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對下屬工作不滿意談話 下屬工作態(tài)度不認真,找他談話的談話詞篇一
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職工醫(yī)院談心談話記錄 單位:職工醫(yī)院 時間 6 月 28 日 地點 書記辦公室 ...
6.能 不能就今天的談話對我們這樣的醫(yī)學生給出一些忠告? 學醫(yī)是一件 相當苦的事,我想這點大家可能都有所體會...這就需要各個研究人員來進行 學習和尋找,我想這些是一個非常漫長的過程,有人說學醫(yī)就是“學 到老,活到老”,就......
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對下屬工作不滿意談話 下屬工作態(tài)度不認真,找他談話的談話詞篇二
談話時間：xx年9月18日
談話地點：xx會議室
談話人：xx
談話對象：xx
談話內容：
xx：按照工作安排，黨員之間要開展一對一的談心活動，今天我們在一起談談對開展”堅持政治建警全面從嚴治警”教育整頓活動的認識，相互之間開展批評與自我批評。
xx：我感到開展這次活動，在一定程度上提高了黨員的思想覺悟。
xx：你說得對，xxx從提高黨員的理論水平、思想覺悟入手，進而提高黨的領導能力，樹立黨的形象。我們所的黨員都參加了這次活動，每名黨員的學習態(tài)度和學習作風都有了很大進步，思想覺悟都有了不同程度的提高，黨支部先后開展了主題實踐活動，與黨員群眾談心，征求大家的意見，對黨組織建設和單位發(fā)展促進很大。
xx：現在看來，這種活動太有必要了。
xx：我們雖在一起工作，但談心活動卻不太多，今后我們應該在上級安排的基礎上廣泛開展。我倆一起搭班子工作，你對我的缺點看的很清，想請你幫我提些意見。
xx：我感覺黨員的先進性在你身上表現的還不錯，工作標準很高，責任心很強，也有奉獻精神。但感到你的學習抓的不緊，自覺性不高。有時上級組織培訓，借口工作走不開不參加。平時自學也比較少。另外你作為所長，和所里的同志們談心較少，思想教育工作做的不夠。你也對我提出批評意見吧。
xx：我認為你在咱們所的表現是優(yōu)秀的，工作踏實肯干，認真負責，業(yè)務能力很強，特別是負責的戶政工作成績很好，而且心直口快，和大家相處的很和諧。要說缺點嘛，我覺得有一點需要注意，就是平時說話要注意場合和方式。比如說，對黨內存在陰暗面什么的，不能信口開河，隨便亂講，要時刻注意自身黨員的身份。
xx：好，我一定注意。
對下屬工作不滿意談話 下屬工作態(tài)度不認真,找他談話的談話詞篇三
談話時間： 談話地點：
談話人姓名： 職 務：
談話記錄人：
入黨申請人基本情況：（包括姓名、性別、民族、年齡、住址、工作單位、職務、個人簡歷、家庭成員基本情況、社會主要關系情況、遞交入黨申請書時間等）
談話記錄內容：
一是記錄入黨申請人的入黨動機和目的（如為什么要加入中國xxx）；
二是記錄入黨申請人對黨的基本知識的了解和認識情況（如我們黨是什么時候成立的，黨的宗旨是什么等）；
三是記錄入黨申請人是否愿意并能夠參加支部組織的活動，接受支部的管理并執(zhí)行支部安排的工作（如是否愿意并能夠參加支部組織的活動，接受黨支部的培養(yǎng)、管理并完成黨支部安排的工作）；
四是記錄其他需要了解的情況。
五是談話人要注明初步談話意見并簽名蓋章（如通過談話了解到入黨申請人入黨動機是否端正、對黨的基本知識有無一定了解，是否積極向組織靠攏，建議進一步觀察培養(yǎng)或可作為入黨積極分子人選進行培養(yǎng)等)。
對下屬工作不滿意談話 下屬工作態(tài)度不認真,找他談話的談話詞篇四
1.班級情況匯報怎樣寫,從思想政治方面,學習方面,文體活動方面,
一、班級總體情況：1、考勤方面：早讀出勤率情況，上課是否有同學遲到、早退、曠課，是否有經常缺勤的同學，經過負責考勤班委的談話情況有無好轉；2、學習方面：上課課堂氣氛是否活躍，對老師提出的問題同學是否積極回答，老師對本班的評價如何，總體學習氣氛如何；3、活動方面：本周班集體有無召開集體活動，組織策劃過程中班委和非班委同學的合作是否融洽，同學反饋的活動效果如何，打算以后如何改進工作，揚長避短；二、宿舍情況：1、宿舍內關系是否和諧，如有矛盾，引發(fā)該矛盾的主要原因是什么，該矛盾是否影響到舍友之間的溝通、有無加深的趨勢和激化的可能，有何解決的途徑；2、同宿舍同學是不是經常一起活動，這種小團體給這些同學融入班集體帶來的困難是否影響到班里的團結，是否有解決的途徑；三、學生情況：1、學習方面：是否有同學存在較嚴重的厭學情緒，該生上課的表現如何；是否經常遲到、早退、曠課，如有，造成原因是什么；上課是否經常睡覺，對老師的提問極度消極，如有，是作息習慣不合理還是失眠多夢造成的；2、感情方面：是否有同學存在情感問題；如有，感情問題是否影響到學習的積極性，學習上能否達到授課老師最基本的要求，是否把自己局限在兩人世界中，對周圍的事物不聞不問；3、心理方面：是否發(fā)現有同學存在厭世情緒（表現為不合群），如有，是否沉溺于過去，有無“戀家”情結，對班級的評價如何，對社團的評價如何，對廣商的整體評價如何，對大學生活是否覺得無法適應；該生是否存在特殊的心理缺陷，如有，是該生本人復雜成長經歷所導致的心理問題還是遺傳因素所導致的心理問題，是否嚴重缺乏人際交往能力；4、經濟方面：是否有同學因家庭經濟困難導致“衣食住行”各方面落后于同學（如因怕花錢而不敢參加班集體的活動）而產生自卑心理，這種自卑會不會導致其不敢坦然地和身邊的同學打交道，沉溺在自己的世界里，甚至厭世嫉俗，會不會因自尊心強烈而沒有申請家庭經濟困難認定；注：以上列舉的條目主要集中在“學業(yè)、心理、感情、經濟”四個方面，都是可能存在的問題，如果在某些方面沒有特殊情況的可以簡略回答，有特殊情況者，可根據具體情況附加說明。
2.黨委黨組書記談心談話包含哪些方面
誡勉談話指發(fā)現領導干部在政治思想、履行職責、工作作風、道德品質、廉政勤政等方面的苗頭性問題，黨委（黨組）、紀委和黨委組織部門應當按照干部管理權限及時對其進行談話。
對該領導干部提出的誡勉要求和該領導干部的說明及表態(tài)，應當作書面記錄，經本人核實后，由組織（人事）部門或紀律檢查機關留存。黨員領導干部有下列情況之一的，應當對其進行誡勉談話：（1）不能嚴格遵守黨的政治紀律，貫徹落實黨的路線方針政策和上級黨組織決議、決定以及工作部署不力；（2）不認真執(zhí)行民主集中制，作風專斷，或者在領導班子中鬧無原則糾紛；（3）不認真履行職責，給工作造成一定損失；（4）搞華而不實和脫離實際的“形象工程”、“政績工程”，鋪張浪費，造成不良影響；（5）不嚴格執(zhí)行《干部任用條例》，用人失察失誤；（6）不嚴格執(zhí)行廉潔自律規(guī)定，造成不良影響；（7）其他需要進行誡勉談話的情況。
3.部隊談心談話記錄內容是什么
內容是五方面：
1、政治思想
2、工作情況
3、家庭生活
4、身心健康
5、談心記錄
談心記錄
時間：20xx年x月x日
地點：一班
參加人：王xx、劉xx
談話主題：新兵怎樣克服想家思想，安心本職，在部隊安心工作.
談話內容：
主持人（指導員）：同志們，今天是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，元旦，新的一年來了，我們作為部隊里新鮮的
血液。
劉xx：我是剛入伍的新戰(zhàn)士，今天是傳統(tǒng)的節(jié)日，我卻已經來到了部隊，今天我很想家，所以工作
表現不積極。
王xx：我和他有著同樣的思念，我從沒有離開過家，離開過父母。
主持人：同志們，你們雖然遠離了父母親人，可是我們部隊的大家庭里也有溫暖。還有我們的職
責是神圣的，你們要知道，一家不圓換來萬家圓！你們多么的光榮啊。
1、近期工作情況。
2、近期生活情況。
3、戰(zhàn)友、上下級關系處理情況。
4、近期父母家庭情況。
5、戀愛情況。
6、對表彰獎勵、推選先進的看法。
7、對領導或同事的看法。
8、對改進工作的建議。
9、對相關業(yè)務知識、技能掌握情況。
4.談話小結怎么寫
談心談話活動情況小結范文
根據縣委組織部的要求部署，為進一步鞏固和加強黨的基層組織建設、推進干部人事制度改革、提升單位全體職工工作熱情及全面鞏固**縣組織工作的滿意度，**縣普安工業(yè)集中發(fā)展區(qū)管理委員會領導班子本著“溝通思想、找準問題、增進團結、共同提高”的原則和目標，認真組織了談心談話活動，現將活動開展至現階段小結匯報如下：
一、高度重視，周密安排，確?；顒尤〉脤嵭?/p>
為確?，F階段談心活動取得實效，我委將活動作為進一步加強領導班子和干部隊伍建設，提升人事人才工作水平的一項重要舉措，領導班子進行專門安排部署。主要領導與分管副職領導、分管副職領導與股室負責人、股室負責人與職工之間普遍開展談心活動，實現談心活動全覆蓋，并要求做好詳細記錄，確保此次活動取得實實在在的效果。
二、形式多樣，強化溝通，坦誠相見，廣泛深入地進行交心談心
2017年，我委廣泛開展了“一對多”、“面對面”的談心活動。此次活動談心次數達7次，綜合梳理意見4條。班子成員之間、各股室負責人與職工之間普遍開展了談心交心活動。大家與人為善，坦誠相見，溝通思想，找準問題，消除隔閡，增進團結，形成共識。大家開誠布公地坦露心聲，堅持實事求是的原則，從團結的愿望出發(fā)，本著對同志對事業(yè)高度負責的態(tài)度，進行了批評與自我批評。談話內容涉及到工作作風、廉政建設、學習、生活等各方面。在談心活動中，班子成員通過溝通思想，增進理解，找準問題，形成共識，共同進步。在相互談心的基礎上，圍繞本單位組織人事工作開展的相關情況，與職工開誠布公地談問題，虛心地聽取意見和建議。談話內容促進了凝聚力進一步增強、促進了思想作風進一步改進，促進了單位的進一步發(fā)展。同時，也進一步強化了責任意識；進一步增強了在工作、學習和生活中爭先創(chuàng)優(yōu)的自覺性；進一步掌握了職工的思想動態(tài)和了解了工作中存在的問題。
三、梳理歸納，存在的問題
通過敞開心扉，坦誠相見，以心交心地開展談心談話活動，從中歸納出以下幾點相關的意見和建議：
1.希望組織能解決我委目前因全縣工作需要所采取的上派、下掛、借調等方式造成工作人員短缺的問題；同時，感謝上級政府及組織部對我委黨工委創(chuàng)建的支持。
2.對職工應盡可能地營造良好的發(fā)展環(huán)境。
3.加強繼續(xù)教育，加大專業(yè)技術人才的提拔任用，提高職工的綜合素質。
4.應多注重人文關懷，減輕工作壓力，在思想上多與職工進行一些相關的溝通。
四、效果明顯
通過談心活動，增進了團結，化解了矛盾，解決了問題，取得了良好成效。針對談心查找問題，職工們都能做到虛心接受，使自己看清了自己的優(yōu)點和不足，更加明確自己的今后努力方向。談心活動的開展，切實增進了同志們之間的團結，人與人之間不再有隔閡和矛盾。這有利于今后我委各項工作的順利開展。
5.紀檢談話內容一般談些什么
巡查談話
巡察談話是巡察工作最重要、最基本的工作方式之一，也是使用率最高的巡察手段，能否在巡察工作中有效運用，直接關系到獲取問題線索的數量和質量。
目前巡察談話存在的突出問題是發(fā)現的問題和問題線索數量不多、質量不高。主要原因如下：一是不會談。巡察人員沒有充分研究巡察談話有關要求，準備不足。二是不敢談。巡察人員缺乏擔當精神，怕得罪人，瞻前顧后。解決這個問題是一項系統(tǒng)工程，不是一蹴而就的，既要提高巡察人員綜合素質，又要提高政治覺悟，勇于擔當，也要在技術層面加以完善。
一、巡察談話總體要求
1.站位要高。要講政治、講黨性，從黨的事業(yè)出發(fā)，審視談話內容和過程。
2.定位要準。談話不是政治審查，不是司法調查，要站在普通黨員同志的立場，保持清清爽爽的同志關系，談話是同志之間坦誠的交流。
3.態(tài)度要誠。帶著感情、帶著誠意談話，消除顧慮，聽取心聲。
4.內容要精。要言不繁，控制談話節(jié)奏，最大限度獲取有用信息。
5.思維要活。要根據談話人情緒變化和現場情況隨機提問。
二、談話準備
1.針對被巡察單位制定簡要談話方案。包括談話對象范圍、談話時間、談話人分組等。
2.認真分析被巡察單位業(yè)務特點和重要崗位廉政風險點，做到談話有的放矢。
3.對已掌握的有價值的信訪件、審計報告等資料進行研判，相對明確談話重點。
4.建立談話問題庫。每輪巡察都會面臨一定的新形勢，結合三大問題和六項紀律要設定一些問題，同時把新形勢下中央和省市委的精神以及把巡察工作重點融入到
6.政審面談內容,和要注意的事項,請高手指點
1.公務員考試“政審”一般流程：
1）考生填寫《考生情況登記表》
需要如實填寫本人思想政治、學習、生活等各方面的的基本情況，及家庭成員和主要社會關系等方面的內容，便于政審人員考察了解。
2）考察小組對考生進行組織考察
招考單位人事部門或者地方有關政府的人事、組織部門，派兩人以上的一個考察小組，到考生所在單位（學校），召集同事（同學），領導（老師）等有關人員，以及考生本人，進行座談或個別面談的方式。
（對應屆畢業(yè)生、社會其他人員的具體考察有所不同）
3）審核考察結果和寫出考察報告
考察結束后，考核小組會根據考察情況，按照考核標準進行測評，并寫出考察報告，提出考察結果意見。最后由考核工作班子審核，再集體研究后確定考核結果，并由用人單位負責通知被考核者本人，決定是否錄用。
2.考生需嚴格按照招錄單位政審考察要求提交相應材料。
政審須知
一、政審需要提供的材料
1、被考核人所在單位或所在社區(qū)的黨組織的鑒定意見；
2、計劃生育材料：已婚的，到當地計劃生育部門開具計劃生育證明；未婚的，到當地民政部門開具婚姻狀況證明；
3、當地派出所的《治安狀況證明》；
4、2寸近期彩照5張（反面寫上報考單位+姓名），電子檔照片一張傳至郵箱，文件名為報考單位+姓名；
5、個人還要提供《***同志的基本情況》，填寫《江蘇省錄用參照管理事業(yè)單位工作人員審批表（草表）》或《江蘇省錄用公務員審批表（草表）》和《江蘇省錄用公務員（參照單位工作人員）考察（政審）表（草表）》。
對下屬工作不滿意談話 下屬工作態(tài)度不認真,找他談話的談話詞篇五
輔導員談心記錄 導讀：輔導員是學生的組織者、領導者和教育者，是教育活動過程的協(xié)調者，是學校對學生進行教育和管理工作的一線指揮員。[)對于輔導員來說，在開展學生思想政治工作過程中
輔導員是學生的組織者、領導者和教育者，是教育活動過程的協(xié)調者，是學校對學生進行教育和管理工作的一線指揮員。對于輔導員來說，在開展學生思想政治工作過程中，與學生談心是一項經常性的工作，它促進了師生之間相互了解，相互配合，相互支持，是一種溝通師生心靈，增強師生情感的有效方式。
一、當代大學生的思想和行為特點
(一)大學生的一般思想特征
1、智能發(fā)展達到高峰。主要表現為：觀察力顯著提高;記憶力處于最佳時期;抽象思維、邏輯思維逐漸占主導。
2、情感情緒日益豐富。大學生最富有激情、熱情、感情，因而客觀事物作用于個體會產生強烈的主觀體驗，但感情脆弱、意志薄弱、依賴性強。
3、自我適應增強。進入大學后，周圍的環(huán)境變了，大學校園的社會化程度遠遠高于中學階段，因此，大學生個體適應性隨著環(huán)境的變化而不得不增強了。
4、思維活躍，主體意識增強。當代大學生自身素質較全面，思維活躍，敏捷，容易接受新事物，但由于生活條件優(yōu)越，對周圍環(huán)境的變化、學業(yè)的好壞、他人的評價、與他人的關系、社會要求與自身情況的差距較敏感。對家長和老師的教育不太接受，而且有時言行偏激。
二、談心在高校輔導員工作中的作用
單一的說教只會讓師生關系惡化，選擇合適的方法和時機與學生進行談心，才可能實現師生間真正的交流。因此，談心是高校思想政治工作中被普遍采用的一種有效方法。
1、談心過程是一個師生互動的過程，有利于溝通師生感情，產生良好的教育效果。
所謂“談心”，就是推心置腹的談話。要使“談話”上升到“談心”，使學生能對教師敞開自己的心扉，談心要傾注愛心 ,談心絕非是單向的道理灌輸，而是雙向的心理溝通和情感共鳴，情感交流是談心得以順利進行的前提條件。只有尊重學生的情感、個性、愛好和人格，關心愛護他們，方能贏得學生的信賴和尊重。 “沒有教師對學生直接的人格影響，就不可能有真正的教育工作?！比绻麑W生發(fā)現你與他們經常有心靈的溝通、感情的互動，即使你提出盡量多的要求，學生也會樂于接受，并能夠較自覺地遵守各項紀律，耐心地、認真地接受教，這樣就會有好的教育效果。
2、談心能了解我們的教育對象，摸清學生的主流意識，積極引導;還能發(fā)現問題、把不良問題消滅在萌芽狀態(tài)。
學生中總是存在一些新問題、新情況需要我們教師去解決。這就要求教師必須運用心理分析方法與學生進行交流，找學生談心，去了解學生心理、摸準學生心理。因為有成效的報告、談心活動必能產生良好的教育效用。其報告、談心的方式、方法是影響談心效果的關鍵性因素。要想通過溝通解決學生思想上存在的種種問題，心理學研究表明，人的心情會影響其對事物接受程度的高低，報告、談心必須利用好這一特點，把握的時機，傾注愛心，絕非是單向的道理灌輸，而是雙向的心理溝通和情感共鳴。
3、談心在于以人為本，充分發(fā)掘學生的閃光點，增強學生的信心。
學生是蓬勃向上的一代，他們有著對未來的向往，有著美好的追求，他們跟大人們一樣大都“渴望被肯定”，先進學生是如此，后進學生也同樣如此。心理學家指出：“褒獎的方法最好是針對學生潛在的能力，夸獎他自己暗自注意的事，這樣他一定非常感激，下決心把這事比以前做得更好?！睂W生身上有積極因素，也有消極因素，他們在學習、生活中，如果遇到困難和挫折，或盡了最大努力仍達不到預期目標，往往會動搖信心，如果不及時溝通，嚴重時甚至會致使其自暴自棄。針對這類問題與學生談心時，我們的責任就是要善于調動他們的積極因素，使其內在潛力得到充分發(fā)揮，因而與學生談話，教師要善于發(fā)掘學生身上的閃光點，通過談心肯定他們的種種努力，幫助他們認識自身的優(yōu)點，重視他們的點滴進步，從而使他們樹立自信心，增強勇氣，揚起生活的風帆。
三、談心的原則及技巧
單一的說教只會讓師生關系惡化，選擇合適的方法和時機與學生進行談心，才可能實現師生間真正的交流。()因此，談心是高校思想政治工作中被普遍采用的一種有效原則與方法。
(一)談心的原則。要想與學生很好的溝通，輔導員必須要有意識地改變與孩子溝通的方式與方法。在溝通中要注意一些重要的原則：
第一、激勵原則。所謂激勵,顧名思義,就是激發(fā)、鼓勵之意。廣義上講,就是指調動人的積極性、主動性,發(fā)揮人的創(chuàng)造精神和潛能,使其行為符合組織所期望的目標。激勵的原則是輔導員與學生談話過程中應遵循的一條總的原則,應貫穿于談話的全過程。
第二、耐心、熱情、真誠原則。耐心、熱情、真誠的原則是輔導員與學生談話過程中所應有的態(tài)度。耐心有助于更多地了解學生的想法,熱情有助于取得學生的信任,真誠有助于學生敞開心扉。只有堅持耐心、熱情、真誠的原則,才能為談話創(chuàng)造了一個寬松和諧的氛圍。用愛心去感化。與學生在談心的內容方面，講道理應該只占5%，而愛心要占95%;對于學生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，只有當輔導員給學生以真摯的愛，給學生以親近感、信任感、期望感，學生才會對老師產生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內心世界，我們才能“對癥下藥”，收到應有的效果。
用微笑去感染。在人際關系中，微笑的魅力是無窮的。輔導員在與學生交往中，臉上常帶三分笑，就能得到學生的好感。學生會感到老師對自己的尊重而更愿意接受教師的教育引導。教育學生決不是說了就行，和學生溝通應從外化轉到內化，從單純的說教轉化為實踐活動，讓情感與認識相互作用，使情感上升為信念，成為提高學生自覺認識的動力。尤其是作為輔導員更應該學會和學生溝通的藝術，找準機會，抓住重點，有的放矢地和學生進行思想溝通，這樣的教育才會有成效。
第三、平等原則。你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。這句話告訴我們，不能把差生看死了，隨著年齡的增長，環(huán)境的變化，輔導員工作方法的改進，他們會發(fā)展變化，即使不成為瓦特、牛頓、愛迪聲，也要把他們塑造成為一個對社會有用的人。
(二)談心的技巧。與學生談心，單一的說教與恰倒好處的談話方法所帶來的效果是不可同日而語的，這就要求輔導員在與學生談心時應注意談話的技巧，針對不同的學生、不同的情況采用不同的方法。下面介紹幾種比較常用的談話的方法：
1、開門見山 一個班級中，學生的成績、思想道德必然存在參差不齊的現象，對于班中品學兼優(yōu)的學生來說，他們本身的素質較高，承受能力較強，故他們對輔導員的指點和意見能交易能交易接受。他們有何不足，輔導員與其談話時，就可以直接明了地為其指出，要求其克服不足，更上一層樓。
2、循序漸進 當輔導員要教育一個成績落后、紀律散漫的后進生時，首先應當明白的是：得有耐心，循序漸進。后進生之所以成為后進生，必有其特定的原因，而且往往是某種原因較長時間影響的結果，即是說，后進生的形成不是一兩天的事情。這就要求輔導員認識到這一點，教育后進生時有足夠的耐心，多給后進生以時間和機會，無論在與后進生談話的次數上還是在每一次談話的過程中，都不能操之過急。
3、拋磚引玉 這種方法是指輔導員在與學生談話時，不妨把見聞或經歷過的經驗，教訓說給學生聽，使學生從教師的談話內容中得到啟發(fā)，領悟其中的道理，并引出他自己對問題的理解和看法，從而達到師生溝通、學生受到教育的目的。
4、旁敲側擊 輔導員在與學生談心的時候，有時可能面對的是性情較為孤僻、抑郁或者急燥、倔強等類型的學生，輔導員如果正面點破他的不足的話，可能使學生無法承受而更抑郁、急燥。甚至帶來尷尬的場面。在這種情況先輔導員運用這種談話方法來與學生交談，則既能教育學生，又能避免帶來負面影響。
四、談心的步驟及其個案分析
(一)談心具體實施步驟
第一、準備階段。()認真做好必要的準備，是促使談話成功的基本條件之一。只有：“知彼知已”才能“百戰(zhàn)不殆”。也就是我們常說的“一把鑰匙開一把鎖”。談話前，輔導員應作好細致的、深入的調查研究，對談話對象的思想、學習、工作、生活等方面情況，氣質、性格、能力、興趣等個性心理特征，作一次綜合調查和分析，明確談話對象目前的主要思想問題及其實質是什么，產生思想問題的根本原因，以及其個性心理特征是什么。同時，對自身與談話對象的關系等問題作一次詳細的分析，預測自己的觀點、認識、態(tài)度、感情等因素對談話對象可能產生的影響和效果?？煽紤]幾個方案，視談話進程需要，作及時地調整。
第二、實施階段。這一階段通常包括三個過程：開始、切題、結束。
(1)談話開始階段?？梢韵日f一些學生關心的，感興趣的事情，使談話的具有共同的話言，產生情感流通，溝通思想，打破彼此間的對防心理。
(2)談話切題階段。輔導員緊緊圍繞談話的主題進行敘述，環(huán)環(huán)扣緊，層層鋪開，逐步向思想深度發(fā)展，形成“情感共鳴”的高潮，完成談話的目的。
(3)談話結束階段。觀察學生的情緒、神色，分析談話可能對其引起的內心矛盾沖突，耐心地聽取對方的陳述或態(tài)度，有的放矢地提出希望和要求。
對于具體方法的運用可以因人而宜，如果之前對某個學生了解全面，可事先選頂某一種方法，如果對某個學生了解不全面的話，那么事先提供多種方法備選。
第三、效果檢驗階段。檢驗談話效果的主要標志，是看通過談話，是否調動了談話對象即學生的內在積極因素;是否促使學生自覺地運用“自我評價”這把解剖刀，剖析自己的主觀世界，增強了自我的教育的“內驅力”是否克服消極心理狀態(tài)，發(fā)揮主觀能動性。總之，檢驗談話的效果，要看學生的學習、工作、生活中的行為表現等等。當然，通常一次個別談話一般不可能完全取得預想的效果，也不能一勞永逸地解決所有的問題。輔導員對學生的工作既是不斷重復的過程，也是一個不斷深化的過程。對談心效果進行總結記錄，存在哪些不足。
(二)輔導員談心個案分析
對下屬工作不滿意談話 下屬工作態(tài)度不認真,找他談話的談話詞篇六
時間：2021年
地點：
談話人：
被談話人：
記錄人：
談話內容：
今天和明天，我將利用兩天的時間通過集體和單獨的方式與在座的各位進行廉政談話，主要從落實黨風廉政建設責任制、加強廉潔自律、規(guī)范權力運行、推進作風建設等方面與大家溝通交流。集體談話主要提幾點要求，并與大家進行討論；單獨談話在集體談話后，將與大家中的10個人進行，主要了解被談話人的具體情況并提出意見建議，希望大家能夠結合實際、暢所欲言?，F在進行集體談話。
廉政談話是黨內監(jiān)督的一項基本制度，這種既嚴肅又寬松的方式，是預防腐敗的有效手段，也是避免或減少領導干部犯錯誤的重要途徑。這次談話堅持教育在先、預防在前，是學習勉勵、警示教育的過程，目的是落實全面從嚴治黨要求，前移監(jiān)督關口，加強新形勢下廉政教育和黨內監(jiān)督，嚴明黨規(guī)黨紀，落實黨風廉政建設責任制，增強廉潔從政意識，從源頭上預防和減少腐敗，永葆黨的先進性和純潔性。下面就如何廉潔從政向大家提幾點要求。
思想純潔、道德高尚是領導干部做到清正廉潔的基礎。要加強思想道德建設，把學習放在首要位置，注重提高理論素養(yǎng)，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，始終堅守xxx人精神家園，不斷夯實廉潔從政的思想道德基礎。一要提高理論素養(yǎng)。認真學習馬克思列寧主義、xxx思想、中國特色社會主義理論體系，認真學習xxxxxx系列重要講話精神，切實掌握貫穿其中的立場、觀點、方法，做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者，以理論上的堅定保證行動上的堅定，以思想上的清醒保證用權上的清醒。二要加強黨性修養(yǎng)。牢固樹立正確的世界觀、權力觀、事業(yè)觀，始終堅守行為底線，站穩(wěn)政治立場，不斷增強宗旨意識，弘揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，真正經受住權力、金錢、美色的考驗。三要增強道德觀念。踐行社會主義核心價值觀，樹立良好道德風尚，爭做社會主義道德的示范者、誠信風尚的引領者、公平正義的維護者，始終保持xxx人的高尚品格和廉潔操守。
黨風廉政建設是必須抓好的重大政治任務，要增強責任意識，嚴格落實黨風廉政建設責任制，強化措施，加強統(tǒng)籌，切實把推進黨風廉政建設抓在手上、扛在肩上、落實到行動中。一要嚴格落實黨風廉政建設責任制。黨委負黨風廉政建設主體責任，黨委書記要履行黨風廉政建設和反腐敗工作第一責任人職責，把黨風廉政建設和經濟社會發(fā)展同部署、同落實、同檢查，做到重要工作親自部署、重大問題親自過問、重點環(huán)節(jié)親自協(xié)調、重要案件親自督辦。紀委負黨風廉政建設監(jiān)督責任，要履行協(xié)助黨委加強黨風建設和組織協(xié)調反腐敗工作的職責，充分發(fā)揮監(jiān)督執(zhí)紀作用。二要建立完善各級黨組織落實黨風廉政建設“責任狀”和“簽字背書”制度。加強監(jiān)督考核和問責追究，真正將責任逐級落實到位。三要強化基層民主。認真落實“四權四制”、“532”工作法，實行村級財務第三方審計，推動村級事務民主決策有效落實。四要推進紀檢監(jiān)察派駐機構在黨政機關全覆蓋。加大案件查辦力度，發(fā)現一起查處一起，絕不手軟、絕不姑息，始終保持懲治腐敗高壓態(tài)勢。
堅持廉潔自律，是領導干部從政的道德規(guī)范和基本準則，要確立紀律和規(guī)矩的權威，遵從紀律和規(guī)矩，不違紀、不逾矩。一要樹立政治意識，堅決維護xxx權威。守紀律、講規(guī)矩第一位的要求就是要在任何時候任何情況下都必須在思想上政治上行動上同xxx保持高度一致，在這個重大原則問題上，不能有絲毫含糊，不能搞這樣那樣的變通。二要樹立團結意識，努力維護黨的團結。黨內決不容忍搞團團伙伙、結黨營私、拉幫結派。在組織路線和用人問題上，必須堅持五湖四海，團結一切忠實于黨的同志。只要是德才優(yōu)秀的干部，都要人盡其才、用當其時；只要是忠實于黨的同志，都要用其所長、充分使用。三要樹立程序意識，嚴格遵循組織程序。必須懂得組織運行的程序，明確自己的權限，重大問題該請示的請示、該匯報的匯報，不允許超越權限辦事。違規(guī)用權、擅自越權，表面上看嘗到甜頭，但破壞組織秩序，造成不良后果，留下嚴重隱患。守規(guī)矩，就要講程序，組織程序凝結著黨的工作規(guī)律，不可置之不理。四要樹立組織意識，堅決服從組織決定。要做到個人服從組織，不能凌駕于黨組織之上，對組織決定不能“選擇性服從”。議事決策做到集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定。決不允許搞非組織活動，決不允許違背組織決定另搞一套?？梢詫M織決定通過組織程序發(fā)表不同意見，但不能采取其他違背組織決定的行動。五要樹立原則意識，有效管好親屬和身邊工作人員。要讓自己的親屬和身邊工作人員守紀律、講規(guī)矩，處理好公和私、情和法、利和法的關系，不能公私不分，把公權力用于回報私情；不能情大于法，因感情因素而有失公正；不能利壓倒法，為謀取私利而罔顧國法。
權力是柄“雙刃劍”，手中掌握一定權力，就有了為人民服務的機會，但同時也容易成為“權力尋租”的主攻目標。要堅持用權為民，按規(guī)則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，任何時候都不搞特權、不以權謀私。一要權為民用，不謀私利。要牢記自己是人民公仆而不是主人、是人民勤務員而不是“父母官”，把人民賦予的權力真正用來為人民服務，時刻把老百姓的安危冷暖放在心頭，始終與人民群眾同甘共苦。二要心存敬畏，依法用權。對手中的權力要有畏懼之心，有如臨深淵、如履薄冰的謹慎，保持心有所畏、言有所戒、行有所止的約束。要帶頭尊法學法守法用法，自覺在憲法和法律范圍內活動，心中高懸法律明鏡，手中緊握法律戒尺，嚴格按照法定權限行使權力，不斷提高運用法治思維、法治方式解決問題的能力，筑牢依法用權的屏障。三要接受監(jiān)督，陽光用權。要讓權力在陽光下運行，盡快推動權力清單和責任清單的公開，接受群眾監(jiān)督。
深入貫徹中央、自治區(qū)、市和我旗改進作風各項規(guī)定，持久反對“四風”，鞏固深化黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，始終保持良好的工作作風和精神狀態(tài)。一是鞏固和拓展深化黨的群眾路線教育實踐活動成果。要充分認識作風建設的長期性復雜性艱巨性，牢固樹立持續(xù)整改、長期整改的思想，切實把作風建設緊緊抓在手上，堅持抓常、抓細、抓長，以鍥而不舍、馳而不息的決心和毅力，持續(xù)努力、久久為功，推進集中反“四風”改作風轉為經常性的作風建設，形成作風建設新常態(tài)。二是扎實開展好“三嚴三實”專題教育。堅持從嚴要求，強化問題導向，真正把自己擺進去，著力解決理想信念動搖、信仰迷茫、精神迷失，宗旨意識淡薄、忽視群眾利益、漠視群眾疾苦，黨性修養(yǎng)缺失、不講黨的原則等問題；著力解決濫用權力、設租尋租，xxx、利益輸送，不直面問題、不負責任、不敢擔當，頂風違紀還在搞“四風”、不收斂不收手等問題；著力解決無視黨的政治紀律和政治規(guī)矩，對黨不忠誠、做人不老實，陽奉陰違、自行其是，心中無黨紀、眼里無國法等問題，把“三嚴三實”作為修身做人用權律己的基本遵循、干事創(chuàng)業(yè)的行為準則，爭做“三嚴三實”的好干部。
黨要管黨，首先是要管好干部；從嚴治黨，關鍵是從嚴治吏。一要抓好領導班子建設。要按照盡責、實干，學習、創(chuàng)新，團結、依法，廉潔、奉獻的要求，擔負起帶領一個地區(qū)發(fā)展的重任，特別是“一把手”要把方向、抓大事、謀全局，抓好班子、帶好隊伍，帶出一支講政治、負責任、守規(guī)矩、能擔當、有作為、做表率的干部隊伍。二要抓好黨員干部監(jiān)督管理。要在思想上守底線，在行為上劃紅線，絕對不能在“五個一律”上觸碰。嚴格執(zhí)行發(fā)展黨員計劃，開展清退不合格黨員試點工作，健全黨員干部能上能下、能進能出機制。三要抓好干部選拔任用。要緊緊圍繞“五看”標準，即在信念堅定上，看大是大非面前能不能堅持原則；在為民服務上，看日常工作當中能不能履職盡責；在勤政務實上，看面對發(fā)展重任能不能奮發(fā)有為、真抓實干；在敢于擔當上，看面對矛盾、困難、問題能不能迎難而上、攻堅克難；在清正廉潔上，看能不能經受住拒腐防變的考驗，通過多維度考察、多要素量化、多角度評價，真正把干部選準用好。
以上幾點，也是我與大家的共勉之言。下面大家進行討論。
經過討論，參與談話的領導干部一致認為，廉政談話是“治未病”的一種有效方法，旨在通過談心談話，關口前移、提前預防，及時解決苗頭性、傾向性問題，有利于增強廉潔自律意識，達到教育、挽救和保護的目的，是組織關心、愛護的具體體現。大家紛紛表示，要把本次談話精神落實到具體工作中，進一步加強作風建設、提高執(zhí)行力，正確對待手中的權力，嚴格遵守黨紀黨規(guī)，帶頭接受監(jiān)督，始終保持清政廉潔的作風、努力當好人民公仆，堂堂正正做人，勤勤懇懇做事，清清白白做官。
這次集體談話從六個方面與大家進行了探討，提出了要求，這不僅僅是一次與大家交心談心的過程，也是一次探討如何做人、處事、為官的過程，更是一次相互勉勵、共同提高的過程。我們要按照為民清廉務實的要求，牢記宗旨、不辱使命、廉潔奉公、奮發(fā)有為，以良好的工作作風推動全旗經濟社會各項事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
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