(quán)力和義務(wù)。 2. 員工的越級上級承擔(dān)對績效結(jié)果審核的權(quán)力和義務(wù)。

的更改權(quán)。

4. 公司人力資源部負責(zé)績效考核的組織協(xié)調(diào)工作,會同越級上級對考核結(jié)果進行審核,對考核結(jié)果進行整合,確定薪酬的發(fā)放。

5. 人力資源部作為績效管理的歸口部門,負責(zé)記錄員工歷次考核結(jié)果,并以此作為員工崗位輪換、培訓(xùn)及發(fā)展的依據(jù)。

1. 根據(jù)考核對象的不同,分為部門績效考核、員工績效考核。

4. 不同的考核對象對應(yīng)的考核內(nèi)容和考核頻率分別為:

1. 任務(wù)績效

管理績效——是針對管理人員,指向的是管理者在履行管理職責(zé)時對組織業(yè)績有影響的支持性因素,涉及管理過程中的多方面因素,涉及計劃、組織、指揮控制、團隊建設(shè)等多方面因素。管理績效強調(diào)管理者自身的管理素質(zhì),進行年度考核。

根據(jù)部門和職位的不同,分別采用兩種考核工具2: ? 績效計分卡(參見xxxx考核用表) ? 計劃-評價表(參見xxxx考核用表)

2. 周邊績效

支持和職能部門采用部門周邊績效評估表(參見xxxx考核用表),員工采用個人周邊績效評價表(參見xxxx考核用表)。

3. 管理績效

管理人員考核管理績效采用管理績效評估表(參見xxxx考核用表)。

計劃-評價表:在期初根據(jù)工作計劃,將部門的目標用任務(wù)的形式呈現(xiàn),適用于支持和職能部門及非銷售人員。

1. 任務(wù)績效考核管理程序

2. 周邊績效和管理績效考核管理程序

2.1. 部門周邊績效的參評人員為有工作聯(lián)系的其他部門負責(zé)人及員工代表。

參評部門中有工作聯(lián)系的人數(shù)少于3人,全體參加;超過三人時,參評人為有工作聯(lián)系的三個人。按照服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系確定評價與被評價關(guān)系。

2.2. 員工周邊績效的參評人員為本部門負責(zé)人、部門所有其它員工。部門人數(shù)少于三人時,全體參加;人數(shù)多于三人時,三人參評。

2.3. 管理人員的管理績效的參評人員為直接上級、本部門所有下屬員工。下屬員工人數(shù)的確定同上。

實施方案實施方案格式篇八

全面做好迎接省級文明城市復(fù)查測評和未成年人思想道德建設(shè)測評工作,重點解決影響城市容貌的環(huán)境問題和城市管理薄弱環(huán)節(jié),努力實現(xiàn)涉及城管執(zhí)法工作的各項測評目標,為建設(shè)經(jīng)濟文化強市、打造國際旅游名城作出新的更大貢獻。

市城管執(zhí)法局成立創(chuàng)建文明城市工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加強對“文明城市全民共建行動”開展和迎接省級文明城市復(fù)查測評、未成年人思想道德建設(shè)工作測評的組織領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組由局黨委書記、局長同志任組長,局領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員任副組長,機關(guān)各科室、局屬各單位主要負責(zé)同志為成員,領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在宣教科,負責(zé)工作的具體協(xié)調(diào)。局屬各單位也要相應(yīng)建立專門工作機構(gòu),以加強對此項工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。

(一)主要大街和重點城區(qū)面貌規(guī)范有序,無違規(guī)違章占道經(jīng)營現(xiàn)象;無亂張貼、亂涂寫、亂刻畫現(xiàn)象;無亂設(shè)廣告牌現(xiàn)象;無盯人散發(fā)小廣告行為;門前責(zé)任制落實到位。

責(zé)任單位:兩區(qū)分局、直屬一大隊

(二)無亂扔雜物、無隨地吐痰和口香糖現(xiàn)象;無攀折、損壞花草樹木現(xiàn)象;加大對破壞公用電話、郵箱、報欄、座椅、窨井等市政公用設(shè)施等違法違章行為的查處力度。

責(zé)任單位:兩區(qū)分局

(三)加強對學(xué)校周邊商業(yè)網(wǎng)點的管理,取締從事非法經(jīng)營活動的游商和無證照攤點;街道、車站(火車站、長途汽車站)和農(nóng)貿(mào)市場等場所周邊環(huán)境整潔有序。

責(zé)任單位:兩區(qū)分局

(四)加大區(qū)域環(huán)境噪聲查處力度,使區(qū)域環(huán)境噪聲平均值﹤60db(a)。

責(zé)任單位:直屬一大隊

(五)加大建筑工地管理力度,沿街建筑工地周邊秩序良好;無亂拉亂倒行為;無道路遺撒,污染路面等行為。

責(zé)任單位:直屬二大隊

(六)積極實施法制宣傳教育第五個五年規(guī)劃,弘揚法治精神;城管執(zhí)法人員帶頭學(xué)法守法用法,做到嚴格、公正、文明執(zhí)法。

責(zé)任單位:執(zhí)法督查科、局屬各單位

各相關(guān)責(zé)任單位務(wù)必于20xx年6月10日前全面完成測評內(nèi)容實地考察現(xiàn)場的準備工作。

第一階段:部署動員,營造氛圍(4月中下旬)。印發(fā)實施方案,召開動員會議。各單位各科室要按照職責(zé)分工進行安排部署,制定具體實施方案,動員廣大執(zhí)法隊員積極投身于“文明城市全民共建行動”中來。要及時宣傳報道活動中的先進事跡和先進典型,營造強大聲勢,形成整體合力。

第二階段:深化創(chuàng)建,扎實迎檢(5月上旬-5月底)。各單位各科室要依照《實施方案》要求,認真搞好自查梳理,查缺補漏,固強補弱,強化整改措施,高標準高質(zhì)量地落實各項創(chuàng)建任務(wù);各責(zé)任單位要認真做好迎接考察測評的預(yù)案,把創(chuàng)建工作做深、做細、做實。

第三階段:接受測評,鞏固成果(6月)。6月份省測評組對我市創(chuàng)建文明城市工作進行正式復(fù)查測評,測評方式采取材料審核、實地考察、問卷調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、聽取匯報、整體觀察六種方法進行。我局主要承擔(dān)城區(qū)容貌的實地考察工作,各單位要認真做好迎檢工作,確保實地考察取得好成績。迎檢工作結(jié)束后,各單位各科室要認真總結(jié)經(jīng)驗,鞏固創(chuàng)建成果。

全局上下要按照全市統(tǒng)一部署,調(diào)動所有資源,加強市、區(qū)聯(lián)動,穩(wěn)步推進文明城市迎檢工作逐項落實。

(一)健全工作目標機制。把迎接文明城市復(fù)查測評工作納入全局工作目標,局屬各單位、機關(guān)各科室要根據(jù)自身職責(zé)、任務(wù)和檢查標準,制定切實可行的具體實施方案,細化工作任務(wù),明確工作目標和完成時限,提出工作步驟,完善工作措施,有序地推進創(chuàng)建工作。要加強薄弱環(huán)節(jié)整治,按步驟、分階段、有針對性地抓落實。

(二)強化責(zé)任保障機制。為確保文明城市迎檢工作的順利進行,局屬各單位要層層建立責(zé)任制,形成責(zé)任鏈,哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題,就追究哪個環(huán)節(jié)的責(zé)任人。各單位要狠抓責(zé)任落實,對確保的分值一分不丟,對有難度的分值要分分必爭,對出現(xiàn)失誤影響迎檢工作的,要對相關(guān)責(zé)任人進行嚴肅處理。

(三)建立督查督導(dǎo)機制。要加強對活動開展情況的督查督導(dǎo)。對督查中發(fā)現(xiàn)的問題要采取掛賬銷號制度,倒排工期重點督辦。各單位履行職責(zé)情況,作為精神文明創(chuàng)先爭優(yōu)的重要依據(jù),與年終評先樹優(yōu)工作相掛鉤。對工作不積極、措施不得力、工作不到位,影響文明城市創(chuàng)建工作的單位和人員,要予以通報批評。

(四)強化宣傳教育機制。要加大新聞宣傳力度,借助新聞媒體、各類信息刊物的優(yōu)勢資源,大力宣傳我局創(chuàng)建工作中的先進典型和先進事跡。要強化社會宣傳,大力開展城管執(zhí)法進學(xué)校、進社區(qū)、進企業(yè)、進門店,廣泛宣傳發(fā)動群眾積極投入到“文明城市全民共建行動”中來。

實施方案實施方案格式篇九

緊緊圍繞“四減兩提高”的目標,堅持企業(yè)主體、創(chuàng)新引領(lǐng)、統(tǒng)籌推進原則,按照“項目化、產(chǎn)業(yè)鏈、流水線、一條龍”要求,推進“部分環(huán)節(jié)機器換人”、“整條生產(chǎn)線自動化改造”、“自動化生產(chǎn)線+工業(yè)機器人”、“機聯(lián)網(wǎng)”、“廠聯(lián)網(wǎng)”等多種形式項目建設(shè),加快先進裝備研制,組織開展技術(shù)攻關(guān),加大工業(yè)投資和技術(shù)改造,全面推進工業(yè)轉(zhuǎn)型升級。

深入開展“機器換人”專項行動,通過實施百項示范項目工程、百企裝備提升工程、百項技術(shù)攻關(guān)工程,全面推進“機器換人”工作,力爭20xx年全區(qū)完成技改投資170億元,占全區(qū)工業(yè)投資的比重達到68%以上,設(shè)備投資占工業(yè)投資比重達50%;實施“機器換人”項目100只,力爭“機器換人”投入占技改投入比重達到21%以上,用工減少5000人,勞動生產(chǎn)率提高18%,優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品率提高15%,生產(chǎn)成本降低12%。

(一)實施百項示范項目工程。開展典型示范,在全區(qū)范圍內(nèi)樹立一批“機器換人”的典型企業(yè),計劃推進實施100只“機器換人”項目,擇優(yōu)確定20只重點項目推薦申報省“機器換人”示范工程項目,及時總結(jié)成功經(jīng)驗,充分利用多種媒體加強對示范項目、典型經(jīng)驗、先進技術(shù)、智能裝備的宣傳報道,在全區(qū)上下形成鼓勵和引導(dǎo)“機器換人”、減員增效的良好社會氛圍。建立完善項目庫,在工業(yè)機器人、自動化控制和智能裝備、重大智能成套裝備等重點領(lǐng)域篩選建立“機器換人”項目數(shù)據(jù)庫,實行動態(tài)管理,及時跟蹤項目進度,加快項目竣工達產(chǎn)速度。強化項目激勵,每年評審2-5項擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的首臺(套)自動化裝備,對若干家現(xiàn)代化技術(shù)改造和信息化高度融合的示范企業(yè)進行表彰獎勵。

(二)實施百企裝備提升工程。()開展“機器換人專家行”活動,組織各行業(yè)專家對接行業(yè)骨干企業(yè),為企業(yè)“機器換人”出謀劃策,通過專家診斷、個案研究,提出企業(yè)“機器換人”優(yōu)化方案,推進 100 家規(guī)上企業(yè)提升裝備自動化水平。開展“機器換人”行業(yè)解決方案研究,選擇條件成熟的行業(yè),組織高等院校、科研院所開展專題研究,確定分行業(yè)的“機器換人”路線、方式和目標,通過企業(yè)投資、政府扶持、供應(yīng)商參與的方式,實現(xiàn)各個重點行業(yè)的設(shè)備改造和突破。開展裝備產(chǎn)業(yè)培育工程,圍繞“機器換人”對自動化數(shù)字化智能化設(shè)備的需求,加快工業(yè)機器人、自動化控制和智能裝備、關(guān)鍵智能基礎(chǔ)件、重大智能成套裝備等重點領(lǐng)域項目建設(shè),培育形成具有自主知識產(chǎn)權(quán)的智能裝備產(chǎn)業(yè)。

(三)開展百項技術(shù)攻關(guān)工程。組織開展技術(shù)攻關(guān),圍繞制約當(dāng)前“機器換人”的技術(shù)瓶頸,大力推進“兩化”深度融合,引進和培育一批重點企業(yè)研究院,開展行業(yè)技術(shù)攻關(guān)。加快工業(yè)設(shè)計平臺建設(shè),大力引進知名工業(yè)設(shè)計機構(gòu),發(fā)揮工業(yè)設(shè)計在新產(chǎn)品、新裝備、新服務(wù)中的引領(lǐng)作用,通過流程設(shè)計、集成設(shè)計,完善生產(chǎn)流程,提高生產(chǎn)效率以及成套裝備的生產(chǎn)能力。探索培育中介機構(gòu),培育發(fā)展一批為企業(yè)“機器換人”提供方案設(shè)計、設(shè)備采購、裝備開發(fā)、安裝維護等專業(yè)服務(wù)的產(chǎn)業(yè)技術(shù)服務(wù)機構(gòu),支持企業(yè)開展“機器換人”工作。

(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。成立區(qū)加快推進“機器換人”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,切實強化對全區(qū)“機器換人”工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組由區(qū)政府分管副區(qū)長任組長,區(qū)經(jīng)信局、區(qū)人才辦、區(qū)發(fā)改局、區(qū)科技局、區(qū)財政地稅局、區(qū)人力社保局、區(qū)統(tǒng)計局、區(qū)國稅局和相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、“兩區(qū)”管委會等部門單位負責(zé)人為成員,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在區(qū)經(jīng)信局,具體負責(zé)“機器換人”日常推進工作。

(二)加大政策扶持。全面落實《上虞市人民政府關(guān)于進一步加快工業(yè)強市建設(shè)的政策意見》(虞政發(fā)〔20xx〕45號),財政資金向“機器換人”優(yōu)質(zhì)項目重點傾斜,實行專項資金競爭性分配,對列入?yún)^(qū)重點“機器換人”現(xiàn)代化技術(shù)改造項目、先進裝備制造業(yè)研發(fā)首臺(套)自動數(shù)控化設(shè)備的企業(yè)加大區(qū)級財政資金扶持力度。

(三)加強協(xié)調(diào)服務(wù)。通過“政企通”信息平臺及時發(fā)布“機器換人”行業(yè)解決方案、企業(yè)典型案例、通用機器選購方法、專家名錄庫、裝備研制單位和技術(shù)中介等相關(guān)信息,建立健全“機器換人”項目跟蹤服務(wù)制度,及時協(xié)調(diào)解決項目實施過程中的問題。通過抓宣傳發(fā)動、抓項目應(yīng)用、抓技術(shù)攻關(guān)、抓推廣示范、抓金融扶持、抓財政資助等,全面打通“機器換人”工作的整個環(huán)節(jié),切實推進我區(qū)“機器換人”工作。

實施方案實施方案格式篇十

根據(jù)省、州相關(guān)文件精神要求,為推動我縣社區(qū)矯正工作的開展,結(jié)合實際,特制定如下實施方案。

3月底前。局黨組編制部門聯(lián)系,完成社區(qū)矯正機構(gòu)(社區(qū)矯正股)編制落實的初期(函請)工作落實1—3名社區(qū)矯正專職工作人員。

8月底前,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法所要與轄區(qū)公安派出所聯(lián)系完成社區(qū)矯正對象調(diào)查工作,將調(diào)查情況制表匯總報縣司法局社區(qū)矯正辦公室。

1、建立社區(qū)矯正工作試點1—2個,試點單位要開展社區(qū)矯正的常規(guī)工作。一是要建立健全社區(qū)矯正對象臺帳(社區(qū)矯正對象花名冊和社區(qū)矯正志愿者名冊);二是要建立健全社區(qū)矯正工作對象個人檔案(社區(qū)矯正對象登記表、社區(qū)矯正宣告書、社區(qū)矯正對象矯正方案、社區(qū)矯正對象日常報到情況登記表、社區(qū)矯正對象矯正個別談話教育登記表、社區(qū)矯正對象月度小結(jié)表、社區(qū)矯正對象外出請假申請審批表、社區(qū)矯正對象(自謀/安置)就業(yè)情況登記表、社區(qū)矯正請假登記表)。

3、社區(qū)矯正辦公室要按時按質(zhì)按量完成上級社區(qū)矯正機構(gòu)安排的報表和文字材料。

1、社區(qū)矯正辦公室要在年內(nèi)對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法所開展1次以上的社區(qū)矯正督查工作。

2、社區(qū)矯正辦公室要在年內(nèi)對社區(qū)矯正試點單位開展2次以上的社區(qū)矯正督查工作。

3、社區(qū)矯正單位要在年內(nèi)對社區(qū)矯正工作人員開展的社區(qū)矯正對象的矯正工作進行4次以上的督查工作。

1、社區(qū)矯正辦公室要在年內(nèi)進行兩次社區(qū)矯正工作總結(jié)(即半年總結(jié)和年終總結(jié))。

2、社區(qū)矯正試點單位要在年內(nèi)進行兩次社區(qū)矯正工作總結(jié)(即半年總結(jié)和年終總結(jié)),對社區(qū)矯正對象進行1次以上的現(xiàn)實表現(xiàn)情況評估總結(jié)。

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