人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
殘疾學生慰問活動簡報篇一
那是一個傾盆大雨的下午，我因為忙班上的事情，晚了一會兒，獨自一人撐著雨傘走在回家的路上。這時候，他在我前面踽踽獨行，渾身濕淋淋的，一副黑色的墨鏡和一副探路的拐杖是他在雨中的支柱?？粗谟曛卸叨哙锣碌厍斑M，我猶豫著，到底要不要去幫他呢？看著他漸漸地遠去，我趕緊追上去，將雨傘舉過他的頭頂?！坝晖Ａ藛幔俊彼斐鍪痔教?，卻摸到我的雨傘?！坝腥嗽趲臀覔蝹惆?？真是太謝謝了?！蔽也恢涝趺戳?，竟低著頭，一句話也不說。
走了一會兒，他說：“到了，謝謝你?！笨粗D難地漸漸遠去，我的心一陣顫動：多么可憐的殘疾人??！不僅失去了光明，也沒有人幫助他，關心他。連我，也不敢扶一扶他，和他說一說話……
記得我們去設立在泉州盲聾啞學校的中小學生社會實踐基地參加軍訓的時候，在那里也見到了很多殘疾孩子。看著他們在并不寬敞的教室里學習，看著他們穿著破舊的衣服比畫著手勢玩耍，看著他們的笑臉如同春天的陽光般燦爛，我被深深的感動了。其實，每個孩子都是一個小天使，這些殘疾孩子也只不過是一群斷了翅膀的小天使。他們要比其他的孩子多一段艱難的經(jīng)歷，但他們經(jīng)過努力，同樣可以飛翔，同樣可以為祖國做貢獻。
你讀過《假如給我三天光明》嗎？相信你一定會被主人公海倫·凱勒的精神所折服。但并不是每個殘疾人都可以做海倫·凱勒。有多少殘疾人，因為家庭貧困而沒法買輪椅、助聽器；有多少殘疾人，因為人們的嘲笑和排斥，郁郁寡歡，生活在封閉的世界里，自暴自棄，甚至想結束自己的生命；有多少殘疾人，一出生就被父母遺棄，缺少關愛的他們飽受身體和心靈的創(chuàng)傷，最終淪為犯罪份子……而這些殘疾人，都是需要我們去關愛的。
現(xiàn)在，越來越多的人們在關注殘疾人了。你聽說過殘疾人奧運會嗎？它是一種專為殘疾人舉行的奧運會。從最初的只有23個國家和地區(qū)的400多名運動員報名，到2004年雅典殘奧會145個國家和地區(qū)的4000名選手參加，殘奧會的規(guī)模和影響力在不斷擴大，這不僅標志著人類社會文明的進步，也體現(xiàn)了世界人民對殘疾人的關愛！
請關愛身邊的每一個殘疾人吧！哪怕是一個溫暖的微笑，一句關切的話語，也許就能打開他們封閉的心靈之窗，讓陽光照在他們心上，讓生活在一片藍天下的我們攜手歡唱！
殘疾學生慰問活動簡報篇二
“小康路上不掉隊一人”這是xxx的莊嚴承諾，關愛幫助弱勢群體的生產生活是各級黨和政府不可推卸的責任，文峰鄉(xiāng)開展多種幫扶活動，幫助殘疾人自立自強，增強殘疾人對未來生活的勇氣和自信。
一、成立組織，強化責任落實。成立由鄉(xiāng)殘聯(lián)、城建、勞保、民政等多個部門組成的領導小組，鄉(xiāng)黨委書記任組長，統(tǒng)一安排部署落實幫扶行動。
二、制定政策，開展幫扶活動。做好信息收集工作，深入殘疾人家庭，關心關注殘疾人生產生活情況，掌握困難信息，結合實際的制定幫扶措施，將幫扶成效落到實處。
三、落實行動，幫助殘疾人自立自強。通過典型帶動、技能培訓、資金支持、項目開發(fā)、一對一結對幫扶等多種措施幫助生活困難的殘疾人樹立對生活的信心。
四、完善制度，推動幫扶長效機制建設。總結幫扶經(jīng)驗，針對不足，及時做好完善工作。舉一反三，加強幫扶制度建設，構建幫扶長效機制。
通過此次活動，幫助了一大批生活困難的.殘疾人，樹立了他們對未來生活的自信心，提升了人民群眾的幸福感，加強了政府和人民的血肉聯(lián)系。
殘疾學生慰問活動簡報篇三
每個班的家長和孩子們臉上都洋溢著燦爛的笑容，高高興興的踏進幼兒園的大門，因為今天將在這里舉辦“家園同樂、慶六一、及學前教育宣傳月啟動儀式”。8點鐘，活動在王園長熱情洋溢的講話下拉開了序幕次活動，分三個程序：
1、園長就學前教育宣傳月《快樂生活、健康成長》這一主題進行了發(fā)言。
2、組織全園幼兒進行“慶六一”文藝演出。
3、以班為單位召開家長會。交流開學以來幼兒的在園生活及幼兒園的教育活動方式，并請部分幼兒家長代表發(fā)言。
家長會從三位教師發(fā)言反饋幼兒的在園表現(xiàn)到最后面對面交流，進行了一個多小時，從信息反饋中，我們還看到很多家長希望我們經(jīng)常開展這樣的活動，增強孩子的自信心，多給孩子鍛煉的機會，還給我們和幼兒園送來了很多祝福，我們看了都非常感動。
總之，這次活動我們覺得開的還是比較成功的，圍繞著“快樂生活健康成長”的宗旨，增進了親子之間的情感交流，促進了家園合作，得到了家長的一致好評，我們相信一句話“有付出就有回報”。
殘疾學生慰問活動簡報篇四
在“六一”國際兒童節(jié)到來之際，5月29日和6月1日上午，校黨委副書記、教育工會主席劉斌，副校長王麗霞，校長辦公室、教育工會、關工委負責人等一行分別到泉州市華大尤梅幼兒園、豐澤區(qū)第八中心小學及華大附屬中學，廈門市僑英中心幼兒園、濱水學校走訪慰問，向少年兒童送去節(jié)日的祝福，致以節(jié)日的祝賀。
受疫情影響，尤梅幼兒園還未開學。劉斌一行仔細查看了幼兒園的各項設施，慰問堅守在園區(qū)的全體工作人員。他表示，今年的“六一”兒童節(jié)很特殊，希望大家繼續(xù)做好園區(qū)內的疫情防控，保障園區(qū)安全及復學工作的順利開展。
豐澤區(qū)第八中心小學的一、二年級學生即將復學，劉斌一行詢問了學校復學準備工作，了解學校發(fā)展情況。在華大附屬中學，劉斌一行查看了學生的上課情況，并與華大附中負責人座談，了解學校疫情防控和教學情況。
劉斌表示，節(jié)日臨近，在做好疫情防控工作的同時，也要適當營造節(jié)日氛圍，關注學生的心理健康。他希望學校相關部門積極協(xié)助改善幼兒園、小學及附屬中學的辦學條件，為學生營造一個良好的學習生活環(huán)境。
王麗霞感謝僑英中心幼兒園、濱水學校多年來對華僑大學教職工子女教育問題的關心和支持。王麗霞并就返校復學工作、學校疫情防控、教職工子女教育等問題進行了交流。
作為多數(shù)華僑大學教職工子女集中就讀的學校，王麗霞希望華僑大學與僑英中心幼兒園、濱水學校就學生文體活動、學生社團建設、青年教師聯(lián)誼等方面加強聯(lián)系與合作，同心協(xié)力，為孩子們營造一個優(yōu)質的學習生活環(huán)境。
殘疾學生慰問活動簡報篇五
剛剛結束暑期社會實踐、返校返家的溫州大學甌江學院“與春天同行”實踐隊的15名隊員，卻還不時牽掛著那些殘疾人朋友：那個聽障的小女孩又學會新的.詞匯了嗎？那些通過學做串珠飾品渴望自食其力的智障朋友是否有了新的作品？
經(jīng)過近兩個月與殘疾人群體的接觸，這支取名“與春天同行”的大學生實踐隊，希望通過服務，給殘疾人們送去春天般的溫暖。也希望通過活動，將感動和愛心播撒在同學心中，以后繼續(xù)幫助殘疾人。
7月13日傍晚，突然下起了一陣很大的雷陣雨。原定在溫州市區(qū)帆影廣場舉行愛心義賣的實踐隊同學并沒有因暴雨改變計劃。晚上6時，大家冒雨在廣場的巨大風帆下擺設場地。
雨漸漸停了，來散步納涼的行人漸漸多起來?！按蠹襾砜纯窗?，這些都是殘疾人制作的工藝品，請獻出您的一份愛心，幫助他們。”雖然從來沒做過生意，但同學們吆喝起來可不怯場，越來越多的人被吸引過來。
在展示桌上，擺滿了各種各樣的串珠工藝品。有紙巾盒、手鏈飾品，還有不少惟妙惟肖的動物。短短一個多小時，同學們賣出了幾十件工藝品。
除了義賣，實踐隊開展了多項幫助殘疾人的活動。早在5月底，溫州每年一屆的殘疾人職業(yè)技能競賽上，實踐隊同學就精心準備了節(jié)目，向殘疾人們舉行了愛心義演，表達大學生對殘疾人精彩表現(xiàn)的敬意和鼓勵。
7月初，暑期社會實踐正式開始后，實踐隊看望了市聽力障礙兒童培訓中心的孩子們，并給每位小朋友送去愛心書籍；在市區(qū)學院路，大家組織了一次體驗盲道和清掃盲道的活動。
這些活動都在同學中產生了很好的反應。隊員孫增說：“很多人一想到殘疾人，內心就會升起自我的優(yōu)越感，以前我也一樣。但是，當我走進他們的生活，我發(fā)現(xiàn)，原來他們身上有很多亮點甚至遠遠超過我們這些健全人?！标爢T何純舒說：“他們大多單純、善良，那些咿呀學語的聽障兒童，那么有禮貌、可愛；那些學做工藝品渴望自食其力的智障朋友，那么認真、投入。他們需要更多人的幫助和認可。”同學們都表示，以后會繼續(xù)關注、幫助他們。
市殘聯(lián)教就部主任毛海偉對同學們的活動很肯定。他說：“別看大學生們的活動不大，但作用不小——這其實就是在培養(yǎng)一支未來的愛心隊伍?，F(xiàn)在，我們太需要這樣的愛心隊伍來關愛我們的殘疾人群體了?！?/p>
殘疾學生慰問活動簡報篇六
迎著6月明媚的陽光，我園全體師生懷著愉快的心情，迎來了又一個“六一”國際兒童節(jié)。
六月一日上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷，孩子和他們的爸爸媽媽在這里度過了快樂的節(jié)日時光?，F(xiàn)將我班六一活動總結如下：
一、親子表演其樂融融在表演親子呼拉圈過程中孩子與家長之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個班級。
二、親子做操展示風采今年的六一活動都是圍繞著“親子互動”為主題編排的，家長和孩子們在室外做徒手操時沒有一個家長因為害羞而畏縮，無論老少個個都是充滿了激情，口號響亮，整個活動在愉快的氣氛下結束了。
活動后每個孩子都得到了獎品，活動雖然結束了但孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個幼兒園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃了。
不足：在聯(lián)系家長志愿者幫助錄像時，琬琪的爸爸因為是買的新攝像機，而不太會使用所以把錄像錄成一段一段的，可是在結束后家長馬上聯(lián)系了專業(yè)的人員將這些視頻剪接到一起還刻錄成光盤。
殘疾學生慰問活動簡報篇七
六月是鮮花盛開的季節(jié)，六月是孩子們的天堂，沐浴著六月溫暖的陽光，我們迎來了又一個“六一”國際兒童節(jié)。五月二十七日上午，學校里一片歡歌笑語，我校舉行了隆重的慶六一活動。全校的師生和家長在這里度過了快樂的節(jié)日時光?，F(xiàn)將總結如下：
這次活動我校大隊部宣布了六十七名新隊員名單，并進行了入隊儀式。
一到六年級獲獎作品在宣傳攔展出。家長陪著孩子饒有興趣的欣賞、點評。并不斷的肯定孩子的進步和老師的付出。
上午，進行20xx年慶“六一”文藝匯演比賽，節(jié)目豐富多彩，有相聲、小品、話劇、舞蹈、小組唱、詩朗誦等，獲得了家長的陣陣掌聲和好評。演出中，照相機和錄像機的閃光此起彼伏。每個節(jié)目都留下了精彩瞬間。
下午，全校進行六一游園活動?；顒拥捻椖坑悬c鼻子、投乒乓球、跳圈子、猜謎語、投保齡球等?？傊?，這次活動非常成功。孩子們和家長都過了一個愉快的、難忘的“六一”，我們老師也積累了許多寶貴的經(jīng)驗，為以后的活動奠定了扎實的基礎。
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