人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
美育工作調(diào)查問卷篇一
北京中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)生會(huì)調(diào)研部作為學(xué)生會(huì)的一個(gè)特殊的部門,承擔(dān)著學(xué)生會(huì)后腦的重要作用,更是一個(gè)前瞻性的部門。它以嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的調(diào)研成果為學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)、校會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)提供有價(jià)值的參考。通過調(diào)研,可為校內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)的開展起到一定的宣傳作用,為搭建學(xué)校與學(xué)生之間的聯(lián)系平臺(tái)起到一定的鞏固作用。同時(shí),為校內(nèi)各項(xiàng)組織工作提出寶貴的建議及意見。
1、干事招新計(jì)劃
(1)、具體要求:部門核心成員確定之后,初步計(jì)劃招收干事4~6名。具體情況依照干事的能力水平而定,重在考察干事的性格特點(diǎn),務(wù)必穩(wěn)重踏實(shí),嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。
2、開展第一課堂與第二課堂關(guān)系初探的調(diào)研活動(dòng)調(diào)研目的:承接上一屆調(diào)研部“第二課堂”的調(diào)研,進(jìn)一步探討教學(xué)領(lǐng)域中兩大課堂的關(guān)系,為教學(xué)課程及各項(xiàng)活動(dòng)的順利展開提供有效建議。
3、著手設(shè)計(jì)“北京中醫(yī)藥大學(xué)20xx級(jí)新生入學(xué)綜合情況”調(diào)研活動(dòng),進(jìn)行前期準(zhǔn)備,旨在對(duì)08級(jí)新生進(jìn)行生活、情感、進(jìn)入大學(xué)的困惑及人生目標(biāo)等多方面的綜合調(diào)查研究。此項(xiàng)工作在新生軍訓(xùn)過后(即九月中旬)進(jìn)行。調(diào)查活動(dòng)采用問卷形式,主要對(duì)對(duì)新生進(jìn)行入學(xué)情況及思想等方面進(jìn)行較全面的調(diào)查。通過此項(xiàng)調(diào)查活動(dòng),我們希望能從中發(fā)現(xiàn)問題,反映問題,同時(shí)給與建議,盡早幫助新生們擺正自己的位置,解決在新的環(huán)境中所面對(duì)的種種不適問題,開始自己嶄新的大學(xué)生活。
1、堅(jiān)持例會(huì)制度,時(shí)間為每周一次,加強(qiáng)個(gè)成員間的了解,增多相互磨合的機(jī)會(huì)。
2、完善調(diào)研部的章程等各項(xiàng)規(guī)章制度
3、發(fā)揚(yáng)部門嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的優(yōu)良作風(fēng)。
4、認(rèn)真整理往屆資料,最大限度汲取養(yǎng)料,傳承優(yōu)秀,推陳出新。
1、調(diào)研形式的拓展在每次調(diào)研之前嘗試座談會(huì),迅速收集資料,掌握最新信息。
2、激勵(lì)制度實(shí)施部?jī)?nèi)績(jī)效考核制度,對(duì)優(yōu)秀人員進(jìn)行相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
調(diào)研部已經(jīng)六歲了,經(jīng)過無數(shù)調(diào)研人的努力,她開始懂事了,她的活力帶來了新的希望,帶來了青春的腳步。
美育工作調(diào)查問卷篇二
《科學(xué)飲食,健康生活》xx年青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)由教育部、中央文明辦、廣電總局、共青_和中國科協(xié)五家共同發(fā)起并主辦,是一項(xiàng)以培養(yǎng)青少年科學(xué)研究興趣、發(fā)展科學(xué)探究能力、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為目標(biāo),以科學(xué)調(diào)查、科學(xué)體驗(yàn)和科學(xué)探究為內(nèi)容的群眾性、基礎(chǔ)性、社會(huì)性的科普及活動(dòng)。我校從xx年以來,分別參加了“節(jié)能在我身邊”、“節(jié)水在我身邊”、“節(jié)糧在我身邊”、“節(jié)約用紙,保護(hù)環(huán)境”、“我的低碳生活”和“珍愛生命之水”等系列科學(xué)體驗(yàn)活動(dòng),xx年,我校被列為全國青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)試點(diǎn)單位。為認(rèn)真組織學(xué)生參與本次活動(dòng),特制定工作計(jì)劃。
1、指導(dǎo)學(xué)生看懂食品標(biāo)簽、了解食品和營養(yǎng)知識(shí)。
3、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)家庭飲食中油、鹽和食物攝入情況,早晨情況以及日常零食攝入情況進(jìn)行調(diào)查研究。
4、引導(dǎo)青少年樹立科學(xué)的飲食觀,逐步養(yǎng)成健康的飲食行為和科學(xué)的生活方式。
1、學(xué)科學(xué)知識(shí):
⑴食物營養(yǎng)知多少。
⑵食品標(biāo)簽中得學(xué)問。
⑶養(yǎng)成科學(xué)健康的飲食習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)活動(dòng):
⑴挑戰(zhàn)一,探究食品標(biāo)簽的秘密。
⑵挑戰(zhàn)二,健康生活從早晨開始。
3、科學(xué)調(diào)查:
⑴調(diào)查記錄—連續(xù)7天記錄自己的早晨食譜,以及家庭中油鹽米面的用量。
⑵分析反思—匯總?cè)嗤瑢W(xué)的數(shù)據(jù),并查閱營養(yǎng)學(xué)資料進(jìn)行分析。
⑶分享數(shù)據(jù)—將自己的數(shù)據(jù)提交給組委會(huì)。
⑷采取行動(dòng)。用獲取的數(shù)據(jù)資料和學(xué)習(xí)到的營養(yǎng)學(xué)知識(shí)動(dòng)員全家,改變不健康的飲食習(xí)慣,均衡膳食。
1、5月20日—6月10日:幫助學(xué)生了解食品營養(yǎng)、食品標(biāo)簽和健康的飲食行為等方面的科學(xué)知識(shí)。
2、5月11日—6月30日:學(xué)生通過觀察和動(dòng)手實(shí)驗(yàn),學(xué)習(xí)相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的知識(shí)和技能,為完成“科學(xué)飲食,健康生活”科學(xué)調(diào)查活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
3、7月1日—7月31日:學(xué)生根據(jù)“科學(xué)飲食,健康生活”科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)的要求,完成調(diào)查活動(dòng)。對(duì)7月中一周的早晨飲食情況、家庭油鹽米面的用量進(jìn)行記錄,并分析匯總,填好匯總表格提交組委會(huì)。
美育工作調(diào)查問卷篇三
一、我校從2013年4月22日開始由區(qū)配送中心統(tǒng)一配送熱餐,主要在上午課間加餐,改善學(xué)生營養(yǎng)。學(xué)生營養(yǎng)加餐的標(biāo)準(zhǔn)為每人每天4元,全年800元。
二、對(duì)于學(xué)生營養(yǎng)計(jì)劃我校采用多種形式向?qū)W生進(jìn)行宣傳教育,主要是通過班會(huì)、晨會(huì)、學(xué)校集會(huì)以及學(xué)生應(yīng)知卡等方式進(jìn)行宣傳,使全體學(xué)生都能明白國家實(shí)施營養(yǎng)餐工程的意義和要求,并教育學(xué)生注意節(jié)約,不能浪費(fèi)。
三、學(xué)校將學(xué)生的食品安全教育和衛(wèi)生知識(shí)教育作為一項(xiàng)長期工作來抓,通過學(xué)校集會(huì)和班級(jí)教育現(xiàn)結(jié)合的辦法加強(qiáng)教育。
四、學(xué)校對(duì)于營養(yǎng)餐的接受、保管、發(fā)放進(jìn)行了細(xì)致的安排,專人負(fù)責(zé)。
五、通過調(diào)查問卷,學(xué)生、教師對(duì)此項(xiàng)工作的知曉率達(dá)100%,滿意度達(dá)100%,師生普遍認(rèn)為熱餐比原來的預(yù)包裝食品花樣多、營養(yǎng)更豐富,學(xué)生喜歡吃。學(xué)生認(rèn)為有利于身體的健康成長,營養(yǎng)提高了,身體更加健康了。
種類,避免長時(shí)間食用同一類食品,學(xué)生會(huì)口味厭煩,造成不必要的浪費(fèi)。
總之,營養(yǎng)改善計(jì)劃,是改善農(nóng)村學(xué)生健康水平的有效途徑,是功在當(dāng)代,利在千秋的民心工程。在我校開展順利,受到了廣大師生及家長的一致好評(píng)。
金陵寺鎮(zhèn)中心小學(xué)
2013年5月15日
金陵寺鎮(zhèn)中心小學(xué)
2013年5月15日
美育工作調(diào)查問卷篇四
全面貫徹落實(shí)新課改精神,圍繞學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃,堅(jiān)持求真、務(wù)實(shí)的工作思路,調(diào)動(dòng)全組教師的積極性,緊緊圍繞課堂教學(xué)這個(gè)中心,構(gòu)建高效課堂,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、創(chuàng)建高效課堂
(1)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí),加大“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”、“分層次教學(xué)”的推進(jìn)力度,嚴(yán)格落實(shí)“先學(xué)后教,模塊達(dá)標(biāo)”的原則,強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)教育資源的建設(shè),提倡精品意識(shí),細(xì)化過程,以高效的課堂鑄就教學(xué)的高質(zhì)量。
(2)優(yōu)化教研組教學(xué)管理,改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,以求課堂效益的最大化、最優(yōu)化,力爭(zhēng)在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
(3)各年級(jí)大力倡導(dǎo)、引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù),努力將現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與課堂教學(xué)整合,提高課堂的效益和容量,深刻理解“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)的模式,改變“一言堂”“獨(dú)角戲”的滯后教學(xué)方式,努力提升教育教學(xué)及管理能力和水平。
2、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)。圍繞課堂抓常規(guī),并推陳出新,力爭(zhēng)體現(xiàn)教研組的學(xué)科教學(xué)和校本課程的特色。
3、抓好集體備課。發(fā)揚(yáng)組內(nèi)同志的合作意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,集思廣益,充分發(fā)揮集體的力量,強(qiáng)化教研組、備課組的集體備課,提高各年級(jí)的整體水平。
4、加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)。加強(qiáng)對(duì)年輕老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教育教學(xué)的指導(dǎo),使其保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。
5、積極參與校本課程、研究性學(xué)習(xí)的提升學(xué)科能力的開發(fā),促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力的提高。
(一)狠抓教學(xué)質(zhì)量,堅(jiān)持不懈、深入細(xì)致地抓好教學(xué)常規(guī)
1、強(qiáng)化集體備課
遵循“三備”、“四定”、“五統(tǒng)一”的精神,“三備”即備大綱、備教材、備學(xué)生?!八亩ā奔炊〞r(shí)間、定地點(diǎn)、定課題、定主講人?!拔褰y(tǒng)一”即統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考查。各學(xué)科備課組保證每周至少一次集體備課,實(shí)行“中心發(fā)言人”的集體備課制,并展開小組討論,每次主講教師及備課組長要做好記錄,做到集思廣益,資源共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),將集體備課落到實(shí)處,同時(shí)也促進(jìn)備課組整體教學(xué)實(shí)力的增強(qiáng)。
2、狠抓課堂
(1)嚴(yán)格課堂管理,認(rèn)識(shí)到位,并常抓不懈。
(2)努力創(chuàng)建高效課堂
在教學(xué)過程中,以教案、學(xué)案為依托,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。提倡“三講三不講”。“三講”指講重點(diǎn)、難點(diǎn),講易錯(cuò)、易混、易漏點(diǎn),講規(guī)律和方法;“三不講”指學(xué)生已經(jīng)會(huì)了的不講,學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的不講,老師講了學(xué)生也不懂的不講,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高課堂效率。
(3)探索適合本學(xué)科不同年段的課堂教學(xué)模式。學(xué)案、教材整合、合作探究、課件運(yùn)用、輔助資料選用、習(xí)題講評(píng)等環(huán)節(jié)如何有效銜接,達(dá)到課堂的高效,仍需探索并反思總結(jié)形成較成型的模式。
美育工作調(diào)查問卷篇五
二、調(diào)查的目的和意義
1全面了解學(xué)生對(duì)學(xué)校食堂的需求和學(xué)生對(duì)食堂的滿意度
2調(diào)查學(xué)校食堂的價(jià)格,服務(wù),菜式的銷售現(xiàn)狀
3了解學(xué)生的消費(fèi)觀點(diǎn)和習(xí)慣
三、調(diào)查內(nèi)容:
1.調(diào)查學(xué)生對(duì)餐廳提供的飯菜口味,種類分量,價(jià)格
2.調(diào)查學(xué)生對(duì)餐廳的衛(wèi)生條件和其舒適程度
3.調(diào)查學(xué)生對(duì)餐廳的工作人員的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)水平
4.調(diào)查競(jìng)爭(zhēng)者市場(chǎng)概況
四、調(diào)查對(duì)象和范圍
五、調(diào)查方法
六、資料分析
1.學(xué)生對(duì)學(xué)校食堂的伙食情況分析
2.對(duì)學(xué)校食堂的服務(wù)情況分析
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
1.調(diào)查問卷準(zhǔn)備100份,打印元/份,復(fù)印元/份,共10元
2.活動(dòng)經(jīng)費(fèi)(略)
八、附錄
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人:
調(diào)查人員:
調(diào)查數(shù)據(jù)處理:
調(diào)查數(shù)據(jù)的分析:
調(diào)查報(bào)告撰寫:
美育工作調(diào)查問卷篇六
1、主持負(fù)責(zé)商學(xué)院各項(xiàng)調(diào)研工作,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)
(2)目的:了解商學(xué)院學(xué)生對(duì)于社會(huì)時(shí)事熱點(diǎn)和學(xué)院最新工作打態(tài)度和意見建議。
2、與其他部門協(xié)作,進(jìn)行活動(dòng)前調(diào)研活動(dòng)
(1)時(shí)間:各部門舉辦大型活動(dòng)前。
(2)目的:根據(jù)需要舉辦的活動(dòng),進(jìn)行學(xué)院學(xué)生的民主調(diào)研,取得相關(guān)數(shù)據(jù)后進(jìn)行統(tǒng)計(jì),協(xié)助其他兄弟部門更好的舉辦各項(xiàng)活動(dòng)。
3、支持商學(xué)院學(xué)生會(huì)參與校素質(zhì)拓展節(jié)
(1)時(shí)間:校素質(zhì)拓展節(jié)期間。
(2)方式:承辦其中一項(xiàng)活動(dòng),并根據(jù)具體活動(dòng)內(nèi)容設(shè)定相應(yīng)計(jì)劃并根據(jù)計(jì)劃舉辦活動(dòng)。
4、商學(xué)院學(xué)生會(huì)調(diào)研部新部員納新工作
(1)時(shí)間:20xx年3月。
(2)方式:根據(jù)本部門職能進(jìn)行競(jìng)選,選擇適合本部門的大一學(xué)生加入調(diào)研部。
5、調(diào)研部?jī)?nèi)部交流活動(dòng)
(1)時(shí)間:調(diào)研部納新工作結(jié)束后。
(2)方式:先在調(diào)研部?jī)?nèi)部進(jìn)行簡(jiǎn)單的調(diào)查,了解新部員的真實(shí)想法,然后選擇最受歡迎的方式進(jìn)行本部門內(nèi)部的交流活動(dòng)。
6、負(fù)責(zé)學(xué)院活動(dòng)的攝影攝像工作
以上是商學(xué)院學(xué)生會(huì)調(diào)研部下學(xué)期的工作計(jì)劃,屆時(shí)請(qǐng)學(xué)生辦公室老師及商學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)給予監(jiān)督與指導(dǎo)。
美育工作調(diào)查問卷篇七
農(nóng)村義務(wù)教育營養(yǎng)改善計(jì)劃是一項(xiàng)民心工程、陽光工程、德政工程,更是一項(xiàng)有利于國家長遠(yuǎn)發(fā)展的民族振興工程。為了很好的落實(shí)此項(xiàng)工程,切實(shí)改善農(nóng)村學(xué)生營養(yǎng)狀況,提高農(nóng)村學(xué)生健康水平,溫泉中學(xué)高度重視學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施工作,按照上級(jí)部署,結(jié)合本校實(shí)際,精心組織,統(tǒng)一安排,認(rèn)真組織啟動(dòng)“計(jì)劃”的實(shí)施。
一、基本情況
溫泉中學(xué)位于縣城南7公里處,是一所鎮(zhèn)級(jí)寄宿制學(xué)校。被列為營養(yǎng)監(jiān)測(cè)重點(diǎn)學(xué)校。全校有教學(xué)班11個(gè),在校學(xué)生423名,其中被監(jiān)測(cè)班級(jí)分別為七(1)班、八(1)班和九(1)班,共計(jì)115人。
二、主要做法
㈠加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任
我校在學(xué)生營養(yǎng)餐改善計(jì)劃實(shí)施過程中,嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)政策和規(guī)定,強(qiáng)化工作管理,成立了由校長負(fù)責(zé)的營養(yǎng)餐改善計(jì)劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組,落實(shí)了由總務(wù)主任負(fù)責(zé)的營養(yǎng)餐改善計(jì)劃實(shí)施小組,組建了由家長、學(xué)生、教師和社會(huì)人士代表共同組成的營養(yǎng)餐改善計(jì)劃監(jiān)督小組。制定了《溫泉中學(xué)學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施方案》,領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。實(shí)施小組負(fù)責(zé)具體落實(shí)方案,監(jiān)督小組監(jiān)督方案的落實(shí),并及時(shí)提出改進(jìn)意見或建議。
㈡建章立制,確保工作落到實(shí)處
餐供餐實(shí)名制制度。二是建立了學(xué)生營養(yǎng)健康狀況監(jiān)測(cè)評(píng)估制度。三是制定了飲食衛(wèi)生、倉庫保管、烹調(diào)、食品衛(wèi)生檢查、從業(yè)人員體檢及培訓(xùn),食品進(jìn)貨采購等相關(guān)管理制度,健全完善了食堂、食品、衛(wèi)生制度。明確了學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)、管理人員職責(zé)、加工人員職責(zé)、督查人員職責(zé)。五是制定學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃資金管理辦法等。由于建立完善了各項(xiàng)工作管理制度,保障了學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃的順利實(shí)施。
㈢強(qiáng)化監(jiān)督檢查、落實(shí)責(zé)任追究
為規(guī)范管理,確保供餐質(zhì)量,一是學(xué)校注重強(qiáng)化過程管理,落實(shí)營養(yǎng)食物供應(yīng)。通過市場(chǎng)調(diào)研,確定供貨點(diǎn),由實(shí)施小組購物后交由食堂倉庫保管小組簽名驗(yàn)收,再分發(fā)給加工小組按操作程序進(jìn)行加工,再由監(jiān)督小組品償并取樣、留樣、保存、登記簽名。二是實(shí)行張榜公示,接受監(jiān)督。以學(xué)籍管理為平臺(tái)、動(dòng)態(tài)公示當(dāng)月享受學(xué)生營養(yǎng)餐人數(shù);在食堂外公示“今日營養(yǎng)食譜”;按照資金管理辦法,公示資金支付情況及學(xué)生消費(fèi)信息;公示縣教育局及鎮(zhèn)中心學(xué)校監(jiān)督舉報(bào)電話。三是學(xué)校自檢自查,采取日常監(jiān)督檢查與專項(xiàng)監(jiān)督檢查相結(jié)合,內(nèi)部監(jiān)督檢查與外部監(jiān)督檢查相結(jié)合等方式,通過行政監(jiān)督、輿論監(jiān)督、群眾監(jiān)督、專業(yè)機(jī)構(gòu)監(jiān)督等對(duì)“計(jì)劃”實(shí)施進(jìn)行全過程、全方位的監(jiān)督檢查,出現(xiàn)問題,及時(shí)整改并公示檢查結(jié)果,確?!坝?jì)劃”實(shí)施透明、公開。四是落實(shí)責(zé)任追究,建立完善“計(jì)劃”實(shí)施工作通報(bào)、目標(biāo)責(zé)任考評(píng)、信息公開等機(jī)制,對(duì)“計(jì)劃”實(shí)施過程中造成不良后果的,追究相關(guān)人員責(zé)任。
三、取得的工作成效
1、自實(shí)施學(xué)生營養(yǎng)餐以來,我校師生工作和學(xué)習(xí)的精神面貌煥然一新,良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)正在逐步形成。
2、減輕了家長負(fù)擔(dān),對(duì)控輟保學(xué)取到了積極的促進(jìn)作用,使學(xué)生進(jìn)得來,留得住,吃得飽,吃得營養(yǎng),學(xué)得樂、學(xué)得好。
3、有效調(diào)動(dòng)了學(xué)生讀書的積極性,教育教學(xué)秩序良好,學(xué)生成績(jī)呈明顯上升趨勢(shì)。
4、改善了學(xué)生的生活質(zhì)量,優(yōu)化了營養(yǎng)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì),促進(jìn)了教育教學(xué)的全面發(fā)展。
5、通過一年對(duì)115名學(xué)生進(jìn)行監(jiān)測(cè)超重肥胖的學(xué)生14人占12.17﹪,營養(yǎng)不良的有9人占總?cè)藬?shù)的7.8﹪,體格正常的92人占總數(shù)的80﹪,總體情況良好。
四、存在的主要問題
1、供餐管理有待進(jìn)一步加強(qiáng),管理制度有待進(jìn)一步健全完善。
2、受地域、交通等客觀條件限制,物價(jià)不穩(wěn)定,供餐營食品有待改進(jìn)。
五、下步工作打算
1、充實(shí)管理力量,強(qiáng)化工作監(jiān)管,規(guī)范供餐工作流程。
2、健全完善學(xué)生營養(yǎng)餐改善計(jì)劃實(shí)施工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,確保規(guī)范管理。
3、加強(qiáng)人員培訓(xùn),強(qiáng)化管理,更好的落實(shí)營養(yǎng)餐改善計(jì)劃。
34、加大宣傳力度,營造良好氛圍。充分利用板報(bào)、櫥窗、班會(huì)、校會(huì)等全方位宣傳實(shí)施“計(jì)劃”工程,使?fàn)I養(yǎng)改善計(jì)劃工程實(shí)施深入民心,社會(huì)認(rèn)可,積極參與。
總之,通過營養(yǎng)改善計(jì)劃的實(shí)施,切實(shí)保障了學(xué)生的健康成長,拉近了學(xué)校與家庭之間的距離,減輕了家長負(fù)擔(dān),促進(jìn)了學(xué)生努力學(xué)習(xí)的氛圍,促進(jìn)學(xué)校良好學(xué)風(fēng)的形成。
溫泉鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)
2013年11月 26日
蔡川小學(xué)2012 —2013學(xué)第二學(xué)期
營
養(yǎng)
午
餐
工
作
總
結(jié)
蔡川小學(xué)
2013年7月1日
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