“報(bào)告”使用范圍很廣，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任務(wù)，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
校長(zhǎng)學(xué)校工作報(bào)告篇一
（一）新教改取得突破性進(jìn)展。經(jīng)過(guò)六年多時(shí)間的努力，經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)，我們集團(tuán)的“以課堂教學(xué)改革為突破口的新教育改革”取得了本質(zhì)上的進(jìn)展。初中部的新教改已經(jīng)蜚聲縣內(nèi)外，成為我們集團(tuán)的一張亮麗的含金量很高的名片。高中部的新教改，已經(jīng)全面啟動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)，老師和學(xué)生都能夠積極的呼應(yīng)，那種傳統(tǒng)陳舊的教學(xué)方法已經(jīng)從我們學(xué)校的教壇上被掃地出門了。全體老師已經(jīng)基本上了解了新教改的核心，已經(jīng)熟悉了基本的流程和做法。最精彩是新教改帶來(lái)的教育教學(xué)質(zhì)量較以往有了大幅度提高。
（二）三風(fēng)建設(shè)又上新水平。校風(fēng)從根本上得到改進(jìn)，這一點(diǎn)得到了社會(huì)各界的高度贊揚(yáng)。同學(xué)違紀(jì)違規(guī)犯嚴(yán)重錯(cuò)誤只是個(gè)別現(xiàn)象和偶然事件。就是成績(jī)不好的同學(xué)，也沒(méi)有過(guò)分的搗蛋，就這一點(diǎn)，已經(jīng)充分說(shuō)明問(wèn)題了。教風(fēng)也在明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)校很多的教育教學(xué)意圖都能夠得到貫徹，集體備課，大家討論，共同提高，已經(jīng)成為風(fēng)氣。出現(xiàn)了很多優(yōu)秀的班主任，從而使得所有班級(jí)的班風(fēng)根本好轉(zhuǎn)，這一系列的變化，我們每一個(gè)二中人都能夠深切的感悟出來(lái)。
（三）教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)有較大幅度提高。這是我們學(xué)校發(fā)展的根本。一大批年輕老師茁壯成長(zhǎng)，不負(fù)責(zé)任的老師越來(lái)越少，業(yè)務(wù)水平不斷提高，道德品質(zhì)不斷提升的老師越來(lái)越多。骨干教師隊(duì)伍正在形成，每一個(gè)學(xué)科都有一批年輕的骨干教師，他們已經(jīng)是學(xué)科的頂梁柱，是學(xué)生心目中的好老師。
（四）教學(xué)實(shí)績(jī)穩(wěn)定提升：
高考：這一屆是最近幾年來(lái)最差的生源，我們?nèi)倘柝?fù)重，咬緊牙關(guān)，大家齊心協(xié)力，日夜吃苦，我們挺過(guò)來(lái)了，創(chuàng)造了輝煌成績(jī)，了不起！我們的高三老師們了不起！我們二中人了不起！
中考：今年我們有460多個(gè)在籍生參加了中考，達(dá)到四星級(jí)高中分?jǐn)?shù)線的人數(shù)是377，達(dá)線率高達(dá)81%，高分段人數(shù)取得最近幾年的新高。為整個(gè)集團(tuán)的發(fā)展發(fā)揮了巨大的不可替代的作用。
高二年級(jí)的學(xué)業(yè)水平測(cè)試，我們?nèi)〉昧?8%的一次性合格率。達(dá)a人次有較大幅度提高。
高二年級(jí)鹽城市聯(lián)考，高一年級(jí)鹽城市聯(lián)考，都取得了輝煌的成績(jī)。我們只要一著不讓的努力，這一屆學(xué)生兩年后，高考必定要?jiǎng)?chuàng)造更大的輝煌。
（五）學(xué)校環(huán)境建設(shè)又上新臺(tái)階，五星級(jí)校園建設(shè)趨于常態(tài)。隨著江蘇省語(yǔ)文教育基地的建設(shè)步伐，我們加緊了校園環(huán)境的建設(shè)和整治。先后建成了淺閱讀區(qū)，小劇場(chǎng)，搶答廳，在易己長(zhǎng)廊更新了高水平的文化展示臺(tái)和古今中外文學(xué)家的風(fēng)采錄，在所有的教室布置了書櫥，“校園有多大，圖書館有多大”已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。讀書正在成為老師和學(xué)生的新常態(tài)。校園衛(wèi)生也上了新臺(tái)階，每時(shí)每刻窗明幾凈，整潔有序，讓人耳目一新。
（六）社會(huì)影響力空前提升：
高中招生：達(dá)到了我們的既定目標(biāo)：這一屆高一新生的質(zhì)量創(chuàng)歷史新高。從軍訓(xùn)已經(jīng)得到證明，這一屆新生各種素質(zhì)都是歷史上最好的一屆。
初中招生：比以往任何一年都要熱，實(shí)際上只花了兩天時(shí)間就完成了招生計(jì)劃，現(xiàn)在還有很多人想進(jìn)我們的初中部讀書，根本就進(jìn)不了?？梢灶A(yù)料：隨著每一年的小學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)逐漸增加，我們的初中部將會(huì)越來(lái)越熱門。
（七）學(xué)?；@球隊(duì)參加今年暑假教育系統(tǒng)比賽，克服重重困難，以全部大比分勝利的戰(zhàn)績(jī)?nèi)〉昧斯谲?，展示了二中人的頑強(qiáng)作風(fēng)，體現(xiàn)了勇爭(zhēng)第一的二中精神。
過(guò)去的一學(xué)年，我們學(xué)校的各項(xiàng)工作全面豐收，這是大家團(tuán)結(jié)一心努力拼搏取得的成績(jī)，這是大家用辛勤勞動(dòng)汗水澆灌的果實(shí)，這是我們堅(jiān)定不移的實(shí)行新教改的階段性成績(jī)。這一系列輝煌成就的取得，為我們實(shí)現(xiàn)五年三大戰(zhàn)略目標(biāo)，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在此，我向在過(guò)去一年里無(wú)私的奉獻(xiàn)自己青春、智慧和力量的所有同志表示最崇高的敬意！
不可否論，就是在這樣的大好形勢(shì)下，在我們學(xué)校還存在和大氣候不合拍的現(xiàn)象。
（一）新教改。初中部的新教改還沒(méi)有到完全自覺(jué)的程度，還沒(méi)有能夠提煉出屬于自己的深入人心的新教改理論，老師們之間的差距還比較大，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)外宣傳的時(shí)候，理論層次還不是很高，新教改特色還沒(méi)有總結(jié)準(zhǔn)確到位。
高中部停留在剛剛起步并且還前進(jìn)在不是很遠(yuǎn)的路上，有一些同志對(duì)于新教改基本的方法還沒(méi)有完全掌握，又不肯學(xué)習(xí)和專研，整體上，對(duì)新教改的研究還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，高中部新教改的實(shí)際效率還沒(méi)有達(dá)到理想的程度。但可喜的是，已經(jīng)在路上了。
（二）工作中還時(shí)不時(shí)發(fā)生雜音，負(fù)面的因素還影響著我們學(xué)校的正常工作，影響著一些年輕人的思想，導(dǎo)致了一些人分不清楚什么的正確的，什么是錯(cuò)誤的。不知道以什么為榮，以什么為恥。為做具體工作的同志帶來(lái)很多的麻煩，也影響了學(xué)校的整體工作，給學(xué)生帶來(lái)不良影響。
（三）在教育教學(xué)中，還缺乏科學(xué)的方法，不肯學(xué)習(xí)，不肯專研，不追求上進(jìn)，沒(méi)有確立用教育科學(xué)研究來(lái)提高教育教學(xué)質(zhì)量思想。
（四）有極個(gè)別同志缺乏最起碼的責(zé)任心，不知道作為一名人民教師的肩上的擔(dān)子有多重，做事情可以不顧一切，不考慮任何后果。
校長(zhǎng)學(xué)校工作報(bào)告篇二
;學(xué)校2009年教代會(huì)校長(zhǎng)工作報(bào)告（工作報(bào)告）
關(guān)
尊敬的秦教育體育局工會(huì)主席、代表們，同志們:
在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全體員工的共同努力下，xx中心學(xué)校第八屆教師代表大會(huì)今天開幕。目前，我受大會(huì)主席團(tuán)委托，向大會(huì)作學(xué)校工作報(bào)告。我想請(qǐng)各位代表審查一下。我也想邀請(qǐng)那些在百忙之中專程前來(lái)參加會(huì)議的無(wú)表決權(quán)的代表和領(lǐng)導(dǎo)人來(lái)發(fā)表寶貴的意見(jiàn)。
2009年，在教育體育局和鎮(zhèn)黨委+鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和全鎮(zhèn)教師的努力下，我們用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校的整體工作，緊緊圍繞縣教育體育局的工作目標(biāo)，繼續(xù)堅(jiān)持“以人為本，依法治校、質(zhì)量，立校、教學(xué)科研，興校、發(fā)展學(xué)生，創(chuàng)師資強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念；堅(jiān)持“以工作業(yè)績(jī)?yōu)槟繕?biāo)導(dǎo)向，以競(jìng)爭(zhēng)促改進(jìn)，以集體榮辱；立足科學(xué)規(guī)范管理，突出教育教學(xué)中心，打造品牌學(xué)校。全面落實(shí)教育方針，堅(jiān)決實(shí)施新課程改革，堅(jiān)持教學(xué)中心地位、質(zhì)量核心地位，深化“三個(gè)質(zhì)量提升工程”建設(shè)，積極推進(jìn)學(xué)前教育、普通教育、職業(yè)教育平衡、協(xié)調(diào)、可持續(xù)性、健康發(fā)展。大力弘揚(yáng)xx艱苦奮斗、樂(lè)于奉獻(xiàn)、自強(qiáng)不息、追求卓越、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)協(xié)作、創(chuàng)建和諧校園、提供人民滿意的教育、努力實(shí)現(xiàn)我校教育又好又快發(fā)展的精神文化。中心學(xué)校被市教育局評(píng)為承德教育系統(tǒng)先進(jìn)集體。該中學(xué)被縣政府評(píng)為教育教學(xué)成績(jī)突出的優(yōu)秀單位。過(guò)去一年，我們主要做了以下工作:
我們開展了“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”和“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)。
根據(jù)上級(jí)有關(guān)“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”活動(dòng)的部署和部署，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”活動(dòng)計(jì)劃，確定了“提高質(zhì)量、創(chuàng)新機(jī)制、創(chuàng)建品牌學(xué)?！钡目茖W(xué)發(fā)展觀活動(dòng)主題，明確了活動(dòng)的目標(biāo)和要求、方法和步驟。
即黨員和干部的教育——促進(jìn)教職工道德水平的新提高，提高科學(xué)發(fā)展水平——促進(jìn)教育教學(xué)方法的新改進(jìn)，造福群眾——爭(zhēng)取教育教學(xué)質(zhì)量的新提高。
在“三訪六問(wèn)”活動(dòng)中，征求了56條建議、條。組織民主生活會(huì)議，開展批評(píng)和自我批評(píng)，互相幫助，共同進(jìn)步，促進(jìn)工作。在充分征求廣大教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，小組成員先后召開了三次會(huì)議，修訂完善了《教師評(píng)教方案》、《教師職稱評(píng)聘實(shí)施方案》、《中小學(xué)教師教育教學(xué)工作考核細(xì)則》等六項(xiàng)制度。裴俞已經(jīng)樹立了14個(gè)各級(jí)先進(jìn)典型，其中有熱愛(ài)工作的標(biāo)兵趙，熱愛(ài)父母的標(biāo)兵，校本教研的標(biāo)兵馬。我們做好了黨建工作，加強(qiáng)了黨性教育，做好了后備干部、入黨積極分子的教育、培訓(xùn)和調(diào)查工作，增強(qiáng)了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
在“作風(fēng)建設(shè)年”，我們努力解決當(dāng)前學(xué)校作風(fēng)、教學(xué)作風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)中存在的突出問(wèn)題，解決影響我中心學(xué)校教育教學(xué)又好又快發(fā)展的制約因素。圍繞“營(yíng)造健康氛圍、強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)、嚴(yán)格管理，抓質(zhì)量、促發(fā)展”的主題。我們進(jìn)一步加強(qiáng)了思想作風(fēng)建設(shè)。通過(guò)舉辦不同層次的座談會(huì)，我們組織員工從思想作風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)、工作作風(fēng)等方面進(jìn)行自我反思。努力解決職工思想內(nèi)容、先進(jìn)性、紀(jì)律薄弱的問(wèn)題。
深化“三項(xiàng)素質(zhì)工程”，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，著力解決少數(shù)教師敬業(yè)精神和責(zé)任感不強(qiáng)，影響整體工作的問(wèn)題。我們大力倡導(dǎo)依法教學(xué)、愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、尊重父母、誠(chéng)信教學(xué)、做教師的職業(yè)道德。大力弘揚(yáng)遵紀(jì)守法、盡職盡責(zé)、無(wú)私奉獻(xiàn)的原則，樹立教育的風(fēng)和義。所有的教師都有著堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)在素質(zhì)和良好的外在形象，保持著昂揚(yáng)向上的工作狀態(tài)和拼搏向上的工作精神?！笆畻l禁令”和“職工行為準(zhǔn)則”已經(jīng)修訂，以加強(qiáng)工作紀(jì)律，改善工作職責(zé)，提高工作效率和質(zhì)量。
我們進(jìn)一步加強(qiáng)了工作作風(fēng)和管理作風(fēng)建設(shè)，著力解決了工作不落實(shí)、措施不力、工作流于形式、管理不善、無(wú)法推進(jìn)等問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)班子成員圍繞爭(zhēng)創(chuàng)一流管理的目標(biāo)，率先垂范，進(jìn)一步解放思想，開拓創(chuàng)新。通過(guò)自我學(xué)習(xí)+自我教育+自我完善，他們不斷提高對(duì)政策法規(guī)的認(rèn)識(shí)+科學(xué)發(fā)展理論的實(shí)踐能力和對(duì)學(xué)校職業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)能力。我們根據(jù)各級(jí)人員的工作職能，簽訂了目標(biāo)管理責(zé)任書。中小學(xué)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)和承包學(xué)校制度，繼續(xù)實(shí)行周行動(dòng)和月總結(jié)制度。中層領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合自己負(fù)責(zé)的工作進(jìn)行了自我反思。領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工合作、單向，單向思維、單向努力，逐步形成自覺(jué)學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)創(chuàng)新、勤奮務(wù)實(shí)、廉潔自律的工作作風(fēng)。在工作中，我們應(yīng)該在重大問(wèn)題上進(jìn)行集體研究，在小問(wèn)題上相互溝通，在困難問(wèn)題上相互支持。理順了“三個(gè)關(guān)系”，即頂層服務(wù)與底層服務(wù)的關(guān)系、主動(dòng)服務(wù)與被動(dòng)服務(wù)的關(guān)系、提高工作效率與提高整體工作效率的關(guān)系。全心全意為師生服務(wù)的意識(shí)明顯增強(qiáng)。
進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)方式建設(shè)，著力解決學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃、不現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。為建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校和教師做出了巨大努力。引導(dǎo)教師樹立和踐行“工作必須學(xué)會(huì)”和“工作就是學(xué)習(xí)”的理念，采取集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方法，整體訓(xùn)練與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)習(xí)制度，中央學(xué)校將發(fā)行8期教師政治學(xué)習(xí)資料，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，中學(xué)將組織教學(xué)——保證質(zhì)量提高，新課程、新理念、新行為等。小學(xué)指導(dǎo)辦公室舉辦了“教師角色轉(zhuǎn)變”、“初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)”等專題講座，將先進(jìn)的教育教學(xué)理念牢牢扎根于每一位教師心中，從而增加了教學(xué)細(xì)節(jié)，更有效地指導(dǎo)了他們的教學(xué)實(shí)踐。
“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”和“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)極大地激發(fā)了廣大教職工的積極性。所有的教師都安心地思考教學(xué)和工作，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)剡M(jìn)行學(xué)術(shù)研究，有能力并且努力成為一流的教師。他們用實(shí)際行動(dòng)為人民教師的奉獻(xiàn)和無(wú)私奉獻(xiàn)寫下了一系列的贊歌。李和老師堅(jiān)持站在最后一班。王景春、夏、白等老教師們都是半個(gè)多世紀(jì)的老“寶刀未老”。程秀霞、金、楊樹峰老師放棄了在家療養(yǎng)和上班的機(jī)會(huì)。青年教師孟憲興、陳靜、張桂紅工作認(rèn)真、不計(jì)個(gè)人得失；新老師李陽(yáng)陽(yáng)學(xué)習(xí)努力，并代表學(xué)校在縣組織的英語(yǔ)課堂競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)。校長(zhǎng)張0+會(huì)計(jì)鄭為了學(xué)校的工作，沒(méi)有睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，也沒(méi)有度過(guò)一個(gè)完整的周末。中心負(fù)責(zé)人分別被評(píng)為縣市先進(jìn)負(fù)責(zé)人。王海英、方玉書等10名教師被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師。
two 、以校本教研為導(dǎo)向，突出教學(xué)和質(zhì)量的中心地位。
1.明確的目標(biāo)管理方向和質(zhì)量。5月5日縣教學(xué)工作會(huì)議結(jié)束后，我們召開了由副主任以上人員參加的校委會(huì)，召開了教師分組會(huì)議，并下發(fā)了貫徹縣教學(xué)工作會(huì)議精神的專題通知，傳達(dá)了陳對(duì)2008年縣教學(xué)工作的自我總結(jié)和2009年縣教學(xué)工作任務(wù)的部署，以及唐主任、潘縣長(zhǎng)分別作的重要講話。我們進(jìn)一步明確了方向，堅(jiān)持了提高教學(xué)質(zhì)量的“四不可動(dòng)搖”原則。也就是說(shuō)，教學(xué)中心位置、質(zhì)量核心位置不會(huì)動(dòng)搖。堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)管理，質(zhì)量不可動(dòng)搖；堅(jiān)持校本教研，推進(jìn)質(zhì)量提升，永不動(dòng)搖；堅(jiān)持弘揚(yáng)xx校風(fēng)、教學(xué)精神、學(xué)風(fēng)，絕不動(dòng)搖質(zhì)量“三風(fēng)”思想。中小學(xué)簽訂了各級(jí)教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書，找出了影響教學(xué)質(zhì)量提高的主要問(wèn)題和整改措施。圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一中心，中小學(xué)確立了“夯實(shí)基礎(chǔ)，分層次教學(xué)，防止分化，培養(yǎng)優(yōu)劣勢(shì)，取得成效，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的目標(biāo)。
2.以校本研究活動(dòng)為載體，要求校本研究的質(zhì)量。一是繼續(xù)開展教學(xué)反思活動(dòng)。在兩個(gè)學(xué)期開始的時(shí)候，我們組織教師發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中存在的問(wèn)題，并提出了新學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。中學(xué)從四個(gè)層次進(jìn)行總結(jié):學(xué)校、老師、班主任和學(xué)生、反思。找出阻礙教學(xué)質(zhì)量提高的突出問(wèn)題，制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施。在精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的同時(shí)，所有教師在每節(jié)課后都會(huì)認(rèn)真反思自己的課堂教學(xué)行為。通過(guò)創(chuàng)新-反思-完善-反思-完善-創(chuàng)新的循環(huán)，教師課堂教學(xué)的有效性得到了極大的提高。二是以校本教研活動(dòng)為平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。該中學(xué)組織了67個(gè)學(xué)校級(jí)公開課，有53次備課。小學(xué)以三個(gè)教學(xué)研究中心為主要陣地，組織了23次校本教研活動(dòng)。開展9個(gè)小型研究項(xiàng)目；12堂課研究；教學(xué)部門聽了29堂課。組織教師參加省教育學(xué)會(huì)開展的“走近新課程”教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)和第二屆承德市教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀評(píng)價(jià)活動(dòng)。該小學(xué)還舉辦了一次關(guān)于“分級(jí)教學(xué)”的交流研討會(huì)。三是以課題為先導(dǎo)，將課題研究落實(shí)到日常教學(xué)工作中。小學(xué)“音樂(lè)、好學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)”市級(jí)15個(gè)項(xiàng)目順利通過(guò)最終驗(yàn)收。中學(xué)“教師語(yǔ)言隨機(jī)性對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的影響”已經(jīng)進(jìn)入最后階段。白老師主持市級(jí)科研項(xiàng)目“教師課堂教學(xué)行為的評(píng)價(jià)與反思及有效教學(xué)研究”；“灤平縣中小學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)管理與培訓(xùn)研究”子課題——農(nóng)村中學(xué)生學(xué)習(xí)熱情對(duì)有效課堂教學(xué)的影響及對(duì)策研究：“十一五”教育研究項(xiàng)目正在探索小學(xué)階段“培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)文積累能力的探索”。等7篇論文在市級(jí)以上刊物發(fā)表，陳、等19篇論文獲市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。第四，繼續(xù)發(fā)揮校本教研的促進(jìn)導(dǎo)向作用。小學(xué)分別編輯出版了8期《沃土》和8期《腳印》。
3.鞏固教學(xué)評(píng)估結(jié)果，要求教學(xué)日常管理的質(zhì)量。中小學(xué)加強(qiáng)了教學(xué)實(shí)踐的實(shí)施，注重教學(xué)過(guò)程和教學(xué)環(huán)節(jié)的管理。我們將繼續(xù)實(shí)施“六冊(cè)”標(biāo)準(zhǔn)化管理，即《教師績(jī)效考核管理手冊(cè)》、《教師日常管理手冊(cè)》、《校本教研管理手冊(cè)》、《帶區(qū)管理手冊(cè)》、《學(xué)校周行為手冊(cè)》和《領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)校管理手冊(cè)》。中小學(xué)指導(dǎo)辦公室堅(jiān)持深入到教學(xué)的第一線，接近教師、學(xué)生和教室。校長(zhǎng)參加了80多場(chǎng)講座，主任參加了100多場(chǎng)講座，主任參加了100場(chǎng)講座。每學(xué)期，參與校本教研活動(dòng)超過(guò)了上級(jí)分配的任務(wù)。
4.注重骨干教師的培養(yǎng)和青年教師的使用，要求“教師素質(zhì)提升”活動(dòng)的質(zhì)量。中小學(xué)為骨干教師建立了專業(yè)檔案，為他們的成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)。該中學(xué)要求受訓(xùn)教師每季度向受訓(xùn)教師匯報(bào)一次工作，并已派出15名教師與河北師范大學(xué)的8名實(shí)習(xí)生進(jìn)行了兩次交流。小學(xué)組織專任教師開展英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)。中央學(xué)校頒布了小學(xué)教學(xué)專家和骨干教師選拔辦法，重新任命了8名中央級(jí)教學(xué)專家和22名骨干教師。教師節(jié)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)17名在中考中成績(jī)突出的教師，27名畢業(yè)班、非畢業(yè)班的高中教師，以及60名明星教師。實(shí)施了通過(guò)考試促進(jìn)學(xué)習(xí)的制度，組織中小學(xué)教師參加專業(yè)素質(zhì)考試。
5.以質(zhì)量監(jiān)控為起點(diǎn)，向質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)要求質(zhì)量。中小學(xué)督導(dǎo)部門加強(qiáng)了以月考為主要形式的質(zhì)量監(jiān)控和管理，采取了檢查和指導(dǎo)相結(jié)合的方式，引導(dǎo)教師集中精力定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢查，鼓勵(lì)師生追求卓越。中學(xué)以“一帶一、一帶二”的形式開展“小教師”活動(dòng)。通過(guò)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的分析，找出了教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，并及時(shí)采取了補(bǔ)救措施。推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量停滯不前的薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)科教師，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量整體提高。
6.全面加強(qiáng)了畢業(yè)班的工作，對(duì)畢業(yè)班的質(zhì)量提出了更高的要求。第一是統(tǒng)一思想，增強(qiáng)責(zé)任感。校長(zhǎng)對(duì)此非常重視，并親自參加了教師分析會(huì)。中小學(xué)分別制定了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的工作目標(biāo)和措施。深入每個(gè)班級(jí)進(jìn)行5次調(diào)查研究。這所中學(xué)已經(jīng)舉行了14次全體教師會(huì)議。小學(xué)組織全體畢業(yè)班教師舉辦了兩次“提高教學(xué)質(zhì)量”交流研討會(huì)?！翱h小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)班交流研討會(huì)”由縣教研室主辦。我的中心學(xué)校在會(huì)上介紹了經(jīng)驗(yàn)。二是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中進(jìn)行健康競(jìng)爭(zhēng)。中學(xué)教師應(yīng)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，及時(shí)與班主任溝通。該小學(xué)舉行了12次學(xué)生動(dòng)員會(huì)議。第三，堅(jiān)持畢業(yè)成績(jī)來(lái)自ww和非畢業(yè)成績(jī)。中小學(xué)已經(jīng)明確了抓重點(diǎn)年級(jí)(四年級(jí)、 5 、 8) 、抓重點(diǎn)學(xué)科(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué))和抓薄弱班級(jí)的工作思路。針對(duì)七年級(jí)英語(yǔ)教師年輕化、且無(wú)法掌握考試地點(diǎn)的問(wèn)題，該中學(xué)安排了九年級(jí)教師幫助七年級(jí)英語(yǔ)教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題。小學(xué)組織教師為薄弱的英語(yǔ)科目舉辦了4次“英語(yǔ)課堂適時(shí)教學(xué)”研討會(huì)。弱勢(shì)教師被跟蹤和指導(dǎo)了19次。
有效的措施促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。2009年，有11名中考成績(jī)達(dá)到500分以上的學(xué)生，一中有67名公共資助學(xué)生，學(xué)校成績(jī)綜合量化，縣鄉(xiāng)中學(xué)排名第二，其中:綜合理科第一，語(yǔ)文、綜合文科、數(shù)學(xué)第二。238人通過(guò)了測(cè)驗(yàn)，通過(guò)率為94.82%，161人優(yōu)秀，64 .14%；五年級(jí)在全縣名列第二，通過(guò)率236，通過(guò)率95.94%，優(yōu)良率159，優(yōu)良率64.63%。
三、進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展。
首先、努力建設(shè)學(xué)校精神文化。學(xué)校精神文化是學(xué)校文化的核心，是學(xué)校的靈魂和生命，是師生成長(zhǎng)的深厚土壤。在學(xué)校精神和學(xué)校文化的主題下，中心學(xué)校確立了“追求卓越”的精神，東營(yíng)小學(xué)確立了“快樂(lè)教育”，中心小學(xué)確立了“健康教育”，三道梁小學(xué)確立了“培育教育”等學(xué)校文化教育的主題。在廣泛咨詢的基礎(chǔ)上，中學(xué)和中心小學(xué)修改了校訓(xùn)、教學(xué)風(fēng)格、學(xué)習(xí)風(fēng)格，提煉和展示了學(xué)校精神和文化。在學(xué)校文化建設(shè)過(guò)程中，我們圍繞學(xué)校精神文化這一主題，拓展了學(xué)校文化建設(shè)的內(nèi)涵。我們將學(xué)校物質(zhì)文化、學(xué)?；顒?dòng)文化、學(xué)校制度文化和學(xué)校管理文化有機(jī)融合。通過(guò)豐富多彩的學(xué)校文化活動(dòng)，展示了學(xué)校精神文化，促進(jìn)了學(xué)校和學(xué)生的全面發(fā)展。中學(xué)、中心小學(xué)、安子嶺小學(xué)的“烈士陵園前的一堂課”、“五位老人”報(bào)告、“五個(gè)、 4音樂(lè)會(huì)”等主題教育活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、珍惜生命的情感。在中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，200多名運(yùn)動(dòng)員參加了30場(chǎng)比賽，共14次打破了中央學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的紀(jì)錄。師生乒乓球比賽將活躍學(xué)校的文化生活，增強(qiáng)師生的體質(zhì)。班級(jí)文化環(huán)境是學(xué)校文化環(huán)境的一面鏡子。因此，應(yīng)從班級(jí)文化建設(shè)入手，創(chuàng)造和充分發(fā)揮班級(jí)環(huán)境的陶冶作用，鼓勵(lì)學(xué)生超越自我，完善自我，塑造人格精神。中小學(xué)班級(jí)文化的設(shè)計(jì)反映了他們自己的風(fēng)格和追求。班級(jí)氛圍、學(xué)風(fēng)、標(biāo)牌、花園地塊、手抄本、文化墻等。展現(xiàn)班級(jí)師生的精神風(fēng)采，充滿生機(jī)和活力。類板、類報(bào)紙、展板、園地等。積累班級(jí)文化底蘊(yùn)，充分體現(xiàn)班級(jí)氛圍、學(xué)風(fēng)和人文精神的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)人與環(huán)境的和諧。此外，我們還注重校訓(xùn)、教學(xué)風(fēng)格、學(xué)習(xí)風(fēng)格的激勵(lì)效果，并將其設(shè)計(jì)成漂亮的招牌掛在顯眼的位置。這些物質(zhì)化的精神文化積淀在校園師生的心中，鼓勵(lì)師生不斷進(jìn)步，追求完美。走廊文化建設(shè)主題突出，為教師和學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)展人才、個(gè)性、實(shí)踐創(chuàng)新的平臺(tái)。
秒、進(jìn)一步改善學(xué)校條件。投資280萬(wàn)元，建筑面積2700㎡，中學(xué)宿舍樓主體工程已經(jīng)竣工。完成西溝教育中心67㎡危房改造工程；東營(yíng)小學(xué)和中心小學(xué)的防水面積為1000㎡。該中學(xué)投資4萬(wàn)多元安裝內(nèi)部程控電話和監(jiān)控設(shè)備。購(gòu)買2套紅外測(cè)溫儀器；購(gòu)買690噸取暖用煤。我們將堅(jiān)定不移地實(shí)施“免費(fèi)教育”政策，不會(huì)出現(xiàn)“三亂”。堅(jiān)持勤儉辦學(xué)原則，嚴(yán)格學(xué)校財(cái)務(wù)收支紀(jì)律，規(guī)范支出行為，管好用好每一分錢，最大限度提高資金使用效益。
第三、堅(jiān)持育人理念，對(duì)學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)的教育。我們進(jìn)一步確立了“德育求質(zhì)量”的理念。掌握道德教育就是掌握素質(zhì)。制定并實(shí)施《xx中心學(xué)校學(xué)生行為習(xí)慣教育實(shí)施方案》，明確重點(diǎn)，細(xì)化要求。以學(xué)生培養(yǎng)教育為契機(jī)，進(jìn)一步深化三位一體教育工作。中心學(xué)校組織了為期一個(gè)月的校園精神文明活動(dòng)，重點(diǎn)是控制污垢、混亂、差異，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀校風(fēng)、教學(xué)精神、學(xué)風(fēng)。匯編并分發(fā)了8，000份第七期《家庭教育指導(dǎo)材料》。三所完整的小學(xué)分別召開了家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)出席率達(dá)到95%以上。中央小學(xué)開展了“校園文明天天見(jiàn)”活動(dòng)，69名學(xué)生還與縣小學(xué)開展了“攜手共進(jìn)，快樂(lè)同行”聯(lián)誼活動(dòng)。東營(yíng)小學(xué)分兩期出版了592冊(cè)《小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育材料》。舉行了題為”太陽(yáng)下的微笑”的詩(shī)歌朗誦會(huì)和題為”贊美黨”的歌唱比賽。該中學(xué)和三道梁小學(xué)舉行了安全和法律教育報(bào)告。
第四個(gè)、提高了學(xué)校的精細(xì)化管理水平。我們將繼續(xù)堅(jiān)持以人為本與系統(tǒng)管理相結(jié)合、依法治校與以德治校相結(jié)合的管理戰(zhàn)略。堅(jiān)持以人為本、思想第一，注重激勵(lì)管理方法?！秞x中心學(xué)校小學(xué)管理水平評(píng)估細(xì)則》修訂后，充分發(fā)揮了學(xué)校各機(jī)構(gòu)的職能，將目標(biāo)管理、常規(guī)管理、過(guò)程管理、民主管理、專職管理有機(jī)結(jié)合，要求管理者做到“五個(gè)管理”，即理解管理、會(huì)議管理、大膽管理、良好管理、勤奮管理，形成了“集中管理、集中教學(xué)、集中質(zhì)量”的良好局面，促進(jìn)了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。中小學(xué)通過(guò)開展星級(jí)管理活動(dòng)，如星級(jí)班級(jí)、進(jìn)步班級(jí)、學(xué)習(xí)之星、進(jìn)步之星、進(jìn)步之星、管理之星，在班級(jí)、小組和小組、教師、學(xué)生之間營(yíng)造了良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。這促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的提高，實(shí)現(xiàn)了“規(guī)范管理、全面優(yōu)化、提高質(zhì)量”的目標(biāo)。劉玉被市兒童委員會(huì)評(píng)為“紅領(lǐng)巾之星”。中小學(xué)有19名學(xué)生被評(píng)為縣級(jí)“三好學(xué)生”，7名學(xué)生被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”，7個(gè)班級(jí)被評(píng)為“先進(jìn)集體”。該中學(xué)開展了“攜手奉獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，全體師生向患白血病的王可欣學(xué)生捐贈(zèng)了5000多元。中央學(xué)校表彰了186名學(xué)習(xí)明星、18名優(yōu)秀學(xué)生干部、52名優(yōu)秀兒童。0+趙被縣委評(píng)為“十佳輔導(dǎo)員”。
第五、做好安全、穩(wěn)定和綜合治理工作。進(jìn)一步完善學(xué)校安全體系和安全應(yīng)急預(yù)案，把校園的安全穩(wěn)定作為日常工作的重中之重，多層次、深入開展傳染病預(yù)防、防火、防洪、防雷、食物中毒預(yù)防、交通事故預(yù)防、事故傷害預(yù)防等安全知識(shí)教育，每班進(jìn)行兩周一次安全教育課，提高師生的安全意識(shí)，樹立相互拯救的能力。繼續(xù)加強(qiáng)校園安全聯(lián)絡(luò)制度和監(jiān)督檢查制度，實(shí)施校園安全月報(bào)制度，深入開展學(xué)校及周邊地區(qū)綜合安全管理活動(dòng)。面對(duì)突如其來(lái)的豬流感疫情，我們高度重視，嚴(yán)格防控，發(fā)布了18條豬流感等專項(xiàng)通知，分發(fā)了5000多份宣傳資料，召開了5次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，組織了9次聯(lián)合調(diào)查。繼續(xù)落實(shí)學(xué)校安全穩(wěn)定目標(biāo)責(zé)任制，簽訂各級(jí)安全責(zé)任書，與2650名家長(zhǎng)簽訂責(zé)任書，購(gòu)買3000份預(yù)防中草藥、 200個(gè)口罩、310個(gè)溫度計(jì)和5個(gè)84消毒液；學(xué)校、家庭、醫(yī)院密切合作，相互協(xié)調(diào)，將疫情控制在最低限度，從而確保教育和教學(xué)秩序的穩(wěn)定。代表縣接受市安全工作檢查，受到檢查組的表?yè)P(yáng)。
第六、成人教育工作有新發(fā)展。完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)+村級(jí)兩級(jí)成人教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，聘任兼職校長(zhǎng)+副校長(zhǎng)和教師，明確各自職責(zé)。開展了有針對(duì)性的農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，走訪了20個(gè)專業(yè)戶、1622個(gè)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、120個(gè)農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)、1168個(gè)剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移指導(dǎo)培訓(xùn)、226個(gè)綠色證書培訓(xùn)和8期技術(shù)資料。完成2009年勞動(dòng)力普查電子文件。
第七名、幼兒教育穩(wěn)步上升。首先是加強(qiáng)校本培訓(xùn)。以“兒童創(chuàng)造教育觀”和“室內(nèi)環(huán)境布局”為主題，采用評(píng)分、評(píng)分內(nèi)容的方法，進(jìn)行5次專業(yè)培訓(xùn)。校本教研指南《快樂(lè)筆記》第4期的編輯；利用廢舊材料和天然材料，開展了創(chuàng)造環(huán)境和制作教具的活動(dòng)。二是做好日常工作。各班認(rèn)真執(zhí)行《綱要》和《規(guī)定》，嚴(yán)格執(zhí)行上午考試、下午考試制度，培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣；特別注意兒童的安全教育。第三，應(yīng)該努力改善幼兒園的條件。對(duì)于三道梁幼兒園、黃木局，應(yīng)購(gòu)買價(jià)值超過(guò)4萬(wàn)元的大型戶外玩具。該鎮(zhèn)增加了14個(gè)保溫桶，更新了200個(gè)嬰兒杯，并購(gòu)買和維護(hù)了一些錄音機(jī)。第四，我們加強(qiáng)了家庭男女同校的工作。每個(gè)幼兒園班級(jí)在學(xué)期開始時(shí)都有一個(gè)可行的家庭教育活動(dòng)計(jì)劃?；顒?dòng)內(nèi)容接近家長(zhǎng)、且形式靈活多樣。該鎮(zhèn)的所有班級(jí)舉行了60多次家長(zhǎng)-教師會(huì)議，分發(fā)了4000多份關(guān)于預(yù)防傳染病和兒童安全的知識(shí)。繼續(xù)做好0-3歲失學(xué)兒童的家庭教育工作。我們將編制和分發(fā)8期《兒童家庭教育指導(dǎo)材料》，并分發(fā)數(shù)千份。
女士們先生們，夏冬交替。回顧過(guò)去的歲月，我們感到非常欣慰。在過(guò)去的一年里，我們做出了非凡的努力，取得了寶貴的成果。這些成就凝聚了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的辛勤勞動(dòng)和汗水。它們是全體教職員工無(wú)私奉獻(xiàn)的結(jié)果。在此，我謹(jǐn)代表中央學(xué)校委員會(huì)，向所有的代表表示衷心的欽佩，向所有默默為工作做出貢獻(xiàn)的教職員工表示崇高的敬意。我想對(duì)所有關(guān)心和支持我們學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝。
各位代表，成就來(lái)之不易，任重道遠(yuǎn)。我們也清楚地認(rèn)識(shí)到，學(xué)校的發(fā)展仍然存在許多困惑和問(wèn)題。主要有:辦學(xué)優(yōu)勢(shì)仍需轉(zhuǎn)化為特色，普通與青年的均衡發(fā)展需要積累后勁；團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)需要進(jìn)一步提高。辦學(xué)條件需要改善。學(xué)校的常規(guī)管理不能完全滿足上級(jí)的要求。我們必須采取有效措施，有效解決這些問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)健康快速發(fā)展。
回顧過(guò)去，我們?yōu)闅v史已經(jīng)被書寫而深受鼓舞。展望新的一年，我們還有很長(zhǎng)的路要走，我們充滿激情。2010年是“十一五”規(guī)劃的最后一年。我們新的一年的指導(dǎo)思想是進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“辦學(xué)校，辦教師，讓人民滿意”為目標(biāo)。我們將堅(jiān)定不移地貫徹“以人為本、依法治校、質(zhì)量、教學(xué)科研、促進(jìn)學(xué)校、發(fā)展學(xué)生、成就教師、成就卓越學(xué)?！钡霓k學(xué)理念。繼續(xù)貫徹“以工作實(shí)績(jī)?yōu)槟繕?biāo)導(dǎo)向，以競(jìng)爭(zhēng)促改進(jìn)，以集體榮辱；立足科學(xué)規(guī)范管理，突出教育教學(xué)中心，打造品牌學(xué)校。進(jìn)一步樹立學(xué)校的發(fā)展意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。堅(jiān)持職業(yè)教育、學(xué)前教育、普通教育三位一體，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，改善辦學(xué)條件，努力形成有自己特色的辦學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)校整體工作又好又快發(fā)展。
代表、老師:在過(guò)去的一年里，我們一起工作、在一起。在2010年，讓我們都有一個(gè)對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求和對(duì)學(xué)校發(fā)展的關(guān)心。我們非常重視學(xué)校的發(fā)展，希望成為xx教育的快樂(lè)主人，教育的天堂。
2010年新年即將來(lái)臨。祝在座的同志新年快樂(lè)，工作順利。
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“逝者如斯，不舍晝夜，中學(xué)校長(zhǎng)學(xué)期總結(jié)。”彈指間一學(xué)期就這樣過(guò)去了，在過(guò)去的這一學(xué)期里，我校在上級(jí)黨委和學(xué)校主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，教師發(fā)揚(yáng)“求實(shí)、務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng)，學(xué)生樂(lè)學(xué)，身心健康，整個(gè)學(xué)校出現(xiàn)了朝氣勃勃，欣欣向榮的景象，取得了斐然的成果，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)、學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)。
一、教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，教學(xué)效果好。
本學(xué)期，我校上教學(xué)第一線的教師共三十多人，其中青年教師占了大多數(shù)。大家不分年齡大小，共同進(jìn)步。首先，每個(gè)同志轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，用先進(jìn)的現(xiàn)代教育理念來(lái)武裝自己的頭腦；其次，相互聽課，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，本學(xué)期大家均參加了教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，同時(shí)又是教研活動(dòng)，由教導(dǎo)處牽頭，教研組具體實(shí)施，使我校教研活動(dòng)開展得有聲有色，每次教研活動(dòng)教師們積極主動(dòng)，課堂上師生互動(dòng)好，課堂氣氛活躍，和諧，學(xué)生注意力集中，且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參加，教研活動(dòng)以該科教師為主，但又不分文理科，該節(jié)課無(wú)課教師人人參與，人人發(fā)言，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，到達(dá)相互學(xué)習(xí)共同提高的目的。各年級(jí)同科教師資料共享，特別是數(shù)學(xué)科，歷史教師配合好，初三、初一數(shù)學(xué)名列全區(qū)第一，初一歷史名列全區(qū)第二其余學(xué)科分別為：二年級(jí)地理3名，三年級(jí)語(yǔ)文第2名，三年級(jí)物理第3名，三年級(jí)體育1名。
二、學(xué)月考試不走過(guò)場(chǎng)，教師認(rèn)真負(fù)責(zé)。
本學(xué)期，我校堅(jiān)持一月一次的調(diào)研考試，每次考試之后，各年級(jí)組認(rèn)真小結(jié)，找準(zhǔn)問(wèn)題的原因，及時(shí)改進(jìn)不合理的教學(xué)方法，工作總結(jié)《中學(xué)校長(zhǎng)學(xué)期總結(jié)》。特別是初三調(diào)考，每次考試之后人人發(fā)言，人人進(jìn)行試卷分析，一調(diào)，二調(diào)，三調(diào)考試，我校均獲得全區(qū)1——2名的好成績(jī)，并把我校務(wù)實(shí)管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)在區(qū)校長(zhǎng)及年級(jí)主任會(huì)上交流，受到領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評(píng)。每次學(xué)月考試、半期考試、初三調(diào)考、期末考試，對(duì)于年級(jí)前10名，班前10名，每生學(xué)校均給予獎(jiǎng)勵(lì)。并在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)獎(jiǎng)，戴紅花。本學(xué)期我校開了2次家長(zhǎng)會(huì)，收到了很好的社會(huì)效應(yīng)。家長(zhǎng)對(duì)我校的管理，質(zhì)量是滿意的。
三、教風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)可喜可賀。
校長(zhǎng)學(xué)校工作報(bào)告篇四
尊敬的教體局工會(huì)秦主席、各位代表，同志們：
中心校第八屆教代會(huì)，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，經(jīng)過(guò)全體教職工的共同努力，今天隆重開幕了。現(xiàn)在，我受大會(huì)主席團(tuán)的委托向大會(huì)作學(xué)校
工作報(bào)告
，請(qǐng)各位代表予審議，并請(qǐng)列席代表和在百忙之中專程出席會(huì)議的各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見(jiàn)。一、扎實(shí)開展了活動(dòng)“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”和“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)。
按照上級(jí)關(guān)于開展“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”的安排部署，我們成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”
活動(dòng)方案
，確定了“提升素質(zhì)，創(chuàng)新機(jī)制，打造品牌學(xué)校”的科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)主題，明確了活動(dòng)開展的目標(biāo)要求，方法步驟，即黨員干部受教育——促進(jìn)教職工的道德水平有新提高，科學(xué)發(fā)展上水平——推動(dòng)教育教學(xué)方法有新改進(jìn)，人民群眾得實(shí)惠——力爭(zhēng)教育教學(xué)質(zhì)量有新提升。在“三訪六問(wèn)”活動(dòng)中，征求到意見(jiàn)、建議56條;組織召開了民主生活會(huì)，大家開展了批評(píng)與自我批評(píng)，達(dá)到了相互幫助，共同進(jìn)步，促進(jìn)工作的目的。在充分征求廣大教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，班子成員先后召開3次會(huì)議，修訂完善了《教師評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)方案》、《教師職稱評(píng)聘實(shí)施方案》、《中小學(xué)教師教育教學(xué)考核細(xì)則》等6項(xiàng)制度。培樹了愛(ài)崗敬業(yè)標(biāo)兵趙維樹，孝老愛(ài)親模范李桂芬，校本教研標(biāo)兵馬瑞雪等14位各層次的先進(jìn)典型。搞好黨建工作，加強(qiáng)黨性教育，抓好后備干部、入黨積極分子的教育培養(yǎng)和考察工作，增進(jìn)了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。在“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)中，我們著力解決了當(dāng)前校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)存在的突出問(wèn)題和解影響我中心校教育教學(xué)又好又快發(fā)展的制約因素。圍繞“樹正氣、強(qiáng)隊(duì)伍、嚴(yán)管理，抓質(zhì)量、促發(fā)展”的主題。進(jìn)一步加強(qiáng)了思想作風(fēng)建設(shè)，通過(guò)召開不同層次的座談會(huì)，組織教職工從思想作風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)、和工作作風(fēng)等方面進(jìn)行了自我反思，著力解決了教職工思想性、進(jìn)步性和紀(jì)律性不強(qiáng)等問(wèn)題。
深化“三項(xiàng)素質(zhì)提升工程”，進(jìn)一步加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè)，著力解決了極少數(shù)教師事業(yè)心和責(zé)任心不強(qiáng)，影響全局性工作的問(wèn)題。大力倡導(dǎo)了依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表的職業(yè)道德風(fēng)范。大力弘揚(yáng)遵章守紀(jì)，履職盡責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)，以德立教的清風(fēng)正氣。全體教師內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，保持了昂揚(yáng)向上的工作狀態(tài)和奮發(fā)有為的工作精神。修訂了“十不準(zhǔn)”和“教職工行為規(guī)范”，嚴(yán)明了工作紀(jì)律，完善了崗位責(zé)任，提高了工作效率和質(zhì)量。
進(jìn)一步加強(qiáng)了工作作風(fēng)和管理作風(fēng)建設(shè)，著力解決了工作不落實(shí)、措施不得力，工作浮淺、不善于管理，推而不動(dòng)的問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)班子成員圍繞爭(zhēng)創(chuàng)一流管理這一奮斗目標(biāo)，率先垂范，進(jìn)一步解放思想，開拓創(chuàng)新，通過(guò)自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我完善，不斷增強(qiáng)對(duì)政策法規(guī)的理解能力、對(duì)科學(xué)發(fā)展理論的實(shí)踐能力和對(duì)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)能力。我們對(duì)各層次的人員根據(jù)工作職能簽訂了目標(biāo)管理
責(zé)任書
;中小學(xué)實(shí)施了領(lǐng)導(dǎo)包校制度，繼續(xù)實(shí)施了周行事，月總結(jié)制度。中層領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合自己所負(fù)責(zé)的工作，進(jìn)行了自我反思。領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員分工協(xié)作、獨(dú)擋一面，心往一處想、勁往一處使，逐漸形成了自覺(jué)學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，勤政務(wù)實(shí)，廉潔自律的工作作風(fēng)。在工作上做到大事集體研究，小事相互通氣，難事相互支持。擺正了“三個(gè)關(guān)系”，即處理好對(duì)上服務(wù)與對(duì)下服務(wù)的關(guān)系，主動(dòng)服務(wù)與被動(dòng)服務(wù)的關(guān)系，提高崗位工作效率與增強(qiáng)全局工作效能的關(guān)系。全心全意為教育教學(xué)、為師生服務(wù)服務(wù)意識(shí)明顯增強(qiáng)。“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”及“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的開展，極大地激發(fā)了廣大教職工工作的積極主動(dòng)性，全體教師思教樂(lè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，人人講稱職，個(gè)個(gè)爭(zhēng)一流，用實(shí)際行動(dòng)譜寫了一曲曲人民教師愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的贊歌。李和老師堅(jiān)持站好最后一班崗;年過(guò)半百的王景春、夏顯唐、柏青棟等老教師“寶刀不老”。程秀霞、靳寶慧、楊樹鳳老師放棄在家休養(yǎng)身體的機(jī)會(huì)到崗上班;青年教師孟憲星、陳靜、張桂紅工作兢兢業(yè)業(yè)、不計(jì)較個(gè)人得失;新教師李陽(yáng)陽(yáng)刻苦鉆研，代表學(xué)校參加縣組織的英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲一等獎(jiǎng)。張慶銀校長(zhǎng)、鄭兆森會(huì)計(jì)為了學(xué)校的工作，沒(méi)睡過(guò)一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，沒(méi)渡過(guò)一個(gè)完整的雙休日。中心校長(zhǎng)分別被評(píng)為縣和市先進(jìn)校長(zhǎng)。王海英、房玉書等10名教師被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師。
二、以校本教研為先導(dǎo)，突出教學(xué)中心地位和質(zhì)量核心地位。
1.明確方向，向目標(biāo)管理要質(zhì)量。5月5日縣教學(xué)工作會(huì)議后，我們召開副主任以上人員參加的校委會(huì)，分片召開了教師會(huì)，下發(fā)了貫徹落實(shí)縣會(huì)議精神的專項(xiàng)通知，分別傳達(dá)了陳書記對(duì)全縣xx年度教學(xué)工作自總結(jié)和xx年全縣教學(xué)工作任務(wù)的部署，湯局長(zhǎng)和潘縣長(zhǎng)的重要講話;進(jìn)一步明確了方向，堅(jiān)持抓教學(xué)質(zhì)量提升的“四個(gè)不動(dòng)搖”。即堅(jiān)持教學(xué)中心地位、質(zhì)量核心地位不動(dòng)搖;堅(jiān)持向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量不動(dòng)搖;堅(jiān)持以校本教研促質(zhì)量提升不動(dòng)搖;堅(jiān)持弘揚(yáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，向“三風(fēng)”要質(zhì)量的思想不動(dòng)搖。中小學(xué)層層簽訂了教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書，找出了影響教學(xué)質(zhì)量提升的主要問(wèn)題及整改措施。中小學(xué)圍繞教學(xué)質(zhì)量提升這個(gè)中心，確立了“夯實(shí)基礎(chǔ)，分層施教，防止分化，培優(yōu)輔差，抓出成效，爭(zhēng)創(chuàng)一流“的奮斗目標(biāo)。
3. 鞏固教學(xué)評(píng)估成果，向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量。中小學(xué)加強(qiáng)化了教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，注重了教學(xué)過(guò)程和教學(xué)環(huán)節(jié)管理。繼續(xù)實(shí)施“六冊(cè)”規(guī)范化管理，即《教師績(jī)效考核管理手冊(cè)》，《教師常規(guī)管理手冊(cè)》，《校本教研管理手冊(cè)》，《一帶一管理手冊(cè)》，《學(xué)校周中行事手冊(cè)》，《領(lǐng)導(dǎo)包校管理手冊(cè)》。中小學(xué)教導(dǎo)處堅(jiān)持深入教學(xué)一線，走近教師，走近學(xué)生，走近課堂。校長(zhǎng)聽課、評(píng)課都在80節(jié)以上、主任聽課、評(píng)課都在100節(jié)以，每學(xué)期參加校本教研活動(dòng)都超額完成了上級(jí)下達(dá)的任務(wù)。
4. 注重骨干教師的培養(yǎng)和青年教師的使用，向“教師素質(zhì)提升”活動(dòng)要質(zhì)量。中小學(xué)建立了骨干教師業(yè)務(wù)檔案，為其成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。中學(xué)要求每個(gè)季度被培養(yǎng)教師向培養(yǎng)教師匯報(bào)一次工作，還先后兩次派出15名教師與河北師大8名頂崗實(shí)習(xí)生進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。小學(xué)組織特崗教師開展了了英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。中心校出臺(tái)了小學(xué)教學(xué)能手和骨干教師評(píng)選辦法，重新任定了8名中心校級(jí)教學(xué)能手，22名教學(xué)骨干教師。教師節(jié)對(duì)中考成績(jī)突出的17名教師，學(xué)習(xí)畢業(yè)班、中學(xué)非畢業(yè)班27名教師，60名明星教師進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。落實(shí)以考促學(xué)制度，組織中小學(xué)教師進(jìn)行了專業(yè)素質(zhì)考試。
5. 以質(zhì)量監(jiān)控為抓手，向質(zhì)量監(jiān)控體系要質(zhì)量。中小學(xué)教導(dǎo)處加強(qiáng)了以月考為主要形式的質(zhì)量監(jiān)控管理力度，采取檢查與指導(dǎo)相結(jié)合，引導(dǎo)教師集中精力做好教學(xué)階段性教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作，激勵(lì)師生爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。中學(xué)在學(xué)生中開展了“一帶一、一帶二”為形式的“小老師”活動(dòng)，通過(guò)抓教學(xué)質(zhì)量分析，查找出了教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)采取了補(bǔ)救措施，鞭策了教學(xué)質(zhì)量停滯不前的薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)科的教師，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
三、進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，促進(jìn)了學(xué)校又好又快發(fā)展。
第一、著力打造了學(xué)校精神文化。學(xué)校精神文化是學(xué)校文化的核心，是學(xué)校的靈魂和生命、是催生教師成長(zhǎng)和學(xué)生成長(zhǎng)的深厚土壤。在中心校的學(xué)校精神文化主題下，中學(xué)確立了打造“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”精神，東營(yíng)小學(xué)確立了“快樂(lè)教育”，中心小學(xué)確立了“健康教育”，三道梁小學(xué)確立了“養(yǎng)成教育”等學(xué)校文化教育主題。中學(xué)和中心小學(xué)在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，修訂了校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提煉和展現(xiàn)了學(xué)校精神文化。在學(xué)校文化建設(shè)過(guò)程中，我們圍繞學(xué)校精神文化主題，拓展了學(xué)校文化建設(shè)的內(nèi)涵，把學(xué)校物質(zhì)文化，學(xué)校活動(dòng)文化，學(xué)校制度文化，學(xué)校管理文化有機(jī)統(tǒng)一，通過(guò)豐富多彩的學(xué)校文化活動(dòng)彰顯了學(xué)校精神文化，促進(jìn)學(xué)校和學(xué)生全面發(fā)展。中學(xué)、中心小學(xué)、安子嶺小學(xué)的“烈士墓前一堂課”，“五老”報(bào)告會(huì)，五、四演唱會(huì)等主題教育活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，珍惜生活的情懷;中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，200多名運(yùn)動(dòng)員參加了30項(xiàng)比賽，共有14人次打破了中心校運(yùn)動(dòng)會(huì)紀(jì)錄。師生乒乓球比賽，活躍學(xué)校文化生活，增強(qiáng)師生體質(zhì)。班級(jí)文化環(huán)境是學(xué)校文化環(huán)境的一面鏡子。為此，我們從班級(jí)文化建設(shè)抓起，創(chuàng)設(shè)和發(fā)揮班級(jí)環(huán)境的熏陶作用，激勵(lì)學(xué)生超越、完善自我，鑄造人格精神。中小學(xué)在班級(jí)文化的設(shè)計(jì)上，體現(xiàn)著各自的風(fēng)格和追求。班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、標(biāo)志牌、園地、
手抄報(bào)
、文化墻等展示著班級(jí)師生的精神風(fēng)采，洋溢著蓬勃向上的朝氣。班牌、班報(bào)、展板、園地等積聚班級(jí)文化底蘊(yùn)，充分體現(xiàn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)與人文精神的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)人與環(huán)境的和諧。此外，我們還注重校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的激勵(lì)作用，把它們?cè)O(shè)計(jì)成美觀的招牌懸掛在醒目的位置，這些物化的精神文化在校園內(nèi)、師生的心中積淀下來(lái)，時(shí)刻鼓勵(lì)廣大師生不斷上進(jìn)，力求完美。樓道文化建設(shè)主題突出，為師生成長(zhǎng)提供了展現(xiàn)才華、張揚(yáng)個(gè)性、實(shí)踐創(chuàng)新的平臺(tái)。第二、進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。投資280萬(wàn)元，建筑面積2700㎡的中學(xué)宿舍樓主體工程已完工;完成了西溝教學(xué)點(diǎn)67㎡危房改造工程;東營(yíng)小學(xué)和中心小學(xué)做防水1000㎡。中學(xué)投資4萬(wàn)多元安裝了內(nèi)部程控電話和監(jiān)控設(shè)備;購(gòu)置紅外線體溫測(cè)量?jī)x2臺(tái);購(gòu)取暖煤690噸。堅(jiān)定不移的貫徹“免費(fèi)教育”政策，沒(méi)有出現(xiàn)“三亂”現(xiàn)象。堅(jiān)持勤儉辦學(xué)的方針，嚴(yán)肅了學(xué)校財(cái)務(wù)收支紀(jì)律，規(guī)范了支出行為，管好用好每一分錢，最大限度地發(fā)揮了資金的使用效益。
第三、堅(jiān)持育人為本的理念，扎實(shí)開展學(xué)生養(yǎng)成教育。進(jìn)一步樹立了“向德育要質(zhì)量”的理念。做到抓德育就是抓質(zhì)量、抓習(xí)慣就是抓學(xué)習(xí)。制定并實(shí)施《中心校學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案》，明確了重點(diǎn)，細(xì)化了要求。以學(xué)生養(yǎng)成教育為契機(jī)，進(jìn)一步深化三結(jié)合共育工作。中心校組織開展了以治理臟、亂、差為突破口，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為重點(diǎn)的校園精神文明月活動(dòng);編發(fā)《家庭教育輔導(dǎo)材料》7期發(fā)行8000份;3所完全小學(xué)分別召開了家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)到會(huì)率達(dá)到95%以上;中心小學(xué)開展了“校園文明天天見(jiàn)”活動(dòng)，69名學(xué)生還與縣一小開展了“城鄉(xiāng)手拉手，快樂(lè)一起走”聯(lián)誼活動(dòng)。東營(yíng)小學(xué)編印《小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育材料》2期，592份;舉辦了“陽(yáng)光下的微笑”詩(shī)歌朗誦會(huì)和“贊歌獻(xiàn)給黨”歌詠比賽。中學(xué)和三道梁小學(xué)召開了安全和法制教育報(bào)告。
第四、提高了學(xué)校精細(xì)化管理水平。我們繼續(xù)堅(jiān)持人本管理和制度管理相結(jié)合，依法治校與以德治校相結(jié)合的管理策略。堅(jiān)持以人為本、思想先行，重在激勵(lì)的管理方法。修訂了《中心校小學(xué)管理水平考核細(xì)則》，充分發(fā)揮學(xué)校各種組織的職能作用，將目標(biāo)管理、常規(guī)管理、過(guò)程管理、民主管理和全員管理有機(jī)結(jié)合，要求管理人員做到“五管理”即懂管理、會(huì)管理、敢管理、善管理、勤管理，形成了“聚精會(huì)神抓管理，凝心聚力抓教學(xué)，一心一意謀質(zhì)量”的良好局面，促進(jìn)了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。中小學(xué)通過(guò)開展星級(jí)班級(jí)、進(jìn)步班級(jí)、學(xué)習(xí)之星、進(jìn)步之星、管理之星等星級(jí)管理活動(dòng)，營(yíng)造了班與班、組與組、教師與教師、學(xué)生與學(xué)生間良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，實(shí)現(xiàn)“規(guī)范管理，整體優(yōu)化，提升質(zhì)量”的目標(biāo)。劉玉同學(xué)被市少工委評(píng)為“紅領(lǐng)巾之星”。中小學(xué)有19名同學(xué)被評(píng)為縣級(jí)“三好學(xué)生”，7名同學(xué)被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”，7個(gè)班級(jí)被評(píng)為“先進(jìn)班集體”。中學(xué)開展了“手拉手，獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，全校師生為患白血病的王可心同學(xué)捐款5000多元。中心校表彰了186名學(xué)習(xí)之星、18名優(yōu)秀學(xué)生干部、52名好孩子。王林華、趙維樹被團(tuán)縣委評(píng)為“十佳輔導(dǎo)員”。
第五、全力做好安全穩(wěn)定和綜治工作。進(jìn)一步健全學(xué)校安全制度和安全
應(yīng)急預(yù)案
，把校園安全穩(wěn)定作為常規(guī)工作的重中之重，多層次深入開展了防傳染病、防火、防汛、防雷電、防食物中毒、防交通意外事故、防意外傷害等安全知識(shí)教育，各班兩周上一節(jié)安全教育課，提高師生安全意識(shí)和樹立互救能力。繼續(xù)加強(qiáng)了校園安全聯(lián)系制度和督促檢查制度，實(shí)施了校園安全月報(bào)告制度，深入開展學(xué)校及周邊治安綜合治理活動(dòng)。面對(duì)突如其來(lái)的甲流疫情我們高度重視，嚴(yán)格防控，下發(fā)甲流等專項(xiàng)通知18個(gè)，宣傳材料5000余份，召開校點(diǎn)負(fù)責(zé)人會(huì)議5次，組織聯(lián)查9次。繼續(xù)落實(shí)學(xué)校安全穩(wěn)定目標(biāo)責(zé)任制，層層簽訂了安全責(zé)任書，與2650名家長(zhǎng)簽訂了責(zé)任書，購(gòu)買預(yù)防中草藥3000份、口罩200個(gè)，體溫計(jì)310個(gè)，84消毒液5件;學(xué)校、家庭、醫(yī)院密切配合，協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，將疫情控制在最低的限度，確保了教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定;代表縣接受市安全工作檢查受到檢查組的好評(píng)。第六、成教工作又有新發(fā)展。完善了鎮(zhèn)、村兩級(jí)成人教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，聘任了兼職校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和教師，明確了各自的職責(zé)。有針對(duì)性的開展了農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，走訪調(diào)研專業(yè)戶20戶，農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)1622人次，農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)120人次，剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移引導(dǎo)培訓(xùn)1168人次，綠色證書培訓(xùn)工作226人，發(fā)放技術(shù)資料8期;完成了xx年勞動(dòng)力電子檔案的普查任務(wù)。
第七、幼兒教育穩(wěn)中有升。一是抓實(shí)校本培訓(xùn)。采取分層次、分內(nèi)容的方式以“幼兒創(chuàng)造教育觀” “室內(nèi)環(huán)境布置”為主題進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)5次。編輯校本教研導(dǎo)刊《幸福手記》4期;開展了利用廢舊材料和自然材料創(chuàng)設(shè)環(huán)境和自制玩教具活動(dòng)。二是抓好常規(guī)工作。各園班認(rèn)真貫徹《綱要》和《規(guī)程》，嚴(yán)格晨檢、午檢制度和幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng);抓好幼兒安全教育工作。三是努力改善班園條件，為三道梁幼兒園、黃木局學(xué)前班添置價(jià)值4萬(wàn)余元的標(biāo)準(zhǔn)化室外大型玩具。全鎮(zhèn)新增保溫桶14個(gè)，更新幼兒水杯200個(gè)，購(gòu)置和維修部分錄音機(jī)。四是加強(qiáng)了家園共育工作。各園班學(xué)期初有可行的家庭教育活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)內(nèi)容貼近家長(zhǎng)、形式靈活多樣。全鎮(zhèn)各班園共召開家長(zhǎng)會(huì)60余次，發(fā)放預(yù)防傳染病和幼兒安全小知識(shí)4000余份。繼續(xù)做好0—3周歲未入班幼兒家庭教育工作中，編發(fā)“幼兒家庭教育輔導(dǎo)材料”8期，下發(fā)數(shù)千份。
各位表，寒來(lái)暑往，冬夏交替?；仡欁哌^(guò)的歲月，我們倍感欣慰。過(guò)去的一年，我們付出的努力非同尋常，取得的成績(jī)彌足珍貴，這些成績(jī)凝聚了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，凝聚了全校教職員工辛勤的勞動(dòng)和汗水，是全體教職員工愛(ài)崗敬業(yè)、奮力拼搏、無(wú)私奉獻(xiàn)的成果。在此，我代表中心校校委會(huì)向各位代表表示由衷的敬佩，向在工作崗位上默默奉獻(xiàn)的全體教職員工表示崇高的敬意!向所有關(guān)心支持我們學(xué)校事業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!
各位代表，成績(jī)來(lái)之不易，未來(lái)任重道遠(yuǎn)。我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，學(xué)校發(fā)展中還存在不少困惑與問(wèn)題，主要是：我們辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)還要需要轉(zhuǎn)化為特色，成職普幼均衡發(fā)展還需要積累后勁;隊(duì)伍的整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高;辦學(xué)條件還需改善;學(xué)校的常規(guī)管理還不能完全適應(yīng)上級(jí)的要求。我們必須采取有力措施切實(shí)解決這些問(wèn)題，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的健康快速發(fā)展。
回顧過(guò)去，歷史已經(jīng)寫就，我們深受鼓舞;展望新的一年，任重而道遠(yuǎn)，我們激情滿懷。xx年是“”的最后一年。新的一年我們的指導(dǎo)思想是：進(jìn)一步深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，以“辦人民滿意的學(xué)校，做人民滿意的教師”為目標(biāo)。堅(jiān)定不移地貫徹“以人為本，依法治校、質(zhì)量立校、教研興校、發(fā)展學(xué)生，成就教師，輝煌學(xué)校”的辦學(xué)理念;繼續(xù)實(shí)施“以工作業(yè)績(jī)?yōu)槟繕?biāo)導(dǎo)向，以競(jìng)爭(zhēng)促提高，以集體明榮辱;立足科學(xué)規(guī)范管理，突出教育教學(xué)中心，強(qiáng)力打造品牌學(xué)?！?的治校方略;進(jìn)一步樹立學(xué)校的發(fā)展意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。堅(jiān)持成職教、幼教、普教三位一體的辦學(xué)思想，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)學(xué)校文化建設(shè)，改善辦學(xué)條件，努力形成有自身特色的辦學(xué)路子，實(shí)現(xiàn)學(xué)校全面工作的又好又快發(fā)展。
各位代表、各位老師：過(guò)去的一年，我們齊心協(xié)力、并肩作戰(zhàn);在xx年里，讓我們都有一份對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求，都有一份對(duì)學(xué)校發(fā)展無(wú)法丟開的牽掛，心系學(xué)校發(fā)展，心想教育大業(yè)，成為教育這塊樂(lè)土上的幸福主人。
xx年新年即將來(lái)臨，祝與會(huì)同志新年快樂(lè)，工作順利!
校長(zhǎng)學(xué)校工作報(bào)告篇五
（一）新教改取得突破性進(jìn)展。經(jīng)過(guò)六年多時(shí)間的努力，經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)，我們集團(tuán)的“以課堂教學(xué)改革為突破口的新教育改革”取得了本質(zhì)上的進(jìn)展。初中部的新教改已經(jīng)蜚聲縣內(nèi)外，成為我們集團(tuán)的一張亮麗的含金量很高的名片。高中部的新教改，已經(jīng)全面啟動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)，老師和學(xué)生都能夠積極的呼應(yīng)，那種傳統(tǒng)陳舊的教學(xué)方法已經(jīng)從我們學(xué)校的教壇上被掃地出門了。全體老師已經(jīng)基本上了解了新教改的核心，已經(jīng)熟悉了基本的流程和做法。最精彩是新教改帶來(lái)的教育教學(xué)質(zhì)量較以往有了大幅度提高。
（二）三風(fēng)建設(shè)又上新水平。校風(fēng)從根本上得到改進(jìn)，這一點(diǎn)得到了社會(huì)各界的高度贊揚(yáng)。同學(xué)違紀(jì)違規(guī)犯嚴(yán)重錯(cuò)誤只是個(gè)別現(xiàn)象和偶然事件。就是成績(jī)不好的同學(xué)，也沒(méi)有過(guò)分的搗蛋，就這一點(diǎn)，已經(jīng)充分說(shuō)明問(wèn)題了。教風(fēng)也在明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)校很多的教育教學(xué)意圖都能夠得到貫徹，集體備課，大家討論，共同提高，已經(jīng)成為風(fēng)氣。出現(xiàn)了很多優(yōu)秀的`班主任，從而使得所有班級(jí)的班風(fēng)根本好轉(zhuǎn)，這一系列的變化，我們每一個(gè)二中人都能夠深切的感悟出來(lái)。
（三）教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)有較大幅度提高。這是我們學(xué)校發(fā)展的根本。一大批年輕老師茁壯成長(zhǎng)，不負(fù)責(zé)任的老師越來(lái)越少，業(yè)務(wù)水平不斷提高，道德品質(zhì)不斷提升的老師越來(lái)越多。骨干教師隊(duì)伍正在形成，每一個(gè)學(xué)科都有一批年輕的骨干教師，他們已經(jīng)是學(xué)科的頂梁柱，是學(xué)生心目中的好老師。
（四）教學(xué)實(shí)績(jī)穩(wěn)定提升：
高考：這一屆是最近幾年來(lái)最差的生源，我們?nèi)倘柝?fù)重，咬緊牙關(guān)，大家齊心協(xié)力，日夜吃苦，我們挺過(guò)來(lái)了，創(chuàng)造了輝煌成績(jī)，了不起！我們的高三老師們了不起！我們二中人了不起！
中考：今年我們有460多個(gè)在籍生參加了中考，達(dá)到四星級(jí)高中分?jǐn)?shù)線的人數(shù)是377，達(dá)線率高達(dá)81%，高分段人數(shù)取得最近幾年的新高。為整個(gè)集團(tuán)的發(fā)展發(fā)揮了巨大的不可替代的作用。
高二年級(jí)的學(xué)業(yè)水平測(cè)試，我們?nèi)〉昧?8%的一次性合格率。達(dá)a人次有較大幅度提高。
高二年級(jí)鹽城市聯(lián)考，高一年級(jí)鹽城市聯(lián)考，都取得了輝煌的成績(jī)。我們只要一著不讓的努力，這一屆學(xué)生兩年后，高考必定要?jiǎng)?chuàng)造更大的輝煌。
（五）學(xué)校環(huán)境建設(shè)又上新臺(tái)階，五星級(jí)校園建設(shè)趨于常態(tài)。隨著江蘇省語(yǔ)文教育基地的建設(shè)步伐，我們加緊了校園環(huán)境的建設(shè)和整治。先后建成了淺閱讀區(qū)，小劇場(chǎng)，搶答廳，在易己長(zhǎng)廊更新了高水平的文化展示臺(tái)和古今中外文學(xué)家的風(fēng)采錄，在所有的教室布置了書櫥，“校園有多大，圖書館有多大”已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。讀書正在成為老師和學(xué)生的新常態(tài)。校園衛(wèi)生也上了新臺(tái)階，每時(shí)每刻窗明幾凈，整潔有序，讓人耳目一新。
（六）社會(huì)影響力空前提升：
高中招生：達(dá)到了我們的既定目標(biāo)：這一屆高一新生的質(zhì)量創(chuàng)歷史新高。從軍訓(xùn)已經(jīng)得到證明，這一屆新生各種素質(zhì)都是歷史上最好的一屆。
初中招生：比以往任何一年都要熱，實(shí)際上只花了兩天時(shí)間就完成了招生計(jì)劃，現(xiàn)在還有很多人想進(jìn)我們的初中部讀書，根本就進(jìn)不了?？梢灶A(yù)料：隨著每一年的小學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)逐漸增加，我們的初中部將會(huì)越來(lái)越熱門。
（七）學(xué)?；@球隊(duì)參加今年暑假教育系統(tǒng)比賽，克服重重困難，以全部大比分勝利的戰(zhàn)績(jī)?nèi)〉昧斯谲?，展示了二中人的頑強(qiáng)作風(fēng)，體現(xiàn)了勇爭(zhēng)第一的二中精神。
過(guò)去的一學(xué)年，我們學(xué)校的各項(xiàng)工作全面豐收，這是大家團(tuán)結(jié)一心努力拼搏取得的成績(jī)，這是大家用辛勤勞動(dòng)汗水澆灌的果實(shí)，這是我們堅(jiān)定不移的實(shí)行新教改的階段性成績(jī)。這一系列輝煌成就的取得，為我們實(shí)現(xiàn)五年三大戰(zhàn)略目標(biāo)，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在此，我向在過(guò)去一年里無(wú)私的奉獻(xiàn)自己青春、智慧和力量的所有同志表示最崇高的敬意！
不可否論，就是在這樣的大好形勢(shì)下，在我們學(xué)校還存在和大氣候不合拍的現(xiàn)象。
（一）新教改。初中部的新教改還沒(méi)有到完全自覺(jué)的程度，還沒(méi)有能夠提煉出屬于自己的深入人心的新教改理論，老師們之間的差距還比較大，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)外宣傳的時(shí)候，理論層次還不是很高，新教改特色還沒(méi)有總結(jié)準(zhǔn)確到位。
高中部停留在剛剛起步并且還前進(jìn)在不是很遠(yuǎn)的路上，有一些同志對(duì)于新教改基本的方法還沒(méi)有完全掌握，又不肯學(xué)習(xí)和專研，整體上，對(duì)新教改的研究還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，高中部新教改的實(shí)際效率還沒(méi)有達(dá)到理想的程度。但可喜的是，已經(jīng)在路上了。
（二）工作中還時(shí)不時(shí)發(fā)生雜音，負(fù)面的因素還影響著我們學(xué)校的正常工作，影響著一些年輕人的思想，導(dǎo)致了一些人分不清楚什么的正確的，什么是錯(cuò)誤的。不知道以什么為榮，以什么為恥。為做具體工作的同志帶來(lái)很多的麻煩，也影響了學(xué)校的整體工作，給學(xué)生帶來(lái)不良影響。
（三）在教育教學(xué)中，還缺乏科學(xué)的方法，不肯學(xué)習(xí)，不肯專研，不追求上進(jìn)，沒(méi)有確立用教育科學(xué)研究來(lái)提高教育教學(xué)質(zhì)量思想。
（四）有極個(gè)別同志缺乏最起碼的責(zé)任心，不知道作為一名人民教師的肩上的擔(dān)子有多重，做事情可以不顧一切，不考慮任何后果。
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