最新寒假計(jì)劃完全式標(biāo)題(優(yōu)質(zhì)五篇)

時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

寒假計(jì)劃完全式標(biāo)題篇一

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼又是一年了，今天上午學(xué)校開始放寒假了。與以往放假時(shí)一樣，媽媽總是在假期開始是要求我自己訂一個(gè)假期計(jì)劃，目的是為了我能在假期中合理安排好，既能在學(xué)習(xí)中尋找到各種樂趣，又能學(xué)到更多的知識(shí)。

首先，我要把寒假作業(yè)和老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)認(rèn)認(rèn)真真地完成好，要多鍛煉身體，保持身體健康。

其次，我要練習(xí)書法，長(zhǎng)大以后能寫一手好字，要多看電視新聞，了解社會(huì)。我要堅(jiān)持寫

日記

作文

再次，出去走親戚時(shí)一定要做到文明禮貌、尊敬長(zhǎng)輩。過年時(shí)要向老師們和長(zhǎng)輩們拜年。

最后，我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要多幫家人做一些力所能及的事情。

寒假計(jì)劃完全式標(biāo)題篇二

每個(gè)人的寒假都不一樣，你的寒假是怎樣度過的？下面就是小編整理的寒假趣事小標(biāo)題

作文

朋友們，你們耍過自己的爸爸媽媽嗎？我就有過這樣的經(jīng)歷。一天下午，我偶然從電視上看見一個(gè)魔術(shù)，只要用肥皂頭在玻璃上劃幾下，就回出現(xiàn)幾道“裂痕”。這時(shí)候，我心里冒出一個(gè)主意：我在衛(wèi)生間的玻璃上劃幾道，來嚇唬一下爸爸媽媽。說干就干，我連忙跑到衛(wèi)生間，拿起肥皂，用那尖尖的頭在玻璃上輕輕地劃上幾道。“呵，還真像！”我笑著說到。這時(shí)，媽媽回來了。當(dāng)她走到衛(wèi)生間時(shí)，臉一下子由晴轉(zhuǎn)陰?！昂^來！”媽媽嚴(yán)厲地喊到。

我一蹦一跳地來到媽媽面前，笑著問：“母親大人，找我有啥事呢？”媽媽繃著臉“審問”道：“你少跟我裝蒜，說玻璃是你打破的嗎？”這時(shí)，我強(qiáng)忍住笑說：“不是?！薄安蝗凰约簩W(xué)會(huì)了分身術(shù)，分成兩半？”“這很有可能?！蔽掖鸬?。“你這小子，還敢嘴硬。”說著，拿起了雞毛撣子。這時(shí)，我的“救星”爸爸回來了，當(dāng)他知道事情的來龍去脈時(shí)，站在鏡子前，左照照，右瞧瞧。我笑著問：“爸，您模特呢！”突然，爸爸哈哈大小起來，指著我說：“你這臭小子，連你媽媽也騙！”媽媽疑惑不解地問：“難道鏡子，沒有破？”“沒有?！卑职中χf：“我剛才照了幾下，發(fā)現(xiàn)鏡子里的人沒有破裂，這可以說明鏡子沒破！”“那這是怎么回事？”“這你就要問涵涵了?！庇谑?，我將事情的一五一十告訴了爸爸媽媽。他們不約而同地笑著說：“你這臭小子！”哇，耍別人的滋味真刺激！

在寒假生活中我看到過這樣一則故事很想與大家一起分享：《布恩的微笑》一天，布恩去訪問一位客戶，但是很可惜，他們沒有達(dá)成協(xié)議。布恩很苦惱，回來后把事情的經(jīng)過告訴了經(jīng)理。經(jīng)理耐心地聽完了布恩的講述，沉默了一會(huì)兒說：“你不妨再去一次，但要調(diào)整好自己的狀態(tài)，要時(shí)刻記住微笑，用你的微笑打動(dòng)對(duì)方，這樣他就能看出你的誠(chéng)意?！?布恩試著去做了，他把自己表現(xiàn)得很樂觀，很真誠(chéng)，微笑一直洋溢在他的臉上。結(jié)果對(duì)方也被布恩感染了，他們愉快地簽訂了協(xié)議。布恩已經(jīng)結(jié)婚18年了，每天早上起來都要去上班。忙碌的生活讓他顧不上自己心愛的太太，他也很少對(duì)妻子微笑。布恩決定試一試，看看微笑會(huì)給他們的婚姻帶來什么不同。

第二天早上，布恩梳頭照鏡子時(shí)，就對(duì)著鐿子微笑起來，他臉上的愁容一掃而空。當(dāng)他坐下來開始吃早餐的時(shí)候，他微笑著跟太太打招呼。她驚愕不已，非常興奮。在這兩周的時(shí)間里，布恩感受到的幸福比過去兩年還要多。 布恩現(xiàn)在經(jīng)常真誠(chéng)地贊美他人，停止談?wù)撟约旱男枰蜔?。他試著從別人的觀點(diǎn)看事情。這一切真的改變了他的生活，他收獲了更多的快樂和友誼。這則故事給我的啟示是，做什么事情都要調(diào)整好自己的心態(tài)，要時(shí)刻記住運(yùn)用微笑，用你的微笑打地動(dòng)對(duì)方，這樣他就能看出你的誠(chéng)意。微笑可以帶來溫馨、友誼，可以帶來幸福。所以在工作、生活當(dāng)中都要微笑面對(duì)，以好的心態(tài)來對(duì)待身邊的人和事。

寒假時(shí)，我在家閑著無聊，便去奶奶家玩。到了奶奶家，只見奶奶正在生火。我看了不久，就想躍躍欲試了。于是我對(duì)正在生火的奶奶說：“奶奶，讓我生火吧！”沒想到奶奶竟斬釘截鐵地說：“不行！”這招不行換一招：“奶奶，我的好奶奶，就讓我試一下嘛，就一下！”奶奶經(jīng)不住我的軟磨硬泡，欣然地同意了。于是我立刻拿了火柴，坐到了灶前。“哧”的一聲，火柴點(diǎn)燃了，發(fā)出溫和而奪目的光芒。我立刻拿了一根狀如稻草的東西點(diǎn)燃扔進(jìn)灶里。我怕火很快就熄滅，于是我又放了好多柴火進(jìn)去。

“嘩”，火一下子旺了起來，但是很快又滅了，還冒出一股難聞的濃煙，嗆得我直咳嗽。于是我便抱怨地說：“鄉(xiāng)村和城市就是不一樣，連個(gè)煤氣灶也沒有！”說完，我又點(diǎn)燃了一個(gè)火柴扔了進(jìn)去。但很快又滅了。那股濃煙不但沒有煙消云散，反而更濃了。這回我可吃不消了，嗆得跑出了廚房。奶奶洗完米后，看我灰頭土臉的樣子，笑著說：“是誰說一定要把火生好的呀？”被奶奶這么一說，我的頭不由自主地低了下去。不過我馬上又重新樹立起信心：“君子一言，駟馬難追.”說到就要做到。我一定要生好火！”于是我又跑到灶前，點(diǎn)然后，學(xué)著古人一樣拿扇子猛扇。濃煙是沒有了，可是火苗卻越扇越小了。好不容易扇到中火，打開鍋一看，米才剛放進(jìn)去。于是我又不得不又拿起扇子扇起來。那天回家后，我的臉早已成了京劇大臉譜了！

寒假趣事一個(gè)快樂而又充實(shí)的寒假離我而去了，那些有趣的事兒卻如一顆顆閃亮的星星在我心間閃爍。放假剛幾天，就下起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪。它像玉一樣潔，像霧一樣輕，被風(fēng)刮得在天空中直打轉(zhuǎn)。它們象一個(gè)個(gè)小精靈無拘無束的游蕩著，給大地?fù)Q上了潔白的銀裝，看到這種情景，我們幾個(gè)小伙伴都暗自高興，因?yàn)樵诜偶偾拔覀兙痛蚝昧巳缫馑惚P。如果下雪我們幾個(gè)伙伴一定要堆一個(gè)漂亮的白雪公主。幾個(gè)伙伴相約來到我家門前堆雪人。由我分配任務(wù)，大家齊心協(xié)力動(dòng)手做起來了。小飛用笤帚掃來了一堆潔白的雪，由我和小青負(fù)責(zé)反雪揉成團(tuán)，眼看就要揉好了，“嘩啦！”一聲又碎了，當(dāng)時(shí)我真象個(gè)泄了氣的皮球，這時(shí)耳邊響起了老師常對(duì)我說一句話：“只要有信心，就沒有辦不成的事?！庇谑俏抑厥靶判?，認(rèn)真揉起來?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，終于揉好了白雪公主的身子。

一種從未有過的快慰涌上心頭。一群麻雀嘰嘰喳喳地叫著好像在為我們鼓氣。然后，我們把小雪球放到大一點(diǎn)的上面，雪公主已經(jīng)基本成形了。

隨后，我又找來煤塊作了眼睛和扣子，小飛不知又從哪找了一根胡蘿卜作了雪公主的鼻子，最后，小蘭把自己心愛的帽子戴在了雪公主的頭上。“呀！漂亮極了，像活得一樣?！苯憬阏f。我們望著眼前的雪公主高興極了，又蹦又跳。天黑了，伙伴們才依依不舍地離開了。?。⊙┕?，你給我們漫長(zhǎng)的寒假增添了情趣，也給我們帶來了無窮的歡樂！

寒假計(jì)劃完全式標(biāo)題篇三

小升初語文考試的形式一般分為兩種情況：一是筆試，二是面試。筆試的考試類型一般是基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用;閱讀包括文言文閱讀和現(xiàn)代文閱讀，以及作文這三大板塊。小編在這里整理了相關(guān)信息，希望能幫助到您。

(一)訓(xùn)練體系。

小升初備考的時(shí)候，更多的體現(xiàn)的是以下三點(diǎn)：第一是要重視積累;第二是要強(qiáng)化閱讀;第三是寫作方面要求有創(chuàng)新，能夠?qū)懗鰝€(gè)性獨(dú)特的文章。

(二)小升初的新的考試內(nèi)容

1、口語表達(dá)

新的考試內(nèi)容是基于傳統(tǒng)的筆試的基礎(chǔ)上所體現(xiàn)出來的，更多的就是孩子口語的表達(dá)。

有時(shí)候是老師與孩子的一段對(duì)話，有時(shí)候是要求學(xué)生進(jìn)行口頭的小作文，有時(shí)候是要求孩子介紹自己或者說一段演講或朗誦。

一是言之有理，這個(gè)理是道理的理。

二還是言之有禮，這個(gè)禮是禮貌的禮。

孩子在表達(dá)的時(shí)候，有禮貌有條理，說得清楚明白，最基本的口頭表達(dá)就成功了一半。

另外口頭表達(dá)的時(shí)候，還要注意圍繞一個(gè)中心、一個(gè)主題來說，這是考察孩子的思維的邏輯是否嚴(yán)密，語言組織是否有條理的一個(gè)方面。

2、主觀題。

這個(gè)問題不一定有唯一的答案。遇到這種問題的時(shí)候，孩子一定要發(fā)揮發(fā)散性思維，多角度的理解。同時(shí)，只要言之有禮，答案就是正確的。

3、時(shí)事考點(diǎn)。

也就是現(xiàn)在社會(huì)生活中的一些新的話題。

比如，去年曾經(jīng)問過的，摩拜單車、共享單車對(duì)我們生活帶來的變化。

以上就是考試出現(xiàn)的新的內(nèi)容，這也提醒我們孩子們要與生活接軌，要能夠從生活中敏感地捕捉到一些新鮮的事物，從而也能夠讓孩子更好的學(xué)習(xí)知識(shí)。

(三)備考小升初語文具體的準(zhǔn)備。

從多年來所帶的六年級(jí)銜接班以及近年來所關(guān)注到的小升初的出題的方向，與家長(zhǎng)一起交流一下孩子學(xué)習(xí)的策略，主要從以下幾個(gè)板塊來做準(zhǔn)。

1、基礎(chǔ)知識(shí)的積累。

(1)是易錯(cuò)的字：容易讀錯(cuò)的字是常常作為考察孩子的漢字知識(shí)拼音知識(shí)的一個(gè)點(diǎn);第二個(gè)是多音字。

例如：孩子們往往容易讀錯(cuò)或者寫錯(cuò)的，比如說“倔強(qiáng)”的“倔”讀二聲;“大雨傾盆”的“傾”讀一聲;殷紅、殷勤，這種多音字也是常常拿出來考察孩子們對(duì)于漢字讀音是否準(zhǔn)確，掌握是否鞏固的一個(gè)考察點(diǎn)。

(2)關(guān)于成語的考查：

成語的考查通常有三種方式，一種是成語填空，成語改錯(cuò)，這是最常用的一種形式，這種形式只要孩子記得住，不寫錯(cuò)別字就能得分。

第二種情況是根據(jù)意思來寫成語，這個(gè)難度要稍微大一點(diǎn)。孩子要能夠理解這個(gè)成語的意義才能夠準(zhǔn)確的寫出來。第三種方式也就是常用的一種考察的方式，那就是選擇題——成語使用是否恰當(dāng)。

這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是作為小升初知識(shí)專項(xiàng)訓(xùn)練里面的一部分，我們?cè)谛掠沤o孩子們講這個(gè)知識(shí)的時(shí)候，我們就把這一部分知識(shí)作為一個(gè)訓(xùn)練的重點(diǎn)來專門來進(jìn)行了強(qiáng)化。

歸納出來成語使用有誤的有哪些類型，然后孩子能掌握了這個(gè)類型以后，再做成語選擇和判斷的時(shí)候就能夠?qū)ΠY下藥，能夠做得比較準(zhǔn)確了。

(3)關(guān)于是俗語、歇后語的知識(shí)：

這個(gè)知識(shí)點(diǎn)往往會(huì)和成語合起來進(jìn)行考察，是屬于多字的短語，比如說常常出現(xiàn)的：只要功夫深，鐵杵磨成針;有志不在年高，無志空長(zhǎng)百歲等等。

還有常用的一些歇后語的考察，比如:畫蛇添足——多此一舉;

芝麻開花——節(jié)節(jié)高;新官上任——三把火;三十六計(jì)——走為上計(jì)。

或者與三國(guó)有關(guān)的一些歇后語，比如：張飛穿針——大眼瞪小眼。

(4)古詩詞的積累：

這一部分，孩子在五六年級(jí)的時(shí)候就要進(jìn)行大量的古詩詞的背誦。

我們要求孩子背誦小學(xué)生必備的七十五首古詩，還有初中生必背的四十首古詩詞。

七十五首加四十首基本上就涵蓋了小升初所考察的具體范圍。

(5)名著：

這個(gè)通常考察的就是四大名著。所以孩子一定要把四大名著的青少版本完整地閱讀一遍。

2、句式的運(yùn)用。

(1)病句：

這是小升初考察的一個(gè)重點(diǎn)。病句的考察，有可能是一句話的修改，也有可能是一段話的修改，難度比較大的是一段話的修改。因?yàn)楹⒆硬恢肋@一段話里面到底出現(xiàn)了多少次病句。

修改病句一定要讓孩子掌握病句的幾種類型，只有掌握了病句的幾種類型以后，才能夠找到病因，對(duì)癥下藥地進(jìn)行修改病句。

如果是一段話的修改病句，那就要根據(jù)分值來判斷有多少處病句，如果這道題有五分，那至少可以判斷有五處病句，這是一個(gè)技巧。

修改病句里面句子的病因包括：成分殘缺、重復(fù)累贅、搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、前后矛盾以及在小升初考試?yán)锩孀钊菀卓疾斓木褪莾擅媾c一面不對(duì)應(yīng)。

我們也會(huì)在平常的學(xué)習(xí)過程中對(duì)孩子進(jìn)行歸類的復(fù)習(xí)和練習(xí)，當(dāng)孩子掌握了這些方法技巧以后，再做修改病句就得心應(yīng)手。

(2)轉(zhuǎn)述句：

轉(zhuǎn)述句要讓孩子知道要點(diǎn)一般有三個(gè)方面，一是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變，第二人稱代詞的改變，第三是特殊詞語的改變。

(3)對(duì)聯(lián)：

六年級(jí)的同學(xué)積累的比較多一些，但五年級(jí)其實(shí)就已經(jīng)涉及到了對(duì)聯(lián)的知識(shí)，因此對(duì)聯(lián)除了是一種傳統(tǒng)文化的一種形式，更多的是考察孩子語言積累和運(yùn)用的一種方式。

對(duì)聯(lián)要求詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)相同、語義相關(guān)、平仄相合等等知識(shí)的一個(gè)掌握。

(4)仿寫：

仿寫是每一次小升初考試題，甚至包括月考題都會(huì)出現(xiàn)的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，也是容易丟分的一個(gè)知識(shí)。

仿寫的方法：首先是話題要一致，其次是句式要一致，第三是句子的結(jié)構(gòu)要一致，第四，修辭手法要一致。

(5)提取信息：

這是對(duì)于閱讀的最基本的知識(shí)，通過文章的閱讀，找到關(guān)鍵的句子，提出有價(jià)值的內(nèi)容，也就是我們常說的概括信息，提取信息。

(6)語言應(yīng)用：

語言運(yùn)用就是情境說話，跟口語口頭表達(dá)都是連貫在一起的。語言的應(yīng)用，一定要注意到以下幾點(diǎn)：一有禮貌，二簡(jiǎn)潔通順，三要句式完整。

3、文言文的閱讀。

文言文的閱讀相對(duì)于小學(xué)的同學(xué)來難度比較大，因?yàn)槲覀兂嗽谡n文中學(xué)到了幾篇文言文的知識(shí)，老師除勒講到一部分文言實(shí)詞和虛詞的用法和理解，更多的還是要考同學(xué)的感悟。學(xué)生在課后一定要多閱讀。

(1)文言文閱讀考查的知識(shí)點(diǎn)：

主要有以下幾點(diǎn)：一個(gè)是一詞多義，第二個(gè)是古今異義詞，第三個(gè)是通假字。這幾塊是屬于文言文詞語考查的一個(gè)重點(diǎn)。

(2)如何備考：我們可以讓孩子看看上下五千年，這里面許多關(guān)于故事的內(nèi)容，比如說歷史故事，神話故事。這些故事有時(shí)候也是文言文考查的一個(gè)范圍，比如說夸父逐日、后羿射日等等故事內(nèi)容。

另外還可以讀讀史記，史記的原文和譯文結(jié)合的這樣的書。其實(shí)就是關(guān)于人物的一些故事，有時(shí)候也會(huì)考到這樣的一些內(nèi)容。

4、現(xiàn)代文閱讀。

現(xiàn)代文閱讀最主要的是要進(jìn)行方法的理解，現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練不能夠只靠刷題，如果孩子沒有掌握方法，還是做得不夠理想。

現(xiàn)代文閱讀的方法比較多，這里就講一點(diǎn)，比如說怎么樣理解題目，理解題目是閱讀知識(shí)?？嫉囊环N類型。對(duì)題目的理解，我們會(huì)教給孩子方法要從兩個(gè)方面來回答：一個(gè)是題目的含義，一個(gè)是題目的作用。

題目的含義要從兩個(gè)方面來理解，一個(gè)是從內(nèi)容上來理解，一個(gè)是從中心上來理解。

題目的作用，很多老師都會(huì)講到的。一般題目有五大方面的作用，一是概括了內(nèi)容、二是點(diǎn)明中心、三是文章線索、四是設(shè)置懸念，五是生動(dòng)形象，耐人尋味。

如果孩子掌握了閱讀方法的知識(shí)再輔助以答題的技巧，就能夠把閱讀題的知識(shí)回答得準(zhǔn)確和完整。

5、作文的訓(xùn)練。

小升初的考試的習(xí)作，或者說口頭作文的表達(dá)占得比重比較大，一般說都占了三分之一的分值。如果能夠?qū)懗鲆黄玫淖魑?，就?huì)在考生里面占據(jù)優(yōu)勢(shì)，可能會(huì)最終脫穎而出，就是靠的這篇文章。

小升初考試作文的時(shí)候，我們一般會(huì)從以下幾個(gè)方面來衡量文章，比如說結(jié)構(gòu)是否完整是否細(xì)、描寫膩、開頭和結(jié)尾是否照應(yīng)，文章的情感是否真摯。

每一點(diǎn)又包含了作文訓(xùn)練的多個(gè)方面，比如描寫是否生動(dòng)細(xì)膩，人物描寫、景物描寫、場(chǎng)面描寫。

單獨(dú)從人物的描寫的角度來說，又分為肖像、語言，神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等等方面的描寫，這就需要我們?cè)谧魑牡挠?xùn)練中認(rèn)真的訓(xùn)練，要細(xì)致的進(jìn)行了解。這樣才能夠把一篇文章寫得活靈活現(xiàn)。

往往看一篇文章是否寫得好的時(shí)候，特別注意到開頭和結(jié)尾。文在古時(shí)候，人們常說叫做鳳頭，豹尾，鳳頭豹尾其就是我們今天講的開頭結(jié)尾的寫作的要求。

當(dāng)然文章的開頭有多種多樣的方法，文章的結(jié)尾也有多種多樣的形式，這需要我們?cè)谄匠５挠?xùn)練的過程中進(jìn)行訓(xùn)練，進(jìn)行落實(shí)、進(jìn)行強(qiáng)化。當(dāng)學(xué)生掌握了這些方法以后，作文一定就能夠得到很好的提高。

1、要有明確的目標(biāo)

所有考試可以都參加，但是準(zhǔn)備的時(shí)候應(yīng)該有側(cè)重點(diǎn)，根據(jù)孩子的水平應(yīng)該對(duì)考入的中學(xué)應(yīng)該有一個(gè)大致的范圍，考慮到不同中學(xué)選拔考試風(fēng)格不同，根據(jù)大致的目標(biāo)有針對(duì)性地做出準(zhǔn)備。尤其是對(duì)那些現(xiàn)在水平并不高的學(xué)生，時(shí)間非常寶貴，有目標(biāo)，有針對(duì)性更是非常重要。

2、選擇合適的培訓(xùn)班：

很多家長(zhǎng)現(xiàn)在在培訓(xùn)班的選擇上很著急，首先要找一個(gè)合適的專業(yè)課外輔導(dǎo)班，其次有些學(xué)校有自己的輔導(dǎo)班，到底上不上也是個(gè)問題，如果全上肯定時(shí)間不夠;如果不上又怕沒有了該學(xué)校小升初考試資格。

首先一些學(xué)校的輔導(dǎo)班是有必要上的，但是不一定全上，也不一定春季就一定上。原因是有些學(xué)校的輔導(dǎo)班跟小升初的考試聯(lián)系并不是很緊密，小升初的資格也不一定從輔導(dǎo)班得到。從輔導(dǎo)班上只有很少部分學(xué)生會(huì)被學(xué)校招收，大部分還要通過小升初的選拔篩選。

還有一些學(xué)校的輔導(dǎo)班雖然比較有用，但是要到寒假甚至春季時(shí)才會(huì)有關(guān)鍵的考試出現(xiàn)。所以如果只是為了考試到了秋季假或者寒假再報(bào)也不遲。

在確定了學(xué)校的輔導(dǎo)班后，建議家長(zhǎng)再有針對(duì)性地報(bào)一定量的課外輔導(dǎo)班。因?yàn)閷W(xué)校的輔導(dǎo)班往往師資有限，有些輔導(dǎo)班可能只是科技類的培訓(xùn)，跟小升初主要的數(shù)學(xué)、語文、英語和面試考試還是有所差距的。

課外輔導(dǎo)班針對(duì)性越強(qiáng)越好，不要貪多，比如像最重要的英語、數(shù)學(xué)部分，有效的歸納和總結(jié)六年所學(xué)課本和知識(shí)，有針對(duì)性地做相應(yīng)的備考還是非常重要的。

3、要盡早準(zhǔn)備，留心各種信息：

舉個(gè)去年學(xué)生的例子，去年4月份有個(gè)孩子學(xué)得不錯(cuò)家長(zhǎng)問學(xué)校何時(shí)交簡(jiǎn)歷，我們很遺憾的告訴他去年2月就開始預(yù)收了，3月份就有了一次考試。對(duì)于這樣的家長(zhǎng)我們希望您們能夠多留意網(wǎng)絡(luò)上的信息，注意于其他家長(zhǎng)的交流。

不過家長(zhǎng)現(xiàn)在也不要太著急，據(jù)我們得到的消息，不少學(xué)校今年的招生計(jì)劃還是在籌備階段，具體的方案在三月初才會(huì)陸續(xù)公布。

到了陸續(xù)公布信息的時(shí)候，家長(zhǎng)對(duì)各中學(xué)重要的招生信息是一定不能漏過的，尤其是您孩子的“目標(biāo)中學(xué)”更是應(yīng)該留意。如果您愿意，有些時(shí)候給中學(xué)招生辦打個(gè)電話簡(jiǎn)單咨詢一下也是不錯(cuò)的選擇，因?yàn)橐恍┬畔?，與其道聽途說，不如直接問“權(quán)威”。

小升初語文考試完全攻略與安排計(jì)劃

寒假計(jì)劃完全式標(biāo)題篇四

期盼已久的寒假終于到來了，同學(xué)們一定都會(huì)有什么計(jì)劃吧？當(dāng)然，我也不例外，下面，就請(qǐng)聽一下我的“趣味寒假”吧！

我的寒假主要分為2個(gè)大計(jì)劃，第一個(gè)計(jì)劃是這樣的。首先要在過年之前把寒假作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)寫完！要怎么寫呢？從1月15日開始到1月29日，才15天??！沒關(guān)系，看看我的小計(jì)劃吧！

4天之內(nèi)，把寒假作業(yè)本寫完。每年假期不到5天我就寫完作業(yè)本了，今年我要破紀(jì)錄！

1天之內(nèi)，把

手抄報(bào)

這樣，15天之內(nèi)就完成作業(yè)了！

下面是第2大計(jì)劃，請(qǐng)洗耳恭聽！

我和我的好朋友小良（化名）要以老師教同學(xué)的方式互相交流文學(xué)，所以每個(gè)人必須準(zhǔn)備教材。我負(fù)責(zé)音樂學(xué)，小良負(fù)責(zé)美術(shù)學(xué)。音樂學(xué)要交的是各種音樂家的身世、背景，還有作曲等。美術(shù)學(xué)要交的是畫畫、服裝設(shè)計(jì)等。當(dāng)然啦，課外閱讀嘛，我們兩個(gè)要準(zhǔn)備幾本好書，互相分解書主要寫了什么，要強(qiáng)調(diào)什么。此外，我們還要在作文網(wǎng)內(nèi)寫一寫作文，增強(qiáng)寫作水平。

寒假計(jì)劃完全式標(biāo)題篇五

首先，做為家長(zhǎng)，我們要對(duì)自己的孩子有耐心，有恒心，這樣，我們的堅(jiān)持，才能變成孩子的成功，第二，做為家長(zhǎng)，要對(duì)孩子的寒假做好合理的安排，其中有學(xué)習(xí)的時(shí)間，也有玩的時(shí)間，計(jì)劃一旦定制好，不要因?yàn)橐恍┩饨绲囊蛩仉S便改動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃，因?yàn)榧议L(zhǎng)的隨意變動(dòng)容易養(yǎng)成孩子自己隨意改變計(jì)劃的習(xí)慣，第三，做為家長(zhǎng)，在寒假里我們也要充當(dāng)孩子老師的角色，將學(xué)校老師對(duì)孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)督、督促以及復(fù)習(xí)計(jì)劃代為負(fù)責(zé)，不能有任何的推卸。下面是為孩子的寒假做了一個(gè)初步的安排，但只是針對(duì)個(gè)案進(jìn)行的定制，不是所有學(xué)員都適合。并且計(jì)劃中也是以語文(蘇教版) 語文(人教版)內(nèi)容進(jìn)行的規(guī)劃。

寒假整體家庭輔導(dǎo)計(jì)劃：對(duì)三年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，對(duì)三年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容進(jìn)行初步的預(yù)習(xí)，但是以復(fù)習(xí)鞏固為主。

語文(蘇教版)：共24課，8個(gè)單元

計(jì)劃：1、每天進(jìn)行2課的復(fù)習(xí)，將這兩課課文的生字會(huì)拼音會(huì)寫字、課后的讀讀寫寫做到會(huì)寫字會(huì)，家長(zhǎng)要做聽寫，全部聽寫，聽寫一次后有錯(cuò)誤，需要將錯(cuò)誤讓學(xué)員進(jìn)行改正后，再進(jìn)行抽查，音、字、詞是基本功，將這些變成習(xí)慣可以帶動(dòng)學(xué)員以后的語文學(xué)習(xí)，注意：進(jìn)行完當(dāng)天的聽寫抽查，還要對(duì)前一天的字詞也做抽查。

2、每2天布置一片日記，日記的字?jǐn)?shù)要在100字以上，家長(zhǎng)要對(duì)日記要進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和修改，不需要多專業(yè)，只要通順就好，這項(xiàng)可以和學(xué)員學(xué)校的作業(yè)結(jié)合起來進(jìn)行。注意：字?jǐn)?shù)要求一定不能馬虎，最好能讓學(xué)員在日記中將學(xué)過的詞或者見過的其他習(xí)作上比較好的詞語進(jìn)行套用。

3、一周需要做3篇閱讀理解，時(shí)間可以由家長(zhǎng)自己進(jìn)行安排，家長(zhǎng)要對(duì)學(xué)員所做的題與答案比對(duì)，然后給學(xué)員解釋錯(cuò)誤的原因。注意：閱讀理解分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀，資料家長(zhǎng)要自己準(zhǔn)備，可以在網(wǎng)上找資料，也可以用學(xué)員使用過的資料，但不管怎樣，資料以正規(guī)的題目形式呈現(xiàn)給學(xué)員。

4、每單元結(jié)束一定要進(jìn)行單元的測(cè)試，全課本結(jié)束要進(jìn)行其中、期末的測(cè)試對(duì)學(xué)員進(jìn)行檢驗(yàn)。

語文(人教版)：共10單元

每單元使用復(fù)習(xí)時(shí)間的劃分為：1單元(2t)2單元(1t)3單元(3t)4單元(2t)

計(jì)劃：按照上面的計(jì)劃對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，要求以做題的形式進(jìn)行檢查，語文不同語文，所以，家長(zhǎng)要做的是自己選擇好三年級(jí)上冊(cè)的練習(xí)冊(cè)進(jìn)行輔導(dǎo)，可以自己購買，也可使用學(xué)員已經(jīng)用過的，最好是跟章節(jié)的那種，這樣復(fù)習(xí)起來會(huì)更加的細(xì)致。

看完了高中寒假作業(yè)計(jì)劃是不是有了頗多感觸呢？小編希望新的一年里，大家都能步步高升，事業(yè)學(xué)業(yè)都會(huì)取得不菲的成績(jī)！

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