范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
八年級四首詩篇一
又是一個雨天，可跟前幾天不同的是：今天的雨顯得格外凄涼。而我也一改往常的嘻哈，變得有些許沉默寡言，與窗外的雨形成了一個正比。
此時的我出神的看著窗外，托著下巴，擺出一副若有所思的模樣，世界頓時安靜了，時間仿佛也在這一刻靜止了，只剩下我與雨在對話。
雨的身影的寂寞的。獨自走在空曠的操場上，淋著雨，雖說是雨天，但仍有一些我叫不上名的昆蟲在陸地、在空中忙碌著不亦樂乎。雨水一滴滴地落在我身上，一股涼意頓時涌上心頭，我的身體抖了抖，有點冷。偌大的天空下顯現(xiàn)出了一幅圖畫：一個女孩在空無一人的操場上縮成一團(tuán)，顫抖著。
雨的味道的酸澀的。“你們就不能消停會兒啊，游戲有那么好玩么？我給你們?nèi)腌娊鉀Q，然后離開電腦臺，要不然我就拉閘…3、2、1?！蔽业穆曇艋厥幵诮淌依铮t遲不能消去。這在別人聽來是多么鏗鏘有力、嚴(yán)肅的'一句話，卻被一群在激戰(zhàn)中的他們，當(dāng)成了耳邊風(fēng)，完全忽視說這話的我的存在。我氣的不打一處來，立即拉掉了電閘，那一瞬間，我覺得有快意之感。之后我得到的不是歡呼聲，而是在歡呼聲中夾雜著的唏噓聲。我實在是無法忍受下去，轉(zhuǎn)身離開了，雨水滴落在臉上，與淚水融合在了一起，早已難辨是淚水還是淚水。
我不該氣餒，別人怎么說我不要緊，只要堅定自己的信念就一切都好。
八年級四首詩篇二
城市里的喧鬧，城市里的燈紅酒綠，讓剛到城市的我感到不習(xí)慣，可慢慢的就適應(yīng)了，淡漠了。這一切，都讓一個不諳世事的的農(nóng)村小女孩變了。每當(dāng)我站在窗前，望著窗外的彩虹燈，就分外想念生我養(yǎng)我的小村莊——祖母活了一輩子的地方。
每到下雨天，老家屋外的屋檐上總會響起叮咚的聲響，雨水順著黑瓦滴下，滴落在石頭臺階上，臺階上有不少黑洞，半指深，這無不一在向我訴說著時間的無情，時間的滄桑。姥姥是宋家莊的人，姥爺是小馮家莊的人。他們是怎么認(rèn)識的，我也去問過，姥姥笑笑，不說話，平時大氣的姥爺，這時像小孩一樣嘟囔了半天，竟然說;“問你姥姥去，別問我。”村里不少人都知道這段屬于我姥爺，我姥姥的愛情故事，他們拿我當(dāng)小孩，不告訴我。是怎么一回事，我現(xiàn)在也弄不明白，也許這段故事會像金子一樣被埋沒吧!雨一到了晚上準(zhǔn)停，這時候姥姥就會搬把躺椅，手拿把蒲扇，懷里抱著小小的我在自家小院中納涼?！袄牙?，你看呀!星星對我眨眼哪!”“傻妮子，那是你的眼睛在眨呢!”我看著天上的星，又看看在我身旁，笑瞇瞇的姥姥“哦!是嗎?”姥姥笑著，頭上的皺紋越發(fā)明顯，時間像刻刀，在姥姥年經(jīng)姣好的面容上刻下了抹不去的痕跡。
夜深了，月亮上來了，蛐蛐放聲叫著?！澳葑?，回去喝杯奶粉，睡覺去吧!”“不嘛不嘛，再陪我坐一會吧，我的好姥姥!”“那姥姥再講一個嫦娥奔月的故事就去睡，好不好?”“嗯!”“從前……”在姥姥的故事中我困了，姥姥的臉變得模糊起來，慢慢的變得和嫦娥一個樣?，F(xiàn)在想想，姥姥和嫦娥倒有幾分相似，甚至更加凄苦。姥爺去世，父母都去外地打工，只留小小的我和年邁的姥姥作伴。夜更深了，月光照到我家的石榴樹上，樹影婆娑?！斑@妮子，說睡就睡了。哎，小孩啊?！痹诿悦悦擅芍形衣牭搅死牙训泥暋＠牙研⌒囊硪淼陌盐覐奶梢紊媳У酱采先?，再顫顫巍巍的去把躺椅搬進(jìn)屋來。每想起姥姥單薄的身影在月光下的樣子，心里就一陣發(fā)酸。
八年級四首詩篇三
本站：清朝詩人袁牧寫的《苔》這首詩給了我們很大的啟示。我們應(yīng)該向苔花學(xué)習(xí)，更應(yīng)該做那種擁有苔花精神的人。
每個星期四，都有大家期盼已久的
國學(xué)
課，國學(xué)老師每一節(jié)課都會給我們講故事。剛一到家，我就急不可耐地用手機(jī)打開了百度，搜索到了這首詩：白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。我又看了一下譯文：春天明亮的陽光照不到的背陰處，生卻有命在萌動，在蓬勃茁壯地生長。盡管苔花盛開時，只有米粒般大小，但它一點也不自行慚穢，依然像那美麗高貴的牡丹一樣盡情地盛開。
在這首簡單的小詩中，我仿佛看見了這樣一幅景象：一朵苔花雖然只有米粒般大小，卻獨自綻放著自己的美麗。即使沒有人欣賞，但是仍然驕傲地開放。因為牡丹縱然高貴，只有靠人的精心培育才能存活，而苔卻不用依靠任何人，它的堅強(qiáng)獨立正是美的所在。
世界上不也有許多和苔花一樣的人嗎?
我們應(yīng)該向苔花學(xué)習(xí)，更應(yīng)該做那種擁有苔花精神的人!
城關(guān)五小六年級 潘彥旭
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