人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
草原的題記篇一
我的視線，在那一刻，落在了一雙手上……
母親送我去學(xué)校。
我走進(jìn)電梯，手上拎著一只沉重的大包?？晌也⑽从X(jué)得它有多重，也許我是在等待，等待有人為我解脫。
母親匆匆鎖好門(mén)，跟進(jìn)了電梯，門(mén)合上了。
母親看見(jiàn)我手上的大包連忙接了過(guò)去，也許這便是我的等待。
“要我?guī)湍銌?”
我們來(lái)到一條馬路前，對(duì)面的紅燈正一閃一閃，隨即跳向了黃燈。
母親松開(kāi)了一只拎包的手，她用那只手緊緊握住我，我沒(méi)握緊她。清晰地，我摸到她手上深深凹進(jìn)的痕跡，是拎包時(shí)留下的嗎?我好想問(wèn)她疼嗎?可是我知道我不會(huì)開(kāi)口。
來(lái)到了校車(chē)上，母親找了個(gè)靠窗的座位，她把包壓在了我邊上的座位。我臉側(cè)過(guò)去，望向窗外。
母親，何時(shí)你的手已滄桑成這樣?
校車(chē)開(kāi)始緩緩行駛，窗外你的身影漸漸模糊，隱約看見(jiàn)你在對(duì)我揮手。
我的視線再一次落在了你的手上，是清晰的，我看到了幸?！?/p>
草原的題記篇二
2、多聽(tīng)少說(shuō)，才是成熟的最基本的素質(zhì)。
3、動(dòng)如風(fēng)，不動(dòng)如山，動(dòng)與不動(dòng)都是力量所在。
4、謊言總是沖刺在前，而真相則是跑馬拉松。
5、一忍可以成百勇，一靜可以制百動(dòng)。
6、獨(dú)善其身者難成大事，越利他，就越利己
7、自然，時(shí)間，耐心，是醫(yī)治一切的良醫(yī)。
8、多聽(tīng)出智慧，多言必后悔。
9、我睡去，感覺(jué)生命之美麗，我醒來(lái)，感覺(jué)生命之責(zé)任。
10、一個(gè)人到了忘記得失的時(shí)候，他實(shí)際上已有所得。
15、每個(gè)人都曾面臨人生的選擇，我們必須決定什么是重要的事。
18、不要被世俗的塵囂蒙住你的眼睛。
22、通向人類(lèi)真正偉大的境界的道路只有一條——苦難的道路。
25、惟寬可以容人，惟厚可以載物。
27、自己本身就是太陽(yáng)。只要自己是太陽(yáng)，早晨一定會(huì)到來(lái)。
28、你其實(shí)已經(jīng)有一位最好的人生導(dǎo)師，那就是你自己。
31、我要用微笑去點(diǎn)綴今天，用歌聲去照亮黑夜。
32、倘若你想改變你的世界，首先就應(yīng)該改變你自己。
33、上帝給你關(guān)閉所有的門(mén)之后，還會(huì)給你打開(kāi)一扇窗。
35、沒(méi)有什么能伴隨你一生,除了心情。
40、打開(kāi)心的窗口，睜開(kāi)敏銳的眼睛，莫讓一切都隨風(fēng)。
46、我不一定在快樂(lè)地活著，但我一定是在追逐生活中的快樂(lè)。
48、記取昨天，是為了把握今天，更是為了掌握明天。
51、我們惟一的財(cái)富，就是我們擁有一生的時(shí)光。
52、沒(méi)有單純的世界是人類(lèi)的地獄。
53、人類(lèi)祖先本沒(méi)有門(mén)；人有了防御，才有門(mén)。
55、顧城說(shuō)：我要在白紙上畫(huà)下笨拙的自由和不會(huì)流淚的眼睛。
56、黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用他來(lái)尋找光明。
60、如果敵人讓你生氣，那說(shuō)明你還沒(méi)有勝他的把握。
如果朋友讓你生氣，那說(shuō)明你仍然在意他的友情?！?
62、 快樂(lè)要有悲傷作陪，雨過(guò)應(yīng)該就有天晴。如果雨后還是雨，如果憂傷之后還是憂傷.請(qǐng)讓我們從容面對(duì)這離別之后的離別。
67、人的一生，如同四季，春種，夏耘，秋收，冬藏。
76、我的快樂(lè)都是微小的事情。
77、任何一件事情，只要心甘情愿，總是能夠變得簡(jiǎn)單。
78、渴望占有愈多而愈脆弱。
80、 人生的光榮，不在永不言敗，而在于能夠?qū)移蛯移稹?
85、明智的藝術(shù)就是清醒地知道該忽略什么的藝術(shù)。
89、這滴水，請(qǐng)撿起來(lái)。（愛(ài)護(hù)環(huán)境，節(jié)約水資源口號(hào)）
90、真男兒從地獄中來(lái)。
人只有在最窘迫的時(shí)候，潛能才能充分的發(fā)揮出來(lái)。
94、年輕就是活力無(wú)限，激情就是永不言敗。
97、傷口是別人給與的恥辱，自己堅(jiān)持的幻覺(jué)。
98、我們可以失望，但決不能盲目。
99、幸福始終充滿著缺陷。
草原的題記篇三
1.揭示文章主旨。清人梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“文章最要讓人一望而知其宗旨之所在，才容易動(dòng)人?！彼晕恼碌念}記宜直截了當(dāng)?shù)財(cái)⑹鍪录蜃C明觀點(diǎn)。這種寫(xiě)法干脆利落、入題快、點(diǎn)題早，并且能夠簡(jiǎn)明地闡明觀點(diǎn)，收到直接扣題、言簡(jiǎn)意賅的效果。如2012年四川省高考優(yōu)秀作文《惜微以思廣》的題記：“行而高者，必懷天地氣象;和而遠(yuǎn)者，必求剛健篤實(shí);行而穩(wěn)者，必知好學(xué)深思;行而迅者，必思日新其德;行而雅者，必諳惜微以思廣?！鳖}記揭示了文章的主旨：惜微以思廣。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用這種題記方式，能起到開(kāi)宗明義的效果。
2.設(shè)置懸念。懸念，是題記寫(xiě)作中常用的一種筆法，它具有吸引讀者、引人入勝的效果。在考試作文的題記中若能妙設(shè)懸念、巧賣(mài)關(guān)子，作文就有先聲奪人的魅力。同時(shí)，能增加文章的曲折性，顯現(xiàn)文章的布局之美。運(yùn)用題記，或提出一個(gè)懸而未決的問(wèn)題，或交代故事的結(jié)局，或描述一個(gè)精彩的片段……如2008年河南省高考優(yōu)秀作文《不拋棄，不放棄》的題記：“生死不離，你的夢(mèng)在哪里想著生活繼續(xù)，天空失去美麗，你卻等待明天站起。無(wú)論你在那里，我都要找到你?！边@則題記設(shè)置了如下懸念：“你”怎樣了“你”為什么要等待明天站起“我”為何要苦苦尋找“你”“我”能找到“你”嗎這樣的題記能很好地吸引讀者閱讀全文，增加解開(kāi)疑團(tuán)的興味。
3.交代目的或背景?？紙?chǎng)作文中運(yùn)用這種寫(xiě)法撰寫(xiě)的題記，能夠深化中心、畫(huà)龍點(diǎn)睛，起到卒章顯志的作用，使文章寫(xiě)作的目的更加清楚明白。如2010年江西省高考優(yōu)秀作文《找回童年》的`題記：“眾里尋它千百度，那童年依稀的背影，找了許久，許久?！边@則題記交代了文章寫(xiě)作的背景：童真在現(xiàn)代社會(huì)中的迷失，以及苦苦地找回童年的情形。讓讀者從題記中把握找回童年的重要性，便于讀者從宏觀上把握文章主旨。
4.詮釋文章題目。借用題記，對(duì)文章的題目?jī)?nèi)涵作詮釋?zhuān)阌谧x者準(zhǔn)確地把握題目。如2012年浙江省高考優(yōu)秀作文《卑渺角落里的慷慨》的題記：“我只愿放下步子，在一方靜好無(wú)常的土地上，帶著金砂般渺小而閃光的品質(zhì)，為世界的前行慷慨解囊?！边@則題記，對(duì)文章題目作了詮釋?zhuān)涸笧槟潜懊旖锹淅锏目犊l(fā)出敬仰的聲音。這樣寫(xiě)便于讀者把握題目的內(nèi)涵和文章的主旨。
當(dāng)然，題記的作用還有很多，此處不再贅述?？傊?，運(yùn)用這些搖曳多姿的題記，會(huì)使文章靚麗增色。
題記既然有如此多的作用，那么，如何擬寫(xiě)題記呢？
1.化用詩(shī)文。古詩(shī)文是我國(guó)文化的瑰寶，它們意境優(yōu)美，包含哲理。若能在考試作文的題記中恰當(dāng)?shù)鼗霉旁?shī)文，可使文章充滿詩(shī)情畫(huà)意，凸顯考生的文化底蘊(yùn);同時(shí)給閱卷教師以?xún)?yōu)美、獨(dú)特的感受。如2011年云南省高考優(yōu)秀作文《誠(chéng)信之心，利欲豈能熏》的題記“魚(yú)與熊掌不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌;生與道義不可得兼，舍生而取道義;利與誠(chéng)信不可得兼，舍利而取誠(chéng)信。”此題記就是化用《孟子·告子上》：“魚(yú)，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。”又如2006年江西省高考優(yōu)秀作文《放下名利，簡(jiǎn)便飛翔》的題記“名利謝了春紅，太匆匆，無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)。為名累，為利醉，自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東?！贝祟}記化用李煜的《相見(jiàn)歡》：“林花謝了春紅，太匆匆，無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)。胭脂淚，留人醉，幾時(shí)重自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東!”所以，適當(dāng)化用古詩(shī)文，可使題記的語(yǔ)言?xún)?yōu)美，充分展示出考生的才情。
2.引用警語(yǔ)。警語(yǔ)是人們長(zhǎng)期生活經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，是語(yǔ)言和思想的精華。引用警語(yǔ)，能增加文化的厚重感，增強(qiáng)文章思想資料的深刻性。如2010年江西省高考優(yōu)秀作文《找回童年》中引用卡森麥卡的名言“兒童幼小的心靈是十分細(xì)嫩的器官，冷酷的開(kāi)端會(huì)把他們的心靈扭曲成奇形怪狀”作為題記。又如2008年四川省高考優(yōu)秀作文《堅(jiān)強(qiáng)·月暉》中引用賈平凹的名言“人生得也罷，失也罷;苦也罷，喜也罷;關(guān)鍵是人生的一泓清泉里不能沒(méi)有月暉”作為題記。
3.妙用修辭。運(yùn)用精妙的修辭撰寫(xiě)題記，可使語(yǔ)言如珍珠美玉，既有閃亮的文采，又有豐富的內(nèi)涵。如2011年陜西省高考優(yōu)秀作文《應(yīng)對(duì)贊美，知己守心》的題記：“知己之所長(zhǎng)，明己之所短，守己之靜心，謀長(zhǎng)久之發(fā)展?！庇秩?009年福建省高考優(yōu)秀作文《這也是一種幸?！返念}記“不是每一份愛(ài)都經(jīng)得起‘山無(wú)陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕’的誓言;不是每一份情都需要經(jīng)受‘多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)’的生離死別;涸澤之魚(yú)，相濡以沫，這也是一種幸?！薄＿\(yùn)用修辭寫(xiě)成的題記，生動(dòng)、新穎，使文章靚麗生輝。
題記的擬寫(xiě)方式遠(yuǎn)不止這些，考生應(yīng)根據(jù)表達(dá)的需要合理地使用。
當(dāng)然，題記的作用是多方面的，考生應(yīng)當(dāng)多角度去探討。但無(wú)論怎樣運(yùn)用，都要求考生緊緊扣住文章主旨恰當(dāng)?shù)厥褂?，凸顯自我的寫(xiě)作特色和獨(dú)具匠心的藝術(shù)表達(dá)效果，從而使行文生輝，給人以耳目一新之感。
草原的題記篇四
故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。在古人的眼中，這種成就大事業(yè)的人必需要經(jīng)歷磨難的觀點(diǎn)已經(jīng)很鮮明了。朱元璋出身卑微，卻成為了一代帝王，這不是經(jīng)歷痛苦才成功的嗎中國(guó)四小龍之一李小龍經(jīng)過(guò)日復(fù)一日，年復(fù)一年的鍛煉，飽受風(fēng)雨，最終成就了他的一生。這是因?yàn)橛辛送纯嗖攀侨擞辛藞?jiān)持不懈的努力，才能取得最終的成功。
痛苦并不可怕，可怕的是我們自我，如果我們堅(jiān)持不懈勇于克服困難，那么歡樂(lè)也會(huì)開(kāi)出鮮艷的花朵。
痛苦吧，僅有經(jīng)歷了痛苦才能明白人生的意義;
痛苦吧，僅有經(jīng)歷了痛苦才能發(fā)現(xiàn)成功的歡樂(lè);
痛苦吧，僅有經(jīng)歷痛苦才能激發(fā)人的斗志;
雖然我們痛苦，但我們幸福!
經(jīng)歷痛苦，你將開(kāi)啟一段與眾不一樣的人生之旅!
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