東方明珠.美麗的外灘大全(11篇)

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東方明珠.美麗的外灘大全(11篇)
時間:2023-04-04 08:44:09     小編:zdfb

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東方明珠.美麗的外灘篇一

知識目標(biāo)

1、運(yùn)用地圖,說出香港和澳門的位置、范圍;

2、使學(xué)生了解香港和澳門的人口密度、經(jīng)濟(jì)等人文地理特征;

3、使學(xué)生理解祖國大陸對港、澳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用。

能力目標(biāo)

1、初步培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析、獲取圖文信息的能力;

2、使學(xué)生初步掌握人多地狹及外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)”這一類國家或地區(qū)的一般分析和認(rèn)識方法,初步培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力。

情感價值目標(biāo)

1、通過香港和澳門的“身世”和“^v^”政策的講述,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和國情國策教育;

2、通過本節(jié)教學(xué),使學(xué)生初步形成協(xié)調(diào)人地關(guān)系與可持續(xù)發(fā)展的觀念。

1、香港和澳門概況:位置、范圍、人口等。

2、祖國內(nèi)地與港、澳之間的密切聯(lián)系。

導(dǎo)入新課

多媒體播放歌曲《東方之珠》和《七子之歌》導(dǎo)課:曾引起歐洲列強(qiáng)的覬覦,被迫流浪,現(xiàn)在她們回來了,在祖國寬闊的懷抱中,她們更加光彩熠熠。這兩顆明珠就是——首先讓我們來了解香港和澳門的概況。

板書:一、特別行政區(qū)

指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本59頁圖7、28,

1、香港:

位置:*大陸的東南端,位于珠江口東側(cè)、與廣東省相鄰

范圍:由香港島、九龍、新界組成

人口:約710萬(20xx年)

面積:1104*方千米

欣賞圖片

學(xué)生看圖,利用地圖找出香港的位置、范圍、人口、面積等,作答完成表格認(rèn)識香港區(qū)旗。

回答它曾被哪國侵占,哪年回歸的?

計算香港的人口密度,得出“人多地狹”的結(jié)論。

2、澳門

位置:*大陸的東南端。位于珠江口西側(cè),與廣東為鄰

范圍:由澳門半島、氹仔島和路環(huán)島組成

人口:55萬(20xx年)

面積:*方千米指導(dǎo)學(xué)生閱讀62頁讀圖7、36圖,

討論完成下列問題:

1、港澳地區(qū)的產(chǎn)業(yè)類型?

2、香港的經(jīng)濟(jì)地位?

3、澳門的支柱產(chǎn)業(yè)?

4、談?wù)劯邸牡貐^(qū)與祖國內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系

5、香港最大的轉(zhuǎn)口貿(mào)易伙伴?

讀圖認(rèn)識澳門概況及區(qū)旗?;卮鹚荒膰终迹哪昊貧w的?

計算澳門的人口密度,得出“人多地狹”的結(jié)論。閱讀60、61頁三幅圖:討論“上天下海”完成活動題,此外,“寸土寸金”的香港為什么還要保留大片綠地?

設(shè)計用意:

理解香港和澳門的歷史及自然概況深刻理解“人多地狹”的含義。

板書:二、港澳與祖國內(nèi)地的密切聯(lián)系——優(yōu)勢互補(bǔ)、互惠互利

香港:是世界著名的自由貿(mào)易港、重要的國際金融中心、貿(mào)易中心、信息服務(wù)中心及航運(yùn)中心。

澳門:旅游業(yè)為支柱。

分析港澳發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有利與不利條件:

指導(dǎo)學(xué)生完成63頁的活動。

閱讀材料63頁,討論“前店后廠”的模式對珠江三角洲地區(qū)和香港各提供了哪些優(yōu)勢條件?各有哪些好處?討論完成64頁的活動題

學(xué)完這節(jié)課,你有什么收獲?

1、與香港和澳門相鄰的省區(qū)的簡稱是( )

a、粵 b、桂 c、云 d閩

2、香港和澳門地處祖國大陸的( )

a、北端 b、東南端 c、南端 d、西端

3、香港城市建設(shè)中保留大片的綠地,其原因是( )

a、香港土地面積大,有大量空地閑置

b、香港人口密度小,有大量空地閑置

c、為了綠化、美化、凈化城市環(huán)境

d、香港土地價格昂貴,很少有人開發(fā)

4、香港人多地少,可供城市發(fā)展的土地有限,解決香港土地不足的辦法是( )

a、建設(shè)城市綠地

b、建設(shè)高層建筑

c、限制工業(yè)發(fā)展

d、減少城市綠化用地

5、香港“上天”(建設(shè)高層建筑)、“下海”(填海造地)是因為( )

a、建設(shè)水*高 b、資金充足 c、人多地少 d、眼光遠(yuǎn)大

參考答案:

a c c b c

東方明珠.美麗的外灘篇二

寒假里,我、媽媽和姐姐一起去了上海。

第一天,我們就去了東方明珠塔。我拍了一張有趣的照片,是我的手里“拿”著東方明珠塔!去東方明珠塔的時候,我們還做了一次游輪呢!在東方明珠塔里,我不僅玩了個夠,還買了一個紀(jì)念品。

晚上,天上有霧,我們出去的時候,看到東方明珠塔“高不見頂”。

我看見過高聳的大廈,見過雄偉的高樓,卻沒見過東方明珠這樣的電視塔。

東方明珠電視塔真高啊,高得一眼向上望去,都望不到它的頂部;東方明珠電視塔真大啊,大得它周圍的建筑都像是小矮人,更別說人了,站在東方明珠電視塔腳下,就如同一粒沙塵。

東方明珠電視塔真美啊,夜晚,三個球體發(fā)出奪目的光亮,這不就是我們上海的三顆夜明珠嗎?登上東方明珠電視塔,俯視著美麗的黃浦江畔,你會感到像登上了“凌霄寶殿”一般美妙。

東方明珠.美麗的外灘篇三

暑假的一天,我和爸爸終于登上了我拭目以待的東方明珠電視塔。

東方明珠塔高468米,由三個大圓球和好多根巨大的水泥柱組成。站在塔下向上看去,它就像一架準(zhǔn)備發(fā)射的火箭。

我們乘電梯到了高263米的主觀光層,里面有許多游客在參觀。我急忙往下看,馬路上的汽車像玩具車一樣在行駛;行人也變得像螞蟻似的在爬行。

我們又來到高350米的太空艙。我繼續(xù)向下觀看,地面上的行人和汽車已變得模糊不清了;向外遠(yuǎn)眺,上海各個方向的景色盡收眼底:雄偉的金茂大廈、高聳入云的環(huán)球中心、靜靜的黃浦江……一座座建筑各式各樣,一排排樓房層層疊疊。

我們從太空艙下降到高259米的懸空觀光廊,在透明的玻璃地板上行走,既刺激,又興奮。

最后,我們返回底層,參觀陳列館。它默默地在給我們講述著上海的歷史變遷……時間不知不覺地過去了三個小時,我們才戀戀不舍地離開了東方明珠塔。

東方明珠.美麗的外灘篇四

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

2、學(xué)會本課生字,其中田字格前方的生字只識不寫;理解由生字組成的詞語。

3、理解課文內(nèi)容,感受上海廣播電視塔雄偉壯麗的形象,了解我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。

識字、寫字、朗讀、背誦。

課件。

(一)復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課。

上節(jié)課我們已經(jīng)初讀了課文,也和生字寶寶們見了面,過了一夜,你們再見到生字寶寶時還認(rèn)識嗎?

1、出示詞語,檢查認(rèn)讀。

一座廣播電視塔、一個美麗的名字、一個巨人、黃浦江、腳踩大地、塔上、五光十色。

2、出示生字,檢查認(rèn)讀。

明、浦、塔、踩、地、顆、方、了。

3、檢查課文朗讀情況

現(xiàn)在,就讓我們一起把生字寶寶送回家,好嗎?指名讀課文,相機(jī)正音。

(二)精讀感悟,理解課文。

1、學(xué)習(xí)第一段。

(1)自讀課文第一段,說一說知道了什么?結(jié)合學(xué)生的回答,出示句式練習(xí):

①(什么地方)有(什么)。

②(什么)在(什么地方)。

(2)學(xué)生根據(jù)句式,結(jié)合第一句內(nèi)容進(jìn)行填空。

2、創(chuàng)設(shè)情境,理解內(nèi)容。

小朋友們,有一位老奶奶想到上海廣播電視塔去看一看,可是,她找來找去卻沒有找到,小朋友愿意幫助她嗎?(師扮演老奶奶,師生交流。)交流過程中注意禮貌用語的使用。交流問題如下:

(1)奶奶想到上海廣播電視塔去看看,你能告訴我它在什么地方嗎?(通過交流了解到東方明珠在上海的黃埔江邊。)

(2)奶奶去過黃浦江邊,可是那兒的建筑物大家都稱它是東方明珠。(使學(xué)生明確東方明珠是上海廣播電視塔的名字。)

(3)讀第二句,既然它的名字是這樣美麗,我們可得好好地夸一夸它。指導(dǎo)朗讀,注意學(xué)生朗讀時情感是否充分。

3、把第一自然段的兩句話連起來讀一讀。教師小結(jié):通過閱讀課文第一自然段,我們了解了東方明珠在什么地方,并且知道了它的美麗的名字。

(二)學(xué)習(xí)第二段。

1、學(xué)生自讀第二自然段,數(shù)數(shù)一共有幾句?

2、學(xué)習(xí)第一句。

(1)指讀句子。出示“巨人”一詞,看看老師,說一說,老師像不像一個巨人?說明理由。(明確巨人應(yīng)該是非常高大的人)。

(2)東方明珠像一個巨人嗎?怎么體會到的?(找到詞語:頭頂藍(lán)天,腳踩大地。并談出自己的體會,感受到東方明珠的雄偉。)

(3)出示課件,感受東方明珠腳踩大地,頭頂藍(lán)天的雄偉風(fēng)姿。簡介東方明珠:它是亞洲第一高塔,高度居世界第三,高達(dá)468米,東方明珠電視塔,高468米,是亞洲第一、世界第三高塔。設(shè)計者將十一個大小不一、高低錯落的球體通過三根直徑九米的擎天立柱串聯(lián)起來,充滿了“大珠小珠落玉盤”的詩情畫意。東方明珠塔集觀光、餐飲、購物、娛樂、住宿、廣播電視發(fā)射為一體,已成為上海城市標(biāo)志性的建筑和旅游熱點(diǎn)之一。

(4)指導(dǎo)朗讀,怎樣讀才能讓別人感受到東方明珠的確像一個巨人?示范讀。

3、學(xué)習(xí)第二句。

(1)讀第二句。說一說,讀了這一句話,你覺得夜晚的東方明珠怎么樣?(非常美麗)為什么會有這樣的感受?找句子中的詞語來說一說。理解“五光十色“的意思。我們的同學(xué)都是出色的小畫家,對色彩都有自己獨(dú)特的感受,說一說,可能有哪些顏色?

(2)(出示課件,展示夜晚東方明珠的景象。)讓我們一起走近夜晚的東方明珠,感受它的五光十色的美麗。)

(3)朗讀這一句,讀出你對它的夸贊。

4、再讀課文,深化感受。

(1)看了文章的介紹,老師也很想到上海去看一看東方明珠,可是由于時間緊張,我只打算在那呆半天,你們說我是白天去,還是夜晚去?說說理由。

(2)這樣吧,你們讀讀對白天及夜晚景象的介紹,誰讀得美,我就聽誰的意見。

(3)聽了你們的朗讀,我覺的東方明珠白天有白天的姿態(tài),夜晚有夜晚的風(fēng)采,你們的意見我都采納,干脆,我在那多呆一段時間,把白天和夜晚的美景都細(xì)細(xì)欣賞。讓我們共同欣賞美景吧??凑n件,共同朗讀第二段。

3、學(xué)習(xí)第三段。

東方明珠是如此的迷人,難怪到過那兒的人都情不自禁的贊嘆它。齊讀最后一段。(注意對“真是”的指導(dǎo))

(三)總結(jié)全文。

學(xué)習(xí)了這篇課文,你最想說什么?(允許學(xué)生從不同角度談出自己的感受。如:對東方明珠的向往;對東方明珠的贊美;對祖國擁有這樣雄偉而美麗的東方明珠的自豪。)

東方明珠.美麗的外灘篇五

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!

偉大的祖國,你是天上最偉大的星星。

每當(dāng)*升起,唱起莊嚴(yán)的*時,每一個*人都抬起頭望著*。心中在想:我是一個*人,我為我的國家,我的民族而感到自豪。

坎坷只是我們生命中的小風(fēng)浪將乘風(fēng)破浪駛向光芒,在黎明前最黑暗的那段時光,使每一個*人倍受磨難,那些革命先烈們被嚴(yán)刑拷打,*本人當(dāng)活靶子,*本人折磨致死。但他們從未屈服,仍高傲地抬起頭,大聲說:我是一個*人。日本人是不會取得勝利的,因為日本人是邪惡的,正義永遠(yuǎn)能戰(zhàn)勝邪惡。

如今,我的祖國正書寫著輝煌的一頁。1997年香港回歸了祖國,1999年澳門也回到了祖*親的懷抱,2008年北京奧運(yùn)會成功舉辦,神舟六號、神舟七號也陸續(xù)登上了月球,在太空中出現(xiàn)了*人的身影。

我的祖國是一條正在騰飛的巨龍!我的祖國屹立在世界的東方,這顆璀璨的東方明珠登上了世界的舞臺,讓每一個*人都自豪地說:“看,這就是我偉大的祖國!”

東方明珠.美麗的外灘篇六

東方明珠真的很美

在上海,我去過很多美麗的地方,我不得不談?wù)剸|方明珠。

去年國慶節(jié),我們一家人去參觀東方明珠。東方明珠高263米。

它由三個大球和許多巨大的混凝土柱組成。站在明珠塔下仰望,它只是

就像準(zhǔn)備發(fā)射的火箭。

當(dāng)我走進(jìn)大廳時,門口有一支演奏著優(yōu)美音樂的軍樂隊,像長隊一樣從旁邊走過

參觀完團(tuán)隊,我們進(jìn)入了高速電梯,一位漂亮的導(dǎo)游姐姐在那里不停地講解

關(guān)于東方明珠。出了電梯,我們來到了被玻璃包圍的大球

墻,扶著欄桿往外看,地上的高樓變成了積木,路上的汽車像螞蟻

黃浦江上的船只很小,變成了點(diǎn)綴夜空的星星。

站在東方明珠塔上,心里高興得忍不住大喊:“東方明珠真是

漂亮!^v^

東方明珠.美麗的外灘篇七

今天,我們?nèi)チ松虾5臇|方明珠塔,東方明珠塔十分壯觀,讓我來介紹一下吧!

東方明珠塔是亞洲第一、世界第三高塔,是一座坐落于上海陸家嘴的電視塔,也是上海的地標(biāo)之一,高約467。9米,有四個觀光層。350米太空艙是上海最高的觀光層;263米觀光層,能看見上海城市全景;259米觀光層,是上海室內(nèi)觀光層;90米觀光層是欣賞外灘萬國建筑群的最佳地點(diǎn)哦!

東方明珠塔是由大小不一的11個圓球和四根大鐵柱組成的,如果把這些球串在一排,會不會像一串大大的糖葫蘆。

東方明珠塔白天和夜晚的景色大不相同。白天,它像火箭一樣高高的挺立著,隨時等待點(diǎn)火升空。夜晚,它燈火輝煌,11個圓球閃出耀眼的光芒,就像火箭升空一樣,美麗極了!

走進(jìn)塔身,里面裝修的很特別,中間是一座大大的觀光電梯,大廳周圍就像個飛行棋的棋盤。我們乘著電梯來到了259米的室內(nèi)觀光層,整個樓層全是用厚厚的玻璃建造的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像凌空漂浮著,下面踩著一片片白白的云,有趣極了!

東方明珠塔,我還會再來的。

東方明珠.美麗的外灘篇八

7月2日傍晚,我們興高采烈地來到了夢寐以求的東方明珠廣播電視塔下。

東方明珠廣播電視塔坐落于黃浦江畔陸家嘴嘴尖上,是上海最著名的地標(biāo)之一,也是亞洲第一塔。站在塔下,我們一邊興奮地歡呼,一邊好奇地打量。只見塔底有三個大大的支架,呈正三角形,像三條腿穩(wěn)穩(wěn)地站在地上,支撐著塔體。塔體由兩顆晶瑩奪目的大圓球和一顆小圓球組成,塔尖直插云霄。

排隊通過安檢,隨著人流忐忑不安地進(jìn)入電梯。漂亮的講解員姐姐說:“這座塔高468米,一共有99層,我們要去259米處參觀?!彪娞菀悦棵?米的速度向上,耳膜有點(diǎn)不好受,講解員話音剛落,我們就到了目的地

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360度全透明懸空觀光廊。

接著,我們參觀了位于零米大廳的上海城市歷史發(fā)展陳列館,是集歷史、文化、鑒賞、旅游、娛樂于一體、具有創(chuàng)新理念的歷史陳列館。靜態(tài)展示主要以栩栩如生的蠟像人物和文物道具為主,而動態(tài)的展示以實(shí)景和影視相結(jié)合,十分逼真。

這次旅游讓我既欣賞了上海美景,感受到上海歷史文化的底蘊(yùn),又領(lǐng)略了現(xiàn)代化高科技的無限魅力。

——上海東方明珠500字作文3篇

東方明珠.美麗的外灘篇九

前幾天,我隨著媽媽她們學(xué)校,來到上海的東方明珠塔。

來到東方明珠塔跟前,啊!

真是讓我無法想象出來,東方明珠塔有這么高,比我想象中的東方明珠塔還要高出好幾倍。

東方明珠塔于1991年7月30日開工,1994年10月1日建成,僅僅用了3年的時間,就建成了這雄偉、壯觀的東方明珠塔,修建東方明珠塔的古代勞動人民可真了不起!

現(xiàn)在我向你們詳細(xì)介紹一下東方明珠塔:

東方明珠塔有468米,與外灘的“萬國建筑之一博覽群”隔海相望,列亞洲第一,世界第三高塔。設(shè)計者將好幾個大小不一的紫色小球體串聯(lián)在一起,把兩顆紅寶石般的巨大球體高高托起,使整個建筑換然一心,不由你不想起一種似乎神秘地境界。東方明珠塔里還有獨(dú)一無二的“太空熱氣球”將你送上“天空”,看整的上海城的美景,使你終生難忘,美不勝收!

真是高處不勝寒?。?/p>

東方明珠塔可謂大名鼎鼎,你去上海沒去登東方明珠塔,那可真遺憾。

東方明珠.美麗的外灘篇十

外灘對面的黃浦江邊,矗立起一座廣播電視塔--東方明珠塔。

從遠(yuǎn)處望去,十分壯觀。東方明珠電視塔如同由一個高大的巨人,正迎接賓客的到來。媽媽告訴我東方明珠塔高為468米,兩百多層,亞洲第一、世界第三的名塔。我驚嘆不己的說:‘‘我今天可大飽眼福了!”

到了塔中,一位阿姨把我們領(lǐng)到電梯上,準(zhǔn)備去一百多米處的展廳。她說:“乘上電梯,只需四十秒鐘,便可到達(dá)263米高的球上。”

沒過幾分鐘,阿姨說:“到了?!蔽以谒蠘O目遠(yuǎn)眺,上海景色盡收眼底,周圍的高樓大廈都顯得矮小了許多,在塔上我還看見了有88層的金茂大廈,都可以和明珠塔平起平坐了。分列兩邊的兩座大橋,如兩條巨龍,坐落在黃浦江上,與中間的東方明珠一起,巧妙的組合成一幅雙龍戲珠的精彩畫面。塔體由兩顆晶瑩奪目的巨大圓球和一顆小巧玲瓏的小圓球組成。光彩奪目的上球體觀光層直徑45米,高263米,是鳥瞰全市景觀的最佳處所。上球體另有設(shè)在267米的旋轉(zhuǎn)餐廳、迪士科舞池、鋼琴酒吧和設(shè)在271米的20間ktv包房。高聳入云的太空艙建在350米處,內(nèi)有觀光層、會議廳和咖啡座??罩新灭^設(shè)在5個小球中,有20套客房。東方明珠塔的下球體有太空城,塔座有科幻城。東方明珠塔集觀感光、餐飲、購物、娛樂、住宿、廣播電視發(fā)射為一體,已成為上海城市標(biāo)志性的確良建筑和旅游熱點(diǎn)。外來游客來上海更要參觀上海的東方明珠塔。

夜里,塔中巨大的球體在五彩燈光的裝飾下,光彩奪目,群星爭輝,更顯得晶瑩剔透。與浦西外灘的燈光建筑群交相輝映,展現(xiàn)出現(xiàn)代化大都市的迷人之夜,讓人們?nèi)滩蛔∧闷鹗种械南鄼C(jī)“卡嚓卡嚓”的拍下這讓人陶醉的夜晚做留念。

參觀完明珠塔后,我依依不舍地離開了明珠塔,雖然離開了可還是很高興!

東方明珠.美麗的外灘篇十一

由于學(xué)生沒有起大城市的機(jī)會,對東方明珠沒有什么感性的認(rèn)識如何讓那個學(xué)生在腦海里構(gòu)建起一個立體的東方明珠,是教學(xué)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。于是我運(yùn)用了東方明珠塔的多媒體,小朋友就能很快的把握東方明珠塔的整體形狀,對文章的內(nèi)容就有了一個整體的理解。尤其是文中對“五光十色”這個詞語的理解,借助了多媒體,學(xué)生一下子就能和五顏六色區(qū)別開來。

由于借助了多媒體輔助教學(xué),對于課文內(nèi)容,學(xué)生有了感性的認(rèn)識,之后在每次讀書,我都精心設(shè)置了一個導(dǎo)入過程,讀書方式多樣化,學(xué)生自由大聲朗讀,男女聲分讀,開火車讀,小組賽讀,指名讀,愿意的學(xué)生站起來讀......這樣學(xué)生興趣盎然。在課中讀的次數(shù)多了,背誦也就水到渠成。這樣學(xué)生積累了語言材料,增長了見識,加強(qiáng)了對書面語言的感受程度。

教學(xué)中,我抓住“頭頂藍(lán)天,腳踩大地,像一個巨人?!币龑?dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象,這就是東方明珠,面對么雄偉的建筑,你想對它說什么?學(xué)生不由得發(fā)出了贊嘆,從心里感受到東方明珠的高大、雄偉。接著觀察感受夜晚的東方明珠,想象“五光十色”這個詞語,讓學(xué)生感受東方明珠的美,并聯(lián)系生活,讓學(xué)生說說還有什么事五光十色的?提高學(xué)生的說話和表達(dá)能力。

教學(xué)中,要求學(xué)生用已有的拼音能力自讀課文,處理好了識與讀的關(guān)系。以讀為本,隨讀書活動的展開使生字的音、形、義逐步深化。課上分兩次學(xué)完九個生字,給學(xué)生充足的時間。鼓勵學(xué)生自己想辦法記住生字,學(xué)生觀察生字,記憶字形,我相機(jī)進(jìn)行字理分心,達(dá)到較好的效果。

——上海東方明珠作文10篇

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