總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初二生物期末總結(jié)篇一
一學(xué)期來(lái)，本人熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)年度的教育教學(xué)工作小結(jié)：
一、政治思想方面
本人在一學(xué)年的教育教學(xué)工作中，我積極參加學(xué)校和年級(jí)組組織的各種會(huì)議和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，虛心領(lǐng)會(huì)每次會(huì)議精神，并做好了會(huì)議筆記，在各種會(huì)議中認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。我深知要教育好學(xué)生，教師必須以自己的人格，行為去感染學(xué)生。我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候，我把學(xué)生的德育,美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。
二、教育教學(xué)方面
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師的心愿，的榮譽(yù)。作為一名教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識(shí)是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫(xiě)意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng).在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探索在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段,探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。
三、教育科研方面
21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識(shí)日新月異，發(fā)展很快。在備課過(guò)程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實(shí)施。為了趕上時(shí)代步伐，我還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。在教學(xué)中注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí)，向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。
四、成績(jī)與反思
我擔(dān)任的工作是802班的生物教學(xué)。在教學(xué)中，學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極，在考試中取得了較好的成績(jī)，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能。但有的同學(xué)上課沒(méi)有課本，不聽(tīng)課，不思考，不做作業(yè)等現(xiàn)象仍然存在，說(shuō)明還有的學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒(méi)有形成要把學(xué)習(xí)搞好的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很差。針對(duì)這種情況，在下學(xué)期的工作中，應(yīng)增加個(gè)別輔導(dǎo)的力度，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，使每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。
通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，通過(guò)新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)能力得到了進(jìn)一步的提高，但學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、成績(jī)還參差不齊，整體成績(jī)提高得不快，有些甚至不盡人意，還有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。
初二生物期末總結(jié)篇二
本學(xué)期，我擔(dān)作八年級(jí)三個(gè)班的生物教學(xué)工作,從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)能力，和教學(xué)成果。
一、課前(備課)
不但備教材而且備學(xué)生備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)新課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程及時(shí)間安排做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作做出總結(jié)，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、課中(上課)
增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化。做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;在對(duì)待學(xué)生提出問(wèn)題的時(shí)候，做到不厭其煩，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、課后(輔導(dǎo))
1、每節(jié)課后針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，有針對(duì)性的講解有代表性的習(xí)題，對(duì)學(xué)生的課堂作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄好學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)诰毩?xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)作出分類總結(jié)，及時(shí)進(jìn)行的評(píng)講，并針對(duì)出現(xiàn)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
2、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在自習(xí)課時(shí)，針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)得會(huì)、記得牢。
四、期末復(fù)習(xí)
根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的目標(biāo)性難度梯度由易到難設(shè)置，對(duì)全冊(cè)書(shū)的復(fù)習(xí)工作起到一定的引導(dǎo)作用，使得不同程度的學(xué)生都能適應(yīng)，跟上復(fù)習(xí)的進(jìn)度，達(dá)到“全面開(kāi)花”的目的。
五、反思及改進(jìn)措施
經(jīng)過(guò)近段時(shí)間對(duì)教學(xué)工作的總結(jié)與反思。認(rèn)為還有以下幾點(diǎn)需要努力：
1、在課堂教學(xué)上，還沒(méi)有做到每堂課都堅(jiān)持以學(xué)生為中心，在課堂教學(xué)的把握上要堅(jiān)持向其它老師學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn);
2、對(duì)學(xué)生，對(duì)教學(xué)工作要更加用心;不管做任何工作，要堅(jiān)持認(rèn)真，踏實(shí);
3、基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力的培養(yǎng)是重中之中;
4、在此基礎(chǔ)上，在平時(shí)的教學(xué)中更應(yīng)加強(qiáng)思維能力和實(shí)驗(yàn)探究能力的訓(xùn)練;
5、問(wèn)題的設(shè)計(jì)要從多個(gè)角度進(jìn)行設(shè)計(jì)，要善于打破常規(guī)，開(kāi)闊學(xué)生的思路，避免思維定勢(shì)的形成;
6、另外還要始終不一地堅(jiān)持語(yǔ)言的規(guī)范訓(xùn)練，善于用生物術(shù)語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題。
總之，一學(xué)期來(lái)，我本著一切以學(xué)生為本、工作為先，堅(jiān)持出滿勤，不遲到，不早退，更無(wú)曠工、曠教現(xiàn)象，。當(dāng)然，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在工作中仍發(fā)現(xiàn)自己存在很多不足之處，定能在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，從而不斷提高，不斷進(jìn)步，能夠?yàn)槲覀兒曛镜慕逃M自己的綿薄之力。
初二生物期末總結(jié)篇三
1. 蚯蚓剛毛的作用是( )
a．感覺(jué)光線 b．感覺(jué)聲音 c．協(xié)助運(yùn)動(dòng) d．輔助呼吸
2. 在美麗的漓江，有“魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”的動(dòng)人情景。下列有關(guān)江中魚(yú)類的描述否正 確的是( )
a．生活在水里 b．在水中呼吸 c．依靠鰭游泳 d．都吃植物
3. 地球環(huán)境中最具有生物多樣性的地區(qū)是（ ）
4. 目前生物多樣性的總趨勢(shì)是（ ?）
a．生物不再滅絕 b．繼續(xù)減少 c．破壞得到有效控制 d．繼續(xù)增多
5. 下列最具有生物多樣性的地區(qū)是（ ?）
a．農(nóng)田 b．城市 c．草原 d．森林
a．獵物的體溫 b．光線的強(qiáng)度 c．響尾蛇的視力 d．響尾蛇的毒液
7. 造成我國(guó)某些野生動(dòng)植物瀕危和滅絕的主要原因是( )
a．物種退化 b．溫室效應(yīng) c．人類的過(guò)度開(kāi)發(fā)和利用 d．自然災(zāi)害
8. 鯽魚(yú)胸鰭和腹鰭的主要作用是 （ ?）
a．劃水游泳 b．在水底爬行 c．平衡身體 d．控制前進(jìn)的方向
9. 蝗蟲(chóng)身體表面堅(jiān)硬的外殼稱為
a．角質(zhì)層 b．皮膚 c．外骨骼 d．表皮
10. 蚯蚓剛毛的作用是
a．感覺(jué)光線 b．感覺(jué)聲音 c．協(xié)助運(yùn)動(dòng) d．呼吸器官
11. 下列鳥(niǎo)類屬于早成鳥(niǎo)的是（ ?）
a．鴿 b．喜鵲 c．麻雀 d．鴨
12. 有一種蘭花蜂，在繁殖季節(jié)，雄蜂專門(mén)采集蘭花的香味物質(zhì)。然后，許多雄蜂聚集在一起，同時(shí)將香氣釋放出來(lái)，吸引雌蜂前來(lái)交尾，這是 ?（ ）
a．取食行為 ? b繁殖行為 ? c．防御行為 ? d．遷徙行為
a．社會(huì)行為 b．取食行為 c．生殖行為 d．防御行為
14. 科學(xué)家利用蚯蚓生物反應(yīng)器處理有機(jī)物，生產(chǎn)營(yíng)養(yǎng)價(jià)值較高的生物肥料等。下列與此有關(guān)的說(shuō)法，不正確的是( )
a．可節(jié)省建設(shè)廠房和購(gòu)買(mǎi)儀器設(shè)備的費(fèi)用 b．減少環(huán)境的污染
c．生產(chǎn)成本低 d．不利于蚯蚓的正常生活
15. 能引起食品腐敗變質(zhì)的是
a．病毒 b．細(xì)菌和真菌 c．食品防腐劑 d．食品添加劑
16. 在下列食品加工、制作過(guò)程中，使用了乳酸菌的是
a．面包 b．酸奶 c．米酒 d．米醋
17. 泡菜、面包制作過(guò)程中，利用的微生物分別是
a．乳酸菌、酵母菌 b．醋酸桿菌、酵母菌
c．乳酸菌、霉菌 d．醋酸桿菌、霉菌
18. 用于制作啤酒的微生物是
a．酵母菌 b．青霉菌 c．曲霉 d．乳酸菌
20. 釀酒所需要的生物是x#k#b#1
a．醋酸菌 b．酵母菌 c．青霉菌 d．枯草桿菌
21. 分類單位從大到小的排列順序是：門(mén)、界、綱、目、科、屬種。 （ ）
22. 朊病毒是一種病毒。（ ）
23. 蜻蜓、蜈蚣和蜘蛛都是自然界中常見(jiàn)的昆蟲(chóng)。（ ? ）
24. 陸地生活的動(dòng)物體溫都恒定。
25. 病毒能引起動(dòng)植物和人的多種疾病，所以病毒對(duì)人都是有害的。
26. 細(xì)菌和真菌都是靠分裂生殖來(lái)傳宗接代（ ）
27. 把魚(yú)缸中的水換成涼白開(kāi)，沒(méi)有了細(xì)菌魚(yú)會(huì)生活得更好。
28. 動(dòng)物、細(xì)菌和真菌都是分解者。 ?（ ）
29. 人們制作酸奶時(shí)需要用到乳酸菌。 （ ?）
30. 發(fā)酵技術(shù)可以大規(guī)模地生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品。（ ）
31. 哺乳動(dòng)物種類繁多，生活環(huán)境復(fù)雜，分布區(qū)域廣，它們有著共同的特征是體表被毛、運(yùn)動(dòng)快速、恒溫、 ? ?、 ? 。
32. 生物防治就是利用生物來(lái)防治病蟲(chóng)害，常用的生物防治方法有 ? ?、 、 等。
33. 在人們的生活和生產(chǎn)實(shí)踐中，動(dòng)物的仿生有許許多多的實(shí)例：如宇航服和 ?；冷光燈和 ? ；蒼蠅的復(fù)眼和 ? ?。（3分）
34. 很多動(dòng)物與人類生活的關(guān)系都很密切。例如蛭也叫水蛭或螞蟥，它的唾液中有防止血液凝固的物質(zhì)叫_______，可生產(chǎn)抗血栓藥物；蟾蜍的毒腺分泌的毒液能制成中藥_______。
35. 細(xì)菌和真菌的生存需要____、____和____。
36. 在生物圈中，凡是 ? ?、 ? ?的低等生物，統(tǒng)稱為微生物。
37. 鯽魚(yú)，請(qǐng)回答后面的問(wèn)題：
（1）魚(yú)之所以能生活在水中，兩個(gè)至關(guān)重要的.特點(diǎn)是： 和 ? ，在游泳時(shí)能減少水的阻力的體形特點(diǎn)是 ?。
（2）若從鯽魚(yú)的口的前方滴入紅墨水，則最先從 見(jiàn)到紅墨水流出。
（3）鯽魚(yú)在游泳時(shí)，如果它不能保持前進(jìn)的方向。原因是[ ?] ? ?失去了作用。
（4）當(dāng)鯽魚(yú)受到驚嚇時(shí)，它的游動(dòng)速度加快，這個(gè)動(dòng)力來(lái)自 ，同時(shí)它能轉(zhuǎn)向逃走，這是[ ?] 和[ ?] 協(xié)調(diào)作用的結(jié)果。
38. “腐肉生蛆”是日常生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象。甲乙兩同學(xué)對(duì)這個(gè)問(wèn)題有不同的看法，到底誰(shuí)的觀點(diǎn)是對(duì)的呢？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析。
?。?qǐng)補(bǔ)充完整探究方案：
①把一塊鮮肉切成 ? ? ? ?（填寫(xiě)“相同”或“不同”）大小的兩塊，分別放在完全相同的兩個(gè)廣口玻璃瓶里，編號(hào)為：a、b。
②在a玻璃瓶口覆蓋紗布，b玻璃瓶口敞開(kāi)，并把a(bǔ)、b兩瓶同時(shí)側(cè)放在 ? ? ?（填“有”或“無(wú)”）蒼蠅出沒(méi)的適宜條件下。
③每天觀察并記錄兩個(gè)玻璃瓶中肉的生蛆情況。
ⅱ．實(shí)驗(yàn)結(jié)果：數(shù)日后，a、b兩瓶中的鮮肉均腐敗，并在b玻璃瓶的腐肉上發(fā)現(xiàn)了蛆， a玻璃瓶?jī)?nèi)則沒(méi)有蛆。
ⅲ．實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)的結(jié)果支持了 ? ? ? ? 同學(xué)的觀點(diǎn)。
ⅳ．請(qǐng)分析回答：
（1）該實(shí)驗(yàn)中的變量是 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。
（2）導(dǎo)致a、b兩個(gè)瓶中鮮肉腐敗的原因是鮮肉水分充足，有機(jī)物豐富， ? ? ? ?大量繁殖。
（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，我們可采用的防止鮮肉腐敗的方法有 ? ? ? ? ?（請(qǐng)舉出一例）。
40. 仔細(xì)觀察下圖后完成下列問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將一些糖和酵母菌放入燒瓶，并加入一些溫開(kāi)水，搖晃均勻；
②將一只未充氣的小氣球套在燒杯口上（如上圖）；
③將燒瓶放在比較溫暖的地方，每天觀察。
（1）燒瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？
（2）套在燒瓶上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？為什么？
（3）要將燒瓶中的水與酵母菌、糖充分搖勻的原因是______________________________。
（5）如果燒瓶中只放酵母菌和水，上述現(xiàn)象能否發(fā)生？為什么？
一、選擇題
二、判斷題
三、填空題
31、胎生 ?哺乳
32、以蟲(chóng)治蟲(chóng) 以鳥(niǎo)治蟲(chóng) 以菌治蟲(chóng)
33、 長(zhǎng)頸鹿 螢火蟲(chóng) ?蠅眼照相機(jī)
34、蛭素 蟾酥
35、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(有機(jī)物) 水分 適宜的溫度(順序可以顛倒)
36、 個(gè)體微小；結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單；
四、綜合題
（5）用細(xì)線和木板分別依次捆扎鯽魚(yú)的背鰭、尾鰭、胸鰭、腹鰭，對(duì)照正常鯽魚(yú)的活動(dòng)情況，從而得出正確結(jié)論。
38、 ⅰ.① 相同 ② 有 ⅲ.乙 ⅳ.（1） 蒼蠅卵 （2）細(xì)菌和真菌 （3）冷藏法（或風(fēng)干法、腌制法、煙熏法、脫水法等）
五、實(shí)驗(yàn)題
39、(1)霉菌
(2)酵母菌
(3)醋酸菌
（4）乳酸菌
40、（1）有氣泡產(chǎn)生。
（2）小氣球會(huì)膨脹起來(lái)。酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生大量的二氧化碳。
（3）使酵母菌與糖充分接觸
（4）酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度。溫度過(guò)低酵母菌發(fā)酵速度慢或不發(fā)酵。
（5）不能。缺少營(yíng)養(yǎng)，酵母菌分解糖才出現(xiàn)上述現(xiàn)象。
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