當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園主題教育活動心得體會篇一
大家好！
有的同學說；“生活就像火焰，默默燃燒，但到了時間就會慢慢熄滅；有同學說，人生是一棵小樹。不管刮風下雨，它總是堅強地站在前面，但小樹會慢慢長大枯萎。因此，人的生命是短暫而寶貴的。我們必須更加珍惜和熱愛自己的生活！
我們學校環(huán)境優(yōu)美，老師和藹可親，學生們互相幫助，到處都有歡樂的氣氛。小學就像蓋房子的地基。基礎(chǔ)好了才能蓋高樓，所以我們好好學習，將來為祖國的建設(shè)做出更大的貢獻！
如今，人們在談?wù)摗昂椭C社會”和“安全建設(shè)”，但他們就在我們身邊，但事故每天都在發(fā)生，人們失去了生命，他們的家庭支離破碎。我們不是應(yīng)該冥想并從這一切中學習嗎？學生必須遵守學校的一切規(guī)章制度，課后不要追逐打鬧。也許當你追我的時候，危險正在向我們逼近。如果你不小心摔倒了，你可能會摔倒，甚至住院或死亡。當你下樓時，你必須服從命令，并按照命令行走。你不能推我。放學后過馬路，一定要遵守交通規(guī)則，“一慢二看三過去”，不能跟車搶路，不能在路上追逐打鬧。假期結(jié)束后，學生們可以放松和快樂，但他們應(yīng)該時刻牢記安全。你不能在水庫里游泳或去危險的地方。出門的時候一定要告訴父母一起去，這樣父母和老師才能放心。
我們的家長和老師都說“快樂上學，安全回家”，這樣才能“安全地看著我，遠離危險中的我?！彼俏覀冏鎳幕ǘ?，是我們家的寶貝，即將綻放出美麗的青春，開出鮮艷的花朵，但如果它提前凋謝，那么我們家就會陷入悲痛的深淵。
我真誠呼吁大家牢記安全，吸取教訓，讓安全事故遠離我們的生活。
謝謝大家！
校園主題教育活動心得體會篇二
老師們、同學們:
早上好！今天我講話的主題是：校園安全應(yīng)從你我做起。校園安全與我們每個師生密切相關(guān)。它關(guān)系到我們學生能否健康成長，能否順利完成學業(yè)；它關(guān)系到我們老師能否在一個寧靜、安全的環(huán)境中教書育人，為國家培養(yǎng)和造就各種人才。因此，校園安全是我們做好學校各項工作的基礎(chǔ)和前提，為了進一步做好我校的安全教育工作，現(xiàn)對全體同學提出以下幾點要求，希望大家都能認真做好。
第一、提高安全意識，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性。若發(fā)現(xiàn)有安全隱患，要及時向?qū)W校匯報，防患于未然。
第二、要注意心理安全。同學之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長處，尊重同學的不同個性；同時自己也要以平和的心態(tài)來處理自己面對的困難。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。
第三、在各項運動中要注意運動安全。上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。前不久就在我校上體育課時就出現(xiàn)了由于打鬧而跌斷了手的事件。在下課時要注意課間文明，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，上下樓梯不奔跑，不嬉戲，不在樓道口玩耍。保持校園安靜。不在教學樓道和走廊上從事體育性活動、追跑嘻戲或打鬧喧嘩。如：在走廊上玩球，如果球從三樓或四樓掉下來打到人的頭上，后果也是很嚴重的。
第四、要注意食品衛(wèi)生安全。不吃變質(zhì)的食物。不要到無牌小店去購買食品。
第五、要注意交通安全。騎車上學的同學一定要嚴格遵守交通規(guī)則，一定要小心謹慎，車速放慢一點以防發(fā)生意外。步行上下學的同學橫穿馬路時要格外注意安全，校園內(nèi)嚴禁學生騎車。
最后，希望通過安全教育活動，在全校形成一個“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。同學們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！謝謝大家。
校園主題教育活動心得體會篇三
親愛的老師、同學們：
你們好！
當魚兒在廣闊的海洋自由遨游，當鳥兒在湛藍的天空快樂歌唱，當潺潺的溪水靜靜的流淌，當都市的霓虹閃爍著光芒，當我們安享生命或喜悅、或悲傷、或爭執(zhí)、或幸福的擁有，當每一個靜止的、運動的生命體都被渲染得蓬勃、美麗。您一定會情不自禁地感嘆：生命竟是如此美麗而精彩！
生命它有時堅若鋼鐵，硬若磐石，歷經(jīng)滄桑磨難而依然傲立，依然輝煌；然而它有時又脆弱如一朵花、一片葉，經(jīng)不起風吹雨打，甚至一個小小的疏忽和意外都可能碾碎。生命之花需要我們時時刻刻用心去呵護。
校園安全牽系著你我，牽系著我們的父母，牽系著我們的老師。安全事故的發(fā)生大都是由于麻痹大意，由于僥幸心理。所以，我們天天牢記安全第一，生命至上。時時警醒安全無小事，事事講安全；要以一萬分的小心，防止萬分之一的意外可能發(fā)生。課間時，決不在走廊或樓梯上奔跑、追逐、打鬧；中午下課時，主動站成一堅列，不擁擠，不推搡，輕聲慢步，靠右下樓；不帶危險品進入校園，尤其絕對拒絕攜帶管制刀具；要注意飲食安全，不帶零食進入校園，不叫外賣，注意用電安全，校園里不使用大功率電器；要注意用水安全，打開水時不擁擠，提水瓶、開水龍頭，要防止燙傷等等。
我們要對自己的安全負責，也要對他人的安全負責。我們同在一個校園，理當相親相愛，互相提醒，互相幫助。校園安全靠大家，為了我們的生命之花永遠綻放，為了讓所有的家庭幸福美滿，讓我們攜起手來，樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全，筑起思想、作為和生命的安全長城，共同打造安全校園，和諧校園，讓安全永遠伴隨你、我、他！
謝謝大家！
校園主題教育活動心得體會篇四
老師們、同學們：
早上好！
校園安全與我們每個師生密切相關(guān)，它關(guān)系到能否健康成長，能否順利地完成學業(yè)；也關(guān)系到我們的老師能否在一個安全的環(huán)境中教書育人。我們的安全健康，更關(guān)系到每個家庭的幸福生活。
可是在日常生活中，同學們卻常常因為缺乏必要的安全知識和生存技能而成為意外事故的受害者。因此，增強安全意識，學會自我保護，是我們學生成長過程中的一門必要的學問。
那么怎樣才能提高自我保護的意識呢？
第一、注意用電安全，手不觸摸正在通電的設(shè)備，特別是陰雨天及手潮濕時更不能觸摸任何帶電的設(shè)備。
第二，注意飲食安全，防止病從口入。不吃過期的食品，不吃霉變的食品，不買路邊攤點的食品，不買無證經(jīng)營的食品，不吃或少吃油炸的食品，不吃熏透的食品。
第三，上下樓梯要注意安全，不在走廊上打鬧，上下樓梯靠右、不搶道，不擁擠，特別是大課間活動時，要有禮讓精神，不搶占他人的活動場所，活動進程中要注意左顧右看，小心活動。放學排隊時不要爭先恐后，要有秩序聽從老師和體育委員的指揮。
第四，注意交通安全，自覺遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行，寧停三分，不搶三秒。過馬路左右看，走斑馬線，絕對不橫穿馬路。
第五，掌握安全技能。每位學生要牢固掌握現(xiàn)代社會中的安全生活和安全活動的基本技能，如報警電話的撥打、滅火器的使用，公共場所遇險的正確逃生，事故發(fā)生時的應(yīng)急方法和技能。
第六，每次逃生疏散演習都要認真對待，在參加演習過程中不嬉戲打鬧，防止踩踏事件發(fā)生，因為當災(zāi)難發(fā)生的時候，機會沒有重來一次的可能。
同學們，“安全無小事”，“隱患就是事故”，生命是如此美好，生活又是如此的多姿多彩。讓我們珍惜生命、熱愛生活，時刻強化安全意識，努力增強自我防范能力，為自己撐起一片安全的藍天。讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們生活處處開滿安全之花，祝愿我們安全健康度過生命的每一天。
校園主題教育活動心得體會篇五
敬愛的老師，親愛的同學們:
大家好!我是來自四年級二班的祝。今天我演講的題目是《我愛讀書》。
書是人類進步的階梯，書是打開心靈之窗的金鑰匙。
書帶給我無窮的知識，書教會我怎樣做人。因為，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。在這字里行間蘊含著無限樂趣的知識世界里，我可以盡情地傲游，我可以與偉人促膝長談，我可以放松身心……
我愛讀書，我認為讀書是一件快樂的事情。當自己一個人時，靜靜地坐在書桌前，翻上幾頁書，我便會忘了自己，好像飛進了書的世界中，遨游于知識的海洋。讀到高興處，我會情不自禁的手舞足蹈，開懷大笑;讀到悲傷處，我也會黯然淚下。在我看來，讀書是最有效的心情調(diào)和劑，在我心中煩急時，拿來一本書，我竟然奇跡般的快樂起來。我細細地品味著，思索著，我明白了，因為書就像一位良師益友，她溫柔地撫摸我，安慰我，撫平了我靈魂中的浮躁與心靈上的焦煩……
我愛讀書，讀一本好書，可以使人心靈充實，使人明辨是非，使人有愛心和文明行為。沒有書，世界將不會精彩，不讀書，我們對一切將一無所知。讀《百科全書》讓我知道宇宙的奧秘，讀《十萬個為什么》讓我知道了課本上學不到的知識，我會為賣火柴的小女孩傷心落淚，會為丑小鴨變成白天鵝而拍手歡呼……
我愛讀書，讀書使我的寫作水平提高了，豐富了我的語言，開拓了我的視野。只要是好書就開卷有益，只有博覽群書，才能使我們知識淵博。
親愛的同學們，為了讓我們金色的童年更加燦爛，為了祖國的明天更加輝煌，讓我們一起步入書的海洋吧!
預祝大家在今后的學習中取得好的成績。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
校園主題教育活動心得體會篇六
女：采擷一屢陽光，編織七彩童年;
男：留住一陣清風，播灑希望明天;
女：付出一份真情，打造愛的世界;
男：敬愛的老師們
女：親愛的少先隊員們，
合：大家好!
男：校園之聲小學校園之聲廣播又和你見面了!
女：本期的節(jié)目由我們?yōu)榇蠹抑鞒郑沂侵鞒秩藊x。
男：我是主持人xx。
男：今天的《學習園地》為大家準備的是《怎樣豐富語言的積累》。校園之聲廣播稿豐富的語言來自生活，來自讀書，來自平常的積累。語言只有積累才能逐漸豐富。“讀書破萬卷，下筆如有神。”說的正是這個道理，怎樣豐富語言的積累呢?
一、用筆摘錄。每位同學準備“采蜜”本，隨身攜帶，隨時摘錄。我們都知道，書是人類進步的階梯。教科書所提供給我們的課文都是文質(zhì)兼美具有很深文學色彩的文章。我們在學習課文時，要一邊讀，一邊深入體會其中的語言文字，再把自己喜歡的好詞佳句、精彩片段整理到“采蜜”本上，以便記誦和應(yīng)用。
二、用心記憶。光機械記錄而不用心記憶是不可取的。對于摘錄下來的好詞、佳句、精彩片段，我們要用心去體會，把它消化、吸收，內(nèi)化成自己的語言，以便用時能隨時“提取”，活學活用。
三、經(jīng)常應(yīng)用。積累是為了運用。同學們練習寫作時，要嘗試對自己積累的語言加以運用。這樣，寫起作文來就駕輕就熟，語言一定會生動豐富的，時間長了，一定會嘗到“勤采蜜”的甜頭。
最后我們希望每位同學都能成為勤勞而快樂的小蜜蜂。
女：在本次節(jié)目臨近結(jié)束的時候，請大家欣賞《春曉》，希望在緊張的學習過程中，你能微笑對待每一天。
男：本期廣播到此結(jié)束，親愛的同學們，下期再見!
女：再見!
校園主題教育活動心得體會篇七
親愛的同學們!敬愛的老師們!大家上午好!
紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了，我是主持人陳玉婧
首先讓我們一同進入《知識廣角》欄目，同學們知道雨是怎樣形成的嗎?今天我就帶大家來了解一下。我們已經(jīng)知道，云是由許多小水滴和小冰晶組成的，雨滴和雪花就是由它們增長變大而成的。那么，小水滴和小冰晶在云內(nèi)是怎樣增長變大的呢?
在水云中，云滴都是小水滴。它們主要是靠繼續(xù)凝結(jié)和互相碰撞并合而增大的。因此，在水云里，云滴要增大到雨滴的大小，首先需要云很厚，云滴濃密，含水量多，這樣，它才能繼續(xù)凝結(jié)增長;其次，在水云內(nèi)還需要存在較強的垂直運動，這樣才能增加多次碰撞并合的機會。而在比較薄的和比較穩(wěn)定的水云中，云滴沒有足夠的凝結(jié)和并合增長的機會，只能引起多云、陰天，不大會下雨。
在各種不同的云內(nèi)，其云滴大小的分布是各不相同的，造成云滴大小不均的原因就是周圍空氣中水汽的轉(zhuǎn)移以及云滴的蒸發(fā)。使云滴增長的因素是凝結(jié)過程和碰撞并和過程，在只有凝結(jié)作用的情況下，云滴的大小是均勻的，但由于水汽的補充，使某些云滴有所增長，再加上并和作用的結(jié)果，就使較大的云滴繼續(xù)增長變大成為雨滴。雨滴受地心引力的作用而下降，當有上升氣流時，就會有一個向上的力加在雨滴上，使其下降的速度變慢，并且一些小雨滴還可能被帶上去。只有當雨滴增大到一定的程度時，才能下降到地面，形成降雨。
同學們，老師們，時間過得真快，在送完祝福的同時，我們的節(jié)目也已經(jīng)接近尾聲了。又到我們說再見的時候了。
感謝你們的收聽!本次播音到此結(jié)束!
校園主題教育活動心得體會篇八
高一英語《unit 15 the necklace》
1、教材簡析：
高一英語第十五單元的話題是“play”戲劇， 整個單元的設(shè)計圍繞“戲劇”展開聽、說、讀、寫多種教學活動，內(nèi)容涉及“編故事表演”、“讀劇本”、“如何寫劇本”等，讓學生初步熟悉戲劇， 學會劇本的欣賞、寫作和表演。我上的這節(jié)課本單元的第三節(jié)閱讀訓練課，是由法國19世紀后半期優(yōu)秀的批判現(xiàn)實主義作家莫泊桑的短篇小說《項鏈》改編的短劇。通過本單元的學習，既要讓學生接觸、了解戲劇的一些特點，又要讓學生通過語言實踐活動來體驗語言，而提升自己綜合語言運用的能力。
2、教學目標：(知識目標、能力目標、德育目標)
知識目標：(1)學習、掌握有關(guān)戲劇的體裁，熟悉和體驗故事發(fā)生的典型環(huán)境和劇中人物的典型語言。 (2)在認知、理解劇情的基礎(chǔ)上，學會欣賞戲劇。
能力目標：(1)發(fā)展學生聽、說、讀、寫的基本技能，提高閱讀技巧，培養(yǎng)綜合語言運用的能力;(2)能利用上下文猜測詞義，同時能根據(jù)上下文線索預測故事情節(jié)的發(fā)展;(3)能根據(jù)所讀材料運用適當語言進行表演。
德育目標：通過本文激發(fā)學生對人生和命運的感悟，整體提高人文素質(zhì)。
確立教學目標的依據(jù)：
根據(jù)新課標要求，通過聽、說、讀、寫四項基本語言技能的訓練，使學生形成綜合語言運用能力，激發(fā)學生的學習興趣，為真實語言交際打基礎(chǔ)。此外，每一門課程都應(yīng)該盡可能結(jié)合學科特點，把培養(yǎng)學生的情感融化到日常教育教學中。
3、重點與難點：
(1)重點：1.了解戲劇的文體特點并以此指導閱讀;訓練skimming, scanning, careful reading等閱讀微技能;3.對戲劇深層次的理解及戲劇的欣賞，認識及分析主人公的人物特征及人物性格。
(2)難點： 1。閱讀技能的訓練;2.對戲劇的欣賞及課本劇的表演。
4.教學輔助工具：
(1) 收音機; (2)多媒體 (3)項鏈
1、新課導入
由前面兩節(jié)課編故事及表演引出戲劇和學生們所喜歡的不同戲劇類型(funny plays,serious plays or sad plays)，然后通過brainstorm讓學生以個人活動的方式列舉出中外著名的劇作家，再通過多媒體讓學生把作家、作品、國籍進行連線，以此引人法國作家莫泊桑及短劇《項鏈》。這樣通過師生互動，激活主題，激發(fā)了學生的學習興趣，對后面進行本文的閱讀做了鋪墊和準備。
2、新課的講解
(1)不同層次的閱讀技能訓練;
首先是speed reading，a. skimming，讓學生進行跳躍式閱讀，找出本劇中三個場景涉及的人物、時間、地點、旁白及人物之間的關(guān)系，使學生較全面地了解英語戲劇體裁。b. skanning，快速默讀全文，了解課文大意，為下一步找出細節(jié)作好鋪墊，教師要求學生(work in pairs)給每一場景取一個標題， 以此培養(yǎng)他們找尋文章或段落的主題句和概括大意的技能。
然后是careful reading ，a. 掃 讀 ：用多媒體展示針對每個場景提出的2-3個問題，，學生通過掃讀來獲取細節(jié)信息。在通讀全文梳理文章，理解主題基礎(chǔ)上，學生熟悉了故事內(nèi)容，才能學會如何欣賞戲劇， 提高他們的鑒賞能力。b .朗讀：讓學生跟讀錄音，掌握正確的語音語調(diào),從整體上把握課文結(jié)構(gòu)并從中得到自己的感受。這也為下一步學生分角色朗讀做好鋪墊，通過分角色有感情的朗讀，學生能夠做到全身心的參與，學習積極性也得以充分發(fā)揮。
學生通過以上活動，從基本框架到細節(jié)信息把握住了這篇戲劇。
接下來的環(huán)節(jié)是通過多媒體展示的幾幅圖片讓學生復述課文，這既是理解基礎(chǔ)上的表達，也是對理解的檢驗。它可以訓練學生的各種思維能力，培養(yǎng)學生各種語用能力，是激發(fā)學生創(chuàng)造性思維的有效教學方法。復述課文是培養(yǎng)學生用英語連貫表達的一種有效的訓練手段，而且加深了學生對課文的理解，從而促進他們的口語交際能力和書面表達能力的發(fā)展。
(2)、在情境中激思，培養(yǎng)創(chuàng)新思維：
在課文教學時，我采用多種思維訓練法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。根據(jù)教材的語言材料，巧設(shè)疑問，鼓勵學生從不同方面，不同角度進行思維。
在careful reading的掃讀中，每個場景的2-3個問題之后給學生提出一些預測和發(fā)散性思維的問題，作一些開發(fā)創(chuàng)造性思維的四人一組的小組討論，如：“pierre為什么會接受邀請“mathilde會借什么樣的項鏈?“你丟失了項鏈，你會怎么去處理?”，學生表現(xiàn)出極大的興趣和參與熱情。這激發(fā)了學生的好奇心，這樣既可提高口語表達能力，又可提高學生的想像能力。所以教師在課堂上巧妙地適時設(shè)問，是對學生進行多種思維的訓練，學生的思維創(chuàng)造性也因此得到充分發(fā)揮。
其次課文復述完之后，給學生提出更為深層次的問題:“what do you think of pierre、jeanne and mathilde? why do you think so? ”，分析主人公尤其是mathilde的人物特征,培養(yǎng)學生分析能力?！俄楁湣愤@篇文章一直以來被理解為批判資產(chǎn)階級虛榮心，我則鼓勵學生闡述各自不同的觀點及理由，學生認為她虛榮之外，還很傻，同時她也很誠實，很勇毅等。讓學生對此問題的各抒己見，學生批判性地看問題體現(xiàn)了新教材的精神。其中我從誠實談到到 “誠信”，讓學生談?wù)勛约簩φ\信的看法。通過課堂對學生進行人生觀、價值觀、世界觀的熏陶，整體提高人文素質(zhì)，而學生用英語表達這種思想感情，也是對語言運用能力的培養(yǎng)。
3、板書展示：
unit 15 the necklace
guy de maupassant mathilde: a young lady
(1850-1893) pierre: a government worker, mathilde’s husband
ball of fat / my uncle jules jeanne: a young lady; mathilde’s good friend
4、作業(yè)的布置：
(1)用戲劇的體裁續(xù)寫本文-第四幕場景，以“mathilde得知真相后”為題要求學生進行課文續(xù)寫，訓練培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力。目的以此調(diào)動學生的積極性，使學生處于積極思維的狀態(tài)之中，豐富學生想象力，全方位、多角度培養(yǎng)學生運用英語的能力。
(1) 用英語排練這篇短劇，包括自己續(xù)寫的結(jié)局：
1. 時間未能合理安排，給學生活動，思考，交流和表達的時間不夠充分;
2. 引導學生對戲劇的欣賞做的不夠;
3. 對學生續(xù)寫的精彩的場景沒有列出一本作品展示。
由于缺少經(jīng)驗，在說課過程中難免會出現(xiàn)不足，敬請各位老師不吝賜教。
校園主題教育活動心得體會篇九
滿園春風來，花開遍野間。安大的春天在眾人的祈盼中悄然來臨。原本暗淡的枯木已抽出新綠，原本單調(diào)的校園已花開滿園。嬌羞的玉蘭、小巧的連翹、濃艷的海棠以及街道兩旁成排的櫻花樹，是否已是“亂花漸欲迷人眼”了呢？你是否也想和我們分享校園生活每一處美景，每一份令我們感動的瞬間？只要我們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆欣賞美的心，采集身邊的美麗，拿起手中的手機或相機記錄下大學生活中的點點滴滴，用幾張照片，留下美好回憶。一秒鐘的閃光燈給予我們美好瞬間定格的感動與興奮，讓我們一起拾起屬于我們美麗的大學生活。
為了培養(yǎng)全院學生對攝影的興趣，提高大家的攝影技術(shù)，同時豐富大家的課余文化生活，展示豐富的校園文化生活，培養(yǎng)同學們的審美情操，體會校園點點滴滴的風采，安康學院大學生記者團為大家提供一個展示自我的平臺！特舉辦以“盎然春意，繽紛校園”為主題的攝影大賽。
盎然春意，繽紛校園
只要您熱愛攝影，有善于發(fā)現(xiàn)的眼光，那就趕快來參加吧！借助我們的平臺向大家展示，你眼中的校園美景、運動風采、師生風貌、日常生活點滴，都可以用相機或手機記錄下來。如果你是學生，就請在這里展示你們的青春風采；就讓我們記錄下這一切難忘的時刻，感人至深的瞬間，留住溫馨的歡笑，將瞬間定格，將記憶珍藏，并且可以附上您在此次活動或是平日生活中的感悟、照片的解說，分享校園生活中令我們感動的點點滴滴，釋放青春激情，讓我們一同參與吧！
1、活動對象
安康學院全體師生
2、活動時間宣傳時間：
投稿時間：20xx年4月2日——20xx年4月20日
3、活動項目設(shè)置：
最佳風景攝影獎、最佳人物攝影獎、最佳創(chuàng)意獎
（本次活動共設(shè)置3個項目9個獎項，每個項目共設(shè)一、二、三等獎）
4、活動要點：
⑴前期準備：
傳單宣傳：所有團員由宣傳部調(diào)遣張貼傳單（見附錄）于校道及宿舍區(qū)，
并發(fā)放通知給各班負責人和部門負責人處，再由各班班長在各班級廣泛宣傳并做好班級攝影愛好同學積極參與工作。
展板宣傳：由宣傳部繪制展板宣傳
⑵后勤工作：由總務(wù)部分工合作做好選手作品登記，整理分類，制作相應(yīng)的登記表、通訊錄
⑶頒獎工作：由評委組經(jīng)過評選選出的優(yōu)勝作品將給予獎勵
⑷展示評比結(jié)果：
宣傳部：繪制展板向全院展示優(yōu)秀作品
網(wǎng)絡(luò)部：利用媒體展示優(yōu)秀作品
1、通知的下發(fā)及前期的宣傳：20xx年4月2日之前由宣傳部做好展板宣傳工作以及發(fā)放張貼活動通知。
2、作品收集及信息登記：活動結(jié)束的三到五天后由總務(wù)部開始進行作品的收集，加以分類，完成作品的信息登記。
3、作品展示及評比：20xx年4月25日，由評委組進行獎項評比，及次日獲獎參賽作品的展出。
4、獎項頒布：舉行頒獎大會，包括證書及獎品，次日張貼獲獎通知。
1、作品應(yīng)結(jié)合活動主題，內(nèi)容健康，積極向上，新穎、創(chuàng)新，題材風格不限，彩色、黑白不限；
2、攝影范圍限制為安康學院校園景觀及人物；拍攝角度自由把握，可以是平角、俯視角、仰角等；照片可以是單照也可以是組照，如果是組照參賽，則一組作品控制在3—5張，組照作品可以是不同角度的同處景色，也可以是相關(guān)聯(lián)的多處景觀。
3、作品最好付與內(nèi)容相關(guān)的照片介紹，50字左右，可以是由畫面聯(lián)想到的美麗詩句，也可以是你選擇拍攝此處景物的初衷，寫于相片背面。
5、每位參賽選手作品數(shù)量原則上不超過5份，評獎時原則上一個參賽者不能評2份以上獎項。
照片形式：可由本人交于303辦公室，或參賽作品先交至班長，班長于4月20—４月21號以班級為單位交到303辦公室，宣傳部干事在辦公室收取作品。
圖片形式：發(fā)送至郵箱
注：大小不限，必須注明姓名、院系、班級、聯(lián)系方式。（如有信息沒有注全的選手，將不予以參賽資格，如有不愿進行展覽的作品請注明）
由選派學生代表作為大眾評審進行初評，而后由我校的相關(guān)專業(yè)老師作為專業(yè)評審進行復評，最終篩選出獲獎作品。獲獎作品在校內(nèi)將進行公示展出。
校園主題教育活動心得體會篇十
讓我們在這里起飛
——***學校宣傳稿
在***城的南部，龍灣河畔，綠樹掩映中坐落著一處美麗的校園。校園內(nèi)高樓巍峨，花團錦簇，綠樹蔥蘢，書聲朗朗。這就是國家級重點中等職業(yè)學?！?**職教中心學校。
***學校成立于19xx年6月，占地6．8萬平方米，建筑面積13500平方米，專職教師81人。有中專、技工、職業(yè)高中和電大本、?？聘黝愒诩畬W生近2360人。開設(shè)學前教育、汽車修理、焊接、電腦美術(shù)設(shè)計、計算機、電子電器、種植、畜牧獸醫(yī)8個專業(yè)。
學校堅持面向社會，面向市場辦學。建校14年來，累計培養(yǎng)畢業(yè)生7267人，向高職院校輸送學生576人。畢業(yè)生就業(yè)率90%以上，高職升學率100%，本科升學率近40%。 更新理念，轉(zhuǎn)變思路，辦學質(zhì)量節(jié)節(jié)攀升
思路決定出路，信心決定成敗。面對日趨艱難的職業(yè)教育，學校始終堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向辦學指導理念，堅持以服務(wù)求貢獻、以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，以貢獻求支持，根據(jù)地方經(jīng)濟發(fā)展需求，努力把學校辦成省內(nèi)領(lǐng)先、國內(nèi)知名的中等職業(yè)學校的辦學目標。全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，打造技能型人才和高素質(zhì)的勞動者，實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。在***委縣政府和上級教育行政部門的支持和指導下， 1
校園主題教育活動心得體會篇十一
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
非常感謝學校給我這次演講的機會，同時也要感謝老師和同學們對我的信任和支持。
俗話說：“習慣成自然”，它的寓意是習慣了就會成為很自然的事兒。習慣既有好習慣又有壞習慣之分，它的結(jié)果也有著天壤之別。好習慣可以使人養(yǎng)成做起任何事來都認真負責、注重細節(jié)，其結(jié)果是能取得良好的實際效果;壞習慣卻可以使人養(yǎng)成做起任何事來都馬馬虎虎、得過且過，其結(jié)果是往往是把事情做的一團糟，有時還會傷害自己和危害他人。
在日常的安全檢查過程中,有時就會發(fā)現(xiàn)我們的極少數(shù)職工有違章操作現(xiàn)象,絕大多數(shù)“禍根”都是“習慣性違章”。例如，問其電焊作業(yè)時，為什么不穿絕緣鞋?違章者卻振振有詞的說:“我習慣了,這樣做沒覺得有什么不對勁兒?”。造成這種典型的“習慣性違章”的最直接原因：就是貪圖省力、力求簡單、走捷徑。即使就是差幾步遠，也不愿去走“安全通道”。
著名職業(yè)講師李強曾經(jīng)說過:“習慣也是可以改的,并不是伴隨一個人一生的行為”。因此，在倡導和諧發(fā)展社會時期，首先就要關(guān)愛生命,科學發(fā)展首先就要安全發(fā)展，堅持以人為本,首先就要以人的生命為本，因為，安全生產(chǎn)關(guān)系著我們每一名員工的生命財產(chǎn)安全，安全聯(lián)系著我們千家萬戶的幸福安康。
當然，“習慣性違章”作為一種長期沿襲下來的不規(guī)范的作業(yè)行為,它不是一天兩天養(yǎng)成的。因此，要想改掉這種壞習慣，僅靠簡單的說教是不能湊效的，他需要有長期的同“習慣性違章”做斗爭的思想準備，這個過程也必將是一個艱難長期的過程;也需要有打一個“持久戰(zhàn)”的心理準備，更需要用嚴格的安全規(guī)章制度去約束、監(jiān)控、檢查、考核、獎罰，促使其逐步養(yǎng)成“按章操作”的好習慣。
愿我們每一名員工為了年邁的父母，為了深愛著自己的愛人，為了可愛的兒女，更為了我們美好的明天，讓我們改掉“習慣性違章”的壞習慣，讓安全成為我們一生中受用的好習慣，成為我們一生的中“護身符”。
我的演講完畢！
謝謝大家！
校園主題教育活動心得體會篇十二
第四中學召開貫徹落實全市教育工作
會議精神動員大會（簡訊）
為貫徹落實全市教育系統(tǒng)爭創(chuàng)全國一流工作水
平工作會議精神，全面提高學校教育教學質(zhì)量，4月 日，第四中學召開了貫徹落實全市教育工作會議精神動員大會。
會上，四中校長劉俊紀向全體教職員工傳達了市委許書記和王市長在全市教育工作會議上的講話精神，傳達了胡局長在全市教育系統(tǒng)工作會議上的講話精神，并要求全體教職工認真領(lǐng)會會議精神，行動起來，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，積極開展各項工作，尤其是要搞好高考備考、新課程改革等重點工作。同時，劉校長也提出并闡述了四中五年發(fā)展規(guī)劃，并針對學校近期工作中存在的具體問題，要求全體教職增信心，找差距，比干勁，愛崗敬業(yè)、扎實認真地做好各自的本職工作，推進學校爭創(chuàng)一流名校工作的順利開展。
20xx年是四中教育教學工作的攻堅年。全市、全局教育工作會議為學校的改革發(fā)展指明了方向，增強了廣大教職員提高教育教學質(zhì)量的責任感、緊迫感。全體教職員工決心一定要用心想教學、精心謀教學、潛心抓教學，以優(yōu)異的質(zhì)量品牌展示四中風采，以實際行動推動學校班級文化建設(shè)和“目標教學，高效課
堂”教研工作又好又快展開，為全市教育事業(yè)做出一定的貢獻。
校園主題教育活動心得體會篇十三
各位領(lǐng)導、來賓，老師們、同學們，大家早上好：下面播送廣播稿：《前進中的長春市第一六二中學》。
前進中的長春市第一六二中學
校運會學校宣傳稿
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。如果你是鯉魚，這里將為你搭建跨越龍門的平臺，如果你是大鵬，這里將為你插上翱翔碧空的翅膀。這里就是如明星般閃耀著璀璨光輝而冉冉升起的長春市第162中學。
長春市第162中學前身是雙陽十二中，學校坐落于嵩山路455號，丹江街與嵩山路交匯處，有2路、3路公交車經(jīng)過，交通便利。鬧市設(shè)壇，寧靜致遠。學校始創(chuàng)于19xx年，至今已走過38年的辦學之路。三十八年書聲朗朗，步履鏗鏘；三十八年滄海桑田，薪火綿延，為我們譜寫了一部基礎(chǔ)教育的世紀華章。
長春市第一六二中學占地面積16500平方米，現(xiàn)有教學班24個，在校學生1289人，教職工93人。校園內(nèi)環(huán)境整潔清新?，F(xiàn)代化的教學樓巍然屹立，空間層次化時間有序化的校園綠化生機盎然。寬闊平坦的瀝青硬化操場為孩子們提供了廣闊安適的活動場所。 理、化、生標準實驗室、現(xiàn)代化多功能教室、微機室、電子備課室、音樂室、美術(shù)室、圖書館、閱覽室等設(shè)備齊全，為孩子全面健康發(fā)展提供了物質(zhì)保障。
校園主題教育活動心得體會篇十四
各位領(lǐng)導、老師們、同學們：
你們好！
今天能有幸與大家聚集一堂，我非常高興，也非常之激動，也勾起了我很多的回憶。我告別中學已20個年頭了，回想過去，記憶猶新，我非常留戀我的中學生涯，我同你們一樣，在學校和老師的培養(yǎng)教育下，我從一名中學生成長為一名人民警察，我感到自豪，同時也感慨萬千。我和同學們一樣要衷心地感謝培養(yǎng)我的學校、感謝教育我們的老師，借這個機會，請允許我說一句心理話：教育我們、培育我們多年辛勤的園丁，你們辛苦了！
同學們，今天，站在講臺上的我心情是異常的激動，我該講點什么呢？我本想講一講發(fā)生在我們身邊的事情、案例，來警示同學們應(yīng)該怎么去遵守法律，與在座的老師們、同學們交流、溝通一下?？捎捎跁r間關(guān)系，由我們的派出所所長和其他的領(lǐng)導老師來給大家講
我認為今天這種形式很好，在“五五”普法的今天，學校舉行這樣的普法教育是應(yīng)該的、也是十分必要的，在這里我只想講幾句：
第一、構(gòu)建和諧社會是我們每個社會成員，包括我們學生在內(nèi)的責任，創(chuàng)建平安校園也是我們?nèi)熒牧x務(wù)。我真誠的希望同學們依法律己，抵制不良誘惑，把主要精力放在學習上，提高道德修養(yǎng)，為自己將來美好的人生打下堅實的基礎(chǔ)。
第二、通過今天的教育，讓大家能從中悟出和把握住怎樣去遵守法的道理，特別是我們正在長知識、長身體的中學生，因為你們還不很懂事、是最易沖動、最不穩(wěn)定的年齡階段，如果感情用事將會帶來不可估量的悲痛和后悔。否則，自己會親手毀掉自己的前程，會中止自己的人生，會失去父母含辛茹苦的撫育，會將老師的培育全都付之東流。
第三、希望你們通過今天的學習，更好地遵守法律，同時，請大家回去后向家人、朋友、鄰居、親戚多作宣傳，讓更多的人學法、守法、同時用法律保護自己。
第四、我希望同學們能努力學習，刻苦鉆研，遵紀守法，用良好道德來規(guī)范自己，一定能創(chuàng)造出一個安定的環(huán)境和一個安全和諧的校園，望同學們遵紀守法從現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起，養(yǎng)成良好的道德習慣，以德做人，
最后，祝同學們在父母、在老師的關(guān)懷下，好好學習，天天向上，走好人生的每一步，一帆風順走向美好的未來。
謝謝大家。
校園主題教育活動心得體會篇十五
今天我說課的內(nèi)容是《義務(wù)教育課程標準實驗教科書》三年級數(shù)學下冊第四單元《年月日》一課教材46頁到49頁。
《年月日》是人教版小學數(shù)學下冊的年月日這一單元的內(nèi)容之一。時間單位是較為抽象的計量單位，學生在二年級已經(jīng)學過與他們生活比較接近的時間單位時、分、秒。隨著年齡增長，生活經(jīng)驗的增多，年、月、日的知識也越來越多地出現(xiàn)在他們的生活和學習中，有了形成較長的時間觀念的基礎(chǔ)，理解一年或者一個月的時間有多長，需借助一定的想像力。因而教材注意聯(lián)系實際，提高學生的學習興趣，使學生初步了解年、月、日的有關(guān)知識。這部分知識是在學生已經(jīng)掌握了時、分、秒知識的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先注意聯(lián)系實際提高學生的興趣，使學生初步了解年、月、日、平年、閏年的基本含義及相互關(guān)系。接著給學生介紹了平年、閏年的判斷方法及大月、小月的記憶方法，從而引出全年天數(shù)的計算方法。最后，給學生歸納整理出所學時間單位的一覽表，以便學生記憶時間單位和單位間的進率，為應(yīng)用到今后的生活和學習中奠定了基礎(chǔ)。
我班學生在以前的學習中已經(jīng)掌握了時間單位時、分、秒方面的知識，大多數(shù)學生在實際生活中積累了年、月、日方面的感性認識，在解決實際問題的過程中，能獨立進行簡單的、有條理的思考，并且具有初步的合作意識與合作能力。根據(jù)對學生已有知識和經(jīng)驗的了解，學生對于識記大月、小月和辨別平年、閏年可能會存在一定的困難。而對于年、月、日的來歷及平年、閏年的規(guī)定原因產(chǎn)生好奇和困惑。
在抓住重點的同時，我以突破“大月與小月”、“平年與閏年”這兩個難點作為教學的一條重要的線索展開?；谝陨蠈滩募皩W生的分析，我設(shè)計了如下教學目標。
教學目標:1、認識時間單位年、月、日;知道大月、小月，平年、閏年，記住每個月的天數(shù);初步學會判斷平年、閏年。
2、幫助學生建立較長的時間觀念，通過探索與交流，激發(fā)學生學習興趣，進一步培養(yǎng)數(shù)感，培養(yǎng)學生認真觀察、歸納概括和邏輯思維能力。
3、引導學生在參與探索實踐活動中學會合作、交流與簡單的評價，使學生感受到數(shù)學知識和實際生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學習興趣。培養(yǎng)學生珍惜時間的良好習慣，并進行愛國主義教育。
教學重點:幫助學生認識時間單位年、月、日，知道大月，小月，平年和閏年。
教學難點:發(fā)現(xiàn)并掌握大月、小月的記憶方法，年、月、日之間的進率和平年、閏年的判斷方法。
新課標指出:數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。因此，我充分利用學生原有的知識經(jīng)驗，選擇過生日的情景，充分調(diào)動學生學習的積極性和求知欲。
動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式，也是本課學生學習新知的主要方法。課堂上教師為學生提供充足的學習素材，通過自主、合作、探究，體驗知識的形成過程，培養(yǎng)學生主動探究的能力。
結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容及學生的實際水平，我將采取“引導-探索-發(fā)展”的教學模式，引導學生采用自主探索、觀察發(fā)現(xiàn)、合作交流的學習方式，并恰當?shù)剡\用多媒體課件優(yōu)化教學，進而達到培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的目的。同時，將運用激勵性語言、肢體語言等多元化評價方式激發(fā)學生內(nèi)在的學習動力。
設(shè)置懸念--自主探究--應(yīng)用拓展
教科書、多媒體課件、卡紙。
本節(jié)課的教學流程分五個環(huán)節(jié)。
環(huán)節(jié)一:創(chuàng)設(shè)情境，導入新課。
興趣是最好的老師。深知這一道理的我在導入時創(chuàng)設(shè)情境:“同學們，你們知道今天是幾月幾日嗎?(3月24日)告訴大家一個小秘密:今天是小紅的生日。一大早，她就吃到了香噴噴的生日蛋糕。真高興!可是她的朋友芳芳卻特別難過，因為她今年已經(jīng)九周歲了，可只過了三個生日。你們想知道這是為什么嗎?然后借機引出課題。
環(huán)節(jié)二:合作學習，探索新知。
一、 觀察年歷，探究新知
以小組為單位請你根據(jù)材料(一)20xx年，20xx年的年歷把1-12各月的天數(shù)填在表格一中。(多媒體出示活動要求)
(1)如果填好了，跟你的小伙伴說一說，從這個表格中，你發(fā)現(xiàn)了什么?
(2)學生匯報
(3)剛才同學們發(fā)現(xiàn)有的月有31天，我們把有31天的月份給請出來。(課件閃爍大月月份。)我們給有31天的月份起名叫大月。(板書:大月)
(4)還有的月份有30天。我們把它們也請出來吧。(課件閃爍小月月份。)它們叫作小月。(板書:小月)
(5)還有哪個月沒有出來?它有什么特點?也給它起個名字吧。(板書:二月、28、29)
師:一年中大月有幾個?
師:一年中有幾個小月?
教師根據(jù)學生的匯報補充板書.
小結(jié):7個大月和四個小月再加上2月正好是12個月(板書12個月)
剛才通過我們的實踐操作，得出了大月有31天，小月有30天，20xx年的2月有29天，20xx年的2月有28天，合計有多少天?
根據(jù)學生的匯報板書全年天數(shù)
(動手實踐、自主探索與合作交流xxx是學生學習數(shù)學的重要方式。依據(jù)這一理念，在這一環(huán)節(jié)中，我充分發(fā)揮小組合作學習的優(yōu)勢，組織學生先分工，后合作。讓學生先分工把不同年歷上每個月的天數(shù)記在探索記錄卡上，再合作把四個人的探索記錄卡制成匯總表。然后，小組成員共同觀察匯總表，比較，交流、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，使每一個學生在傾聽、表達的過程中，不斷地修正和完善自己的發(fā)現(xiàn)，體驗到成功的喜悅與合作的快樂。這樣做，既節(jié)省了時間，又實現(xiàn)了資源共享，體現(xiàn)了真正意義上的小組合作學習。在此基礎(chǔ)上，教師再借助多媒體課件直觀演示，就會達到水到渠成的效果。)
現(xiàn)在，我們已經(jīng)知道了每個月的天數(shù)，那么誰能想出一個好辦法，讓我們把每個月的天數(shù)很快地就能記下來?(小組合作)
(6)學生展示方法
① 拳頭記憶法。②順口溜記憶法:七個大月心中裝，七前單數(shù)八后雙。二月是個特殊月，其他各月是小月。③歌謠記憶法:一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差。四六九冬三十整，二月特殊要記清。
② (關(guān)于記憶大小月的方法，教師沒有包辦代替，而放手讓學生自己去想辦法，使學生成為了學習的主人。)
(7)現(xiàn)在老師要考考你們，我們一起來做一個小游戲。老師出示一個月份，是大月，請男生站起來，是小月，請女生站起來。
(這一游戲的設(shè)計，不僅激發(fā)了學生的興趣，也更好的讓學生了解各月的天數(shù)。由此引出下一環(huán)節(jié)的教學)
2、探究xxx平年和閏年xxx
⑴剛才老師出示2月份時，為什么你們男生女生都不站起來呀?根據(jù)2月這個特殊的月份，我們把2月有28天的那一年叫做平年，把2月有29天的那一年叫做閏年。這就是說，要確定某一年是平年還是閏年，要看二月的天數(shù).那二月的天數(shù)有什么規(guī)律嗎?讓我們一起再來研究一下吧.出示活動二的要求. [說明:關(guān)于平年、閏年的判斷方法是學生學習的難點 。為了降低學習的難度，在學生已經(jīng)知道xxx2月份是個特殊月xxx的基礎(chǔ)上，先揭示2月份天數(shù)和平年、閏年的關(guān)系，再借助匯總表引導學生發(fā)現(xiàn)平年、閏年的排列規(guī)律。最后，通過課件演示，加深了學生對平閏年判斷方法的理解、記憶，從而有效地突破了教學難點。]
(2)請同學們根據(jù)材料(二)把1997年-20xx年中2月份的天數(shù)記錄在表格中。(多媒體出示活動要求)
(3)根據(jù)表格你都了解到了什么?20xx年申奧成功那年是平年還是閏年?20xx年呢?你還發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?
(4)學生匯報每4年中就有一個閏年?；蛎扛羧昃陀幸粋€閏年.我們看看是這樣嗎?(用小紅框演示)看來閏年跟4有關(guān)系。
(5)推想一下，下一個閏年是哪年?用這個方法推推20xx年是什么年?再推推2062年是什么年?
(7)推不出來了，怎么辦?(次時有的學生會想到用年份除以4來判斷平年閏年)
(9)用這個方法算一算2062年是什么年?(學生計算)
(10)根據(jù)計算結(jié)果再來判斷下面各年是平年還是閏年。(多媒體出示)
(11)為什么1900年能夠整除4卻還是平年呢?請智慧博士為我們解開這個謎吧。(多媒體播放小知識)
(12)所以要判斷一年是不是閏年，可以用這一年的年份除以4。看是不是4的倍數(shù)。如果年份是整百年的必須是400的倍數(shù)，才是閏年。
(通過記錄1981-20xx年二月份的天數(shù)，探索四年一閏的問題，這種設(shè)計的意圖在于激發(fā)學生主動獲取知識的愿望，留給學生廣闊的探索空間。引導學生以數(shù)學觀點來觀察思考。加強了探索性和思考性。更有效地激發(fā)學習興趣)
環(huán)節(jié)三:巧設(shè)練習，鞏固新知。
基礎(chǔ)題:
1.采蘑菇，做游戲
課件出示蘑菇圖片，學生選擇是平年還是閏年，
2.動動腦，來判斷
課件出示判斷題，學生以搶答方式進行。
開放題:香港回歸祖國是1997年7月1日，到今年7月1日
是多少周年?
拔高題: 某年的9月有5個星期日。這一年的9月1日不是
星期日，它是星期幾?
環(huán)節(jié)四:拓展延伸，回歸生活。
知識的擴展延伸以再現(xiàn)生活的形式展開，能把學生從數(shù)學課堂帶到廣闊的生活空間，使學生更加深刻地體會到“數(shù)學來源于生活，又應(yīng)用于生活”。因此，我出示一個自制的年歷轉(zhuǎn)盤，學生觀察后，引導他們展開想象，課后也動手設(shè)計一個。
環(huán)節(jié)五:暢談感受，交流收獲。
本著“小課堂，大社會”的教育理念，本節(jié)課的總結(jié)將采取學生自我評價、自我教育、自我反思的方式進行，并引導學生談一談應(yīng)該如何對待時間，對學生進行惜時教育。
年 月 日
一年有 十二個月
一、三、五、七、八、十、十二 31天 大月 (7個)
四、六、九、十一 30天 小月 (4個)
二月 28天 平年 (365天)
29天 閏年 (366天)
校園主題教育活動心得體會篇十六
今天聽了楊老師的一節(jié)高三復習課，感受頗深。下面就這堂課談?wù)勎覀€人的體會，不妥之處請各位領(lǐng)導、老師批評指正。
一、教學設(shè)計思路清晰，教學內(nèi)容整合合理、教學目標明確
一節(jié)好課主要來源于好的教學設(shè)計。教學思路是教師上課的脈絡(luò)和主線，它是根據(jù)教學內(nèi)容和學生水平兩個方面的實際情況設(shè)計出來的。本節(jié)課整合了教材中第一章的主要內(nèi)容，以計算機系統(tǒng)組成為主線來組織本節(jié)課教學，從硬件系統(tǒng)、軟件系統(tǒng)的組成組織教學內(nèi)容，教學思路非常清晰明了，環(huán)環(huán)相扣，層層深入，便于學生達成認知目標。
二、教法多樣、學法有效
楊教師注重對學生的學習方法的指導與學習習慣的培養(yǎng)。從學科內(nèi)容、學習方法、學習能力、思維特點進行相應(yīng)指導。（計算機判斷題）
三、教師的教學主體引導作用突出
楊老師在本節(jié)課中能合理的設(shè)計問題，梳理知識，由選擇和針對性的提問，同時又有對學生的練習做出即時評價和講解；課堂設(shè)計目標明確，符合職高考的知識要求。
四、復習目標明確
本節(jié)復習課從學生的實際情況出發(fā)，對復習的內(nèi)容精心選擇，合理安排。內(nèi)容不是太多，練習也沒用一味追求難度。牢牢把握住本節(jié)課的重點知識，并且突破了難點。
五、氣氛和諧、教態(tài)親切、過渡自然
教師教學語言清晰親切，處處體現(xiàn)對學生的鼓勵、啟發(fā)、點撥，學生積極主動參與學習，配合默契，課堂氣氛和諧。
六、值得商榷的一點
計算機系統(tǒng)有馮諾依曼理論（兩點思想和五大部件）引出，板書是否應(yīng)該有所體現(xiàn)。
校園主題教育活動心得體會篇十七
男：金秋十月女：秋風送爽男：今晚我們歡聚希望，共慶祖國母親的生日
女：今晚我們載歌載舞，共迎學者們的到來
男：讓我們唱起美妙的歌曲，跳起歡快的舞蹈，一起融合進這歡樂的海洋中;
女：讓我們歌唱偉大的祖國，歌唱美麗的希望，歌唱我們共同擁有的歲月
男：走進十月，我們用一樣的眼神凝望金秋
女：凝望金秋，我們用一樣的心情渴望收獲
男：歡度國慶，我們用嘹亮的聲音歌唱祖國
女：歌唱祖國，我們用深情的語言詮釋情懷
男：在這歡樂的日子里，我們向?qū)W者們的到來表示熱烈的歡迎
女：內(nèi)江科技開發(fā)學校慶國慶晚會
合：現(xiàn)在開始!!!………………
結(jié)束語：男：今夜星光燦爛;
女：今夜月色柔美;
男：歡樂的時刻總是那么短暫;
女：歡聲笑語留在你我的心中;
男：青春的自由，青春的動感，
女：青春的世界充滿夢想和希望。男：有愛的地方就有夢想，
女：有夢想的地方就有希望，
男：知識改變命運女：希望成就未來
男：愿我們的學員在結(jié)業(yè)后碩果累累
女：愿我們的祖國永遠的偉大富強男：感謝廣大學者的支持
女：感謝各位嘉賓的到來
校園主題教育活動心得體會篇十八
為了加強學校法制建設(shè)，提高學生法律意識，預防未成年人犯罪，我校認真貫徹落實教育局的通知精神，開展了“法制進校園”宣傳系列活動。各項活動的開展，推動了我校依法治校的進程，使學生增強了憲法意識和法制觀念，逐步提高了學生的法律素質(zhì)?；顒舆_到了預期效果，現(xiàn)將“法律進校園”活動完成情況匯報如下：
誓做維護校園穩(wěn)定的護航員接上級指示精神后，校領(lǐng)導班子立即集體學習文件，及時安排部署，成立了學?！胺ㄖ芜M校園”活動領(lǐng)導小組，尉校長為組長，教導主任為副組長，各班主任為成員。領(lǐng)導小組加強對學校法治工作的研究、督辦和管理，建立學校法治工作校長負責制，落實各項工作的措施，完善管理制度，并召開專門會議研究制定法治進校園實施方案，確定工作任務(wù)，整治重點，對工作進行具體安排部署，確保法制培訓工作扎實推進。領(lǐng)導小組成員按照職責分工層層抓落實，層層簽訂責任狀，做到任務(wù)落實到人。真正做到學校依法管理、教師依法執(zhí)教、學生自覺守法，為全面推進全市法治化進程奠定堅實的基礎(chǔ)。
領(lǐng)導小組定期集中組織全校師生，班子成員認真學習。加強法制文化建設(shè)，大力開展“學法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責任”為主要內(nèi)容的法制主題教育活動。學校法制教育學習的主要內(nèi)容是《憲法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》和《課程標準》規(guī)定的法律知識學習內(nèi)容以及學校教育相關(guān)的法律法規(guī)。體制的健全，為創(chuàng)建和諧穩(wěn)定的校園提供了可靠地保證，打造了良好的學習生活環(huán)境。班子成員和教職員工紛紛表示，誓做維護校園穩(wěn)定的“護航員”。
1.在校園內(nèi)懸掛法制宣傳橫幅。強化師生法律意識，升旗儀式上利用“國旗下講話”對全校師生進行法制教育。
2.各班召開“法制教育”主題班會，學校為每班印發(fā)了宣傳材料，對學生進行專題教育，學校領(lǐng)導進行了檢查。各班學生人人參與討論，班主任大力宣傳相關(guān)的法律知識，提高了學生知法、學法、遵守法律法規(guī)的意識。
3.借助《思想品德》課程這個教學的平臺，對學生進行法律和思想教育，通俗地、多角度地對學生進行法律教育。
4.為了更好地讓學生學法、知法、守法，提高他們參與活動的積極性，我們要求學生回家要經(jīng)常跟父母交流，讓學生、家長相互問答有關(guān)常識性的法律問題，讓他們充當“家庭法律小衛(wèi)士”。讓法制深入人心，走進千家萬戶。
通過深入開展形式多樣、富有成效的“法律進校園”活動，在校園中營造學法用法的濃厚氛圍，增強學校領(lǐng)導、廣大師生的法制觀念和學法、知法、守法、用法的自覺性，學校法治化管理水平進一步提高，廣大師生的法律素質(zhì)得到明顯增強，人人爭做普及法律知識的宣傳員。
甘做促進校園平安發(fā)展的調(diào)節(jié)器學校法制小組和教導處，建立健全“校園警務(wù)室”，嚴格落實校園內(nèi)部保安巡邏措施；加強學校護校值班人員的思想素質(zhì)教育，作到24小時值班，加強校園周邊地區(qū)治安巡邏，營造良好治安環(huán)境。法制小組和政教處成員，甘做促進校園平安發(fā)展的調(diào)節(jié)器，及時清理校園周邊的不良環(huán)境，整頓上學、放學期間接送孩子車輛的擁堵，打擊校園周邊社會閑雜人員和小偷的囂張氣焰，不斷凈化校園治安環(huán)境，經(jīng)過一段時間的整治，來學校的社會閑雜人員少了，門口接送孩子的車輛秩序井然了。全校師生以更飽滿的精神狀態(tài)投入到創(chuàng)建“和諧校園”的工作中去。
通過開展“法律進校園”活動，我校學生基本上都樹立了知法、守法光榮，違法、犯法可恥的觀念，我們堅信有上級部門領(lǐng)導的指導和支持，加上學校各部門的嚴格管理，班主任的積極配合，全體師生的積極進取和不解努力，”法律進校園”活動將會取得更加優(yōu)異的成績。
今后，我們學校將繼續(xù)弘揚法治精神，普及法律常識，使法律教育經(jīng)常化、規(guī)范化、行為化，共建和諧校園。
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