時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。
小學六年級工作計劃個人篇一
本冊教材構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生的全面發(fā)展。教學中以興趣為先導，時刻注意培養(yǎng)學生對語文喜歡的態(tài)度，為學生的終身學習、生活和工作奠定良好的基礎。
本學期以此為教學設計的主體理念，在分析教材、學生的基礎上制定學期計劃。
本學期擔任六(2)班和六(3)班的語文教學工作，二班學生共有38人，三班學生共有36人。學生多為外地生，基礎參差不齊?？傮w上分析，二班學生上學期末成績有所上升，三班雖然保持，不過和二班還有點差距。兩個班班學習態(tài)度還比較端正，由于處在小學階段的末期，面臨升學，有的在積極進取，有的失去了信心。畢業(yè)班面臨升學壓力，需要引導學生以一個積極端正的心態(tài)來面對。
1、內(nèi)容和編排
教材繼續(xù)按專題組織單元，共設計了六個專題，依次是：人生感悟，民風民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學精神，難忘小學生活。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學生讀背的古詩詞。在教材的最后，還安排了“綜合復習”，為教師準備了9篇復習材料以供期末復習時使用。本冊教材的綜合性學習安排在第六組“難忘小學生活”。這個專題采用的是任務驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。
2、教材的主要特點
(一)全面、準確地落實語文教學目標
(二)加強整合，使教材成為互相聯(lián)系的整體
(三)加強導學功能，倡導自主、合作、探究的學習方式
(四)“口語交際·習作”的編排，加強指導，明確要求
(五)綜合性學習培養(yǎng)學生的語文綜合運用能力
(六)加強語文學習與生活實際的聯(lián)系
1、在語言訓練過程中，使學生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育;受到為人民服務、無私奉獻等思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的無私奉獻等思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強民族自豪感和振興中華的責任感，受到科學思想方法和學會生存的啟蒙教育，陶冶愛美的情趣。
2、能利用漢語拼音識字，學習普通話。
3、培養(yǎng)獨立識字的能力。學習100個生字，能讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫。
4、能聯(lián)系上下文、結合生活實際或碴字典理解詞語的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習慣。
5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情，初步領悟作者的表達方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開去，結合課文的學習收集有關的資料。
6、能借助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣。本學期課外閱讀不少于20萬字。
7、樂于參加討論或辯論，稍作準備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調(diào)適當。聽他人說話認真耐心，能抓住要點。
8、能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實，有一定條理。能寫書信和其他常見應用文。練習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的習作。
1、加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)。
2、在全面完成各課教學任務的基礎上學習課文表達思想感情的方法，指導學生把作文寫得更有真情實感。
1、教學中努力體現(xiàn)新課標的理念，注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地使用教材。并且注意結合教學實際情況，使理論和實踐融合為一體。
2、在教學過程中，面向全體學生，根據(jù)學生的不同的學習情況，適當?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學目標，杜絕以往簡單的“一刀切”的做法。
3、上課前，認真鉆研教材內(nèi)容，廣泛參閱教學資料和最新的教研成果，并與備課組的其他老師共同商討，精心設計好每一堂課的教案。
4、授課過程中，依照設計好的教案，靈活多樣地采取各種教學方法，在課堂上營造一種輕松的教學氛圍，從而提高學生的學習興趣，增強課堂教學效果。始終以學生為學習主體，引導學生改變學習方式，變?yōu)樽灾?、合作、探究式學習，以提高學習效率。
5、課后，注意有針對性地對學生進行集體輔導和個別輔導，幫助學生及時復習好所學的新知識。
6、認真、及時地批改學生的作業(yè)。
7、平時注重向別的老師學習，積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動，以此豐富個人的教學經(jīng)驗。
1、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識畢業(yè)考試形勢和動態(tài)，強化畢業(yè)考試在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。
2、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上。
3、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
4、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學之間的友誼，相互推動，共同進步。
5、關注每一位學生的動態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關，克服任何困難。
6、在畢業(yè)考試的全過程中貫穿信心教育。
7、嚴格紀律管理。
小學六年級工作計劃個人篇二
學習和貫徹《國家中長期教育與改革發(fā)展規(guī)劃綱要》、《義務教育學校管理標準》、《中小學教師專業(yè)標準》、《xx學校“十三五”發(fā)展規(guī)劃》。緊緊圍繞《學校工作思路》和提高教育質(zhì)量這一戰(zhàn)略主題，以立德樹人為根本任務，突出重點，進一步明確德育工作方向，把育人為本作為年級部工作的根本要求，把促進學生健康成長、奠基學生幸福人生作為年級部德育工作的出發(fā)點和落腳點。緊緊圍繞“學校教育要使全體學生發(fā)生對人生有益變化”的教育使命，全面完成各項工作，切實提高教育教學質(zhì)量。
六年級部共有10個教學班，學生257人，擬安排22名教師，英語教師9人，語文教師7人，數(shù)學教師6人。因有兩名語文教師懷孕，儲備語文教師一名。這是一支年輕的教師隊伍，需要下大力氣提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，職業(yè)道德水準，及遵規(guī)守紀意識。年級力求六年級以穩(wěn)定為主，通過以老帶新，以新促老，老少共進，讓年輕的班主任和任課教師在實踐中得到鍛煉，盡快成長。新學期的班主任隊伍建設將繼續(xù)以規(guī)范德育常規(guī)為抓手，通過量化標準考核班主任德育管理績效，讓常規(guī)教育落到實處，打造“團結樂學”六年級。
六年級學生進入青春早期，自主意識逐漸強烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，他們的情緒不穩(wěn)定，有時還對師長的正當干涉感到反抗抵制。這一時期學生的記憶力增強，注意力容易集中，敏銳，特別是由于抽象思維邏輯思維能力加強了，自我意識、評價和教育的能力也得到了充分發(fā)展，初步形成了個人的性格和人生觀。但是意志力不堅強，分析問題的能力還在發(fā)展中，遇到困難和挫折容易灰心。因此教師密切關注學生的心理變化，使他們掌握學科知識和提升自身學習能力的同時有健康的心理發(fā)展;密切家校聯(lián)系，幫助學生建立孩子自信且健康向上的心理，引導他們多接觸課外知識。注重提高學生的學習效率、解題速度;多關注社會新聞、增加語文及英語的閱讀量，積累豐富的課外閱讀及英語詞匯。而最關鍵的就是幫助學生科學有序地規(guī)劃這一年的學習生活。
1、開展社會主義核心價值觀系列教育活動，突出社會主義核心價值觀的育人效果。通過學科德育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、文明校園創(chuàng)建等育人渠道，樹立師生身邊的道德榜樣，培育良好校風和班風，優(yōu)化學生健康成長的環(huán)境。
對照《義務教育學校管理標準》的92條要求，建立班級管理、年級部管理的標準化要求和“工作底線”，加大工作力度，進一步提高管理環(huán)境衛(wèi)生、日常生活、防病防疫、飲食教育、行為習慣訓練、值日與勞動、設備設施報修等方面的工作能力，構建并完善涉及課堂之外的公共事務管理機制。各任課教師要進一步提高公共事務和突發(fā)事件處置能力，以教育的方法和課程的意識，采取有力的措施，打造良好的師生關系和生生關系，杜絕一切校園欺凌事件的發(fā)生，全面提高教育管理的能力和教育實力。
2、全面落實“愛生學?！表椖康囊?。對照“全納與平等，有效的教與學，安全、健康與保護，參與與和諧”的各項標準，改進年級和班級各項工作，以人文感性的“愛”走進每個孩子的心靈，以教育理性的“愛”關注每個孩子的成長，通過專業(yè)且人性化的“愛”，打造讓家長感動的教育。
3、秉承“外交家之搖籃”的學校文化傳統(tǒng)，培育中西相融的“和合文化”，培養(yǎng)學生具有“熱愛祖國、了解國情、讀懂世界、善于交流”的國際理解力，以及“自覺約束、自主管理、自立教育、自由發(fā)展”的國際預備英才的綜合素質(zhì)。
4、以樸素的教育情懷，打造良好的學校精神氣質(zhì)。各班要完善“溫馨班級”建設，精心布置有利于精神修煉的環(huán)境，打造淡定和寧靜的學校生活。讓孩子在愛和關懷中學會相互關心和承擔責任。
5、落實“活動德育”的各項要求，各班和備課組要安排足夠多的指向教育性的活動，舉辦文化節(jié)、英語節(jié)等活動。提高學生集會、學生主題活動、活動課程、研究性學習和綜合實踐活動的質(zhì)量。在活動中有意識地培養(yǎng)學生的互助協(xié)作精神，使學生懂得良好的人際關系能夠幫助自己和他人成為更加卓越的人。
1、各備課組要全面打造具有“深度學習”特征的課堂教學。全面提高學科教學質(zhì)量，每一位教師都要努力成為“適合一切學生的優(yōu)秀教師”，打造更有學科魅力的課堂教學，著力提高課堂教學質(zhì)量。任課教師要將追求教學的有效性成為自覺行動，使一切課堂教學都能做到“讓學習真實地發(fā)生”，始終要將“促進學生學習、提高學生成績、幫助學生全面發(fā)展”作為第一要務。
2、年級全體教師要積極參加“一師一優(yōu)課”活動和其他教研活動，進一步提高教師的專業(yè)水平，為年級和學校教育教學質(zhì)量的提升，提供人力資源的保障。
3、進一步加強外語特色建設，外語課程要繼續(xù)結合“小班化、全外文、沉浸式”的教學模式，通過情境創(chuàng)設、情境表演和錄音模仿與背誦，從口語、寫作、文化等多個層面，落實和提高外語學科的教學質(zhì)量。
4、通過專家、同行、家長委員會、學生的評教活動，促進課堂教學的規(guī)范化建設。要遵循兒童的成長規(guī)律，正視兒童的差異，不斷追求每個學生的學業(yè)進步。要堅守“孩子是家長和教師共同的寶貝”的行為觀，杜絕一切欺凌孩子的行為，要把學生的安全、健康教育作為重中之重。要高度重視學生行為習慣的培養(yǎng)，指導學生養(yǎng)成獨立生活能力和“互相幫助、寬容待人”的與人相處的態(tài)度。
全年級教師學習愛生理念，踐行愛生言行并落實愛生學校的標準，全面建設“愛生年級”。積極建設年級、班級學生自治組織特色和模式，構建“自主管理、自覺約束、自立教育、自由發(fā)展”的學生管理系統(tǒng)，培養(yǎng)學生自覺服從紀律和規(guī)范的行為文化，開展“文明班級”評優(yōu)活動，總結成功經(jīng)驗，推廣有效班級管理方法。
(1)紅領巾文明監(jiān)督崗檢查
本學年年級將充分發(fā)揮紅領巾文明監(jiān)督員的監(jiān)督作用，從晨讀，課間紀律、學生日常行為規(guī)范、路隊、課間操、衛(wèi)生習慣等方面檢查與監(jiān)督各班落實情況。晨檢員與文明監(jiān)督員每日將各班級、各檢查點位檢查的結果反饋到年級助理韓雪老師處，每周將各班的考評情況進行匯總并公示，出現(xiàn)違紀與不達標的班級當周出整改措施。
班級落實“人人有事做、事事有人管”的“班級事物”管理模式，充分發(fā)揮班級干部的作用，給予他們鍛煉的機會，培養(yǎng)工作的能力，支持他們開展各項工作，輔導他們配合班級的整體工作。評選班級資產(chǎn)管理監(jiān)督員，引入競爭機制，讓班干部競爭上崗，給每一個同學提供一個公平展示自己的舞臺。由班級推薦優(yōu)秀負責的班干部擔任年級紅領巾文明監(jiān)督員。每月進行“愛崗敬業(yè)”文明監(jiān)督員公示。
(2)“校園之星”評比與宣傳工作
深入開展“校園之星”評比，傳遞正能量。注重為學生尋找生活的榜樣，用真實、感人的道德形象激勵學生，通過每月一次的“校園之星”(禮儀之星、衛(wèi)生之星、體育之星、藝術之星、學習之星、友愛之星、紀律之星、進步之星等)的評比，講述“校園之星”的故事，樹立身邊的典型和榜樣，形成發(fā)揚特長，增強信心，共同進步的良好氛圍。
(3)認真落實每月第一周的“安全教育”晨會
始終要把安全放在首位，認真貫徹安全第一，預防為主方針，全力打造平安年級部。開學初，對學生進行校園安全教育，特別是上下樓梯，暗處，轉(zhuǎn)彎角落等一定要熟悉環(huán)境，注意安全，做到零事故;課間做到不大聲喧嘩、不快速奔跑、不吵架打架等。充分發(fā)揮《安全教育晨會》和《班級安全日志》的長處。以多種形式對學生進行防溺水、交通、飲食、校園安全、流行疾病等安全教育，針對各班每天發(fā)現(xiàn)的安全隱患或發(fā)生的安全事件及時進行全方位的教育，并且做到安全教育天天講、安全日志天天記，確保安全零事故。
(4)積極開展本年級的特色活動
班級環(huán)境布置，盡顯各班特色。結合德育工作和少先隊活動，根據(jù)學生的年齡、心理特點以及班級實際情況，精心設計每一期的班級環(huán)境布置，使各班凸現(xiàn)個性特點，營造溫馨班級氛圍，使學生們感覺到“班級就是我的家”。
重視常規(guī)性檢查，抓好學生衛(wèi)生、紀律等檢查，做好考核、評定、公布等相關工作，樹立優(yōu)秀班級和學生榜樣，做到公平、公正、公開。培養(yǎng)學生的行為習慣，抓好畢業(yè)班學生的養(yǎng)成教育，從細節(jié)處、細微處，規(guī)范學生的行為，結合學校每一項常規(guī)工作，深入扎實，落到實處，項項工作有效果，讓良好的行為習慣成為學生內(nèi)在的修養(yǎng)。
“弘揚志愿精神、爭做環(huán)境衛(wèi)士”，開展周二校園志愿者活動。選表現(xiàn)好的學生參與到志愿者活動中來，清理年級區(qū)域的垃圾，打掃班級教室及公共區(qū)域衛(wèi)生，頒發(fā)志愿者獎狀并樹立榜樣，引導全年級學生自覺投身到“文明校園”創(chuàng)建活動之中，做遵規(guī)守紀的學生。強化節(jié)日主題教育，注重傳統(tǒng)文化滲透。開展“紅領巾相約中國夢”、“中國夢，我的夢”主題教育活動。
(5)教師隊伍與班主任隊伍建設
繼續(xù)開展“溫馨班級”建設活動，開展“文明班級”評優(yōu)活動，完成“愛生年級部”達標活動及“教育家園”年級部評優(yōu)活動，完善年級管理手冊。切實做好教師與班主任工作總結和經(jīng)驗交流，促進年級教師與班主任工作整體水平的提高。開展“師徒結對活動”，以老帶新，以新促老，老少共進，注重發(fā)揮優(yōu)秀班主任示范引領作用。
(6)愛生年級部建設
要重視思想教育與活動德育，一切以學生的發(fā)展為本，抓班風、促學風，力求培養(yǎng)學生人格上自尊、行為上自律、學習上自主、生活上自理、體魄上自強。
要注重細節(jié)管理。工作要“細”，從坐立行走、課堂紀律、學習常規(guī)、禮儀常規(guī)入手，對學生進行養(yǎng)成教育。推動“全天侯”管理，一是時間上無空檔，做到無時不在;二是空間上無空檔，做到無處不在。從學生早晨到校，到晚上離校，整個校園、全天候都有人負責管理。全面落實責任制，誰的課堂誰負責、誰的班級誰負責、誰的崗位誰負責、誰的問題誰負責、誰分管誰負責的崗位責任制。確保“時時有管理，處處有管理”。
創(chuàng)建平安年級，營造積極向上的學習氛圍。利用班隊會、心理教育活動對學生進行愛國主義、集體主義、心理健康和行為規(guī)范養(yǎng)成教育;實施生命教育，引導學生認識生命、珍惜生命、尊重生命，熱愛生命，幫助學生完善人格，健康成長。
搞好班級文化建設。年級部通過組織班級板報評選、手抄報評選、衛(wèi)生禮儀評選，學習園地評選等促進學生增強熱愛班級與自我管理的意識，營造濃郁的學習氛圍。建設溫馨班級，達到人人走向優(yōu)秀、卓越的目的。
加強衛(wèi)生管理不定期檢查班級衛(wèi)生、教師衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生以及個人衛(wèi)生，督促各班做好每天的衛(wèi)生清理工作，將教師衛(wèi)生區(qū)和班級衛(wèi)生區(qū)責任到人，相互監(jiān)督。做好年級部的安全防衛(wèi)工作，做到人走關燈關門，班級關好門窗。要將班級量化考核辦法落到實處，做到有檢查、有記錄，組織年級小干部進行定時檢查。做好心理健康教育。有效開展家校溝通，加強家校聯(lián)系工作。
1、監(jiān)督評價課堂：年級部主任、備課組長深入課堂教學，從教學設計、學生常規(guī)管理、課堂駕馭能力、教師專業(yè)素養(yǎng)等多角度進行評價，認真撰寫聽課記錄，及時做好評課議課工作。
2、教研活動：年級以備課組為單位定期開展備課組活動，在教育教學經(jīng)驗交流中不斷積累經(jīng)驗;不定期開展教研活動，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，以促進教師教學水平的提升。
3、認真參加學校組織的各種業(yè)務學習，積極參與勇于發(fā)言，認真聽取專家的點評。
4、認真落實好課例大教研活動，按照學校統(tǒng)一安排，有條不紊地組織開展工作，力爭呈獻出精彩的一課。
5、及時把組內(nèi)研討、課堂教學、課后思考形成以文字形式加以記錄形成授課反思，積極向校園網(wǎng)進行投稿。
6、常規(guī)工作常抓不懈：
(1)認真組織開展備課活動，完善目標意識，正確把握全冊、單元及課時的教學目標，認真落實，深度了解教材、掌握備課方法，認真書寫單元、課時教學計劃及“授課反思”。
(2)嚴格遵守學校對上課的規(guī)定：教師要提前到達教室。不早上、不拖堂，教師上課要使用普通話，堅決不體罰和變相體罰學生。保證教學質(zhì)量，保證90%以上的學生在規(guī)定的時間內(nèi)完成學習任務。
(3)認真開展互相聽課、互相評課活動。特別事聽課后的評議活動要落到實處，作好資料收集和記載。
(4)按學生的實際情況實施分層教學、分層布置作業(yè)。教師課前精心備課，課堂教學做到精講巧練，課后加強輔導，真正做好學生學習的引導者領路人。加強對學生問題的研究，有針對性地加強對學生的訓練。班級授課要面向全體學生，提高班級整體學習水平。充分利用課堂時間對學生進行課內(nèi)輔導。
(5)重視質(zhì)量監(jiān)測活動，做好隨堂測驗、單元測試和階段性知識驗收活動。對出現(xiàn)的問題認真做好查漏補缺、認真講評、注重反思。建立學生的錯題集，有針對性的對學生進行各種輔導。
(6)教師提倡閱讀活動，做好相應的讀書筆記，及時撰寫讀后感，做到每讀一本書都有所收獲，豐富個人的文化底蘊，提高個人的各方面素質(zhì)的提高。
7、學科特色活動：
(1)語文學科：漢字書寫大賽;漢字聽寫大賽;成語接龍大賽;詩詞大賽;演講比賽
(2)數(shù)學學科：魔方大賽;
(3)英語學科：英語短劇;英語角故事沙龍;英語聽說練習;英文歌舞比賽;
(4)音樂：舞蹈專場;器樂專場;新年聯(lián)歡晚會
(5)科學：紙飛機比賽;水火箭比賽;
(6)體育：跳短繩比賽;跳長繩比賽;仰臥起坐比賽;投籃比賽;男女4*100接力賽;踢沙包比賽;籃球競技賽;足球競技賽
小學六年級工作計劃個人篇三
嚴格遵循黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，正確傳授學生知識，并對學生進行適當?shù)乃枷虢逃?，培養(yǎng)其成為新時期現(xiàn)代化建設的接班人和建設者。認真培養(yǎng)其數(shù)感，提高其計算能力，培養(yǎng)其空間觀念，并能把所學的知識應用到實際生活中去，解決實際生活中的問題。
本班共有學生45人，其中男生24人，女生21人，從上一學年的教學情況來看，這個班的絕大多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的思想品德和學習習慣。在課堂上能積極主動地參與學習過程。實行分工合作，各盡其責。能充分動口、動手、動腦，主動收集、交流、加工和處理學習信息。勇于發(fā)表自己的意見，聽取和尊重別人的意見，獨立思考，掌握學法，大膽實踐，并能自評、自檢和自改。從上學年的知識質(zhì)量檢測的情況看，大部分學生能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)，獲取知識，抽象思維水平有了較好的發(fā)展，基礎知識掌握牢固，具備一定的學習數(shù)學的能力。當然，也有個別學生基礎知識差，對數(shù)學不感興趣，學習被動，上課不認真聽講，作業(yè)不認真完成，特別對數(shù)學概念的理解存在很多問題，這些問題的存在對學好數(shù)學是有很大的困難。本學年在重點抓好基礎知識教學的同時，加強待優(yōu)生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，全面提高優(yōu)秀率。
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：分數(shù)乘法，位置與方向，分數(shù)除法，比、圓、百分數(shù)，統(tǒng)計，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。
分數(shù)乘法和除法，圓，百分數(shù)等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。
在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了分數(shù)乘法、分數(shù)除法、百分數(shù)三個單元。分數(shù)乘法和除法的教學是在前面學習整數(shù)、小數(shù)有關計算的基礎上，培養(yǎng)學生分數(shù)四則運算能力以及解決有關分數(shù)的實際問題的能力。分數(shù)四則運算能力是學生進一步學習數(shù)學的重要基本技能，應該讓學生切實掌握。百分數(shù)在實際生活中有著廣泛的應用，理解百分數(shù)的意義、掌握百分數(shù)的計算方法，會解決簡單的有關百分數(shù)的實際問題，也是小學生應具備的基本數(shù)學能力。
在空間與圖形方面，這一冊教材安排了位置、圓兩個單元。位置的教學在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生經(jīng)歷初步的數(shù)學化的過程，理解并學會用數(shù)對表示位置;通過對曲線圖形——圓的特征和有關知識的探索與學習，初步認識研究曲線圖形的基本方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。
在統(tǒng)計方面，本冊教材安排的是扇形統(tǒng)計圖。在前面學習條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的基礎上，學會看懂扇形統(tǒng)計圖，認識扇形統(tǒng)計圖的特點，進一步體會統(tǒng)計在生活和在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結合分數(shù)乘法和除法、百分數(shù)、圓、統(tǒng)計等知識，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題;另一方面，安排了數(shù)學廣角的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運用假設的方法解決問題的有效性，進一步體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學的魅力，發(fā)展學生解決問題的能力。
本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和實踐能力。發(fā)揮了解決問題中的作用，培養(yǎng)了統(tǒng)計觀念。
本冊教材的教學目標是，使學生：
1、理解分數(shù)乘、除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。
2、理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。
3、理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關比的知識的簡單實際問題。
4、掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓;探索并掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的 周長和面積。
5、知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形;能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設計簡單的圖案。
6、能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標的思想。
7、理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算，能夠解決有關百分數(shù)的簡單實際問題。
8、認識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。
9、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程、體會數(shù)學在日常生活中的作用、初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
10、體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
11、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
12、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
重點：分數(shù)乘法和除法、圓、百分數(shù)。
難點：分數(shù)乘法和除法、百分數(shù)解決問題等。
1、轉(zhuǎn)變教學方法。在數(shù)學教學中，教師必須將“重視結論”的教學轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程的教學”，注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程，引導學生去探索、去發(fā)現(xiàn)。
2、在課堂上開展小組合作學習，讓學生在一起擺擺、拼拼、說說，讓學生暢所欲言，互相交流，減少學生的心理壓力，充分發(fā)揮學生的主體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。
3、在教學中注意采用開放式教學，培養(yǎng)學生根據(jù)具體情境選擇適當方法解決實際問題的意識。如，通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學生的知識面，溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學生的應變能力。
4、練習的安排，要由淺入深，體現(xiàn)層次性。對不同的學生，要有不同的要求和練習，對優(yōu)待生要體現(xiàn)有所指導。
5、增強數(shù)學實踐活動，讓學生認識數(shù)學知識與實際生活的關系，使學生感到生活中時時處處有數(shù)學，用數(shù)學的實際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學的情感。
七、待優(yōu)生轉(zhuǎn)化措施
1、培養(yǎng)待優(yōu)生的自信心。只有幫助待優(yōu)生樹立起自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。要用科學的方法教育待優(yōu)生。
2、對待優(yōu)生多賞識，少責備。做到“三心”：即誠心、愛心、耐心。
3、重視與家長的聯(lián)系。
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