在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
全國道德模范評選活動的社會意義篇一
道德和法律有相同之處,即都可以約束人。但道德對人的約束更多的取決于個人的品質(zhì)。而法律對人的約束則是外在施加的,是一種強制性手段。因此,法律是制止違法犯罪的有效手段,但同時也是一種治標(biāo)的手段。而道德雖然不是制止不良風(fēng)氣的有效手段,但卻是治本的手段。所以,整個社會良好風(fēng)氣的形成,最終需要每個人道德素質(zhì)的提高。但這是一個漫長的過程。當(dāng)今社會,權(quán)、錢、色等欲望讓人們不惜做出重大的犧牲而做出違法的事。因此在全社會提高公民的道德素質(zhì)不是一件容易的事。同時,道德觀念深入人心,本身就是一個漫長和過程。但我們可以采取一些措施來加快這個過程。現(xiàn)在,__提出了“八榮八恥”,我認(rèn)為這必定是提高人們道德素質(zhì)的一種很好的催化劑。
今天,國家推同了__位道德模范的代表人,我是其中一位。_一行,使我有機會接觸到了更多的先進事跡,看到了很多品質(zhì)高尚的人。在這個過程中,我發(fā)現(xiàn)自身也有很多以前沒有發(fā)現(xiàn)的缺點,自己也必須向其它的道德模范們學(xué)習(xí)。這讓我想到,我們雖身為道德模范,但并不意味著我們的道德素質(zhì)已相當(dāng)高了,我們知道,十全十美的東西是不存在的,因此,在我們上大力提倡公民向道德模范學(xué)習(xí)的同時,也要看到我們這些道德模范也要學(xué)習(xí),不僅要學(xué)習(xí)其它道德模范的先進事跡,也要學(xué)習(xí)那些未評上道德模范的優(yōu)秀人物。
這次,國家推出的__道德模范分為5大類別:助人為樂,誠實守信,敬業(yè)奉獻(xiàn),孝老愛親,見義勇為。但這并不表示各個道德模范只在其所在的一個方面具有良好的素質(zhì),而是這個方面的事跡最為突出。所謂道德模范應(yīng)該是一個全面的模范,而不應(yīng)該只是某一個方面的模范,否則就不能稱其為道德模范了。我們學(xué)習(xí)道德模范時,要全面的去學(xué)習(xí),而不能只學(xué)習(xí)其某一個方面。
我們一方面用道德模范的事跡去感召人,另一方面發(fā)動人民群眾向道德模范學(xué)習(xí),這是一個雙向的過程,必將取得豐碩的成果。如果只讓優(yōu)秀的事跡去感召人而不提倡大家去學(xué)習(xí),或者只提倡去學(xué)習(xí)好的東西而沒有實實在在的事跡,這都是行不通的。
全國道德模范評選活動的社會意義篇二
最近,中央文明辦、全國總工會、共青團中央、全國婦聯(lián)聯(lián)合舉辦了全國道德模范評選表彰活動,共評選表彰了助人為樂模范、誠實守信模范、敬業(yè)奉獻(xiàn)模范和孝老愛親模范等五個方面53名模范人物。此舉動既符合社會現(xiàn)實實際,又具有重要的社會引領(lǐng)作用,同時,還十分具有可操作性,體現(xiàn)了人們常說的“重在建設(shè)”中的道德建設(shè),得到了全國各界人士的贊同和認(rèn)可。通過“十一”假期期間我認(rèn)真閱讀了《全國道德模范事跡簡介匯編》后,我深深的體會到:以他們?yōu)榘駱?,從我做起,從現(xiàn)在做起、從身邊的小事做起,自覺實踐_,努力營造知榮辱、講義氣、促和諧的良好社會風(fēng)尚,推進社會主義核心價值體系建設(shè),為我市經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展提供堅強有力的思想道德保障。
社會風(fēng)氣、文明風(fēng)尚是一個社會導(dǎo)向的反映,社會風(fēng)氣、文明風(fēng)尚需要強力引領(lǐng)。中華民族從來就有重視道德建設(shè)的光榮傳統(tǒng)和文明傳承。道者,取向也;德者,德行也。提倡愛國主義和民族氣節(jié);提倡誠信,處處以誠待人;提倡伸出援手助殘扶弱救困濟危;提倡路見不平見義勇為;以及提倡敬老奉親感恩孝敬,從來是有作為的政治家、思想家們大聲疾呼的事情,也從來都是全社會心向往之的目標(biāo)?,F(xiàn)在政府正強力建設(shè)和諧社會。在人民群眾心目中,“做個好人”即具備起碼的做人道德,從來就和豐衣足食的物質(zhì)追求相輔相成的。國人世代尊崇的漢唐社會,人們常常津津樂道的,不僅僅指國力強盛,還十分垂青“夜不閉戶,路不拾遺”的清平,“路見不平,拔刀相助”的豪俠,“贈人玫瑰,手有余香”的義舉,“君子愛財,取之有道”的本分……一句話,道行與德行,是一個人一個社會須臾不可離開的東西。
在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中,讓我對同志和洪戰(zhàn)輝同志有了更深刻的印象。
_是《全國道德模范事跡》中的“敬業(yè)奉獻(xiàn)模范”,他是遼寧省朝陽市建平縣人,專業(yè)技術(shù)7級,海軍大連艦艇學(xué)院政治系中國特色社會主義理論教研室教授。他熱愛本職,兢兢業(yè)業(yè),在軍校教員崗位上忠實地旅行著自己的職責(zé)。他讀過《鄧小平文選》等書籍,從鄧小平理論、“三個代表”重要思想到科學(xué)發(fā)展觀,黨的創(chuàng)新理論每前進一步,他的學(xué)習(xí)研究就會跟著進一步、深一層,不斷推出研究成果。他連續(xù)6年教學(xué)質(zhì)量被學(xué)院評為a等,多次被學(xué)院評為優(yōu)秀教員、青年教員成才標(biāo)兵,榮立三等功一次。_年11月,被確診為晚期結(jié)腸癌的方永剛,仍然以頑強的毅力與病魔抗?fàn)帯K麍猿謴尼t(yī)院回到學(xué)院,為海軍基層政工干部培訓(xùn)班國防生學(xué)員上完了他本學(xué)期的最后兩節(jié)課,還躺在病床上完成了對3名研究生的學(xué)期教學(xué)和畢業(yè)論文寫作輔導(dǎo)任務(wù)。方永剛真學(xué)、真信、真情宣傳、真誠實踐黨的創(chuàng)新理論,用生命的激情詮釋了一名軍校教員的敬業(yè)精神和高尚師德師風(fēng)。_年6月20日,_授予方永剛同志忠誠黨的創(chuàng)新理論的模范教員榮譽稱號。
__同志是《全國道德模范事跡》中的“孝老愛親模范”,他是原湖南懷化學(xué)院學(xué)生,現(xiàn)中南大學(xué)學(xué)生。_年底,一個年輕人的名字迅速傳遍了大江南北。他,從13歲起就支撐著一個父親患病、母親出走、弟弟讀書、妹妹待哺的困苦家庭。1994年,他的父親突發(fā)間歇性精神病,造成妻子受傷骨折,女兒以外死亡,家里欠下巨債。年僅13歲的他,默默地挑起了伺候患病父親、照顧沒、年幼弟弟、撫養(yǎng)撿來的妹妹的家庭重?fù)?dān)。在懷化念大學(xué)的日子里,他安排妹妹上了小學(xué),每天不管學(xué)習(xí)多忙,都堅持接送妹妹,輔導(dǎo)妹妹功課。為了治好父親的病,洪戰(zhàn)輝吃盡苦頭。_年以來,已成為公眾人物的洪戰(zhàn)輝又將愛酒灑向了社會。為資助貧困學(xué)生,他在學(xué)校和政府的幫助下建立了教育助學(xué)責(zé)任基金。為推動青少年思想教育,他應(yīng)邀在全國各地作了150多場勵志報告,并欣然出任“中國宋慶齡基金會青少年生命教育愛心大使”。洪戰(zhàn)輝先后獲得感動中國_年度人物、中國十大杰出青年等榮譽稱號。
學(xué)習(xí)了很多共產(chǎn)黨員的先進事跡,讓我充分領(lǐng)會了其中的道理。將“科學(xué)發(fā)展觀”和“八榮八恥”的理論相結(jié)合,努力提高自身素質(zhì)和道德修養(yǎng)是目前我們每個人都應(yīng)該做的。今天,在我們的社會主義社會中,有許許多多助人為樂的人、見義勇為的人、誠實守信的人、敬業(yè)奉獻(xiàn)的人、孝老愛親的人,他們生活在社會的每一個角落,他們是公民道德行為的主流,他們更是影響社會風(fēng)氣的中堅力量。開展全國道德模范評選表彰活動,正是弘揚正氣,彰顯高尚的具有重大意義的舉動。所以我會用我誠摯的熱情去看、去學(xué)、去做,體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德,發(fā)展進步時代精神,體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進性,是我們每一位黨員學(xué)習(xí)的榜樣。
全國道德模范評選活動的社會意義篇三
長期以來,不斷推進公民道德建設(shè),弘揚中華傳統(tǒng)美德,培育時代新風(fēng),中華大地涌現(xiàn)出一大批道德模范、最美人物。全國道德模范就是其中的優(yōu)秀代表。你們或充滿愛心、助人為樂,或見義勇為、舍生忘死,或誠實守信、堅守正道,或敬業(yè)奉獻(xiàn)、虔誠勤勉,或孝老愛親、血脈情深。你們的高尚品德,溫暖了人心,感動了中國,為全社會樹立了榜樣。
通過學(xué)習(xí),我主要有以下幾點體會:
我作為一名教師,在經(jīng)歷這次精神教育和學(xué)習(xí)后,像是接受了一次靈魂的洗禮,為我今后的工作打下了很好的基礎(chǔ),明確了如何做好教育管理,我要以他們?yōu)榘駱樱瑥默F(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,做好自己的本職工作,盡自己的努力為教育事業(yè)增光添彩!
一.端正態(tài)度、時刻以把學(xué)生的發(fā)展作為工作重心
要想讓課堂有亮點,一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切,能不能上一堂好課,能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點,教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的,個人的教學(xué)能力和水平是次要的,個人的教學(xué)能力再強,水平再高,缺少一個端正的教學(xué)態(tài)度,課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度,把教育作為事業(yè)來做,把教學(xué)作為藝術(shù)來研究,才有可能上出高質(zhì)量的課,才能讓課堂亮點不斷閃現(xiàn)。
二.時時注意、時刻以一名教師的職業(yè)道德要求自己
在日常工作中我覺得自己要時時注意“從我做起”、“從小事做起”,保持向上的事業(yè)心,并加強師德修養(yǎng),完善自己的人格,增強自己的人格魅力,盡可能用美好的人生理想和信念去啟迪學(xué)生,用純潔的品行去感染學(xué)生,用美好的心靈去塑造學(xué)生,讓自己的每一個細(xì)小的言行都成為學(xué)生的榜樣。
在教學(xué)工作中,自己也要“以情動人,把愛灑向每一位學(xué)生”,以寬容的的心去對待他們的缺點和錯誤。抓住閃光點進行愛的教育,使他們認(rèn)為自己能行,讓每位學(xué)生在集體中找到自己的位置,體驗成功的喜悅,感受到老師的愛。
在自身修養(yǎng)方面,為了使自己有源源不斷的活水輸向?qū)W生,必須不斷用先進的教育教學(xué)理論充實自己。特別是現(xiàn)在的新課程、新理念、新教法、新學(xué)法,促使我們必須更新教育教學(xué)觀念。在實踐中努力提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我會不斷反思,不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,引領(lǐng)學(xué)生走進只是的殿堂,不斷努力,做一位受學(xué)生喜愛的老師,不斷探索,做個學(xué)識淵博的老師,不斷爭取,當(dāng)一個優(yōu)秀模范的老師。
全國道德模范評選活動的社會意義篇四
通過學(xué)習(xí),我深深的體會到:以他們?yōu)榘駱?,從我做起,從現(xiàn)在做起、從身邊的小事做起,自覺實踐_,努力營造知榮辱、講義氣、促和諧的良好社會風(fēng)尚,為實現(xiàn)中國夢做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一、要養(yǎng)成努力學(xué)習(xí),刻苦鉆研的好習(xí)慣
我要學(xué)習(xí)他們努力學(xué)習(xí)刻苦鉆研,是與自己工作的實際需要分不開的。因為如果不注意讀書學(xué)習(xí),不注意知識的積累,不注意研究新問題,思想就會封閉,思路就會狹隘,在工作中也就拿不出新辦法,出不了好主意,工作流于一般化,難以適應(yīng)新形勢和任務(wù)的需要。這就需要我們不斷增強學(xué)習(xí)的責(zé)任感、使命感和緊迫感,像他們那樣,利用一切空閑時間抓緊學(xué)習(xí)。具體來說就是要在工作中不斷加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),學(xué)會用新的理念、新的工作方式和手段、努力推進工作的創(chuàng)新和發(fā)展,并且要不斷完善學(xué)習(xí)方法。要擠時間去學(xué),持之以恒的學(xué),結(jié)合現(xiàn)實去學(xué),把學(xué)到的知識用于指導(dǎo)教育教學(xué)工作,反過來在實際工作中去檢驗所學(xué)的知識。
二、要養(yǎng)成勤奮敬業(yè),踏實肯干的好作風(fēng)
先進人物腳踏實地,埋頭苦干的工作作風(fēng)可貴之處在于他們通過艱辛勞動,在本職崗位上取得一個又一個成績的時候,能夠耐得住寂寞,經(jīng)得住考驗,一如既往的踏實工作。這說明他們踏踏實實的工作,不是做表面文章給領(lǐng)導(dǎo)看的,更不是為了個人私利,而是能站在更高的角度上,懷著強烈的事業(yè)心和責(zé)任感去完成每一項工作任務(wù)。我們要想成就一番事業(yè),就必須得養(yǎng)成一種腳踏實地、埋頭苦干的精神和腳踏實地的作風(fēng)。缺乏埋頭苦干的精神,就什么事情也干不成。要修煉他們那樣不張揚,默默奉獻(xiàn)的個人品質(zhì)。
三、要學(xué)習(xí)他們工作細(xì)致認(rèn)真,一絲不茍的精神。
在工作中很多細(xì)節(jié)不容忽視,唯有踏踏實實一步一個腳印才能真正做好自己的本職工作,他們業(yè)務(wù)精湛,兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研業(yè)務(wù),虛心向老同志請教,學(xué)習(xí)老同志嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度,對工作細(xì)致認(rèn)真,一絲不茍。我也要在今后的工作中,牢固確立以人為本的思想,才能不斷提高、不斷進步,才能得到不斷改進、不斷創(chuàng)新,才能得到人民的認(rèn)可、社會的認(rèn)可。
學(xué)習(xí)先進,就是要學(xué)習(xí)其精神,并發(fā)揚光大。我作為一名教師,更重要的是學(xué)習(xí)他們求真務(wù)實、攻堅克難的進取精神,以實際行動促進中國夢的早日實現(xiàn)。
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