隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，報(bào)告使用的頻率越來越高，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？下面是我給大家整理的報(bào)告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
元旦茶話會(huì)總結(jié)報(bào)告篇一
2、活動(dòng)前確定各個(gè)環(huán)節(jié)是否做到位，保證晚會(huì)的順利進(jìn)行;
3、晚會(huì)分為三個(gè)環(huán)節(jié)，首先是全體觀看班級(jí)風(fēng)采展示視頻環(huán)節(jié)，接著是節(jié)目表演環(huán)節(jié)，其后是游戲環(huán)節(jié)。
整場(chǎng)晚會(huì)都按照既定的順序比較順利的進(jìn)行;
4、班委留下打掃衛(wèi)生。
3、某種程度上稍微緩和了一下考前的緊張氣氛，給了同學(xué)們一個(gè)較好的復(fù)習(xí)心情。
6、由于對(duì)游戲環(huán)節(jié)沒有進(jìn)行試玩，導(dǎo)致踩氣球環(huán)節(jié)參與游戲雙方過于激烈地進(jìn)行游戲，場(chǎng)面一度失控。
3、作為組織者最好不要大包大干，要充分地相信班委們的能力，將工作合理地分派給每一位班委，這樣才能夠保證組織者自身的精力不被過分分散導(dǎo)致一些疏忽。
元旦茶話會(huì)總結(jié)報(bào)告篇二
1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。
2、知道過了新年，又長(zhǎng)大了一歲。
3、了解和認(rèn)識(shí)慶祝元旦的各種方式。
日歷卡、孩子相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。
理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。
一、引導(dǎo)孩子運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
1、教師引導(dǎo)孩子說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)孩子說出節(jié)日名稱：國(guó)慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)、元旦……)今天呀，我們主要來學(xué)習(xí)“元旦”。
2、教師提問：有誰(shuí)知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來，是一年開始的第一天)
3、教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎?提示：元旦是在1月1日，“元”是開始、第一的意思?！暗笔窃绯?、一天的意思?！霸本褪且荒甑拈_始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。
二、向孩子介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)孩子說出自己慶祝元旦
1、引導(dǎo)孩子交流以往是怎樣過新年的?(放煙花、吃餃子等)
2、了解全國(guó)各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖(如果條件允許，可以制作成課件)，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。
提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。
3、引導(dǎo)孩子交流以往過新年的方法，然后，引導(dǎo)孩子說出今年想怎樣迎接元旦的到來?提示：教師向孩子表達(dá)自己迎接元旦的想法，再讓孩子表達(dá)自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。
4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓孩子發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語(yǔ)，然后引導(dǎo)孩子討論，慶祝元旦要說哪些祝福語(yǔ)，體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅。
三、引導(dǎo)孩子談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>
1、教師出示孩子的相片，討論相片中的人物在做什么，讓孩子感覺到自己比以前長(zhǎng)大了，比以前更能干了，知道過了這個(gè)新年，又長(zhǎng)大了一歲。
2、引導(dǎo)孩子說說自己在新的一年想做哪些事?
四、延伸活動(dòng)：
引導(dǎo)孩子收集全國(guó)上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成“元旦”專題，讓孩子更深入的了解和認(rèn)識(shí)元旦。
元旦茶話會(huì)總結(jié)報(bào)告篇三
活動(dòng)日期：20xx年12月29號(hào)(下午2:30)
活動(dòng)地點(diǎn)：中班教室
參加人員：中班全體師生和幼兒家長(zhǎng)
活動(dòng)流程：
2:30接待家長(zhǎng)入坐
2：40~2:45開場(chǎng)白
2:45~2:50合唱歌曲《新年好》
2:50~3:00朗誦兒歌《十二生肖》
3:00~3:15親子游戲《你做我猜》
游戲規(guī)則：1、請(qǐng)出兩組家長(zhǎng)和幼兒，老師出示動(dòng)物卡片
2、幼兒背對(duì)卡片，家長(zhǎng)看卡片做出相應(yīng)的動(dòng)作，讓幼兒猜答案
3、在5分鐘之內(nèi)猜出最多的一組獲勝
4、請(qǐng)出下一組，活動(dòng)分三組進(jìn)行
3:15~3:20舞蹈《扭扭體操》
3:20~3:25古詩(shī)串燒
3:25~3:35個(gè)別家長(zhǎng)獨(dú)唱
游戲規(guī)則：1、請(qǐng)三組家長(zhǎng)和孩子站在起跑線上，用一根
長(zhǎng)繩子將家長(zhǎng)和孩子相鄰的一條腿綁在一起
2、聽到口令后，家長(zhǎng)和孩子一起出發(fā)向終點(diǎn)，
到終點(diǎn)幼兒把準(zhǔn)備好的橘子剝開給家長(zhǎng)吃
3、等嘴巴里的橘子吃完后再原路返回，最先到
達(dá)的勝利
4、請(qǐng)出下一組，活動(dòng)分五組進(jìn)行
4:00~4:10律動(dòng)《閃爍的小星》《豐收之歌》
4：10~4：15親子舞蹈《圓圈舞》
4:15~4:25親子游戲《看誰(shuí)摸的對(duì)》
游戲規(guī)則：1、請(qǐng)出十位家長(zhǎng)和幼兒，分兩排站好
2、把家長(zhǎng)眼睛用小絲巾蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈
3、家長(zhǎng)憑感覺摸自己的孩子，確定后摘掉小
絲巾，摸對(duì)的一組獲勝
4、請(qǐng)出下一組，活動(dòng)分三組進(jìn)行
4:25~4:30集體《我和你一樣》
4:30~4:35活動(dòng)結(jié)束
元旦茶話會(huì)總結(jié)報(bào)告篇四
本次元旦聯(lián)歡晚會(huì)在學(xué)校的大力支持下、在輔導(dǎo)員張雅凝的幫助下、也在文藝委員劉高度負(fù)責(zé)、14高專學(xué)前x班同學(xué)們的積極參與下取得了圓滿成功。勝利完成晚會(huì)各項(xiàng)任務(wù)，順利推進(jìn)晚會(huì)各方面工作的進(jìn)程，最終取得晚會(huì)勝利結(jié)束。感謝為本次晚會(huì)做出貢獻(xiàn)的老師和同學(xué)們!
元旦晚會(huì)籌備工作離不開老師的幫助和同學(xué)們的努力!勞動(dòng)委員魏虹帶領(lǐng)部分同學(xué)，創(chuàng)造性的布置會(huì)場(chǎng)，使整臺(tái)晚會(huì)效果非常好。生活委員王為同學(xué)們購(gòu)買了晚會(huì)零食，同學(xué)們也都很滿意。整個(gè)晚會(huì)的籌劃都是文藝委員劉盡心盡力安排的，同時(shí)也兼任主持工作，晚會(huì)取得良好成果。
整臺(tái)晚會(huì)在12月28日晚6點(diǎn)30分正式開始，輔導(dǎo)員張雅凝蒞臨觀看了演出。
晚會(huì)在主持人的開場(chǎng)白中拉開序幕。節(jié)目伴隨著姜昌靜的朗誦《未來世界的那顆星》開始，余為大家演唱了《不知道的事》。
613小品《推銷》活躍了全場(chǎng)氣氛，大家都踴躍參與，
610帶著全場(chǎng)合唱《和你一樣》。顧和沈合唱《最美的太陽(yáng)》，
606全體和劉跳舞將晚會(huì)氛圍帶到一個(gè)頂點(diǎn)!何帶來一首經(jīng)典好聽的粵語(yǔ)歌曲《紅日》。錢、劉、姜熱情演唱《北京東路的日子》。
604為了活躍氣氛帶來一個(gè)游戲《搶凳子》，班里同學(xué)積極參與，玩的不亦樂乎。
608表演了好看的小品《三句半》。小虎隊(duì)經(jīng)典歌曲《愛》在高、魏演唱中帶給人全新的感受。
楊和6班胡、劉帶來一場(chǎng)拉丁舞表演。
大家觀看晚會(huì)也都越來越高興，最后一個(gè)游戲《真心話大冒險(xiǎn)》驚險(xiǎn)刺激，讓人樂在其中。
最后在主持人劉話語(yǔ)中晚會(huì)勝利結(jié)束!
本次元旦晚會(huì)直至結(jié)束，我們都取得了不錯(cuò)的成績(jī)!同時(shí)，時(shí)間緊扣要求，所有工作均按晚會(huì)要求順利結(jié)束。每個(gè)寢室也積極參與，同學(xué)們也都亮出自己的才藝，帶來了一場(chǎng)精彩的視覺盛宴。大家對(duì)晚會(huì)都非常滿意，玩的很盡興!
但我們也深知失誤所在。美中不足的是：
1.有部分同學(xué)一直在玩手機(jī)，積極性不高。
2.由于時(shí)間倉(cāng)促，準(zhǔn)備不夠充分，以至于設(shè)備準(zhǔn)備不全：電腦未提前準(zhǔn)備好。
我們將以本次晚會(huì)為范本，在以后的活動(dòng)中揚(yáng)其所長(zhǎng)，并在失誤之處查找原因。創(chuàng)造性開展工作，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)!
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