無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
把詩意寫進(jìn)青春里1000篇一
生活僅給我一片貧瘠的土地，為了詩意的生活，我開始運(yùn)算。我掬來山間最清涼的泉水，增加在這片土地上；我擷來園間最馨香的花朵，增加在這片土地上；我移來河邊最翠綠的小草，增加在這片土地上……我有了一片詩意的土地：泉水、花朵、綠草……連云彩都被這兒的詩意迷住了，映著澄澈的泉水，將芳蹤留于此處。
生活僅給我一條荊棘小道，為了詩意的生活，我開始運(yùn)算，我找來山間最硬的石塊，刨打著頑固的荊棘；我找來墻上懸掛的鋒利的剪刀，修建著雜亂的荊棘；我找來河邊最刺手的魚骨，打磨著橫生的雜刺……我一點(diǎn)點(diǎn)將荊棘削減、改造，原本曲折的小道已變?yōu)橛膹?。減去累贅的荊棘，我有了一條清幽的路，連小動(dòng)物都樂意在這里經(jīng)過。
生活給我得并不多，但是我會(huì)用加法變少為多；生活給我的也不少，我也會(huì)適當(dāng)?shù)挠脺p法去刪減。
漫步在詩意的道路上，我將菊花加在東籬周邊，我將西橋加在泉流之上；躺在詩意的土地上，我將樓閣加在空闊的菊?qǐng)@前，將梧桐加在樓閣的旁側(cè)；游走在菊?qǐng)@里，我在袖中盈滿暗香；佇立在小橋上，我將游魚攝入眼眸中；斜倚在欄桿邊，我將夕陽美景加在腦海中；凝望著梧桐，我將殘?jiān)录訏煸谥ι摇业纳钍侨绱说脑娨猓?/p>
登上蘭舟，我將愁緒拋入水中；采菊東籬，我將名利放在腦后；挽雕弓如滿月，我將悲憤灑向箭鏃；吟嘯且徐行，我將苦難刪減到生活之外。
在這片詩意的土地上，我選擇詩意的生活。即使初時(shí)境況不允許我詩意，生活的加減法卻為我插上了詩意的翅膀。心里想著詩意的生活，用行動(dòng)去裝點(diǎn)本不詩意的生活，增加詩意的色彩，刪減無味的情愫。不以生活本身度日，以我心度我的生活。生活要_詩意_的度。
因?yàn)閻凵狭嗽娨獾纳睿簧朴?jì)算的我學(xué)會(huì)了運(yùn)用生活中的加減法。
因?yàn)閻凵狭嗽娨獾纳睿簧朴?jì)算的我變得精于運(yùn)算生活中的加減法。
把詩意寫進(jìn)青春里1000篇二
小的時(shí)候崇拜科學(xué)家，敬仰其既對(duì)大千世界的萬千氣象有著洞若肺腑的了解，又時(shí)時(shí)開鑿著人類進(jìn)步與發(fā)展的階梯；大一點(diǎn)崇拜文史學(xué)家，其如椽巨筆揮灑出一幕幕波瀾壯闊的畫面，構(gòu)建著人類的精神家園。
不知天高地厚地希望自己是一個(gè)既有著敏銳的感性認(rèn)識(shí)，又具有著理性思考的全才，將這兩類人的智慧集于一身?？障胫⒊砷L(zhǎng)著、也在一定程度上奮斗著，這種崇拜和敬仰持續(xù)到十七、八歲，嘗到了失敗的滋味，漸漸地也明白了“聞道有先后、術(shù)業(yè)有專攻”的道理，才知道，自己的夢(mèng)真的是一個(gè)夢(mèng)而已，這世上還沒有幾個(gè)這樣的全才。
清醒地審視自己一番，竟徹頭徹尾地息了壯志雄心，自我解嘲般地喜歡上了《南華經(jīng)》中這樣的句子：“巧者勞，智者憂，無能者，無所求，飽食而遨游，泛若不系之舟?！庇谑牵瑢⒆约憾ㄎ辉谄匠Ｈ说奈恢蒙?，開始心平氣和地過自己的人生。
常常于靜夜懷想童年的夢(mèng)，雖然無知而癡妄，但是難能可貴，無夢(mèng)的人生總是乏味得很。也許做不成以上任何一類偶像，但起碼還具有對(duì)知識(shí)無盡的渴求。
敏感的心從小在唐宋詩文中游走，就這樣，它們慢慢成為生命中最為靚麗的風(fēng)景，常常流連其中，不知疲倦。讓自己這顆易感的心醒著，將自己可以抒愁懷的筆握緊，也構(gòu)建了一方小小的天地，以此為樂，從中感悟了生命。
喜愛唐宋詩文，就象年輕人喜愛流行歌曲。唐詩宋詞、古文觀止是我的枕邊物、旅中伴，更是寂寞孤獨(dú)時(shí)的精神慰藉、迷茫困苦中的航標(biāo)。
開蒙之初讀王之渙、孟浩然、白居易，看“白日依山盡，黃河入海流”，聽“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”、感“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”、知“賣炭翁，伐薪燒炭南山中”，看山是山，看水是水，是不識(shí)人生真相的寫實(shí)和浪漫；漸次，讀得懂王昌齡、王維、高適“青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)”、“君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事”“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”，看山不再是山，看水亦不再是水，讀出了點(diǎn)人生況味；之后愛上李、杜、蘇、辛、韓、柳、歐，乃至杜牧、李商隱、張孝祥、李煜、晏殊、李清照、周邦彥、柳永、秦觀、陸游、范仲淹。此時(shí)讀詩讀文，自夸地認(rèn)為看山還是山，看水還是水，不再有太多的感嘆和懷想，更多品讀出的是共鳴和享受。
并不是單單偏愛哪一位詩人的詩句，也可能只是一個(gè)名氣不大的詩人，并不知名的詩句，就引發(fā)了彼時(shí)彼地我的同感和心思，就象喜愛的歌手唱出的也有自己不愛的歌一樣，并非因喜愛而照單全收。但有兩人例外，是李白與蘇軾。
因兩者為人為官之率性、放達(dá)，才氣逼人、詩詞品味之非同一般，讓我感受到一種與眾不同的人生。 在唐宗宋祖用文字構(gòu)建的大好河山、名勝古跡、邊塞風(fēng)煙、鄉(xiāng)村田園世界中，感知承平歲月、亂世悲歌，體會(huì)其人生詠嘆、友情深長(zhǎng)，見證其羈旅鄉(xiāng)愁、離別相思，感嘆其貶謫流徙、疏狂閑適，好一杯人生美酒，醇厚綿長(zhǎng)。
輕松快意之時(shí)，吟詠“新豐清酒斗十千，咸陽游俠多少年。相逢義氣為君飲，系馬高樓垂柳邊?！?/p>
快活自許如“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”；游山玩水時(shí)唱“滿載一船秋色，平鋪十里湖光。波神留我看斜陽，放起鱗鱗細(xì)浪”，夸張豪邁如“掛席幾千里，名山都未逢”；樂觀暢達(dá)時(shí)，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”；失意落寞時(shí)，便嘆“大道如青天，我獨(dú)不得出”、“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”頗有及時(shí)行樂之念，也不忘用“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來”、“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！眮戆参孔约?；寂寞懷友“寂寂竟何待，朝朝空自歸。
欲尋芳草去，惜與故人違。當(dāng)路誰相假，知音世所稀。
只應(yīng)守寂寞，還掩故園扉?！保缓迾O相思“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。
莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。
此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然?！?；感嘆人事“繁華事散逐香塵，流水無情草自春。
日暮東風(fēng)怨啼鳥，落花猶似墜樓人?！?；舊友相逢“十年身事各如萍，白首相逢淚滿纓。
老去不知花有意，亂來唯覺酒多情?！?；與友話別“從來只有情難盡，何事名為情盡橋。
自此改名為折柳，任他離恨一條條?！?；偶遇挫折不忘鞭策自己“風(fēng)云感會(huì)起屠釣，大人堄屼當(dāng)安之！”、“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。
竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生?！眰閼延?，常憂憤不知所云，“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。
千里孤墳，無處話凄涼?！薄拔⒔K夜常開眼，報(bào)答平生未展眉。”
筆走龍蛇、刷刷點(diǎn)點(diǎn)之際，憂思漸去。在困厄艱辛之時(shí)，更于詩叢詞律之中尋知音“酒甕琴書伴病身，熟諳時(shí)事樂于貧。
寧為宇宙閑吟客，怕作乾坤竊碌人。詩旨未能忘救物，世情奈值 不容真。
平生肺腑無言處，白發(fā)吾唐一逸人?！眻?jiān)持、堅(jiān)守著自己的好惡，維護(hù)著做人的本真。
平生近四十年，游大好河山，訪名勝古跡，見群芳竟艷，草木果蔬，鳥獸魚蟲，感節(jié)物風(fēng)情，嘆雨雪風(fēng)月，春夏秋冬；憶昔懷舊、豆蔻年華、鄉(xiāng)愁別恨、壯志難酬……種種人生際遇，于唐宋詩詞中一一滲透。吟詠與書寫著這些千古佳句，抒懷、習(xí)字兩不耽誤，排解著心中的郁結(jié)，傷痛失意得以平復(fù)，快樂輕松得其路徑。
常以。
把詩意寫進(jìn)青春里1000篇三
遇到挫折，遇到困難，我們要有戰(zhàn)勝困難的勇氣，不要在樹下徘徊，不要在雨中沉思，不要在黑暗中落淚，抬起頭，向前看，不要回頭因?yàn)槔щy過后總會(huì)遇到那么絢爛，那么耀眼的彩虹。
晨光熹微，雄雞啼鳴，我就起來向朋友家走去。因?yàn)樵缇图s好了要一起去游玩，漆黑的天空、泥濘崎嶇的小路，依然阻擋不了我前進(jìn)的步伐。
忽然，天上轟隆隆地打起了雷，接著豆大的雨點(diǎn)砸了下來，我看到路邊有一個(gè)亭子，飛快地跑了進(jìn)去，靜靜地坐在那里等待著雨的停息。
焦急無聊的徘徊，突然，一片金黃映入眼簾，抬頭凝望，前面的一片花海令我感到震驚：花海里的花被傾盆大雨拍打著身子，但是每一朵花都堅(jiān)強(qiáng)的抵擋住雨的一次又一次攻擊，有的花垂死掙扎，頑強(qiáng)抵抗就是不被雨的攻擊所打倒，縱使狂風(fēng)暴雨猛烈拍打，他們也仰著倔強(qiáng)的臉龐，不曾屈服。慢慢地，一道美麗的彩虹出現(xiàn)在花海的上空，漂亮極了。
這時(shí)我忽然想起了一句話，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹，花的品質(zhì)感動(dòng)了我，我忽然想到了我怎么不能像花一樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地去戰(zhàn)勝困難呢？
這時(shí)，我又細(xì)看這片花海像是農(nóng)民伯伯把油漆灑在了大地上，又像是一張黃色的地毯鋪滿了大地，不一會(huì)兒，一群群蜜蜂飛了過來，在花海上面嬉戲，就像一個(gè)個(gè)沒心沒肺的孩子?？粗?，我想起了自己，我怎能被一道小小的數(shù)學(xué)題所打敗呢？
看著眼前的花，我明白了：人的一生和那些花兒一樣，不可能是一帆風(fēng)順的，遇到困難、遇到挫折都是在所難免的，我要勇敢面對(duì)，歷經(jīng)風(fēng)雨才能變得更加強(qiáng)大。
想起我還沒有完成的難題，我不由得加快了回家的腳步。
把詩意寫進(jìn)青春里1000篇四
你是我日夜?fàn)繏?，深深愛著的人啊?/p>
到了初中，因?yàn)榧译x得遠(yuǎn)，無奈之下我只能住校。因?yàn)楦赣H在外地做生意也不怎么回家，母親自然而然的成了我日夜?fàn)繏斓娜恕?/p>
我的媽媽就像是一位嚴(yán)師，俗話說“嚴(yán)師出高徒”。我就印證了這句話。從小媽媽就告訴我要做到“食不言，寢不語?！庇浀糜写挝以诔燥垥r(shí)和弟弟大聲講話，媽媽看見了二話沒說就對(duì)我倆一頓“巴掌炒肉”。從那之后，我們吃飯?jiān)贈(zèng)]敢吱過聲。
我的媽媽就像是一盞明燈。我在黑夜里前行，磕磕絆絆，滿身是傷，只是一回首，只見你立于燈火燭影，執(zhí)笑為光。吉他室里的噪聲不絕于耳，此刻的吉他聲在我心里仿佛是一串“魔音”。想起老師剛說過的話：“你這女孩整天腦子里想的是什么？你也真敢在我面前彈你那吉他？”我懊惱地?fù)u搖頭，然后把頭埋在身子里低低地哭泣。一只手撫在我頭上，溫暖的感覺。肯定是她，媽媽坐在我旁邊說：“你只要盡自己最大努力學(xué)就行了，媽相信你一定行的！”我抬頭，看到您一雙明亮的眼睛，清泉般透亮。我頓時(shí)感覺有了力量。
我的媽媽就像是一片海洋。有一次在商場(chǎng)，我們偶然看到一個(gè)小弟弟在哇哇大哭，您急忙走過去慢慢抱起他。但他的媽媽趕來，不是感謝，而是怒容滿面的訓(xùn)斥我們連小孩子都欺負(fù)時(shí)，我想反駁，可您拉了一下我的袖子。我疑惑地對(duì)上您的目光，您那深沉的目光在告訴我，縱使委屈，也要寬容。
那天我突然想起一個(gè)句子：“母親，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我無遮攔下的蔭蔽？”
“百年?duì)繏烊绾瘟?，一念輪回未有涯?！睔q月的巨輪碾不斷纏繞過往的鎖鏈，綿延無際的煙云不及流年的憂傷，而今的我，日夜思念著我最牽掛的人。
把詩意寫進(jìn)青春里1000篇五
絲竹之聲，吹之撫志，皆可醉人。但都比不上書之聲，手執(zhí)一本書，或立與夕陽之下，或 放于窗臺(tái)之上，或 足于校園之中。凝神靜氣，便能聽到書的聲音了。
傾聽書的聲音，我仿佛看見了太白舉著酒杯向我走來?！芭d 酣落筆搖五岳，詩成笑傲凌滄州。”這是怎樣的輝煌?。≡?jīng)的你，讓貴妃研墨，讓力士脫靴。這是多么大的一份殊榮啊?？墒呛髞硪?yàn)樾∪讼莺?，你被?dāng)作罪犯流放夜郎。但是你沒有難過，你依然堅(jiān)信“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來?！币廊粨碛兄把鎏齑笮Τ鲩T去，我輩豈是蓬蒿人”的豪邁。
太白，我的青春里有你。是你讓我堅(jiān)信逝去的終將逝去，而我們要去創(chuàng)造明天的輝煌。
傾聽書的聲音，我又看見了一位羽扇綸巾的儒將談笑于英雄之間。你狂笑數(shù)聲，氣絕周郎；你一曲琴譜，司馬懿十萬大軍揚(yáng)塵而去，你一尊假驅(qū)，活仲達(dá)不戰(zhàn)而逃；你六出祁山，名震天宇！
你是如此的無縱奇才，為劉氏王朝打下了偌大江山，但你一直忠心耿耿，寫下名篇《出師表》以踐忠心。最后“出身未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”令無數(shù)人嘆惋?？酌?，我為你“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神折服。
孔明，我青春里有你。你一直陪伴著我，讓我能有足夠的動(dòng)力去學(xué)習(xí)，去進(jìn)步。
傾聽書的聲音，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)異彩紛呈的世界。
海倫·凱勒的《假如給我三天光明》告訴我們應(yīng)該珍惜自己所擁有自己所擁有的一切，不畏挫折的追求夢(mèng)想，冰心的《繁星·春水》讓我明白了最偉大，無私的母愛；魯迅的《朝花夕拾》讓我明白了時(shí)間之珍貴，要讓自己的人生不留遺憾……
手執(zhí)書本仰望天空，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天空格外明亮。仿佛一座座書化的小世界都隱藏在其中，仿佛聽到了世界都在向我問好。
把詩意寫進(jìn)青春里1000篇六
又是柏樹茁壯成長(zhǎng)的季節(jié)，美好的品質(zhì)包圍著我。感謝在我狂傲不羈的青春里有你們的陪伴-松柏及那似松柏的老班。
步入初中的我，許多時(shí)間都被學(xué)習(xí)所占有。周末時(shí)，總是愛去跑步，在沿途中，有各式各樣的花草樹木，但最令我敬佩的是路邊挺拔的松柏。你像那英姿挺拔的軍人，在那列隊(duì)中站的多么筆直。風(fēng)里雨里你依然在那聳立著，絲毫沒有想要向那多變的天氣示弱。正是因?yàn)檫@樣我才要堅(jiān)持著每周周末去跑步，看一看我們倆是誰先倒下。我始終比不過你。有一次，我考試考差了，我進(jìn)門就和父母吵了起來。最后，我摔門而去。我像往常一樣，在那路邊跑步，不知不覺，就跑到了這棵老柏樹樹下。在樹下坐了一會(huì)兒。我才明白--我不能就這樣自暴自棄，而是堅(jiān)持，像那棵松柏一樣的堅(jiān)持。
還好，我的青春有你——松柏。那翠綠的枝葉，帶走我的煩惱，讓我堅(jiān)持面對(duì)困難。
本以為，我的青春里會(huì)很平凡，但你的出現(xiàn)，讓我明白，我也可以不平凡。初中開學(xué)，我便和我們的班主任見面了，在開學(xué)后的軍訓(xùn)中，便是這位我不大熟悉的班主任和我們一起經(jīng)歷了這痛苦的軍訓(xùn)。在這幾天中。我們?cè)?、晚都要跑步，所以我們?cè)缟掀鸬迷?，晚上睡得晚，但我發(fā)現(xiàn)，還有比我們起得更早的人，比我們睡的更晚的人，她就是我們的班主任。她不只早起晚睡，她還要每天面對(duì)我們給她找的麻煩，就算這樣，她還是一日復(fù)一日的堅(jiān)持著。
還好，我的青春里有你——那似松柏的老班。讓我懂得平凡中的堅(jiān)持也可以偉大。
感謝自己最美好的青春年華里有堅(jiān)挺無比的“柏樹”陪伴，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈的精神。
把詩意寫進(jìn)青春里1000篇七
我總感覺自己要近視了，不禁回想起醫(yī)生的囑咐。“用一會(huì)兒眼睛”就要看一看遠(yuǎn)方。我急忙回憶有沒有看過遠(yuǎn)處，可記憶中我似乎總在看墻壁、道路和書本。我總是低著頭。
總是低著頭，忘記了遠(yuǎn)方，該走向何處。因?yàn)闃O怕近視，我便打開窗戶眺望遠(yuǎn)方?？赡睦镉羞h(yuǎn)方？遠(yuǎn)方已被林立的高樓割得支離破碎，目之所及唯有單調(diào)的顏色。春回大地，候鳥北還。我于是將思念之心寄托在鳥群中，去往遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)。那時(shí)，在家鄉(xiāng)，有溫暖的炊煙，有樸素的笑臉，有芬芳的土地，有清涼的山雨。牛羊在悠悠走來，親人在歡笑；滿山的樹木蒼翠挺拔，滿天的星星繁多明亮；杏兒甘甜，玉米脆香……
那時(shí)，我喜歡望遠(yuǎn)方的山頂。遠(yuǎn)方的樹木一排排，望著望著，我似乎看見風(fēng)掃過樹葉，樹蔭里的花草。我是多么渴望到塬頂上眺望啊！在去塬的半道上，我看見群山起伏，宏壯無比。如果是在冬天，那起伏的群山更是有白有暗，像蟄伏的巨獸。我幻想著，半途尚能將群山一覽無余，那塬上不更是一覽眾山小嗎？這更堅(jiān)定了我不斷向上的決心。
終于登上塬頂?？蛇@里卻一望無際，平坦遼闊。我又向前走了走，向遠(yuǎn)方極力望去，直到地平線。來到城市，我很想念北方的家鄉(xiāng)?？晌以絹碓酱?，回去的次數(shù)越來越少。對(duì)于故鄉(xiāng)來說，我去了遠(yuǎn)方；可對(duì)于我來說，故鄉(xiāng)才是我的遠(yuǎn)方。
從前，我向遠(yuǎn)看，看向遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)，可我總能看到高樓和藍(lán)天。我常常在夜晚仰望星空，不，黑夜。星星不見了。只剩彎彎的月亮和巨大的云彩。也許，和家鄉(xiāng)一樣，云是從北方飄來的。也許，此時(shí)的月亮也將月光灑在故鄉(xiāng)的小院里。月兒彎彎的，像小船?！皬潖澋脑聝盒⌒〉拇?，小小的船兒兩頭尖，我在船里坐…… ”不禁想起小學(xué)的這篇課文了。以前的我總是想坐在月亮上。有一回去大明宮，看見路邊草堆里一個(gè)鋼塑雕象，塑的是彎彎的月亮。我以為月亮掉下來了，就想去坐一坐，那奇妙的感覺至今忘不了?？蛇@樣的回憶也離我越來越遠(yuǎn)，成了我遙不可及的遠(yuǎn)方。
青春，知道拼搏了。直到接過月考成績(jī)單，我仿佛跌進(jìn)谷底。我望向教室的第一排，那是班級(jí)第一的座位。我向往那樣的遠(yuǎn)方，我要到達(dá)那樣的遠(yuǎn)方！我已登過高原，我已向往過彎月，何不再跑一程？于是我每天堅(jiān)持跑步，縱使天再怎么黑，我也不會(huì)輕易停下，眼前，是遠(yuǎn)方。
我?guī)е利惖挠洃浐蛪?mèng)想！一天，在上學(xué)的路上。我隱約看見秦嶺的輪廓，它比任何高樓都高，多像我家鄉(xiāng)的山??！在奮斗的路上，我正望著遠(yuǎn)方，在這青春里。遠(yuǎn)方，是思念，也是前進(jìn)的方向。我把遠(yuǎn)方要寫進(jìn)青春里，帶著她一路向前。
把詩意寫進(jìn)青春里1000篇八
生活中，并非缺少詩意的存在，只是缺少去發(fā)現(xiàn)的眼睛。
春雨綿延，無聲地滋潤(rùn)著世間的萬物，給大地帶去新的活力，給世間帶去綠的生機(jī)，這是春雨“潤(rùn)物細(xì)無聲”的詩意；夏雨傾盆，澆灌干涸的河流，沃野千里，給河流帶去“滾滾東逝水”的浩翰，這是夏雨傾盆直下的詩意；秋風(fēng)蕭瑟、落葉紛飛，引起多少詩人歌詠故園的情懷，這是秋風(fēng)的詩意…… 自然界的萬物都蘊(yùn)含著無限的詩意，生活中亦是如此。 傾聽歷史的回音，回憶歷史的畫面，無不充滿了詩意。
屈原，一位不與世俗同流合污的清廉之人，在面對(duì)仕途和體恤百姓的選擇中，他發(fā)現(xiàn)了人生的詩意，他選擇了體恤百姓的生活疾苦，他唾棄世俗的黑暗，官場(chǎng)的污濁，他為自己另辟了一塊清新脫俗的天地，化作了汩羅江畔的千古絕唱。李白，一位我國(guó)古代杰出的詩人。
他的一生充滿了艱辛與挫折。他才華橫溢，胸懷大志，卻被污濁的社會(huì)所壓制。
但他面對(duì)著懷才不遇的處境，并沒有憤世疾俗，并沒有一味地消極避世。因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了人生的詩意，他相信“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”。
是金子總是會(huì)發(fā)光的。詩意的人生筑造了李白豪邁奔放的性格，也體現(xiàn)了他清新俊逸的風(fēng)格，留給了世人一個(gè)浪漫主義詩人的崇高形象。
正確地選擇，是一種生活的詩意；寬厚待人，體恤他人，是一種人生的詩意；不為挫折壓倒，重振生活之帆，是一種生活的詩意；努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，是一種人生的詩意。 詩意無處不在，只要有生活在，詩意就不會(huì)消失。
有詩意的人生，才會(huì)綻放出迷人的光彩。讓我們發(fā)現(xiàn)詩意，體味詩意，讓詩的暖流永遠(yuǎn)流通于生活的各個(gè)角落 中國(guó)自古就是詩的國(guó)度。
到了上個(gè)世紀(jì)初，白話文興起，也出現(xiàn)了深受西方詩歌影響的現(xiàn)代詩。現(xiàn)代文明似乎越來越向著“散文化”、“數(shù)字化”的方向走，甚至要進(jìn)行所謂的“數(shù)字化生存”，無論傳統(tǒng)的格律詩以及現(xiàn)代詩，被工業(yè)、商業(yè)和信息化浪潮所沖擊，處在非常尷尬的境地，也許有過幾次近似復(fù)興的熱鬧，但終沒有形成一種不可或缺的力量，進(jìn)而影響我們?nèi)諠u干涸的日常生活。
然而，這種尷尬沒有削弱詩歌在人類生活中應(yīng)有的地位與無可替代的意義。詩歌永遠(yuǎn)都是保留人類精神遺產(chǎn)、探尋人的內(nèi)心、預(yù)言未來的世事的重要載體。
“詩不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是靈魂的言說。詩包容了人類的一切。
人的尊貴優(yōu)雅，人的自由率真，人的所有美德甚至邪惡，都通過詩噴發(fā)而出。離詩漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)代，肯定是遠(yuǎn)離理想的時(shí)代。
但是，生活并不等于詩，浮現(xiàn)在我們生活之上的往往是了無詩意的東西。特別是進(jìn)入到工業(yè)社會(huì)之后，再也找不到農(nóng)耕社會(huì)“詩意的勞作”了，在鋼筋水泥的城市，再也找不到雞犬之聲相聞的溫馨鄰里的畫面了。
“但是，日常生活中蘊(yùn)涵著無盡的詩意，這就需要我們?nèi)で?，去挖掘?/p>
把詩意寫進(jìn)青春里1000篇九
青春代表我們的友誼。我們，書聲瑯瑯，歌聲飛翔；我們，生氣勃勃，好勝爭(zhēng)強(qiáng)；我們，綠草如茵，充滿陽光。青春時(shí)光的我們朝氣蓬勃，我們充滿快樂，充滿活力；我們展示瀟灑，展示魅力。我喜歡這樣的時(shí)光，它純粹，干凈，似乎是為了一個(gè)目的，似乎又沒有目的，我也喜歡青春時(shí)期的我們，結(jié)伴同行，自由瀟灑。
青春代表著夢(mèng)想。我們幻想著自己一人背上書包，拉著行李箱，邁上火車，走進(jìn)另一個(gè)陌生的城市，走進(jìn)自己理想的大學(xué)，陌生的街道，陌生的人，陌生的生活，這一切的陌生對(duì)我們都有著極大的吸引力，未知的未來，那種未知是神奇的，讓人忍不住想要去探索。青春的我們躊躇滿志，不敢過那種一眼看到結(jié)局的生活。
青春代表努力。我們那努力奮斗的夜晚，桌上的卷子和筆記本透出的光，是誰也無法遮擋的希望之光。我們就是拼搏，讓人懂得攀登才能覽勝，奮斗才會(huì)成功。有多少人，在深夜里點(diǎn)燈，在被子里學(xué)習(xí)，如豆的燈光，是我們?yōu)閴?mèng)想做出的努力。
青春代表堅(jiān)持。青春的我們都一樣，掙扎迷茫，陷入絕望。即使如此，依然不斷向前去拼搏，不停地向前再向前。如果失敗了，就帶著傷痛折返，然后又繼續(xù)咬牙向前進(jìn)。我們的步伐不會(huì)因困難而停止，我們的旋律不會(huì)因風(fēng)雨而受阻撓。我們意氣風(fēng)發(fā)，我們勇往直前，從不認(rèn)輸。
青春也是成長(zhǎng)。那些天真無邪的童年歲月真的一去不復(fù)返了，那些我們?cè)?jīng)折過飛機(jī)的紙張?jiān)缫逊狐S，兒時(shí)相信的英雄，現(xiàn)在看來，只是一場(chǎng)笑話，但成長(zhǎng)就是一遍遍地懷疑自己以前深信不疑的東西，然后推翻一個(gè)又一個(gè)階段的自己，長(zhǎng)出新的智慧和性情，帶著無數(shù)的迷惘與不確定，走向下一個(gè)階段的自己。
青春是最好的。
把詩意寫進(jìn)青春里1000篇十
在青春里，當(dāng)一個(gè)人遇到困難時(shí)，樂觀會(huì)成為他克服困難的勇氣；當(dāng)一個(gè)人受到傷害時(shí)，樂觀會(huì)成為他藥到病除的良藥；當(dāng)一個(gè)人感到難過時(shí)，樂觀會(huì)成為他起死回生的希望。把樂觀帶進(jìn)青春，用它來試著解決青春的問題。
在青春里，樂觀是必不可少的一項(xiàng)。如果沒有樂觀，人們將會(huì)變得怎樣？我不知道。像海倫·凱勒，她從小就失去了多彩的世界，面對(duì)眼前無邊的黑暗，她有過埋怨，有過憤怒，甚至還有過一絲絲悲傷，無法掙脫。長(zhǎng)大了一些后，她開始正視生活，不再埋怨，不再憤怒，不再悲傷。對(duì)啊，就是有了這樣的樂觀，她才有這樣的業(yè)績(jī)和像常人一樣的生活，難道不應(yīng)該把樂觀寫進(jìn)青春?jiǎn)幔?/p>
因?yàn)槲译x家較遠(yuǎn)，我一般坐公交回去，那天，我不小把公交卡弄丟了。時(shí)還下著雨，我一想要走著回去，一定會(huì)趟到很多水，我便忍不住憤怒。眼望著路上的行人越來越少，我很難受。
一陣陣涼風(fēng)吹來，我不禁心寒。但我下定決心；“沒關(guān)系，沒辦法做公交，沒人陪也沒事?！笨粗愤叺哪菐卓每么髽?，平時(shí)還真沒有注意，居然結(jié)出了一顆小小的果實(shí)、晶瑩剔透的，我慢慢轉(zhuǎn)變過來。在路上，我看見那些水坑，右一拐、左一跳，跳過那些水坑，和那路邊的植物一起舞蹈……原來，樂觀的心態(tài)使我有決心走下去，不會(huì)抱怨，不會(huì)悲傷，好似就沒下過這場(chǎng)傾盆大雨。那又為何不把樂觀寫進(jìn)青春呢？
當(dāng)青春里有了樂觀，那些困難，那些傷害，那些難過的，會(huì)煙消霧散吧。當(dāng)有了樂觀，在黑暗中那株無辜的玫瑰便會(huì)透過一絲絲的光明踴躍地綻放，那光明便是樂觀了……
何不把樂觀寫進(jìn)青春呢？
把詩意寫進(jìn)青春里1000篇十一
生活不是詩，但生活中有詩。
像沙灘上的金子、大海里的珍珠，散落著，隱匿著。把那一點(diǎn)點(diǎn)詩找尋出來，體會(huì)出來，生活就有了詩的意味。
平平常常的物質(zhì)世界，有了詩意，就有了精神，就有了心靈的感動(dòng)。 ？？天邊的一縷白云，地上的一株小草，牽動(dòng)了你的目光，留住你匆匆的腳步，于是，你的心頭，涌出一股暖流……。
街頭的一盞路燈，桌上的一杯熱茶，惹動(dòng)了你的思緒，喚醒你遺忘的情懷，于是，你的眼前，灑下一片月明……。心里有什么東西融化了，一滴，一滴，像江南的細(xì)雨，靜靜地落入土地；又像清明時(shí)節(jié)新摘的春茶，在二泉純凈的泉水的浸泡中舒展開來，絲絲縷縷的清香在不經(jīng)意間沁入心脾。
就這樣感動(dòng)著，感覺著，詩走進(jìn)了時(shí)光，走進(jìn)了你的世界，生活中有了詩意。 ？？有了詩意的生活，仿佛由混沌走向澄凈，由充滿變得空明。
生活中每一點(diǎn)真、每一點(diǎn)善、每一點(diǎn)美，都被你明察秋毫的發(fā)現(xiàn)，都被你如獲至寶的收入囊中。有了詩意的生活，耳更聰、目更明、感覺更敏銳。
寒冬瑟瑟發(fā)抖的枝頭，你看到春華在孕育膨發(fā)，你聽得到花兒開放的聲音；一碗白水，你能品出酸甜苦辣千般味，一抹藍(lán)天，你能看出赤橙黃綠七彩虹。有了詩意的生活，你愿俯下身來聽一聽樹木的呻吟，小鳥的傾訴；有了詩意的生活，你愿放慢腳步，不只心里裝著登頂?shù)目煲馀R風(fēng)，更能細(xì)細(xì)體會(huì)那途中每一程、每一站的風(fēng)景。
？？生活中的詩意是天女撒向人間的朵朵鮮花，有心人才能拾到它。詩由意生，能夠幫我們點(diǎn)石成金的，是每個(gè)人心中那盞熱愛生活的神燈。
？？生活中的詩意改變了我們對(duì)生活的感受，在詩意中生活著，我們才能感受到更豐富的人生。
把詩意寫進(jìn)青春里1000篇十二
一條通向老師家的石子路，一團(tuán)被樹枝勾住的晨霧，一抹映出天際的霞光，撐起了我六年的奮斗青春。
我的性格七分沉穩(wěn)，兩分活潑，還有一分絕不服輸?shù)摹瓣駝拧?。自二年?jí)開始，每天的生活便與這筆墨紙硯相掛鉤了。緣分的開始源自一次美麗的邂逅。
母親帶我去參加公益活動(dòng)，我被入口處的白胡子爺爺吸引的寸步難行。舞動(dòng)的毛筆像一座橋梁，搭起了古今對(duì)話的通道，黑黑的墨水向古代招手，向現(xiàn)代問候，一條蜿蜒纏綿而又剛勁有力的絲帶便躍然紙上，幾條匯集在一起，便感受到了古人的氣息。于是，被紙墨占據(jù)的六年青春便開始了。
得我下筆寫的第一個(gè)漢字是“春”。當(dāng)我第一次見到它的時(shí)候，內(nèi)心擁有些許的不屑：這個(gè)字這么簡(jiǎn)單，看我用三天把它搞定！誰曾想，我用了一個(gè)又一個(gè)三天，整整一個(gè)月才把它搞定，過程也是異常的艱難。
我寫下第一筆的時(shí)候，仍舊自我感覺良好?？僧?dāng)我寫完第一遍的時(shí)候，我才感到事情遠(yuǎn)不像我想象的那么簡(jiǎn)單。每一筆都像一個(gè)活蹦亂跳的小精靈，管一個(gè)還行，管九個(gè)就有些力不從心了。它們是如此的調(diào)皮，如此的不受控制。我向老師請(qǐng)教了一遍又一遍，用春字將練習(xí)紙?zhí)顫M了一張又一張，可仍舊效果甚微。
就在那時(shí)，我才恍然醒悟，老師這是再給我一個(gè)下馬威呀！這是為了不讓我輕視任何一個(gè)漢字啊！犟勁又上來了，我一遍又一遍地練習(xí)，任憑汗水模糊雙眼，濕透衣服也不停歇。就這樣，我日復(fù)一日地走在石子路上，只有孤零零的那一團(tuán)薄霧和幾抹霞光陪伴著我，只能面對(duì)著春字一次又一次地咬緊牙關(guān)。終于，九個(gè)小鬼敗下陣來，我戰(zhàn)勝了春字！
戰(zhàn)勝它的那個(gè)瞬間，喜悅不言而喻，此后，我也在軟筆書法上下足了功夫，力爭(zhēng)上游。雖然路途遙遠(yuǎn)且艱辛，但路旁的風(fēng)景也依然美麗，風(fēng)光無限。當(dāng)我的作品驚艷到別人的時(shí)候，我才真正體會(huì)到，我把奮斗一筆一畫的寫進(jìn)青春里，我讓奮斗的青春躍然紙上。
青春因磨煉而出彩，人生因奮斗而升華。我一直都堅(jiān)信，荊棘背后定是鮮花，黑暗過后必是光明。我將把奮斗混著紙墨書香，混著辛勤汗水，混著痛苦眼淚，寫進(jìn)青春，寫進(jìn)人生。
無奮斗，不青春，奮斗過的青春，無憾！
把詩意寫進(jìn)青春里1000篇十三
1）經(jīng)過了漫長(zhǎng)的發(fā)展歷程，由唐朝的鼎盛時(shí)期到今至詩詞絕句；生活，一種態(tài)度，一種認(rèn)知，一種充滿詩意與開放的生活方式；如果讓世界充滿愛，大家都生活在詩意般的意境下，生活又是另一番滋味。生活將無比的精彩，文學(xué)標(biāo)符將飛入我們的堂空。
人們，常常提及快樂的生活，幸福的生活，可其實(shí)還不如痛快地生活，詩意地生活來得爽快！痛快地抒發(fā)出自己最想要的生活，用詩意般地日子來加以填充，你會(huì)在一瞬間發(fā)現(xiàn)，生活是多么的美好，多么的幸福，多么的充實(shí)，多么的飽滿。
當(dāng)你空虛時(shí)，不妨來一曲“夢(mèng)入神山教神姬，老魚跳波瘦蛟舞”，再來個(gè)“吳質(zhì)不眠依桂樹，落腳斜飛溫賽兔”。優(yōu)美的旋律起伏的音韻，不由得將可聽不可視，可感不可見的音樂體現(xiàn)出來，此時(shí)的詩意是充實(shí)的。
當(dāng)你寂寞時(shí)，不如欣賞一下泰戈?duì)柕拿裕骸拔覀儼咽澜缈村e(cuò)了，反而說他欺騙我們?！奔拍⒉豢膳?，可怕的是一生的寂寞，請(qǐng)用一種開朗的心態(tài)，詩意地情態(tài)去面對(duì)每一次來襲。
當(dāng)你懊悔時(shí)，不如朗誦一下聶·魯達(dá)《太陽頌歌》中的：“過去我不了解太陽，那時(shí)我過的是冬天”懊悔是對(duì)自己挽救的開始，有了懊悔，便還有一絲希望。
當(dāng)你彷徨，契訶夫曾言：“越是高尚，就越不幸福?！贬葆?，請(qǐng)以心去對(duì)待，對(duì)待請(qǐng)用行動(dòng)加以證明，請(qǐng)以詩意的情境加以裝飾。
當(dāng)你受傷，羅曼羅蘭用他巨如椽，細(xì)如針的筆在你心上寫著：“是愛，使他們恨得那么深?！蹦忝靼琢耍簮凼且粋€(gè)債，恨是一個(gè)債，我們無債卻都有愛。
詩意地生活，因?yàn)橛袗邸?/p>
讓“世界之所以有了我們，是因?yàn)樗枰馈！弊鹘Y(jié)束吧。/?cat=10
2）葉芝說：“當(dāng)一個(gè)人的內(nèi)心有了快樂，那他的生活也會(huì)變得快樂?！蓖瑯樱?dāng)一個(gè)人的內(nèi)心有了詩意，他的生活也會(huì)變得詩意。“閑看庭前花開花落，坐觀天上云卷云舒?！边@便是我詩意生活的真實(shí)寫照。觀霧，是我在詩意地生活。當(dāng)那層層疊疊的“蕾絲”從天空壓下城時(shí)，周身都會(huì)彌漫著一股天空的味道。但最妙的還是霧的顏色。顏色都是有度的，霧色就是45°的純白，它沒有純白干凈，也沒有透明清澈，但它卻是最完美的，它比皎色更溫潤(rùn)，比夜色更粲然，比暮色更神秘，那是因?yàn)樗屛覀凅w會(huì)到了朦朧之美——一如我們的人生。是的，我們的人生大多不能做到純凈，不能做到完美的90°，那就做霧色的45°吧！有時(shí)候，不完美即是完美，雜質(zhì)比純凈更令人回味。這是我在觀霧的詩意中所悟到的“霧色”生活之美。品茗，是我在詩意地生活。當(dāng)把那一抹抹鮮綠投入一片滾燙之中，看那些碧云在透明中浮沉，氤氳的水汽慢慢在空氣中蒸散，殘留下?lián)]之不去的茗香。深吸一口，那美妙的香氣便流淌于身體的每個(gè)角落，讓人迷戀。輕啜一口。入口時(shí)有些微苦，但隨之而來的卻是郁加濃烈的清甜，慢慢地，清甜也消散了，但那余味卻依然停留在舌尖，抿一下，便立刻飛濺出絲絲地茗香。我喜歡茶的味道，那是中華傳統(tǒng)文化的味道，那種用鼻子都嗅得到的底蘊(yùn)深厚的味道。我們的古老精神，也正如茶一般，看似平凡，實(shí)則越品越有內(nèi)涵，越品越有詩意。能在平凡的日子里品茗，重溫我們博大的文化積淀，還有什么比這更有詩意呢？抄寫，是我在詩意地生活。喜歡看藍(lán)色墨水在白紙上暈開的花，于是愛上了抄寫。抄下盧梭與尼采，回歸本真永恒，復(fù)合意志與懺悔錄。抄下川端康成的《雪國(guó)》，原來這般姹紫嫣紅，也能付與殘井?dāng)嗪?。抄下普魯特的《追憶似水年華》，體味安靜的力量，抄下《芒果街上的小屋》和《小王子》，擁有一片美麗的憂傷，一天能看四十四次日落的天空。抄下《挪威的森林》，思考屬于靈魂和死亡的靜謐，很多次都會(huì)為此被淚水灼傷眼睛，不是哀嘆，而是感動(dòng)，在詩意氛圍用真實(shí)的觸感把對(duì)生命的思考刻在紙上、心上，采擷文墨之氣來裝點(diǎn)我詩意的生活。觀霧，如詩般浪漫；品茗，如詩般儒雅；抄寫，如詩般清雅。我愛我詩意的生活！
望采納
把詩意寫進(jìn)青春里1000篇十四
青春，在這個(gè)人生旅途上最美好的時(shí)段中，就應(yīng)該努力，為了詩意的未來。
“清晨入古寺，初日照高林”秋日清晨溫和而明媚的陽光，透過樹的枝枝叉叉，撒進(jìn)這棟老樓里。老樓無聲，它如同一個(gè)古稀之年的老人，在這清晨的陽光里默默的回憶著自己那美好的青春。我在樓中向外望，大街上那些這么早都出門的人，大多都是趕著時(shí)間上班的中年人和散步的老年人。但是，我卻很少在他們的臉上看到笑容。
也許我以后也要向他們一樣為生活而奔波。那天的閑暇之余，我無意間看到了一張照片，一個(gè)滿臉油污的穿著工衣現(xiàn)在野地里。本以為是父親的同事，結(jié)果仔細(xì)一看竟是父親本人。這副照片極大的震撼到了我，我從不知道父親工作時(shí)是這個(gè)樣子的?？磥?，大多數(shù)成年人的生活是沒有詩意的。
但是，并不是所有成年人的生活都是這樣的。在開學(xué)第一課上，我看到了很多用努力換取自己美好詩意未來的人。張桂梅，放棄美好的青春年華而為山區(qū)的女孩的未來而努力，最終既成全了山區(qū)女孩對(duì)未來的夢(mèng)想，也實(shí)現(xiàn)了自己的未來，讓自己活的快樂。
“作為一名飛行員，時(shí)刻準(zhǔn)備著聽黨召喚”何曉莉挺過了艱苦的飛行員訓(xùn)練，成功當(dāng)上了飛行員，成為中國(guó)首批殲擊機(jī)女飛行員，在空軍八一飛行表演隊(duì)飛行上大顯身手。成就了自己翱翔在藍(lán)天之上的詩意未來。
我不敢想象我的未來是什么樣子的，也許會(huì)變得更好，也許會(huì)更糟糕。但現(xiàn)在，在自己的青春中，我應(yīng)該把努力寫進(jìn)青春里。眼下初四就要到來，容許我放松的日子已經(jīng)不多了，我不應(yīng)該在總像以前那樣怕累，懶惰的青春一定換來不了詩意快樂的未來。
把努力寫進(jìn)青春，讓它帶著我在知識(shí)的海洋里漫游。努力游向快樂、詩意的未來。
把詩意寫進(jìn)青春里1000篇十五
坐在窗前，明月依舊。月光洋洋灑灑的從窗前滑落，如絲、如綢……不知是誰將這一輪滿月推上天空，我望著如鏡的圓月、望著寂靜的黑夜，顯得無比惆悵。
月光照在了那張考卷上，再次刺痛了我的內(nèi)心：“為什么我總考不好？我不想再讀下去了！”媽媽一聽淚水就默默的流下來，抓住我的手說：“孩子，就這么輕易放棄嗎？”父親看著我，一臉怒色：“不爭(zhēng)氣的東西！”說完，站起來，摔門而去。
我早就料到這樣的結(jié)果。晚飯后，回到自己的臥室，蒙頭就睡，什么也不想了。
鬧鐘又響了，清晨的陽光已經(jīng)射進(jìn)屋里。我干脆起來，去外面走走。
我百無聊賴的走著，一邊用腳踢著路上的石頭。一會(huì)兒，就走到了山坡上。山坡上，低洼的地方還殘留著一處一處的積雪，枯敗的蒿草在春風(fēng)中搖擺著，似乎在訴說著他們抗拒嚴(yán)寒的經(jīng)歷。
忽然間，我的眼睛被一從暗黃色的東西吸引了：那是殘雪下幾片暗綠色的葉子，葉子中間，一朵冰凌花傲然綻放，十幾片淺黃色的花瓣晶瑩剔透，顯示著特有的堅(jiān)強(qiáng)，花蕊也是黃色的，顏色略深。旁邊還有幾個(gè)黃中帶綠的花骨朵含苞待放……
我愕然了！在這春寒料峭的早晨，冰凌花以它獨(dú)具的魅力征服了我！在這都沒春初冰雪尚未消融的極為寒冷時(shí)節(jié)，它頂著冰茬，不懼寒冷，傲然盛開……而我呢？一次考試失利就放棄嗎？我不是正處在青春花季嗎？我就應(yīng)該懼怕那學(xué)習(xí)路上的艱苦嗎？我是不是缺少那種拼搏的精神呢？
看著這叢冰凌花，我堅(jiān)定了自己的信心。我要繼續(xù)拼搏，在青春這條道路上永不服輸！
把詩意寫進(jìn)青春里1000篇十六
曾經(jīng)，我們各人的左手，緊握著各人的右手，就這樣放膽在校園里盡興;曾經(jīng)，我們彼此背抵著背，就這樣背靠背幻想著前程。
曾經(jīng)相信，即使我們的影子被鑲進(jìn)小學(xué)畢業(yè)照里，大家亦會(huì)沖出框條，用真身溫暖彼此的記憶。
兩個(gè)酷暑，加上兩個(gè)嚴(yán)冬，光陰在城市的鋼鋼管管里穿行，帶著純真與稚氣，沖進(jìn)了灰海。
一個(gè)個(gè)都變了么?
再次相逢，是在途中，我看著你被媽媽從游戲機(jī)室逮了出來，頹然地消失在人海。我記得你曾經(jīng)美麗的面孔，教我讀過純真的星空。如今只剩下深深的眼窩，蒼老的痕跡。我看見你的羽翼脫落，碎成了千百塊無法修補(bǔ)的碎片。
再次見到她，是在餐廳中。我看著她挽著他的手那般溫和，像小鳥一樣喳喳地唱和。過早地渡過這成熟的邊界，我看見他的翅膀在萎縮，拉著這位男孩的手，不幸掉到灰海。
再次見到他，是在他校的門口中。夕陽的光霞被云霞遮蔽，他在陰影中走進(jìn)了煙影。火星盡責(zé)地燃燒著香煙，他整個(gè)的身影那樣迷?我想撥開煙霧再看看他那純美的笑容，卻發(fā)覺近近的他正走遠(yuǎn)，我恍然在夢(mèng)中。沉甸的羽翼拉著他下墜，我無能為力地看著他后退。
也許還有誰在飛，我打量著身旁的圈子。是的，至少還有一個(gè)，仍舊努力地飛，努力地追，艱難避開了兇猛的火舌，帶著我一起走進(jìn)真正的美好。我看著她的羽翼逐漸豐滿，潔白得讓人心動(dòng)。她多次地拭去我翼上的塵灰，多次地抹去火焰的余暉。她的左手依然拉著我的右手，我們同進(jìn)，不退，摸索著我們未來的路。有時(shí)她會(huì)特意松手，讓我獨(dú)自遨游。
有時(shí)，我有停飛的念頭，青春的枷鎖在逐步加重力度，喘息的次數(shù)不住加多。
每當(dāng)落下的一剎，我都聽見青春的呼喚，那里宣讀著我的夢(mèng)想，那里讓我現(xiàn)在看到了未來。于是，轉(zhuǎn)身撲揚(yáng)著翅膀，想飛的信念又再次加深。
只想飛!縱使?jié)M面塵灰，午夜天宇星輝，能叩響我心扉。
只要我還聽得見青春的呼喚，只要我還有飛的信念，我一定能避過火舌，橫跨灰海，停靠在屬于我的最亮麗的海岸!
把詩意寫進(jìn)青春里1000篇十七
你可聽說過詩詞？
詩中有李白的浪漫；杜甫的灑脫；李清照的婉約；蘇軾的豪放；諸葛亮的機(jī)智。
窗外下起小雨，那淅淅瀝瀝的雨聲讓我不由得親近，霎時(shí)，思緒竟穿越時(shí)空，定格在千百年前的古詩里……
“曉看紅濕處，花重錦官城?！笔钦l，讓熱鬧的錦官城里繁花似錦；是誰，讓蜀都一片春意盎然；是誰，昨夜踏著輕快的步伐，喚醒了還在沉睡的春天？是你嗎？春雨。是的，春雨在詩圣杜甫的筆下，調(diào)皮地對(duì)著楊柳低聲訴說，隨后楊柳就鉆出了小小的，嫩嫩的綠芽；春雨輕輕地?fù)崦〔莸陌l(fā)梢，小草就抽出了身子，用力地抖了抖身上的泥土，它綠得那么可愛，那么羞澀；春雨又輕輕地親吻了一下花兒的臉頰，春雨又拍打著大地。這一夜，紅了櫻桃，綠了芭蕉，沉睡了整個(gè)冬天的大地呈現(xiàn)出一片萬紫千紅的景象。
“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。”是誰，躺臥在冰冷的土坑上，身上搭著一條破舊棉被入夢(mèng)？那場(chǎng)雷聲轟鳴、寒風(fēng)凄厲，讓愛國(guó)詩人陸游朦朧中仿佛又回到了戰(zhàn)火連天的戰(zhàn)場(chǎng)，為國(guó)而戰(zhàn)，真可謂忠誠(chéng)報(bào)國(guó)的赤子之心?。?/p>
青春需積累。
青春好像背包，積累的越多，背包越輕，讓我們提起背包奔跑在知識(shí)的賽道上，像風(fēng)一樣沖刺到終點(diǎn)。積累的越多，青春會(huì)越充實(shí)。
青春需釋放。
青春就像火焰，在燃燒時(shí)是耀眼的，但終有熄滅的時(shí)候，它會(huì)盡情的釋放，等待再次燃燒。把背包里的瑣碎雜物釋放出來，換取古詩詞的精髓。
我的青春我做主，我喜歡古詩中李白的浪漫，杜甫的灑脫，李清照的婉約，諸葛亮的機(jī)智，青春因有詩詞，我感受到充實(shí)。
把詩意寫進(jìn)青春里1000篇十八
一個(gè)人可以不當(dāng)詩人，但生活中一定要有詩意。
——余光中
生活很平淡，日出而作，日落而息；生活很瑣碎，油鹽醬醋，鍋碗瓢盆；生活很無奈，繁重的壓力，艱苦的勞作……殊不知，生活也很豐富，很精彩，很詩意。正是生活中這精彩美好的一面，讓我們感受到生命的樂趣，生發(fā)出熱愛生活的欲望。
詩意的萌發(fā)源于詩心，詩心的培養(yǎng)在于真善美。有了真切的人生體驗(yàn)，就有了詩意。它與一個(gè)人的學(xué)識(shí)地位無關(guān)，更與職業(yè)財(cái)富無涉。任何人都可以擁有詩意，只要你愿意。
曾聽到一個(gè)小故事，說的是解縉小時(shí)候喜歡吟詩，但家境貧寒，根本沒有附庸風(fēng)雅的條件，所以父親很反對(duì)。一天早上，小解縉和往常一樣早早起床，打開雞籠，開始掃地。他邊做邊說：“打掃堂前地，放出一籠雞?！彼赣H聽到后，馬上制止道：“誰叫你吟詩？”解縉接著說：“分明是說話，硬道我吟詩?！鼻∏膳c前兩句合起來湊成一首詩。這就是生活中的詩意，當(dāng)它一旦迸發(fā)出來的時(shí)候，你擋也擋不住。
詩意是兒童甜美的想象。曾有這樣一道題：“雪化了是什么？”通常答案應(yīng)該是水，但居然有孩子回答：“雪化了是春天。”天哪，太妙了！連老師都驚訝，一年級(jí)的小學(xué)生居然能以文學(xué)的方式感受這個(gè)問題，回答得這樣詩意盎然！兒童個(gè)個(gè)是天才，兒童的生活里處處充滿了詩意。
詩意是一種良好的精神狀態(tài)。有三個(gè)泥瓦工在砌一堵墻，一位路人分別問這三個(gè)人：“你在干什么？”第一個(gè)人回答是：“砌墻?！钡诙€(gè)人回答是：“建房。”第三個(gè)回答則是詩意的：“建造一道亮麗的風(fēng)景?！痹S多年之后，第一個(gè)人依然是泥瓦工，第二個(gè)人成了工程師，第三個(gè)人成了企業(yè)家。
建筑工地艱苦異常，但不乏詩意。一個(gè)眼前有詩意，心中有詩情的人，生命一定會(huì)綻放光彩！
詩意在于文人的點(diǎn)染。一位衣衫襤褸的盲老人，在繁華的巴黎街頭乞討，身旁寫了一塊牌子：“我什么也看不見?！边^往的人很多，但沒有人注意他。中午，法國(guó)著名詩人讓?彼浩勒經(jīng)過這里，見到牌子上的字，問盲老人：“老人家，有人給你錢嗎？”老人茫然地?fù)u搖頭，臉上的神情十分悲傷。讓?彼浩勒聽了，悄悄地在那行字的前面加上“春天來了，可是——”幾個(gè)字，就匆匆離去了。傍晚，詩人又來到這里，問盲老人下午的情況。盲老人笑著回答說：“先生，不知為什么，下午給我錢的人多極了！”
盲老人哪里知道，這是詩情的力量幫助了他。“我什么也看不見”是個(gè)一般的陳述句，沒有感染力。詩人幫他加上幾個(gè)字后，整句話就是：“春天來了，可是我什么也看不見。”這一點(diǎn)染，便有了詩意，明媚的春光，斑斕的色彩，盲人看不到，享受不了……多么悲苦，多么煽情，散發(fā)出強(qiáng)烈的感染力，撞擊著每個(gè)善良人的心扉。不給錢，過不了良心這一關(guān)。
詩意是不經(jīng)意的諧謔。據(jù)說，從前有位考生在答卷中用了許多“而”字，并且大多不恰當(dāng)；主考官大筆一揮，批下一首詩：“當(dāng)而而不而，不當(dāng)而而而；而今而后，而已而已。”意思是：該用而卻不用而，不該用而卻連用而；從今以后，不要再用而字了。
看似沒有詩意的地方，有創(chuàng)造力的人，有浪漫的情懷，總能發(fā)掘了濃濃的詩意。
生活蘊(yùn)藏著詩意，詩意溫暖著生活。
把詩意寫進(jìn)青春里1000篇十九
人生如一場(chǎng)馬拉松長(zhǎng)跑，夢(mèng)想會(huì)為每個(gè)努力奔跑的人插上翅膀，如果青春是一片蔚藍(lán)的海洋，那么有夢(mèng)想的青春，一定會(huì)有詩和遠(yuǎn)方！
青春里，我有個(gè)站上三尺講臺(tái)的夢(mèng)想。
走上三尺講臺(tái)，便是責(zé)任的開始，拿起粉筆在黑板上留下白色的痕跡，帶領(lǐng)學(xué)生遨游在知識(shí)的海洋。我會(huì)以寬容的態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，教他們知識(shí)，教他們做人。也許我會(huì)用詩詞文賦，浸染那一顆顆幼小的心靈，讓課堂充滿寧靜與美好；也許我會(huì)用巧妙的數(shù)學(xué)，讓學(xué)生找到通往思維邏輯大門的鑰匙；也許我會(huì)聲、光、熱、力、電的奧妙教讓學(xué)生領(lǐng)略物理世界的奇妙。就這樣，在自己的三尺講臺(tái)上，書寫“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的人生。
青春里，我有個(gè)做小提琴家的夢(mèng)想。
雖然沒有鋼琴的莊重優(yōu)雅，也沒有薩克斯的浪漫風(fēng)情，更沒有吉他的輕快隨性，但小提琴總能帶給我心靈的悸動(dòng)。它古典卻不附庸風(fēng)雅，它寧靜而祥和，弓與手的配合，奏出一首首美妙的樂章。我將站在華麗的舞臺(tái)上，用肩膀托起琴身，左手按弦，右手執(zhí)弓，將自己的生命融入每一支樂曲，將每一只樂曲演繹的淋漓盡致，享受那演奏結(jié)束后，滿堂的喝彩與掌聲。
青春里，我有個(gè)做白衣天使的夢(mèng)想。
救世者，醫(yī)者也。身穿白衣，手攥柳葉刀，我要去和死神較量，去拯救一個(gè)個(gè)孱弱的生命。無論是病毒還是疾病，我都要奮不顧身的將它們驅(qū)趕，即使我知道這條路上沒有鮮花，更沒有掌聲，人們看不清我的面容，也不知道我的姓名，但我仍會(huì)秉承懸壺濟(jì)世的宗旨，砥礪前行！
因?yàn)閴?mèng)想，我的青春不迷茫，夢(mèng)想的光，如同暖陽，溫暖了我的青春。
把詩意寫進(jìn)青春里1000篇二十
月亮里的青春亙古不變;青春里的月亮動(dòng)人心弦。
——題記
“明月幾時(shí)有?”
“二零二一年八月十五時(shí)?！?/p>
如果說太陽給了我積極向上的力量，那么月亮則給我委婉含蓄的希望。
前幾天下雨，總擔(dān)心今年的中秋節(jié)會(huì)看不見月亮。但是上天眷顧，真的沒有讓我們失望。天晴了，晚上的月亮也將會(huì)如約而至。
抬頭仰望，只見深邃的夜空中，那柔和似絮，輕薄如絹的浮云，簇?fù)碇酿┰?，清輝把周圍映成一輪彩色的光圈，有深而淺，若有若無，只給我點(diǎn)淡淡的喜悅，些許的哀愁。后來，云霧散掉了，月亮便顯示出了全貌。她穿著素白色的衣衫，上邊繡滿了象征中華文化的花紋，她靜謐而安詳，溫柔而的大方。她那玉盤似的精致的臉，透過云層，穿過玻璃，到我眼前，在我心上，留下了溫和的笑容。低頭一看，原來啊，那月光也在靜靜地傾灑在大地上，朦朧的月色投下神秘的影子，給大地披上了銀灰色的紗裙。
這樣的美麗，難道你不會(huì)心動(dòng)嗎?我抵擋不住它的誘惑。圓圓的月亮上樹影婆娑，一只玉兔在樹下跳來跳去。啊，嫦娥正站在一棵桂樹旁深情地凝望著后羿呢，你看見了嗎?閉上眼睛，回想起美麗又悲傷的神話。
嫦娥飄飄悠悠飛出窗子，飛過灑滿銀輝的郊野，越飛越高。碧藍(lán)碧藍(lán)的夜空掛著一輪明月，她直朝著月亮飛去。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。嫦娥啊，一個(gè)美麗善良的姑娘，她的獻(xiàn)身精神“名垂青史”，后羿和百姓們也總會(huì)想念嫦娥吧!
但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。她青春永駐，美麗的樣子凍結(jié)在月亮里。此時(shí)的月亮更高貴，更有內(nèi)涵，更讓我們心生情愫?；蛟S是件好事吧?至少她永遠(yuǎn)在我們身旁，美好永遠(yuǎn)在我們身旁，這，也是個(gè)溫柔的神話吧?或許嫦娥也象征著月亮的美吧?
像梅子老師給我的回信中所寫的那樣“一個(gè)積極向上充滿善良的人，會(huì)自帶光芒。愿你是個(gè)閃閃發(fā)光的姑娘哦。”明天就是我的十六歲生日了，是我一直期待的十六歲呢，希望美好可以一直在我身邊，希望我可以看見每一天的月亮，看見它對(duì)我微笑，送給我皎潔的光，指引前方的道路。也希望我可以像它一樣“美”的讓人陶醉。我要歌頌?zāi)且幻端匕椎脑铝粒磺箪拍康臉s華，不淆世俗的潮浪。
把月亮寫進(jìn)青春里，把美麗寫進(jìn)青春里，把皎潔的圣光送給十六歲的自己。明天啊，快點(diǎn)到來吧!
把詩意寫進(jìn)青春里1000篇二十一
“青春須早為，豈能長(zhǎng)少年?！?/p>
這是唐代詩人孟郊的名句，也是我的座右銘。
青春，是人生中最美好的一段光陰，青春少年的我們，譬如早上的朝陽，光芒四射;譬如剛剛發(fā)芽的小樹，生機(jī)勃勃;譬如即將啟程的輪船，前途廣闊。
“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹。”歲月流逝，世界上沒有人可以青春永駐。
唯有奮斗，能讓青春永駐，能賦予青春更為深刻的意義。“世界雜交水稻之父”袁隆平，以九十高齡仍然在試驗(yàn)田辛苦奮斗，他的夢(mèng)想——“禾下乘涼夢(mèng)”和“雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)”，那是來自青春時(shí)代播種的理想種子。袁隆平用一生的奮斗不息踐行了自己的夢(mèng)想，也為青春留下了最美的色彩。
奮斗有苦有甜，但正是這些奮斗路上的甘苦讓青春具有了別樣的滋味。
貝多芬因?yàn)樨毟F失去了上大學(xué)的機(jī)會(huì)，十七歲患上了傷寒和天花，二十六歲，就失去了音樂家最為寶貴的聽力。他的奮斗路上坎坷不斷。但貝多芬發(fā)誓，要“扼住命運(yùn)的喉嚨”。因?yàn)樗念B強(qiáng)拼搏，他的青春之火愈燒愈旺，成就了他強(qiáng)大的生命力。
把奮斗寫進(jìn)青春里，需要有堅(jiān)定的理想光芒照耀，即便遇到困難，也不輕易退縮。在克服困難的過程中，也是不斷堅(jiān)定自己信念的過程。
把奮斗寫進(jìn)青春里，我們從不孤單。翻開書本，那些曾經(jīng)照耀人類歷史的光輝名字，歷史學(xué)家司馬遷、聞雞起舞的祖逖、書成換鵝的王羲之、國(guó)之棟梁鐘南山……他們一直與我們同行，用自己曾經(jīng)寫在青春里的奮斗故事激勵(lì)我們，不斷前進(jìn)，不斷努力，不辜負(fù)每一個(gè)陽光燦爛的日子!
把詩意寫進(jìn)青春里1000篇二十二
一卷暖陽，一本薄書，一壺清茶，一把竹椅。引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。悠然一黃昏，乃人生一大妙事。
邁入初中，熙熙攘攘，初中高手如云，常常自覺步履維艱，每每到考試時(shí)，焦頭爛額，考試后，長(zhǎng)吁短嘆。為了能獲得好成績(jī)，常常給自己加碼，不停加壓，而往往是努力與收獲不成正比，沒有收獲，繼續(xù)加壓，就這樣惡性循環(huán)下去，日漸消瘦，卻沒有起效。
一日，在家中寫作業(yè)，只覺眼睛酸痛，不禁摘掉眼鏡，伏在桌子上，不過一分鐘，自覺疼痛感稍退，于是又起身，戴上眼鏡，無意間瞥到旁邊一本書，汪曾祺的《尋味兒》，不禁苦笑一聲，上一次翻開這本書，已是數(shù)月之前了。如今，心已亂，不如稍看片刻，懷著這樣的心情，翻開了這本書，一股清香撲鼻而來。
我深吸一口，好久沒有聞到這股幽香，瞬間舒松心魂。書頁在我手下緩緩移動(dòng)，各種美食撲入眼中，一種樸實(shí)的感覺緩緩流淌，似被人間煙火包圍，柴米油鹽醬醋茶，一種人間溫情驟然出現(xiàn)，似一股暖流。笑了笑，合上了書，兩分鐘，足夠了。留念的看了一眼書，塞入桌下抽屜最深處，告誡自己，以后不可如此。拿起近乎無墨的筆，深吸一口氣，繼續(xù)奮勇向前。不一會(huì)兒，那股人間質(zhì)感，就被拋之腦后，取而代之，是無盡的題目。
生地中考結(jié)束了，在家中，整理這些已經(jīng)過時(shí)的試卷，分批放好，抽出抽屜中的物品，突然，一本書掉了出來，砸在了地上，小聲的驚呼一聲，是汪曾祺的《尋味兒》！驟然想起那一兩分鐘。如今地生中考已畢，難得的清閑時(shí)光，不如以讀書消磨一下午。主意已定，攜書入室，靠在窗邊，細(xì)細(xì)品讀。
一抹斜陽緩緩流動(dòng)，窗外有一木棉樹，春末夏初，一道游風(fēng)劃過，戲卷起幾縷棉絮，棉絮空中翻滾滑翔，數(shù)許棉絮空中飄散，仿佛六月敘雪，別有一道韻味。一縷棉絮飄在書上，用拇指和食指輕輕沾起，一風(fēng)卷過，那片棉絮驟然不見了。陽光被拉的很長(zhǎng)很長(zhǎng)，影子也被拉的更長(zhǎng)。
許久未有的清閑，讓我沉醉其中。一直認(rèn)為青春活潑，積極，向上，奮進(jìn)，是一束不斷燃燒的烈火?？墒乔啻阂惨幸欢握嬲崎e地時(shí)光，讓自己緩下來，讓自己靜下來。
青春是冰與火之歌，是寧靜與奮發(fā)的交響曲。
晚上了，我合上了書。
把詩意寫進(jìn)青春里1000篇二十三
十三四歲的青春是最美的年華。我們用單純、自信、智慧、善良書寫著自己的青春，行走在多彩的青春世界里。
輕拭粉底，純真最美
烈日炎炎，汗水蒸騰，剛從體育館打完羽毛球的我們，發(fā)梢上、睫毛間還掛著晶瑩的汗珠，呼吸中尚夾雜著幾分凌亂。這時(shí)，一人提議拍照留念。大家來不及整理儀容，便吵嚷著擠作一團(tuán)。我不停地用手撫弄著頭發(fā)，可那被沾濕的幾縷青絲卻總是不順從。閃光燈驟亮，倉促間只能留下一個(gè)精心調(diào)整卻似笑非笑的表情。
搶著去看照片，同學(xué)們一個(gè)個(gè)笑靨如花。她們笑得是那樣天真，那樣美好，不顧紛亂的鬢發(fā)，不顧流淌的汗水……那一刻，我以“純真”為粉底，為我的生命抹上青春的色彩。
輕描唇線，書韻最雅
整齊的讀書聲在教室里回蕩，讀到舒緩的古文時(shí)，語言抑揚(yáng)頓挫，低回婉轉(zhuǎn)，如清泉細(xì)流；讀到豪放的詩詞時(shí)，聲音鏗鏘有力，節(jié)奏分明，如戰(zhàn)鼓連響。
詩中的美景漫然散開，精美的語句沁入我的心靈，讓人有一種靈魂升華般的感覺，極美、極雅……那一刻，我以“書韻”為口紅，為我的生命描上文化的底蘊(yùn)。
勾勒眉宇，善良最妍
沉重的單元鐵門即將關(guān)閉，一位老奶奶邁著艱難的小碎步走過來。我迅速轉(zhuǎn)身，拉開了單元門，老奶奶放慢了腳步，笑容慈祥，像秋陽下的金菊。她向我道謝：“謝謝你哦，小姑娘長(zhǎng)得真漂亮?！?/p>
我心中詫異，漂亮？看向一旁的玻璃窗，仍是那張姿色平平的臉，卻又有一種奇特的感覺。我瞬間明白了，那是幫助他人帶來的一份美好……那一刻，我以“善良”為眉筆，為我的生命勾勒出道德的光芒。
洗盡鉛華，我看到了純真的自己，典雅的自己，善良的自己，這才是最真實(shí)、最美麗的我！
把詩意寫進(jìn)青春里1000篇二十四
在青春的道路上有拼搏，有汗水，如果沒有汗水，青春道路無意義，把汗水寫進(jìn)青春里，讓汗水成為難忘的回憶。
初二那年面臨生物地理中考，恰巧去年疫情讓我們過了個(gè)漫長(zhǎng)的寒假，讓中考往后延遲了半個(gè)月。在炎炎夏日七月份，正是最熱的時(shí)候，三十六度、三十七度，這并沒有打敗學(xué)習(xí)的我們。這時(shí)，老師告訴我們：要想在學(xué)習(xí)上如魚得水，就得付出汗水和努力！然而，在教室里，同學(xué)們卻一點(diǎn)也不懈怠，拿著書讀的更大聲了，揮灑著汗水。有的同學(xué)襯衫都被汗水打濕了，卻絲毫沒有察覺。
剩了最后一兩個(gè)星期的時(shí)候，同學(xué)們像脫韁的野馬一樣，奮力的你追我趕的前進(jìn)著。都揮灑汗水，不讓自己在生物地理兩門學(xué)科中，不留遺憾。
沒有心血和汗水的付出，哪能嘗到勝利成功的喜悅，把它寫進(jìn)青春里。
每個(gè)星期天只放一天假，但是沒有一個(gè)同學(xué)把這一天時(shí)間荒廢過去，我也是如此。二零一八年高考，七十多的老爺爺考上了大學(xué)。這讓我告訴自己：你有什么資格不努力？在該揮灑汗水的時(shí)候不揮灑，在該努力的時(shí)候不努力，那么上天永遠(yuǎn)不會(huì)給你希望的種子。
青春無汗水，青春無意義；把汗水寫進(jìn)青春里，讓汗水成為難忘的回憶。
把詩意寫進(jìn)青春里1000篇二十五
青春總是充滿無限的精力。我們舉辦了初中生活的第一次周測(cè)。為了這個(gè)周測(cè)，所有人都奮筆疾書，看著大家認(rèn)真踏實(shí)的樣子，仿佛有一個(gè)天使路過，一顆顆豆大的汗水在同學(xué)們的額頭上流過。
考試開始，一切如沙漠一般安靜，只聽得見同學(xué)們的筆尖在試卷上得意地劃過，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的字跡在試卷上翩翩起舞。
考試結(jié)束，一顆顆豆大的汗水變成了一個(gè)個(gè)喜人的分?jǐn)?shù)，掌聲響徹云霄。
為了成功，我們?cè)诳紙?chǎng)上揮灑熱血！
青春是充滿勝利的時(shí)期，我們舉辦了初中生活的第一次拔河比賽。為了這個(gè)比賽，同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，不論是“作戰(zhàn)”的同學(xué)，還是加油吶喊的同學(xué)，都在“戰(zhàn)前”下了苦功夫！班長(zhǎng)組織者男同學(xué)做準(zhǔn)備活動(dòng)：“一二一，一二一！”多么響亮的口號(hào)！學(xué)習(xí)委員組織者女同學(xué)送水，送毛巾，喊加油。雖然拉拉隊(duì)的成員不允許參加比賽，但是她們并沒有沮喪，她們振作精神，成為籃球場(chǎng)上一道壯麗的風(fēng)景線。讓我們?yōu)樗齻兒炔省?/p>
比賽結(jié)束，我們不負(fù)眾望，一路過關(guān)斬將，奪得第一！這是我第一次看見有人臉上青筋暴起，連手上都像地雷一樣布滿血泡。
臨近期末，平時(shí)大大咧咧的同學(xué)似乎倍感壓迫，他們都變得成穩(wěn)了許多。上課不在插嘴了，下課不再喧鬧了，午休不再亂跑了。那午休時(shí)同學(xué)們就會(huì)休息了嗎？不，不會(huì)，他們正在臺(tái)燈下?lián)]灑熱血，一次次地猛揉眼睛，一個(gè)個(gè)疲憊的哈欠，這不都是為了取得一個(gè)好的分?jǐn)?shù)嗎？
古人云：“少年學(xué)習(xí)像早晨的太陽，青年學(xué)習(xí)像正午的太陽，中年學(xué)習(xí)像傍晚的太陽，晚年學(xué)習(xí)像點(diǎn)著蠟燭在黑暗中前行?！彼晕覀儜?yīng)不負(fù)青春，揮灑成功的熱血。
一張張笑臉是來之不易的，我們必須在青春中敢作敢當(dāng)。向著美好的青春，揮灑熱血。
把詩意寫進(jìn)青春里1000篇二十六
院中的那片翠竹林，被掛起的大風(fēng)吹得東搖西曳，但大風(fēng)刮完之后，他們卻沒有一個(gè)倒下的。竹，是多么堅(jiān)韌，頑強(qiáng)啊。我的青春里，便有這樣的“翠竹”。
剛剛步入初中的我，不適應(yīng)新的環(huán)境，于是，許多煩惱便接踵而來。閑暇時(shí)，我愛逛一逛校園。校園中散發(fā)著一種淡淡的月季花香，令我沉醉其間。但是我最喜愛的植物還屬于那后院中的竹林。青翠且優(yōu)雅，神秘且堅(jiān)韌。不論是冬日的嚴(yán)寒還是夏日的酷暑都沒有動(dòng)搖他絲毫。他是那樣清雅脫俗又是那樣堅(jiān)韌不拔。他的精神在我的心里深深的扎下了根，陪伴著我的整個(gè)青春。
感謝我的青春里有你翠竹，是你教會(huì)了我高雅與堅(jiān)韌。
還記得我與她初識(shí)也是在那一片竹林前。她說，她的父親以編織竹籃為生。所以她的家境不好，她也從來都沒有像我一樣報(bào)各種各樣的輔導(dǎo)班補(bǔ)習(xí)，但她的成績(jī)卻總是名列前茅。因?yàn)槲覀兌硕际窒矚g賞竹，所以我們倆成為了好友。她也總為我講解我不懂的題目，她的思路與條理都十分清晰，使我深感佩服。她在遇到難題時(shí)也毫不退縮，獨(dú)立思考，而且她即使在下課時(shí)也都在背書，她的努力也使我深感佩服。
她在遇到難題時(shí)的那股不服輸?shù)膭?，與后院中的那一片竹林十分相似，她的堅(jiān)強(qiáng)努力，不正是竹的堅(jiān)韌嗎？她的貧寒家境，不正是竹所遇到的風(fēng)雪磨難嗎？她在我的青春里劃下了重要的一筆，使我變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)，使我的成績(jī)穩(wěn)步上升。
感謝我的青春里有你的陪伴“翠竹”是你們讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)韌，是你們教會(huì)了我高雅傲岸?，F(xiàn)在，我常會(huì)情不自禁地背起一首詩：“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。
把詩意寫進(jìn)青春里1000篇二十七
我拋棄了幼稚天真的童年，追逐那新奇而真實(shí)的青春。
自由自在的童年中，各種歡聲笑語呈“線性排列”，偶爾也充斥著膾炙人口的千古名句?！按睬懊髟鹿?，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”——李白的《靜夜思》在我們小時(shí)候已背得滾瓜爛熟，但在我們智商、情商尚未成熟的腦袋瓜卻并沒有領(lǐng)悟其中詩人的情感。似乎我們只是背誦的工具。
中國(guó)的文化博大精深。古代的四大發(fā)明，科舉考試，優(yōu)雅朦朧的絲綢羅衫……這些都是外國(guó)文化里所沒有的。然而中國(guó)還有唐詩宋詞的這種瑰寶，是中國(guó)的特產(chǎn)。四大發(fā)明的發(fā)展由外國(guó)人來進(jìn)行，科舉制度由外國(guó)人來傳播。而唐詩宋詞是外國(guó)人無法模仿的，這是一種境界，中國(guó)的興衰存亡歷代都需要強(qiáng)大的文化后盾與精神層面來支撐。
正值花樣年華的我們是否該醒悟了呢？雖說我們沒有滿腹經(jīng)綸，但也需具備中國(guó)人的身份證——國(guó)粹常識(shí)?？赡茉谶@流光溢彩的社會(huì)中已不需要這種文縐縐的文言文，詩意般的話句來表達(dá)情感。但青春需要這種詩意與優(yōu)柔纏綿，同樣需要這種鏗鏘有力的情懷。
可能現(xiàn)在各國(guó)比較綜合國(guó)力多關(guān)注于經(jīng)濟(jì)方面，也會(huì)忽略了文化國(guó)粹方面的重要元素。文化在很大程度上可以呈現(xiàn)出國(guó)家的歷史精華與素質(zhì)，也會(huì)體現(xiàn)出國(guó)家綜合國(guó)力中的軟實(shí)力。唐詩宋詞也是國(guó)家悠遠(yuǎn)流傳的兩大精粹。它他就像兩道閃爍的流光向歷史大地灑下了最美華彩，成為中國(guó)偉岸的陸地上的兩條溪流。例如超凡脫俗的宋詞，雖然只有中學(xué)時(shí)代中六年的短暫相識(shí)，但它那無與倫比的憂傷氣質(zhì)卻令我為之折服，不禁想象詞人當(dāng)時(shí)的社會(huì)與時(shí)代背景，在愈加的了解中，我只能愈陷越深，被她的獨(dú)特的美所吸引。
當(dāng)然，意氣風(fēng)發(fā)的青春同樣少不了唐詩，要說宋詞是種婉約憂傷的美，那么唐詩就是一種豪放爽朗的美。漫溯于長(zhǎng)河中的一條細(xì)流中，唐詩的氣宇軒昂，大氣磅礴，似一幅色彩流溢滿眼的畫卷，在我眼前展開卷軸。
在花樣年華中，讓我們的生活充滿詩意，讓我們的個(gè)性充滿陽光與血性，朝氣蓬勃。發(fā)揚(yáng)國(guó)粹，傳播國(guó)學(xué)，振興中華，我們的青春正應(yīng)如此。我們應(yīng)負(fù)起責(zé)任，富國(guó)興國(guó)，同時(shí)也讓我們的青春張揚(yáng)不一樣的個(gè)性，為青春添上光亮照人的余光。
把詩意寫進(jìn)青春里1000篇二十八
青春，是千軍萬馬過獨(dú)木橋的兵荒馬亂，是只要憶及便熱淚盈眶的光輝歲月。稚嫩，激情，雄姿英發(fā)，展翅欲飛，這是我的青春。提及我的青春，它必與奮斗二字密不可分。
我的青春里有獨(dú)行的奮斗，許是好勝要強(qiáng)的性格有關(guān)，我力求事事爭(zhēng)先，做到極致。為此我孤身一人逆流而上，我從不信女生理科差，只有奮斗與否的差別。我不夠聰明，那就加倍努力，把作業(yè)認(rèn)真完成，積極思考問題，主動(dòng)回顧反思，做他人之力不能及之事，彌自身所不如人之處，挑燈苦讀，題海熬戰(zhàn)，何足為俱？
我體質(zhì)差，體測(cè)成績(jī)更是慘不忍睹。沒關(guān)系，差，我練就是了，十分，十二分，十三分，一次次的進(jìn)步無不彰顯著我奮斗的成果，我只做我可以改變的，行不行只有我說了才算！
我的青春里也有并肩的奮斗，幸運(yùn)的是，在孤軍奮斗之途，能得遇良師益友，實(shí)乃吾之幸事。我的恩師對(duì)我信任有加，鼓勵(lì)我不斷突破自我，邁向更高的臺(tái)階，而身旁并肩作戰(zhàn)的你們，也是我的青春之光。小五，你和我并肩奮斗在最難的時(shí)期，我們一起刷完了一本又一本輔導(dǎo)題，我的成績(jī)也一躍成為了第一。我們手拉手放聲背書，飛速做題，甚至在八百米測(cè)試中，你都在我身邊陪我全程，我們一起向終點(diǎn)沖刺。
我的青春里更有眾志成城的奮斗，處于一個(gè)優(yōu)秀的班集體，我心樂之，愛之，榮之。遭遇瓶頸，我們上下同心，不懼他人的眼光，負(fù)重前行；我們不是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，是最親密的戰(zhàn)友。即便在課間，也竭力保持安靜，爭(zhēng)取那一分，一秒！眾心皆向往之，吾輩終抵達(dá)。
青春里，笑著，鬧著，感動(dòng)著，悲傷著，奮斗著。踏上青春里最光耀的奮斗之路，一路走來，一路盛開，讓青春之花在枝丫綻放出最美的光彩！
把詩意寫進(jìn)青春里1000篇二十九
在我看來，十四五歲的我們，走過了童稚的流年，花季的腳步悄然而至。青春的舞曲華麗登場(chǎng)。
在這個(gè)年齡的我們雖稱不上風(fēng)姿卓越但也算得上是聰明可愛。在這個(gè)年齡我們有著自己的理想和抱負(fù)。
在教室里，我們?yōu)閴?mèng)想努力。在操場(chǎng)上，我們揮汗如雨。雖然有時(shí)，我們也會(huì)迷失在風(fēng)雨中，雖然有時(shí)我們會(huì)絆倒在夢(mèng)想的路上。但這些，都不足以讓我們放棄自己的夢(mèng)。即使摔倒了，我們也會(huì)在摔倒的地方站起來。
我懂了，這便是夢(mèng)想給予我們的力量。
在這個(gè)年齡的我們，也許有人認(rèn)為我們玩世不恭。或許我們一些行為會(huì)讓老師和家長(zhǎng)感覺到無奈，又或許他們認(rèn)為我們是幼稚的，也或許對(duì)我們的行為感到十分討厭的。就像他們討厭我們的新發(fā)型上多了幾種顏色；又或者是我們的新牛仔褲上多了幾個(gè)洞。但我們始終沒有改變，因?yàn)槟鞘俏覀儗?duì)未來的追逐和向往。那時(shí)候，我懂了，那是堅(jiān)持。
這個(gè)年齡的我們也是膽怯的。我們害怕失敗，我們害怕原本高高在上的我們因?yàn)橐淮闻既凰ぢ湎聛?。被別人說的一文不值。所以，我們?cè)诓粩嗯?，保持不斷進(jìn)步。為的是我們有屬于自己的一片天地。我也知道，那是我們害怕失敗而漸漸形成的勇氣。
我懂了，這便是我們?cè)诤ε轮行纬傻挠職狻?/p>
其實(shí)，我想說，在這個(gè)年齡的我們也并非只是一群玩世不恭的孩子，我們也有理想、有抱負(fù)。開始明白成功來自于付出。就像因?yàn)槊x的不懈努力才破繭而出成為美麗的蝴蝶一樣。就算失敗了，我們也會(huì)告訴自己“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村，”我們不懈努力著，因?yàn)槲覀円呀?jīng)懂了什么是真正的成功。
天真、勇敢、充滿希望的我們，正以優(yōu)雅的姿態(tài)向成功邁進(jìn)。我們不懈追求自己的理想，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)。
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