在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得感悟，從而不斷地豐富我們的思想。好的心得感悟?qū)τ谖覀兊膸椭艽?，所以我們要好好寫一篇心得感悟下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習心得感悟范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
教師征文校園生活 教師校園生活的體會與感悟篇一
一年前的我們，仍舊沉湎于高中是繁忙辛苦卻又充實的時光中不能自拔。為的是能夠出人頭地，假以時日能夠跨得比別人更高更遠，鯉魚躍龍門般的形容再貼切不過了。但那時的我們滿足而又歡樂。
反觀現(xiàn)今，大學時間的我們，懶散，傲慢，感覺到處充斥著時間。社會上都有一句話說，進了大學就像進了養(yǎng)老院，初聽可笑，仔細揣摩，卻又是那么的切合實際。正所謂養(yǎng)老，養(yǎng)老，乃是年老之人頤養(yǎng)天年的時候，而我們正值青春，正是展示自身才華，體現(xiàn)自身價值的璀璨之時，但我們游戲人間。企圖把那些所謂不幸的童年給彌補回來。我們究竟用了多少時間在實現(xiàn)自身價值方面？又用了多少時間在挖掘自己潛在特點上面？
大學中，我們要善于尋找自身優(yōu)勢，并深入挖掘，將其變成自己身上一個閃光點，日復一日，不久之后的你，偶爾回頭看看，路已經(jīng)在你后面了，而你，早已走得很遠很遠了！
回想初入大學，懷揣著對大學的無限憧憬，我們肩并肩熬過了殘酷的軍訓，手搭手報名了很多社團，很多活動中也總是有我們活躍的身影，購物中精打細算的我們，上課時炯炯有神的眼睛，無不在展示我們的青春，映射出我們逐漸長大的心智。
大學是一個社會，個形各色的人都聚集在這學校里面，我們從最初的磕磕碰碰到現(xiàn)在的如魚得水，又從初始的懵懵懂懂到現(xiàn)在的老僧坐定，我們經(jīng)歷了不多，卻收獲眾多；我們歷練不多，卻感受頗多。大學生活，我們正值青春少年。
抬頭望天，深深噓了一口氣，大學并不是我們想象那樣，沒有繁重的課程堆積，沒有老師的盯前盯后，沒有男女之間的絕對間隔，有的只是對于未來的那種堅持，對于現(xiàn)實的那種敢于面對，我們，正值青春少年。
喜歡看老師們在講臺上盛行并茂的演，喜歡了解他們各色的生活經(jīng)歷，喜歡聽他們講，我們之后的工作，那總是吸引著我更加憧憬著我的未來，也更加堅定著我將為之付出不斷努力的決心。畢竟，我們正值青春少年。
正值青春少年，我們敢于拼搏；正值青春少年，我們敢于質(zhì)疑；正值青春少年，我們能夠失敗，正值青春少年，我們學會堅持。
很久以前我自己寫的吶，現(xiàn)在看看。挖！
教師征文校園生活 教師校園生活的體會與感悟篇二
也許是校園的綠柳紅校園的春天最美了！
花，也許是春的花香鳥語，總會讓你在春回大地的感覺里，沐浴著陽光，傾聽著鳥語，就算是最無聊的課也會奇妙無比，仿佛在美麗的童話世界中找到了傳說中的世外桃源。那里花芬芳撲鼻，樹高大挺立，鳥高歌細語，會使你流連忘返，陶醉不已。
這是去年夏天的事。學校要改進操場，鋪設草皮。給同學們下課時增添了幾分活力。
漫長的修整時間終于熬過去了。我們歡聚在嶄新的操場，盡情享受給我們活力的操場。這里有足球場，籃球場、乒乓球臺及跑道，豐富了同學們的課余生活，使塵封的歷史煥然一新。
欣喜的事還是發(fā)生在校園里。
上次輸了球賽，自然很不甘心，總想報仇。終于，上天給了我們難得的一次機會。這次，我們和四班比賽接力，全班人滿腔熱血，準備贏得比賽。
第一局，我們以一個人的優(yōu)勢輕松領(lǐng)先，但第二局就不太一樣了。
打頭一棒的居然是老師。讓年過花甲的樊老師去和一個年輕的嚴老師比，結(jié)果一目了然。
果然，樊老師落后一大截，后面的奮起直追，也無濟于事。
孟子曰：“天時不如地利，地利不如人和。”我們皆占盡，就等于所向披靡。
終于在四班頻繁掉棒的情況下，我們團結(jié)一致，密切合作，終于反敗為勝，化險為。
校園你伴我走過春、夏、秋、冬，陪我度過喜、怒、哀、樂、讓我嘗進酸、甜、苦、辣，我會永遠銘記的。
教師征文校園生活 教師校園生活的體會與感悟篇三
點點滴滴話校園
校園生活是開心快樂的，我們在這里學習生活，感受著校園的美好氣息，校園生活的點點滴滴我們都記在心里。
一走進學校，一尊孔子像聳立在勤政樓前，校園里一排排郁郁蔥蔥的樹木傲然挺立，好像是時刻保護我們的士兵。九曲橋的造型奇特，襯托著薄霧，更仿佛在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡，映出你的倒影，有如一塊翡翠，剔透無暇。寒風吹過湖面，露出一道道波紋，而那幾只小鵝卻絲毫不覺寒冷，在湖中央嬉戲玩耍。
學會學習學生的主要任務，就是學習。學習不光是學習知識，還要學習學習的方法。就好像釣魚，以前老師把釣上來燒好的魚給我們吃，但是我們畢業(yè)了，誰來釣給我們吃？誰來燒給我們吃？所以我們要學習“釣魚的方式”以及“燒魚的方法。”所謂“授之以魚，不如授之以漁”也許，在這點上我的感悟比較深刻一點，在此總結(jié)出三大特點：語文，多閱讀；數(shù)學，做習題；英語，多背誦。
除了要有正確的學習方法，還要學會把握時間。上帝給每個人的時間都一樣，但是每個人使用的效果卻都不相同。如果你沒有崇高的理想，就不能戰(zhàn)勝自己的惰性，“有能力把握每一天時間”的人，才能站在巔峰。生命里最美好的事物就如深山中的野蘭，開在百布蛇環(huán)視的山谷。但是，從來不會有采蘭人因為百步蛇，就是去尋找蘭花地堅持與勇氣。勇氣和堅持都是不隨波浪流的，勇氣與堅持都需要在最紛亂的時候，保持靜心。有了這點，我相信一定能學好，不信，你試試？
校園生活的點點滴滴都那么令我們難忘，我們希望可以在校園里學到更多的知識，更輕松開心地生活下去。
教師征文校園生活 教師校園生活的體會與感悟篇四
w的小學（可選：難忘的豆蔻年華） 回望學校的拱門，我實在不敢相信自己已經(jīng)告別了小學生涯，即將進入中學的課堂。
從懵懂的一年級到憧憬的六年級；從需要爸爸媽媽送入學堂到和老師討論課題，這六年來的變化實在是太大、太大。 憶起班主任x老師潔白的牙齒、循循善誘的鼻音，我的心里就充滿了溫暖。
x老師教我們念繞口令、在課后做猜謎游戲、和我們一起放聲大笑，這些情景仿佛還是昨天、仿佛就在眼前，但x老師鬢角早生的白發(fā)卻讓我的眼睛濕潤起來。 單眼皮的（某同學）酷似大長今中的連生，性格總是那么和善，每天都是笑瞇瞇的快樂跟著他，從來也不知道什么是憂愁、什么是悲傷。
高壯的（某同學）猶如關(guān)云長，紅潤的臉蛋時刻洋溢著稚嫩的青春和豪放，我們在操場上比拼誰最快、誰跑得最遠，比賽誰的成績最好，甚至比賽中午誰吃的米飯最多。他們就是我最好的小伙伴，我們之間的熟悉甚至可以只靠一個眼神就能領(lǐng)會，上學的朝陽、課間的爭吵、回家的夕陽，就這么伴隨著我們六年。
“小鳥，小鳥， 你輕輕地跳， 我栽的小樹， 他還太小太小?！?朗朗上口的晨讀聲，似乎還在耳邊縈繞，兒童節(jié)的波爾卡旋律也沒有從腦海中散去。
在二年級匯報表演時，在潔西卡旋轉(zhuǎn)中不慎摔倒，鮮紅的血讓我驚恐萬狀，是（某老師）溫暖的手掌止住了我的淚珠，讓我遠離孤獨。最難忘的是五年級期末考試，我居然有一篇卷子沒有做，結(jié)果可想而知。
我在家門前忐忑不安的時候，是（x老師）來牽著我的手，他安靜地鼓勵我：“精鋼也要百鍛打，豈以眼前論成敗?！币馑嘉也皇呛芏?，但（x老師）的信任和希冀卻深入了我的骨髓，成為我那以后的動力源泉，每當心情不順的時候，這兩句話猶如魔咒，瞬間就能平復我焦躁的心靈，給我無窮的堅韌和毅力。
一點一滴的往事像流水一樣，它們漸漸地遠去，卻留下深深的河床印在我的靈魂之中。歡笑、悲傷、幸福、痛苦、驚訝，每一樣情緒后面都有說不完的故事，但在我進入中學的殿堂時，只有信任和被信任才是我最大的收獲。
注：x老師、某老師、某同學，自己代入稱呼。如果你是女生，基本上不用修改，如果你是男生，把舞蹈表演改成體育比賽就可以了。
算了一下字數(shù)，居然差不多800字，你賺到了，我今天心情好，就幫你寫了，趕快感謝我。
教師征文校園生活 教師校園生活的體會與感悟篇五
為了幾十虛擬分而寫篇散文，不大現(xiàn)實吧：） 還是轉(zhuǎn)幾篇給你看看吧 青青校園，生活多姿多彩；動漫年代，激情波瀾壯闊。
不再怪異，綠蔭下，涼椅上，一對對親密的戀人相擁相吻；無需驚訝，舞臺上，操場上，一場場精彩的節(jié)目彼起彼伏；不要羨慕，自修室，圖書館，一個個勤奮的身影，廢寢忘食。這一切在大學校園里司空見慣。
年輕的時代，青春的生命，在優(yōu)美淡雅的大學校園里跳動，我們可以感受無處不在的動感，體會校園生活紛紛秒秒的精彩。 大學，一個相對中小學開放自由的校園，在每一個不輕意間都會上演一場精彩，一張有過故事的書桌，一個擁有風景的窗臺，一片孕育浪漫的草坪，一句相當經(jīng)典的話語……都是校園生活的一段剪影。
在大學校園里，我們可以無所顧忌地追求時髦，可以充分的享受甜蜜浪漫的愛情，可以勤奮于書本之間，搏擊理想的天空，當然我們還可以同時享有這些，一箭多雕。因為年輕，生命格外敏感；因為年輕，生活更加精彩。
但是校園里還有另類的風景。 （一） 書桌上的愛情觀 愛情，是大學校園生活的一段主旋律。
有人說戀愛是大學生的必修課，也有人說戀愛是大學生的選修課，尚且不談該屬何課。愛情的產(chǎn)生是人類生理發(fā)育的必然趨勢。
大學生正值青春年少，渴望愛情，追求浪漫，于是間，校園里茫茫人群中洋溢著愛的氣息。 愛情，一個經(jīng)久不衰的話題，在圖書館的某張書桌上，透露出筆者們的思想心跡，幾句淡淡的話語折射出他們的愛情觀 ——“我很愛她，可是她并不愛我，為此我選擇放棄！” ——“同學！就這樣放棄自己所愛的人嗎？” ——“你這是愛她嗎？愛就不要輕言放棄！” ——“愛一個人就是要讓她幸福，要相信自己能給她幸福，所以你不應該放棄?！?/p>
我不想去描繪戀人們花前月下，甜言蜜語，也無權(quán)暢談大學生愛情的是非，只想透過以上的幾句話，感受筆者們的愛情觀念。一個訴說失戀痛處的同學，大膽的書寫了自己的選擇；幾個熱心的讀者客觀的表達了自己的意見。
當那個同學再次坐在那張桌前，看著上面補充的話語時，會有何感想呢？這張桌是他發(fā)泄的對象，雖然方式并不文明，也不雅觀，但是?；蛟S讓他有所收益。
書桌上的愛情觀告訴我們：課桌文化在不雅文字間折射著大學生生活的內(nèi)心世界，或許這會是課桌文化的一份益處。 （二） 異常壯觀的備考期 考試是學生無法逃避的現(xiàn)實，是老師檢測學生學習效果的手段，也是大學生最忙碌的終點。
或許，大學生是學生階段的特殊體，考試也就相對的特殊化了。 大學生的自由讓考試周顯得異常痛苦，尤其是那些抱著“60分萬歲，多一分浪費”心態(tài)的同學，考試周就是“黑色星期五”。
平常逃課，自由散漫慣了，一到考試就不得不讓全身每一根神經(jīng)緊張起來，演繹著異常壯觀的，雄渾的備考期。 大學里的考試大部分集中在學期末的二周內(nèi)，除考試外沒有正常的上課內(nèi)容，故空閑時間則成了最佳的“臨時抱佛腳”期，而圖書館，課室樓，校園里的每個角落都成了奮斗的戰(zhàn)場，抱書的身影，埋頭奮筆疾書的壯舉，隨時隨地皆可見。
為了在圖書館自修室擁有一席之地。不惜早早地離開溫暖的被窩，趕在他人之前尋找最佳奮戰(zhàn)點；為了多看幾道題多記幾個知識點，不惜抱書邊走邊看，以至以身撞物卻不覺痛；為了有好一點的成績，兩天兩夜不合眼，通宵達旦為考試。
每個同學抱著不同的目的，演繹著異樣精彩的備考期。 圖書館爆滿的忙碌身影，自修室濃烈的學習氣息，校園里空前盛況的學習氛圍，告訴我們：一種異樣的精彩，一份不尋常的辛苦，一段耐人尋味的日子。
后記 精彩的大學生活里，充斥著方方面面的特殊化，異樣性。大學生活的自由，讓飛翔的空間更廣，價值的透點更亮，怪異的精彩更鮮明！ 紀伯倫的組歌的賞析 《浪之歌》賞析 這是一篇借物抒懷之作，也是紀伯倫著名散文詩篇之一。
讀完《浪之歌》，透過浪花、海岸這些形象，我們不禁想起了詩人自己，想起他對祖國熾熱而苦苦的戀情。熟悉詩人的人都知道，他的祖國——處于封建主義、殖民主義統(tǒng)治下的黎巴嫩——給予他的并不是很多。
遠在他少年時代，為了生存，他同家人不得不背井離鄉(xiāng)，不遠萬里來到美國求生。后來，立志報國的詩人，又被“莫須有”地遭到放逐。
在自己的國土上，連立足之地也沒有，不得不長期旅居異國，身老他鄉(xiāng)。然而，這種因貧窮和統(tǒng)治階級的罪惡而造成的與故土的別離，不僅沒有淡化他對祖國的思戀，冷卻他熾熱的赤子深情。
相反，他愛之更深，思之也更切，他除將海外流離的阿拉伯作家組織起來，共同為祖國獨立和自由民主而抗爭呼號，還常常在自己的詩作里，對祖國寄寓深厚的戀情?！独酥琛繁闶沁@類詩歌的代表作。
他借助海浪與海岸這對熱戀形象，曲折表達了他對祖國忠貞不渝的情感和火熱的衷腸。 詩中的海浪形象是極為感人的。
她對情侶海岸一往情深，愛的熱烈，愛的深沉。黎明，她信誓旦旦地在情人耳畔許下忠誠的誓愿；傍晚，她又為愛情唱著祈禱的詩篇。
潮漲時，她熱情洋溢，緊緊與情人擁抱；潮退了，她難舍難分，依戀地撲倒在情侶的腳下。面對她這誠摯熾烈的情愛，海岸是異常感激的，他親吻她，還容忍了她的“任性”。
教師征文校園生活 教師校園生活的體會與感悟篇六
校園生活點滴 “生活就像音樂，校園生活就好比音樂中的一個個美妙的音符，因為有了這種生活的累積，才譜寫出了一首動聽的樂曲?！?/p>
學校美景 一走進學校，一尊孔子像聳立在勤政樓前，校園里一排排郁郁蔥蔥的樹木傲然挺立，好像是時刻保護我們的士兵。九曲橋的造型奇特，襯托著薄霧，更仿佛在仙境。
綠油油的湖水有如一塊明鏡，映出你的倒影，有如一塊翡翠，剔透無暇。寒風吹過湖面，露出一道道波紋，而那幾只小鵝卻絲毫不覺寒冷，在湖中央嬉戲玩耍。
學會學習 學生的主要任務，就是學習。學習不光是學習知識，還要學習學習的方法。
就好像釣魚，以前老師把釣上來燒好的魚給我們吃，但是我們畢業(yè)了，誰來釣給我們吃？誰來燒給我們吃？所以我們要學習“釣魚的方式”以及“燒魚的方法。”所謂“授之以魚，不如授之以漁”也許，在這點上我的感悟比較深刻一點，在此總結(jié)出三大特點：語文，多閱讀；數(shù)學，做習題；英語，多背誦。
除了要有正確的學習方法，還要學會把握時間。上帝給每個人的時間都一樣，但是每個人使用的效果卻都不相同。
如果你沒有崇高的理想，就不能戰(zhàn)勝自己的惰性，“有能力把握每一天時間”的人，才能站在巔峰。 生命里最美好的事物就如深山中的野蘭，開在百布蛇環(huán)視的山谷。
但是，從來不會有采蘭人因為百步蛇，就是去尋找蘭花地堅持與勇氣。勇氣和堅持都是不隨波浪流的，勇氣與堅持都需要在最紛亂的時候，保持靜心 。
有了這點，我相信一定能學好，不信，你試試？ 學會做人 我，一個天性活潑，開朗的“假小子”，也許是因為太霸道了，一直會和同學發(fā)生爭執(zhí)。記得，七年級第一學期，我時常和生活老師發(fā)生爭執(zhí)，把關(guān)系弄得很僵，現(xiàn)在回想起來，這些都是我的愚蠢表現(xiàn)。
俗話說得好“在家靠父母，出門靠朋友?！币院蟮娜兆永?，我努力改變自己，同學和老師也漸漸改變了對我的看法。
三年的初中生涯，我結(jié)識了許多肝膽相照的朋友，更感受到了友誼的溫馨和可貴。 這些就是我在這短暫的三年中在康橋?qū)W校的所思，所做，所想吧！至少我是這樣認為的，人生可以說很漫長，但也是很短暫的，就是那么幾步，也許就決定了一個人的一生命運。
教師征文校園生活 教師校園生活的體會與感悟篇七
1988年
邁著欣喜的步伐，我走進四中，開始了自己的初中生活。在這里，留下了幾許深刻的回憶。課堂上老師們的諄諄教誨、同學們的團結(jié)友愛，至今，歷歷在目。我的同學、我的老師、我的班級、我的學校，不僅豐富了我的知識，提高了我的能力，還蕩漾了我的激情，振奮了我的精神！
我想，這一段路有四中伴我同行，真好……
四中，你給了我太多的東西，有知識，有成就，也有做人的道理。我從這里起步，走向明天。
四中------是我學習的搖籃。
1991年
馬上初中就要畢業(yè)了！為什么我沒有激動、沒有高興？反而感到萬分的不舍與難過？四中，離開了你，我感到有點兒茫然。離開了朝夕相處的老師與同學，我——感到孤單。走入高中那陌生的學習環(huán)境，我埋頭苦讀。只在獨處時，會想到我的母校四中。我在心里暗想：等著我，母校、老師、同學們。我們還會再相見。
1996年
“四中，我來了！”
一紙分配指令，把我?guī)Щ啬感５纳磉?。有點兒雀躍，有點兒不安，有點兒期待，有點兒緊張，我走上講臺。至今，仍記得當年自己的第一堂課；仍記得自己的第一屆學生；仍記得第一屆每個學生的名字！那么熟悉，那么難忘。
往事浩若煙塵，掰著手指頭算了算，我已在四中這個優(yōu)秀的大集體生活了14年。如果把這些年的快樂與感動比作財富的話，我一定同比爾?蓋茨一樣富有。感動，總是想的太多而又說的太少。
一份耕耘，一份收獲。教育教學工作苦樂相伴。在四中的每一天都是忙碌的，但也是充實和快樂的。因為我們有這樣一個充滿朝氣、溫馨和諧的集體。四中為高一級中學輸送了無數(shù)的優(yōu)秀學子，為城鄒教育的發(fā)展貢獻了自己的一份力量。
四中------是我工作的港灣。
20xx年
一晃，那么多年。在四中，我就像蹣跚學步的嬰兒，在您的陪伴下成長。見證過您的輝煌，領(lǐng)略過您的風景秀美，我為您感到無限的榮光。四中，你就是那片天空，讓幼小的青鳥也能看到希望；四中，你就是那片大地，讓柔弱的花朵也懂得什么叫做堅強。走進校園，無你會發(fā)現(xiàn)四中內(nèi)斂而熱情，智慧而秀美。
四中，您是春之校園啊，有綠色的生命在活躍，有綠色的希望在延伸。永遠充滿生機，永遠綻放光彩，一年更比一年好！
如今您即將迎來自己的三十歲生日，我要對您說“生日快樂！”衷心祝愿四中的明天更美好！
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