時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。
一年級課外活動計(jì)劃初中數(shù)學(xué)課外活動計(jì)劃篇一
1) 那里的天空總是那么湛藍(lán)透亮，好像用清水洗過的藍(lán)寶石一樣。
3) 香港，真是一顆無比璀璨的"東方之珠"。
4) 港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。
5) 像鉆石那么閃亮的小露珠。
6) 小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。
7) 山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來了。
8) 石頭就是書。你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎?
9) 天壁陰霾霾的，一片瓦灰色，象要飛雪的樣子。
10) 馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔流不息。
11) 孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地飄浮在碧水之上。
12) 平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。
14) 在中國社會飛速發(fā)展的今天，依然存在不合作自私的現(xiàn)象。就拿那天早晨來說，因?yàn)橐硶?，所以我忘記了要發(fā)數(shù)學(xué)本子。老師布置完作業(yè)，剛離開教室，有些同學(xué)就一窩蜂地?fù)淼搅酥v臺前，拿自己的本子。結(jié)果，把旁邊的語文本和數(shù)學(xué)本都搞混起來了。我站在一邊氣憤地看著，同學(xué)a居然還不知羞恥地說：“我很自私!我很自私!”同學(xué)b看到這副情景，還呵呵地傻笑。我真懷疑她腦袋有沒有發(fā)燒!
15) 一到夜晚，整個(gè)香港就成了燈的海洋。
16) 最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會因?yàn)槁德禑o為虛度年華而悔恨，也不會因?yàn)闉槿吮傲由钣顾锥⒕?。這樣，在臨終的時(shí)候，他就能夠說：‘我已把自己整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給了世界上最壯麗的.事業(yè)--為人類的解放而奮斗。
17) 冬季，天空中下起來鵝毛大雪，到處是一片白色，唯有松樹還是那樣鮮綠，點(diǎn)點(diǎn)雪片飄落在上面，好像是朵朵白花。
18) 于是他慢慢地垂下手臂，帶著深深的悲苦望著地上：要是這些石頭能夠說話，是哪，它們一定會說我是一個(gè)不幸的男子呢。
20) 凜冽的北風(fēng)發(fā)出凄歷的尖叫，枯草落葉滿天飛揚(yáng)，天地之間黃塵蒙蒙，混沌一片。
21) 冬季的太陽怕冷似的躲進(jìn)重重的濃霧，瑟瑟縮縮不敢露出臉來。
22) 西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。
23) 這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰一道橘黃一道血紅一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。
24) 在藏語中，拉薩是圣地的意思，那么，這湛藍(lán)的天就是圣地的窗簾了。
25) 淘氣的北風(fēng)吹著口哨來了，想吹落雪大衣，想吹跑雪被子。
27) “只有勞動才可能使人在生活中強(qiáng)大。無論什么人，最終還是要那些能用雙手創(chuàng)造生活的勞動者。
28) 冬季，雪花象晶瑩透明的小精靈，調(diào)皮的翻著跟斗飄落在山腰上，落在大地上。
29) 站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠(yuǎn)眺，只見湖的南北西三面是層層疊疊連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫。
30) 金黃的向日葵，碧綠的白楊樹，紫紅的喇叭花，還有數(shù)不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶，顯得更加生機(jī)勃勃。
一年級課外活動計(jì)劃初中數(shù)學(xué)課外活動計(jì)劃篇二
1、定本學(xué)期課題研究計(jì)劃。
2、向生推薦本學(xué)期閱讀書目，完善本班圖書角。
3、及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)帶書來的孩子，并記名獎勵(lì)，激勵(lì)更多孩子帶課外書捐到圖書角。
1、結(jié)合學(xué)?！敖】甸喿x，快樂成長”綠色閱讀月活動開展“我愛童話”為主題的讀書交流活動，學(xué)生交流讀書心得。
2、向家長推薦適合學(xué)生的兩本課外讀物，利用空閑時(shí)間和孩子一起讀書。
3、充分利用早讀、課前幾分鐘等較為靈活機(jī)動的教學(xué)時(shí)間給學(xué)生講一些名人名著故事或朗讀一些淺顯易懂的名著名篇。
1、每天早讀或課前幾分鐘等較為靈活機(jī)動的教學(xué)時(shí)間請一名學(xué)生講一些名人名著故事或朗讀一些淺顯易懂的名著名篇，按學(xué)號輪流上臺，給每一個(gè)孩子充分展示的機(jī)會，并給說得好的或是有進(jìn)步的孩子及時(shí)獎勵(lì)。
2、再向家長推薦適合學(xué)生的兩本課外讀物，利用空閑時(shí)間和孩子一起讀書。
3、以班級讀書會為主要平臺，開展講故事或朗讀名著名篇比賽鞏固課外閱讀活動，讓學(xué)生在這樣的氛圍熏陶中逐漸培養(yǎng)起對閱讀的濃厚興趣。
1、繼續(xù)向家長推薦適合學(xué)生的兩本課外讀物，利用空閑時(shí)間和孩子一起讀書。
2、繼續(xù)利用每天的早讀或課前幾分鐘請一名學(xué)生講一些名人名著故事或朗讀一些淺顯易懂的名著名篇，全班按學(xué)號輪流完后給當(dāng)天表現(xiàn)好的孩子上臺展示，教師及時(shí)總結(jié)并給獎勵(lì)。
3、利用兩節(jié)課的時(shí)間開展知識競賽，競賽內(nèi)容為學(xué)生平常上臺介紹過的知識，評獎。
1、繼續(xù)向家長推薦適合學(xué)生的兩本課外讀物，利用空閑時(shí)間和孩子一起讀書。
2、繼續(xù)利用每天的早讀或課前幾分鐘請一名學(xué)生講一些名人名著故事或朗讀一些淺顯易懂的名著名篇，請當(dāng)天表現(xiàn)好的孩子上臺展示，教師及時(shí)總結(jié)并給獎勵(lì)。
3、請表現(xiàn)突出的幾個(gè)學(xué)生介紹讀書心得，并介紹愛看書籍。
4、評選“閱讀小明星”，總結(jié)。
一年級課外活動計(jì)劃初中數(shù)學(xué)課外活動計(jì)劃篇三
1、《記憶與印象》《病隙碎筆》《務(wù)虛筆記》《活著的事》史鐵生 著
3、《漂泊者蕭紅》林賢治著 人民文學(xué)出版社
4、《我的精神家園》《思維的樂趣》王小波著 文化藝術(shù)出版社
6、《朝花夕拾》《野草》《吶喊》《彷徨》魯迅
8、《孩子，你慢慢來》《野火集》《目送》龍應(yīng)臺著 三聯(lián)書店
9、《親愛的安德烈》龍應(yīng)臺 安德烈 著
11、《潛規(guī)則：中國歷史中的真實(shí)游戲》吳思著
12、《論語別裁》《老子他說》南懷瑾著 復(fù)旦大學(xué)出版社
13、《論語今讀》《美的歷程》李澤厚著
14、《紅樓夢》 曹雪芹 高鶚著 人民文學(xué)出版社
15、《史記》司馬遷著
17、《如彗星劃過夜空》《我也有一個(gè)夢想》林達(dá)著 北京三聯(lián)書店出版
18、《總統(tǒng)是靠不住的》《歷史深處的憂慮》林達(dá)著 北京三聯(lián)書店出版
19、《掃起落葉好過冬》《帶一本書去巴黎》林達(dá)著 北京三聯(lián)書店出版
20、《民主的細(xì)節(jié)》劉瑜著 三聯(lián)出版社
21、《周作人和他的苦雨齋》孫郁著 人民文學(xué)出版社
23、《上學(xué)記》何兆武著 三聯(lián)書店
24、《師門五年記·胡適瑣記》羅爾綱著 北京三聯(lián)書店
25、《我們臺灣這些年》廖信忠著
27、《中國文化的深層結(jié)構(gòu)》孫隆基著 廣西師范大學(xué)出版社
28、《林清玄散文精選》、《名家散文典藏:林清玄散文》林清玄
29、《名家散文典藏:畢淑敏散文》畢淑敏
30、《精神明亮的人：王開嶺散文隨筆自選集》王開嶺著 山西出版集團(tuán)
31、《閃開，讓我歌唱八十年代 》張立憲 人民文學(xué)出版社
32、《萬歷十五年》黃仁宇著 北京三聯(lián)書店
33、《捕蝶者》筱敏著 花城出版社
34、《胡適雜憶》唐德剛著 廣西師范大學(xué)出版社
35、《胡適口述自傳》胡適著 廣西師范大學(xué)出版社
36、《悲情徐志摩》韓石山著 同心出版社
37、《水流云在—英若成自傳》英若成著
38、《找尋真實(shí)的蔣介石》楊天石著 山西出版集團(tuán)
39、《非常道》余世存編
40、《常識》《我執(zhí)》梁文道著 廣西師范大學(xué)出版社
41、《來去自由》連岳著 作家出版社
42、《退步集》《荒廢集》陳丹青著
43、《王朔自選集》王朔著
45、《張愛玲傳》 劉川鄂著 北京十月文藝出版社
46、《徐志摩傳》 韓石山 北京十月文藝出版社
47、《胡適和魯迅》、《瞧，這個(gè)人》邵建著 廣西師范大學(xué)出版社
51、《活著》、《許三觀賣血記》余華著
52、《夾邊溝記事》《定西孤兒院紀(jì)事》楊顯惠著
53、《三重門》《長安亂》《像少年啦飛馳》韓寒著
54、《零下一度》《雜的文》《就這么漂來漂去》韓寒著
56、《麥田里的守望者》(美)塞林格 譯者:施咸榮 譯林出版社
58、《丑陋的中國人》柏楊著
69、《瓦爾登湖》梭羅著 徐遲譯
70、《約翰·克里斯多夫》《巨人傳》羅曼·羅蘭 傅雷譯
72、《情人》杜拉斯 王道乾譯
73、《戰(zhàn)爭與和平》《安娜卡列寧那》《復(fù)活》列夫·托爾斯泰 草嬰譯
74、《堂吉訶德(譯文名著文庫)》(西班牙)塞萬提斯 譯者:張廣森
75、《簡·愛》夏綠蒂·勃朗特著 黃源深譯
一年級課外活動計(jì)劃初中數(shù)學(xué)課外活動計(jì)劃篇四
這是對里德太太的兒子約翰發(fā)出的第一次的反抗，他總是找各種不是理由的理由欺侮她、打她。而簡為了這次的反抗得到了被關(guān)禁閉的懲罰，關(guān)進(jìn)了一間基本沒人住，里德先生死去出殯的紅屋子，使得簡受驚嚇生病了。
2、我知道，如果我是個(gè)聰明美麗、快樂活潑、無憂無慮而又愛糾纏人的孩子——哪怕我還是一樣地要靠人養(yǎng)活，一樣地沒有朋友——里德太太見了我一定會高興一些;她的孩子們一定會象伙伴那樣對我真誠一些;用人們也就不會那么動不動就叫我在嬰兒室里代人受過。
5、我對這些死白色的地域,已有一定之見,但一時(shí)難以捉摸,仿佛孩子們某些似懂非懂的念頭,朦朦朧朧浮現(xiàn)在腦際,卻出奇地生動,導(dǎo)言中的這幾頁文字,與后面的插圖相配,使兀立于大海波濤中的孤巖,擱淺在荒涼海岸上的破船,以及透過云帶俯視著沉船的幽幽月光,更加含義雋永了。
6、每幅畫都是一個(gè)故事、由于我理解力不足,欣賞水平有限,它們往往顯得神秘莫測,但無不趣味盎然,就像某些冬夜,貝茜碰巧心情不錯(cuò)時(shí)講述的故事一樣。
7、我發(fā)現(xiàn)他真是個(gè)暴君,是個(gè)殺人犯。我覺得一兩滴血從頭上順著脖子淌下來,感到一陣熱辣辣的劇痛。這些感覺一時(shí)占了上風(fēng),我不再畏懼,而發(fā)瘋似地同他對打起來。我不太清楚自己的雙手到底干了什么,只聽得他罵我“耗子!耗子!”一面殺豬似地嚎叫著。
一年級課外活動計(jì)劃初中數(shù)學(xué)課外活動計(jì)劃篇五
課外閱讀是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分，和學(xué)生語文素養(yǎng)的提高乃至整體素質(zhì)的發(fā)展密切相關(guān)。《新課程標(biāo)準(zhǔn)2011修改稿》語文學(xué)科明確提出：第三學(xué)段(5-6年級)背誦優(yōu)美詩文60篇，課外閱讀總量不少于100萬字。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，讓孩子們在讀書中體會到書的無窮魅力。
(一)閱讀書目：
1、必讀：《窗邊的小豆豆》、《童年》《竇桂梅教閱讀》
2、選讀：《時(shí)代廣場的蟋蟀》《長襪子皮皮》《淘氣包埃米爾》《小綠人》《銀頂針的夏天》《綠山墻的安妮》《城南舊事》《海底兩萬里》《假如給我三天光明》《上下五千年》《愛的教育》《中華美德故事》鄭淵潔、楊紅櫻、沈石溪的系列作品冰心、曹文軒、老舍、等一些現(xiàn)代著名作家的作品。
(二)背誦篇目
1、小學(xué)生必背古詩80首
2、《經(jīng)典國學(xué)誦讀》
3、校本課程《陳毅的詩詞》
(一)激發(fā)讀書興趣。讓學(xué)生搜集有關(guān)讀書的名言召開“我愛讀書”主題隊(duì)會，充分使孩子體會到讀書的諸多好處，調(diào)動讀書的積極性，對讀書產(chǎn)生濃厚的興趣。
(二)創(chuàng)建讀書角。由師生一起到學(xué)校的圖書館為全班學(xué)生選書，借閱時(shí)既要滿足孩子的興趣教師又可以相機(jī)做一些選書指導(dǎo)，還可以由孩子們把自己的書帶到班級供大家借閱。
1、圈點(diǎn)勾畫。即用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感受?；驉?、或憎、或疑、或思。
2、做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受?？梢云吩u遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。
3、寫讀書筆記?？勺稣?、寫體會。
4、運(yùn)用語言積累，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造。經(jīng)過一段時(shí)間的讀、摘、記，學(xué)生定會通過讀書而有所思有所悟，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)造，點(diǎn)燃學(xué)生心中的創(chuàng)造欲望，使學(xué)生的創(chuàng)造潛能得以發(fā)揮出來。
(四)注重交流和評比。辦有關(guān)讀書方面的小報(bào)，一月一次。每周進(jìn)行展覽評比，進(jìn)行讀書心得的.交流。
(五)推薦好書活動。老師每周和孩子們一起把自己讀過的認(rèn)為比較好的書推薦給全班同學(xué)，在推薦時(shí)可以說說認(rèn)為好的原因和自己的閱讀感受。
(六)保證閱讀時(shí)間。每周星期三下午托管課為閱讀課。在學(xué)生閱讀前，語文教師做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法，鼓勵(lì)學(xué)生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題。平時(shí)回家自由讀。除了開設(shè)快樂閱讀40分閱讀課以外，每天中午飯后可以閱讀至少半小時(shí)，另外，還可以把讀書當(dāng)成家庭作業(yè)中的一項(xiàng)。
(八)家校結(jié)合督促。既然是課外閱讀，學(xué)生大部分閱讀時(shí)間都在課外或家里，利用雙休日帶孩子去單位科技讀書館讀書，并與老師經(jīng)常聯(lián)系交流孩子讀書情況。老師鼓勵(lì)學(xué)生到學(xué)校圖書館借書讀。保證孩子多讀書，讀好書，注意培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。要想提高閱讀效率，首先要跟家長溝通。通過家長會，讓家長明確課外閱讀的重要性，了解課外閱讀的意義，倡導(dǎo)家長在家庭里創(chuàng)設(shè)讀書氛圍，支持孩子多買書、讀書，并盡量起到模范帶頭作用。孩子讀書后，與孩子交流相關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)孩子的理解、表達(dá)能力，增強(qiáng)孩子的讀書欲望。鼓勵(lì)家長與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個(gè)話題，讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
一年級課外活動計(jì)劃初中數(shù)學(xué)課外活動計(jì)劃篇六
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：‘現(xiàn)代社會要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野。”閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)，全面提高學(xué)生素養(yǎng)的重要途徑。為了落實(shí)新課標(biāo)所提出的教學(xué)目標(biāo)，我們不但要上好每一節(jié)閱讀課，而且要不斷拓寬學(xué)生的閱讀渠道，抓好課外閱讀活動?，F(xiàn)根據(jù)本年級學(xué)生的實(shí)際情況，制訂如下課外閱讀活動計(jì)劃。
1、培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，做到在每一天的生活中，“我讀書并快樂著”。
2、提高品德修養(yǎng)和審美情趣，促進(jìn)良好個(gè)性和健全人格的形成。
3、開拓視野，豐富知識積累，提高整體素質(zhì)。
4、通過學(xué)生、老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動書香班級和書香校園的建設(shè)。
1、按計(jì)劃開展課外閱讀活動，每天課外閱讀（包括做筆記）時(shí)間不少于30分鐘，閱讀量不少于2000字。
2、養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣，閱讀過程中，應(yīng)適當(dāng)對文章中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、精彩語句作上記號或批注，并將好句、好段或自己感興趣的內(nèi)容摘抄在《課外閱讀筆記本》上，進(jìn)行長期積累，不斷豐富知識儲備。
3、讀寫結(jié)合，提高作文能力。每周至少要寫一篇讀后感，或以讀某部作品、某篇文章后所想到的事情為內(nèi)容，寫一篇習(xí)作。
4、背誦優(yōu)秀詩文，每周不少于一篇（首）。
1、為學(xué)生提供充足的課外讀物。途徑主要有兩條：一是利用好學(xué)校圖書館，鼓勵(lì)學(xué)生到圖書館借閱自己感興趣的圖書；二是辦好班級圖書角，圖書角里的圖書一部分可由學(xué)生自愿捐獻(xiàn)，一部分由學(xué)生帶來交換閱讀。
2、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)。一方面要指導(dǎo)學(xué)生選擇適合他們閱讀的圖書，另一方面要指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀的方法，如指導(dǎo)學(xué)生利用圖書目錄，及時(shí)找到自己需要的書，訓(xùn)練他們迅速閱覽圖書，找出自己需要的資料的能力，以及邊讀邊想邊記的讀書方法等，以便提高閱讀的效果。
3、激發(fā)閱讀興趣，營造良好的讀書氛圍。課外閱讀活動要取得成效，關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生持之以恒，堅(jiān)持閱讀。因此，要根據(jù)學(xué)生的心理和個(gè)性特點(diǎn)，開展豐富多彩的課外閱讀活動。如舉行讀書匯報(bào)會、速讀比賽、美文誦讀比賽、講故事比賽、讀書筆記展評、閱讀之星評選等。此外，還可以邀請家長到校參加讀書活動，增加讀書氣氛，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。
4、重視閱讀評價(jià)，抓好檢查落實(shí)。教師和家長每周要對學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行一次檢查，對閱讀量達(dá)到要求，閱讀效果好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)，并讓他們在班上介紹自己的讀書經(jīng)驗(yàn)或心得體會。對暫時(shí)達(dá)不到要求的學(xué)生，要熱情地給予指導(dǎo)和幫助，使他們端正閱讀態(tài)度，改進(jìn)讀書方法，落實(shí)好課外閱讀計(jì)劃。
一年級課外活動計(jì)劃初中數(shù)學(xué)課外活動計(jì)劃篇七
為了豐富學(xué)生的課外生活，體現(xiàn)堅(jiān)持以人為本的教學(xué)原則，構(gòu)建和諧的校園文化氛圍。決定在原有開展活動的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，開展內(nèi)容豐富，形式多樣的第二課堂活動，使學(xué)生受到愛國主義及道德情感教育，掌握技能，全面提高他們的素質(zhì)，使其成為全面發(fā)展的一代新人。
1、通過組織多種活動，使學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和愛好，自主地選擇參加科學(xué)、技術(shù)、體育、文藝等方面的活動，以發(fā)展他們的興趣和特長。
2、通過組織學(xué)生課外閱讀和參加多種實(shí)踐活動，使他們在課內(nèi)所學(xué)到的知識得到拓展和加深，同時(shí)，獲得更多課外知識，為他們掌握課內(nèi)基礎(chǔ)知識提供廣闊的智力背景。
3、通過引導(dǎo)學(xué)生自己去組織、去實(shí)踐、去探索，培養(yǎng)他們的多種能力和創(chuàng)新精神。
4、通過組織學(xué)生參加有益的文娛、體育活動，使他們生活愉快，身心健康，豐富學(xué)生的課外生活。
1、各興趣小組組長為活動第一責(zé)任人。負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)安排活動內(nèi)容；
2、由組長負(fù)責(zé)，本周完成對學(xué)生的宣傳發(fā)動，21日前要確定參加興趣小組的學(xué)生名單，并召集學(xué)生開會。
4、學(xué)期末各興趣小組要有匯報(bào)展示活動。
5、不定期檢查各興趣小組的活動，并及時(shí)反饋檢查情況。
6、對活動開展較好的小組進(jìn)行獎勵(lì)。
一年級課外活動計(jì)劃初中數(shù)學(xué)課外活動計(jì)劃篇八
１．你心里不同意的時(shí)候，永遠(yuǎn)不會離開你的朋友。
２．他想找葛拉齊亞談一談。他覺得把自己的生活去和他商量，心里非常愉快；這樣他可以假想她是參加他的生活的。
３．在她身旁，在她的目光之下，一切都很單純，好象是應(yīng)該那樣的。
４．痛苦這把犁刀一方面割破了你的心，一方面掘出了生命的新的水源。
５．同樣的景色昨天還埋在墳?zāi)估?，今天可?fù)活了。
６．屋子坍了，你還把自己關(guān)在里頭！快快出來罷。還有別的地方可以住呢。
７．要永遠(yuǎn)不會犯錯(cuò)誤，只有一事不作，為了追求活潑潑的真理而犯的過失，比那陳腐的真理有希望多了。
８．成年人對自然和人生，往往比二十歲的青年有更新鮮的印象，更天真的體驗(yàn)。
９．為了一個(gè)崇高的理想而迸發(fā)全部的生命力。
１０．兩個(gè)性格完全不同的人，一朝相愛之下，往往在分離的時(shí)候精神上最接近。
１１．到了相當(dāng)?shù)哪挲g，一個(gè)強(qiáng)毅的藝術(shù)家大半在藝術(shù)中過活，實(shí)際生活只占了很少的一部分；人生變了夢，藝術(shù)倒反變成了現(xiàn)實(shí)。
１２．可是她憑著女性的聰明，自有辦法不讓朋友的愛情感到失意，倘使她有何冷淡的話掃了對方的興，她會立刻用幾句甜蜜的話把傷口包扎起來。
１３．我看到這可憐的家伙，一生只是一組連續(xù)不斷的悔恨……
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