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我的老師篇一
周末清晨,閑來無事,便從那很久沒有打開的、書頁也被壓折的小學(xué)課本中翻出一張小學(xué)畢業(yè)照來。仔細端詳著,與腦海中的臉龐做著比較,茫然的搖了搖頭,那張臉龐并沒有出現(xiàn)在照片上。忽然,一個人浮現(xiàn)在腦海之上,看著她那熟悉的步伐,我仿佛感覺到她就在我眼前。這是怎樣一個人啊,微胖的身材,兩頰微微鼓起,臉上呈現(xiàn)出淡淡的粉紅,和藹的微笑著,這使我不禁想起了她剛進我們班的時候。
緊接著講臺下一陣嘈雜聲響起,不過很快便被勢如暴雨的掌聲淹沒。老師慢慢地走上臺,聲音如秋雨般沁人心脾。“正如大家的班主任所說,我是來校實習(xí)的,以前也沒有做過老師,因為我跟大家一樣,也是位學(xué)生,只不過我是一個大學(xué)生。可能,我的課不是很好,也可能我的課,大家聽不懂。不過沒關(guān)系,同學(xué)們可以下了課再來找我,我會耐心的給大家講解。好了,大家繼續(xù)上自習(xí)吧?!崩蠋熣f完后便回到了辦公室。班主任又叮囑了我們一些事項,轉(zhuǎn)身離開了。
第一節(jié)課正好上語文,老師細心的給同學(xué)們講解,不敢有半絲松懈。“叮鈴鈴”下課的鈴聲響了,老師回到了辦公室,我正好出去玩,朝宗老師的辦公室看去,我駭然張大了嘴巴,老師辦公室爆滿!但大多數(shù)學(xué)生都不是去問問題的,而是“湊個人場”。
記得有一次,我有一項作業(yè)沒寫,本想著宗老師肯定會打我,但結(jié)果大大出乎了我的意料,老師竟然只是給我說了一些話,并要求我重寫。這要換了是班主任,那挨揍是不可免除的,而且還要叫家長。
自此,我的心里總感覺欠老師點什么,便使盡力氣改掉了上課總是沉默的習(xí)慣,并認真聽講,我的成績提升了許多。過了兩三個星期,到了考試的時候了,我十分有信心。但結(jié)果還是大大出乎了我的意料,我們的總體成績竟然下降了,這使我疑惑不解:為什么老是這么努力,我們的成績竟然不進而退?我曾經(jīng)問過同學(xué),他們也不知道為什么。
又過了一個多月,老師低著頭走進了教室,原本那秋雨般沁人心脾的聲音被低沉悲傷的旋律所替代“同學(xué)們,請告訴我,你們喜歡我嗎?請回答我,‘喜歡’還是‘不喜歡’?”同學(xué)們異口同聲的回答了“喜歡”。
隨后我們再也沒見過她了,聽說是去當(dāng)了導(dǎo)游。
回過神來,已經(jīng)過去了十多分鐘了,再看看手中的照片,我多希望宗老師的臉能出現(xiàn)在這上面啊,但那明顯只是幻想。我現(xiàn)在只想大聲的呼喊:宗老師,你是我們的老師,是我們的愛!
我的老師篇二
今年下半年我就要讀四年級了,我們的班主任老師叫劉利平,她教我們語文整整三年了,她常常說“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”,我們都特別喜歡她。
劉老師有一雙會說話的眼睛。
記得那天是教師節(jié),許多同學(xué)都給劉老師送了鮮花,以為劉老師會很高興,就不會對我們要求嚴格了,做練習(xí)冊時都有點馬虎。中午的時候劉師怒氣沖沖地將練習(xí)冊往講臺上一摔,眼睛一瞪,生氣地說:“我今天非常生氣,帶了你們?nèi)甓及讕Я?!”我們一個個都不敢吭聲,像被貓逮著了的小老鼠一樣。劉老師看著我們這幅模樣,忍不住噗哧一聲笑了。她笑起來真漂亮,嘴角微微向上翹,大眼睛閃爍著晶瑩的亮光。全班的氣氛馬上又活躍起來了。
有一次劉老師在解釋字的含義,伍知健上半身雖坐得直直的,下半身卻在做小動作,自作聰明地以為劉老師不可能發(fā)現(xiàn)。突然劉老師一眼瞟到伍知健的身上,就看穿了伍知健的“鬼把戲”,她眼睛一轉(zhuǎn)。我心里咯噔一下,糟了劉老師的眼睛又有發(fā)現(xiàn)了。果然劉老師叫伍知健起身回答問題。伍知健吱吱吾吾地回答:“它表示……它表示……”我們哄堂大笑,劉老師嚴厲地批評他:“別以為我看不到你在搞小動作,下次記住啊!”我真佩服劉老師的“眼力神功”。
劉老每次都笑容滿面地來和我們上課,提問題的時候,看到我們舉起的小手像竹筍一樣齊刷刷地立在課桌上,她就特別高興。每到這個時候我們就會得意忘形,有些同學(xué)甚至?xí)v小話做小動作了,這時劉老師的臉色馬上會“晴轉(zhuǎn)多云”,嚴重的時候會“多云轉(zhuǎn)陰”,她瞪著圓圓眼睛掃視全班,就像一道閃電劃破長空,全班就馬上安靜下來。這時劉老師的臉色又“多云轉(zhuǎn)晴”,眼睛又溫柔似水了。
劉老師教我們記生字有許多特別的方法,比如“意”字,就是心里的音樂,“卡”字就是上下不分,“鬧”字就是門里的菜市場……她的這些方法讓我們記生字易如反掌。
平時劉老師對我們特別關(guān)心。記得那次我被先為參加在我們學(xué)校舉辦的“學(xué)生太陽能電動車”比賽的禮儀生,那天烈日炎炎,氣溫高達39度,我才站了一會兒就雙腳發(fā)麻,頭暈眼花,我感覺堅持不下去了,趕快去報告劉老師。劉老師很關(guān)切地問我哪兒不舒服,又用手摸摸我的額頭,大叫一聲:“中暑了!”她連忙扶著我去了學(xué)校醫(yī)務(wù)室,和醫(yī)生一起忙上忙下,直到我好了才離開。
許多人喜歡用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”來形容他們的老師,我也不落俗套,想借用它來比喻我們的劉老師,你覺得恰當(dāng)嗎?!
我的老師篇三
到今天,我已經(jīng)有了很多位老師,接下來也將有更多老師。但我深刻地明白,最早與我相識,且于我最長情的老師,便是我的父親。是他,教會我為人要誠信,凡事要勇敢,并且堅持不懈。
誡我以誠信
“小時候”,想必是大多數(shù)人最懷念的一個時期,無論怎么的奇怪,怎么的嚴厲,怎么的善良都與這段時間有著密不可分的關(guān)系。
“誠信”二字記得深刻。聽父親說,他年少時因為家里較窮,靠著幾畝田地生活,待割完麥子就拿到集市上去賣,從不缺斤少兩,不以次充好,鄉(xiāng)里人都稱贊父親的誠信,鄉(xiāng)里人幾乎都會到父親這買,使得家境漸漸變好。
鼓勵我勇敢
是父親教會我要勇敢面對生活。生活中,我們總會遇到令自己害怕的東西或各種困難,我也曾害怕過,是父親告訴我不用怕,鼓勵我要勇敢。
我曾特別害怕打雷時那震耳欲聾的雷聲。每當(dāng)打雷,我總是會躲在被子里瑟瑟發(fā)抖,一聲不響。自父親察覺到了這一點后,總會在打雷時陪著我,溫和地撫摸的我腦袋,或是給我講故事……漸漸地,我對雷聲似乎不那么害怕了。
現(xiàn)在,每當(dāng)遇到所害怕的事情時,我總會想到那些打雷的夜晚,想起父親溫和地告訴我要勇敢的話,也會在心里告訴自己:不要怕,要勇敢去面對。我想,即使在以后的人生路上還會遇到各種困難,我也不會怯弱退縮的。
教我以堅持
父親教會我如何去堅持做自己還未做到的事,讓我以后不會輕言放棄。
我很喜歡打藍球,但我卻總不能打的很好,怎樣都學(xué)不會。我就告訴了父親,父親聽我說完立刻放下正忙活的事,把我?guī)ニ{球場,耐心地從運球開始教起,可我就是學(xué)不會。父親也有自己的事要做,不可能一直手把手地教我,后來,他就為我制定了一套訓(xùn)練方案,讓我豎持每天按他的方法進行特訓(xùn)。我也曾想放棄,可那對藍球的熱愛使我不舍得放棄,最終我學(xué)會了打藍球,更從父親身上學(xué)會了凡事要堅持。
父亦吾友,父亦吾師。父親始終就像學(xué)校的老師一樣教會我許多的東西。父親,遇見您,我很幸運,感謝您教我的一切。您就像我人生中的航標(biāo),使我努力向前。您就是我最可愛最長情的老師!
我的老師篇四
我的老師叫xx,她是位和藹可親, 盡職盡責(zé)的好老師。
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間王老師已經(jīng)教我們兩年了。
她是一位辛勤付出的園丁,又像媽媽一一樣呵護著我們成長,王老師每天所付出的辛勤汗水是我在這兩年中學(xué)習(xí)與成長的源泉,王老師的付出我日日所見,親身感受到的是她的愛!為了我們班級能學(xué)到更多的知識,王老師付出的汗水、淚水,心血,太多太多,讓我們無法表達。
為了我們五班的學(xué)習(xí)成績更優(yōu)異,王老師每天都早早來到班級,布置早自習(xí)卷子,每天放學(xué)的后您為我們批改一整天的作業(yè), 又是最后一個離開教室的。
記得剛開學(xué)的時候,班級里有個別的同學(xué)不愛交流,不愛完成作業(yè),您都會耐心的陪著他們講解,還叮囑同學(xué)們把每天的錯題都整理到錯題本中。第二天在親自領(lǐng)我們一-一講解。
王老師,您的辛苦付出換來了我們五班兩年成績都很優(yōu)異。您的一舉一動我很敬佩,也很感動。我特別喜歡您對我們無微不至的關(guān)心,在您的呵護下我們長大了。
王老師,我心中有太多太多的話像對您說:“謝謝您對我們的關(guān)心,您愛我們,我們更加愛您,請讓我叫您聲媽媽,您辛苦了,我永遠愛您。
我的老師篇五
您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!
啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚!傳播知識,就是播種希望,播種幸福。
老師,您就是這希望與幸福的播種人!
老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!
您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻并不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅韌而修長,指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水。適時,適量地給予,這是一個好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏。
老師,您用人類最崇高的感情--愛,播種春天,播種理想,播種力量……用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國的四面八方。老師,如果把您比作蚌,那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它……經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。
您的教師生涯,有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大,知識精深的老師。
教師是火種,點燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級,承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。
春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高的評價。
您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您——老師的愛,天下最偉大,最高潔。
螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園?。】催@遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!
我的老師篇六
我的老師孫涵泊,是朋友的孩子,今年三歲半。他不漂亮,也少言語,平時不準(zhǔn)父母殺雞剖魚,很有些善良,但對家里的所有來客卻不瞅不睬,表情木然,顯得傲慢。開始我見他只逗著取樂,到后來便不敢放肆,認了他做老師。許多人都笑我認三歲半的小孩為師,是我瘋了,或耍矯情。我說這就是你們的錯誤了,誰規(guī)定老師只能是以小認大?孫涵泊!孫老師,他是該做我的老師。
幼兒園的阿姨領(lǐng)了孩子們?nèi)ソ加危苍谄渲?,阿姨摘了一抱花分給大家,輪到他,他不接,小眼睛翻著白,鼻翼一扇一扇的。阿姨問:“你不要?”他說:“花疼不疼?”孫涵泊慈悲,視一切都有生命,部應(yīng)尊重和和平相處,他真該做我的老師。
晚上看電視,七點鐘中央電視臺開始播放國歌,他就要站在椅子上,不管在座的是大人還是小孩、是驚訝還是嗤笑,他目不旁視,雙手打起節(jié)拍。我是沒有這種大氣派的,為了自己的身家平安和一點事業(yè),時時小心、事事怯場,就如挑了雞蛋挑子過鬧市,不敢擠人,唯恐人擠,結(jié)果失了許多志氣,誤了許多正事。孫涵泊卻無所畏懼,竟敢指揮國歌,他真該做我的老師。
我在他家書寫條幅,許多人圍著看,一片叫好,他也擠了過來,頭歪著,一手掏耳尿。他爹問:你來看什么?他說:“看寫。”再問:寫的什么?說:“字?!庇謫枺菏裁醋?說:“黑字?!蔽业奈恼潞蜁ū静桓呙?,卻向來有人恭維。我也是恭維過別人的,比如聽別人說過某某的文章好,拿來看了,怎么也看不出好在哪里,但我要在文壇上混,就跟著說:“好呀,當(dāng)然是好呀,你瞧,他寫的這副聯(lián),多好!”孫涵泊不管形勢,不瞧臉色,不慎句酌字,不拐彎抹角,直奔事物根本,他真該做我的老師。
街上兩人爭執(zhí),先是對罵,再是拳腳。一個臉上就流下血來,遂抓起了旁邊肉店案上的砍刀,圍觀的人轟然走散,他爹牽他正好經(jīng)過,他便跑過去立于兩人之間,大喊:“不許打架!打架不是好孩子,不許打仗!”孫涵泊安危度外,大義凜然,有徐洪剛的英勇精神,他真該做我的老師。
我的老師篇七
我的老師非常漂亮,也能耐心的聽我的提問……
每當(dāng)老師站在講臺前面,苗條的身材格外引人注目。她步伐輕盈,亭亭玉立,像陽村三月的楊柳一樣婀娜多姿,臉像綻放的白蘭花。
記得有一次,我們要開展中隊主題活動,我像老師提出了很多問題,她總是耐心傾聽我的問題,眼睛里充滿了溫和的神色。
老師也很關(guān)心我們,有一次,我們班的吳佳林頭被樹枝劃破了,老師知道后著急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)!
小伙伴們,你們猜出這位老師是誰了嗎?
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