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人物介紹篇一
一位年輕、漂亮、標(biāo)準(zhǔn)的普通話老師，有時會說陜西方言。猜猜她是誰？哦，她曾經(jīng)是我的語文老師、英語老師、德育老師、音樂老師和美術(shù)老師！她的教學(xué)方法很獨特。去看看！
王先生不僅有獨特的教學(xué)方法，而且關(guān)心他的同學(xué)。俗話說：教師是人類靈魂的工程師。
在期中考試前夕，所有科目的老師都要求班代表宣布他們的意圖：上天保佑?；实勖顚W(xué)生們完成論文。她獨自為我們保留了一門課，讓我們畫人物和做動作。她說這是為了讓我們放松肌肉和骨骼。下課后，學(xué)生們?nèi)匀徊粷M意?？次业耐趵蠋熣骟w貼！
你說她有獨特的教學(xué)方法，非常關(guān)心她的同學(xué)。誰不佩服她？來鼓掌吧；多姿多彩的教師！
人物介紹篇二
他叫楊杰，是我們的科學(xué)老師。他長得十分高大，笑起來有兩個酒窩。他博學(xué)多才，他不光會科學(xué)，而且會數(shù)學(xué)。
他每次上課總是很快就講完了內(nèi)容，剩下的時間讓我們看科普動畫，或是上有趣的數(shù)學(xué)。我們只要上他的課，總有不盡的笑臉。
下課后，同學(xué)們都會跟他聊科學(xué)問題。下一節(jié)課時，他會公布大家問的問題的答案。
有一次他給大家講了個鬼故事，大家被嚇得臉色蒼白，十分害怕那個幽靈卡斯波會突然出現(xiàn)。他見我們十分害怕，就又講了好多笑話。把大家逗得哈哈大笑。根本看不到剛才那害怕的模樣。
還有一次，我們班有個同學(xué)在課堂上睡著了，楊老師說了一句“大家快來趕蟲子！”同學(xué)們都會心地笑了，大家知道老師說的蟲子就是那個打瞌睡的同學(xué)。
他平時十分關(guān)愛同學(xué)。有一次我們班有個同學(xué)肚子疼，原來是沒吃早飯，肚子里空空如也，老師知道情況后，把自己的早點給了他，他自己卻餓了一個上午。
老師就像默默無聞奉獻(xiàn)一生的春蠶和蠟炬。他們是最值得我們尊重的人。
人物介紹篇三
李老師是我們的班主任。她高高的個子，中等身材，一雙炯炯有神的眼睛，還有那烏黑的頭發(fā)，漂亮極了！
白天，李老師上課總是那么認(rèn)真，一絲不茍；入夜，當(dāng)我們已進入夢鄉(xiāng)的時候，李老師還在燈下孜孜不倦的給我們批改作業(yè)，我們班所有同學(xué)的作業(yè)本上都會留下李老師的筆跡。
記得有一次在上體育課的時候，我不小心摔倒了，臉皮也被擦傷了，李老師趕緊叫了兩位同學(xué)把我送到校醫(yī)務(wù)室去，給我洗傷口。她對每位同學(xué)都是這樣的關(guān)心！
李老師高興的時候，總是一臉親切的笑容，生氣的時候，我們就像老鼠見了貓一樣，心里害怕極了，都不敢抬起頭看老師，我想；我身為班長，今后要管好班上的紀(jì)律，帶領(lǐng)同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，讓李老師每天都帶著笑容給我們上課。
，我們的每一點進步都離不開您的教導(dǎo)。您就是一把金鑰匙，把無知的我們引進了知識的寶庫；您就是一位媽媽，天天陪伴我們成長。
李老師我們所有的同學(xué)一定會更加尊敬您！熱愛您！
人物介紹篇四
翠翠是個天真善良、溫柔清純的小女孩，是作者傾注“愛”與“美”的理想的藝術(shù)形象。翠翠來到人間，便是愛的天使與愛的精靈。她爺爺把她領(lǐng)大，一老一少相依為命。她既是愛情的女兒，又是大自然的女兒。在她身上“天人合一”，她是美的精靈與化身。翠翠身上的“美”，是通過她的愛情故事逐步表現(xiàn)出來的：第一階段：翠翠愛情萌生階段。她在小鎮(zhèn)看龍舟初遇儺送，愛情的種子就萌芽了。第二階段：翠翠愛情的覺悟階段。兩年后又進城看龍舟，她的愛情意識已完全覺醒。 第三階段：翠翠對愛情執(zhí)著的階段。她在愛上儺送后，沒想到儺送的哥哥也愛上了她。出于對愛情的忠貞，她明確向爺爺表示拒絕。然而，她與儺送的愛情卻忽然受到嚴(yán)重挫折，儺送遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)、爺爺也死了使她一夜之間“長成大人”。最后，她像爺爺那樣守住擺渡的崗位，苦戀并等待著儺送的歸來，這些充分表現(xiàn)了翠翠性格堅強的一面。
爺爺保有著中國傳統(tǒng)的美德，他對孫女翠翠親情無限。為翠翠的`親事操心擔(dān)憂，盡力促成翠翠愛情的實現(xiàn)。在生活上，對翠翠也是無比關(guān)懷，不讓翠翠坐熱石頭，惟恐翠翠生病;在感情上盡力體諒翠翠的心思，翠翠憂傷寂寞時為她講故事、說笑話、唱歌。他也是淳樸厚道卻也倔強的老人，他為翠翠美麗而自信驕傲，為了翠翠嫁一個好人家，他不計地位的貧寒低賤，內(nèi)心凄苦憂慮與責(zé)任自信交錯。
天保個性豪爽、慷慨。他是船總的大兒子，卻愛上了貧苦擺渡人的孫女。他知道弟弟也愛翠翠，兩人唱歌“決斗”，他卻因為自己先提了親，“作哥哥的走車路占了先”，一定要弟弟先唱;弟弟“一開口”，他知道自己不是“敵手”，就很大度地成全了弟弟，充分表現(xiàn)了他的手足之情。后來他外出闖灘，既是為了弟弟的幸福，也是為了消解自己心中的失望和難過，“好忘卻了上面的一切”。最后意外遇難，可以說他是為了親情和愛情而死。
儺送有著他母親的美好品格，細(xì)膩。儺送孤獨地追求著愛情，和哥哥的“決斗”，夜半唱情歌，卻并不為心上人所知。最后也孤獨地出走，不知飄泊到什么地方。
前清解甲流落軍官“順順”憑著一些積蓄經(jīng)營木船，事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，又因大方灑脫，仗義慷慨，誠信公道，被眾舉為“掌水碼頭”一方豪杰紳士。
人物介紹篇五
還記得，在我讀小學(xué)的時候，教我們班的張老師，同時也是我們的班主任。她的年齡不小了，但是聲音依然很動聽，厚厚的鏡片下那雙眼睛閃耀著一種光芒，讓人感覺她隨時隨地都充滿了活力。
她不過分講究穿著，但從她的身上能感受到一種樸素的美麗，她很熱愛語文教學(xué)，講起課來神采飛揚，自己完全沉浸在了自己的講課中。語調(diào)隨著課文情感的變化而變化。雖然在這所學(xué)校她算不上嚴(yán)厲，但上她的課時我們總是很安靜，而且我們班的大部分同學(xué)在她情感的渲染下，都喜歡上了語文，所以那個時候我們班的語文成績是遠(yuǎn)超其他班的。
開學(xué)已經(jīng)半個學(xué)期了，我也漸漸的認(rèn)識了我的幾位老師，但我這里要說說的就是我的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師姓孫，他身材中等，頭上長著烏黑濃密的黑發(fā)，兩個大眼睛鑲在圓圓的臉上，一副眼鏡顯示出他的智慧與穩(wěn)重。
人物介紹篇六
我的數(shù)學(xué)老師既漂亮又和藹，她的知識也很淵博。
她的全身都很完美，彎彎的柳葉眉，高高的鼻梁，大大的眼睛，還有一個不大不小的嘴巴，整張臉就像是一個老鷹。
她喜歡穿裙子，裙子就像她生命中的一部分似的。老師也說過這樣一句話：上課我是你們的老師，下課我就是你們的朋友，你有什么學(xué)習(xí)上的問題隨時都可以問我！那種親切的感覺油然而生，但是上課時老師會變得非常嚴(yán)厲！“小明！你在干什么？為什么不好好聽課？”老師說，“班長記名字！”只要老師這樣一說，所有人沒有一個不認(rèn)真聽的！
我們的老師也經(jīng)常吐槽班班通，為什么要吐槽班班通呢？是因為班班通出的答案總是和老師想的不一樣，有十道題只有四道和我老師想的差不多，但還是不一樣。
有一次，我們的老師邊玩手機邊走路，那看手機的樣子好認(rèn)真！“嗯？”全班的學(xué)生帶著疑問說。她抬起了頭很尷尬的看著二班的學(xué)生?！班?？我進錯班啦？”老師又看了看班牌，“哦進錯了！”老師立馬走出了二班，來到了我們班，。那時我就在老師的旁邊！
看吧！我的數(shù)學(xué)老師是不是很漂亮也很和藹！
人物介紹篇七
教過我的老師很多，給我印象最深的是教我書法的廖老師。廖老師個子很高，顯得很魁梧，皮膚很黑，乍一看，讓人不敢接近，但事實上他一點也不兇。
我剛開始學(xué)書法時，年齡太小，筆都拿不好，我都快急哭了，廖老師拿著我的手一點點教，同時安慰我，看我的眼淚把大字紙都淋濕了，趕緊拿紙給我擦，我非常感動。我覺得廖老師既負(fù)責(zé)又和藹可親，真是位好老師。
有時，班上人多，有的忍不住講起話來，廖老師總是和藹規(guī)勸，從不發(fā)脾氣。但同學(xué)們一看廖老師著急的樣子，也就不好意思講話了，教室里很快就安靜下來。
我坐不住，經(jīng)常開小差，廖老師經(jīng)常用眼光提醒我，讓他費了不少心。廖老師就住在我們小學(xué)對面，課余時間我常?？吹剿е约旱男『⒁贿呑?，一邊哄。他孩子那么小，他在家已很累了，周末還要教我們書法，不能休息，太辛苦了。我要不好好學(xué)習(xí)，真對不起他。
要書法比賽了，我不敢報名，廖老師鼓勵我，說："沒有嘗試，就沒有成功，我相信你，寫吧?！蔽揖驼J(rèn)真地寫了一張，結(jié)果被張貼在校園里，我可高興了。
廖老師，謝謝您，以后我會更認(rèn)真地寫大字，不辜負(fù)您的期望。
人物介紹篇八
是誰？教我們知識，是老師！是誰？教我們做人的道理，是老師！在小學(xué)1至3年級的時候，有許多老師教過我，但讓我記憶最深的是我們班主任——葉老師。
葉老師今年四十多歲了，她高高的個子。燙著一頭時尚的卷發(fā)，一張圓圓的臉，柳葉似的眉毛下有一雙會說話的眼睛。當(dāng)我們考試考的很好時，葉老師的目光便充滿了鼓勵；但我們做錯了事情，葉老師的目光會像利劍一樣看著我們。葉老師挺直的鼻梁上架著一副紅色鏡框的眼鏡，看上去很有學(xué)問呢！葉老師有一張能說會道的嘴巴，講起課來，有聲有色，我們都很喜歡聽她上課。
葉老師的字寫得很漂亮。我們從一年級開始，葉老師就讓我們練字了。她還親自教過我寫字，告訴我要橫平豎直?，F(xiàn)在，我的字寫得可好了！
葉老師很關(guān)愛我們。一個星期五的早上，我正在操場值日，忽然我覺得很不舒服，一位同學(xué)將我扶進了教室。葉老師看見了，忙把我扶進了她的辦公室，給我倒熱水喝，打電話讓媽媽來接我。到現(xiàn)在，我還忘不了這件事。
老師，您的愛如陽光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。
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