要寫好演講稿，首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對(duì)性，能解決實(shí)際問(wèn)題。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
日語(yǔ)演講稿開頭篇一
各位老師、同學(xué)早上好：
今天是4月22日，是“世界地球日”，人類歷史上的第一個(gè)“地球日”，是1970年的今天由美國(guó)哈佛大學(xué)法學(xué)院的一個(gè)剛滿25歲的學(xué)生——丹尼斯·海斯在校園發(fā)起和組織的，如今他被譽(yù)為地球日之父。
也許有同學(xué)認(rèn)為，關(guān)心地球環(huán)境是大人們的事，或者說(shuō)這是環(huán)保部門的事，與我們無(wú)關(guān)。其實(shí)，大家都知道，我們所有的人都居住在同一個(gè)地球上，都是地球村的村民，地球環(huán)境與我們每個(gè)人的生活是息息相關(guān)的。下面我以我們生活中的必需文具──紙為例，說(shuō)明節(jié)約用紙、合理用紙與保護(hù)地球環(huán)境的關(guān)系。
我們每個(gè)人每天都在用紙，用各種各樣的不同類型的紙。你統(tǒng)計(jì)過(guò)嗎?你每天要用多少?gòu)埣?一星期要用多少紙?一個(gè)月乃至一年要用多少?gòu)埣?統(tǒng)計(jì)之后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這一結(jié)果是非常驚人的。
一張紙從何而來(lái)?造紙的原材料主要是由樹皮等植物的纖維“變”來(lái)的。一棵樹往往需要長(zhǎng)幾年、幾十年才能被人類利用。而人類有時(shí)卻很無(wú)情，電鋸聲中，幾十年長(zhǎng)成的大樹轟然倒地。那些木材，被運(yùn)往造紙廠，變成了一張張紙。紙給人類的生活帶來(lái)了許多方便，但同時(shí)，人類對(duì)紙張的過(guò)度使用也給森林資源造成了極大的不良影響。大家知道，大面積的森林可以涵養(yǎng)水源，防止水士流失，凈化空氣，森林是制造氧氣的“工廠”，森林能夠吸收有害物質(zhì)，森林能夠保持水土?？梢?jiàn)，節(jié)約每一張紙，對(duì)保護(hù)地球環(huán)境至關(guān)重要。
同學(xué)們，你們想一想，平時(shí)你們有沒(méi)有節(jié)約用紙、合理用紙?有沒(méi)有將垃圾分類，并送到可回收的垃圾箱里?還有哪些行為規(guī)范是你做得不夠的?你有沒(méi)有做到節(jié)約用水?是不是常喝不健康的瓶裝飲料?“良好的習(xí)慣和修養(yǎng)是人的第二身份”，一個(gè)人的成功與否，與他的習(xí)慣息息相關(guān)，古人就有“一屋不掃，何以掃天下”的至理名言，一個(gè)人連生存的環(huán)境都不能搞好，還談什么掃天下?要知道，良好的習(xí)慣是保護(hù)地球環(huán)境的重要保障。
我想對(duì)大家說(shuō)：只要大家都多盡一份心，多出一點(diǎn)心力，世界就能變得更美好!就從今年世界地球日開始吧!我們從‘地球日’出發(fā)，將今天作為我們關(guān)注生態(tài)環(huán)境、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣、投身生態(tài)建設(shè)的新起點(diǎn)!養(yǎng)成時(shí)時(shí)刻刻從每一樁小事做起，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)、保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，“不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不攀折花木，不浪費(fèi)糧食”，“不浪費(fèi)紙張……，彎彎腰，撿起一個(gè)潔凈的世界”。相信你們一定會(huì)做得更好!
日語(yǔ)演講稿開頭篇二
演講稿也叫演說(shuō)辭，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)所發(fā)表的講話文稿。演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段，演講的內(nèi)容和形式。除非是個(gè)別的大師，大部分人在演講前都要準(zhǔn)備演講稿范文，因此演講稿怎么寫非常重要，本文提供演講稿范文的寫作方法。
演講稿的格式與一般文章的格式原則大致相同，分為1。開頭；2。主體；3。結(jié)尾三個(gè)部分。但演講是具有時(shí)間性和空間性的活動(dòng)，具有一定的鼓動(dòng)性和感染力，因而，演講稿范文與一般文章還是略有不同，尤其是它的開頭和結(jié)尾有特殊的要求。
開頭要點(diǎn)：要抓住聽(tīng)眾，引人入勝
演講稿的開頭，也叫開場(chǎng)白。它在演講稿的格式中處于顯要的地位，好的演講稿，一開頭就應(yīng)該用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間，把聽(tīng)眾的注意力和興奮點(diǎn)吸引過(guò)來(lái)，這樣，才能達(dá)到出奇制勝的效果。
主體要點(diǎn)：環(huán)環(huán)相扣，層層深入
主體是演講稿的主要部分。在行文的過(guò)程中，要處理好思路、節(jié)奏和銜接等幾個(gè)問(wèn)題。
首先是思路，思路清晰的演講才能引導(dǎo)聽(tīng)眾，最簡(jiǎn)單的思路是用數(shù)字序號(hào)來(lái)表達(dá)內(nèi)容的層次，如提出3個(gè)問(wèn)題，第1、第2、第3，或有3種方法等等。
數(shù)字序號(hào)在結(jié)構(gòu)上環(huán)環(huán)相扣，層層深入，能表達(dá)清晰的思路。此外，演講稿中使用過(guò)渡句，或用“首先”“其次”“然后”等語(yǔ)詞來(lái)區(qū)別層次，也是使演講思路清晰的有效方法。
其次是節(jié)奏，是指演講內(nèi)容在結(jié)構(gòu)安排上表現(xiàn)出的張弛起伏。節(jié)奏變化會(huì)使聽(tīng)眾不至于疲勞，如在演講稿范文中，適當(dāng)?shù)夭迦胗哪⒃?shī)文、軼事等，使演講內(nèi)容不單一，以便聽(tīng)眾的注意力能夠長(zhǎng)時(shí)間地保持高度集中。
當(dāng)然節(jié)奏是為內(nèi)容服務(wù)的，插入的內(nèi)容應(yīng)該與演講主題相呼應(yīng)，另外，節(jié)奏變換過(guò)于頻繁，也會(huì)造成聽(tīng)眾注意力渙散。
第三是銜接，是把演講中的各個(gè)內(nèi)容層次聯(lián)結(jié)起來(lái)，使之具有渾然一體的整體感。由于前面提到的節(jié)奏的需要，容易使演講稿的結(jié)構(gòu)顯得零散。銜接是對(duì)結(jié)構(gòu)松緊、疏密的一種彌補(bǔ)，它使各個(gè)內(nèi)容層次的變換更為巧妙和自然，使演講稿富于整體感，有助于演講主題的深入人心。演講稿結(jié)構(gòu)銜接的方法主要是運(yùn)用同兩段內(nèi)容、兩個(gè)層次有聯(lián)系的過(guò)渡段或過(guò)渡句。
結(jié)尾要點(diǎn)：簡(jiǎn)潔有力，余音繞梁
結(jié)尾是演講內(nèi)容的自然結(jié)束。言簡(jiǎn)意賅、余音繞梁的結(jié)尾能夠震撼聽(tīng)眾，促使聽(tīng)眾不斷地思考和回味。
演講稿結(jié)尾沒(méi)有固定的格式，可以是對(duì)演講全文要點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的小結(jié)，也可以是號(hào)召性、激勵(lì)性的口號(hào)，也可以是名人名言以及幽默的話，結(jié)尾的重要原則是：一定要給聽(tīng)眾留下深刻的印象。
日語(yǔ)演講稿開頭篇三
演講稿嘛，就是要證明一個(gè)觀點(diǎn)或一個(gè)道理，但不宜在開頭就把這個(gè)中心捅出來(lái)——因?yàn)槿藗冇袀€(gè)共性，就是喜歡推翻別人的東西。所以，要由事而出，讓對(duì)方陷入與你相同的思考，在句句深入，在尋找辦法的同時(shí)交代出你的觀點(diǎn)，才能讓對(duì)方贊同你的觀點(diǎn)。
至于結(jié)尾，有兩種選擇?？梢試?yán)格扣題，采用具有高度煽情作用的句子?；蛘呖梢詠?lái)個(gè)反問(wèn)或意味深長(zhǎng)的敘述，讓人回味。
演講稿開頭、結(jié)尾怎么寫？
這是在學(xué)校的眼睛稿，覺(jué)得不合適，你自己改下
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們，大家好！非常感謝學(xué)校搭建一個(gè)這樣的平臺(tái)，讓我有站在這里和大家分享，交流的機(jī)會(huì)。因此我感到非常是榮幸和激動(dòng)。今天我演講的題目是xxxxx
再次感謝各位評(píng)委，老師，聽(tīng)眾們。我的演講完畢，謝謝大家！
演講稿的開頭結(jié)尾的格式是什么？
你是想問(wèn)演講稿的開頭結(jié)尾的格式怎么寫是嗎?你可以按照以下這種形式寫：
1.頂格寫稱謂語(yǔ)(如：親愛(ài)的老師)
2.下一行空兩格寫問(wèn)候(如：大家好)
3.正文
4.結(jié)尾(如：謝謝大家)
日語(yǔ)演講稿開頭篇四
世界問(wèn)候日演講稿一早上好!今天我演講的主題是《問(wèn)候傳真情》。
我想大家一個(gè)問(wèn)題，今天是11月21日，有誰(shuí)知道今天是什么日子嗎?
是的，11月21日是“世界問(wèn)候日”。1973年的11月21日，為促進(jìn)埃及和以*列之間的和平，澳大利亞姆可馬克與米切爾兄弟兩人，自費(fèi)印刷了大量有關(guān)問(wèn)候的宣傳材料寄給世界各國(guó)*首腦及世界知名人士，向他們闡述設(shè)立世界問(wèn)候信的重要意義，于是第一個(gè)世界問(wèn)候日誕生了。現(xiàn)在已有146個(gè)國(guó)家響應(yīng)此項(xiàng)活動(dòng)，“世界問(wèn)候日”也成為了一個(gè)全世界祈禱和平的節(jié)日。聯(lián)合國(guó)還曾經(jīng)發(fā)行過(guò)一套“世界問(wèn)候日”郵票，希望人們借助信件傳遞友愛(ài)，給每個(gè)人都帶去一份好心情。
在我們的學(xué)生、生活中，有很多東西常常因?yàn)榱?xí)以為常而被忽略，比如“問(wèn)候”。問(wèn)候雖小，效果卻大。不經(jīng)意間的一句問(wèn)候，折*出的是一片大世界，這片世界中充滿了關(guān)愛(ài)。
一天24個(gè)小時(shí)，問(wèn)候的話語(yǔ)雖然簡(jiǎn)短，卻句句溫暖。清晨，一句“早上好”讓人一天精神高漲;夜間，一句“晚安”讓人甜美入睡;學(xué)習(xí)繁忙時(shí)，一句“休息會(huì)兒”讓人心生暖意;工作浮躁時(shí)，一句“慢慢來(lái)”讓人重拾信心。瞧，只要簡(jiǎn)短的一句話，帶給別人的關(guān)愛(ài)卻足以讓人擁有一整天的好心情。
三百六十行，問(wèn)候的對(duì)象不同，表達(dá)方式自然也不同?！敖】党砷L(zhǎng)”是老師送給學(xué)生的祝福，“平安伴一生”是*察送給百姓的祝福，
日語(yǔ)演講稿開頭篇五
結(jié)尾要點(diǎn)：簡(jiǎn)潔有力，余音繞梁
結(jié)尾是演講內(nèi)容的自然結(jié)束。言簡(jiǎn)意賅、余音繞梁的結(jié)尾能夠震撼聽(tīng)眾，促使聽(tīng)眾不斷地思考和回味。
演講稿結(jié)尾沒(méi)有固定的格式，可以是對(duì)演講全文要點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的小結(jié)，也可以是號(hào)召性、激勵(lì)性的口號(hào)，也可以是名人名言以及幽默的話，結(jié)尾的重要原則是：一定要給聽(tīng)眾留下深刻的印象。
演講稿具有以下三個(gè)特點(diǎn)：
第三，鼓動(dòng)性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見(jiàn)解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。
如果演講稿寫得平淡無(wú)味，毫無(wú)新意，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣力，效果也不會(huì)好，甚至相反。
演講稿的結(jié)構(gòu)有自己的特殊之處。
演講稿的結(jié)構(gòu)分開頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分，其結(jié)構(gòu)原則與一般文章的結(jié)構(gòu)原則大致一樣。但是，由于演講是具有時(shí)間性和空間性的活動(dòng)，因而演講稿的結(jié)構(gòu)還具有其自身的特點(diǎn)，尤其是它的開頭和結(jié)尾有特殊的要求。
演講稿的開頭，也叫開場(chǎng)白。它在演講稿的結(jié)構(gòu)中處于顯要的地位，具有重要的作用。瑞士作家溫克勒說(shuō)：“開場(chǎng)白有兩項(xiàng)任務(wù)：一是建立說(shuō)者與聽(tīng)者的同感；二是如字義所釋，打開場(chǎng)面，引入正題。”好的演講稿，一開頭就應(yīng)該用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間，把聽(tīng)眾的注意力和興奮點(diǎn)吸引過(guò)來(lái)，這樣，才能達(dá)到出奇制勝的效果。開場(chǎng)白的技術(shù)主要有：
1。楔子。用幾句誠(chéng)懇的話同聽(tīng)眾建立個(gè)人間的關(guān)系，獲得聽(tīng)眾的好感和信任；
2。銜接。直接地反映出一種形勢(shì)，或是將要論及的問(wèn)題，常用某一件小事，一個(gè)比喻，個(gè)人經(jīng)歷，軼事傳聞，出人意外的提問(wèn)，將主要演講內(nèi)容銜接起來(lái)；
3。激發(fā)?？梢蕴岢鲆恍┘ぐl(fā)聽(tīng)眾思維的問(wèn)題，把聽(tīng)眾的注意力集中到演講中來(lái)；
4。觸題。一開始就告訴聽(tīng)眾自己將要講些什么。世界上許多著名的政治家、作家和xxx的演講都是這樣的。
演講稿的開頭有多種方法，通常用的主要有：
1。開門見(jiàn)山，
提示主題。這種開頭是一開講就進(jìn)入正題，直接提示演講的中心。
2。介紹情況，說(shuō)明根由。這種開頭可以迅速縮短與聽(tīng)眾的距離，使聽(tīng)眾急于了解下文。
3。提出問(wèn)題，引起關(guān)注。這種方法是根據(jù)聽(tīng)眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽(tīng)眾思考的問(wèn)題，以引起聽(tīng)眾的注意。
除了以上三種方法，還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關(guān)式、抒情式等。
這是演講稿的主要部分。在行文的過(guò)程中，要處理好層次、節(jié)奏和銜接等幾個(gè)問(wèn)題。
（一）層次
層次是演講稿思想內(nèi)容的表現(xiàn)次序，它體現(xiàn)著演講者思路展開的步驟，也反映了演講者對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)過(guò)程，演講稿結(jié)構(gòu)的層次是根據(jù)演講的時(shí)空特點(diǎn)對(duì)演講材料加以選取和組合而形成的。由于演講是直接面對(duì)聽(tīng)眾的活動(dòng)，所以演講稿的結(jié)構(gòu)層次是聽(tīng)眾無(wú)法憑借視覺(jué)加以把握的，而聽(tīng)覺(jué)對(duì)層次的把握又要受限于演講的時(shí)間。
那末，怎樣才能使演講稿結(jié)構(gòu)的層次清晰明了呢？根據(jù)聽(tīng)眾以聽(tīng)覺(jué)把握層次的特點(diǎn)，顯示演講稿結(jié)構(gòu)層次的基本方法就是在演講中樹立明顯的有聲語(yǔ)言標(biāo)志，以此適時(shí)訴諸于聽(tīng)眾的聽(tīng)覺(jué)，從而獲得層次清晰的效果。演講者在演講中反復(fù)設(shè)問(wèn)，并根據(jù)設(shè)問(wèn)來(lái)闡述自己的觀點(diǎn)，就能在結(jié)構(gòu)上環(huán)環(huán)相扣，層層深入。此外，演講稿用過(guò)渡句，或用“首先”“其次”“然后”等語(yǔ)詞來(lái)區(qū)別層次，也是使層次清晰的有效方法。
（二）節(jié)奏
節(jié)奏，是指演講內(nèi)容在結(jié)構(gòu)安排上表現(xiàn)出的張弛起伏。
演講稿結(jié)構(gòu)的節(jié)奏，主要是通過(guò)演講內(nèi)容的變換來(lái)實(shí)現(xiàn)的。演講內(nèi)容的變換，是在一個(gè)主題思想所統(tǒng)領(lǐng)的內(nèi)容中，適當(dāng)?shù)夭迦胗哪?、?shī)文、軼事等內(nèi)容，以便聽(tīng)眾的注意力既保持高度集中而又不因?yàn)楦叨燃卸a(chǎn)生興奮性抑制。優(yōu)秀的演說(shuō)家?guī)缀鯖](méi)有一個(gè)不長(zhǎng)于使用這種方法。
演講稿結(jié)構(gòu)的節(jié)奏既要鮮明，又要適度。平鋪直敘，呆板沉滯，固然會(huì)使聽(tīng)眾緊張疲勞，而內(nèi)容變換過(guò)于頻繁，也會(huì)造成聽(tīng)眾注意力渙散。所以，插入的內(nèi)容應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)演講意圖服務(wù)，而節(jié)奏的頻率也應(yīng)該根據(jù)聽(tīng)眾的心理特征來(lái)確定。
（三）銜接
銜接是指把演講中的各個(gè)內(nèi)容層次聯(lián)結(jié)起來(lái)，使之具有渾然一體的整體感。由于演講的節(jié)奏需要適時(shí)地變換演講內(nèi)容，因而也就容易使演講稿的結(jié)構(gòu)顯得零散。銜接是對(duì)結(jié)構(gòu)松緊、疏密的一種彌補(bǔ)，它使各個(gè)內(nèi)容層次的變換更為巧妙和自然，使演講稿富于整體感，有助于演講主題的深入人心。
演講稿結(jié)構(gòu)銜接的方法主要是運(yùn)用同兩段內(nèi)容、兩個(gè)層次有聯(lián)系的過(guò)渡段或過(guò)渡句。
結(jié)尾是演講內(nèi)容的`自然收束。言簡(jiǎn)意賅、余音繞梁的結(jié)尾能夠使聽(tīng)眾精神振奮，并促使聽(tīng)眾不斷地思考和回味；而松散疲沓、枯燥無(wú)味的結(jié)尾則只能使聽(tīng)眾感到厭倦，并隨著時(shí)過(guò)境遷而被遺忘。怎樣才能給聽(tīng)眾留下深刻的印象呢？美國(guó)作家約翰·沃爾夫說(shuō)：“演講最好在聽(tīng)眾興趣到高潮時(shí)果斷收束，未盡時(shí)嘎然而止。”這是演講稿結(jié)尾最為有效的方法。在演講處于高潮的時(shí)候，聽(tīng)眾大腦皮層高度興奮，注意力和情緒都由此而達(dá)到最佳狀態(tài)，如果在這種狀態(tài)中突然收束演講，那么保留在聽(tīng)眾大腦中的最后印象就特別深刻。
演講稿的結(jié)尾沒(méi)有固定的格式，或?qū)ρ葜v全文要點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的小結(jié)，或以號(hào)召性、鼓動(dòng)性的話收束，或以詩(shī)文名言以及幽默俏皮的話結(jié)尾。但一般原則是要給聽(tīng)眾留下深刻的印象。
最后，要重視所寫的稿子符合演講稿寫作要求：
一、了解對(duì)象，有的放矢
演講稿是講給人聽(tīng)的，因此，寫演講稿首先要了解聽(tīng)眾對(duì)象：了解他們的思想狀況、文化程度、職業(yè)狀況如何；了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問(wèn)題是什么，等等。否則，不看對(duì)象，演講稿寫得再花功夫，說(shuō)得再天花亂墜，聽(tīng)眾也會(huì)感到索然無(wú)味，無(wú)動(dòng)于衷，也就達(dá)不到宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞的目的。
二、觀點(diǎn)鮮明，感情真摯
演講稿觀點(diǎn)鮮明，顯示著演講者對(duì)一種理性認(rèn)識(shí)的肯定，顯示著演講者對(duì)客觀事物見(jiàn)解的透辟程度，能給人以可信性和可靠感。演講稿觀點(diǎn)不鮮明，就缺乏說(shuō)服力，就失去了演講的作用。
演講稿還要有真摯的感情，才能打動(dòng)人、感染人，有鼓動(dòng)性。因此，它要求在表達(dá)上注意感情色彩，把說(shuō)理和抒情結(jié)合起來(lái)。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動(dòng)；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所愛(ài)。當(dāng)然這種深厚動(dòng)人的感情不應(yīng)是“擠”出來(lái)的，而要發(fā)自肺腑，就像泉水噴涌而出。
三、行文變化，富有波瀾
構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多，有內(nèi)容，有安排，也有聽(tīng)眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。如果能掌握聽(tīng)眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，安排材料，也能使演講在聽(tīng)眾心里激起波瀾。換句話說(shuō)，演講稿要寫得有波瀾，主要不是靠聲調(diào)的高低，而是靠?jī)?nèi)容的有起有伏，有張有弛，有強(qiáng)調(diào)，有反復(fù)，有比較，有照應(yīng)。
四、語(yǔ)言流暢，深刻風(fēng)趣
要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫出來(lái)或說(shuō)出來(lái)，讓人們看得見(jiàn)，聽(tīng)得到，就必須借助語(yǔ)言這個(gè)交流思想的工具。因此，語(yǔ)言運(yùn)用得好還是差，對(duì)寫作演講稿影響極大。要提高演講稿的質(zhì)量，不能不在語(yǔ)言的運(yùn)用上下一番功夫
【范例】
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
大家好！
記得上一次在學(xué)生會(huì)的換屆競(jìng)選的時(shí)候，看到秘書處的師兄師姐們?cè)谂_(tái)上大膽展現(xiàn)自己的時(shí)候，我在想，是否在明年換屆的時(shí)候我也會(huì)跟他們一樣，站在臺(tái)上驕傲自信地接受大家的評(píng)定，取得大家的贊同。今晚，我站到同樣性質(zhì)的舞臺(tái)上來(lái)了。
在師兄師姐的考驗(yàn)下進(jìn)入管理系學(xué)生會(huì)秘書處，感覺(jué)高興也慶幸。在這將近一年的工作當(dāng)中，在師兄師姐的指導(dǎo)下，開始了解秘書處的工作程序和要領(lǐng)，在跟同事們一起工作的同時(shí)，我也把自己所能掌握的本領(lǐng)使用到位，希望能真正地為秘書處做點(diǎn)東西。我想告訴我的師兄師姐們，謝謝你們給予我機(jī)會(huì)進(jìn)入學(xué)生會(huì)領(lǐng)悟到了這么多，謝謝我的同事對(duì)我的遷讓和提點(diǎn)。
時(shí)間一恍我已經(jīng)邁進(jìn)了大二的殿堂，將成為別人的師姐。從時(shí)間那里得到的是充實(shí)腦袋的原料。長(zhǎng)輩們告訴我，態(tài)度很重要，于是我告訴自己要積極，不斷向上，好好學(xué)習(xí)。我知道我不是最好，但是我知道我能讓你們放心選擇。我相信飛過(guò)森林能看見(jiàn)海洋，一切都會(huì)變得非同尋常。
來(lái)自（某）系（某）屆（某專業(yè)）本科（某）班的xx（你的姓名）接受大家的檢驗(yàn)和評(píng)定。謝謝。
日語(yǔ)演講稿開頭篇六
大家好！
海倫·凱勒有這樣一句非常形象而生動(dòng)的話：“當(dāng)一個(gè)人感覺(jué)到有高飛的沖動(dòng)時(shí)，他將再也不會(huì)滿足于在地上爬?！?/p>
正是有了遠(yuǎn)大的理想，正是有一種信念，她接受了生命的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了生命的奇跡。
一切的一切為高考而服務(wù)。每當(dāng)消極的情緒糾纏你時(shí)，你的目標(biāo)會(huì)帶你爬出失敗的老繭去開始新的生活，每天生活在陽(yáng)光中，你是否已經(jīng)確立了明確的目標(biāo)？有了就大聲地告訴你自己，我要我的大學(xué)，我要我的未來(lái)，我拼搏，所以我會(huì)成功！
謝謝大家！
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
有位哲人說(shuō)過(guò)：“我們要珍惜青春?！倍乙f(shuō)：“人生在世，當(dāng)燃燒青春。”
青春如烈火，青春似驕陽(yáng)，青春是人生中最 美好的年華。那為什么要燃燒青春呢？我們不是應(yīng)該珍惜它嗎？只為理想，為未來(lái)，為美好的人生。燃燒青春，我們就有了動(dòng)力；有了力量；有了信心和勇氣，就可以過(guò)關(guān)斬將、乘風(fēng)破浪、披荊斬棘、勇攀知識(shí)的頂峰，最 后登上人生的巔峰！
人的青春只有一次。一個(gè)人的青春應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度青春而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。這樣，當(dāng)他站在人生之末時(shí)，就能夠說(shuō)：“我曾奮斗過(guò)，我曾燃燒過(guò)青春！我無(wú)憾！”
我的演講完畢。
謝謝大家！
各位同學(xué)，大家下午好！
今天，我要和大家講一講“愛(ài)國(guó)”。
自己今天有沒(méi)有愛(ài)國(guó)？有，愛(ài)國(guó)愛(ài)在哪兒？為什么要這樣問(wèn)？因?yàn)?，身為中?guó)人，不管到了哪里，中國(guó)，始終是你的家，始終是你的母親。她養(yǎng)育你、呵護(hù)你，所以她愛(ài)你有多深，你就要愛(ài)她多深。不愛(ài)國(guó)家，你就不配做一個(gè)中國(guó)人，不配被她愛(ài)。我們從小就要懷有“愛(ài)國(guó)”的觀念。走到哪兒，都是一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人。
俗話說(shuō)得好“三歲看小，七歲看老?！彼?，我們從現(xiàn)在開始，就更要愛(ài)國(guó)了。
以上，就是我講的“每天兩談”，如果我們每天都與自己這樣談一談，這樣督促自己，我們就一定能在“珍愛(ài)祖國(guó)，誠(chéng)實(shí)守信”各方面都十分優(yōu)秀！
謝謝大家！
親愛(ài)的老師們：
你們好！
我是二年級(jí)1班的xxx，我要演講的題目是“環(huán)保”，我為什么要演講這個(gè)題目呢？因?yàn)楝F(xiàn)在的人們都沒(méi)有環(huán)保意識(shí)，一上街，一些生活垃圾時(shí)刻都出現(xiàn)在眼前，易拉罐、糖紙、口香糖等等垃圾都散落在地面，“五顏六色”、“千奇百怪”。一但被外國(guó)人看見(jiàn)了，還以為我們?cè)谂e辦堆放垃圾的活動(dòng)呢。所以，我希望通過(guò)這次演講，能讓人們產(chǎn)生對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)，能我們的家園變得美好起來(lái)。
謝謝大家！
日語(yǔ)演講稿開頭篇七
01 摸準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)意圖
領(lǐng)導(dǎo)看問(wèn)題、想工作，往往著眼于全局，視野開闊，注重戰(zhàn)略和整體利益。層次越高的領(lǐng)導(dǎo)，這個(gè)特點(diǎn)表現(xiàn)得越明顯。這就要求助理在寫作之前，要先摸準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)意圖，界定寫作范圍，確定演講話題。要注意三點(diǎn)：一是明確演講場(chǎng)合的性質(zhì)和目的，圍繞中心議題來(lái)講。二是確定哪些人參加，針對(duì)他們身份、興趣點(diǎn)來(lái)演講。三是要明確領(lǐng)導(dǎo)是以什么身份出場(chǎng)，按照他的會(huì)議分工來(lái)寫。起草前一定要細(xì)心傾聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)打算講什么、怎么講的提示和交待，先和領(lǐng)導(dǎo)把演講稿的大綱確定出來(lái)。沒(méi)弄明白的一定要想方設(shè)法問(wèn)清楚，絕不能抱僥幸心理。
02 收集寫作素材
有了大綱，就可以進(jìn)入素材收集階段了。寫的好的演講稿應(yīng)該是寫的“像”，你寫的稿子，領(lǐng)導(dǎo)讀起來(lái)感覺(jué)很親切，像他自己寫的，這就需要助理注意素材的使用。演講稿的素材一般有兩個(gè)來(lái)源，一個(gè)是注意觀察領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)在各種場(chǎng)合自然流露的意向，記錄在會(huì)議和平時(shí)工作中經(jīng)常使用的語(yǔ)言。另一個(gè)是借鑒之前領(lǐng)導(dǎo)很滿意的演講稿的風(fēng)格。
03 正式起草階段
起草過(guò)程，實(shí)際上是一個(gè)再運(yùn)籌、再思維、再創(chuàng)造的過(guò)程，面對(duì)一大把素材、一大堆資料，如何具體地表達(dá)和深化主題，提煉和闡明觀點(diǎn)，組織和取舍材料，理順和展開層次，以及如何起承轉(zhuǎn)合、遣詞造句等，都是很艱難的任務(wù)。所以，最好能邊寫邊想、邊寫邊學(xué)。另外領(lǐng)導(dǎo)的演講稿對(duì)下級(jí)來(lái)說(shuō)，不僅要好聽(tīng)和好讀，還得實(shí)用。因此要著眼于應(yīng)用，著力于寫實(shí)，做到既提出和分析問(wèn)題，又回答怎么解決問(wèn)題;既提出過(guò)河任務(wù)，又提供過(guò)河方法。做到演講主題突出，結(jié)構(gòu)框架清晰，邏輯順序嚴(yán)密，語(yǔ)言風(fēng)格自然。
04 修改定稿
文章千古事，百改不厭煩。好的稿子都是改出來(lái)的。因此，初稿之后，先自己推敲修改，再發(fā)給領(lǐng)導(dǎo)。然后根據(jù)他的修改意見(jiàn)再精心打磨。如此幾遍，稿子就成了。
01 領(lǐng)導(dǎo)的排位順序
碰到多位領(lǐng)導(dǎo)的名字時(shí)，要形成條件反射，查看領(lǐng)導(dǎo)的排位順序是否正確。
02 數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性
演講稿中常常涉及時(shí)間、人數(shù)、業(yè)務(wù)指標(biāo)等數(shù)據(jù)，一定要反復(fù)校對(duì)，確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無(wú)誤。
03 邏輯順序
一篇完整的演講稿，無(wú)論是內(nèi)容的闡述，還是結(jié)構(gòu)框架，都有其內(nèi)在聯(lián)系。有些事情有固定的先后順序，不能隨意改變。
04 錯(cuò)別字
千萬(wàn)千萬(wàn)不要有錯(cuò)別字，這是最低級(jí)，也最扣分的錯(cuò)誤。
日語(yǔ)演講稿開頭篇八
good morning/afternoon, dear teachers and my friends.
i’m a student from middle school of qugou. my name is zhao bingjie. i’m very glad to stand here to make a short speech for you. today my speech topic is “embrace the dream”.
many people have a dream about the future besides me. i had a beautiful dream since i was a young little girl. i really want to be an outstanding writer like guo jingming in the future, because i liked reading very much when i was a child. so, i practice writing articles in my free time, by doing that i feel very comfortable. i love my dream and i will try my best to make my dream come true.
it’s about my dream, what about you? do you have a dream? do you think everyone has their own dreams? in fact, you are wrong. many people never thought about future and what they will be like. they never have a dream . it’s not good for them. only have dreams, then we can know what we should do for our dreams and try our best to make them true. so, it’s important and necessary to have a dream.
someone once said that success comes from a dream. so, fellow students, let’s have a dream, and embrace the dream. then, we will have a beautiful tomorrow!
my speech is over, thanks for your listening.
高中英語(yǔ)演講稿范文as everyone knows, english is very important today. it has been used everywhere in the world. it has become the most common language on internet and for international trade....
do you know what mottos are?they are things people say that have a special have a super motto and it works like motto is just do your say it all the motto guides me everyday....
last thursday, we had a class meeting to discuss where to go for our spring outing. we came up with several choices such as going boating, climbing a mountain, and going to an amusement park....
the english speech about successi’m glad to be here to share with you my definition of we mentioned the success, the usual worldly criteria are wealth, fame, high social status and something other like...
日語(yǔ)演講稿開頭篇九
美國(guó)總統(tǒng)林肯在他當(dāng)選總統(tǒng)那一刻，整個(gè)參議院的議員都感到尷尬，因?yàn)榱挚系母赣H是個(gè)鞋匠。當(dāng)時(shí)的參議員大都出身名門望族，自認(rèn)為是上流人士，怎可容忍自己要面對(duì)的總統(tǒng)是一個(gè)卑微鞋匠的兒子。所以，當(dāng)林肯首次站在參議院的演講臺(tái)上時(shí)，一位態(tài)度傲慢的參議員便羞辱他說(shuō)：“林肯先生，在你開始演講之前，我希望你記住，你是一個(gè)鞋匠的兒子?！迸_(tái)下的參議員們哄笑了起來(lái)。
林肯并沒(méi)有因此惱怒，他平靜地對(duì)大家說(shuō)：“我非常感謝你使我想起了我的父親。他已經(jīng)過(guò)世了，我一定會(huì)永遠(yuǎn)記住你的忠告，我永遠(yuǎn)是鞋匠的兒子，我知道我做總統(tǒng)永遠(yuǎn)無(wú)法像我父親做鞋匠那樣做得出色?！苯又?，林肯轉(zhuǎn)頭對(duì)那十傲慢的參議員說(shuō)：“就我所知，我父親以前也為你的家人做鞋子，如果你的鞋子不合腳，我可以帶你修改它，雖然我不是一個(gè)偉大的鞋匠，我無(wú)法像我父親那么偉大，他的手藝是無(wú)人可比的?！闭f(shuō)到這里，林肯流下了眼淚，頓時(shí)，所有的嘲笑聲變成了一陣陣的掌聲。林肯并沒(méi)有因?yàn)椴饺霗?quán)力的頂峰而以新貴自居，相反，卑微的出身成了他體察民情、為民眾為國(guó)家的利益而努力的基石，以自己的身體力行贏得了人們的敬重。
應(yīng)該說(shuō)，林肯的成功，不僅僅是他偉大的人格魅力，還與他超人的演講口才是分不開的。所以，演講在工作和生活當(dāng)中是多么重要。
同學(xué)們，你們想不想學(xué)會(huì)怎樣演講呢？讓我們從學(xué)寫演講稿開始。下面我就以“祖國(guó)，我為您驕傲”為主題，跟大家談?wù)勓葜v稿的寫法。
演講稿，是在演講前寫成的用作口頭演講的文稿。它與一般文稿不同之處在于：不是書面發(fā)表后給讀者閱讀，而是口頭表達(dá)后讓聽(tīng)眾接受。因此，演講稿的內(nèi)容、語(yǔ)言必須體現(xiàn)演講的特點(diǎn)和要求。
要寫好演講稿，就要解決好以下幾個(gè)問(wèn)題：
1 給誰(shuí)演講？演講說(shuō)得白一點(diǎn)，要見(jiàn)什么人說(shuō)什么話。演講稿首先要針對(duì)你演講的目的和要求，其次還要針對(duì)不同年齡、不同文化程度、不同職業(yè)、不同場(chǎng)合的對(duì)象，做到有的放矢，這樣才能適合不同類型聽(tīng)眾的口味，收到應(yīng)有的效果。那么，我們這次參賽的演講稿是寫給誰(shuí)看，講給誰(shuí)聽(tīng)的？你千萬(wàn)別以為只是寫給評(píng)委看的，你應(yīng)該以周圍的同學(xué)為聽(tīng)眾對(duì)象，你就當(dāng)作是國(guó)旗下的演講，你的面前將站著全校的師生，是他們?cè)诼?tīng)你的精彩演講。
2 講的目的是什么？有一位演講家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：在演講中你要告訴大家你將要告訴他們什么；你正在告訴他們什么；你已經(jīng)告訴他們什么。這句話其實(shí)是說(shuō)在演講過(guò)程中主題需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，這樣才能給讀者留下深刻的印象。演講稿一般不追求含蓄深?yuàn)W，而是要求直抒胸意，你贊成什么，反對(duì)什么，要讓聽(tīng)眾一目了然。演講中的主題不僅要做到明確，更要做到突出。我們這次寫的主要是祖國(guó)建國(guó)60年來(lái)的成就，你就要以歌頌祖國(guó)為主題，選取其中一點(diǎn)進(jìn)行演講。
3 要講些什么？演講稿和其他文章一樣，都需要寫作材料。演講稿的材料包括事實(shí)、故事、名言警句、數(shù)字統(tǒng)計(jì)等，無(wú)論哪一則材料，都離不開“真實(shí)”。如今的人們已經(jīng)不相信官話、大話、套話，要讓他們真正感動(dòng)，就離不開說(shuō)真話、講真事。只有那些有血有肉的真實(shí)才能令人信服。
4 怎樣講得更好？寫作演講稿在語(yǔ)言運(yùn)用上應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
（一）要通俗易懂。演講要讓聽(tīng)眾聽(tīng)懂?！吧峡凇薄叭攵边@是對(duì)演講語(yǔ)言的基本要求，也就是說(shuō)演講的語(yǔ)言要口語(yǔ)化。演講稿的“口語(yǔ)”，不是日常的口頭語(yǔ)言的復(fù)制，而是經(jīng)過(guò)加工提煉的口頭語(yǔ)言，要邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順。寫作演講稿時(shí)，應(yīng)把長(zhǎng)句改成短句，不用倒裝句，把單音詞換成雙音詞。演講稿寫完后，要念一念，聽(tīng)一聽(tīng)，看看是不是“上口”“入耳”。
（二）要生動(dòng)感人。怎樣使語(yǔ)言生動(dòng)感人呢？一是用形象化的語(yǔ)言，運(yùn)用比喻、比擬、夸張等手法增強(qiáng)語(yǔ)言的形象色彩。如聞一多在《最后一次的演講》中慷慨激昂，氣震山河，多次運(yùn)用了反問(wèn)的修辭方法，如：“特務(wù)們……你們以為打傷幾個(gè)，殺死幾個(gè)，就可以了事，就可以把人民嚇倒嗎？……我們有這個(gè)信心：人民的力量是要?jiǎng)倮?！……希特勒、xxx，不都在人民之前倒下了嗎？”巧用修辭，把抽象化為具體，深?yuàn)W講得淺顯，枯燥變成有趣。設(shè)問(wèn)反問(wèn)，以促人思考。寫演講稿時(shí)，靈活地運(yùn)用設(shè)問(wèn)、反問(wèn)既能吸引聽(tīng)眾注意力，啟動(dòng)聽(tīng)眾思維，又能增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，強(qiáng)化感情導(dǎo)向。二是運(yùn)用幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言，增強(qiáng)演講稿的表現(xiàn)力。這樣，既能深化主題，又能使演講的氣氛輕松和諧；既可調(diào)整演講的節(jié)奏，又可使聽(tīng)眾消除疲勞。三是發(fā)揮語(yǔ)言音樂(lè)性的特點(diǎn)，注意聲調(diào)的和諧和節(jié)奏的變化。在演講過(guò)程中，短句激烈，富有戰(zhàn)斗性；排比句排山倒海，勢(shì)不可擋；感嘆句激情洋溢，令人振奮；問(wèn)句咄咄逼人，雄辯有力。
（三）思路清晰明了。演講稿的結(jié)構(gòu)，一般有開頭、中間、結(jié)尾三個(gè)部分。開頭，又叫開場(chǎng)白，總的原則是點(diǎn)明主題，先聲奪人。開頭一般有這樣幾種方法：從題目談起；揭示中心或概述內(nèi)容；從寓言故事、典故、名言警句、個(gè)人經(jīng)歷等說(shuō)起。
中間部分承接開頭，是主干。要運(yùn)用真切感人的材料，或抒情或敘事或議論，切忌裝腔作勢(shì)。同時(shí)，主體部分一定要體現(xiàn)出生動(dòng)活潑、新鮮有力的文風(fēng)，否則易使聽(tīng)眾覺(jué)得演講內(nèi)容枯燥無(wú)味，從而產(chǎn)生厭煩情緒。
結(jié)尾，要給聽(tīng)眾留下鮮明難忘的印象，切勿倉(cāng)促收?qǐng)觥３Ｒ?jiàn)的結(jié)尾方式有：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)演講主題；用哲理性的語(yǔ)言，畫龍點(diǎn)睛，耐人尋味；用幽默的語(yǔ)言再次制造氣氛，讓聽(tīng)眾于輕松中受到感染；用充滿激情的語(yǔ)句，給人以鼓舞。結(jié)束語(yǔ)，一是概括要_點(diǎn)，揭示主題；二是抒發(fā)感情，激勵(lì)人心；三是展望未來(lái)，鼓舞斗志；四是飽含哲理，發(fā)人深思等。
（四）要控制篇幅。演講稿不宜過(guò)長(zhǎng)，要適當(dāng)控制時(shí)間。演講稿不在乎長(zhǎng)，而在乎精。一般控制在五分鐘左右。
好了，大家對(duì)演講稿的寫法是不是已經(jīng)掌握了呢，下面我們就來(lái)看看幾位同學(xué)的以“祖國(guó)，我為您驕傲”為主題的演講稿，也請(qǐng)大家都動(dòng)手寫一寫，爭(zhēng)取寫出一篇精彩的演講稿來(lái)。
日語(yǔ)演講稿開頭篇十
摘要：語(yǔ)文學(xué)習(xí)不僅僅是知識(shí)的累積，更是良好能力的培養(yǎng)。一分鐘演講和記日記習(xí)慣的培養(yǎng)，準(zhǔn)確而流利的口語(yǔ)表達(dá)和高超的寫作技巧，會(huì)讓每一個(gè)學(xué)生受益終身。
關(guān)鍵詞：中學(xué)生 語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn) 演講 日記 習(xí)慣
全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)要求中學(xué)生掌握五個(gè)方面的能力，分別是識(shí)字與寫字，閱讀，寫作，口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習(xí)。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我們不斷訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力，其中說(shuō)和寫往往是學(xué)生的弱點(diǎn)，回答問(wèn)題沒(méi)有勇氣，心里有話說(shuō)不出，提到寫作文就發(fā)愁。如何正確的理解和實(shí)施語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生敢講，會(huì)講的能力和高超的寫作技巧，是語(yǔ)文教師在工作中必須面對(duì)與探究的問(wèn)題。
一分鐘演講
演講是中學(xué)生必具的語(yǔ)言藝術(shù)和表演藝術(shù)，是實(shí)施中學(xué)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的演講能力是十分重要，它不但能培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，也對(duì)學(xué)生走向社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自已的人生目標(biāo)，設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯有重要意義。①
新學(xué)期開始，我就和同學(xué)們宣布了這個(gè)建議，要求每天有一名同學(xué)在黑板上寫一句話。只要是這句話曾經(jīng)感動(dòng)了你，你就可以把它寫下來(lái)和大家分享，可以是古詩(shī)，對(duì)聯(lián)，名言等等。語(yǔ)文課上，我們給這位同學(xué)一分鐘的時(shí)間，讓他講一講與這句話有關(guān)的故事或內(nèi)容。
八年級(jí)的學(xué)生，他們正是思維活躍，思想單純，需要指導(dǎo)和鼓勵(lì)的階段。事實(shí)證明，他們都非常喜歡這個(gè)環(huán)節(jié)，一學(xué)期下來(lái)，大家的收獲很大。
因?yàn)榘嗉?jí)學(xué)生較多，平均下來(lái)，每個(gè)同學(xué)一學(xué)期只能有兩次演講的機(jī)會(huì)。所以大家都很重視，為了做好演講，負(fù)責(zé)演講的同學(xué)，會(huì)提前做好充分的準(zhǔn)備。
有些學(xué)生善于觀察生活，他們會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)一些至理名言，并且說(shuō)出自己的感悟。有同學(xué)寫道：“即使路上沒(méi)有花朵，我仍可以欣賞荒蕪?！彼嬖V我們，人生不會(huì)處處都有美好，即使生活處于艱難，也要樂(lè)觀，勇敢的走下去。那樂(lè)觀而又堅(jiān)定的眼神，感動(dòng)并激勵(lì)著每一個(gè)人。
有一天，是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的女生負(fù)責(zé)演講，她寫道：“當(dāng)英雄經(jīng)過(guò)的時(shí)候，總要有人在路邊為他鼓掌。”她站在前面，沒(méi)有怯懦與不安，而是落落大方講述著自己的故事。就算成績(jī)不好，也不會(huì)放棄，天生我材必有用，就算成為一個(gè)平凡人，也要實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值?；蛟S這句話是她對(duì)自己的一個(gè)定位，若不是苦苦尋覓，怎會(huì)表達(dá)的這樣恰如其分，那份坦然與豁達(dá)讓我倍感欣慰。
也有一些學(xué)生，他們平時(shí)不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，這就是考驗(yàn)他們的時(shí)候了。翻書，查找，向別人請(qǐng)教，在同學(xué)的幫助下走上講臺(tái)，他們不僅收獲了友誼和勇氣，還有主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
總結(jié)一下，一分鐘演講給我們帶來(lái)了非常多的收獲：
一、有利于調(diào)節(jié)課堂氣氛，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)。
短短的一分鐘小演講，不但不會(huì)浪費(fèi)上課時(shí)間，反而極大地活躍了課堂氣氛。在全面推行素質(zhì)教育的今天，要求改革基礎(chǔ)教育的課堂結(jié)構(gòu)模式，變傳統(tǒng)的授課式為課堂多元式，壓縮老師講授在課堂所占的比例，增加學(xué)生活動(dòng)在課堂所占的比重。我們的課堂上多了掌聲，學(xué)生的表現(xiàn)欲得到滿足，其他同學(xué)看到這種情形都躍躍欲試，師生的雙邊活動(dòng)大大的加強(qiáng)。有些同學(xué)說(shuō)：“假如我課前想睡覺(jué)，或情緒不好，想走神，經(jīng)過(guò)演講的熱烈氣氛，好似注了一針xxx，情緒馬上振奮，使我能認(rèn)認(rèn)真真地上完每節(jié)語(yǔ)文課?！?/p>
二、有利于學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。
演講是一種表現(xiàn)個(gè)人能力，特別是語(yǔ)言表達(dá)能力的嘗試活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，教師是配角，是指導(dǎo)者、是聽(tīng)眾，或者說(shuō)是導(dǎo)演，學(xué)生是主角、演講者、演員。雖是短短的一分鐘，但他們要把一個(gè)故事、一個(gè)成語(yǔ)或一句名言完整地準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)，需要課前充分的準(zhǔn)備活動(dòng)：查找資料、組織文字、熟記于心等，再經(jīng)過(guò)演講的熱烈氛圍，不僅激發(fā)了他們表現(xiàn)的熱情，還大大提高了語(yǔ)言表達(dá)能力。
三、有利于學(xué)生的語(yǔ)文積累，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
對(duì)學(xué)生精心準(zhǔn)備的演講，我鼓勵(lì)同學(xué)們做好記錄，養(yǎng)成積累的習(xí)慣，這對(duì)于演講者來(lái)說(shuō)也更是一種尊重。如：一次名言警句的演講結(jié)束后，我把同學(xué)們演講的名言歸在一張有他們座號(hào)和姓名的成績(jī)統(tǒng)計(jì)表上，印發(fā)給同學(xué)們做留念，當(dāng)他們看到自己姓名后面自己推介的名言后，都嘗到成功的喜悅，都為自己在班上的表現(xiàn)而高興、信心百倍。演講內(nèi)容通過(guò)多樣化題材的訓(xùn)練，同學(xué)們談社會(huì)，談理想，講興趣，講故事，說(shuō)笑話，評(píng)時(shí)政，從而啟發(fā)了同學(xué)們的心智，開闊了同學(xué)們的視野，擴(kuò)大了同學(xué)們的知識(shí)面，提高了同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)。
學(xué)會(huì)寫日記
寫作能力的提高是一個(gè)日積月累的過(guò)程。俗話說(shuō)，“拳不離手，曲不離口”，學(xué)生也只有天天磨練筆尖，才會(huì)擁有一支生花妙筆，日記即是這種訓(xùn)練的有效載體。②
這是開學(xué)初和演講活動(dòng)一起落實(shí)的。學(xué)生每天都要堅(jiān)持寫日記，很多同學(xué)抱怨沒(méi)有內(nèi)容可寫，我告訴他們細(xì)心觀察生活，感悟生活，有則多寫，無(wú)則少寫，長(zhǎng)篇也可，三五句也行，貴在堅(jiān)持，而且一定要是自己的真情實(shí)感。
最開始，還是有少部分同學(xué)無(wú)話可寫，覺(jué)得這是一種負(fù)擔(dān)。我就找了幾個(gè)寫的不錯(cuò)的同學(xué)的日記，給他們讀一讀。有一個(gè)同學(xué)在清明節(jié)那天這樣寫道；“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。我并沒(méi)有親人離世的痛苦，我要懷念的是我逝去的歲月，那無(wú)憂無(wú)慮的童年?！卑四昙?jí)的孩子，感情也是很細(xì)膩的，他們的想法單純，天真卻不無(wú)道理。還有一個(gè)同學(xué)寫道，早上起來(lái)晚了，來(lái)不及吃早飯就往學(xué)校跑，剛沖出樓門，就撞上了下夜班的爸爸，爸爸猜到她會(huì)起來(lái)晚，就給她買了一包爆米花，爆米花香甜的味道就是父愛(ài)的味道。這都是生活中的小細(xì)節(jié)，善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)的孩子會(huì)把他們積累下來(lái)，形成文字，抒發(fā)自己對(duì)生活的感悟。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，大部分同學(xué)都漸漸步入了正軌。他們的日記有內(nèi)容可看，有的還很有文采。
寫的習(xí)慣的培養(yǎng)，日記的作用很大。日記是人生旅途中的腳印。 每天寫日記的時(shí)候，就是回顧，檢查自己當(dāng)天表現(xiàn)的時(shí)候。今天的日記是對(duì)今天的總結(jié)，同時(shí)也意味著對(duì)明天提出的要求，它是鞭策自己前進(jìn)的武器。
此外，日記是積累作文素材與資料的倉(cāng)庫(kù)。同學(xué)們的生活充滿了七色陽(yáng)光，不立即記下來(lái)，過(guò)些時(shí)候就會(huì)遺忘?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”，如果每天記下一點(diǎn)，久而久之，你的日記就會(huì)成了“材料庫(kù)”，“資料室”，一旦需要，隨手翻檢，方便異常。
而且，寫日記對(duì)于提高寫作能力是極有效的措施。寫日記不是凡事必寫，有感必錄，而是有所選擇。這樣，在考慮寫什么的時(shí)，就鍛煉了立意，選材的能力；在考慮表達(dá)時(shí)，就鍛煉了剪裁，布局，遣詞造句的能力。因此日記表達(dá)方式不拘，經(jīng)常交換，這就鍛煉了各種文體的寫作能力。又因?yàn)槿沼浭敲刻於紝懙模簿褪敲刻於荚趧?dòng)腦，練筆，練得多了，思路開闊，材料豐富，語(yǔ)句通順，寫作能力也就逐步得到提高了。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)不僅僅是知識(shí)的累積，更是良好能力的培養(yǎng)。準(zhǔn)確而流利的口語(yǔ)表達(dá)和高超的寫作技巧，會(huì)讓每一個(gè)學(xué)生受益終身。
參考文獻(xiàn)：
[1]《語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生演講能力的培養(yǎng)》高正?！吨袊?guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊》2010年第12期
[2]《培養(yǎng)中學(xué)生寫日記的習(xí)慣應(yīng)注重“三趣”》 羅文平《教育藝術(shù)》2006年 第12期
日語(yǔ)演講稿開頭篇十一
要寫好演講稿，首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對(duì)性，能解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，要注意講話人的身份。不同的身份，口吻、語(yǔ)言應(yīng)有所不同。演講稿沒(méi)有嚴(yán)格的`、固定的格式，一般分標(biāo)題和正文兩部分。標(biāo)題可以是：
1、標(biāo)明會(huì)議性質(zhì)、演講內(nèi)容。
2、正面提出自己的觀點(diǎn)。
3、前兩者的結(jié)合。
正文部分有開頭，主體，結(jié)尾。開頭除了對(duì)不同對(duì)象加上不同的稱呼外，開頭一句要開門見(jiàn)山提出全文的中心論點(diǎn)或主要內(nèi)容，說(shuō)明演講意圖。主體要突出和強(qiáng)調(diào)講話的中心問(wèn)題，不可輕重不分，面面俱到。結(jié)尾要總結(jié)全文，給聽(tīng)眾留下深刻的印象，可以給人以啟示，充滿激情給人以鼓舞，提出奮斗口號(hào)，發(fā)出號(hào)召，展示美好前景等。
寫作要求
1、演講，首先要了解聽(tīng)眾，注意聽(tīng)眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾，說(shuō)服聽(tīng)眾，取得好的效果。
2、一篇演講稿要有一個(gè)集中、鮮明的主題。無(wú)中心、無(wú)主次、雜亂無(wú)章的演講是沒(méi)有人愿聽(tīng)的。一篇演講稿只能有一個(gè)中心，全篇內(nèi)容都必須緊緊圍繞著這個(gè)中心去鋪陳，這樣才能使聽(tīng)眾得到深刻的印象。
3、好的演講稿，應(yīng)該既有熱情的鼓動(dòng)，又有冷靜的分析，要把抒情和說(shuō)理有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，做到動(dòng)之以情，曉之以理。
4、演講稿的語(yǔ)言要求做到準(zhǔn)確、精練、生動(dòng)形象、通俗易懂，不能講假話、大話、空話，也不能講過(guò)于抽象的話。要多用比喻，多用口語(yǔ)化的語(yǔ)言，
深入淺出，把抽象的道理具體化，把概念的東西形象化，讓聽(tīng)眾聽(tīng)得入耳、聽(tīng)得明白。
日語(yǔ)演講稿開頭篇十二
十歲生日演講稿（一）
尊敬的爺爺奶奶、敬愛(ài)的伯伯叔叔阿姨、親愛(ài)的小朋友們：你們好！
今天是我十歲生日，站在這個(gè)引人注目的舞臺(tái)上，我的心情既高興又激動(dòng)。首先，我代表全家感謝你們?cè)谌f(wàn)忙之中抽空來(lái)參加我的生日宴會(huì)！我相信：你們的光臨會(huì)給我的童年留下最難忘、最美好的回憶！是你們見(jiàn)*了我的成長(zhǎng)，有你們的祝福相伴，我們?nèi)腋械椒浅s幸！
從一個(gè)呱呱落地的嬰兒，成長(zhǎng)為一個(gè)小學(xué)**年級(jí)的學(xué)生，十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，是我的親人們給了我無(wú)私的關(guān)懷和無(wú)盡的疼愛(ài)。今天借此機(jī)會(huì)，我要一一向你們表達(dá)我深深的謝意，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記你們的恩情，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)你們對(duì)我的殷切期望！
最后，祝在座的爺爺奶奶身體健康！祝伯伯叔叔阿姨工作順利！祝所有的小朋友們像我一樣幸?？鞓?lè)！
謝謝大家！
十歲生日演講稿（二）
尊敬的各位長(zhǎng)輩、親愛(ài)的小朋友們：
大家上午好！
今天，是我最高興的日子，因?yàn)榻裉焓俏沂畾q的生日。首先，非常感謝大家能在百忙之中，抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我的生日宴會(huì)，你們的到來(lái)，讓我感到十分的幸福和溫暖。
其次，我要特別感謝我的家人：奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽、大姑伯、大姑媽、二姑伯、二姑媽、哥哥、姐姐等等，十年前的我還是一個(gè)襁褓中的嬰兒，今天，我已經(jīng)是一個(gè)懂禮貌、愛(ài)讀書、會(huì)*琴、喜歡書法的四年級(jí)小學(xué)生了。過(guò)去的十年里，有你們太多的*勤付出和無(wú)
日語(yǔ)演講稿開頭篇十三
演講稿，也叫演講辭，是演講者為了在公共場(chǎng)合演講而事先寫的書面材料。演講稿可以幫助演講者整理演講思路、規(guī)范演講語(yǔ)言、提示演講內(nèi)容，從而提高演講水平，使演講更精彩，更能打動(dòng)聽(tīng)眾?？梢杂脕?lái)交流思想、感情，表達(dá)主張、見(jiàn)解，具有宣傳、鼓動(dòng)和教育等作用。
演講稿作為演講的底稿，與演講的特性相吻合，具有鮮明的感情色彩和強(qiáng)烈的鼓舞性、感染力，是口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言的結(jié)合。演講的口語(yǔ)表達(dá)要聲情并茂，書面表達(dá)就要文情并茂。演講與現(xiàn)場(chǎng)、會(huì)議等正式官方講話不同，有較強(qiáng)的個(gè)性特征和感情色彩，可運(yùn)用文學(xué)手法。在申論考試中，演講稿應(yīng)向正式講話的寫法靠攏，要在流暢的口語(yǔ)中符合政論的嚴(yán)謹(jǐn)性，在嚴(yán)肅的政論中發(fā)揮口語(yǔ)和文學(xué)手法多彩的感染力。
演講稿的結(jié)構(gòu)分開頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分。由于演講是具有時(shí)間性和空間性的活動(dòng)，因而，演講稿范文與一般文章略有不同，尤其是它的開頭和結(jié)尾有特殊的要求。
演講稿的開頭，也叫開場(chǎng)白。它在演講稿的結(jié)構(gòu)中處于顯要的地位，具有重要的作用。好的演講稿，一開頭就應(yīng)該用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間，把聽(tīng)眾的注意力和興奮點(diǎn)吸引過(guò)來(lái)，這樣，才能達(dá)到出奇制勝的效果。
主體是演講稿的主要部分。在行文的過(guò)程中，要處理好層次、節(jié)奏和銜接等幾個(gè)問(wèn)題。
(一)層次
層次是演講稿思想內(nèi)容的表現(xiàn)次序，是根據(jù)演講的時(shí)空特點(diǎn)對(duì)演講材料加以選取和組合而形成的。最簡(jiǎn)單的方式是用數(shù)字序號(hào)來(lái)表達(dá)內(nèi)容的層次，如提出3個(gè)問(wèn)題，第1、第2、第3，或有3種方法等等。此外，演講稿中也可以使用過(guò)渡句，或用“首先”“其次”“然后”等語(yǔ)詞來(lái)區(qū)別層次，這也是使演講思路清晰的有效方法。
(二)節(jié)奏
節(jié)奏是指演講內(nèi)容在結(jié)構(gòu)安排上表現(xiàn)出的張弛起伏，主要通過(guò)演講內(nèi)容的變換來(lái)實(shí)現(xiàn)。節(jié)奏變化會(huì)使聽(tīng)眾不至于疲勞，如在演講稿范文中，適當(dāng)?shù)夭迦胗哪⒃?shī)文、軼事等，使演講內(nèi)容不單一，以便聽(tīng)眾的注意力能夠長(zhǎng)時(shí)間地保持高度集中。相反，如果節(jié)奏變換過(guò)于頻繁，也會(huì)造成聽(tīng)眾注意力渙散。
(三)銜接
銜接是指把演講中的各個(gè)內(nèi)容層次聯(lián)結(jié)起來(lái)。演講稿結(jié)構(gòu)銜接的方法主要是運(yùn)用兩段內(nèi)容、兩個(gè)層次有聯(lián)系的過(guò)渡段或過(guò)渡句，從而使各個(gè)內(nèi)容層次的變換更為巧妙和自然，使演講稿富于整體感，有助于演講主題的深入人心。
結(jié)尾是演講內(nèi)容的自然結(jié)束。言簡(jiǎn)意賅、余音繞梁的結(jié)尾能夠震撼聽(tīng)眾，促使聽(tīng)眾不斷地思考和回味。演講稿結(jié)尾沒(méi)有固定的格式，可以是對(duì)演講全文要點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的小結(jié)，也可以是號(hào)召性、激勵(lì)性的口號(hào)，也可以是名人名言以及幽默的話。結(jié)尾的重要原則是：一定要給聽(tīng)眾留下深刻的印象。
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