在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
公務(wù)員語句銜接題篇一
比較思維在數(shù)學(xué)中被廣泛應(yīng)用，比較已知條件中對(duì)應(yīng)數(shù)量關(guān)系的變化，弄清數(shù)量間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，從而幫助解決問題。
【例題1】一根長繩截出同樣長短的繩子21根后，余41米;如果截出34根，則余2米。這根繩子長多少米?
【解析】比較已知條件中對(duì)應(yīng)數(shù)量關(guān)系：
比較表中數(shù)據(jù)，第二種方案多截出34-21=13根，共多用了41-2=39米，從而可得每根長度為39÷13=3(米/根)，故這根繩子長為21×3+41=104米。
數(shù)量關(guān)系中，有些題目的條件和問題可以用線段、實(shí)物圖等表示出來，可以使所分析的問題更加具體、更加直觀和形象，使較為復(fù)雜的應(yīng)用題中的數(shù)量關(guān)系簡單化，從而找出解題思路。
【例題2】兩個(gè)人數(shù)相同的甲乙單位，甲單位辭退7人，乙單位招聘19人，此時(shí)乙單位的人數(shù)是甲單位人數(shù)的3倍，問甲乙兩單位原有多少人?
【解析】依據(jù)題意可圖解表示為:
由圖形可知，把甲剩余的人看成1份，則(7+19)人剛好對(duì)應(yīng)的是2份的量，則1份為(7+19)÷2=13人，所以甲乙兩單位原有13+7=20人。
消去思維是當(dāng)題目中給出了兩個(gè)或兩個(gè)以上的未知數(shù)量間的關(guān)系時(shí)，可先把題中的條件按對(duì)應(yīng)關(guān)系一一排列出來，通過分析比較條件，消去一個(gè)或一些未知量，從而把一道數(shù)量關(guān)系較復(fù)雜的題目變成比較簡單的題目解答出來。
【例題3】小紅在商店里買了4塊橡皮和3把小刀，共付5.9元。小黃買同樣的2塊橡皮和3把小刀，共付4.3元。一塊橡皮和一把小刀的價(jià)格各是多少元?
【解析】依據(jù)題中關(guān)系可得：
4×每塊橡皮的價(jià)錢 + 3×每把小刀的價(jià)錢 = 5.9元
2×每塊橡皮的價(jià)錢 + 3×每把小刀的價(jià)錢 = 4.3元
兩式子做差可得：2×每塊橡皮的價(jià)錢+0=1.6元，則每塊橡皮的價(jià)錢為1.6÷2=0.8元;每把小刀為(4.3-2×0.8)÷3=0.9元。
公務(wù)員語句銜接題篇二
在行測考試中，語句表達(dá)在言語理解與表達(dá)中會(huì)經(jīng)常涉及到，主要題型有語句排序和語句銜接。今天小編來給大家介紹一下語句銜接題，幫助大家梳理思路。
語句銜接一般是在文段任意一處有設(shè)空，提問形式為“填入設(shè)空處最恰當(dāng)一項(xiàng)的是”，很像升級(jí)版的邏輯填空，設(shè)空位置有段首、段中、段尾，無論設(shè)空位置在哪里，做題都要遵循以下幾個(gè)原則：其一是話題一致，意思是說填進(jìn)去之后句子所論述的內(nèi)容要與整個(gè)文段的話題一致;其二是思路一致，設(shè)空處的位置不一樣，填進(jìn)去的句子承擔(dān)的作用也不一樣。段首設(shè)空，應(yīng)該統(tǒng)領(lǐng)全文、引出話題，段中設(shè)空，要承上啟下，段尾設(shè)空，要總結(jié)全文或者終結(jié)話題。所以，填進(jìn)去的句子要與全文行文脈絡(luò)一致，避免出現(xiàn)上下文邏輯不連貫;其三是色彩一致。由于一些文段文學(xué)色彩較為濃厚，所以要考慮文段的色彩和基調(diào)，要與全文和諧一致相匹配。
例 1.“________________”，我們不妨拉開一個(gè)比較長時(shí)段的歷史來觀察。傳播史告訴我們，新媒體之新是相對(duì)于舊而言的，每個(gè)時(shí)代都有自己“新”的媒體，以及由此而來的新的文化政治。文字的書寫對(duì)于結(jié)繩記事是新的，雕版印刷對(duì)于竹簡刻寫是新的，金屬活字印刷技術(shù)較于手抄和雕版印刷是新的。所以，“新”這個(gè)東西并不值得我們手忙腳亂。
填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?
a.黃金時(shí)代在我們面前而不在背后
b.潮流永遠(yuǎn)不待人
c.太陽底下無新事
d.時(shí)間是變化的財(cái)富
【解析】答案：c。設(shè)空位置在句首，要統(tǒng)領(lǐng)全文，而且首句加引號(hào)，應(yīng)該是引用了某句生動(dòng)的話語作為全文觀點(diǎn)的引入。全文內(nèi)容表明，作者認(rèn)為所謂新媒體，也無非跟過去歷史上出現(xiàn)過的無數(shù)新事物一樣，新是相對(duì)于舊而言的，是不值得我們緊張的。通篇都是圍繞“新”這個(gè)話題進(jìn)行的，選項(xiàng)中只有c項(xiàng)與這一觀點(diǎn)相符，即用歷史的觀點(diǎn)來看待新事物。
例2.如今通過量子力學(xué)和廣義相對(duì)論的描述，人類對(duì)于自然界的理解已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了100 年前對(duì)于宇宙的機(jī)械化的理解。從基本粒子的行為到宇宙的形態(tài)，從微觀到宏觀，現(xiàn)代物理學(xué)的這兩大支柱，幾乎可以解釋人們現(xiàn)在所觀察到的一切自然現(xiàn)象。________________，物理學(xué)的這兩大支柱各自主宰了微觀和宏觀領(lǐng)域，卻彼此難以相容，因此造成了物理學(xué)歷史上最大的裂縫。盡管無數(shù)一流的物理學(xué)家試圖解決這個(gè)難題，但經(jīng)過了80 多年的努力，時(shí)至今日，人們對(duì)于這個(gè)困境還是一籌莫展，不知如何是好。
填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?
a.但是事實(shí)遠(yuǎn)沒有看上去的那么美
b.人們?cè)谏钊胙芯亢笠馔獍l(fā)現(xiàn)
c.理想和現(xiàn)實(shí)的沖突往往令人啼笑皆非
d.與其他自然學(xué)科的研究經(jīng)歷相似
【解析】答案：a。設(shè)空位置在段中，要承上啟下，前文提到“現(xiàn)代物理學(xué)的這兩大支柱，幾乎可以解釋人們現(xiàn)在所觀察到的一切自然現(xiàn)象”，后文提到“彼此難以相容，因此造成了物理學(xué)歷史上最大的裂縫”，由此可知，設(shè)空處前后內(nèi)容具有轉(zhuǎn)折關(guān)系，a項(xiàng)以“但是”作轉(zhuǎn)折，填入句中最恰當(dāng)。b 項(xiàng)的“意外發(fā)現(xiàn)”、c項(xiàng)的“啼笑皆非”與文段所論述的科學(xué)話題語境不符，d項(xiàng)的“其他自然學(xué)科”文段中并未涉及，話題不一致。故本題選 a。
公務(wù)員語句銜接題篇三
對(duì)省考行測考試中的片段閱讀題目，很多考生都有一種感覺：就是題目偏長，讀完之后渾渾噩噩，總結(jié)不出來題目的核心內(nèi)容，故而甚為困惑。不得不說的是，片段閱讀的題目確實(shí)需要一定的閱讀能力打底，有了扎實(shí)的閱讀功底，題目往往就會(huì)變得順眼很多，整體的理解和把握也就沒有那么吃力了。很多考生之前類似的題目做的比較少，越是臨近考試，越顯得眉毛胡子一把抓，無處下手。其實(shí)，仔細(xì)分析，困擾大家的無非就是文段過長，歸納總結(jié)文段的整體含義不容易。其實(shí)這個(gè)困惑并不難破解。對(duì)于冗長文段大家感覺比較吃力，相對(duì)來說，短小的文段自然是比較容易解決的了。所以，當(dāng)我們看到一個(gè)長文段時(shí)，為何不嘗試將其切分為短文段來擊破呢?今天小編為大家整理了一些做片段閱讀題目的小技巧。
片段閱讀化繁為簡四步驟：通讀全文-歸類語句-找出重點(diǎn)-篩選答案
片段閱讀題目首先需要閱讀，在通讀全文的基礎(chǔ)上確定文段的核心話題詞和論述主題。
確定了論述話題之后，需要將整體的文段以句為單位切分成若干部分，切分的標(biāo)志即句意，把句子意思表達(dá)一致的內(nèi)容放在一起即可。
在將復(fù)雜文段切分成幾層之后，需要在若干層中找出作者表達(dá)的重點(diǎn)。
結(jié)合上述步驟中重點(diǎn)，在選項(xiàng)中篩選出文段的答案即可。
下面我們通過一道題目來和大家共同探討。
例：20世紀(jì)是科學(xué)家大展宏圖的世紀(jì)。只要我們稍微想一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，人類的生活越來越離不開科學(xué)家的參與：從曼哈頓工程到阿波羅計(jì)劃，從核能發(fā)電到信息高速公路等等，無不與科學(xué)家的參與有關(guān)，所有這些都使我們對(duì)科學(xué)家充滿了敬慕之情。同時(shí)，我們也都清楚地知道：從二戰(zhàn)后期的原子彈事件到兩伊戰(zhàn)爭，從以美國為首的多國部隊(duì)對(duì)南斯拉夫的野蠻轟炸到克隆羊的誕生，從溫室效應(yīng)到全球生態(tài)環(huán)境的惡化，無不涉及科學(xué)家的研究成果。
對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是：
a.科學(xué)家的不少研究成果是一把雙刃劍
b.告誡人們科學(xué)研究成果可能帶來災(zāi)難
c.科學(xué)家的研究成果改變著我們的生活
d.強(qiáng)調(diào)人類的生活越來越離不開科學(xué)家
【解析】a。整體上通讀全文，文段闡述的話題詞是“科學(xué)家的研究”。細(xì)看，文段可以被劃分成兩層內(nèi)容，以“同時(shí)”為分界點(diǎn)進(jìn)行切分?！巴瑫r(shí)”前面是第一層，“同時(shí)”后面是第二層。文段第一層強(qiáng)調(diào)：生活中的諸多成就離不開科學(xué)家，即科學(xué)家的研究對(duì)于我們的生活產(chǎn)生的積極意義;第二層強(qiáng)調(diào)：科學(xué)家的研究同時(shí)也給我們的生活帶來了諸多的消極影響。兩層各不相同，各有各自闡述的核心內(nèi)容，整個(gè)文段強(qiáng)調(diào)內(nèi)容：科學(xué)家的研究既有積極的一面，又有消極的一面，即科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，a項(xiàng)符合;b項(xiàng)只是強(qiáng)調(diào)科學(xué)教研究帶來的消極一面，片面化，故排除;c項(xiàng)表述籠統(tǒng)，不具體，故排除;d項(xiàng)只強(qiáng)調(diào)科學(xué)家研究的積極一面，片面化，排除。故選a項(xiàng)。
在上述題目中，我們結(jié)合了給大家分享的四個(gè)步驟：通讀全文-歸類語句-找出重點(diǎn)-篩選答案。將長文段切分成小層，總結(jié)出各個(gè)小層的意思，那么文段整體的含義自然而然也就浮出水面了。當(dāng)然對(duì)于片段閱讀題目的提升不是一朝一夕的，希望大家強(qiáng)化訓(xùn)練，增強(qiáng)對(duì)于片段閱讀題目的整體把握。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，我們一起加油!
公務(wù)員語句銜接題篇四
資料分析的學(xué)習(xí)過程中關(guān)鍵是公式的記憶，而現(xiàn)在省考對(duì)于一些了解性的概念考查越來越多了。其中，拉動(dòng)……增長是這些概念中相對(duì)比較?？嫉墓?。接下來就由小編帶領(lǐng)大家一起來學(xué)習(xí)拉動(dòng)……增長，讓大家來進(jìn)一步了解拉動(dòng)……增長的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。
用于分析某部分的增長量拉動(dòng)整體增長程度的指標(biāo)，一般指整體中某部分的增長量與整體基期值的比值，表述為拉動(dòng)……增長……百分點(diǎn)。
例1.2012年4月份浙江省規(guī)模以上工業(yè)增加值884.9億元，同比增長5.6%。1-4月，規(guī)模以上工業(yè)增加值3191億元，增長5.1%。
問題：2012年4月份浙江省規(guī)模以上工業(yè)增加值拉動(dòng)1-4月規(guī)模以上工業(yè)增加值增長了多少個(gè)百分點(diǎn)?
解析：問題出現(xiàn)了拉動(dòng)……增長……百分點(diǎn)，可以直接代入公式，拉動(dòng)前面的4月浙江省規(guī)模以上工業(yè)增加值為部分，拉動(dòng)后的1-4月浙江省規(guī)模以上工業(yè)增加值為整體，
公務(wù)員語句銜接題篇五
數(shù)量關(guān)系題型豐富多樣，建議考試時(shí)留出10分鐘左右的時(shí)間挑幾道有把握的題目做一下。所謂有把握的題目，是指自己擅長的題型，尤其是依靠等量關(guān)系解決的行程問題、工程問題、利潤問題、和定最值問題、容斥問題等。常見的等量關(guān)系，圍繞加、減、乘、除四類描述呈現(xiàn)：
【例2】甲、乙兩種商品成本共2000元，商品甲按50%的利潤定價(jià)，商品乙按40%的利潤定價(jià)，后來打折銷售，兩種商品都按定價(jià)的80%出售，結(jié)果仍可得利潤300元，甲種商品的成本是( )。
a.700元 b.750元 c.800元 d.850元
【解析】b。根據(jù)關(guān)鍵句“可得利潤300元”，即“總售價(jià)-總成本=300元”列式，設(shè)甲商品的成本是x元，有 ，解得x=750，故選b。
【例3】某樓盤的地下停車位，第一次開盤時(shí)平均價(jià)格為15萬元/個(gè);第二次開盤時(shí)，車位的銷售量增加了一倍、銷售額增加了60%。那么，第二次開盤的車位平均價(jià)格為：
a.10萬元/個(gè) b.11萬元/個(gè) c.12萬元/個(gè) d.13萬元/個(gè)
【解析】c。根據(jù)平均價(jià)格×銷售量=銷售額，設(shè)第一次開盤時(shí)車位的銷售量為1個(gè)，第二次開盤的車位平均價(jià)格為x萬元/個(gè)，有 ，解得x=12，故選c。
【例4】從a市到b市的機(jī)票如果打6折，包含接送機(jī)出租車交通費(fèi)90元、機(jī)票稅費(fèi)60元在內(nèi)的總乘機(jī)成本是機(jī)票打4折時(shí)總乘機(jī)成本的1.4倍。問從a市到b市的全價(jià)機(jī)票價(jià)格(不含稅費(fèi))為多少元( )
a.1200 b.1250 c.1500 d.1600
【解析】c。根據(jù)機(jī)票打6折時(shí)的總乘機(jī)成本是機(jī)票打4折時(shí)總乘機(jī)成本的1.4倍，設(shè)全價(jià)機(jī)票價(jià)格(不含稅費(fèi))為x元，有 ，解得x=1500，故選c。
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