思路決定出路演講稿(通用3篇)

要寫(xiě)好演講稿，首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對(duì)性，能解決實(shí)際問(wèn)題。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

思路決定出路演講稿篇一

抱著欣賞文學(xué)作品的心態(tài)瀏覽了《思路決定出路》這本書(shū)，心里似乎感覺(jué)自己是缺少智慧與思路的人，書(shū)中闡釋的一個(gè)基本理念就是:遇到困難時(shí)，要保持積極的心態(tài)，“成功不是不可能，思路決定出路”。留意一下我們平時(shí)的工作，總會(huì)有碰壁的時(shí)候。遇到難題，你有沒(méi)有清晰的思路?我們每天要處理的事情很多，教學(xué)、備課、與學(xué)生溝通交流，或許更雜，你又是怎樣對(duì)待的?大多數(shù)的人全身心地投入，有條不紊、高效率、高質(zhì)量地完成任務(wù)，但也有極少數(shù)人整天發(fā)牢騷，埋怨事情多了，思維亂了，沒(méi)頭緒做事，時(shí)間久了，就產(chǎn)生厭倦情緒。以上兩者的區(qū)別在于有沒(méi)有清晰的思路，有沒(méi)有按照思路去做。其實(shí)，調(diào)整好心態(tài)，整理出思路，工作可以輕松愉快。

蜜蜂不是落在鮮花上的惟一昆蟲(chóng)，但它卻是惟一采到蜜的昆蟲(chóng)。同樣，不同的人做同一件事，結(jié)果也會(huì)有好有壞。不論是工作，還是生活，只要多動(dòng)動(dòng)腦筋，多想想方案，整理思路，然后選擇最好的，并爭(zhēng)取達(dá)到最佳效果，那么，我們離成功就不遠(yuǎn)了。

時(shí)下，不少人在談到促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展問(wèn)題時(shí)常說(shuō)這樣一句話:“思路決定出路，創(chuàng)新發(fā)展思路?！边@是有道理的，因?yàn)榘l(fā)展思路決定發(fā)展路徑，反映發(fā)展方向，影響發(fā)展成效。然而，思路從何而來(lái)?又如何創(chuàng)新呢?從認(rèn)識(shí)論的角度看，思路是受思想支配的，思想是思路的源頭;提高思想水平，才能創(chuàng)新發(fā)展思路。從推進(jìn)工作的角度看，應(yīng)該是“思想決定思路，思路決定出路。”

思想是人類獨(dú)有的精神瑰寶。法國(guó)哲學(xué)家安托·法勃爾·多里維說(shuō):“人類是一種使思想開(kāi)花結(jié)果的植物，猶如玫瑰樹(shù)上綻放玫瑰，蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)滿蘋(píng)果?！彼枷胧菚r(shí)代的產(chǎn)物，但又不局限于時(shí)代;是看不見(jiàn)的東西，但又無(wú)所不在。社會(huì)巨變，百業(yè)維新;思想飛揚(yáng)，活力無(wú)限。我們正面臨一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代，擁有思想，將使我們擁有更多解決實(shí)際問(wèn)題的本領(lǐng);我們正經(jīng)歷一個(gè)信息爆炸和文化激蕩的時(shí)代，豐富思想，將為我們?nèi)松倪x擇提供理性的坐標(biāo);我們正處于一個(gè)創(chuàng)新和發(fā)展的時(shí)代，放飛思想，將使我們的思路更符合時(shí)代發(fā)展的要求。如今我們的教育事業(yè)正面臨著改革和創(chuàng)新，新課程改革如火如荼，新的教育思想教育理驗(yàn)層出不窮。教育改革是一項(xiàng)創(chuàng)新的系統(tǒng)工程，這就要求我們教師必須明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，搞好教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)，轉(zhuǎn)變教育觀念和教育思想，根據(jù)課程的內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程的師生關(guān)系、學(xué)生的知識(shí)層面、自主學(xué)習(xí)的能力，選擇適合學(xué)生的教學(xué)模式。學(xué)習(xí)是每一個(gè)人的實(shí)在需求，但不是每一個(gè)人都懂得學(xué)習(xí)，了解學(xué)校，大多數(shù)人還有對(duì)學(xué)習(xí)的支持與服務(wù)的需求。我覺(jué)得學(xué)校在教育過(guò)程中也要像企業(yè)一樣，有一種自我推薦，自我營(yíng)銷的意識(shí)，在教學(xué)中面向?qū)W生、家長(zhǎng)、社會(huì)公開(kāi)信息，目的是讓人知曉學(xué)校的情況以及學(xué)校能夠?yàn)閷W(xué)生和學(xué)習(xí)提供什么樣的服務(wù)，學(xué)生能夠得到什么樣的收獲。介紹學(xué)校開(kāi)設(shè)課程的教學(xué)計(jì)劃，包括內(nèi)容提要、教學(xué)目的、參考書(shū)目、學(xué)時(shí)學(xué)分、大綱要求、章節(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)、習(xí)題解析、自測(cè)練習(xí)、期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)、先導(dǎo)課程和后續(xù)課程、導(dǎo)學(xué)提綱和實(shí)施細(xì)則、開(kāi)課時(shí)間周期、考核安排、責(zé)任教師、輔導(dǎo)教師、課程媒體類型等等，供選擇專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生參考，也供有意提升自我的人加以選擇。

開(kāi)放教育要求學(xué)校和教師必須根據(jù)學(xué)生的需求以及基礎(chǔ)的差異進(jìn)行課程教學(xué)模式改革。一方面:開(kāi)放教育的一個(gè)重要體現(xiàn)就是對(duì)教育對(duì)象--學(xué)生的開(kāi)放，因此學(xué)生的背景，如基礎(chǔ)水平、思維方式、學(xué)習(xí)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)條件、學(xué)習(xí)方式、職業(yè)等因素呈現(xiàn)出多元化的特點(diǎn)，這決定了他們有不同的學(xué)習(xí)需求和不同的課程教學(xué)模式的選擇取向。顯然，如果對(duì)所有的學(xué)生都提供相同的教學(xué)模式，是無(wú)法滿足各種層次、不同需求的學(xué)生的要求的。另一方面:教育的目的是將學(xué)生培養(yǎng)成才，而不是輸出教育者的知識(shí)與技能。人才作為教育活動(dòng)的最終產(chǎn)品，是沒(méi)有統(tǒng)一規(guī)格的，而是根據(jù)客戶需求量身訂做的，所以必須因人而異，尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性，采用各不相同的教育模式，培養(yǎng)各不相同的人才，真切體現(xiàn)“以學(xué)生為本”?！耙詫W(xué)生為本”的教育模式，就是給學(xué)生以更大的自主權(quán)，變教育為學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自主選擇專業(yè)與層次、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃與進(jìn)度，而教師起指導(dǎo)、啟發(fā)作用。只有這樣，學(xué)生才會(huì)感到學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，開(kāi)放教育才是成功的。

大凡有大成就者都有勤于思考、敢于實(shí)踐、勇于用心的習(xí)慣，可以說(shuō)，任何一個(gè)有意義的構(gòu)想都是思考的結(jié)果。切記:思路決定出路，想法決定方法!

思路決定出路演講稿篇二

當(dāng)今的商業(yè)社會(huì)與以往已大不相同。老板不是只需要干活的機(jī)器，員工也不是只需要能掙錢(qián)就行的崗位。無(wú)論自己選擇什么方式去實(shí)現(xiàn)終極期望，員工都需明白，工作是為自己工作，雖然老板每個(gè)月都會(huì)固定發(fā)工資。要想得到長(zhǎng)足的發(fā)展，一個(gè)卓越員工的必由之路：思考——準(zhǔn)備——行動(dòng)——堅(jiān)持。

不要只做我告訴你的事，請(qǐng)做需要做的事”。許多人在工作上都存在一種惰性，工作中往往只做領(lǐng)導(dǎo)交代的事情，事不關(guān)己，避而遠(yuǎn)之。一些員工的視野比較狹窄，思維比較簡(jiǎn)單，做事情時(shí)，看不到周圍情況的變化，在他的潛意識(shí)里并不是不愿意做其他的事情，只是因?yàn)槿鄙俳?jīng)驗(yàn)，或者某些特定的性格因素使然，使他往往不能做的很完美。而這本書(shū)恰恰可以告訴我們?cè)鯓釉诠ぷ髦斜憩F(xiàn)的更出色。

思考—準(zhǔn)備—行動(dòng)—堅(jiān)持，能經(jīng)常這樣去改進(jìn)工作的，肯定是卓越員工，但并非每件事情都要經(jīng)歷這樣復(fù)雜的過(guò)程。日常工作中有許多事，一發(fā)現(xiàn)就可以做，無(wú)論什么時(shí)候。多擔(dān)待一些責(zé)任，多幫助些人，你的個(gè)人價(jià)值也將隨之日趨增加。

學(xué)會(huì)留心顧客的需求，問(wèn)問(wèn)自己怎樣才能滿足那些需求;學(xué)會(huì)留心公司的需求，留心怎樣才能創(chuàng)造性地滿足那些需求。創(chuàng)造性地搜尋機(jī)會(huì)，從不同角度來(lái)思考問(wèn)題所在。對(duì)于你碰到的每一種需求，都要盡力找出三種可能的方案，要都問(wèn)“如果……，那怎么辦?”，這樣才能探索出更好的方法。

發(fā)揮主動(dòng)性的關(guān)鍵在于采取行動(dòng)，只有這樣成功才會(huì)最大限度地垂青于你。主動(dòng)行動(dòng)，不要以為管理層必定會(huì)了解每個(gè)問(wèn)題，從而會(huì)發(fā)出指令，采取措施化解問(wèn)題。今天，變化的速度越來(lái)越快，管理層越來(lái)越不可能在第一時(shí)間內(nèi)了解所有該做的事情。因此消極的等待上司對(duì)某個(gè)問(wèn)題的注意，是不負(fù)責(zé)任的，是在失去顧客、失去你的工作、甚至損害整個(gè)公司的風(fēng)險(xiǎn)。

很多員工都會(huì)覺(jué)得自己沒(méi)有技能，其實(shí)，在你現(xiàn)在的本職工作中，你就能培養(yǎng)出許多的技能。這些技能從個(gè)人效能和人際關(guān)系能力，到專業(yè)技術(shù)和團(tuán)隊(duì)溝通能力，無(wú)所不包。制定計(jì)劃，系統(tǒng)培養(yǎng)你所需要的技能，不斷地自我充實(shí)、提高。只有自己準(zhǔn)備好，才能承擔(dān)較多的責(zé)任與挑戰(zhàn)。你所做的越多，工作起來(lái)就越是輕車熟路。在你主動(dòng)改進(jìn)，努力探索新的更好的完成工作的方法的同時(shí)，你的價(jià)位在老板心目中自然也是水漲船高。

我以前一直相信，只要兢兢業(yè)業(yè)去做交待給我的事，我就能成為生活中的成功者。現(xiàn)在，我意識(shí)到這樣一種態(tài)度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。為了創(chuàng)造事業(yè)的成功，摘取生活的最高獎(jiǎng)賞，我們每個(gè)人必須發(fā)揮自己的潛能。

《不要只做我告訴你的事》旨在說(shuō)明一個(gè)道理，即如何做一個(gè)優(yōu)秀的員工。當(dāng)今這個(gè)社會(huì)是一個(gè)知識(shí)與道德相結(jié)合的社會(huì)，有能力的人并不一定能得到老板的認(rèn)同。只有那些有能力又有素質(zhì)的人，才是老板所青睞的。想做一個(gè)優(yōu)秀的員工，必須具備積極、勤奮、負(fù)責(zé)、忠誠(chéng)、堅(jiān)韌等多方面因素。做一個(gè)行動(dòng)者——從自己開(kāi)始。

思路決定出路演講稿篇三

人不能改變環(huán)境，但可以改變思路，人不能改變別人，但可以改變自己，多一個(gè)思路，多一條出路，思路決定出路，觀念決定前途，這本書(shū)講明了一個(gè)普遍道理，做好任何事情首先要在思想上尋找突破，以新思想，新思維去面對(duì)不斷發(fā)展的事物本身，這是我讀《思路決定出路》這本書(shū)的兩點(diǎn)體會(huì)我不是一個(gè)較真的人，卻在此刻沒(méi)辦法讓自己從一種執(zhí)著里走出來(lái)。腦子里總是在想一件事，又或者是很多件事，然后想了又想，想了又想，似乎能理解，又似乎完全理解不了，我知道，這種狀態(tài)容易讓人陷入漩渦，可是我能做的只能是沉默，我只能通過(guò)自己的方式來(lái)表現(xiàn)一種冷靜。我改變不了環(huán)境，改變不了別人，改變不了太多東西，所以，我只能盡量的來(lái)改變自己。這世界原本就是這樣，太多的事情無(wú)能為力，太多的事情無(wú)法預(yù)知，要么，我們選擇適應(yīng)環(huán)境，要么我們選擇改變環(huán)境，然而，這，恐怕，不是一道選擇題?，F(xiàn)在的生活絕對(duì)不是我想要的，可是，我又找不到更好的方法來(lái)改變這種現(xiàn)狀，于是，我只好充實(shí)自己，我想，這樣總比浪費(fèi)時(shí)間要好得多，我要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，就必須要做一些事情來(lái)幫助我實(shí)現(xiàn)，不會(huì)有天上掉餡餅的好事，任何成績(jī)的取得都得靠自己的努力?！端悸窙Q定出路》的確是值得一讀的好書(shū)，或者通過(guò)它，我可以找到自己的出路.

世上的很多事，很多物，我們常常執(zhí)著于自己的判斷，常常陷入一種不能自拔的狀態(tài)，這就仿佛走入了迷宮一般，尋不得出路。其實(shí)，有時(shí)候，只需要轉(zhuǎn)個(gè)身，換個(gè)角度，就能看到出路

一、關(guān)于出路

自然科學(xué)家約翰亨利法伯曾利用毛毛蟲(chóng)做過(guò)一次很不尋常的試驗(yàn)，這些毛毛蟲(chóng)總是盲目地跟著前面的毛毛蟲(chóng)走，所以它們又叫游走毛毛蟲(chóng)，法伯很小心地安排，使它們圍著花瓶的邊緣走成一個(gè)圓圈?；ㄆ康呐赃厔t放了一些松針，這是毛毛蟲(chóng)喜歡的食物。毛毛蟲(chóng)開(kāi)始繞著花瓶走，它們一圈又一圈地走，一連七天七夜，一直圍著花瓶轉(zhuǎn)。最后，終于因饑餓與筋疲力盡而死去。在不到6寸遠(yuǎn)的地方就有很豐富的食物，而它們卻饑餓致死...

什么是出路?說(shuō)白了，就是讓你能生存下去的一種選擇，可能在無(wú)數(shù)的經(jīng)歷中，你的經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣會(huì)指引你做出一個(gè)選擇，但是，這個(gè)選擇卻未必能解決現(xiàn)在的矛盾，這時(shí)候，就必須要打破陳規(guī)，另辟新徑，假若不能適時(shí)應(yīng)務(wù)，那結(jié)局就會(huì)像毛毛蟲(chóng)一樣，因“循規(guī)蹈矩”而喪生“人生最重要的不是努力，不是奮斗，而是抉擇?！边@話說(shuō)得真對(duì)，可以說(shuō)人在每一刻都面臨著各種各樣的選擇，停下腳步或是繼續(xù)前行，左轉(zhuǎn)還是右行......有些選擇無(wú)足輕重，然而有些選擇卻可以改變一個(gè)人一生的命運(yùn)。突然想起呂子喬說(shuō)過(guò)的話，“選擇離開(kāi)可能是個(gè)錯(cuò)誤，選擇留下可能是個(gè)更大的錯(cuò)誤，但是人必須在犯過(guò)了一錯(cuò)誤之后，才知道哪些錯(cuò)誤更值得去犯”，很經(jīng)典。人生有時(shí)候就是這樣吧，假如不去嘗試，那么你永遠(yuǎn)不知道哪一條路才能走到彼岸。所謂的出路，我想就是能夠讓你堅(jiān)持的一個(gè)選擇而已，正確與否或許在選擇初期并不重要，重要的是你有這樣的一種信念和執(zhí)著去堅(jiān)定這個(gè)選擇。

二、通曉進(jìn)退規(guī)則

“未曾清貧難成人，不經(jīng)打擊老天真，自古英雄出煉獄，從來(lái)富貴入凡塵?！敝荚谡f(shuō)明人生道路上布滿了荊棘、坎坷，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的洗禮、沙石的磨礪，縱使才華橫溢也枉然。想起一句話來(lái)，走錯(cuò)了路的時(shí)候，停下來(lái)，其實(shí)就是前進(jìn)。

從軍事角度上說(shuō)，退兵與進(jìn)兵，各有其道，各有其效，以退為進(jìn)也是一種策略，我想它也同樣適用于生活和生存吧。事事錙銖必較，針?shù)h相對(duì)，結(jié)果未必會(huì)如人愿，相反，懂得在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候退一步，可能接下來(lái)的路會(huì)變得更加通暢順達(dá)。與人相處更是如此，正所謂“水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒。”凡事不必爭(zhēng)個(gè)勝負(fù)，能夠在該退的時(shí)候退，當(dāng)進(jìn)的時(shí)候進(jìn)，方能在平易中突顯個(gè)性，在柔弱中體現(xiàn)剛強(qiáng)。

三、明白取舍之道

人的一生總要面對(duì)無(wú)數(shù)個(gè)十字路口，總在面臨無(wú)數(shù)個(gè)得已的或不得已的選擇，沒(méi)有人可以魚(yú)和熊掌兼得，當(dāng)你選擇了一樣，就意味著你必須放棄另外一樣，最簡(jiǎn)單的例子就是如果你早上選擇了吃米飯，那就意味著你舍棄了吃主食的權(quán)利，或者你可以選擇同時(shí)吃幾樣，但是你不得不承認(rèn)，你必須得放棄一些，否則，你將無(wú)法承受。一個(gè)圓，在行進(jìn)的過(guò)程中，不小心遺失了一小塊，于是，它不再是個(gè)完整的圓，它達(dá)不到曾經(jīng)的速度，也無(wú)法完美的展現(xiàn)出它的輪廓。在不得已中，它慢下了速度，這使它看到了曾經(jīng)不曾留意過(guò)的風(fēng)景，花兒的開(kāi)放，鳥(niǎo)兒的自由，大地的寬廣，天空的無(wú)垠，這一切都讓它感到美妙和享受，可是它依然不斷的尋找著遺失的那小塊，終于有一天，它找到了，它又成了一個(gè)完美的圓，可是它的速度越來(lái)越快，卻再也感受不到缺失時(shí)的那種快樂(lè)。于是，它把那一小塊取下，又慢下了速度.....

人無(wú)完人，金無(wú)足赤，生活中總會(huì)有這樣那樣的缺憾，可是卻正因?yàn)橛辛诉@樣的缺憾，生活才更加完美。有時(shí)候，要先學(xué)會(huì)舍棄才能得到更多。這就如道理一般，我們可能付出了更大的代價(jià)，才真的懂得了一些道理，而這，只是我們成長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程，我們必須清楚自己該舍棄什么，這樣，生活才不會(huì)有太多的負(fù)擔(dān)，知足知不足，有為有弗為，能在渾沌中剔除污穢，能從繁雜中找出重點(diǎn)，能夠果斷的斬掉爛尾，這才是取舍之道。

四、態(tài)度左右前途

生活就像一面鏡子，你哭的時(shí)候，它就哭，你笑的時(shí)候，它也笑。你想要什么樣的生活完全取決于你有什么樣的生活態(tài)度。假如，你是一步步踏實(shí)的走過(guò)來(lái)的，那么就算面臨著十字路口又有什么可怕的呢?只不過(guò)是看你選擇怎么樣的未來(lái)罷了，你認(rèn)真的對(duì)待了生活，又何愁生活不會(huì)回報(bào)給你什么呢?

五、我的思考

當(dāng)今的社會(huì)真的是瞬息萬(wàn)變，我已經(jīng)越來(lái)越感覺(jué)到自己無(wú)法跟上時(shí)代的腳步了，無(wú)論是戰(zhàn)場(chǎng)上的爭(zhēng)雄，職場(chǎng)上的晉升，官場(chǎng)上的高就，還是商場(chǎng)上的逐利，都無(wú)一例外的在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)行，我秉承著與世無(wú)爭(zhēng)的態(tài)度穿梭于事物百態(tài)之中，以為萬(wàn)事靜觀其變便相安無(wú)事，卻慢慢的發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的被時(shí)代落下。更多的事情，并非一己之欲所能左右，只要生存在這個(gè)世界上，就永遠(yuǎn)存在著競(jìng)爭(zhēng)，若要放棄這個(gè)權(quán)利，那你只能寄人屋檐下，羨慕別人的生活。

我有自己的理想，有自己的目標(biāo)，可是這樣的生存狀態(tài)永遠(yuǎn)都不可能讓我最終實(shí)現(xiàn)。所謂的爭(zhēng)與不爭(zhēng)，其實(shí)根本不在你，也不在任何人，而在于這個(gè)環(huán)境。若要實(shí)現(xiàn)自己的理想，就不可能不參與競(jìng)爭(zhēng)，這是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。而在這場(chǎng)角逐中，你要扮演強(qiáng)者還是弱者，完全由自己決定。一個(gè)人只有有主見(jiàn)，堅(jiān)持自己的信念，才能夠做到不隨人仰俯，不與世沉浮。每個(gè)人的性格都多多少少存著這樣那樣的.缺點(diǎn)，或是恃才傲物，或是唯唯諾諾，但是不管怎樣，只有正視自己的缺點(diǎn)，找到自己的不足，才能知道自己需要做什么，怎么做。往左，能應(yīng)付裕如;往右，能掌握一切，這樣，才是真正的主宰了自己的命運(yùn)，不是嗎?

引用書(shū)中一句話“起，就起他個(gè)直上九霄;伏，就伏他個(gè)如龍?jiān)跍Y;屈，就屈他個(gè)不露痕跡;伸，就伸他個(gè)天高海闊!”

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