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職業(yè)決策測(cè)試篇一
在就業(yè)壓力日趨激烈的今天，一個(gè)良好的職業(yè)規(guī)劃無疑增加了一份自信。而如今，身為學(xué)生的我們，在一天天消磨時(shí)光的日子里，不如多學(xué)習(xí)點(diǎn)知識(shí)來充實(shí)自己.未來掌握在自己手中，趁現(xiàn)在還年輕，趕緊為自己的未來之路定好一個(gè)方向，一個(gè)好的規(guī)劃就像燈塔一樣為我們指明了方向，我們可以按照這個(gè)方向前進(jìn)！
依靠理智的思考來做決定，總是采取客觀、合乎邏輯的步驟。
謹(jǐn)慎而傳統(tǒng)，重視穩(wěn)定性、合理性；天生獨(dú)立，需要把大量的精力傾注到工作中，并希望其他人也是如此，善于聆聽并喜歡將事情清晰而條理的安排好。
喜歡先充分收集各種信息，然后根據(jù)信息去綜合考慮實(shí)際的解決方法，而不是運(yùn)用理論去解決。對(duì)細(xì)節(jié)非常敏感，有很實(shí)際的判斷力，決定時(shí)能夠運(yùn)用精確的證據(jù)和過去的經(jīng)驗(yàn)來支持自己的觀點(diǎn)，并且非常系統(tǒng)有條不紊。是一個(gè)認(rèn)真而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍趭^而負(fù)有責(zé)任感，認(rèn)準(zhǔn)的事情很少會(huì)改變或氣餒，做事深思熟慮，信守承諾并值得信賴。
1. 辦事精確，希望第一次就能把工作做好
2. 每次都能十分專注地把注意力集中在一個(gè)項(xiàng)目或任務(wù)上
3. 特別能夠?qū)Ｐ募?xì)致地工作，可以不需要?jiǎng)e人的合作獨(dú)立工作
4.一絲不茍、認(rèn)真專注地對(duì)待具體問題、事實(shí)和細(xì)節(jié)
5.非常強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)；別人可以信任你實(shí)現(xiàn)自己的諾言
6. 通情達(dá)理、視角現(xiàn)實(shí)
7.有穩(wěn)定平和的心態(tài)
1. 對(duì)需要很長時(shí)間才能完成的任務(wù)缺乏耐心
2. 有時(shí)會(huì)由于近期目標(biāo)而忽略長遠(yuǎn)需要
3. 不能理解與他們自己的要求不同的要求
4. 缺乏自信，不善于表達(dá)
5. 缺乏挑戰(zhàn)精神，對(duì)失敗和挫折的承受力差
6.缺乏相應(yīng)的工作經(jīng)驗(yàn)
針對(duì)我的缺點(diǎn)與不足，我應(yīng)該采取一定的措施來彌補(bǔ)我的缺陷：
1. 避免墨守陳規(guī)，需要嘗試新的東西 ；要有開放態(tài)度，敢于嘗試探索新的可能性
2. 考慮問題要更全面周到，需要考慮人的因素 ，不單單只考慮自己的利益和感受
3. 對(duì)那些與我觀點(diǎn)不同的人保持足夠的耐心和虛心
4. 適合的時(shí)候，主動(dòng)承擔(dān)一些工作
5. 正確看待失敗，碰到困難不隨意放棄
6. 增強(qiáng)做事的靈活性，學(xué)會(huì)變通的看待和接受新事物
職業(yè)決策測(cè)試篇二
通過人才測(cè)評(píng)分析結(jié)果以及本人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)、朋友對(duì)我的評(píng)價(jià)，我認(rèn)真的認(rèn)知了自己。
1、職業(yè)興趣：研究型，希望日后能在科研方面工作。
2、職業(yè)能力：邏輯推理的能力相對(duì)比較強(qiáng)，而信息分析能力也不錯(cuò)的，比較喜歡對(duì)復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考，將復(fù)雜事物簡化。
3、個(gè)人特質(zhì)：喜歡追求各種不明確的目標(biāo)；觀察力強(qiáng)，工作自覺、熱情，能夠吃苦耐勞；主張少說多做；喜歡獨(dú)立工作；愛學(xué)習(xí)。
4、職業(yè)價(jià)值觀：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對(duì)所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)并獲得新知識(shí)的機(jī)會(huì)；當(dāng)然，如果沒有工資收入限制，我會(huì)先考慮自己最喜歡的工作，同時(shí)考慮這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想；最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問題。
5、勝任能力：
1）能力優(yōu)勢(shì)：頭腦靈活，有較強(qiáng)的上進(jìn)心，邏輯推理能力比較強(qiáng)；相信自己行，能全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題，對(duì)自己要求嚴(yán)格，經(jīng)常制定目標(biāo)、
2）能力劣勢(shì)：一件事做第二遍定會(huì)出錯(cuò)；做事過于理性，而有時(shí)候應(yīng)該是按常規(guī)出牌的；有嚴(yán)重的個(gè)人中心主義，有時(shí)聽不進(jìn)別人的勸導(dǎo)；
自我分析小結(jié)：
我認(rèn)為自己明確職業(yè)興趣及方向，有一定的能力優(yōu)勢(shì)，但是也有一定的能力劣勢(shì)，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)自己不夠的能力。
平時(shí)要多對(duì)自己的不足進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練，譬如，要多練練寫作，多看一些課外書，拓寬自己的視野，等等。
職業(yè)認(rèn)知
1、家庭環(huán)境分析：
家庭經(jīng)濟(jì)能力僅能維持正常的生活，我的學(xué)習(xí)費(fèi)用為全額貸款。
我的父母親的工作不夠穩(wěn)定，所以經(jīng)濟(jì)收入不穩(wěn)定。
家庭文化氛圍一般，姐姐從醫(yī)，妹妹鋼琴彈得不錯(cuò)，父母親均未完成九年義務(wù)教育，但支持我們最低完成大學(xué)教程。
2、學(xué)校環(huán)境分析：
我就讀于天津醫(yī)科大學(xué)，生活環(huán)境一般，教學(xué)設(shè)施齊全，且比較先進(jìn)，教學(xué)水平也較先進(jìn)，只是學(xué)校更重視研究生，我們本科生不受重視；所在預(yù)防醫(yī)學(xué)系雖不是全校最好的學(xué)科，但專業(yè)課的科目開設(shè)受到一致好評(píng)，畢業(yè)的就業(yè)率百分百；教學(xué)質(zhì)量高，師資雄厚，總的來說，整體教學(xué)還是在不錯(cuò)的。
3、社會(huì)環(huán)境分析：
我國人才的競(jìng)爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，而現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，有些地域還存在性別歧視，女性就業(yè)前景不是很好。
不過，政府愈來愈重視預(yù)防專業(yè)，我正在提高自己的專業(yè)才能，以在千萬應(yīng)聘者中脫穎而出。
4、職業(yè)環(huán)境分析：
在我國，由于預(yù)防醫(yī)學(xué)為新興專業(yè)，這方面的人才需求量目前很大，社會(huì)分工還行，前景不錯(cuò)，但也因此，專業(yè)知識(shí)技能不夠發(fā)達(dá)，（要干實(shí)事最好去國外進(jìn)修發(fā)展），報(bào)酬也不高。
5、行業(yè)環(huán)境分析：
將來我希望進(jìn)cdc工作。
預(yù)防醫(yī)學(xué)目前還處于幼童期，不夠壯大；但就業(yè)范圍比較廣，現(xiàn)在的醫(yī)藥、食品、衛(wèi)生等方面均可，容易找工作，只是待遇不高，且國內(nèi)此類高端人才及技術(shù)缺乏；不過經(jīng)歷非典、禽流感、甲流及此時(shí)正猖獗的麻疹（年年猖獗）后，國家越來越重視預(yù)防，正提倡培養(yǎng)該方面人才，全國各地都逐漸設(shè)立有cdc；現(xiàn)在自己多考些證，以更易游刃于上述就業(yè)范圍。
綜合前面的自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知這兩部分的內(nèi)容，我得出本人的職業(yè)定位的swot分析如下：
內(nèi)部因素： 優(yōu)勢(shì)因素 （s） 弱勢(shì)因素 （w）
頭腦靈活，邏輯推理能力較強(qiáng) 具有個(gè)人中心主義，頑固具有創(chuàng)造力，認(rèn)真，負(fù)責(zé) 不喜歡模式化工作，偶爾會(huì)有厭倦心理有毅力，觀察力強(qiáng)。
外部因素： 機(jī)會(huì)因素 （o） 威脅因素（t）
新興專業(yè)的工作崗位相對(duì) 社會(huì)環(huán)境不斷變化，多些，疾病預(yù)防發(fā) 競(jìng)爭激烈，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻。
展前景較大。
1）職業(yè)目標(biāo)：
職業(yè)決策測(cè)試篇三
校園招聘相對(duì)于其他企業(yè)外部招聘方式具有顯著差異，主要體現(xiàn)在應(yīng)聘學(xué)生職業(yè)經(jīng)驗(yàn)大多基本空白，同質(zhì)化比較突出，校園招聘工作也因此表現(xiàn)出三個(gè)方面特點(diǎn)：第一，數(shù)量大。應(yīng)屆畢業(yè)生群體基數(shù)大，應(yīng)聘簡歷數(shù)量多。第二，時(shí)間集中。畢業(yè)生應(yīng)聘時(shí)間段集中且求職心態(tài)的階段化特征明顯，招聘時(shí)間需要壓縮。第三，強(qiáng)調(diào)預(yù)測(cè)性。畢業(yè)生招聘，重點(diǎn)是要發(fā)現(xiàn)綜合基礎(chǔ)素質(zhì)好、能力強(qiáng)、潛力大、能適應(yīng)組織文化氛圍的人才，借此預(yù)測(cè)經(jīng)過崗位培訓(xùn)后的業(yè)績表現(xiàn)。軟性內(nèi)容多，評(píng)價(jià)內(nèi)容的顯著性偏低。
如何在眾多候選人中，特別是崗位各異且招聘人數(shù)眾多的背景下，以最短時(shí)間挑選出適合企業(yè)的人才，是校招季節(jié)hr必須面對(duì)的問題，也是導(dǎo)致hr較高工作壓力的原因。因此，在校園招聘中大量的人才測(cè)評(píng)方法被引入，包括簡歷篩選、專業(yè)能力測(cè)試、心理測(cè)試、行為面試以及無領(lǐng)導(dǎo)小組討論等等。
在測(cè)評(píng)技術(shù)引入之初，科學(xué)性提升、成本降低、效率增加等效果頗為明顯，尤其是線上與線下測(cè)評(píng)的有效結(jié)合使多家企業(yè)受益良多。然而，由于多環(huán)節(jié)、多方法而引起招聘過程延長，應(yīng)聘人員耗時(shí)過多，導(dǎo)致人才流失或誤差增加；甚至因?yàn)闇y(cè)評(píng)方法的誤用、濫用降低了效率、增加了成本，沒有達(dá)到選準(zhǔn)人的目的。
實(shí)踐分析，未能從崗位出發(fā)有的放矢地選擇人才測(cè)評(píng)方法是導(dǎo)致校園招聘出現(xiàn)問題的重要根源。在校招過程中如何“招準(zhǔn)人”，特別是在大規(guī)模校園招聘中“多招人”，都需要從崗位出發(fā)，對(duì)校園招聘的人才測(cè)評(píng)方法恰當(dāng)運(yùn)用。
基于專業(yè)技能與職業(yè)經(jīng)驗(yàn)的崗位分類
眾所周知，能力與經(jīng)驗(yàn)是招聘崗位要求的核心要素，招聘過程中人才測(cè)評(píng)技術(shù)正是檢驗(yàn)這兩項(xiàng)內(nèi)容。但是對(duì)于校園招聘而言，應(yīng)聘者的低經(jīng)驗(yàn)特質(zhì)決定了經(jīng)驗(yàn)指數(shù)高的崗位只能通過深入地測(cè)評(píng)其素質(zhì)潛能以便保證其能夠積累經(jīng)驗(yàn)并勝任崗位，初階勝任經(jīng)驗(yàn)指數(shù)低的崗位關(guān)注點(diǎn)需轉(zhuǎn)向應(yīng)聘者的專業(yè)技能或其他。
基于能力-經(jīng)驗(yàn)的二元分類，針對(duì)校園招聘崗位可以分為三類典型崗位，一為培養(yǎng)型崗位，二為競(jìng)爭型崗位，三為事務(wù)型崗位。高經(jīng)驗(yàn)指數(shù)、低專業(yè)技能要求的崗位不作為典型崗位進(jìn)行介紹。
培養(yǎng)型崗位經(jīng)驗(yàn)要求與技能素質(zhì)要求都較高，通常此類崗位是按專門崗位招聘的。招聘過程中需要基于相應(yīng)素質(zhì)模型，嚴(yán)格選拔是否具備崗位成長潛力與專業(yè)素質(zhì)能力。將應(yīng)屆畢業(yè)生準(zhǔn)確地招聘到對(duì)應(yīng)崗位，尤其是在具備經(jīng)驗(yàn)前評(píng)估其能否在培訓(xùn)后完全勝任是較困難的。比如各行業(yè)的專業(yè)業(yè)務(wù)管理崗都具備此類崗位的突出特質(zhì)。
競(jìng)爭型崗位通常專業(yè)技能要求較高，經(jīng)驗(yàn)指數(shù)不是顯著要求的，此類崗位通常會(huì)按類招聘。此類崗位只要具備基本專業(yè)技能就可以勝任該崗位的最低級(jí)別，通俗地講就是“招來就能做”。雖然招之能做，但是由于專業(yè)技能要求高，技能區(qū)分度顯著，所以進(jìn)入后在成長過程中競(jìng)爭性強(qiáng)、層級(jí)淘汰率也相對(duì)較高。銷售類崗位、基礎(chǔ)技術(shù)開發(fā)類崗位等是競(jìng)爭型崗位的代表。
事務(wù)型崗位通常是經(jīng)驗(yàn)要求與專業(yè)技能崗位要求都較低的崗位，也就是說在此類崗位上校園招聘與社會(huì)招聘的對(duì)象是沒有顯著差異的，
此類崗位的員工招之能用或經(jīng)過基本培訓(xùn)后就可以勝任該崗位，然而由于經(jīng)驗(yàn)要求較低，一旦員工進(jìn)入到該崗位，成長性也不是非常顯著。
鑒于事務(wù)型崗位在校園招聘中適用性較低，培養(yǎng)型崗位與競(jìng)爭型崗位將作為關(guān)注重點(diǎn)進(jìn)一步研究。
培養(yǎng)型崗位的“三級(jí)漏斗”模式
培養(yǎng)型崗位對(duì)成長潛能與專業(yè)素質(zhì)能力要求較高，由于后期員工培訓(xùn)費(fèi)用與經(jīng)驗(yàn)積累的資源投入較高，所以在招聘過程中成本承受能力較強(qiáng)，招聘所產(chǎn)生的價(jià)值也較高，特別是會(huì)因招聘失誤而導(dǎo)致巨大損失，所以此類崗位需要在全鏈條中嚴(yán)格把關(guān)。我們建議按照由寬泛到精細(xì)的“三級(jí)漏斗”模式選拔。
所謂“三級(jí)漏斗”模式，就是按照廣泛吸納、精心選拔的思路，在前期簡歷初篩和紙筆測(cè)驗(yàn)控制基本素質(zhì)和技能，突出在中期行為面試與無領(lǐng)導(dǎo)小組討論測(cè)評(píng)潛能，最終為用人部門的高端專業(yè)技能測(cè)評(píng)奠定基礎(chǔ)的一套測(cè)評(píng)模式。人才測(cè)評(píng)技術(shù)主要使用在兩個(gè)階段，即初階評(píng)估階段和進(jìn)階精選階段。
初階評(píng)估階段處于三級(jí)漏斗第一級(jí)，開口最大，包括簡歷初篩和紙筆測(cè)驗(yàn)，通常簡歷初篩后選出錄取人數(shù)10倍以上的候選人，而紙筆測(cè)驗(yàn)后會(huì)保留5倍以上的候選人，此階段關(guān)注降低誤淘汰率與提升測(cè)評(píng)速率。
進(jìn)階精選階段處于三級(jí)漏斗的第二級(jí)，開口縮小。本級(jí)實(shí)踐中經(jīng)常采用行為面試與無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的評(píng)價(jià)技術(shù)，不僅對(duì)綜合能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，還能對(duì)發(fā)展?jié)撃芎托袨槟Ｊ綄?shí)現(xiàn)有效評(píng)估。其中，行為面試主要考察候選者的態(tài)度、思考方式與行為方式。無領(lǐng)導(dǎo)小組討論考察候選者在人際環(huán)境中的能力，如說服力、組織協(xié)調(diào)能力、人際理解能力等。測(cè)評(píng)結(jié)果將對(duì)初階評(píng)估階段進(jìn)一步印證，綜合確定擬錄用人數(shù) 大約3倍的候選人推薦給部門做三級(jí)評(píng)價(jià)。
此外，采用三級(jí)漏斗模式測(cè)評(píng)培養(yǎng)型應(yīng)聘者時(shí)，要對(duì)測(cè)評(píng)對(duì)象細(xì)分考查，提升識(shí)別精準(zhǔn)度，并隨著求職者能力的提升和求職輔助工具的增加，全面尋找契合企業(yè)、契合崗位的人才。
競(jìng)爭型崗位的“快速掃描”模式
競(jìng)爭型崗位更關(guān)注員工的崗位基本能力和自我提升能力，由于后期的自動(dòng)淘汰機(jī)制，使招聘過程中“快招”和“多招”成為主要關(guān)注點(diǎn)。所以在招聘技術(shù)應(yīng)用時(shí)應(yīng)采取“快速掃描”模式，也就是通過對(duì)候選人的快速而有效地甄別實(shí)現(xiàn)招聘的目標(biāo)。這就意味著高效率、低成本和相對(duì)精準(zhǔn)是應(yīng)對(duì)競(jìng)爭型崗位的基本原則。
快速掃描模式通常會(huì)結(jié)合崗位的勝任力模型，采取線上測(cè)評(píng)或線下測(cè)評(píng)等自助式考察方式，通過定制化評(píng)測(cè)題庫的應(yīng)用對(duì)基本技能進(jìn)行選拔，再通過對(duì)候選者的紙筆測(cè)試或快速面試對(duì)其品質(zhì)和基本潛能進(jìn)行測(cè)評(píng)，通常大量的候選人的紙筆考試等形式測(cè)評(píng)會(huì)在同一天統(tǒng)一組織，組織者在測(cè)評(píng)當(dāng)天完成測(cè)試數(shù)據(jù)收集、統(tǒng)計(jì)、測(cè)評(píng)報(bào)告的生成等工作，在提高效率的同時(shí)也保證評(píng)測(cè)過程的公平性。
在繁復(fù)多樣的測(cè)評(píng)技術(shù)中，根據(jù)崗位與選拔人才預(yù)期在校園招聘選擇恰當(dāng)?shù)?，是提升校招效率、降低校招成本重要環(huán)節(jié)。在新的校招季，各位是否已把握好招聘崗位的脈絡(luò)，選準(zhǔn)人才測(cè)評(píng)的方法了呢？
職業(yè)決策測(cè)試篇四
人的心理特質(zhì)具有內(nèi)隱性的特征，需要借助于專業(yè)的心理測(cè)評(píng)才能夠準(zhǔn)確地把握到應(yīng)聘者的內(nèi)在特質(zhì)，心理測(cè)評(píng)是美國心理學(xué)家卡特爾首次提出，卡特爾通過設(shè)立了16種人格心理測(cè)量量表來對(duì)人的性格特征來進(jìn)行劃分。此后眾多學(xué)者紛紛開始介入心理測(cè)評(píng)領(lǐng)域，并在卡特爾量表的基礎(chǔ)之上發(fā)展出了多種測(cè)評(píng)工具，心理測(cè)評(píng)在人才招聘領(lǐng)域的運(yùn)用也越來越廣泛。
一、心理測(cè)評(píng)的功能
1.鑒別功能。心理測(cè)評(píng)作為一種工具能夠鑒別出應(yīng)聘者的心理特質(zhì)。面對(duì)眾多的應(yīng)聘者，企業(yè)很難通過其學(xué)歷、證書等物質(zhì)形式的東西來認(rèn)識(shí)到其特質(zhì)。不同的崗位對(duì)于員工的心理特質(zhì)要求是不一樣的，如果二者之間不一致，就會(huì)影響到員工的工作效果。這就需要借助心理測(cè)評(píng)來對(duì)應(yīng)聘者的心理特質(zhì)進(jìn)行鑒別，從眾多的應(yīng)聘者當(dāng)中選擇到那些心理特質(zhì)與崗位需求相符的人員。
2.預(yù)測(cè)功能。預(yù)測(cè)功能也是心理測(cè)評(píng)的功能的一個(gè)重要方面，心理測(cè)評(píng)的基本假設(shè)就是通過心理測(cè)評(píng)選拔出來心理特質(zhì)良好的人才能夠在工作崗位做出一番成績。將每一個(gè)應(yīng)聘者都放到招聘崗位上進(jìn)行鍛煉顯然是不現(xiàn)實(shí)的，通過對(duì)招聘崗位進(jìn)行工作分析，提煉出與工作效果密切相關(guān)的心理特征，然后借助心理測(cè)評(píng)來預(yù)測(cè)哪一個(gè)應(yīng)聘者與招聘崗位之間的契合度更高，即可以確定選擇哪一個(gè)應(yīng)聘者。
3.導(dǎo)向功能。通過心理測(cè)評(píng)可以將應(yīng)聘者心理特質(zhì)方面存在的不足反饋給應(yīng)聘者，這對(duì)于應(yīng)聘者而言是一個(gè)提升與進(jìn)步的機(jī)會(huì)，而對(duì)于招聘單位來說，也可以借助心理測(cè)評(píng)的結(jié)果來對(duì)以后的招聘提供指導(dǎo)。導(dǎo)向功能對(duì)于招聘單位和應(yīng)聘者都具有重要的作用，尤其是企業(yè)應(yīng)利用好心理測(cè)評(píng)的導(dǎo)向作用，實(shí)現(xiàn)招聘效果的提升。
二、心理測(cè)評(píng)運(yùn)用中存在的誤區(qū)
1.盲目信賴測(cè)評(píng)軟件。在心理測(cè)評(píng)中，很多用人單位招聘人員認(rèn)為心理測(cè)評(píng)是一個(gè)很神秘的事情，需要專業(yè)的心理測(cè)評(píng)軟件才能夠準(zhǔn)確地鑒別出應(yīng)聘者的心理特質(zhì)，因此對(duì)于心理測(cè)評(píng)軟件盲目相信，覺得測(cè)評(píng)軟件的結(jié)果就是一個(gè)人的心理特質(zhì)。事實(shí)上，這就無限地拔高了測(cè)評(píng)軟件的功能與作用，
2.測(cè)評(píng)被當(dāng)成了考試。很多時(shí)候用人單位將心理測(cè)評(píng)當(dāng)成了一項(xiàng)考試來進(jìn)行，對(duì)于那些應(yīng)聘者，不是考慮應(yīng)聘者是否與崗位相匹配，而是將心理測(cè)評(píng)的分?jǐn)?shù)作為是否決定應(yīng)聘者合格的一項(xiàng)重要指標(biāo)。事實(shí)上，心理測(cè)評(píng)的目的是看看應(yīng)聘者具有哪一種特征，這種特質(zhì)是否符合崗位要求。人才本身并沒有好壞之分，只有與崗位要求適合不適合之分。很多招聘者抱怨，好不容易找到了一個(gè)理想的人才，但是其心理測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)太低，真是糾結(jié)。其實(shí)招聘者對(duì)此沒有必要糾結(jié)，畢竟人無完人，關(guān)鍵要看心理特質(zhì)與崗位性質(zhì)之間的匹配性。
3.過于依賴情景設(shè)計(jì)。除了測(cè)評(píng)軟件以外，情景面試也是企業(yè)進(jìn)行心理測(cè)評(píng)的主要工具。很多企業(yè)對(duì)于情景設(shè)計(jì)非常依賴，事實(shí)上目前情景面試的信度究竟如何，業(yè)界看法不一。有的專家認(rèn)為情景面試比較隱蔽，能夠真實(shí)地反映出應(yīng)聘者的特質(zhì)；而有的專家則認(rèn)為情境面試可信度不高。招聘者應(yīng)辯證地看待，切不可過于依賴情景面試。
三、心理測(cè)評(píng)在人才招聘中的運(yùn)用策略
首先，選擇合適的心理測(cè)評(píng)工具。目前廣泛應(yīng)用的心理測(cè)評(píng)工具很多，除了文中提到了心理軟件測(cè)評(píng)、情景面試，還有角色扮演、小組討論等。這些心理測(cè)評(píng)工具本身各有優(yōu)缺點(diǎn)，企業(yè)應(yīng)根據(jù)招聘崗位的特性靈活選擇心理測(cè)評(píng)方法。當(dāng)然，如果招聘崗位重要的話，也可以綜合使用上述方法，從而實(shí)現(xiàn)心理測(cè)評(píng)效度的提升。
其次，應(yīng)注意選擇心理測(cè)評(píng)方面的專業(yè)人才來負(fù)責(zé)心理測(cè)評(píng)的實(shí)施。心理測(cè)評(píng)是一項(xiàng)技術(shù)性以及經(jīng)驗(yàn)性都非常強(qiáng)的工作，如果選擇沒有專業(yè)技能以及經(jīng)驗(yàn)欠缺的人員來進(jìn)行，很容易出現(xiàn)偏差，使得心理測(cè)評(píng)達(dá)不到效果。
最后，心理測(cè)評(píng)應(yīng)建立在充分的工作分析基礎(chǔ)之上。對(duì)于招聘崗位應(yīng)進(jìn)行工作分析，通過工作分析確定究竟什么樣的心理特質(zhì)才能與崗位實(shí)現(xiàn)較好的匹配，根據(jù)工作分析的結(jié)果來指導(dǎo)整個(gè)心理測(cè)評(píng)工作的開展。
總之，作為人才招聘中不可或缺的環(huán)節(jié)，企業(yè)招聘者應(yīng)高度重視心理測(cè)評(píng)的作用，通過充分地利用心理測(cè)評(píng)，提升人才招聘的效果。
職業(yè)決策測(cè)試篇五
職業(yè)生涯規(guī)劃已成為大學(xué)生面臨的一個(gè)十分重要的課題，它有助于大學(xué)生在了解自我的基礎(chǔ)上確定自己的職業(yè)方向、目標(biāo)，并制定相應(yīng)的計(jì)劃，避免就業(yè)的盲目性，為個(gè)人走向職業(yè)成功提供最有效率的途徑。
1、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性
職業(yè)生涯是一個(gè)人終生職業(yè)經(jīng)歷的過程。如何激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使其產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，充實(shí)地進(jìn)行大學(xué)生活，為邁入社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備呢？職業(yè)生涯規(guī)劃是有效的方法之一。通過職業(yè)生涯規(guī)劃，大學(xué)生將自身狀況和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，知道自己需要什么、社會(huì)需要什么，并據(jù)此確立務(wù)實(shí)、可行的職業(yè)方向，制訂具體有效的生涯發(fā)展步驟。大學(xué)生只有建立了明確的目標(biāo)和計(jì)劃，掌握了自我完善的方法和途徑，才能將旺盛的精力投入學(xué)習(xí)之中，不斷地進(jìn)行自我增值、自我提高。
2、我國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的現(xiàn)狀
我國目前大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育還相當(dāng)薄弱。從學(xué)校方面看，目前，我國高校普遍缺乏專職的職業(yè)生涯指導(dǎo)教師，專職從事職業(yè)規(guī)劃教育人員不僅數(shù)量少，而且素質(zhì)參差不齊，缺乏系統(tǒng)的理論指導(dǎo)和可操作的技巧。學(xué)校思想政治工作人員也缺少這方面的知識(shí)和專業(yè)培訓(xùn)，大多數(shù)高校雖然已設(shè)置了就業(yè)指導(dǎo)部門，但離提供成熟的個(gè)性化職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)服務(wù)還有很大距離。從學(xué)生方面看，一方面，由于學(xué)生在高中階段時(shí)，對(duì)職業(yè)認(rèn)識(shí)還處于朦朧時(shí)就被分為文科生和理科生，在高考志愿的選擇上，許多考生并不了解自己所選專業(yè)和今后的職業(yè)方向的關(guān)系，受父母、老師的影響較大，常常先選學(xué)校、再選專業(yè)，很少考慮自己的職業(yè)興趣和能力傾向?？梢哉f我國在中學(xué)階段職業(yè)規(guī)劃教育就已經(jīng)落后于國外先進(jìn)國家。另一方面，隨著計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)軌，大學(xué)畢業(yè)生“雙向選擇、自主擇業(yè)”的就業(yè)制度，使畢業(yè)生擇業(yè)的自主權(quán)越來越大，但由于職業(yè)觀的形成是一個(gè)漸進(jìn)的過程，大學(xué)生的職業(yè)觀未能與時(shí)俱進(jìn)，許多大學(xué)生的職業(yè)意識(shí)薄弱，對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃普遍不重視。
3、正確引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
既然職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)大學(xué)生如此重要，那么，我們應(yīng)該怎樣指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯的規(guī)劃呢？首先，一般來說，職業(yè)生涯規(guī)劃有如下幾個(gè)步驟：自我評(píng)估、環(huán)境分析、生涯機(jī)會(huì)評(píng)估、職業(yè)選擇、職業(yè)生涯路線的選擇、確定職業(yè)生涯目標(biāo)、制定行動(dòng)計(jì)劃與措施、評(píng)估與反饋。其次，指導(dǎo)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)遵循以下原則：
（1）尊重學(xué)生的主體地位。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的目的在于尋找適合自身發(fā)展需要的職業(yè)，是學(xué)生自己的事情，理應(yīng)由學(xué)生自己決定，學(xué)校不能搞統(tǒng)一規(guī)劃，要充分尊重學(xué)生的主體地位和主體作用。
（2）兼顧社會(huì)需求、所學(xué)專業(yè)及學(xué)生本人的興趣、特點(diǎn)。大學(xué)生在規(guī)劃職業(yè)生涯時(shí)只有把個(gè)人的志向與國家利益、社會(huì)需求和自己所學(xué)的專業(yè)結(jié)合起來，統(tǒng)籌考慮，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想，才具有現(xiàn)實(shí)可行性。
（3）全程指導(dǎo)與個(gè)性化咨詢相結(jié)合。全程指導(dǎo)是指對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯的規(guī)劃和就業(yè)的指導(dǎo)工作，貫穿于整個(gè)大學(xué)階段，貫穿于一年級(jí)到四年級(jí)大學(xué)生活的始終。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)從大學(xué)一年級(jí)新生就開始，而不僅僅是針對(duì)大四階段的工作與任務(wù)，要根據(jù)不同時(shí)期的特點(diǎn)與任務(wù)，分階段、分任務(wù)逐級(jí)做好大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，提高職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的針對(duì)性。
1、通過職業(yè)心理測(cè)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生確立正確的職業(yè)目標(biāo)
職業(yè)心理測(cè)評(píng)通常分為職業(yè)興趣測(cè)評(píng)、職業(yè)傾向測(cè)評(píng)、職業(yè)價(jià)值觀測(cè)評(píng)三大類。實(shí)踐證明，當(dāng)人們對(duì)某種職業(yè)感興趣時(shí)，這種興趣會(huì)使他們積極的從事這方面的實(shí)踐活動(dòng)，即使是枯燥的工作也會(huì)變得興趣無窮；相反，如果從事不感興趣的工作，在心理上便是一種負(fù)擔(dān)，無精打采，勉強(qiáng)面對(duì)，也很難做出什么成績。
為了讓學(xué)生了解、發(fā)現(xiàn)自己的職業(yè)興趣，教師可要求一年級(jí)新生在上完“職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展”后，對(duì)自己職業(yè)興趣進(jìn)行一次測(cè)查，弄清楚自己的優(yōu)勢(shì)與特長、劣勢(shì)與不足，再依據(jù)社會(huì)需求、所學(xué)專業(yè)，確立務(wù)實(shí)、可行的職業(yè)方向，初步確立自己的職業(yè)目標(biāo)，樹立職業(yè)理想。
2、通過職業(yè)心理測(cè)評(píng)，指導(dǎo)高校就業(yè)指導(dǎo)中心有效地開展學(xué)生就業(yè)工作
目前，我國高校缺乏對(duì)學(xué)生求職的個(gè)性化咨詢與指導(dǎo)，對(duì)于學(xué)生特別是低年級(jí)學(xué)生如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃很少觸及。因此，有專家認(rèn)為，我國高校應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的系統(tǒng)指導(dǎo)，就業(yè)指導(dǎo)要科學(xué)化、規(guī)范化、合理化、系統(tǒng)化，且必須從大學(xué)生入校開始，就著手進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)，以利于大學(xué)生的全面發(fā)展。
3、通過職業(yè)心理測(cè)評(píng)，幫助用人單位招聘到理想人才
用人單位希望高校加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的系統(tǒng)指導(dǎo)。據(jù)勞動(dòng)和社會(huì)保障部勞動(dòng)科學(xué)研究所等單位進(jìn)行的《當(dāng)代大學(xué)生第一份工作現(xiàn)狀調(diào)查》結(jié)果表明：在找到第一份工作后，有50%的大學(xué)生選擇在一年內(nèi)更換工作；二年內(nèi)，大學(xué)生的流失率接近75%，比例之高令人震驚。因此，不少用人單位建議：高校要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的系統(tǒng)指導(dǎo)，使他們一開始就知道自己的特長、興趣，自己想干什么？該干什么？能干什么？
在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃前，首先，對(duì)外界和自身的情況都進(jìn)行一下全面了解和詳細(xì)分析，進(jìn)而初步確定自己的一個(gè)職業(yè)定位和發(fā)展方向，然后再對(duì)自己的職業(yè)生涯發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃。從外界的角度講，主要是當(dāng)前的整體就業(yè)環(huán)境和就業(yè)趨勢(shì)，學(xué)習(xí)專業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展前景，自己面臨的一些就業(yè)機(jī)會(huì)，以及自己的家庭環(huán)境等因素；而從自身的角度講，了解和分析的主要因素應(yīng)該包括：
（1）我喜歡做什么（主要包括職業(yè)興趣、職業(yè)價(jià)值觀等）；
（2）我適合做什么（主要包括職業(yè)性格、氣質(zhì)、天賦才干、智商情商等）；
（3）我擅長做什么（主要包括職業(yè)能力傾向，比如，言語表達(dá)、邏輯推理、數(shù)字運(yùn)算等）；
（4）我能夠做什么（主要包括自己掌握的的專業(yè)知識(shí)、技能、和工作經(jīng)驗(yàn)等）。
1、專業(yè)分析，了解專業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景
通過學(xué)生在實(shí)施專業(yè)分析過程中對(duì)自己專業(yè)認(rèn)識(shí)的進(jìn)一步加深，以及社會(huì)就業(yè)市場(chǎng)的變化，結(jié)合父母、同學(xué)、朋友、教師的評(píng)價(jià)，引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)自己職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行分析評(píng)估，及時(shí)調(diào)整奮斗目標(biāo)及其實(shí)施措施，靠科學(xué)的選擇和不懈的努力找到適合自己的發(fā)展道路。
2、自我分析，認(rèn)識(shí)自我，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)
從興趣、特長、性格、價(jià)值觀、品德、能力等方面深入認(rèn)識(shí)自我。通過優(yōu)勢(shì)分析——曾經(jīng)做什么，學(xué)會(huì)了什么，最成功的是什么；弱勢(shì)分析——性格弱點(diǎn)，教訓(xùn)或經(jīng)歷有所欠缺的，等等，全面認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)與不足。真正全面深入地了解自己的特點(diǎn)，并且根據(jù)自己的特點(diǎn)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
3、通過職業(yè)心理測(cè)評(píng)軟件，幫助自己了解職業(yè)興趣、職業(yè)傾向、職業(yè)價(jià)值觀
我們可以通過職業(yè)測(cè)評(píng)軟件，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)傾向，了解自己真正的職業(yè)興趣，就是為了幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)特的思維風(fēng)格、學(xué)習(xí)風(fēng)格和工作風(fēng)格，以及自己的“職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)類型、崗位趨向”等重要職業(yè)特征，同時(shí)給出職業(yè)發(fā)展建議，從而幫助學(xué)生更加全面、準(zhǔn)確、深入、客觀地了解自己，更加科學(xué)合理地確定自身職業(yè)定位，規(guī)劃自身學(xué)業(yè)生涯和未來職業(yè)生涯。 職業(yè)心理評(píng)主要包括三部分：職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)、職業(yè)傾向測(cè)評(píng)、職業(yè)價(jià)值觀測(cè)試
（1）職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)
曾獲得諾貝爾物理獎(jiǎng)的華人丁肇中說“興趣比天才重要?！边@是以對(duì)職業(yè)興趣理論的最好詮釋。epps測(cè)試由美國心理學(xué)家愛德華（a、l、edwards）于1953年編制，是目前國內(nèi)外應(yīng)用非常廣泛的一個(gè)人格測(cè)試。本測(cè)試是以美國心理學(xué)家默瑞在1938年提出的人類15種“內(nèi)在需求”為理論基礎(chǔ)編制的。這15種需求分別為“成就、順從、秩序、表現(xiàn)、自主、親和、省察、求助、支配、謙卑、扶助、變異、堅(jiān)毅”。個(gè)體的“內(nèi)在需求”是個(gè)體活動(dòng)積極性的源泉，是人們行為的根本動(dòng)力。人們從事各種各樣地職業(yè)也就是在滿足我們自己的需要，人們的優(yōu)勢(shì)需要不同，人們對(duì)職業(yè)的選擇就會(huì)不同。從另一個(gè)側(cè)面來說，不同的職業(yè)可以滿足人們不同的需要，比如，會(huì)計(jì)的職業(yè)可以滿足秩序的需要，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)可以滿足支配的需要，科學(xué)家的職業(yè)可以滿足自主的需要等等。
（2）職業(yè)傾向測(cè)評(píng)
人們?cè)诰蜆I(yè)擇業(yè)時(shí)往往都表現(xiàn)出一定的傾向性。按照霍蘭德“人職匹配”相關(guān)理論，可以把人的職業(yè)傾向分為六大類，分別是：現(xiàn)實(shí)型（r）、探索型（1）、藝術(shù)型（a）、社會(huì)型（s）、管理型（e）和常規(guī)型（c）。六種類型的人具有不同的職業(yè)興趣和適合從事的工作領(lǐng)域，人格與職業(yè)環(huán)境的匹配是形成職業(yè)滿意度、成就感的基礎(chǔ)。作為用人單位，如果能夠安排或選拔相關(guān)人員去做與其職業(yè)傾向相符合（接近）的工作，無疑更容易讓其本人從工作中獲得滿足感，并且更容易做出成績。
（3）職業(yè)價(jià)值觀測(cè)試
有些人渴望做自己真正喜歡的工作，掙錢少一點(diǎn)也無所謂；而有些人則希望自己的薪水越高越好，即使那份工作自己不喜歡，只要掙錢多，自己也愿意做；有些人在工作和家庭發(fā)生矛盾沖突的時(shí)候，會(huì)毫不猶豫的優(yōu)先考慮工作；而有些人永遠(yuǎn)把家庭放在自己生命中最重要的位置。之所以出現(xiàn)這種差異，是因?yàn)槿伺c人之間的價(jià)值觀不一樣。作為用人單位來說，如果詳細(xì)了解員工（或應(yīng)聘者）的職業(yè)價(jià)值觀，無疑可以幫助該員工更好的設(shè)計(jì)職業(yè)生涯發(fā)展路線。
4、強(qiáng)化職業(yè)心理測(cè)評(píng)后續(xù)職業(yè)咨詢工作，完善大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作
職業(yè)咨詢是以一對(duì)一的形式進(jìn)行，在實(shí)施與就業(yè)相關(guān)的心理測(cè)試基礎(chǔ)上，由咨詢員與學(xué)生一起進(jìn)行全面的分析討論，共同探討適合學(xué)生自身的發(fā)展方向，并由咨詢員提供一些建設(shè)性的指導(dǎo)。對(duì)于專業(yè)的職業(yè)咨詢、指導(dǎo)，大學(xué)生抱有很大的興趣和期望，希望通過咨詢，能夠更了解自己、了解自己的職業(yè)發(fā)展。大學(xué)生職業(yè)咨詢應(yīng)該充分考慮大學(xué)生和專業(yè)的特點(diǎn)，有一個(gè)符合大學(xué)生自身特點(diǎn)的定位。因此，大學(xué)生職業(yè)咨詢要立足于全體學(xué)生，要體現(xiàn)個(gè)性化，要貫穿大學(xué)教育教學(xué)的全過程。
一個(gè)人如果能根據(jù)自己的愛好去選擇職業(yè)生涯，他的主動(dòng)性將會(huì)得到充分發(fā)揮。在選擇長期、穩(wěn)定的職業(yè)生涯時(shí)，不僅需要知道自己有能力從事什么樣的工作，更重要的是需要知道自己對(duì)哪類工作感興趣。只有將能力和興趣結(jié)合起來考慮，才更有可能規(guī)劃好職業(yè)生涯并取得職業(yè)生涯的成功。職業(yè)測(cè)評(píng)作為主要工具進(jìn)行職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)，有利于發(fā)揮出自己的能力。
職業(yè)決策測(cè)試篇六
隨著就業(yè)形勢(shì)的日趨嚴(yán)峻和企業(yè)對(duì)員工的要求日益嚴(yán)格，在我正式踏入工作崗位之前，做一份有效的職業(yè)生涯規(guī)劃是十分必要的！機(jī)會(huì)只會(huì)青睞有準(zhǔn)備的人，時(shí)間只會(huì)為掌握它的人服務(wù)。哈佛大學(xué)的愛德華·班菲德博士對(duì)美國社會(huì)進(jìn)步動(dòng)力的研究發(fā)現(xiàn)，那些成功的人往往都是有長期時(shí)間觀念的人。他們?cè)谧雒刻?、每周、每月活?dòng)規(guī)劃時(shí)，都會(huì)用長期的觀點(diǎn)去考量。他們會(huì)規(guī)劃五年、十年，甚至二十年的未來計(jì)劃，而那些成功的人往往是那些規(guī)劃好自己的職業(yè)發(fā)展道路的人。做好一份職業(yè)規(guī)劃，這可能會(huì)影響未來的生活！
我是cnrencai，今年20歲，我是一個(gè)喜歡音樂喜歡運(yùn)動(dòng)的開朗男生，我的專業(yè)是電氣自動(dòng)化專業(yè)，我的求職意向是工廠電氣設(shè)備的操作與維修。
我的適應(yīng)能力是比較強(qiáng)的，這使我可以很快的適應(yīng)工廠的生活。我認(rèn)為自己的最大優(yōu)勢(shì)是自己的責(zé)任心，因?yàn)檫@一點(diǎn)在我以前的暑假打工時(shí)得到了很多領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。同時(shí)動(dòng)手能力也是我們技校生由于其他院校畢業(yè)生的一大優(yōu)勢(shì)！當(dāng)然我的劣勢(shì)也很多，比如我的英語才停留在pet3我知道新世紀(jì)的人才英語是十分重要的這就需要我加強(qiáng)學(xué)習(xí)！我比較喜歡臨時(shí)抱佛腳，這是我的致命的缺點(diǎn)！
但是要想從事這些工作地需要我們要更深?yuàn)W的知識(shí)，這需要我們今后的不斷學(xué)習(xí)，對(duì)于我們剛剛畢業(yè)的學(xué)生來說壓力還是很大的，而且每年從各高等院校畢業(yè)的自動(dòng)化專業(yè)人才數(shù)不勝數(shù)，加之我國現(xiàn)在還沒有脫離世界范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，崗位相對(duì)的減少很多，所以對(duì)我們來說有利也有弊，所以制作一份有效的職業(yè)生涯規(guī)劃是迫在眉睫的！
短期規(guī)劃：
第一，我要在三個(gè)月內(nèi)將公司的規(guī)章制度企業(yè)文化牢記于心。
第二，在半年內(nèi)自己要完全融入企業(yè)文化，與老員工處好關(guān)系，并努力的提高自己的技術(shù)水平，力求盡快轉(zhuǎn)正。
第三，兩年內(nèi)，可以獨(dú)自擔(dān)任工廠簡單的設(shè)備維修，并且為適應(yīng)社會(huì)對(duì)全面人才的需要，完成自己英語等級(jí)的考試和青科大的自考。
中期規(guī)劃：
第一，豐富自己的課余生活，用一年的時(shí)間完成鋼琴的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，但是不能放棄專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
第二，第四年開始著手技師的培訓(xùn)。
第三，第五年力爭拿下技師資格證書，并且參與班長的競(jìng)選！
在公司穩(wěn)定后，每周要參加英語補(bǔ)習(xí)班，等英語水平達(dá)到應(yīng)有等級(jí)后參加鋼琴培訓(xùn)以豐富自己的業(yè)余生活。第四年要用自己一切可以利用的時(shí)間參加技師培訓(xùn)，工作日下班后向自己的前輩請(qǐng)教，節(jié)假日可以到自己的學(xué)校參加培訓(xùn)班。
時(shí)刻把自己的現(xiàn)狀與規(guī)劃表進(jìn)行對(duì)比，找差距與不足，力求速度絕對(duì)不落后于規(guī)劃表，如有差距應(yīng)適當(dāng)減少休息時(shí)間，以免少壯不努力，老大徒傷悲！
俗話說：“計(jì)劃趕不上變化。”是的，影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素諸多。有的變化因素是可以預(yù)測(cè)的，而有的變化因素難以預(yù)測(cè)。在此狀況下，要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，就須不斷地對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估與修訂。其修訂的內(nèi)容包括：職業(yè)的重新選擇；職業(yè)生涯路線的選擇；人生目標(biāo)的修正；實(shí)施措施與計(jì)劃的變更等等。
計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！規(guī)劃自我，放飛夢(mèng)想！
職業(yè)決策測(cè)試篇七
職業(yè)規(guī)劃：盧梭說過，選擇職業(yè)是人生大事，因?yàn)槁殬I(yè)決定了一個(gè)人的未來，只有有了明確的目標(biāo)，才會(huì)激勵(lì)人們努力奮斗，并積極創(chuàng)造條件實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，我們現(xiàn)在面臨了一個(gè)問題—畢業(yè)，意味著我們離開求學(xué)知識(shí)的殿堂，開始步入社會(huì)尋求職業(yè)。因此，現(xiàn)在規(guī)劃好今后的發(fā)展目標(biāo)尤為重要，職業(yè)生涯設(shè)計(jì)是一種人生的設(shè)計(jì)，也是命運(yùn)的設(shè)計(jì)。大一的一年了解專業(yè)知識(shí)，熟悉環(huán)境，明確目標(biāo)，適應(yīng)大學(xué)生活，大一的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，拿到了一次國家勵(lì)志助學(xué)金，學(xué)院優(yōu)秀團(tuán)員，大二應(yīng)堅(jiān)持自己的目標(biāo)，為以后能快速的找到適合自己的工作而努力。同時(shí)由于自己個(gè)方面的事，現(xiàn)在對(duì)大一的職業(yè)生涯規(guī)劃做一下評(píng)估與調(diào)整。
專業(yè)技能：經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，知識(shí)的汲取，各種證書的獲得，使我變得成熟與穩(wěn)重，從企業(yè)需要的人才來看，企業(yè)需求的有四方面的人才，專家型，技術(shù)型，決策型，管理型。從我自身的角度來看，我沒有較高的學(xué)歷。
也就代表著我沒有較深的理論技術(shù)，隨著長時(shí)間的接觸專業(yè)，可能會(huì)成為一名專家型人才，但是，并不代表我現(xiàn)在是，決策型我們不是公司的高層，也不能成為我們的目標(biāo)，可能在今后的工作中我們可以朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，但是我們一定要認(rèn)清自己的發(fā)展方向與自身的情況。
所以我決定在技術(shù)性和管理型上發(fā)展。而且，隨著就業(yè)壓力的增加，我們不單單面對(duì)著我們要學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，因?yàn)榧夹g(shù)是你在企業(yè)的立足之本，還要在你學(xué)好自己知識(shí)的同時(shí)學(xué)習(xí)管理方面的知識(shí)，我們不能確定我們所學(xué)的專業(yè)就不會(huì)在以后的發(fā)展中淘汰，現(xiàn)在企業(yè)最缺乏的是管理型和營銷方面的人才。我們學(xué)的是材料成型與控制技術(shù)，我們面臨的是鋼廠，鋼廠的企業(yè)，要的是利潤，同時(shí)還要節(jié)能減排，就需要我們有更多的能力，我們才能在企業(yè)中更好的發(fā)展，所以我在這學(xué)期開始報(bào)了會(huì)計(jì)班，想擁有一份除了專業(yè)以外的能力。
職業(yè)目標(biāo)評(píng)估：
1、假如在公司內(nèi)一直不被其中，一直被排擠，我們剛剛開始工作，好的報(bào)酬并不代表今后有一個(gè)好的發(fā)展環(huán)境和成長空間，我們現(xiàn)在至工作三年的任務(wù)不是為了掙錢而去工作我們是為了學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，只有我們現(xiàn)在又更多的知識(shí)我們才能看清一個(gè)企業(yè)的發(fā)展前景和自己的發(fā)展目標(biāo)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的都是理論知識(shí)很少和實(shí)踐相結(jié)合，所以，我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦幸獙W(xué)會(huì)更多的實(shí)踐知識(shí)，為我們的以后發(fā)展打下基礎(chǔ)。然后我將重新選擇公司。
2、假如公司在后期福利不好，或者工資水平與其他同等公司差距懸殊時(shí)，我會(huì)選擇離開公司，尋求新的公司。
3、假如公司倒閉，我會(huì)提前選好新的公司做準(zhǔn)備，并且隨時(shí)安排好自己以后的工作方向，至到公司結(jié)束運(yùn)營后再到新的公司面試就職。
職業(yè)路徑評(píng)估：
1、在大學(xué)階段時(shí)，假如我發(fā)現(xiàn)我并不適合從事焊接工作時(shí)，我會(huì)選擇走軋鋼方向的路線，進(jìn)入鋼鐵企業(yè)工作，并重新制定職業(yè)生涯規(guī)劃
2、在工作初期，假如我發(fā)現(xiàn)我并不適合從事軋鋼工作，我會(huì)考慮走管理方面還有會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)方面發(fā)展方向。
3、在工作中期時(shí)，假如我發(fā)現(xiàn)我并適合從事軋鋼工作，爭取機(jī)會(huì)，我會(huì)進(jìn)一步提高自己在軋鋼方面的知識(shí)，會(huì)考慮靠去鋼鐵方面的研究生。
4、在工作后期是，如果發(fā)現(xiàn)我并不適合從事高層技術(shù)管理工作，我會(huì)選擇提前退休，或者到新的公司就職。
實(shí)施策略評(píng)估：
1、如果短期內(nèi)工作過于勞累或者壓力偏大時(shí)，過后我會(huì)選擇請(qǐng)假，到外地散心修養(yǎng)
2、如果長時(shí)間處于過度勞累或者壓力過大時(shí)，我會(huì)選擇其他公司。 其他因素評(píng)估
1、假如身體出現(xiàn)重大疾病時(shí)，我會(huì)選擇辭職，帶調(diào)理好身體之后，再度就業(yè)。
2、假如家庭發(fā)生重大變故，如需要大量資金時(shí)，我會(huì)酌情選擇工資較高的工資就職或者是抵押貸款；如需要長時(shí)間陪伴家庭時(shí)，我會(huì)選擇辭職，陪伴家庭度過難關(guān)。
3、經(jīng)濟(jì)狀況不足以維持整個(gè)家庭的開支時(shí)，我會(huì)盡量縮減開支，同時(shí)尋找第二份職業(yè)填補(bǔ)家用。
計(jì)劃往往趕不上變化，這要求我要做好職業(yè)目標(biāo)的評(píng)估和調(diào)整，及時(shí)了解情況的變化，通過對(duì)實(shí)際情況和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度分析，做好職業(yè)目標(biāo)的考核，修改和調(diào)整，重新制定適合自身發(fā)展的職業(yè)目標(biāo)，確?？尚行?，才能完成職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。一般情況下，我會(huì)一年做一次評(píng)估規(guī)劃，并在年頭制定該年具體計(jì)劃，并逐月修訂，將具體計(jì)劃按照年月周細(xì)分，并做好總結(jié)工作。積極修正和合核查策略和計(jì)劃，保證目標(biāo)有效實(shí)施。
在特殊情況下，例如職位變更或者職業(yè)變更時(shí)期，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，我會(huì)酌情縮短規(guī)劃周期，做到事事有計(jì)劃。
1、成功標(biāo)準(zhǔn)
我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)（特別是經(jīng)濟(jì)目標(biāo)）我也不會(huì)覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
2、差距
a.從事鋼鐵企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)和與同事之間的協(xié)調(diào)配合；
b.作為技術(shù)人員所必備的專業(yè)理論知識(shí)、創(chuàng)新能力；
c.身體適應(yīng)能力有差距。
d.社交圈太窄。
3、縮小差距的方法
a．教育培訓(xùn)方法
（1）充分利用在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，為自己補(bǔ)充所需的知識(shí)和技能。包括參與社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報(bào)考技能資格證書等。
（2）充分利用公司給員工提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，爭取更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。
b．討論交流方法
（1）在校期間多和老師、同學(xué)討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流。
（2）在工作中積極與直接上司溝通、加深了解；利用校友眾多的優(yōu)勢(shì)，參加校友聯(lián)誼活動(dòng)，經(jīng)常和他們接觸、交流。
c．實(shí)踐鍛煉方法
（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識(shí)地進(jìn)行自我訓(xùn)練。
（2）養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6－8小時(shí)，每周鍛煉三次以上。
（3）充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。
職業(yè)決策測(cè)試篇八
現(xiàn)在社是一會(huì)個(gè)經(jīng)濟(jì)更快發(fā)展的社會(huì)，也是一個(gè)充滿競(jìng)爭的社會(huì)，提前做好自身的規(guī)劃對(duì)我們更好的適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ)，作為新時(shí)代的大專生，就應(yīng)該對(duì)社會(huì)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)現(xiàn)在的就業(yè)形式，社會(huì)的的政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、文化環(huán)境等等，對(duì)自身的性格能力都應(yīng)有清醒的認(rèn)識(shí)，只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會(huì)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)，更好的實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。
2、我的性格是具有雙重性的，在做事方面有時(shí)很馬虎比較的輕率，有時(shí)存在一定的惰性，在理智中又存在著盲目?，F(xiàn)在來到學(xué)校我想主動(dòng)的觀察已經(jīng)代替了過去在高中的那種被動(dòng)的接受，自身在清醒的面對(duì)現(xiàn)實(shí)時(shí)又多少帶有一種脫離實(shí)際的幻想。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我要認(rèn)真改進(jìn)自身的不足發(fā)揚(yáng)自身的長處，讓自身變的更優(yōu)秀。
3、自身在學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎不努力，造成學(xué)習(xí)成績的不理想，以后這方面應(yīng)該積極的改進(jìn)，在以后我將以積極的態(tài)度認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭取以出色的成績完成學(xué)業(yè)。
4、自我的潛能的分析，我想沒個(gè)人都有自身的潛能，只是發(fā)揮沒發(fā)揮出來的問題，在高中里我的理綜都較好，數(shù)學(xué)也還好，英語比較差，我想我的邏輯思維有較好的潛能。
5、自身職業(yè)性向的確定，我想職業(yè)性向自身可能更傾向于實(shí)質(zhì)性向、社會(huì)性向和企業(yè)性向，由于我們生活在一個(gè)客觀的實(shí)實(shí)在在的社會(huì)中，我們必須去講實(shí)際從實(shí)際出發(fā)這才是你成功比較根本的，社會(huì)性向你的生活離不開社會(huì)，你只有才能適應(yīng)社會(huì)受到社會(huì)的歡迎，企業(yè)性向大概便是創(chuàng)業(yè)吧，你敢于拼搏敢于創(chuàng)造才能更好的適應(yīng)社會(huì)服務(wù)社會(huì)。
我國現(xiàn)在社 會(huì)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展更快，社會(huì)不斷進(jìn)步，進(jìn)一步的開放更將為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的生機(jī)和活力。我是化學(xué)類專專業(yè)的學(xué)生應(yīng)分析以下醫(yī)學(xué)、化科目研、質(zhì)檢行業(yè)的所處的環(huán)境。醫(yī)生是比較穩(wěn)定的職業(yè)，雖然也是有許多風(fēng)險(xiǎn)。質(zhì)檢是相對(duì)比較冷的職業(yè)，比較難找工作，而且工資比較低。
根據(jù)對(duì)自身才能、性格、興趣愛好、潛能等等，以及現(xiàn)在的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治、文化環(huán)境的分析，我開始對(duì)自身以后的職業(yè)生涯有了一些規(guī)劃。自身打算采用自身豐富的化學(xué)知識(shí)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的知識(shí)，并爭取比較好轉(zhuǎn)到醫(yī)學(xué)方面的專業(yè)。將來從事與醫(yī)學(xué)有關(guān)的工作。
自身在前面對(duì)自身的性格、潛能、職業(yè)性向等等都作了一定的分析，我作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)怎么通過自身的條件，制定適合自身的行動(dòng)方案呢，首先采用現(xiàn)在的大好時(shí)光認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，認(rèn)真參加實(shí)踐工作，作到理論與實(shí)踐向結(jié)合。認(rèn)識(shí)到自身的長處和不足，積極發(fā)揚(yáng)自身的長處，擬補(bǔ)自身的不足，積極培養(yǎng)自身的獨(dú)立性，認(rèn)真調(diào)整自身的心態(tài)，當(dāng)自身憂郁時(shí)學(xué)會(huì)適度的發(fā)泄，控制自身的性格，使自身的性格變的沉穩(wěn)，不急噪。認(rèn)真改進(jìn)自身性格的不足之處，在學(xué)習(xí)中使自身的潛能獲得比較大的發(fā)揮，在學(xué)習(xí)中和以后的工作中維持自身對(duì)本職業(yè)的興趣愛好，確立自身的職業(yè)目標(biāo)，在學(xué)習(xí)中不斷的充實(shí)自身所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，不斷提升自身的修養(yǎng)，獲取更加好的專業(yè)技能，積極培養(yǎng)自身對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性，來適應(yīng)日以激烈的社會(huì)人才的競(jìng)爭。在著其中就需要我們從現(xiàn)在就開始努力的知道社會(huì)，參與競(jìng)爭！
自身現(xiàn)時(shí)期隨制定了自身的職業(yè)規(guī)劃書，但受到自身現(xiàn)時(shí)期思想不太趨向成熟的限制，以后在自身的職業(yè)的選擇，生涯路線，人生目標(biāo)都可能存在一定的改動(dòng)，自身在以后的工作學(xué)習(xí)中要不斷的歸納經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使自身變的更成熟使自身以后的規(guī)劃設(shè)計(jì)更接近實(shí)際打下基礎(chǔ)。
自身能在這里做自身的第一篇職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，使我自身對(duì)自身有進(jìn)一步的知道，對(duì)自身的目標(biāo)也是有了進(jìn)一步的明確，自身的學(xué)習(xí)動(dòng)力有了進(jìn)一步的提升，樹立了自身的人生目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo)，使自身的學(xué)習(xí)有了目標(biāo)和針對(duì)性，對(duì)自身以后充滿了信心，相信自身以后一定能取的成功，也使自身敢于面對(duì)自身人生路上的挫折和困難，盡量發(fā)揮出自身的潛能，這讓我了解了自身的局限和弱點(diǎn)，接受現(xiàn)實(shí)，并勇敢的去面對(duì)，這也開始讓我建立一種積極的心態(tài)，學(xué)會(huì)怎么調(diào)整自身的心態(tài)。自身能以后更好的適應(yīng)社會(huì)。面對(duì)競(jìng)爭。
職業(yè)決策測(cè)試篇九
1、推薦幾本關(guān)于人才測(cè)評(píng)的書籍和一些人才測(cè)評(píng)實(shí)施的案例?
支招：市面上關(guān)于人才測(cè)評(píng)的書很多，但大多是理論說明，具體將人才測(cè)評(píng)實(shí)施，并且說明如何鏈接企業(yè)業(yè)務(wù)目標(biāo)的書很少，建議可以先看看一些行為科學(xué)和心理學(xué)的相關(guān)書籍。
2、測(cè)評(píng)的專業(yè)性要求很強(qiáng)，目前在國內(nèi)想學(xué)到正規(guī)且能夠獨(dú)立操作的本事還比較難，現(xiàn)在我感覺很多公司都是在拿測(cè)評(píng)來搞算命。也許過于貶低了測(cè)評(píng)。實(shí)際我很希望能在湖南周邊有注冊(cè)人才測(cè)評(píng)師的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
支招：測(cè)評(píng)和算命是完全不同的概念，后者是對(duì)人的命運(yùn)的猜測(cè)，屬于神秘主義范疇，而測(cè)評(píng)是通過對(duì)人的行為進(jìn)行科學(xué)的分析歸納總結(jié)，并以此來判定這個(gè)人的行為優(yōu)勢(shì)和行為傾向。
3、倒想知道是用什么工具進(jìn)行人才測(cè)評(píng)的，或者執(zhí)行方案?
支招：人才測(cè)評(píng)的工具有很多種，比如有在線的標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)評(píng)，有人機(jī)互動(dòng)的測(cè)試，有測(cè)評(píng)師與測(cè)評(píng)者互動(dòng)的測(cè)試，有角色扮演，也有團(tuán)體活動(dòng)等等，這要看具體是要用人才測(cè)評(píng)來做什么，以及現(xiàn)實(shí)的操作空間如何。
4、目前主流的人才測(cè)評(píng)工具有哪些?又各有哪些優(yōu)劣勢(shì)?
支招：分為四代測(cè)評(píng)技術(shù)，分別是心理測(cè)驗(yàn)技術(shù)、problem solving assessment技術(shù)(倍智獨(dú)家研發(fā)，即是基于問題解決的情景模擬技術(shù))、360反饋技術(shù)和評(píng)價(jià)中心技術(shù)。
心理測(cè)驗(yàn)技術(shù)便捷快速，能一定程度上反映出測(cè)試者的心理底層素質(zhì)，但容易因?yàn)槔骊P(guān)系出現(xiàn)假裝某一特征的傾向。
至于360反饋技術(shù)，是采用被評(píng)價(jià)人自己和其周邊的工作伙伴來共同對(duì)其的工作能力進(jìn)行反饋，一次評(píng)價(jià)能力優(yōu)勢(shì)和短板，但這一技術(shù)在國內(nèi)運(yùn)用時(shí)如果關(guān)乎個(gè)人利益，就容易受復(fù)雜的人際關(guān)系影響，因此國內(nèi)運(yùn)用一般是用來發(fā)展。
以上三種測(cè)評(píng)技術(shù)都是標(biāo)準(zhǔn)化作答的，這種測(cè)評(píng)形式肯定有其局限性，就是信效度往往存在極限值，因此對(duì)于需要對(duì)能力進(jìn)行全面評(píng)估的，我們一般采用實(shí)體評(píng)價(jià)中心技術(shù)，也就是由專業(yè)的測(cè)評(píng)師來進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)，與測(cè)評(píng)者互動(dòng)，給予評(píng)價(jià)。這種測(cè)評(píng)形式一般是最準(zhǔn)確的，但也操作復(fù)雜，成本較高。
以上四種就是主流的人才測(cè)評(píng)工具，如何選擇并且組合運(yùn)用，要根據(jù)企業(yè)具體情況來。
5、在招聘coo(首席運(yùn)營官)時(shí)應(yīng)注意什么?我們是一家制造業(yè)集團(tuán)，有10間工廠，分布在廣東惠州、天津、蘇州、無錫、上海等地，現(xiàn)擬集團(tuán)管控，擬招聘一coo，主要負(fù)責(zé)集團(tuán)全面運(yùn)營工作。您認(rèn)為，這類人才好找嗎?若空降一個(gè)，如何才能保證其存活?如何提高他的的存活率?企業(yè)應(yīng)做什么?人才應(yīng)注意些什么?
支招：coo在每個(gè)企業(yè)的定義是有差別的，取決于和ceo的分工，所以不同企業(yè)的coo不能劃等號(hào)。對(duì)于制造企業(yè)而言，coo需要對(duì)供應(yīng)鏈管理，生產(chǎn)運(yùn)營，質(zhì)量安全等都比較了解，對(duì)于市場(chǎng)，銷售的模式也要非常清楚。這類人不好找，外資企業(yè)在本土的高管沒有這么綜合，本土企業(yè)大型集團(tuán)的副總裁可以考慮。
6、像集團(tuán)coo這樣的高管職位是第一次，子公司總經(jīng)理是自己培養(yǎng)的。我們的業(yè)務(wù)合作伙(外國人)希望招一個(gè)外國人，而ceo(中國人)一面試就覺得不合格，不希望招，應(yīng)解決兩人的茅盾;這種人為面試主觀性很強(qiáng)，相對(duì)面言，智尊測(cè)評(píng)軟件可否提供幫助?或會(huì)出什么樣的專業(yè)報(bào)告?涉及哪些方面?
支招：高管的測(cè)評(píng)不建議單獨(dú)使用測(cè)評(píng)軟件，需要使用測(cè)評(píng)中心。另外高管的測(cè)評(píng)需要考慮高管團(tuán)隊(duì)的能力組合問題，比如ceo的風(fēng)格和coo的風(fēng)格是否匹配，能力是否匹配。
7、有一個(gè)針對(duì)高管的性格測(cè)評(píng)工具facet5，和高管的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測(cè)評(píng)工具 lsi.老外到中國來做coo也可以，主要看你們的產(chǎn)品和服務(wù)是什么。低端崗位往往留不住人，怎么才能愿意來工作，并且能留得住人呢?測(cè)評(píng)工具測(cè)出的概率是多大啊支招：有一些基層崗位，有其典型的特征，比如工作時(shí)間(倒三班)，比如工作環(huán)境(噪音大，有刺激性氣味)，比如工作壓力(有很高的學(xué)習(xí)進(jìn)步壓力)，比如工作內(nèi)容(需要一定的體力勞動(dòng))等等，一個(gè)人在這類崗位上工作不長，往往是因?yàn)檫@些因?yàn)楣ぷ魉鶐淼恼鸷承?，使其?nèi)心無法抵抗。
而通過大量的實(shí)踐調(diào)研發(fā)現(xiàn)，有部分能跟企業(yè)長期綁定的基層員工，他們最典型的特征就是能在目標(biāo)崗位上有著很高的工作沉浸感，并且也能抵抗住這些工作給他們帶來的震撼因素。
因此根據(jù)崗位特征定制化開發(fā)出系列的測(cè)評(píng)工具，是可以在一定程度上在招聘環(huán)節(jié)就找到比較適合的人群，提前規(guī)避離職風(fēng)險(xiǎn)。
當(dāng)然要員工與企業(yè)長期的共同發(fā)展，不僅找到合適的人，企業(yè)作為人才的土壤也要不斷尋求改進(jìn)的方向，這樣才能系統(tǒng)性的解決這個(gè)問題。
8、在對(duì)技術(shù)職位進(jìn)行評(píng)估時(shí)，采用什么工具比較合適?如美世ipe或hays?技術(shù)職位評(píng)估時(shí)是否需要與企業(yè)規(guī)模掛鉤?子公司規(guī)模不同時(shí)，技術(shù)職位的(如項(xiàng)目工程師)的價(jià)值是否相同?從我個(gè)人角度來說，認(rèn)為技術(shù)職位是管事的，同級(jí)等職級(jí)的工程師(如同為一級(jí)工程師)應(yīng)價(jià)值一樣。如何操作這樣的項(xiàng)目?需要注意哪類事?
支招：1：對(duì)于技術(shù)崗位的價(jià)值評(píng)估，各個(gè)公司的工具都可以用，核心都是要素評(píng)估，ipe或者ggs都比較適合
2：技術(shù)崗位的初中級(jí)可以不同公司規(guī)模掛鉤
3：但技術(shù)崗位通常采用寬級(jí)制，即一個(gè)崗位跨2～3個(gè)職等
4：技術(shù)崗位的人是有學(xué)習(xí)曲線的，所以在崗位上的時(shí)間長短帶來的績效是不一樣的
9、我們是小企業(yè)，考慮到費(fèi)用的問題，測(cè)評(píng)能否內(nèi)部的hr來操作?
支招：測(cè)評(píng)本質(zhì)上來說是一項(xiàng)專業(yè)技術(shù)門檻較高的領(lǐng)域，內(nèi)部的hr如果有相應(yīng)的知識(shí)背景，也是可以來進(jìn)行操作的。
但對(duì)于發(fā)展型企業(yè)來說，可能并沒有那么多經(jīng)歷和人員去實(shí)施測(cè)評(píng)，也可以采用與第三方合作的形式，在合作過程中慢慢內(nèi)化，逐步建立起自身運(yùn)作的能力。
10、想精通的學(xué)好薪資和績效這兩個(gè)模塊，老師推薦幾本書。
支招：看看《奔跑的蜈蚣》和《吹口哨的黃牛》，另外清華大學(xué)出的《人力資源管理》叢書都是經(jīng)典。
11、關(guān)于90后員工的測(cè)評(píng)，現(xiàn)貴公司是用哪一種呢?
支招：職業(yè)價(jià)值觀測(cè)評(píng)。
12、不同的測(cè)驗(yàn)評(píng)軟件測(cè)試的結(jié)果可能不同，但若不大不相同就可怕了，智尊測(cè)評(píng)軟件的優(yōu)勢(shì)是什么?有什么可吸引眼球的?
支招：不同測(cè)評(píng)軟件測(cè)試結(jié)果不同，出現(xiàn)這種情況可能有很多種，建議采用經(jīng)過嚴(yán)格科學(xué)論證過的測(cè)評(píng)產(chǎn)品，并且也要清晰地知道測(cè)量的是什么維度。
13、老師可以推薦一些有關(guān)人力測(cè)評(píng)模型的資料。這可能是目前hr比較薄弱的地方。
支招：出版的書籍《勝任能力模式的設(shè)計(jì)和應(yīng)用》咨詢的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，可以看看
14、我有一個(gè)困惑，在招聘當(dāng)中，采用一些測(cè)評(píng)工具做一些素質(zhì)的測(cè)評(píng)肯定能夠幫助我們更客觀、更深層次、更理性的去看待這個(gè)人的素質(zhì)是否能夠勝任這個(gè)崗位。但是，針對(duì)哪些素質(zhì)應(yīng)該使用測(cè)評(píng)工具?或者是怎么樣去選擇合適的測(cè)評(píng)工具，有沒有一些原則或者是規(guī)律可參考?另外，如果一個(gè)企業(yè)想要成立一個(gè)評(píng)價(jià)中心，應(yīng)該具備什么樣的條件?或者作為人力資源人員可以從哪些方面去主導(dǎo)這個(gè)項(xiàng)目的引進(jìn)、實(shí)施和落地?
支招：企業(yè)內(nèi)部評(píng)價(jià)中心的建立不是一蹴而就的，一般我們說從開始規(guī)劃到最后落地，最少都需要兩年的時(shí)間。我們第一步可以先考慮如何采用標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)評(píng)產(chǎn)品幫助我們的素質(zhì)模型落地，通過這樣慢慢積累企業(yè)自己的內(nèi)功。
15、怎么進(jìn)行人才測(cè)評(píng)?都用到哪些理論、方法?是否對(duì)于所有要進(jìn)行招聘的人都要進(jìn)行測(cè)評(píng)?人才測(cè)評(píng)的年平均費(fèi)用大概是多少?怎么才能保證測(cè)評(píng)的信度、效度?
支招：進(jìn)行人才測(cè)評(píng)關(guān)鍵是要考慮我們要解決什么業(yè)務(wù)問題。測(cè)評(píng)的理論依據(jù)是來源于心理學(xué)和行為科學(xué)。對(duì)招聘的人當(dāng)然都要進(jìn)行測(cè)評(píng)，而且我們企業(yè)現(xiàn)在也正在做著，比如面試，也是測(cè)評(píng)的一個(gè)環(huán)節(jié)。
16、同一個(gè)部門應(yīng)聘，有本科生，有研究生，該怎么選擇才能選到合適的人呢?
支招：學(xué)歷不是主要的，能力模型及匹配度更重要。
17、餐飲業(yè)基本上都是低門檻的員工，如何在招聘的時(shí)候運(yùn)用人才測(cè)評(píng)?
支招：情景模擬測(cè)評(píng)。
18、人才評(píng)估要如何做才有效?
支招：人才評(píng)估要解決企業(yè)內(nèi)部具體的業(yè)務(wù)問題，只有這樣才能帶來高的投入產(chǎn)出比。
19、對(duì)于中基層員工來說，人才測(cè)評(píng)的報(bào)告結(jié)果在整個(gè)是否錄用的決策中所占權(quán)重應(yīng)該是多少?
支招：我們?nèi)蝿?wù)測(cè)評(píng)是招聘過程中的一個(gè)環(huán)節(jié)，有汰劣和擇優(yōu)兩個(gè)作用。對(duì)于汰劣來講，參考就是100%，對(duì)于擇優(yōu)來講，需要基于企業(yè)現(xiàn)有人員的平均能力水平確定標(biāo)準(zhǔn)。總體的參考性在6～7成。
20、請(qǐng)問怎樣才能很快鎖定你所需要的人才的簡歷呢?
支招：使用汰劣測(cè)評(píng)技術(shù)，可以進(jìn)行簡歷排序 .
21、對(duì)于校園的宣講招聘，怎么讓學(xué)生提起興趣以及有什么訣竅?
職業(yè)決策測(cè)試篇十
1.職業(yè)興趣——喜歡干什么
我個(gè)人職業(yè)興趣方向，通俗一點(diǎn)說就是以扎實(shí)的藝術(shù)理論知識(shí)為基礎(chǔ)向藝術(shù)繪畫方面，也就是純藝(繪畫)方面發(fā)展。這也許與我之前的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷有關(guān)，我小學(xué)、初中、高中都是美術(shù)專業(yè)生。因此我對(duì)藝術(shù)方面的東西比較感興趣，雖然大學(xué)選的是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)，但未來的職業(yè)并只想在設(shè)計(jì)方面有所發(fā)展，我的興趣在藝術(shù)行業(yè)管理以及藝術(shù)繪畫方面，當(dāng)然所有的藝術(shù)是通的，設(shè)計(jì)也是一門藝術(shù)。從小到大的繪畫基礎(chǔ)給我的綜合發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
2.職業(yè)價(jià)值觀——什么是我看重的
我個(gè)人認(rèn)為，對(duì)一個(gè)剛剛就業(yè)的大學(xué)生來說，一個(gè)職業(yè)或者職位是否適合自己，雖然薪酬是一個(gè)很重要的因素，不過更重要的是這個(gè)工作是否適合自己，是為是自己喜歡的，以及在未來的幾年、十幾年、甚至幾十年里對(duì)自己來說是否有足夠的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
3.職業(yè)能力——我能夠干什么
之前我說過，以扎實(shí)的藝術(shù)理論知識(shí)為基礎(chǔ)向藝術(shù)繪畫方面，也就是純藝(繪畫)方面發(fā)展。所以我對(duì)自己的職業(yè)能力定位要求較高，既要有豐富藝術(shù)理論知識(shí)，較深后的繪畫經(jīng)驗(yàn)，也要有較好的藝術(shù)表現(xiàn)手法。再通俗一點(diǎn)說，就是既能夠搞一些研發(fā)工作，也能從事管理及藝術(shù)創(chuàng)作。
4.性格特征——適合干什么
如果從性格方面分析就比較簡單了，人和人之間都是不一樣的，沒有任何兩個(gè)人有完全相同的性格。不存在完全的外向也不存在完全的內(nèi)向。這要看每個(gè)人對(duì)自我的認(rèn)識(shí)了，我對(duì)自己的理解是——內(nèi)外雙向。至于說我的這種性格到底該干什么工作，我個(gè)人認(rèn)為以性格來決定行業(yè)選擇是不可行的，性格是隨著時(shí)間和環(huán)境不斷變化的，只能作為參考。如果非要參考性格因素的話，我想我選擇綜合發(fā)展因該是個(gè)很好的解釋。
5.自我分析小節(jié)
從興趣、價(jià)值觀、能力、性格以及職業(yè)測(cè)評(píng)等因素綜合看，我還是比較適合做啊、繪畫藝術(shù)類工作，我的優(yōu)勢(shì)在于對(duì)藝術(shù)的熱愛、多年的繪學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并且堅(jiān)持綜合全面發(fā)展。
1、家庭環(huán)境分析
從家庭上分析，我家是的貧苦農(nóng)民家庭——父母都在家農(nóng)民，應(yīng)該說既有利也有弊吧。利在從小家教比較嚴(yán)格，也就是所謂的比較有教養(yǎng)吧。弊也有不少，有時(shí)候人比較正經(jīng)，簡單的講就是有時(shí)候不太吃得開。經(jīng)濟(jì)上說，條件不太好，以后的生活還是要靠我自己了。不過這樣一個(gè)殷實(shí)的家庭給我事業(yè)的發(fā)展打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。我是家里的長子，應(yīng)該說不僅是家里，親朋好友對(duì)我的期望都比較高，這也是無形的壓力。
2、學(xué)校環(huán)境分析
眾所周知，天津商業(yè)大學(xué)xxx學(xué)院是一所“三本”院校，我們只有“奮斗、再奮斗”在低起跑線上出發(fā)趕超別人，但是我們學(xué)校給了們最真的生活“社會(huì)-老師、同學(xué)”。
3、社會(huì)環(huán)境分析
應(yīng)該說，當(dāng)今由美國次貸危機(jī)所引發(fā)的國際金融危機(jī)有可能持續(xù)長達(dá)幾年、甚至十幾年，已經(jīng)融入世界經(jīng)濟(jì)圈的中國經(jīng)濟(jì)當(dāng)然也不能幸免。預(yù)計(jì)當(dāng)我們畢業(yè)時(shí)社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)不容樂觀，不過機(jī)遇也總是存在，20xx年開始國家投放幾萬億人民幣擴(kuò)大內(nèi)需，刺激經(jīng)濟(jì)，這也是一個(gè)難得的創(chuàng)業(yè)機(jī)遇。應(yīng)該說競(jìng)爭異常激烈，但是機(jī)會(huì)總是存在的。
4、職業(yè)環(huán)境分析
(1)行業(yè)分析：如今中國藝術(shù)市場(chǎng)成為世界上最大的藝術(shù)市場(chǎng)，改革開放以后的中國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，帶活了人們的生活水評(píng)，也提高的人們對(duì)美的要求。如今中國的藝術(shù)市場(chǎng)，又迎來新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。
但是如今各大學(xué)藝術(shù)專業(yè)都是熱門，學(xué)生人數(shù)較多，就業(yè)還是面臨著激烈的競(jìng)爭。
(2)職業(yè)分析：藝術(shù)創(chuàng)作，藝術(shù)設(shè)計(jì)，展覽策劃
(3)職業(yè)分析小結(jié)：綜合以上，我傾向在文化低蘊(yùn)深厚的北京‘西安、杭州等地區(qū)。
1內(nèi)部環(huán)境因素
優(yōu)勢(shì)因素：
(1)我家在南京，在長三角地區(qū)的親朋好友比較多，應(yīng)該來說在長三角一些城市落腳比較容易。
(2)我堅(jiān)持文理綜合發(fā)展，既有扎實(shí)的工科理論知識(shí)，也有金融管理類知識(shí)，各方面綜合發(fā)展。
(3)一些工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我計(jì)劃大四準(zhǔn)備考研，研究生學(xué)習(xí)時(shí)多參與一些項(xiàng)目增加自己的經(jīng)驗(yàn)。
弱勢(shì)因素：
(1)自認(rèn)為是雙向性格，加上自小家教嚴(yán)格，有些時(shí)候不太吃的開。
(2)有時(shí)候比較懶惰，總是喜歡拖事情，原定的計(jì)劃總是要打折扣。
2外部環(huán)境因素
機(jī)會(huì)因素：
(1)國家如今大力投資擴(kuò)大內(nèi)需，鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，給企業(yè)以及剛剛畢業(yè)的大學(xué)生們帶來了很多機(jī)遇。
威脅因素：
藝術(shù)類的學(xué)生的加多，藝術(shù)區(qū)的發(fā)展(什么798等)
結(jié)論：
職業(yè)目標(biāo)：藝術(shù)設(shè)計(jì)、藝術(shù)管理
職業(yè)發(fā)展策略：進(jìn)入大的藝術(shù)畫院、藝術(shù)區(qū)發(fā)展
職業(yè)發(fā)展路徑：走創(chuàng)意創(chuàng)作以及藝術(shù)市場(chǎng)管理路線
具體路徑：學(xué)員(技術(shù)類或市場(chǎng)類都可以)——助理畫師(設(shè)計(jì)師)——設(shè)計(jì)師(畫師)——國家級(jí)設(shè)計(jì)師(畫師)
1評(píng)估的內(nèi)容：
(1)職業(yè)目標(biāo)評(píng)估：
在當(dāng)今社會(huì)，沒有永久不變的職業(yè)，也沒有長盛不衰的職業(yè)，很多職業(yè)之間也都是相通的，為了生存有時(shí)也要學(xué)會(huì)放棄。
(2)職業(yè)路徑評(píng)估：
舊的路總有走到頭的時(shí)候，當(dāng)我之前選擇的職業(yè)發(fā)展方向遇到瓶頸時(shí)會(huì)考慮向相關(guān)的行業(yè)轉(zhuǎn)型，不過相信在當(dāng)今社會(huì)中，時(shí)刻做好準(zhǔn)備才能在激烈的競(jìng)爭中處于不敗之地。
(3)實(shí)施策略評(píng)估：
個(gè)人認(rèn)為不需要改變行動(dòng)策略，雖然路是活的，但作為一個(gè)人來說，打好基礎(chǔ)做好準(zhǔn)備才是自己能做的事。以不變應(yīng)萬變，當(dāng)下我能做的事唯有學(xué)好自己的知識(shí)，擴(kuò)展自己的視野，進(jìn)一步完善自己。
(4)其他因素評(píng)估：
如果有意外情況發(fā)生，我會(huì)審時(shí)度勢(shì)，盡量將變化損失減到最小。具體的按具體情況而定。
2.評(píng)估時(shí)間
計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼!
職業(yè)決策測(cè)試篇十一
今天，如果你不生活在未來，那么，明天你將生活在過去！
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。人生就是過河卒子，只進(jìn)不退！
生命清單，其實(shí)就是人生計(jì)劃。一個(gè)人如果沒有規(guī)劃好自己的人生，且不清晰自己的目標(biāo)，即使他的學(xué)歷很高，知識(shí)面很廣，那么也只能是一個(gè)碌碌無為的平庸之人，又或者只能一輩子做別人的跟班，做一個(gè)等著時(shí)間來把自己生命耗盡的人。生命清單是必需的，它能使人樹立一種精神、理想和追求。
所以，我要策劃自己的人生，正確對(duì)待自我，成功地發(fā)現(xiàn)自我，客觀地分析自我，圓滿地超越自我。
（一）自我剖析
1、我的簡歷(略)
優(yōu)點(diǎn)：樂觀向上、興趣廣泛、適應(yīng)力強(qiáng)、上手快、勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé)、堅(jiān)毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn)
愛好：桌球，羽毛球，書法，寫小說，看電影
2、自我分析
個(gè)人特征：我的控制欲強(qiáng)，希望控制生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，喜歡按照自己的想法來行事；我很自信，對(duì)待每一件事都充滿信心，決定有能力將它做好，且做事有始有終，堅(jiān)持到底；我很內(nèi)向，在同學(xué)和親人面前總是有所約束，不敢在大眾面前顯示自己的能力，顯露自己的理念；我對(duì)未來充滿了美好，相信自己將來一定有所作為。
人際關(guān)系：我平時(shí)喜歡與人交往，以誠待人。和同學(xué)相處采用“等邊三角，中心突出”的政策，所以從小到大和同學(xué)朋友都保持良好的友誼，尤其是好多個(gè)知心朋友，更是經(jīng)常保持溝通聯(lián)系，這是我非常巨大的財(cái)富。
價(jià)值傾向：我渴望能力能受到肯定，有強(qiáng)烈的掌控支配欲，希望能享有不受拘束的發(fā)展空間。我有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，并通過在大學(xué)的學(xué)習(xí)，使自己具備良好的的價(jià)值傾向。
3、同學(xué)分析
優(yōu)點(diǎn)：待人真誠，隨和，有一定的親和力；學(xué)習(xí)積極，勤奮刻苦；生活樂觀，向上；有強(qiáng)烈的進(jìn)取心。
缺點(diǎn)：不善于言辭，性格慢；處理問題不果斷，考慮事情不全面。
4、家長分析
優(yōu)點(diǎn)：懂事，為人誠實(shí)，心地善良；學(xué)習(xí)勤奮，不怕挫折。
缺點(diǎn)：不喜歡講話，容易發(fā)脾氣。
（二）環(huán)境分析
1、家庭環(huán)境分析：
家庭成員不多，是一家五口——相對(duì)輕松的家庭環(huán)境給我提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。由于兩位哥哥都已成家，只剩下我一個(gè)還在讀書，所以父母對(duì)我的期望很高。爸爸媽媽都是農(nóng)民，社會(huì)閱歷淺，但他們的行為處事教會(huì)了我很我做人、做事的道理。還有哥哥的幫助給了我極大的鼓舞，雖然家里并不富裕，且現(xiàn)在家里人連連出事，帶給我很大的精神壓力，但是我會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)他們對(duì)我的希望。
2、學(xué)校環(huán)境分析：
高校的核心工作是培養(yǎng)人才。對(duì)人才要素的界定和需求是隨著時(shí)代的變遷而變化的。進(jìn)入二十一世紀(jì)，世界發(fā)展的基本趨勢(shì)是全球化與多元化的同步加劇，知識(shí)化與信息化的全面展開。這一時(shí)代特征是我們確立科學(xué)的培養(yǎng)模式的根本立足點(diǎn)。
職業(yè)決策測(cè)試篇十二
如今，用“搶”字來形容各地引進(jìn)中高級(jí)人才的力度，一點(diǎn)也不夸張，“中高級(jí)人才”正成為人才市場(chǎng)上的熱門話題。記者近日在采訪中了解到，對(duì)“中高級(jí)人才”的識(shí)別，是目前人力資源經(jīng)理們遇到的最大難題，而一度遭受冷落的舶來品“人才測(cè)評(píng)”，可望隨著中高級(jí)人才的升溫，逐漸被企業(yè)所青睞。
中高級(jí)人才不好招
江蘇省人才服務(wù)中心張先生說，置身于今天的人力資源市場(chǎng)，紛繁復(fù)雜的行業(yè)、個(gè)性迥異的企業(yè)為人才的需求所難倒，是很正常的。尤其是中高級(jí)人才，現(xiàn)在更多的是以學(xué)歷、職稱為衡量標(biāo)準(zhǔn)，這是不夠的或者說是欠科學(xué)的，因?yàn)槿说牟拍懿粌H僅局限在一紙文憑上，況且目前的文憑虛假現(xiàn)象也比較多，很難去科學(xué)評(píng)價(jià)一個(gè)人才?！叭瞬艤y(cè)評(píng)”的介入，可以為企業(yè)找到一種途徑：讓?shí)徫徽业阶詈线m的人才，讓人才找到最適合他發(fā)展的職位。據(jù)了解，各地人才服務(wù)中心最近所受理的人才測(cè)評(píng)業(yè)務(wù)明顯增多。
招聘成本高催生人才測(cè)評(píng)
據(jù)張先生介紹，引入人才測(cè)評(píng)手段，給企業(yè)帶來的最直接效果是降低招聘成本。
他舉例說，目前國內(nèi)普通經(jīng)營管理者的月薪為4000-8000元，企業(yè)招聘一位普通經(jīng)營管理者還要產(chǎn)生3000元左右的內(nèi)部成本。這意味著，一位處于試用期的中層經(jīng)理，企業(yè)支付給他的薪資、福利，加上內(nèi)部成本，3個(gè)月試用期前后要投入2200-41400元的直接成本。如果這位經(jīng)理很快離開企業(yè)，因他的離去給企業(yè)帶來的諸如機(jī)密流失，項(xiàng)目、管理和業(yè)務(wù)中斷等機(jī)會(huì)成本更令人堪虞。“正因?yàn)槠胀ǖ恼衅赋杀酒?，才?dǎo)致了人才測(cè)評(píng)逐漸被企業(yè)所接受?！睆埾壬f。據(jù)他所在的人才服務(wù)中心統(tǒng)計(jì)，通過“人才測(cè)評(píng)”的方式引進(jìn)中高級(jí)人才的企業(yè)，因“遇人不淑”而蒙受經(jīng)濟(jì)損失的招聘機(jī)會(huì)成本下降了85％，其作用可見一斑。
人才測(cè)評(píng)三種模式
據(jù)介紹，企業(yè)進(jìn)行人才測(cè)評(píng)通常有三種模式：聘請(qǐng)專業(yè)顧問公司設(shè)計(jì)適合本企業(yè)的測(cè)試軟件，招聘專職測(cè)試員進(jìn)行招聘管理；購買通用型人才測(cè)試軟件，需要測(cè)試時(shí)再聘請(qǐng)測(cè)評(píng)專家擔(dān)任顧問；請(qǐng)專業(yè)測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)代理人才測(cè)評(píng)工作。
對(duì)企業(yè)而言，大規(guī)模的招聘活動(dòng)一般都集中在幾個(gè)時(shí)間段內(nèi)，如果為了這些間斷性的招聘活動(dòng)增加專業(yè)人才測(cè)評(píng)人員，成本很高。同時(shí)，訂制一套專用人才測(cè)試軟件價(jià)格動(dòng)輒幾十萬元，給企業(yè)增加了很大的一筆額外支出。與此相比，通用型人才測(cè)試軟件具有無可比擬的優(yōu)勢(shì)，它適用范圍廣，可以滿足大中小不同規(guī)模企業(yè)的需要。同時(shí)還可保證企業(yè)招聘的專業(yè)性，又可以為企業(yè)節(jié)約開支，是企業(yè)管理人員的最佳選擇。
職業(yè)決策測(cè)試篇十三
生涯發(fā)展是個(gè)連續(xù)的過程，因此測(cè)評(píng)在這個(gè)過程上的運(yùn)用可以發(fā)生在任何一個(gè)階段。職業(yè)咨詢師首先要確定的是，來訪者現(xiàn)在是處于哪一個(gè)發(fā)展的階段。不同的生涯發(fā)展階段，從心理成長的角度看，應(yīng)有不同的生涯發(fā)展任務(wù)；界定了來訪者的成長階段，有助于協(xié)助其設(shè)立生涯探索的目標(biāo)，也有助于咨詢師標(biāo)定輔導(dǎo)的重點(diǎn)與方向。
確定來訪者生涯發(fā)展的階段，是異中求同，在于了解其一般性的心理成長到達(dá)哪一種程度；而每位求助者個(gè)人的心理需求以及所面臨的生涯困境歧異甚大，這種同中求異的部分則是第二個(gè)步驟必須澄清的。
無論一個(gè)人的問題如何，當(dāng)他需要咨詢時(shí)，表明他有一個(gè)適應(yīng)上的困擾：他無法滿足他的基本需要。每一個(gè)人都是帶著困擾來找職業(yè)咨詢師，困擾的背后都有不同的需求，分析、澄清來訪者個(gè)人的需要，有兩個(gè)目的：其一，借助關(guān)注、傾聽、同理等技巧，初步建立良好的咨詢關(guān)系；其二，具有動(dòng)機(jī)的作用，在使來訪者內(nèi)省到自己的生涯需求后，能積極、主動(dòng)地參與測(cè)評(píng)實(shí)施與解釋的所有過程。
就第一個(gè)目的而言，測(cè)評(píng)的實(shí)施并不純?nèi)皇羌夹g(shù)性或機(jī)械性的，它仍是咨詢的一部分，影響咨詢效果的主要關(guān)鍵之一在于咨詢關(guān)系。因此，測(cè)評(píng)實(shí)施之前的初步咨詢，通過了解個(gè)人的特殊需要而建立咨詢關(guān)系，是不可省略的重要步驟。
就第二個(gè)目的而言，澄清來訪者的需求，積極來看可以激發(fā)其參與的動(dòng)機(jī)，消極來看可以減少因動(dòng)機(jī)缺乏而產(chǎn)生的測(cè)評(píng)誤差。假設(shè)一個(gè)人在這個(gè)階段了解他的需要是在于生涯探索，必須在咨詢師的安排下進(jìn)行一連串結(jié)構(gòu)式的自我測(cè)量，對(duì)于往后有計(jì)劃的測(cè)評(píng)實(shí)施就能采取合作的態(tài)度。又如，另外一個(gè)學(xué)生知道自己真正的需要是鑒別未來升大學(xué)之后的學(xué)習(xí)成就，那么在咨詢師安排需“最大表現(xiàn)”的能力傾向測(cè)評(píng)時(shí)，就能全力以赴，以測(cè)出自己真正的實(shí)力，作為未來選擇大學(xué)某項(xiàng)專業(yè)的參考。
“需要”與“目標(biāo)”是密不可分的。分析了個(gè)別的需要之后，咨詢師必須和來訪者共同決定測(cè)評(píng)的目的。無論是咨詢師還是來訪者都應(yīng)了解，測(cè)評(píng)并不能滿足來訪者所有的需求。有些時(shí)候，測(cè)評(píng)的目的在于回答一個(gè)特殊的問題，例如預(yù)測(cè)在某個(gè)訓(xùn)練計(jì)劃或職業(yè)上成功的機(jī)會(huì)。而另一些時(shí)候，測(cè)評(píng)的目的也許不那么具體，例如為一個(gè)猶豫不決的人決定生涯探索的方向。不管是哪一種狀況，為了使測(cè)評(píng)的結(jié)果不僅是一個(gè)數(shù)據(jù)，而是有意義的參考數(shù)據(jù)，就必須將測(cè)評(píng)的目的和來訪者的需要緊密聯(lián)系起來。
每一種測(cè)評(píng)在生涯輔導(dǎo)上均有不同的用途與功能，選擇測(cè)評(píng)，就應(yīng)考慮測(cè)評(píng)本身的特性以及前面提到的施測(cè)目的。
能力或能力傾向測(cè)評(píng)主要用來預(yù)估未來工作表現(xiàn)成功的概率。有時(shí)此類測(cè)評(píng)的結(jié)果也可用來決定一個(gè)人是否需要接受補(bǔ)救性的學(xué)習(xí)或訓(xùn)練。
成就測(cè)評(píng)可以協(xié)助咨詢師測(cè)量來訪者在教育上的表現(xiàn)。有時(shí)成就測(cè)評(píng)也可視為能力、能力傾向測(cè)評(píng)在選擇與分類功能上的輔導(dǎo)測(cè)評(píng)。
興趣測(cè)評(píng)在生涯輔導(dǎo)上的歷史相當(dāng)悠久，通常用來將測(cè)出的個(gè)人興趣類型和參照?qǐng)F(tuán)體相比較，指出一個(gè)人的職業(yè)興趣與哪一類職業(yè)人員的興趣最為相近。
性格測(cè)評(píng)則提供來訪者易于影響其行為的個(gè)人特質(zhì)的各種線索，這種線索對(duì)幾種不易下決定的職業(yè)常具有澄清的作用。
職業(yè)錨職業(yè)價(jià)值觀測(cè)評(píng)的用途與性格測(cè)評(píng)頗為類似，同樣在于反映個(gè)人特質(zhì)，但這些特質(zhì)和“我愿意做什么”較為有關(guān)。
從興趣測(cè)評(píng)、性格測(cè)評(píng)和職業(yè)價(jià)值觀測(cè)評(píng)所得到的數(shù)據(jù)，能使咨詢師較深入地和來訪者共同討論其個(gè)人的特質(zhì)和工作世界的關(guān)系，以及來訪者在未來的職業(yè)生涯中可能滿意的程度。
生涯成熟問卷則是用來偵測(cè)個(gè)體在職業(yè)發(fā)展過程中有關(guān)的各項(xiàng)能力，如自我了解的能力、生涯規(guī)劃的能力、生涯決定的能力等等。
測(cè)評(píng)結(jié)果的解釋應(yīng)與前面提到的施測(cè)目的相互呼應(yīng)。不同的測(cè)評(píng)目的會(huì)引導(dǎo)不同的解釋方式與方向，但測(cè)評(píng)的解釋仍應(yīng)在測(cè)評(píng)手冊(cè)所規(guī)定的范圍之內(nèi)進(jìn)行。至于一般性解釋測(cè)評(píng)結(jié)果應(yīng)注意的事項(xiàng)。
求職指導(dǎo)：職業(yè)生涯規(guī)劃，怎樣做才更有效？
無論是已經(jīng)進(jìn)入社會(huì)謀職還是仍在學(xué)的在校生，每個(gè)人都渴望成功，但卻很少人知道如何擇業(yè)。時(shí)興創(chuàng)業(yè)熱潮的時(shí)候，一些沒有商業(yè)才能的人紛紛投入去開辦公司，而大學(xué)生畢業(yè)時(shí)，也優(yōu)先選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和知名企業(yè)，然后才考慮專業(yè)及個(gè)人所長。這種一窩蜂逐流的職業(yè)選擇方式，欠缺對(duì)自身特點(diǎn)和環(huán)境的認(rèn)識(shí)，往往造成了職業(yè)生涯的進(jìn)退兩難局面，遑論未來在事業(yè)上的正向發(fā)展。
職業(yè)發(fā)展六階段
個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展與人生的規(guī)劃息息相關(guān)，其中的變數(shù)包括了求學(xué)、婚姻、生子一直到退休養(yǎng)老，可以用2年內(nèi)、2-5年、5-10年分別為短、中、長期目標(biāo)的時(shí)間區(qū)段，設(shè)立個(gè)人的職業(yè)目標(biāo)，不同的角色擔(dān)負(fù)起不同的任務(wù)。個(gè)人職業(yè)生涯和主要目標(biāo)可分為以下六個(gè)階段：
一、探索階段：學(xué)生。在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是發(fā)現(xiàn)興趣，學(xué)習(xí)知識(shí)，開發(fā)工作所需的技能，同時(shí)也發(fā)展價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)和抱負(fù)。
二、進(jìn)入階段：應(yīng)聘者。這個(gè)階段的主要目標(biāo)是進(jìn)入職場(chǎng)得到工作，成為單位的新雇員。
三、新手階段：實(shí)習(xí)生、資淺人員。要學(xué)會(huì)自己做事、被同事接受、學(xué)習(xí)面對(duì)失敗、處理混亂、競(jìng)爭和沖突、學(xué)習(xí)自主。在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是了解單位、熟悉操作流程，接受組織文化，學(xué)會(huì)與人相處，并且承擔(dān)責(zé)任、發(fā)展和展示技能和專長，迎接工作的挑戰(zhàn)性，在某個(gè)領(lǐng)域形成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。
四、持續(xù)階段：任職者、主管。個(gè)人績效可能提高、也可能不變或降低，在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是選定一項(xiàng)專業(yè)或進(jìn)入管理部門，保持競(jìng)爭力，繼續(xù)學(xué)習(xí)，力爭成為專家或職業(yè)經(jīng)理；或是技術(shù)更新、培訓(xùn)和指導(dǎo)的能力，轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作、開發(fā)更廣闊的工作視野。
五、瓶頸階段：高層經(jīng)理。在這個(gè)階段已經(jīng)達(dá)到接近頂端，此時(shí)的主要目標(biāo)是再度評(píng)量自己的才干、動(dòng)機(jī)和價(jià)值觀，進(jìn)一步明確職業(yè)抱負(fù)和個(gè)人前途，接受現(xiàn)狀或爭取更高發(fā)展，建立與他人的人際關(guān)系，成為一名良師益友，學(xué)會(huì)發(fā)揮影響力與指導(dǎo)力，擴(kuò)大、發(fā)展或深化技能，選拔和培養(yǎng)接班人。
六、急流勇退階段：繼續(xù)發(fā)展者可以安然處之，生涯開發(fā)停滯或衰退者將面臨困境，在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是學(xué)會(huì)接受權(quán)力、責(zé)任、地位的下降，并接受因此而轉(zhuǎn)變的新角色，培養(yǎng)工作外的興趣，尋找新的滿足源，評(píng)估自己的職業(yè)生涯，著手計(jì)劃退休，可從權(quán)力轉(zhuǎn)向咨詢角色，在公司外部的活動(dòng)中找到自我的統(tǒng)一。
戰(zhàn)略就是選擇與取舍，每個(gè)人所選擇的道路不見得會(huì)和別人一樣。因此，分析你的需求、長短期目標(biāo)，并且發(fā)覺會(huì)面臨到的阻礙，比如自己的知識(shí)基礎(chǔ)、觀念、思維方式、技能和心理素質(zhì)，制定自己的提升計(jì)劃，向外界尋求幫助，這些都是有利于個(gè)人職業(yè)生涯的規(guī)劃。
職業(yè)選擇三步走
如果不先認(rèn)識(shí)自己、分析需求，將難以進(jìn)行職業(yè)發(fā)展計(jì)劃，自我剖析與定位，是確定人生戰(zhàn)略選擇的前提。按照關(guān)鍵性，應(yīng)該從以下三個(gè)序列進(jìn)行，才能選對(duì)方向走對(duì)路。
職業(yè)決策測(cè)試篇十四
二十一世紀(jì)的人類社會(huì)，是一個(gè)以競(jìng)爭為主旋律的充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的社會(huì)。而競(jìng)爭的主題正是“知識(shí)”、是“人才”。作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我們不得不時(shí)刻做好準(zhǔn)備掌握這種難得的機(jī)遇并迎接這種殘酷的挑戰(zhàn)。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃便理所當(dāng)然地融入到了我們的生活中。為了充實(shí)有意義地走過四年的大學(xué)生活，用堅(jiān)定、自信和執(zhí)著的追求代替茫然、恐懼和無知。我想，只有明確自己的職業(yè)理想并為之不懈的努力，當(dāng)我們走出校園踏入社會(huì)的時(shí)候才會(huì)有立足之地。因此，我決定從現(xiàn)在開始做一個(gè)有準(zhǔn)備、有目標(biāo)、有方向的大學(xué)生，系統(tǒng)地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯、設(shè)計(jì)自己的人生藍(lán)圖。我相信，有了規(guī)劃和目標(biāo)才會(huì)有勝利在握的喜悅。
作為一名日語專業(yè)的大一學(xué)生，我已經(jīng)匆匆走過了一年的大學(xué)生活。性格活潑開朗，并且擅于言談。業(yè)余時(shí)間喜歡看書、聽音樂、寫文章（尤其是散文類的文章）。樂于觀察生活，并且習(xí)慣用自己的方式記錄下生活中令自己感動(dòng)以及自己感興趣的東西。做事講求腳踏實(shí)地、有始有終，不喜歡弄虛作假、半途而廢。待人和善，尤其是對(duì)自己的老師以及前輩，因此能夠很快的被老師以及身邊的人肯定和接受。
往往對(duì)于身邊的每一件事情都持有自己的看法和想法。我的優(yōu)勢(shì)在于，我能夠經(jīng)常對(duì)身邊的事進(jìn)行總結(jié)和反思，從他人以及自己的身上獲得對(duì)自己前進(jìn)和成長極具好處的東西。有很好的團(tuán)隊(duì)精神，這是我在集體生活以及校園活動(dòng)中比較活躍的法寶之一。但是，偶爾缺乏勇氣的性格也同樣會(huì)使我面對(duì)不必要的失敗和挫折，甚至喪失難得的鍛煉和展示的機(jī)會(huì)。我來自于農(nóng)村，和其他生活在城市中的同學(xué)相比，我的生活條件并不是很好。
父母把他們的辛苦凝結(jié)成對(duì)我的殷切期望，因此，我的身上除了有自己的人生理想之外，還一樣有父母及全家的期望，我沒有理由不努力實(shí)踐、努力進(jìn)取。也正是有全家人的支持，我才能順利堅(jiān)強(qiáng)地一個(gè)人走到現(xiàn)在。有時(shí)面對(duì)著自己周圍衣著華麗的同學(xué)的時(shí)候，也會(huì)有一點(diǎn)小小的自卑。并且，經(jīng)常多愁善感，對(duì)周圍的一切充滿感慨。
根據(jù)自我分析所得出的結(jié)果，我缺乏勇氣、偶爾自卑、多愁善感的性格必須盡快得到解決。因此，在自己的學(xué)習(xí)之余要多參加類似于校園辯論、模擬法庭、音樂舞會(huì)等要求自己在人前踴躍表現(xiàn)自己的活動(dòng)，在活動(dòng)的過程中達(dá)到鍛煉自己的勇氣的沒目的。另外，努力改掉自己自卑的壞毛病，養(yǎng)成自信待人、自信做事的好態(tài)度。樂觀的面對(duì)自己周圍的事情，快樂精彩的生活。
（一）我所學(xué)的專業(yè)（日本語言文化）
在填報(bào)志愿的時(shí)候，出于對(duì)日語及日本文化的好奇我毅然決然的選擇了日語專業(yè)。在如今中日兩國關(guān)系不斷升溫的時(shí)候，日語學(xué)習(xí)也逐漸被大家認(rèn)可和接受并且廣泛流傳。隨著學(xué)習(xí)日語的人數(shù)的不斷增加，單純的日語學(xué)習(xí)者在就業(yè)方面已經(jīng)不再具備著其獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)，我想只有將日語的學(xué)習(xí)與其他專業(yè)的涉獵聯(lián)系起來，我們的才會(huì)有更加廣闊的發(fā)展空間。無論是從事日語翻譯、導(dǎo)游，或是就職于日企、從事和中日兩國關(guān)系有關(guān)的各項(xiàng)工作，都需要講日語與其他個(gè)有關(guān)方面緊密的聯(lián)系起來，這樣就能夠達(dá)到事半功倍的效果。
（二）我所感興趣的專業(yè)（法學(xué)專業(yè)）
自從上高中以來，我對(duì)法學(xué)專業(yè)就充滿了興趣，對(duì)于律師這個(gè)職業(yè)也充滿了向往。但是由于種種原因，高考填報(bào)志愿的時(shí)候沒能如愿以償?shù)刈哌M(jìn)法學(xué)的懷抱。雖然如此，我對(duì)法學(xué)的興趣和愛好并沒有因此而變淺變淡，反而隨著學(xué)業(yè)的不斷推進(jìn)以及知識(shí)見聞的不斷增加，我對(duì)法學(xué)的渴望和向往的情緒變得更加濃厚了。所以我決定，努力考取法學(xué)研究生。學(xué)習(xí)我喜歡的法律知識(shí)。重要的是，我要努力將法學(xué)與我所學(xué)的日語專業(yè)有機(jī)的結(jié)合在一起，充分發(fā)揮我學(xué)習(xí)日語，掌握一門專業(yè)外語的優(yōu)勢(shì)。
（三）專業(yè)就業(yè)方向及前景
近年來，隨著本科生擴(kuò)招導(dǎo)致畢業(yè)生人數(shù)直線上升，就業(yè)競(jìng)爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)率持續(xù)走低。法學(xué)專業(yè)同樣面臨著這樣的問題。隨著近年來對(duì)法學(xué)人才的學(xué)歷要求越來越高，法學(xué)類專業(yè)畢業(yè)的本科生就業(yè)情況并不樂觀。但高學(xué)歷的法學(xué)專業(yè)研究生，特別是與經(jīng)濟(jì)、國際交往相關(guān)聯(lián)專業(yè)的研究生，就業(yè)前景廣闊。
根據(jù)我對(duì)法學(xué)專業(yè)的了解，它主要是培養(yǎng)能夠從事各種司法工作、律師工作、法律顧問工作等專門法律工作的合格的法律人才，也培養(yǎng)一些具有進(jìn)一步從事法學(xué)研究能力的研究型人才，還培養(yǎng)一些具有良好法律素質(zhì)和相關(guān)學(xué)科知識(shí)、在必要時(shí)能夠從事其他一些工作的復(fù)合型人才?？傊?，法學(xué)專業(yè)的就業(yè)面還是非常廣闊的。
從社會(huì)需求來看，法學(xué)大有發(fā)展前景，但不可否認(rèn)的是，相對(duì)于經(jīng)濟(jì)類，財(cái)經(jīng)類專業(yè)而言，畢竟出路較窄。簡單分析，造成這種就業(yè)困難的因素主要包括以下幾個(gè)方面：
一，法學(xué)教育于法律職業(yè)之間存在沖突，法學(xué)學(xué)士、碩士不能立刻從事與法律專業(yè)關(guān)系密切的法官，檢查官，律師，法律顧問等工作，必須通過司法考試，而通過率僅10%。
二，公務(wù)員職位有限，一個(gè)崗位有幾十上百個(gè)競(jìng)爭者。
三，轉(zhuǎn)行發(fā)展困難，其他專業(yè)畢業(yè)生有進(jìn)入法律行業(yè)，導(dǎo)致競(jìng)爭更激烈。
雖然，就調(diào)查顯示，法學(xué)專業(yè)的就業(yè)前并不是十分的樂觀，但是有一點(diǎn)是肯定的，只要將法學(xué)與我現(xiàn)在所學(xué)的日語專業(yè)聯(lián)系起來的話，還是很有優(yōu)勢(shì)的。尤其是在與經(jīng)濟(jì)及國際交往相關(guān)的各個(gè)方面，仍然有發(fā)展的前景。
是一個(gè)值得努力的就業(yè)方向。
（一）我心中的職業(yè)選擇
在我心中最向往的職業(yè)有三種：
（1）律師，從事與經(jīng)濟(jì)及國際外貿(mào)有關(guān)的各項(xiàng)法律事宜。
（2）翻譯：從事日語翻譯工作，并努力向同聲傳譯的方向發(fā)展。
（3）導(dǎo)游：充分發(fā)揮自己善于言談及日語的優(yōu)勢(shì)。
（二）選擇職業(yè)的理由（swot分析）
內(nèi)部環(huán)境因素 優(yōu)勢(shì)因素 劣勢(shì)因素
1、擅于與人溝通交流，交際能力強(qiáng)
2、在掌握英語的同時(shí)，熟練掌握日語
3、寫作能力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富
4、有明確的目標(biāo)和堅(jiān)持不懈的毅力
5、為人正值，待人誠懇
6、擅于學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)，喜歡觀察生活
7、具有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力
8、謙虛謹(jǐn)慎，思想積極活躍
1、缺乏勇氣
2、偶感自卑
3、英語基礎(chǔ)較薄弱
4、過于追求完美
5、對(duì)自己他人要求過高
6、靈活性有待提高
外部環(huán)境因素 機(jī)會(huì)因素 威脅因素
1、社會(huì)對(duì)小語種人才的需要，增加了就業(yè)的可能性
2、我國與日本關(guān)系的變化和發(fā)展，更加需要日語人才
3、中日兩國貿(mào)易往來的增加，需要這樣的人才解決貿(mào)易中的摩擦和糾紛
1.來自臨近學(xué)校（北大、清華、人大、政法等）的壓力
2.全國法律及小語種人才的不斷增加
swot總結(jié)：
根據(jù)以上的分析，面對(duì)優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)并存的自身及外部社會(huì)條件，必須在學(xué)習(xí)與鍛煉中不斷的提升自己的能力，才能在走上社會(huì)以后順利的走上自己所一直向往著的工作崗位。但是自身整體能力和所掌握的系統(tǒng)知識(shí)并不能滿足內(nèi)在需求，對(duì)自我實(shí)現(xiàn)的需求存在一定的制約。重點(diǎn)考慮自己的劣勢(shì)，是我的弱點(diǎn)最小化。最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。
大學(xué)階段：
1、20xx—20xx年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)。
2、20xx—20xx年，熟悉適應(yīng)期：利用2年左右的時(shí)間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
3、努力學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，掌握熟練的專業(yè)技能，努力培養(yǎng)自己成為專業(yè)翻譯奠定基礎(chǔ)。
4、多多參加各學(xué)校以及社會(huì)又關(guān)機(jī)構(gòu)組織的各種與日語及日本文化有關(guān)的各項(xiàng)活動(dòng)。增加對(duì)日語的掌握程度。
5、同時(shí)，廣泛的涉獵與法學(xué)專業(yè)有關(guān)的知識(shí)。培養(yǎng)和保持自己的法學(xué)興趣，增加對(duì)法學(xué)的了解。
6、努力鍛煉自己的法學(xué)素養(yǎng)，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和素質(zhì)。
研究生階段：
1、在不擱置日語的前提下，努力研習(xí)法學(xué)專業(yè)知識(shí)。
2、在學(xué)習(xí)的同時(shí)，為研究生生活結(jié)束以后順利就業(yè)做好準(zhǔn)備。
3、個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。
4、生活習(xí)慣、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣，并參加健身運(yùn)動(dòng)，如散步、跳健美操、打羽毛球等。
以上就是我目前的職業(yè)生涯規(guī)劃，她雖然不夠完美，以后也或許會(huì)隨著時(shí)間及精力的增加而有所改變，但是我會(huì)一直按照這個(gè)規(guī)劃努力的踐行自己的理想。這個(gè)過程也許是漫長的，也是曲折的，但我會(huì)下定決心完成自己的夢(mèng)想。沒有夢(mèng)想的人生風(fēng)景是乏味的無吸引力的，既然確定了目標(biāo)，明確了風(fēng)景，就要為裝飾這篇風(fēng)景而努力的奮斗。我有決心，有毅力，更有自信。
我相信，我的明天充滿希望。
職業(yè)決策測(cè)試篇十五
中專的生活中充滿了自由和快樂，在這樣一個(gè)輕松舒適的環(huán)境很容易沒有了過大的社會(huì)壓力，容易迷失自我，喪失既定目標(biāo)。因此制定一個(gè)切實(shí)可行的職業(yè)規(guī)劃可以幫助我們撥開迷霧，全面的認(rèn)識(shí)自己，選擇適合自己前進(jìn)的道路。
1、自我評(píng)價(jià)——性格開朗，做事細(xì)心有耐心，為人寬容、大氣、善解人意，有奮進(jìn)、向上的勇氣和力量；并善于說服和鼓舞他人。
我獨(dú)立而理性的性格決定了自己是不會(huì)在沒有任何計(jì)劃的情況下做一些無謂的事情。為了能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)，我會(huì)堅(jiān)持不懈的去努力，去追求，我相信只要付出正確的努力，我較強(qiáng)的適應(yīng)應(yīng)變的能力幫助我很好的實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
2、職業(yè)興趣——室內(nèi)設(shè)計(jì)師
我比較善于獨(dú)立思考，對(duì)管理與營銷學(xué)方面有濃厚的興趣，并且有足夠的耐心，細(xì)心，善于溝通。
3、勝任能力
就我自身而言，我是一個(gè)活潑開朗的男孩。積極地參與各種活動(dòng)，與他人交流，收取各方面信息，才能不斷地修整自己；同時(shí)只有保持冷靜，才可以考慮事物的本質(zhì)，并能覺察到周圍事物的變化，不斷調(diào)整自己，讓自己與社會(huì)相融洽。想作為一名設(shè)計(jì)師。就需要這樣的能力。因?yàn)樵O(shè)計(jì)都是很主觀的。別人的始終不是自己的，在設(shè)計(jì)的時(shí)候也必須是獨(dú)立的冷靜思考，不能因?yàn)橥饨绲囊蛩囟绊懽约旱脑O(shè)計(jì)，被別人影響而來的設(shè)計(jì)是活不久的。
我喜歡隨性的生活方式。有自己的獨(dú)立思考。不輕易改變自己的想法。作為設(shè)計(jì)師。就是需要設(shè)計(jì)師有自己的個(gè)人想法。將自己的設(shè)計(jì)融入個(gè)人的獨(dú)特想法。設(shè)計(jì)沒有什么具體。那些設(shè)計(jì)的靈感可以來的很偉大。也可以來的很渺小。沒有絕對(duì)。興趣廣泛的我，喜歡的事數(shù)也數(shù)不完。從小我就想嘗試自己沒有做過的事，我覺得人生就在于嘗試。做自己沒做過的事。就可以長很多見識(shí)。提升自己。對(duì)于職業(yè)。藝術(shù)都是相通的，除了藝術(shù)類的設(shè)計(jì)師之外還想做演員。因?yàn)槲矣X得演員在演戲的同時(shí)都是在做不同的人。領(lǐng)悟不同的人生。這對(duì)我的吸引力極大。我想扮演很多現(xiàn)實(shí)中不可能成為的人。那樣的人生才豐富多彩。社會(huì)在不斷地發(fā)展，需要大量高層次人才，尤其是多方位立型人才。
1、在校期間
1）認(rèn)真學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)，注重了解材料。與施工工藝
2）拿到相關(guān)的技能證書，堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)技能；
3）積極參加校內(nèi)外組織的活動(dòng)，增大自己的交際面；
4）關(guān)注相關(guān)的就業(yè)政策和就業(yè)動(dòng)態(tài)。
2、中專畢業(yè)的五年
1）找到一份穩(wěn)定且有一定經(jīng)濟(jì)收入和一定挑戰(zhàn)的工作。
2）在工作中不斷學(xué)習(xí)，掌握技能，改善家庭經(jīng)濟(jì)狀況，具備一定經(jīng)濟(jì)獨(dú)立能力。
3、長期職業(yè)目標(biāo)
職業(yè)目標(biāo)：從事室內(nèi)設(shè)計(jì)師得工作
職業(yè)發(fā)展策略：
職業(yè)發(fā)展路徑：逐級(jí)晉升扎實(shí)前進(jìn)的職業(yè)發(fā)展路徑。
具體路徑：
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程，未來是未知的。與時(shí)俱進(jìn)自動(dòng)調(diào)整是職業(yè)生涯的必然要求。
評(píng)估的內(nèi)容：
職業(yè)目標(biāo)評(píng)估（是否需要重新選擇職業(yè)？）假如一直順利，那么我將繼續(xù)前進(jìn)。
職業(yè)路徑評(píng)估（是否需要調(diào)發(fā)展方向？）當(dāng)出現(xiàn)意外的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真考慮適時(shí)調(diào)整。
評(píng)估時(shí)間：半年或一年
調(diào)整原則：
1、權(quán)變?cè)瓌t
2、不斷自省原則
3、分段檢查原則
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)有機(jī)、持續(xù)不斷的探索過程，隨著自身?xiàng)l件和外部環(huán)境的變化而變化；但是，不管周遭的環(huán)境作出怎樣的改變，我都在心中篤定成為一名優(yōu)秀的物流管理者。今后的工作崗位上，我會(huì)以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行和實(shí)現(xiàn)自己的人生理想和價(jià)值！我相信，只要我努力，我會(huì)以實(shí)際行動(dòng)證明我的未來不是夢(mèng)！
職業(yè)決策測(cè)試篇十六
珍貴的大二生活，已匆匆向我揮手告別，未知的生活正向我展露微笑，回顧我所走過的路，對(duì)自己做個(gè)小結(jié)，看看自己這一年的得失，也為了看清將來要走的路。
二年的大學(xué)校園生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。二年的校園生涯和社會(huì)實(shí)踐生活讓我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、學(xué)習(xí)方面：
我努力認(rèn)真地學(xué)好每一門功課，掌握了基本的法理。一步一個(gè)腳印的不斷努力，漫漫人生的學(xué)習(xí)生涯才剛開始，古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”，隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專業(yè)知識(shí)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識(shí)。
二、工作方面：
三、思想方面：
本學(xué)期我很榮幸的進(jìn)入了黨校學(xué)習(xí)，對(duì)黨也有更深刻的認(rèn)識(shí)，經(jīng)過一年黨校學(xué)習(xí)，已成為入黨積極分子，并順利結(jié)業(yè)。我雖然結(jié)業(yè)，但我的思想理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐還相差得比較大，如何正確地運(yùn)用馬列主義的世界觀和人生觀去指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)生活將是我將來努力的方向。
今后打算：來大學(xué)就上要學(xué)習(xí)的，如果沒有學(xué)到真正的知識(shí)，不僅對(duì)不起自己，更對(duì)不起在家辛辛苦苦的父母。在大學(xué)的日子已經(jīng)過去了一大半了，剩下的日子一定要精打細(xì)算，好好學(xué)習(xí)!一下是對(duì)自己的要求：
第一，把學(xué)習(xí)當(dāng)作大三生活的主要任務(wù)，至于其他的事情次要，甚至可以放棄。
第二，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績，向黨組織靠攏。
第三，努力學(xué)習(xí)英語，爭取大三過英語四級(jí)!
第四，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣，克服以前的不良習(xí)慣。
第五，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
職業(yè)決策測(cè)試篇十七
(1)、自我介紹：
(2)、自己的優(yōu)勢(shì)盤點(diǎn)：
有理想，有追求，有不到黃河不死心的執(zhí)著和全身心投入的激情。做事有責(zé)任心、恒心，動(dòng)手能力較強(qiáng)。
(3)、自己的劣勢(shì)盤點(diǎn)：
缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，交際能力較差，組織能力較弱，口才欠佳。
(4)、生活中成功經(jīng)驗(yàn)的盤點(diǎn)：
獨(dú)立自主，很多事都必須要自己一個(gè)人去面對(duì)去思考去決定。不管在學(xué)習(xí)上還是在生活中，都要自己親身經(jīng)歷才能領(lǐng)悟到其中的奧秘。
(5)、生活中失敗的教訓(xùn)：
目前我遇到的最大失敗就是高考，以前很傻很天真，沒有好好珍惜高中三年時(shí)間，導(dǎo)致高考沒有考上理想學(xué)校。
(6)、解決自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)：
利用假期找份兼職工作，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)?？匆恍┬睦韺W(xué)方面的書籍或是向心理老師咨詢解決自己在性格方面的弱點(diǎn)。
職業(yè)決策測(cè)試篇十八
不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生?！笔前。松氛f長也長，因?yàn)樗悄阋簧饬x的詮釋；人生之路說短也短，因?yàn)槟闵钸^的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生，都在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在當(dāng)前中專學(xué)生所面對(duì)的就業(yè)壓力十分的大，特別是我們這種未經(jīng)世事的中專學(xué)生！我們?nèi)绾卧谝院髧?yán)峻的就業(yè)形式面前做的更好，在以后應(yīng)聘時(shí)從眾多的應(yīng)聘者中脫影而出？我們以后到底做些什么？我們以后往那些方面發(fā)展？我們所以我們有必要提前規(guī)劃我們的未來，為我們以后的發(fā)展做好規(guī)劃，也就是我們的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)！現(xiàn)在社是一會(huì)個(gè)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的社會(huì)，也是一個(gè)充滿競(jìng)爭的社會(huì)，提前做好自己的規(guī)劃對(duì)我們更好的適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ)，作為新時(shí)代的中專生，就應(yīng)該對(duì)社會(huì)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)現(xiàn)在的就業(yè)形式，社會(huì)的的政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、文化環(huán)境等等，對(duì)自己的性格能力都應(yīng)有清醒的認(rèn)識(shí)，只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會(huì)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)，更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
個(gè)人基本情況:
興趣——看電視，打羽毛球、籃球及各種球類。一直以來，我想當(dāng)?shù)木褪且幻F路工程師。
職業(yè)能力——我的學(xué)習(xí)能力較高，善于與人相處，邏輯能力較高（我的理科學(xué)得比較好）。還有以下性格：
（1）喜歡冒險(xiǎn)
（2）工作踏實(shí)，忠誠可靠，遵守紀(jì)律
（3）看重家庭
（4）比較關(guān)心弱勢(shì)群體
我的價(jià)值觀——我覺得我是一個(gè)很中庸的人，或者是說與世無爭。既不低調(diào)，也不張揚(yáng)，不尖銳，也不圓滑。我很看重和諧，我追求物質(zhì)與精神同步的豐富。我希望以后我能生活在一個(gè)舒適、安靜、充滿朝氣的小城市。因?yàn)槲沂冀K認(rèn)為，這才是生活的本質(zhì)，而非永無止境的競(jìng)爭。
自我劣勢(shì)缺點(diǎn)盤點(diǎn)；
（1）信心不足，特別是面試;對(duì)失敗和沒有把握的事感到緊壓力。脾氣有時(shí)溫和，有時(shí)暴躁，不過當(dāng)情緒波動(dòng)的時(shí)候我會(huì)努力克制自己，在公眾場(chǎng)合不太敢展現(xiàn)自己。
（2）作事情太過武斷，總是不經(jīng)過思考就做一些很沖動(dòng)的事情。我的優(yōu)勢(shì)分析：
（3）積極主動(dòng)，勤奮向上，只要我認(rèn)為應(yīng)該做的事，不管有多少麻煩都要去做。
（4）實(shí)事求是，有目標(biāo)有想法，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的考慮。
（5）與人交往時(shí)比較謙遜、有同情心，對(duì)朋友忠實(shí)友好，有奉獻(xiàn)精神，喜歡關(guān)心他人并提供實(shí)際的幫助。
（6）做事有很強(qiáng)的原則性，學(xué)習(xí)生活比較有條理，愿意承擔(dān)責(zé)任。
（7）口才比較好，因?yàn)楸容^喜歡看新聞，所以愛和朋友談天說地，知識(shí)面比較廣。
自我分析小結(jié)
由優(yōu)劣勢(shì)能力比較及個(gè)人性格來看，盡管我有的時(shí)候能夠產(chǎn)生一些獨(dú)特可行的創(chuàng)業(yè)想法，但我并不太適合創(chuàng)業(yè)，所以果斷決定不創(chuàng)業(yè)。根據(jù)職業(yè)能力與個(gè)人特質(zhì)知我最適合且最能勝任文秘，會(huì)計(jì)、企業(yè)管理人員、辦公室人員這些工作。恰好我學(xué)的交通運(yùn)輸專業(yè)和物流管理專業(yè)有很多共同的地方，而且交通運(yùn)輸專業(yè)與物流管理專業(yè)差不多。
家庭環(huán)境；
我的家庭很和睦，我的家人對(duì)我的期望不算太高，只希望我能獨(dú)立處理事情，他們非常支持我的決定，當(dāng)然在我的決定不太好時(shí)他們會(huì)提出來讓我思考，他們讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立，也學(xué)會(huì)了成長。
學(xué)校環(huán)境；
學(xué)校辦學(xué)歷史悠久，辦學(xué)成果顯著，職教特色突出，以優(yōu)良的校風(fēng)，上乘的教學(xué)質(zhì)量，獨(dú)特的校園文明禮儀教育。學(xué)校倡導(dǎo)“竢實(shí)揚(yáng)華，自強(qiáng)不息”的校風(fēng)，注重培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)、良好的行為
規(guī)范。學(xué)生以規(guī)范的行為、良好的氣質(zhì)、嫻熟的技能，受到用人單位、社會(huì)各界好評(píng)。
一般社會(huì)環(huán)境
鐵路現(xiàn)在是中國經(jīng)濟(jì)來源部分，現(xiàn)在鐵路和輕軌還有地鐵是就業(yè)很不錯(cuò)的選擇，所以選擇這方面的人比較多，壓力也隨之比較大?？墒乾F(xiàn)在，四川的輕軌和地鐵逐漸真多。我們的機(jī)遇也開始多了起來，就業(yè)情況還比較樂觀，當(dāng)然目前人才濟(jì)濟(jì)，我們需要更加的努力去證明自己的實(shí)力。
目標(biāo)地域環(huán)境
我希望我能在成都工作，因?yàn)槌啥嫉陌l(fā)展越來越好，各方面的發(fā)展都很不錯(cuò)，現(xiàn)在四川在鐵路的建設(shè)也多啦起來，我們的機(jī)遇也逐漸真大。是一個(gè)很有發(fā)展前途。這里的生活也能很快讓人適應(yīng)
目標(biāo)職業(yè)名稱
我希望可以進(jìn)客運(yùn)。
目標(biāo)職業(yè)知識(shí)、技能、態(tài)度品德要求
要有良好的職業(yè)道德。敬業(yè)精神。做到全面服務(wù)，重點(diǎn)照顧。對(duì)旅客做到三要，四心，五主動(dòng)。要對(duì)這人熱心，解答要耐心。要使用普通話，語言要規(guī)范，要用文明用語。著裝要整齊。
職業(yè)目標(biāo)定位——做一名高級(jí)工程師
短期計(jì)劃
（1）時(shí)期跨度：20xx-20xx年
（2）總目標(biāo)：大學(xué)第四年上學(xué)期報(bào)名參加研究生考試或者努力爭取進(jìn)入鐵路局4+2項(xiàng)目，使自己能夠在畢業(yè)時(shí)考上研究生或者進(jìn)入鐵路局4+2項(xiàng)目。
（3）分目標(biāo)：
①大二下學(xué)期3月份時(shí)要通過計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，并爭取在社團(tuán)內(nèi)留下；多與同學(xué)建立朋友關(guān)系，建立自己的人脈，整個(gè)學(xué)期都要努力學(xué)習(xí)，爭取獲得專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金。
②大三要拼盡全力一心一意在學(xué)習(xí)上用勁。在這一年，我要學(xué)好專業(yè)，并下一定的功夫在專業(yè)課上，參加本學(xué)年的交通運(yùn)輸科技大賽并爭取獲獎(jiǎng)，并為自己考研和就業(yè)作好準(zhǔn)備。
③大四時(shí)將自己所學(xué)科目內(nèi)容做一次總結(jié)，到招聘會(huì)上看一看本科生的就業(yè)狀況。
④策略和措施
1.為了鍛煉我做事的能力，在今后的暑假寒假，或周末時(shí)做一些有利于提升我能力的工作
2、為了過六級(jí)英語考試，我規(guī)定自己每一天做一篇閱讀理解，每天還要聽一定的聽力，每周做一套六級(jí)英語真題或模擬試題
3、為了考研我的政治一定要學(xué)好，可學(xué)校政治老師講的課太枯躁，平時(shí)沒怎么聽，所以在大三暑假要買一本政治資料研究并做選擇題練習(xí)，而且還要多注意時(shí)事政治。
中期計(jì)劃
時(shí)間跨度：20xx-20xx
總目標(biāo)：在鐵路局工作或到某些企業(yè)物流部工作，并站立住自己的腳跟
分目標(biāo)：
1．在讀研究生的時(shí)間段里，緊跟導(dǎo)師，做好導(dǎo)師布置的每一份作業(yè)，并向?qū)煂W(xué)習(xí)，積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)和能力，使自己能夠一畢業(yè)就進(jìn)入理想單位工作。
2、在單位里要兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)問題，考慮解決問題的最佳方法，而且我還要私下里做一個(gè)問題積累筆記本。雖然會(huì)很累，但我一定不能喊累，不能抱怨。因?yàn)檫@是為我的升職打好基礎(chǔ)，為我的美好未來打基礎(chǔ)，這是值得的。
備注：在這一時(shí)期里，主要是積累職場(chǎng)經(jīng)歷，積累解決問題的能力。長期計(jì)劃
在單位工作三年后，不要急著考慮跳槽，要定下自己的職場(chǎng)位置，并在30-40歲間達(dá)到自己事業(yè)的頂峰。
考研落榜
應(yīng)對(duì)方案：首先現(xiàn)在開始全力以赴，若第一年失敗，就先找一份與運(yùn)輸或物流有關(guān)的工作，邊工作邊學(xué)習(xí)，爭取以后考研成功。
不能進(jìn)入鐵路局4+2項(xiàng)目
應(yīng)對(duì)方案：持之以恒努力學(xué)習(xí)，全力以赴，保證成績?cè)趯I(yè)前四十名
俗話說：“計(jì)劃趕不上變化”，為使得我現(xiàn)在所訂的職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效的話，我就必須在這個(gè)計(jì)劃的基礎(chǔ)上根據(jù)社會(huì)環(huán)境的變化適當(dāng)?shù)卣{(diào)整與修訂。對(duì)一份完整的職業(yè)生涯規(guī)劃來說，評(píng)估與回饋是該規(guī)劃能否實(shí)行的重要組成部分，在這里我可重新選擇職業(yè)生涯路線，修訂人生目標(biāo)，變更我的計(jì)劃與措施，以此來達(dá)到最好的人生狀態(tài)。
我在仰望月亮之上，有多少夢(mèng)想在自由地飛翔，給自己一點(diǎn)時(shí)間考慮一下將來吧，給自己做一個(gè)規(guī)劃，那樣夢(mèng)想才能展翅飛翔。人生像一次沒有回頭路的旅程。前方也許是盛開芬芳的玫瑰園，也許是充滿毒蛇猛獸的黑森林，但是不管怎樣的未來，我能做的不過是給自己一個(gè)規(guī)劃并且實(shí)施。今天的生活是由一年前我的選擇決定的，而今天我的行動(dòng)將決定我以后的生活。
任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來，要靠自己去打拼！實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因?yàn)榇煺鄱房s不前，不要因?yàn)槭《?/p>
蹶不振；要有屢敗屢戰(zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會(huì)屬于你的，每天要對(duì)自己說：
“我一定能成功，我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動(dòng)，堅(jiān)持直到勝利的那一天?！奔热贿x擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的，就要一直走下去。在這里，這份職業(yè)生涯規(guī)劃也差不多落入尾聲了，然而，我的真正行動(dòng)才僅僅開始?，F(xiàn)在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個(gè)規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn)，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。
努力+機(jī)遇=成功
職業(yè)決策測(cè)試篇十九
大學(xué)生就業(yè)問題成為了社會(huì)各界關(guān)注的問題，大學(xué)生就業(yè)心理準(zhǔn)備不足，主要體現(xiàn)在自我角色轉(zhuǎn)換不夠及時(shí)和自我認(rèn)識(shí)，自我了解不夠準(zhǔn)確，職業(yè)能力不足，知識(shí)結(jié)構(gòu)相對(duì)單一，應(yīng)聘前對(duì)公司了解不夠，缺乏規(guī)范的職業(yè)指導(dǎo)與清晰的職業(yè)規(guī)劃等。針對(duì)以上的就業(yè)形勢(shì)分析，可見大學(xué)生做出科學(xué)合理的職業(yè)形勢(shì)規(guī)劃具有重大意義，科學(xué)合理的職業(yè)生活規(guī)劃是大學(xué)生邁向成功的第一步。
一、自我認(rèn)知
(一)職業(yè)興趣
我喜歡從事高效有序性的工作，包括企事業(yè)或行政單位的職業(yè)經(jīng)理人具體的執(zhí)行工作或是行政工作。愿意執(zhí)行上級(jí)的命令，自己也有意尋求擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作，習(xí)慣于自己對(duì)事情做判斷和決策。不喜歡那些模棱兩可的指示。通常忠誠、可靠、自我控制能力強(qiáng)。既不喜歡從事笨重的體力勞動(dòng)，也不喜歡在工作中與別人形成過于緊密的聯(lián)系。對(duì)于明確規(guī)定的任務(wù)可以很好完成。
(二)職業(yè)能力
通過的職業(yè)發(fā)展測(cè)評(píng)和分析，了解到自己有著較高的基本智能，有著良好的推理分析能力及比較不錯(cuò)的語言溝通能力，同時(shí)也具備了良好的人文素養(yǎng)和交際能力。經(jīng)過長時(shí)期學(xué)校及社會(huì)的教育和培養(yǎng)，不論是相關(guān)的專業(yè)能力還是實(shí)踐要求基本符合社會(huì)需求。相信對(duì)以后所選擇的工作能夠很快地適應(yīng)和很好地勝任。
(三)個(gè)人特質(zhì)
我為人較寬容，能包容別人過失，并忘記不開心的事情，讓生活輕松，會(huì)受別人觀點(diǎn)影響，但也在他人觀點(diǎn)中“取其精華”，不斷自我完善，當(dāng)不開心的時(shí)候，喜歡自己消化，盡量不影響他人情緒，有一定的自我防衛(wèi)，會(huì)從實(shí)際出發(fā)，思考分析問題要害。比較穩(wěn)重，基本不會(huì)做出沖動(dòng)的事。同時(shí)也喜歡嘗試新事物，喜歡創(chuàng)造，不喜歡生活千篇一律，在相對(duì)規(guī)律的一段時(shí)間后會(huì)樂于做與日常不同的事。
(四)職業(yè)價(jià)值觀
我的職業(yè)價(jià)值觀主要包括家庭取向、經(jīng)營取向及志愿取向。
愿過十分平淡但又安定的生活，珍重同家人的團(tuán)聚。為人踏實(shí)，生活態(tài)度保守，不敢冒險(xiǎn)。有較高的穩(wěn)定性和忠誠度;做事勤奮踏實(shí);重視同事個(gè)人情感。但是處事比較保守;工作狀態(tài)易受家庭影響不愿受別人指使，憑自己的能力擁有自己的“小城堡”，不愿受他人干涉，想充分施展本領(lǐng)。獨(dú)立性強(qiáng);主動(dòng)行動(dòng);有強(qiáng)烈的成就動(dòng)機(jī);但有時(shí)可能比較固執(zhí)富有同情心，能把他人的痛苦視為自己的痛苦，不愿干表面上嘩眾取寵的事，把默默地幫助不幸的人視作無比快樂。喜歡幫助別人;不計(jì)較個(gè)人利害得失;但易受他人或環(huán)境影響。
(五)勝任能力
我的優(yōu)勢(shì)能力主要在于推理能力、文字組織表達(dá)能力、敏知能力、自主學(xué)習(xí)研究和自我完善能力及領(lǐng)導(dǎo)能力、判斷決策能力。但有時(shí)不夠果斷，對(duì)事情考慮到太細(xì)，到起了相反的作用。
二、職業(yè)分析
(一)家庭環(huán)境分析
家里經(jīng)濟(jì)條件不甚良好，家里基本上不能提夠一些有利的條件，所以凡事都得靠自己去打拼。另外，家里基本上也沒人能夠在職業(yè)方面提夠一些經(jīng)驗(yàn)或是介紹。父母的受教育程度不高，但為人誠實(shí)通情達(dá)理，很重視本人的學(xué)習(xí)生活，體貼照顧，對(duì)本人的要求只簡單地規(guī)為自強(qiáng)自立，擁有一份自己的事業(yè)，有完滿的家庭。
(二)學(xué)校環(huán)境分析
上饒師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院是上饒師范學(xué)院的二級(jí)學(xué)院，擁有比較先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和精良的師資隊(duì)伍。學(xué)院教學(xué)以理為主，重視對(duì)外交流與合作，制度創(chuàng)新，教學(xué)創(chuàng)新，為我們提供了如學(xué)習(xí)氛圍及能力鍛煉等良好并十分有力的外部條件，特別是本人就讀的會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)，聘任的教師是會(huì)計(jì)專業(yè)的精英及擁有注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書的骨干教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及在職經(jīng)驗(yàn)豐富，上課生動(dòng)靈活，并能結(jié)合其經(jīng)驗(yàn)，提前我為我們的職場(chǎng)所須注意事項(xiàng)上了一課。
(三)社會(huì)環(huán)境分析
我國現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，對(duì)會(huì)計(jì)方面的研究不透徹，社會(huì)就業(yè)形勢(shì)不明確，大學(xué)生自己也缺乏就業(yè)能力和指導(dǎo)，反而失業(yè)率有上升的趨勢(shì)。給就業(yè)帶來新的壓力。
(四)職業(yè)環(huán)境分析
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，會(huì)計(jì)行業(yè)已經(jīng)開始和其它的專業(yè)慢慢融合從而產(chǎn)生了很多新職業(yè)，這也為以后會(huì)計(jì)人員的發(fā)展提供了更多的選擇機(jī)會(huì)。
會(huì)計(jì)是一個(gè)非常講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技巧的職業(yè)，它的入職門檻相對(duì)比較低，難就難在以后的發(fā)展。想要得到好的發(fā)展，就要注意在工作中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技巧，開拓自己的知識(shí)面。以會(huì)計(jì)作為職業(yè)會(huì)獲益很多。其中最重要的是，可以了解企業(yè)到底是如何運(yùn)作的。會(huì)計(jì)領(lǐng)域?yàn)閺臉I(yè)者提供了不斷變化并富有挑戰(zhàn)性的工作。所以很多商界成功人士最早都是從事會(huì)計(jì)工作的，同時(shí)，很多大企業(yè)的財(cái)務(wù)總監(jiān)必須具有會(huì)計(jì)的背景。
會(huì)計(jì)專業(yè)四大職業(yè)方向：
第一種是“做會(huì)計(jì)的”，即從事會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)信息披露的狹義上的會(huì)計(jì)人員，全國大約有__，其中總會(huì)計(jì)師或“cfo”級(jí)別的，全國大約有_人左右。
第二種是“查會(huì)計(jì)的”，包括注冊(cè)會(huì)計(jì)師和政府和企事業(yè)單位審計(jì)部門的審計(jì)人員、資產(chǎn)清算評(píng)估人員，全國目前大約有8萬名注冊(cè)會(huì)計(jì)師以及_左右的單位內(nèi)部審計(jì)人員。
第三種是“管會(huì)計(jì)的”全國估計(jì)不少于_人。
第四種是“研究會(huì)計(jì)的”，全國估計(jì)不超過_人。
廈門作為中國的經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)及經(jīng)濟(jì)腹地，與世界多個(gè)城市有貿(mào)易往來，工業(yè)有一定基礎(chǔ)，文化教育比較發(fā)達(dá)，其建設(shè)具有國際國內(nèi)雙重良好的投資環(huán)境，中國加入世貿(mào)組織必將給廈門帶來更加多的發(fā)展機(jī)遇和更為廣闊的發(fā)展空間。廈門地區(qū)一年四季氣候溫和宜人，風(fēng)景優(yōu)美，環(huán)境整潔。目前來說我我最想就業(yè)的一個(gè)城市。
三、職業(yè)定位
(一)綜合自我分析及第二部分職業(yè)分析的主要內(nèi)容得出：
優(yōu)勢(shì)因素(s)
弱勢(shì)因素(w)
內(nèi)部環(huán)境因素
一定的會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)水平;涉及會(huì)計(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí);
對(duì)數(shù)字較敏感;
交際能力有待提高;
對(duì)就業(yè)行業(yè)的細(xì)化了解不深。
機(jī)會(huì)因素(o)
威脅因素(t)
外部環(huán)境因素
會(huì)計(jì)行業(yè)的發(fā)展及其人才的需求加大;經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)渠道廣;
人才供過于求，競(jìng)爭激烈;
市場(chǎng)的發(fā)展對(duì)人才提出高要求。
(二)結(jié)論
職業(yè)目標(biāo)
將來從事會(huì)計(jì)職業(yè)
職業(yè)發(fā)展策略
進(jìn)入大中型企業(yè)(到__地區(qū)發(fā)展)。
職業(yè)發(fā)展路徑
實(shí)務(wù)路線--管理路線。
具體路徑
一般會(huì)計(jì)，前期從事實(shí)務(wù)操作，中后期財(cái)務(wù)總監(jiān)，再到企業(yè)總經(jīng)理。
四、計(jì)劃實(shí)施
根據(jù)上一階段所制定的各個(gè)目標(biāo)進(jìn)行計(jì)劃，分析達(dá)到目標(biāo)所需的條件，并在大學(xué)階段開始實(shí)施。
(一)短期計(jì)劃(大學(xué))
1、時(shí)間跨度：20__年至20__年。
2、總目標(biāo)：完成大學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，圓滿取得畢業(yè)證書及學(xué)位證書;參與社會(huì)實(shí)踐。
3、分目標(biāo)：學(xué)好各科專業(yè)知識(shí)，掌握會(huì)計(jì)行業(yè)的基本知識(shí)。英語考級(jí)積極復(fù)習(xí)，強(qiáng)化英語，至少過四級(jí)，爭取過六級(jí)。參加報(bào)考和會(huì)計(jì)相關(guān)的各種證書;關(guān)注各種經(jīng)濟(jì)信息，學(xué)習(xí)關(guān)于會(huì)計(jì)方面的書籍。假期打工積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
4、策略和措施：20__年報(bào)考并爭取通過會(huì)計(jì)從業(yè)資格證、計(jì)算機(jī)證書及英語四級(jí)證書;20__年報(bào)考并爭取通過初級(jí)會(huì)計(jì)師證及英語六級(jí)證書，并參與暑期實(shí)踐;20__年報(bào)考注冊(cè)會(huì)計(jì)師兩門并爭取通過，參與和專業(yè)相關(guān)的暑期實(shí)踐。20__年報(bào)考公務(wù)員及注冊(cè)會(huì)計(jì)師部分科目，完成論文答辯，獲得畢業(yè)證書及學(xué)位證書。
(二)中期計(jì)劃(畢業(yè)之后的五年計(jì)劃)
1、時(shí)間跨度：20__年至20__年
2、總目標(biāo)：進(jìn)入企業(yè)后開始基礎(chǔ)工作，考上cpa，為高級(jí)管理工作做好準(zhǔn)備，成家立業(yè)。
3、分目標(biāo)：進(jìn)入外貿(mào)企業(yè)，開始基礎(chǔ)工作;努力看書，考上cpa;在五年中的后階段開始學(xué)習(xí)高級(jí)管理運(yùn)作所需知識(shí)，培養(yǎng)一個(gè)高級(jí)管理者所需要的各方面的素質(zhì);自由戀愛，找到最適合自己的人組建家庭，孝敬父母，報(bào)答父母二十幾年的養(yǎng)育之恩;經(jīng)濟(jì)收入水平在此階段的定位為：20__—___元人民幣。
4、策略和措施：處理和與公司內(nèi)部人員的關(guān)系，虛心請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富者，慢慢形成自已的一系列處事方法;養(yǎng)成畢業(yè)后仍堅(jiān)持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，多看書學(xué)習(xí);處理好與愛人的關(guān)系，夫妻間相互體量、相互鼓舞、相互幫助。
(三)長期計(jì)劃(畢業(yè)后十年)
1、時(shí)間跨度：20__年至20__年
2、總目標(biāo)：從事管理工作，爭取做到高級(jí)管理者;經(jīng)營好自己的家庭和生活并開始回報(bào)社會(huì)。
3、分目標(biāo)：生兒育女，重視兒女的身心健康教育，并重其文化素養(yǎng)，后期注意其個(gè)性的發(fā)揮，為其提供良好的深造的經(jīng)濟(jì)條件;在第十年要做到大中型企業(yè)的高級(jí)管理者，并在管理過程中表現(xiàn)優(yōu)秀，深得民心;服務(wù)大眾，回報(bào)社會(huì)，盡己所能捐助貧困學(xué)生，減少其在經(jīng)濟(jì)和精神方面的壓力;經(jīng)濟(jì)收入在此階段的定位為年薪十萬左右。
4、策略和措施：為小孩營造一個(gè)好的成長環(huán)境，做到高級(jí)管理者的同時(shí)不斷學(xué)習(xí)和別人交流，多向優(yōu)秀的人才學(xué)習(xí)，多走訪高校;建立自己的基金會(huì)，為貧困學(xué)生盡自己力所能及的幫助。
五、評(píng)估調(diào)整
1、職業(yè)目標(biāo)評(píng)估
如果不能如愿地從事會(huì)計(jì)職業(yè)，那么，我將繼續(xù)發(fā)揮經(jīng)濟(jì)與管理方面已有的知識(shí)，對(duì)職業(yè)的選擇進(jìn)行調(diào)整，如銷售方面。
2、職業(yè)路徑評(píng)估
當(dāng)發(fā)現(xiàn)此行業(yè)不適合我的話，那么我就要多方面地考慮，從職業(yè)路線的行程是否太急考慮，盡量把不適應(yīng)的形勢(shì)扭轉(zhuǎn)過來，如果真的不行，就要重新科學(xué)合地進(jìn)行規(guī)劃。
3、實(shí)施策略評(píng)估
如果在進(jìn)行過得中發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作不如想像中理想，我就重新定位，分析，并找到更好的實(shí)施方案。
4、其它因素評(píng)估
如果身體方面出現(xiàn)疾病導(dǎo)致不能如期實(shí)現(xiàn)規(guī)劃任務(wù)，就適當(dāng)?shù)貙⑼瓿善谙扪娱L;如果所從事的行業(yè)工資收入不如我意料的水平，那么要先嘗試和上級(jí)溝通，如若不行，可以考慮到相應(yīng)行業(yè)的其它公司求職?？傊?，我將立足實(shí)際深入分析出現(xiàn)狀況的原因，再做出謹(jǐn)重的選擇。
5、時(shí)間評(píng)估
一般情況下，我定期一年評(píng)估規(guī)劃。當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。
六、結(jié)束語
人不可以沒有理想，也不可以沒有目標(biāo)。良好的開端是成功的一半?，F(xiàn)在完成根據(jù)我目前實(shí)際情況的職業(yè)生涯規(guī)劃書，不僅為我的生活學(xué)習(xí)更加明確的明標(biāo)，也為我今后的就業(yè)準(zhǔn)備了不可缺少的一份指導(dǎo)方案。我希望自己在工作方面做得出色，敬重自己的崗位，對(duì)自己負(fù)責(zé)，也對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，盡自己最大的力量改變一些社會(huì)上不公正的事情，做一個(gè)正直的人。同時(shí)也希望有個(gè)幸福美滿的家庭，因?yàn)槠狡降攀钦妫〗】悼挡攀歉！?/p>
我將會(huì)一如既往地向前探索著，走出自己的人生，走出自己的輝煌。
職業(yè)決策測(cè)試篇二十
1、基本情況：
1990年出生于河北省鹿泉市的一個(gè)小村莊。由于幼時(shí)常干農(nóng)活，身體健康，體質(zhì)較好，平時(shí)很少患病，更無重大疾病。我沒有不良的生活習(xí)慣，日常的作息都很正常，平常喜歡爬山。我極度重視事實(shí)，并把通過五官獲得的信息在內(nèi)心組成一個(gè)信息庫，以出儲(chǔ)存豐富的信息，用于理解目前的事情;因此，往往講求實(shí)際并注重現(xiàn)實(shí)的，并且具有系統(tǒng)性。
2、職業(yè)興趣：
小學(xué)時(shí)我就對(duì)自然特別感興趣，總喜歡看著小動(dòng)物和植物發(fā)呆。初中后更是對(duì)生物產(chǎn)生了濃厚的興趣，總認(rèn)為生命是大自然杰出的佳作。高中我對(duì)生物又有了更深的了解，感覺它們機(jī)體內(nèi)的活動(dòng)工廠比任何人建造的工廠都要神奇千萬倍，并且發(fā)現(xiàn)微生物擁有更加奇妙的生命活動(dòng)機(jī)制。故而，大學(xué)階段我選擇了進(jìn)一步學(xué)習(xí)生物。然而，又由于普通的化學(xué)合成制藥技術(shù)的設(shè)備要求高、操作程度難等缺點(diǎn)讓我對(duì)生物制藥產(chǎn)生了濃厚的好奇心，認(rèn)為生物制藥就是我理想的就業(yè)方向，就是我生命中的燈塔，就是我人生價(jià)值的所在。
3、職業(yè)能力及適應(yīng)性：
我的優(yōu)勢(shì)：我喜歡迎接挑戰(zhàn)，鉆研自己未知的領(lǐng)域，并能較好地運(yùn)用已經(jīng)掌握的知識(shí)解決問題。我還喜歡與人合作探討，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。此外，生物制藥的研發(fā)一般來說是很枯燥乏味的，需要耐性和毅力，而我恰恰很有耐性和毅力，用我父母的話就是我能耐得住寂寞。我還喜歡組織帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，和團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及為人坦率，創(chuàng)造力強(qiáng)，細(xì)心，外向，有自信，做事具有一定的創(chuàng)造力。
我的劣勢(shì)：專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠深入;工作、學(xué)習(xí)、生活的平衡度不夠;有時(shí)說話傷人;不善于和人深交。
4、個(gè)人特質(zhì)：
學(xué)習(xí)能力還算高，比較善于思考，不盲目接受大家的觀點(diǎn)，時(shí)刻保持一顆懷疑心及好奇心;對(duì)自己認(rèn)為的事情一定會(huì)證明其對(duì)錯(cuò)，但又不會(huì)鉆牛角尖，喜歡從不同角度看待事物等。
5、職業(yè)價(jià)值觀
俗話說：“人各有志。”這個(gè)“志”表現(xiàn)在職業(yè)選擇上就是職業(yè)價(jià)值觀，它是一種具有明確的目的性、自覺性和堅(jiān)定性的職業(yè)選擇的態(tài)度和行為，對(duì)一個(gè)人職業(yè)目標(biāo)和擇業(yè)動(dòng)機(jī)起著決定性的作用。
每種職業(yè)都有各自的特性，不同的人對(duì)職業(yè)意義的認(rèn)識(shí)，對(duì)職業(yè)好壞有不同的評(píng)價(jià)和取向，這就是職業(yè)價(jià)值觀。職業(yè)價(jià)值觀決定了人們的職業(yè)期望，影響著人們對(duì)職業(yè)方向和職業(yè)目標(biāo)的選擇，決定著人們就業(yè)后的工作態(tài)度和勞動(dòng)績效水平，從而決定了人們的職業(yè)發(fā)展情況。哪個(gè)職業(yè)好?哪個(gè)崗位適合自己?從事某一項(xiàng)具體工作的目的是什么?這些問題都是職業(yè)價(jià)值觀的具體表現(xiàn)。
無論從事哪種職業(yè)，都應(yīng)做到“干一行，愛一行，專一行”，要對(duì)所從事的職業(yè)充滿熱愛;在職業(yè)中，付出要與收獲相當(dāng)，但不應(yīng)在乎短期利益。
6、勝任能力
我做事目標(biāo)明確、主動(dòng)積極;有強(qiáng)烈發(fā)展提升意識(shí);責(zé)任心強(qiáng)、抗壓力強(qiáng)、勇于接受挑戰(zhàn);領(lǐng)導(dǎo)組織、協(xié)調(diào)溝通、處事能力強(qiáng);在集體中富有個(gè)人影響力;工作時(shí)有很強(qiáng)的責(zé)任心，態(tài)度認(rèn)真，并且能堅(jiān)持完成。
綜上分析，我擁有很好的耐心，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，對(duì)生物十分感興趣，從性格上講我十分適合生物制藥這個(gè)專業(yè)。
我的職業(yè)生涯規(guī)劃是對(duì)未來兩年設(shè)計(jì)的，我準(zhǔn)備畢業(yè)后就參加工作，工作后在考研，這需要我在大學(xué)期間要把底子打牢。在未來兩年內(nèi)，我要進(jìn)行專業(yè)課的學(xué)習(xí)。由于我不考研，所以學(xué)好專業(yè)課對(duì)于我來說是相當(dāng)重要的。短期內(nèi)我的主要任務(wù)是六級(jí)要以優(yōu)異的成績通過，并參加口語考試，準(zhǔn)備過計(jì)算機(jī)三級(jí)，期間有時(shí)間我會(huì)考會(huì)計(jì)證。增強(qiáng)自己的與人溝通能力和社會(huì)實(shí)踐能力，大四時(shí)要參加實(shí)習(xí)，積極參加學(xué)院內(nèi)的各項(xiàng)科研活動(dòng)。畢業(yè)后準(zhǔn)備在天津或唐山就業(yè)。這兩個(gè)地方近今年經(jīng)濟(jì)發(fā)展都比較好，而且屬于工業(yè)城市，比較好就業(yè)，而切我認(rèn)為自己的性格不適合“北上廣”那些經(jīng)濟(jì)發(fā)展相當(dāng)快的城市。相比之下，我更喜歡在中小地區(qū)創(chuàng)造出自己的一片天地。有人告訴我畢業(yè)后考研是一件困難度事，但我相信我能行，相比在學(xué)校，就業(yè)后準(zhǔn)備考研更是對(duì)我們毅力和耐力的考驗(yàn)，然而這正是我的優(yōu)勢(shì)。
對(duì)于工作性質(zhì)，我首先會(huì)選擇醫(yī)藥部門進(jìn)行例如科研方面的工作，雖然再創(chuàng)新方面我不是特別強(qiáng)，但是我相信我還是能勝任這份工作的，主要是我對(duì)此比較感興趣。
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭相當(dāng)激烈的社會(huì)，每個(gè)人都在為贏得一席之地而努力拼搏。所謂適者生存，知己知彼百戰(zhàn)不殆，了解當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，當(dāng)前的社會(huì)所需的人才，自己努力朝著社會(huì)所需要的方向去發(fā)展，那我們成功的幾率就會(huì)會(huì)大大增加。
化學(xué)工程與工藝專業(yè)就業(yè)形勢(shì)
1、就業(yè)方向：該專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后主要到化工、煉油、冶金、能源、輕工、醫(yī)藥、環(huán)保和軍工等部門從事工程設(shè)計(jì)、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)管理和科學(xué)研究等方面的工作。
2、專業(yè)解讀：本專業(yè)具有二大特色：其一，專業(yè)口徑寬，覆蓋面廣。研究領(lǐng)域涉及有機(jī)化工，無機(jī)化工，精細(xì)化工，日用化工，材料化工，能源化工，生物化工，微電子化工等諸多領(lǐng)域。技術(shù)成果直接應(yīng)用于化學(xué)工業(yè)這個(gè)國民經(jīng)濟(jì)的主戰(zhàn)場(chǎng)。服務(wù)對(duì)象遍及化工、石油、醫(yī)藥、能源、輕工、材料、生工，食品、環(huán)保等各部門。其二，工程特色顯著，知識(shí)的可遷移性強(qiáng)。本專業(yè)以化學(xué)工程與化學(xué)工藝為知識(shí)結(jié)構(gòu)的兩大支撐點(diǎn)，并將兩者有機(jī)的結(jié)合在一起。化學(xué)工程主要研究化工過程及設(shè)備的開發(fā)、設(shè)計(jì)、優(yōu)化和管理。化學(xué)工藝則研究以石油、煤、天然氣、礦物、動(dòng)植物等自然資源為原料，通過化學(xué)反應(yīng)和分離加工技術(shù)制取各種化工產(chǎn)品，這些工程放大技術(shù)，系統(tǒng)優(yōu)化技術(shù)和產(chǎn)品開發(fā)技術(shù)，不僅在化工領(lǐng)域，而且在醫(yī)藥，材料，食品，生工等眾多相關(guān)領(lǐng)域均大有用武之地。因而，本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生具有較強(qiáng)的工程能力和工作適應(yīng)性。
3、就業(yè)形勢(shì)：幾乎全國所有的工科院校都有這個(gè)專業(yè)。實(shí)事求是地說，這個(gè)專業(yè)的報(bào)酬不是挺高，但就業(yè)還是不成問題的。該專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率可達(dá)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文以上，一些地理位置較好的重點(diǎn)高校，該專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率可達(dá)100%。在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地帶，化工容器制造業(yè)較多，可能由于薪資方面的原因，該專業(yè)轉(zhuǎn)行的人較多，所以不少企業(yè)一直缺乏這方面的人才，建議畢業(yè)生可到這些地區(qū)尋找工作。
4、薪資狀況：該專業(yè)的畢業(yè)生剛參加工作的工資一般在1200元/月左右，3~5年后，根據(jù)各人的工作能力和所處行業(yè)的性質(zhì)，3000~5000元/月的工資是很正常的，高薪可達(dá)10000元/月左右；而且我校本專業(yè)在全國學(xué)校的競(jìng)爭力并不是特別強(qiáng)，屬于b+類，如果選擇在天津就業(yè)還行，天津是一個(gè)工業(yè)城市，化工類工廠還是比較多的，我們學(xué)校還是比較得到認(rèn)可的。我們的強(qiáng)大競(jìng)爭對(duì)手是天津大學(xué)，該校化工專業(yè)十分強(qiáng)。
1、個(gè)人職業(yè)定位的swot分析：
內(nèi)部環(huán)境因素
a、優(yōu)勢(shì)因素(s)
(1)性格善良，待人友善
(2)耐力強(qiáng)，精力比較旺盛
(3)責(zé)任心強(qiáng)，說到做到
(4)控制力強(qiáng)，能吃苦耐勞
(5)生活井然有序,細(xì)心
(6)做事不拖沓，時(shí)間觀念強(qiáng)
(7)熱情大方
b、弱勢(shì)因素(w)
(1)做決定事不堅(jiān)決，愛猶豫
(2)過于重視別人怎么看待自己
(3)有事不能虛心接受他人的意見
(4)創(chuàng)新能力不是特別強(qiáng)
(5)遇事有時(shí)不冷靜，有點(diǎn)毛躁
外部因素
c、機(jī)會(huì)因素(o)
(1)雖然化學(xué)工程與工藝是一門老專業(yè)，但卻是我們生活各個(gè)方面都離不開的，例如，我們每天都離不開的食品，女士化妝品，石油等。
(2)雖然現(xiàn)在進(jìn)行工藝研究的人很多，但真正成果并不好。
(3)當(dāng)今社會(huì)需要復(fù)合型人才―既具有一門技術(shù)，又具有管理能力，交際能力等。
(4)目前中國，尤其北方，化工方面廠比較多
d、威脅因素(t)
(1)競(jìng)爭激烈
(2)自己能力不到位
(3)經(jīng)驗(yàn)缺乏
swot總結(jié)：所謂知己知彼百戰(zhàn)不殆。對(duì)于內(nèi)部環(huán)境因素，我要充分發(fā)揮它的優(yōu)勢(shì)，盡量彌補(bǔ)劣勢(shì)，簡而言之既揚(yáng)長避短。對(duì)于外部環(huán)境因素，我只能盡量去適應(yīng)它，并努力抓住機(jī)遇，并為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)。什么都是說起來比較容易，但做起來就沒想象的那么容易，但我會(huì)時(shí)常鞭策自己，不斷朝著自己夢(mèng)想的方向去前行，憑著自己頑強(qiáng)的毅力和不斷地努力，什么都會(huì)由不可能變成可能。只要有付出就一定會(huì)有收獲。
2、理想職業(yè)
我的理想職業(yè)是進(jìn)行藥品監(jiān)督局或醫(yī)院，但由于當(dāng)今社會(huì)的性質(zhì)，只有很大的困難。所以我選擇進(jìn)一些大的化工類個(gè)工廠進(jìn)行科研工作或一些普通操作都行，例如化驗(yàn)員。但是我對(duì)醫(yī)藥方面比較感興趣，我目前選擇的工廠有石家莊藥廠和天士力藥廠，我甘愿從基層做起，星新通過自己的努力，在2-3年會(huì)改變自身狀況。
職業(yè)決策測(cè)試篇二十一
雖然人才測(cè)評(píng)技術(shù)在招聘過程中的重要性日益顯現(xiàn)，但仍有一些企業(yè)的管理者認(rèn)為暫時(shí)還用不著，對(duì)此，全國人才市場(chǎng)開發(fā)專委會(huì)秘書長、北京西三角人事技術(shù)研究所顧問黃亨煜先生表示：入世在即，人才爭奪將會(huì)更加激烈。選到一個(gè)合適的人才對(duì)于企業(yè)是一件幸事。同時(shí)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求管理者越來越精明，加強(qiáng)成本管理。而人才測(cè)評(píng)不僅能提高選人的準(zhǔn)確度，還能為招聘者節(jié)省時(shí)間成本和機(jī)會(huì)成本。
記者也曾采訪過一些人力資源管理者，發(fā)現(xiàn)他們?cè)谡衅傅膶?shí)際工作中更喜歡用試用的方法。他們中多數(shù)人都有這樣的想法：有什么可測(cè)的，招來人試用上3個(gè)月，不合適走人。公司頂多損失幾個(gè)月的試用期工資。聽上去似乎有道理。但黃亨煜先生算了一筆賬，卻讓記者了解到企業(yè)的損失遠(yuǎn)不止這些。
黃先生認(rèn)為使用測(cè)評(píng)技術(shù)可以幫企業(yè)節(jié)省內(nèi)部成本和機(jī)會(huì)成本。他以招聘一名業(yè)務(wù)助理為例，對(duì)是否使用測(cè)評(píng)技術(shù)所發(fā)生的費(fèi)用進(jìn)行了對(duì)比。從收到簡歷開始，一般流程是，先由主任級(jí)招聘專員篩選應(yīng)聘簡歷，大約從20－30份簡歷中挑出6－10份，以每份簡歷閱讀分析時(shí)間需10分鐘計(jì)，閱讀簡歷就需要4個(gè)小時(shí)。之后由秘書或助理電話通知應(yīng)聘者，每人面試至少30分鐘，平均為4個(gè)小時(shí)；從中挑出二到三人，由人事經(jīng)理做面試，
人事經(jīng)理面試后，或許認(rèn)為都不合適，人事主任需要重新挑選；或許認(rèn)為合適由人事經(jīng)理推薦給業(yè)務(wù)經(jīng)理，一般來說業(yè)務(wù)經(jīng)理至少要挑選2－3人才能確定1人。那么來計(jì)算一下內(nèi)部成本。以北京西三角人事技術(shù)研究所所作的《北京市外商投資企業(yè)薪酬調(diào)查》統(tǒng)計(jì)結(jié)果：一般專員月薪收入為－5000元；主管、主任、督導(dǎo)、月薪收入為3500-4000元；經(jīng)理月薪收入為5000－12000元；高級(jí)經(jīng)理月薪收入為7000-20000元；按北京市的有關(guān)外商投資企業(yè)的政策，除上述月薪外，企業(yè)還應(yīng)提出相當(dāng)于上述月薪的61%的費(fèi)用進(jìn)入到中方帳戶，用作員工福利費(fèi)用。將以上負(fù)責(zé)招聘的人員的工資以小時(shí)平均，再加上折合均攤后的寫字樓租金、電話費(fèi)、管理費(fèi)等，這樣算下來，招聘一個(gè)人的內(nèi)部招聘成本至少為元。如果采用人才測(cè)評(píng)軟件，則可節(jié)省不少時(shí)間和費(fèi)用。可以由人事秘書負(fù)責(zé)對(duì)應(yīng)聘者測(cè)試，招聘專員根據(jù)測(cè)試對(duì)應(yīng)試者作簡單的面試，平均每人面試15分鐘，僅用2個(gè)小時(shí)；再由人事經(jīng)理做面試，由于有測(cè)試報(bào)告作為基礎(chǔ)，又可以省掉幾個(gè)小時(shí)。推薦給業(yè)務(wù)經(jīng)理的人選也易于被接受。以上面的標(biāo)準(zhǔn)同樣計(jì)算，可以預(yù)見的內(nèi)部成本為元，節(jié)約費(fèi)用為元。
黃先生說，從機(jī)會(huì)成本角度看，節(jié)省的費(fèi)用更多。這包括業(yè)務(wù)經(jīng)理對(duì)人事經(jīng)理所推薦的人選不信任而要求重新推薦的費(fèi)用；挑選的人員不合適給企業(yè)和其他人的工作帶來的不利影響所造成的損失；本來如果是一名合適的員工給公司應(yīng)創(chuàng)造的利潤。當(dāng)然，有人會(huì)說，前面的計(jì)算里沒有涵蓋測(cè)評(píng)技術(shù)的費(fèi)用。因?yàn)樽鰷y(cè)評(píng)本身也是要花錢的。確實(shí)，請(qǐng)外面的顧問公司來做，價(jià)格很昂貴，但通常是在選聘高級(jí)管理人員才那么做。而招聘一般人員，最好使用測(cè)評(píng)軟件。據(jù)了解，目前市場(chǎng)上已經(jīng)有幾套國內(nèi)專家研制的測(cè)評(píng)軟件。每套軟件大概在三四千元左右。企業(yè)用還是很核算的。
當(dāng)面試結(jié)果和測(cè)評(píng)結(jié)果不一致時(shí)怎么辦？黃亨煜先生的建議是：如果是有經(jīng)驗(yàn)的面試考官，最好是以面試為主，否則要以測(cè)試結(jié)果為主?？稍诖酥?，一定要找到導(dǎo)致這種不一致的原因?；蛟S從中能發(fā)現(xiàn)些什么。黃先生最后強(qiáng)調(diào)，人才測(cè)評(píng)技術(shù)通常是專家們多年的研究所成。因此它具有一定的科學(xué)性、客觀性、公正性、權(quán)威性。但是世界上沒有絕對(duì)的事情。人才測(cè)評(píng)技術(shù)不是選人的唯一手段，它和面試一樣為招聘提供了一個(gè)“參考點(diǎn)”。而企業(yè)在招賢納才時(shí)多選擇一些參考點(diǎn)是有好處的。（劉磊）
職業(yè)決策測(cè)試篇二十二
一、測(cè)評(píng)目的
根據(jù)公司的發(fā)展要求，通過對(duì)公司真實(shí)員工的全面測(cè)評(píng)，了解每位員工的職業(yè)素質(zhì)及其發(fā)展?jié)摿?，給公司提供每位員工的測(cè)評(píng)診斷報(bào)告，并根據(jù)公司人力資源的總體狀況提出咨詢建議。
二、測(cè)評(píng)內(nèi)容與方法
三、主要實(shí)施程序
（一）勝任特征分析與測(cè)評(píng)工作方案設(shè)計(jì)
了解公司文化，根據(jù)公司的評(píng)價(jià)需求，通過行為事件訪談，構(gòu)建各類職位的勝任特征模型，確定測(cè)評(píng)要素和測(cè)評(píng)方法，形成本項(xiàng)目的測(cè)評(píng)工作方案。
（二）人員分析
根據(jù)工作說明書，確定任職資格要求，主要對(duì)各部門高級(jí)人員進(jìn)行測(cè)評(píng)，且側(cè)重于職業(yè)性向測(cè)評(píng)，
2．測(cè)評(píng)實(shí)施階段
3．綜合分析與評(píng)價(jià)報(bào)告撰寫
根據(jù)各職位的勝任特征具體要求，對(duì)以上測(cè)試結(jié)果進(jìn)行綜合分析評(píng)估，撰寫并提交各中高管理層的綜合評(píng)價(jià)報(bào)告，以及有關(guān)公司人力資源管理的綜合建議報(bào)告。
四、費(fèi)用預(yù)算
由于公司的人才測(cè)評(píng)方案沒有外包，而且測(cè)評(píng)形式比較單一， 測(cè)評(píng)成本將在100元以下，另外專家咨詢費(fèi)用約2000元。
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