每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
心事日記軟件篇一
從小到大我經(jīng)歷的事情像天上的星星一樣數(shù)也數(shù)不清，有開心的、有難過的、有生氣的、也有煩心的。下面我就和大家說說我的煩心事。
有一天晚上，我完成了作業(yè)剛要放進(jìn)書包。媽媽喊我去洗漱，我想：等我洗漱完了再回來放也不遲。于是，我答應(yīng)了一聲就跑去洗漱了。誰知洗漱完，我卻把收拾書包的事忘得一干二凈，直接就上床睡覺了。
第二天，我起床有點晚，穿好衣服，飯也沒來得及吃，抓起書包就去上學(xué)了。一路上，我光顧著跑了，一點也沒覺察到自己的書包很輕。
到了教室，小組長已經(jīng)在等我了，一見我就大喊：“李春霖，快！就差你的了，把作文作業(yè)給我?！蔽艺f：“沒問題?！贝蜷_書包我一下子呆了：包里只有幾本書，作業(yè)本和筆袋都不見了。不對啊，作業(yè)我明明做了呀？我腦子像放電影一樣，把事情從頭到尾捋了一遍，終于想起來了。唉，我真是太粗心了，只好請求我們的語文老師，給媽媽打電話，把作業(yè)給我送來。
媽媽一見到我就埋怨起來：“你這個“馬大哈”，什么時候才能讓我省點心??！你怎么不把自己忘在家里？”同學(xué)們也哈哈大笑起來。
第五天，唉，由于我的粗心，媽媽批評我，同學(xué)們笑話我，真煩啊！唉，什么時候我才能改掉這個粗心的毛病??！
王云霞老師作文點評：
該習(xí)作按照事情發(fā)展的順序把一件煩心的事寫得通順合理。按照總分總的結(jié)構(gòu)把事情的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果都交代得清清楚楚。結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，開頭用排比引出煩心事，結(jié)尾表達(dá)了自己的愿望。
心事日記軟件篇二
在我們成長的過程中，每個人都會遇到許許多多的煩心事，這不我也遇到了。
那天，學(xué)校布置了許多作業(yè)，我垂頭喪氣的回到家，來不及跟媽媽說話，便趴在學(xué)習(xí)桌上寫起作業(yè)，奮筆疾書之下，終于寫完了語文兩頁的作業(yè)。就在這時，老媽走了過來，站在我身后看了一會兒，火冒三丈的說：“你看看你寫的是什么字?。繌念^寫！”說完，老媽一氣之下把兩張作業(yè)全部撕掉了，老媽走后，我的眼淚立馬掉了下來。老媽呀，你知不知道我寫作業(yè)很累的，再說今天作業(yè)這么多，你還要把我的作業(yè)撕掉，我重新寫，要寫到什么時候？哭完了，無奈之下，還得繼續(xù)寫，我擦干眼淚，重新開始寫，終于寫完了語文。
接下來要寫數(shù)學(xué)了，我想我這次一定要細(xì)心、細(xì)心，再細(xì)心，不能讓媽媽再發(fā)現(xiàn)我的錯誤。我好不容易寫完了數(shù)學(xué)題，又認(rèn)認(rèn)真真地檢查了兩三遍，直到?jīng)]有發(fā)現(xiàn)錯誤，我才交給媽媽檢查，可在媽媽的火眼金睛之下，還是發(fā)現(xiàn)了兩道錯題。媽媽用手戳著我的作業(yè)本說：“孫白如，你這兩道錯題是怎么回事？我不是都跟你講了很多遍了？還做錯！”說完，拿起紅筆打了一個大大的叉號。我“哇”的一聲大哭起來，媽媽似乎有些驚訝，便不再吭聲了。我認(rèn)真地改過錯題才去睡覺了。
等到第二天上學(xué)的時候，老師準(zhǔn)備檢查作業(yè)，這時我突然發(fā)現(xiàn)有一道題忘記寫了，我正準(zhǔn)備補(bǔ)上，可是被老師發(fā)現(xiàn)了。老師就當(dāng)著全班同學(xué)的面狠狠地批評了我！真煩！真委屈！
后來我仔細(xì)想了想，我也知道他們對我的批評都是對我的愛，我也知道我要好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)他們對我的愛。不過，當(dāng)一個小學(xué)生真的好煩、好累呀！
心事日記軟件篇三
我的微博簽名是：“努力做個優(yōu)雅從容的小女人，不抱怨/不埋怨/不爭辯”，這個簽名無疑于我們的政府喊口號一樣，虛張聲勢卻無法兌現(xiàn)！
我是個很喜歡抱怨的人，抱怨生活對自己的不公平，抱怨朋友不夠仗義，抱怨家人的不關(guān)心，抱怨愛人的不體貼，后來發(fā)現(xiàn)越是抱怨自己越煩躁，覺得自己能會過的這么累？甚至覺得活得毫無意義，而聽的人無疑被我當(dāng)成了“垃圾桶”，一次兩次還能接受，時間久了人家也會累，會煩，會覺得生活中僅有的陽光也被我這一片陰暗給“屏蔽”了！
記得上學(xué)時最喜歡跟同桌爭辯，爭辯的內(nèi)容都是一些雞毛蒜皮的小事，當(dāng)時爭得面紅耳赤，誰也不讓誰，現(xiàn)在想想多么的滑稽可笑，就算贏了嘴巴，輸了友誼，得不償失，何必呢？也許那是真的年少不懂事，換在現(xiàn)在也許真的懂得什么叫“退一步海闊天空”了！
現(xiàn)在偶爾也會跟人爭辯，只是不再那么的偏執(zhí)了，每個人站的角度不一樣，對事情的觀點既然不一樣，只要不是原則性的事，管它對和錯呢？淡淡一笑比爭辯有意義！
我不是個淡定的女人，遇到大事小事容易著急上火，遇到開心的事又常常喜形于色，讓人一眼就能看穿我的內(nèi)心，永遠(yuǎn)不懂得什么叫“榮辱不驚”！每次事情過后又痛恨自己的“口無遮攔”，真是性格害死人??！
如今走上社會在一次次的傷害和磨礪中終于懂得了生活的真諦，明白什么叫“無所謂”，其實生活就像一面鏡子，你開心就會看到笑臉，你難過就會見到愁容，同樣的道理，對事對人，你的態(tài)度就決定別人對你的態(tài)度，所謂“伸手不打笑臉人”就是這樣吧，你對人友好熱情，出于禮貌人家也不好意思傷你吧！
一笑溟恩仇，你懂得！
心事日記軟件篇四
早上起床，叫醒我的不是鬧鐘，當(dāng)然也不是夢想，叫醒我的，是路邊早點攤上好吃的。雞絲米線，牛肉面，煎餅果子，老油條。媽媽說早餐要吃的有營養(yǎng)，好吧，我再加一碗豆?jié){。
早自習(xí)又是背單詞，昨晚我怎么記都記不住的單詞，為什么班長就能全部記住呢？啊，看著他好看的側(cè)臉，我現(xiàn)在居然想起來了。u-n-b-e-l-i-v-a-b-l-y。腦海中一個字母一個字母地跳出來，unbelievably，說的就是班長吧，這個難以置信的男孩。
你們覺得那些平淡無奇，對于我們來說，可是最珍貴的寶藏。
心事日記軟件篇五
邂逅文齋，一路走來兩個多月了，發(fā)表詩歌，與詩友交流，受益匪淺。
但其間也遇到一些堵心的事。今天就遇上兩件。
上午看到一位詩友在一首詩評論留言：打老師打的對，我支持打。我一看心堵了。若此語出自老百姓之口，尚有可原諒，而出自文摘有文化的人之口，不可思議！且不論老師對錯，難道你不懂打人是違法的嗎？怎么你還支持打？支持違法嗎？隨即我就此事在《今日頭條》發(fā)文《打老師對嗎》。
又下午收到一位詩友評論留言：“好??！不通過”不通過無所謂的，干嘛叫倒好呢？其行為與市儈小人有何區(qū)別呢？無論通過與否，評語都要文明！這是為詩文者最起碼的素質(zhì)。
在此發(fā)文，并非發(fā)泄私憤，若說批評某些人不敢當(dāng)，但警醒某些人的言行，似有必要。若能借此祛除一些瘴氣，但也不錯。人不怕有病，只怕桓公諱疾忌醫(yī)。
我們匯聚于此，都是為了學(xué)問，但做好學(xué)問的前提是修身養(yǎng)性，關(guān)注社會人生。否則，詩文與你無緣！言盡于此，望眾詩友批評指正，敝人洗耳恭聽。
心事日記軟件篇六
邂逅文齋，一路走來兩個多月了，發(fā)表詩歌，與詩友交流，受益匪淺。
但其間也遇到一些堵心的事。今天就遇上兩件。
上午看到一位詩友在一首詩評論留言：打老師打的對，我支持打。我一看心堵了。若此語出自老百姓之口，尚有可原諒，而出自文摘有文化的人之口，不可思議！且不論老師對錯，難道你不懂打人是違法的嗎？怎么你還支持打？支持違法嗎？隨即我就此事在《今日頭條》發(fā)文《打老師對嗎》。
又下午收到一位詩友評論留言：“好??！不通過”不通過無所謂的，干嘛叫倒好呢？其行為與市儈小人有何區(qū)別呢？無論通過與否，評語都要文明！這是為詩文者最起碼的素質(zhì)。
在此發(fā)文，并非發(fā)泄私憤，若說批評某些人不敢當(dāng)，但警醒某些人的言行，似有必要。若能借此祛除一些瘴氣，但也不錯。人不怕有病，只怕桓公諱疾忌醫(yī)。
我們匯聚于此，都是為了學(xué)問，但做好學(xué)問的.前提是修身養(yǎng)性，關(guān)注社會人生。否則，詩文與你無緣！言盡于此，望眾詩友批評指正，敝人洗耳恭聽。
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