無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
物理師范生的職業(yè)規(guī)劃物理師范生職業(yè)生涯規(guī)劃篇一
一、前言：
懷著一顆激動澎湃的心來到了這個期待已久的新天地！它是這樣的熟悉，因?yàn)槲以?jīng)無數(shù)次地在夢里踏進(jìn)了這片讓人神往的土地；但它又是這樣的陌生，因?yàn)檫@是我第一次真實(shí)地踏進(jìn)大學(xué)的校門。我的心情無比的欣喜，好像自己的未來一片光明，不用再為未來而憂愁，考上了大學(xué)就是為自己的未來插上了對健壯有力的翅膀，只要去飛就會飛得高飛得遠(yuǎn)，飛到自己想要飛到的目標(biāo)！
但當(dāng)自己真正的來到了大學(xué)，融入到了大學(xué)生活，隨著時間的流逝，漸漸地發(fā)現(xiàn)，其實(shí)一切并不像自己當(dāng)初想象的那樣的簡單容易，甚至有些迷茫，開始有些找不到前進(jìn)的方向，雖然自己在不停的學(xué)習(xí)著。
這時自己開始靜下心來，思考悄悄改變的這一切。尤其是當(dāng)自己接觸《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》這門課程后，內(nèi)心深處有了深深的感悟，漸漸揭開了心里的謎團(tuán)！身為21世紀(jì)當(dāng)代大學(xué)生，我們要睜眼看世界，關(guān)注我們的國家，看我們的社會，更要點(diǎn)亮我們自己!喔們不能再做“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的死學(xué)生了，世界在發(fā)展，時代在進(jìn)步，總之一切都在改變著，而且速度快的驚人，所以為了適應(yīng)時代的發(fā)展，社會的需要，我們也要變。也只有這樣我們的生命光環(huán)才會發(fā)光，才能實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松膬r值！
那麼現(xiàn)在就要對我將來的職業(yè)生涯做出規(guī)劃，以指引我前進(jìn)的方向，給與我前進(jìn)的動力！經(jīng)過認(rèn)真的思考，終于給自己定下了目標(biāo)：打造自己的運(yùn)動帝國。
二、自我分析
我的性格：我的性格屬于內(nèi)外兼修型，既可以沉默寡言無動無聲，又可以談天說地滔滔不絕，但內(nèi)心深處還是偏向于內(nèi)向的。心胸比較開廣，不會為一些小事而斤斤計。為人較為誠實(shí)，待人真誠，人際關(guān)系較為和-諧。辦事也很認(rèn)真負(fù)責(zé)，喜歡追求完美。
興趣：政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、運(yùn)動，是我的四大愛好，另外，還喜歡在閑暇時候看一些書籍，以充實(shí)吧自己的精神世界。
價值觀：真善美，讓自己的身邊充滿和-諧的歡笑，讓自身的成功給身邊的人帶去福祉。
自身能力：本人擁有較強(qiáng)的與人溝通能力，善于交際，容易搭建和-諧的人際關(guān)系；身體健康，精力旺盛，可以承擔(dān)比較重的任務(wù)；吃苦耐勞，情趣樂觀，能以積極的心態(tài)解決生活、學(xué)習(xí)及事業(yè)中出現(xiàn)的問題，不抱怨生活，能夠在經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；性情堅韌，百折不撓，有失敗了再從頭再來的勇氣和意志，能夠從長遠(yuǎn)規(guī)劃中，看到事情發(fā)展的態(tài)勢，并及時調(diào)整自己的策略及計劃；生性善良，同情弱小，對于社會上的弱勢群體愿意盡力的幫助，希望能通過自己的努力改變一些不太完善的現(xiàn)象；具有領(lǐng)導(dǎo)能力，在一個群體中，能深刻了解每個的有缺點(diǎn)，并能廣泛傾聽大家的建議和意見，帶領(lǐng)大家團(tuán)結(jié)合作，完成既定的目標(biāo)和任務(wù)；熱愛自己的祖國，政治立場分明，平時努力了解國家大事及政策走向，并能與現(xiàn)實(shí)的日常生活與學(xué)習(xí)緊密相連，緊緊把握住時代的脈搏，能在政策的調(diào)制下，安排自己的事業(yè)。
三、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析
就業(yè)方向：自己的未來職業(yè)方向定位在體育市場，具體指的是體育用品器材市場。
前景分析：由于自己身為體育生，學(xué)習(xí)體育專業(yè)，對國家體育事業(yè)的基本情較為了解。目前，我國尚處于社會主義初級階段，社會整體發(fā)展水平還相對落后。但也正是由于這點(diǎn)，我們的起點(diǎn)較低，所以發(fā)展空間才很大。我國體育事業(yè)也是如此，現(xiàn)在我國體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)還遠(yuǎn)不能滿足社會發(fā)展得的需要，尤其在占我國人口大多數(shù)的農(nóng)村，公共體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)還處于相當(dāng)?shù)偷乃?，發(fā)展?jié)摿κ蔷薮蟮模T人的。即使在城市地區(qū)，很多體育基礎(chǔ)設(shè)施已經(jīng)相當(dāng)陳舊，繼續(xù)更新?lián)Q代，以滿足廣大人民群眾的健身需求。
現(xiàn)在我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度驚人，人民生活水平快速提高，對健身的需求日以旺盛，而且我國體育事業(yè)發(fā)展步伐迅速加之北京奧運(yùn)會對廣大人民群眾體育熱情的推動作用，廣大人民都有了提高生活質(zhì)量，追求健康生活方式的意識。
“走好每一步，這就是你的人生?！笔前?人生之路說長也長，為這是你一生意義的詮釋;人生之路說短也短，因?yàn)槟愣冗^的每一天都是你的人生。每個人都在計劃自己的人生。都在實(shí)現(xiàn)自己的夢想;夢想是一個百草園，我只是百草園里的一根小草，可是小草也有一個大理想，是我在這里暢想一下自己的職業(yè)生涯。
中國人常說；盡人事，聽天命。對于我們可以控制的，理當(dāng)全力以赴，因?yàn)椴僦谖?；對于不可控制的，我們?yīng)當(dāng)養(yǎng)成坦然接受的胸懷和氣度，要抱著一種信念，那就是不做則已，要做就要做到最好。在工作中努力奮斗.自動自發(fā).精益求精，這樣，才能贏得收獲。一個人，一生當(dāng)中不知道要遇到多少困難，很多困難是不可預(yù)見的，這就要靠我們自己處事時隨機(jī)應(yīng)變的能力。面對突如其來的麻煩事情，臨危不亂.保持冷靜的心態(tài)，急中生智想出好辦法來。睿智的人，善于分析事物的發(fā)展情況，能夠抓住事物的特點(diǎn)，成竹在胸.料事如神，成功的預(yù)測事情發(fā)展方向，決策與千里之外，談笑間檣櫓灰飛煙滅。
本人平性端正；謙虛謹(jǐn)慎.吃苦耐勞的素質(zhì)較好，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，愛好運(yùn)動。待人溫和不會經(jīng)常發(fā)脾氣，具有一定的隱忍性，會和認(rèn)識的人保持較好的關(guān)系，是那種別人敬我一尺我敬別人一丈的人。對我好的人我會加倍的對他好。別人說我性格外向，但是我覺得我的性格具有兩面性，我有時候也喜歡安靜的環(huán)境，喜歡一個人安靜的看書.聽歌。不過我還是喜歡熱鬧，和朋友一起聊天，給彼此帶來快樂，我會感覺很開心。
我喜歡運(yùn)動，尤其是田徑和羽毛球，也喜歡旅游，開闊眼界，陶冶情操。另外我有很強(qiáng)的自信心，具有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊精神，比較強(qiáng)的創(chuàng)新意識.動手實(shí)踐能力及自學(xué)能力。但我又一個缺點(diǎn)就是有時候過于看淡很多東西，生活有時沒目標(biāo)，沒方向總是在茫然中虛度時光，不能很好的有效率的利用自己的時間。 高中是搞體育的，大學(xué)的時候也是報的社會體育專業(yè)。我熱愛體育對體育教師和健身教練有很大的興趣。而且我有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力和隱忍能力，我覺得自己在畢業(yè)后能勝任體育教師和健身教練，所以我會努力學(xué)好專業(yè)知識向這個方向發(fā)展。
社會體育這個專業(yè)主要是從事體育教師和健身教練這類職位。
在家是一個獨(dú)生子，家里就只有我一個小孩，我在家無論是爸媽還是爺爺奶奶都很寵我，不過我從小就知道自己所處的位置，我自己以后會步入社會那個時候就不能和在家一樣了，所以我從小就很懂事，沒有因?yàn)榧依锏臈l件而嬌生慣養(yǎng)，而且我在學(xué)校在家都是一個很聽話懂事的孩子。
我一般學(xué)習(xí)什么或者做什么事只要不是壞事家里人都會很支持我，就像我高中搞體育和學(xué)健美操家里人都很支持。
高中畢業(yè)我填志愿選擇了這個美麗的城市，被譽(yù)為體操之鄉(xiāng)的仙桃，來到學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)校的風(fēng)景很好，同學(xué)們在學(xué)校關(guān)系處理的很融洽， 上了很久的課了，覺得在學(xué)校的老師也很好很和藹可親，而且專業(yè)知識知道的很懂，在大學(xué)三年能教給我很多的東西，足夠我們以后步入社會實(shí)踐。
我相信自己在這個學(xué)校能夠讓我學(xué)到足夠的專業(yè)知識。
我自己學(xué)習(xí)的是社會體育專業(yè)，就業(yè)發(fā)展方向是體育教師和健身教練。
我自己的職業(yè)目標(biāo)是健身教練，面對這個職位，在仙桃或者是在全省乃至全國都有很好的發(fā)展空間，只要自己把自己的專業(yè)知識學(xué)好了，我相信我自己能夠勝任這份工作。
健身教練這個職業(yè)發(fā)展前景很好，因?yàn)楝F(xiàn)在國家提倡全名健身，全國人民都對運(yùn)動有很高的熱情和興趣，而且我學(xué)的社會體育專業(yè)是面對所有的運(yùn)動項目的很適合現(xiàn)在的人群，所以這個健身教練有很大的就業(yè)前景。
我的`目標(biāo)是先進(jìn)入一家俱樂部當(dāng)場地教練，然后虛心的想別人請教向別人學(xué)習(xí)一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，然后一步步的向上走，最后依靠自己的家庭和人際關(guān)系自己創(chuàng)建一家健身俱樂部。
我會努力讓自己做到最好。
我對自己的大學(xué)還有畢業(yè)后五年有這樣一個簡短的計劃
大學(xué)一年級; 1、努力調(diào)整好自己，使自己充分的適應(yīng)大學(xué)生活，把自己從高中到大學(xué)的現(xiàn)實(shí)落差和心理落差處理好，擁有良好的心態(tài)。2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會使我在今后的學(xué)習(xí)中受益匪淺，使自己學(xué) 起來更加輕松。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)好專業(yè)知識和其他基礎(chǔ)學(xué)科，堅信基礎(chǔ)的東西一定是最重要的，注意提高自身的基礎(chǔ)素質(zhì)。
大學(xué)二年級；1、通過參加各種社團(tuán)組織鍛煉自己的各種能力，同時檢驗(yàn)自己的知識技能。2、做一些兼職.社會實(shí)踐活動，同時在課余時間從事一些與自己未來職業(yè)有關(guān)的專業(yè)工作，進(jìn)一步提高自己的責(zé)任感.主動性。3、證書大突破；考取英語三級證書.全國計算機(jī)二級等級考試.全國普通話等級考試。
大學(xué)三年級；1、開始嘗試并學(xué)習(xí)些簡介.求職信，了解社會需求，收集與本人目標(biāo)工作有關(guān)的信息，并通過信息渠道嘗試和以畢業(yè)的校友交流思想，開始畢業(yè)前的申請，積極參加招聘，在實(shí)踐驗(yàn)自己的知識積累。2、在學(xué)校分配的工作地點(diǎn)檢驗(yàn)自己的專業(yè)知識和社會實(shí)踐能力，努力進(jìn)取，積極向上。
畢業(yè)后一年；進(jìn)入公司或者是俱樂部和學(xué)習(xí)，進(jìn)入社會，讓自己適應(yīng)社會，努力工作努力學(xué)習(xí)別人的教育經(jīng)驗(yàn).社會實(shí)踐的方法，融入集體。
畢業(yè)后兩年；努力進(jìn)取，在單位擔(dān)任一定職位，和同時又良好的關(guān)系，有良好的社會實(shí)踐能力。
畢業(yè)后三年；努力學(xué)習(xí)別人的教育經(jīng)驗(yàn)，和管理能力，為創(chuàng)建一個俱樂部去創(chuàng)造條件，去學(xué)習(xí)社會的一切處理方法。
畢業(yè)后四年；利用家庭條件和社會人際關(guān)系創(chuàng)建一個俱樂部，學(xué)習(xí)一切有關(guān)的管理方法。
畢業(yè)后五年；維持一個俱樂部的正常發(fā)展，試著讓俱樂部去盈利，創(chuàng)造財富，為自己的以后做打算。
我的職業(yè)目標(biāo)是健身教練，這個職業(yè)有很好的發(fā)展前景，不過估計會有很大的困難。
來自學(xué)校的困難，比如自己的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，所以我會努力的學(xué)習(xí)好自己的專業(yè)知識，在課余時間向老師多多學(xué)習(xí)，有什么不懂得問老師或者上網(wǎng)查資料。
來自家庭的困難，比如家里人不支持或者是什么別的原因，自己可以將計劃推遲幾年或者是想別的原因。
來自社會的困難，比如社會上的人們對健身不感興趣了，有或者是人們家里都有條件了不需要在去健身俱樂部了，我可以換成別的，可以去賣健身器材有說這事別的啊。
不管以后遇見什么困難我都會努力的化解困難努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
計劃固然好，但最重要的在于付出實(shí)施并取得成效，時時刻刻都不能忘記。任何目標(biāo)只說不做到頭來只是一場空，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。我們要時刻保持一顆清醒的頭腦。其實(shí)每個人心中都有一座山，雕刻著理想.信念.追求.抱負(fù)；每個人心中都有一片森林，承載著收獲.芬芳.失意.磨礪。一個人若要獲得成功必須拿出勇氣，付出努力.拼搏.奮斗。
機(jī)遇不相信眼淚；不相信頹廢；不相信幻影，只相信愛打拼的人。一個人的一生是有限的，人生能有幾回搏，此時不搏何時搏。我們要抓住我們身邊的每一個機(jī)會來實(shí)現(xiàn)自己的人生價值，一個人的一生一定要過的有意義，一定要讓自己有限的年華里有回味。一個人活著就是要做有意義的事，而做有意義的事就是好好的活著。
生活的本質(zhì)不是索取而是在于奮斗。
踏上工作崗位已經(jīng)快要一年了，已經(jīng)基本沒有了剛工作那會的懵懂，生澀。漸漸的開始對自己的教師工作有了新的體會，新的領(lǐng)悟。聽很多老教師介紹，工作的前三年是一個關(guān)鍵期，基本上形成了今后的發(fā)展趨勢，頭三年也是對一個教師的成長是非常重要的時期。小學(xué)教師的教育對象是天真、幼稚、可塑性極大的學(xué)生，所以教師本身也應(yīng)不斷的努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)，從而帶給學(xué)生更多的知識與經(jīng)驗(yàn)。做一個好的小學(xué)老師是我現(xiàn)在所有努力的目標(biāo)。
1、作為一名見習(xí)期的新教師，我的下一年的第一個目標(biāo)是能夠輕車熟路的進(jìn)行和開展自己的工作。踏踏實(shí)實(shí)地工作，一步一個腳印。
2、發(fā)展目標(biāo)：在下一年中爭取上一次區(qū)級公開課或者市級公開課。多動筆，爭取論文獲獎。
(一)思想方面
做好學(xué)生與教師角色之間的轉(zhuǎn)換，使自己看起來有教師的樣子。要樹立自己已經(jīng)成為一名老師的觀念。善于利用身邊的資源，不懂就問，多向師-父和其他老教師請教。什么都要嘗試去做，失敗了再想辦法改進(jìn)。在學(xué)生中樹立教師的榜樣與威信，讓學(xué)生能夠并且愿意聽你說;也要和學(xué)生做好朋友，關(guān)心他們的感受及變化。
(二)師德目標(biāo)
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善自我，認(rèn)真閱讀教育專著，提升自身的理論素養(yǎng)，徹底轉(zhuǎn)變師德觀念。以誠相待，關(guān)心師生。嚴(yán)以律己，為人師表。在學(xué)生中樹立教師的榜樣與威信。
(三)班級管理
雖然現(xiàn)在我是副班主任，但是在班級管理方面我從許老師和其他班主任身上學(xué)到了很多?？匆娝麄?yōu)榘嗉壍氖聞?wù)操勞，看到了他們?yōu)榘嗉壍母冻?，也看到了他們的收獲。這些都為我以后當(dāng)正班主任打下了基礎(chǔ)。我會繼續(xù)向他們學(xué)習(xí)，多請教，加強(qiáng)自己班級管理的能力。
(四)教育教學(xué)
1、教學(xué)中，認(rèn)真貫徹“六認(rèn)真”工作，能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案，及時進(jìn)行課后反思。
2、在課堂教學(xué)中，注意調(diào)動學(xué)生的積極性，以學(xué)生為中心，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，并密切關(guān)注學(xué)困生。能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。
3、平時努力鉆研課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，多研究教材教法。認(rèn)真撰寫教育論文和教學(xué)隨筆。多讀教育書刊，寫讀書筆記，給自己充電，提高專業(yè)教育素養(yǎng)。
(五)科研方面
積極參與課題實(shí)驗(yàn)，主動參加教研活動，多聽師-父與其他老教師的課，從他們那吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。閱讀教育書籍，多練筆，鍛煉自己的寫作能力，爭取在教育刊物上發(fā)表論文。在太倉教育博客多發(fā)表自己的教學(xué)隨筆與教學(xué)反思。
1、多聽師-父與其他教師的課，吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、在假期與平時的空余時間里，多讀教育書刊，擴(kuò)大自己的閱讀面，豐富自己的專業(yè)知識，提高專業(yè)技能。
3、觀摩骨干教師的課，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的課堂教學(xué)，摸索出屬于自己的特色教學(xué)。
一、自我分析
我一直從事體育教學(xué)工作，教了一年數(shù)學(xué)，在這八年里我也參加了不少省市的足球裁判工作，同時獲得了國家一級足球裁判資格，使自己很多方面得到了鍛煉。自我感覺對體育教學(xué)比較了解，已積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可教學(xué)理論水平欠缺，雖然平時也閱讀一些教育雜志，但還不能很好地利用理論知識來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。加之平時懶于動筆，不能及時地反思、總結(jié)、整理自己的教育教學(xué)心得，故在工作中即使絞盡腦汁也未能有大的突破。
在教育教學(xué)新理念的學(xué)習(xí)中，我還不夠主動，雖然能按時參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)并寫好筆記，但那仍只是一種“驢推磨轉(zhuǎn)”的被動學(xué)習(xí)方式。也正因此，我的課改新理念好似懂了不少，但卻依然是“星星點(diǎn)點(diǎn)”，不成體系。
這次市里的體育教師基本功大賽讓我知道自己的能力還是有的而且成績都在很多名校的體育老師前面，只要認(rèn)真去做咱還是可以成功的。
二、發(fā)展規(guī)劃
置身于課改前沿陣地，我結(jié)合個人實(shí)際，經(jīng)過全面的深入的思考，，決定近三年在以下幾個方面努力發(fā)展。
(一) 積極投身于教育改革中，力爭做出點(diǎn)讓自己滿意的成績來。
眼下，教育改革已經(jīng)有一段時間了，我個人感覺對新課程的理解也有一些收獲了，可是，在自己的教學(xué)中始終不能把新課改的理念完全靈活的加入進(jìn)去，使其融合到我的教學(xué)過程中，我想：在今后一段使其里面，我要積極向有先進(jìn)理念的教師學(xué)習(xí)，以及在這方面做的比較好的教師學(xué)習(xí)，聽聽他們的課，走進(jìn)他們的課堂，看看他們是如何把新課改的理念融入課堂的，多與他們進(jìn)行思想方面的探討，提高自己對新課程的認(rèn)識。力爭能在近一段時間內(nèi)，做出另人滿意的成績。改變觀念，切實(shí)投身于新課程改革的浪潮中，真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(二) 堅持參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平。優(yōu)秀的中小學(xué)教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時俱進(jìn)，與新課程共同成長，就得堅持參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
(三) 學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動手制作較復(fù)雜的課件。
電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到各行各業(yè)中，電腦的運(yùn)用大大提高了效率，推進(jìn)了社會的發(fā)展。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量。因而，能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動課件，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學(xué)習(xí)信息技術(shù)，制作較難的課件是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。
(四) 積極參加學(xué)校以及上級部門組織的教學(xué)研究活動，積極撰寫論文。
作為一線教師，更應(yīng)該時時鍛煉自己，讓自己盡快地成為高素質(zhì)高水平的“人師”。積極參加學(xué)校以及上級部門組織的教學(xué)研究活動，積極的撰寫論文，能在市區(qū)的教學(xué)比賽中展示自己的能力和優(yōu)秀的教師領(lǐng)導(dǎo)交流學(xué)習(xí)是我的又一個規(guī)劃。
(五) 做好讀書筆記、寫好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進(jìn)。
反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己深入觀察研究自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀念會有更深層的認(rèn)識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
目前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了提高教師的綜合素質(zhì)，為我們提供了許多學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會。這也正是我學(xué)習(xí)、反思與提高的機(jī)會。
(六) 強(qiáng)身健體，提高自己的身體素質(zhì)水平至少要保持現(xiàn)在的狀態(tài)，只有健康的體魄才能更好的工作，作為體育教師更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。規(guī)劃出自口，落實(shí)靠行動。在落實(shí)規(guī)劃的過程中，必須要有矢志不渝的目標(biāo)和堅忍不拔的毅力，讓自己教過的學(xué)生因?yàn)樽约憾X得精彩和健康。
物理師范生的職業(yè)規(guī)劃物理師范生職業(yè)生涯規(guī)劃篇二
如何做到學(xué)為人師？其重點(diǎn)就在于學(xué)。那么如何學(xué)才能做到為人師呢？
一方面，關(guān)于教學(xué)技能，主要包括課堂教學(xué)技能和課外教學(xué)技能。對于課堂教學(xué)技能，我們師范生應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)發(fā)展自身的導(dǎo)入技能、語言技能、講解技能、提問技能、演示技能、板書技能、變化技能、強(qiáng)化技能、課堂控制技能、結(jié)束技能。因?yàn)榻處熢诮虒W(xué)過程中，首先就要進(jìn)行知識的導(dǎo)入、知識的講解、課堂的互動、知識的板書、知識的靈活應(yīng)變、課堂時間和知識的合理分配以及課程的結(jié)束等。那么，以何種方式導(dǎo)入所要學(xué)的知識，如何講解知識才能使學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)，課堂互動中提什么問題能夠促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握，如何靈活應(yīng)對教學(xué)中學(xué)生提出的問題，如何控制好課堂時間和知識的分配，怎樣板書才能有利于學(xué)生理解知識以及如何結(jié)束這一堂課？這些都是我們必須掌握的基本教師課堂技能。并且，我們也要掌握好組織各種課外教學(xué)和活動的能力，因?yàn)檎n外活動也是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分，在大學(xué)里，我們有很多這樣培養(yǎng)自己組織活動能力的機(jī)會。
如何行為世范？?
古人曾說：“修猶切磋琢磨，養(yǎng)猶涵育熏陶?！比魏我粋€人實(shí)際上都在有意識或無意識地進(jìn)行著自我修養(yǎng)。人民教師所從事的事業(yè)是塑造我們社會主義下一代新人的崇高事業(yè)，是人類靈魂的工程師，因此其思想修養(yǎng)也就顯得更為重要。
近年來，學(xué)校也很注重德育工作建設(shè)，相應(yīng)地采用了很多途徑。如定期開展時事政治課；開展社會實(shí)踐活動；舉行各種有教育意義的團(tuán)組織活動；進(jìn)行團(tuán)干培訓(xùn)以及黨校培訓(xùn)等，學(xué)校通過這些途徑來增強(qiáng)學(xué)生的道德水平。雖然如此，但關(guān)鍵還在于我們自己，只有我們積極用心參與，才能真正在學(xué)習(xí)、活動中提升自我修養(yǎng)！
此外，我們應(yīng)樹立好獻(xiàn)身教育的恒心！在我國社會主義建設(shè)初級階段，教育事業(yè)是整個社會主義事業(yè)的一個重要組成部分。目前，我國受教育的人數(shù)已超過4億，教育質(zhì)量的高低也就直接關(guān)系著我國社會主義事業(yè)建設(shè)的成敗。因此，忠于教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)已刻不容緩。而且，忠于教育事業(yè)也已成為一個教師的最基本的道德準(zhǔn)則。只有真正獻(xiàn)身教育事業(yè)、忠于職守的教師，才能稱得上是一名真正的人民教師！因此，從現(xiàn)在開始，我們就要樹立好獻(xiàn)身教育事業(yè)的恒心！
如何做到學(xué)為人師？其重點(diǎn)就在于學(xué)。那么如何學(xué)才能做到為人師呢？
一方面，關(guān)于教學(xué)技能，主要包括課堂教學(xué)技能和課外教學(xué)技能。對于課堂教學(xué)技能，我們師范生應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)發(fā)展自身的導(dǎo)入技能、語言技能、講解技能、提問技能、演示技能、板書技能、變化技能、強(qiáng)化技能、課堂控制技能、結(jié)束技能。因?yàn)榻處熢诮虒W(xué)過程中，首先就要進(jìn)行知識的導(dǎo)入、知識的講解、課堂的互動、知識的板書、知識的靈活應(yīng)變、課堂時間和知識的合理分配以及課程的結(jié)束等。那么，以何種方式導(dǎo)入所要學(xué)的知識，如何講解知識才能使學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)，課堂互動中提什么問題能夠促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握，如何靈活應(yīng)對教學(xué)中學(xué)生提出的問題，如何控制好課堂時間和知識的分配，怎樣板書才能有利于學(xué)生理解知識以及如何結(jié)束這一堂課？這些都是我們必須掌握的基本教師課堂技能。并且，我們也要掌握好組織各種課外教學(xué)和活動的能力，因?yàn)檎n外活動也是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分，在大學(xué)里，我們有很多這樣培養(yǎng)自己組織活動能力的機(jī)會。
如何行為世范？?
古人曾說：“修猶切磋琢磨，養(yǎng)猶涵育熏陶?！比魏我粋€人實(shí)際上都在有意識或無意識地進(jìn)行著自我修養(yǎng)。人民教師所從事的事業(yè)是塑造我們社會主義下一代新人的崇高事業(yè)，是人類靈魂的工程師，因此其思想修養(yǎng)也就顯得更為重要。
近年來，學(xué)校也很注重德育工作建設(shè)，相應(yīng)地采用了很多途徑。如定期開展時事政治課；開展社會實(shí)踐活動；舉行各種有教育意義的團(tuán)組織活動；進(jìn)行團(tuán)干培訓(xùn)以及黨校培訓(xùn)等，學(xué)校通過這些途徑來增強(qiáng)學(xué)生的道德水平。雖然如此，但關(guān)鍵還在于我們自己，只有我們積極用心參與，才能真正在學(xué)習(xí)、活動中提升自我修養(yǎng)！
此外，我們應(yīng)樹立好獻(xiàn)身教育的恒心！在我國社會主義建設(shè)初級階段，教育事業(yè)是整個社會主義事業(yè)的一個重要組成部分。目前，我國受教育的人數(shù)已超過4億，教育質(zhì)量的高低也就直接關(guān)系著我國社會主義事業(yè)建設(shè)的成敗。因此，忠于教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)已刻不容緩。而且，忠于教育事業(yè)也已成為一個教師的最基本的道德準(zhǔn)則。只有真正獻(xiàn)身教育事業(yè)、忠于職守的教師，才能稱得上是一名真正的人民教師！因此，從現(xiàn)在開始，我們就要樹立好獻(xiàn)身教育事業(yè)的恒心！
這樣的四年，我相信，將會練就出一批批優(yōu)秀的人民教師，將會為教育事業(yè)注入新的活力和希望！
如何做到學(xué)為人師？其重點(diǎn)就在于學(xué)。那么如何學(xué)才能做到為人師呢？
一方面，關(guān)于教學(xué)技能，主要包括課堂教學(xué)技能和課外教學(xué)技能。對于課堂教學(xué)技能，我們師范生應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)發(fā)展自身的導(dǎo)入技能、語言技能、講解技能、提問技能、演示技能、板書技能、變化技能、強(qiáng)化技能、課堂控制技能、結(jié)束技能。因?yàn)榻處熢诮虒W(xué)過程中，首先就要進(jìn)行知識的導(dǎo)入、知識的講解、課堂的互動、知識的板書、知識的靈活應(yīng)變、課堂時間和知識的合理分配以及課程的結(jié)束等。那么，以何種方式導(dǎo)入所要學(xué)的知識，如何講解知識才能使學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)，課堂互動中提什么問題能夠促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握，如何靈活應(yīng)對教學(xué)中學(xué)生提出的問題，如何控制好課堂時間和知識的分配，怎樣板書才能有利于學(xué)生理解知識以及如何結(jié)束這一堂課？這些都是我們必須掌握的基本教師課堂技能。并且，我們也要掌握好組織各種課外教學(xué)和活動的能力，因?yàn)檎n外活動也是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分，在大學(xué)里，我們有很多這樣培養(yǎng)自己組織活動能力的機(jī)會。
如何行為世范？?
古人曾說：“修猶切磋琢磨，養(yǎng)猶涵育熏陶?！比魏我粋€人實(shí)際上都在有意識或無意識地進(jìn)行著自我修養(yǎng)。人民教師所從事的事業(yè)是塑造我們社會主義下一代新人的崇高事業(yè)，是人類靈魂的工程師，因此其思想修養(yǎng)也就顯得更為重要。
近年來，學(xué)校也很注重德育工作建設(shè)，相應(yīng)地采用了很多途徑。如定期開展時事政治課；開展社會實(shí)踐活動；舉行各種有教育意義的團(tuán)組織活動；進(jìn)行團(tuán)干培訓(xùn)以及黨校培訓(xùn)等，學(xué)校通過這些途徑來增強(qiáng)學(xué)生的道德水平。雖然如此，但關(guān)鍵還在于我們自己，只有我們積極用心參與，才能真正在學(xué)習(xí)、活動中提升自我修養(yǎng)！
此外，我們應(yīng)樹立好獻(xiàn)身教育的恒心！在我國社會主義建設(shè)初級階段，教育事業(yè)是整個社會主義事業(yè)的一個重要組成部分。目前，我國受教育的人數(shù)已超過4億，教育質(zhì)量的高低也就直接關(guān)系著我國社會主義事業(yè)建設(shè)的成敗。因此，忠于教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)已刻不容緩。而且，忠于教育事業(yè)也已成為一個教師的最基本的道德準(zhǔn)則。只有真正獻(xiàn)身教育事業(yè)、忠于職守的教師，才能稱得上是一名真正的人民教師！因此，從現(xiàn)在開始，我們就要樹立好獻(xiàn)身教育事業(yè)的恒心！
如何做到學(xué)為人師？其重點(diǎn)就在于學(xué)。那么如何學(xué)才能做到為人師呢？
一方面，關(guān)于教學(xué)技能，主要包括課堂教學(xué)技能和課外教學(xué)技能。對于課堂教學(xué)技能，我們師范生應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)發(fā)展自身的導(dǎo)入技能、語言技能、講解技能、提問技能、演示技能、板書技能、變化技能、強(qiáng)化技能、課堂控制技能、結(jié)束技能。因?yàn)榻處熢诮虒W(xué)過程中，首先就要進(jìn)行知識的導(dǎo)入、知識的講解、課堂的互動、知識的板書、知識的靈活應(yīng)變、課堂時間和知識的合理分配以及課程的結(jié)束等。那么，以何種方式導(dǎo)入所要學(xué)的知識，如何講解知識才能使學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)，課堂互動中提什么問題能夠促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握，如何靈活應(yīng)對教學(xué)中學(xué)生提出的問題，如何控制好課堂時間和知識的分配，怎樣板書才能有利于學(xué)生理解知識以及如何結(jié)束這一堂課？這些都是我們必須掌握的基本教師課堂技能。并且，我們也要掌握好組織各種課外教學(xué)和活動的能力，因?yàn)檎n外活動也是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分，在大學(xué)里，我們有很多這樣培養(yǎng)自己組織活動能力的機(jī)會。
如何行為世范？?
古人曾說：“修猶切磋琢磨，養(yǎng)猶涵育熏陶?！比魏我粋€人實(shí)際上都在有意識或無意識地進(jìn)行著自我修養(yǎng)。人民教師所從事的事業(yè)是塑造我們社會主義下一代新人的崇高事業(yè)，是人類靈魂的工程師，因此其思想修養(yǎng)也就顯得更為重要。
近年來，學(xué)校也很注重德育工作建設(shè)，相應(yīng)地采用了很多途徑。如定期開展時事政治課；開展社會實(shí)踐活動；舉行各種有教育意義的團(tuán)組織活動；進(jìn)行團(tuán)干培訓(xùn)以及黨校培訓(xùn)等，學(xué)校通過這些途徑來增強(qiáng)學(xué)生的道德水平。雖然如此，但關(guān)鍵還在于我們自己，只有我們積極用心參與，才能真正在學(xué)習(xí)、活動中提升自我修養(yǎng)！
此外，我們應(yīng)樹立好獻(xiàn)身教育的恒心！在我國社會主義建設(shè)初級階段，教育事業(yè)是整個社會主義事業(yè)的一個重要組成部分。目前，我國受教育的人數(shù)已超過4億，教育質(zhì)量的高低也就直接關(guān)系著我國社會主義事業(yè)建設(shè)的成敗。因此，忠于教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)已刻不容緩。而且，忠于教育事業(yè)也已成為一個教師的最基本的道德準(zhǔn)則。只有真正獻(xiàn)身教育事業(yè)、忠于職守的教師，才能稱得上是一名真正的人民教師！因此，從現(xiàn)在開始，我們就要樹立好獻(xiàn)身教育事業(yè)的恒心！
如何做到學(xué)為人師？其重點(diǎn)就在于學(xué)。那么如何學(xué)才能做到為人師呢？
一方面，關(guān)于教學(xué)技能，主要包括課堂教學(xué)技能和課外教學(xué)技能。對于課堂教學(xué)技能，我們師范生應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)發(fā)展自身的導(dǎo)入技能、語言技能、講解技能、提問技能、演示技能、板書技能、變化技能、強(qiáng)化技能、課堂控制技能、結(jié)束技能。因?yàn)榻處熢诮虒W(xué)過程中，首先就要進(jìn)行知識的導(dǎo)入、知識的講解、課堂的互動、知識的板書、知識的靈活應(yīng)變、課堂時間和知識的合理分配以及課程的結(jié)束等。那么，以何種方式導(dǎo)入所要學(xué)的知識，如何講解知識才能使學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)，課堂互動中提什么問題能夠促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握，如何靈活應(yīng)對教學(xué)中學(xué)生提出的問題，如何控制好課堂時間和知識的分配，怎樣板書才能有利于學(xué)生理解知識以及如何結(jié)束這一堂課？這些都是我們必須掌握的基本教師課堂技能。并且，我們也要掌握好組織各種課外教學(xué)和活動的能力，因?yàn)檎n外活動也是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分，在大學(xué)里，我們有很多這樣培養(yǎng)自己組織活動能力的機(jī)會。
如何行為世范？?
古人曾說：“修猶切磋琢磨，養(yǎng)猶涵育熏陶。”任何一個人實(shí)際上都在有意識或無意識地進(jìn)行著自我修養(yǎng)。人民教師所從事的事業(yè)是塑造我們社會主義下一代新人的崇高事業(yè)，是人類靈魂的工程師，因此其思想修養(yǎng)也就顯得更為重要。
近年來，學(xué)校也很注重德育工作建設(shè)，相應(yīng)地采用了很多途徑。如定期開展時事政治課；開展社會實(shí)踐活動；舉行各種有教育意義的團(tuán)組織活動；進(jìn)行團(tuán)干培訓(xùn)以及黨校培訓(xùn)等，學(xué)校通過這些途徑來增強(qiáng)學(xué)生的道德水平。雖然如此，但關(guān)鍵還在于我們自己，只有我們積極用心參與，才能真正在學(xué)習(xí)、活動中提升自我修養(yǎng)！
此外，我們應(yīng)樹立好獻(xiàn)身教育的恒心！在我國社會主義建設(shè)初級階段，教育事業(yè)是整個社會主義事業(yè)的一個重要組成部分。目前，我國受教育的人數(shù)已超過4億，教育質(zhì)量的高低也就直接關(guān)系著我國社會主義事業(yè)建設(shè)的成敗。因此，忠于教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)已刻不容緩。而且，忠于教育事業(yè)也已成為一個教師的最基本的道德準(zhǔn)則。只有真正獻(xiàn)身教育事業(yè)、忠于職守的教師，才能稱得上是一名真正的人民教師！因此，從現(xiàn)在開始，我們就要樹立好獻(xiàn)身教育事業(yè)的恒心！
如何做到學(xué)為人師？其重點(diǎn)就在于學(xué)。那么如何學(xué)才能做到為人師呢？
一方面，關(guān)于教學(xué)技能，主要包括課堂教學(xué)技能和課外教學(xué)技能。對于課堂教學(xué)技能，我們師范生應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)發(fā)展自身的導(dǎo)入技能、語言技能、講解技能、提問技能、演示技能、板書技能、變化技能、強(qiáng)化技能、課堂控制技能、結(jié)束技能。因?yàn)榻處熢诮虒W(xué)過程中，首先就要進(jìn)行知識的導(dǎo)入、知識的講解、課堂的互動、知識的板書、知識的靈活應(yīng)變、課堂時間和知識的合理分配以及課程的結(jié)束等。那么，以何種方式導(dǎo)入所要學(xué)的知識，如何講解知識才能使學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)，課堂互動中提什么問題能夠促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握，如何靈活應(yīng)對教學(xué)中學(xué)生提出的問題，如何控制好課堂時間和知識的分配，怎樣板書才能有利于學(xué)生理解知識以及如何結(jié)束這一堂課？這些都是我們必須掌握的基本教師課堂技能。并且，我們也要掌握好組織各種課外教學(xué)和活動的能力，因?yàn)檎n外活動也是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分，在大學(xué)里，我們有很多這樣培養(yǎng)自己組織活動能力的機(jī)會。
如何行為世范？?
古人曾說：“修猶切磋琢磨，養(yǎng)猶涵育熏陶。”任何一個人實(shí)際上都在有意識或無意識地進(jìn)行著自我修養(yǎng)。人民教師所從事的事業(yè)是塑造我們社會主義下一代新人的崇高事業(yè)，是人類靈魂的工程師，因此其思想修養(yǎng)也就顯得更為重要。
近年來，學(xué)校也很注重德育工作建設(shè)，相應(yīng)地采用了很多途徑。如定期開展時事政治課；開展社會實(shí)踐活動；舉行各種有教育意義的團(tuán)組織活動；進(jìn)行團(tuán)干培訓(xùn)以及黨校培訓(xùn)等，學(xué)校通過這些途徑來增強(qiáng)學(xué)生的道德水平。雖然如此，但關(guān)鍵還在于我們自己，只有我們積極用心參與，才能真正在學(xué)習(xí)、活動中提升自我修養(yǎng)！
此外，我們應(yīng)樹立好獻(xiàn)身教育的恒心！在我國社會主義建設(shè)初級階段，教育事業(yè)是整個社會主義事業(yè)的一個重要組成部分。目前，我國受教育的人數(shù)已超過4億，教育質(zhì)量的高低也就直接關(guān)系著我國社會主義事業(yè)建設(shè)的成敗。因此，忠于教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)已刻不容緩。而且，忠于教育事業(yè)也已成為一個教師的最基本的道德準(zhǔn)則。只有真正獻(xiàn)身教育事業(yè)、忠于職守的教師，才能稱得上是一名真正的人民教師！因此，從現(xiàn)在開始，我們就要樹立好獻(xiàn)身教育事業(yè)的恒心！
題記：“歷史不能假設(shè)，過去不能重來?！比说纳⒉惶L，并且我們的人生之旅只發(fā)單程車票，沒有回頭的行程。同時，大學(xué)時代又是黃金時代，眺望整個人的軌跡，態(tài)度決定高度，目標(biāo)決定幸福。因此，在我們的大學(xué)生活剛剛起步之時，趁早選擇可行的路線，科學(xué)、合理地規(guī)劃自己的未來，具有十分重要的意義。
一．職業(yè)定位
本來高考第一志愿時是國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易，希望以后從事經(jīng)濟(jì)方面的工作，成為一名商場上的高級白領(lǐng)，可是世上有許多事情往往事與愿違，陰差陽錯我進(jìn)了湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教育學(xué)專業(yè)。原以為自己的大學(xué)四年就會在郁悶中度過，但是沒想到我竟然被它深深地吸引了。與這個專業(yè)接觸得越多，就發(fā)現(xiàn)在我的教育領(lǐng)域還存在著許多問題與不足。為什么在基礎(chǔ)知識教育方面可以同世界任何一個國家相較量的我國至今還沒培養(yǎng)出自己的諾貝爾獎獲得者？為什么有越來越多的孩子開始厭學(xué)？為什么在狠抓思想道德教育的今天，在大學(xué)的校園里卻出現(xiàn)了馬加爵這樣的人物？百年大業(yè)，教育為本，如果我們的教育出了問題那將會影響到整個國家的發(fā)展。我發(fā)現(xiàn)在教育領(lǐng)域有很多事情可以做，它有廣闊的平臺供我充分展現(xiàn)才華，施展抱負(fù)。再說，我們讀書的目的不就是問了讓自己的一生能夠?yàn)閲覡幍脴s譽(yù)嗎？所以我認(rèn)定了教育，并且義無反顧，無怨無悔。
我的職業(yè)定位為教師，一名在大學(xué)里從事教學(xué)和科研的教育工作者
二．知彼：環(huán)境分析
1．當(dāng)前所處的政治、經(jīng)濟(jì)環(huán)境。進(jìn)入21世紀(jì)，我國社會發(fā)展開始了新的歷史階段，全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)鼓舞了人民的奮斗熱情，快速發(fā)展的社會環(huán)境為人才的成長提供了前所未有的好時機(jī)。
進(jìn)人21世紀(jì)，隨著計算機(jī)的普及，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，產(chǎn)品和服務(wù)的知識化、智能化、數(shù)字化，經(jīng)濟(jì)效益越來越依賴于知識的創(chuàng)新?，F(xiàn)在，一個重視本來、強(qiáng)調(diào)發(fā)展、立足變革的時代已經(jīng)到來，為人才脫穎而出創(chuàng)造了廣闊的平臺，也提出了新的要求和挑戰(zhàn)。
2．當(dāng)前社會職業(yè)變化新趨勢。
20世紀(jì)90年代，美國勞工部21世紀(jì)就業(yè)技能調(diào)查委員會對21世紀(jì)美國社會人才素質(zhì)的要求進(jìn)行了研究，認(rèn)為由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，勞動力市場已對工作者提出了越來越多的要求，全體就業(yè)人員必須具備五大能力和三大基礎(chǔ)。
五大能力指資源統(tǒng)籌能力、善于處理人際關(guān)系的能力、能利用多種科技知識手段進(jìn)行工作的能力、獲取并利用信息的能力、認(rèn)知復(fù)雜交錯的相互關(guān)系進(jìn)行系統(tǒng)運(yùn)作的能力。三大基礎(chǔ)是能力基礎(chǔ)、思維基礎(chǔ)和素質(zhì)基礎(chǔ)。
同時，我國有專家對21世紀(jì)我國的熱門專業(yè)作了預(yù)測，認(rèn)為以下10個職業(yè)將成為未來發(fā)展的熱門職業(yè)：①軟件開發(fā)、硬件維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)集成等高層次計算機(jī)科技類職業(yè)；②通信工程、無線電技術(shù)等電子工程類職業(yè)；③農(nóng)業(yè)類職業(yè)；④政治類職業(yè)；⑤金融、房地、信息咨詢業(yè)；⑥師范醫(yī)科類職業(yè)；⑦環(huán)境類職業(yè)；⑧院外醫(yī)療業(yè)；⑨美容職業(yè)；⑩國際商務(wù)策劃師。另據(jù)國家人事部對各類全國專業(yè)協(xié)會的有關(guān)資料統(tǒng)計后作出預(yù)測，我國急需以下人才：稅務(wù)會計師、電腦分析專家、家庭護(hù)理專業(yè)人員、心理學(xué)專家、環(huán)境分析師。
3．教師行業(yè)分析。
（1）教師行業(yè)就業(yè)前景及社會需求。
教師職業(yè)越來越吃香，主要是因?yàn)榻處熉殬I(yè)穩(wěn)定且收人穩(wěn)定，而企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營困難，職工收入就相應(yīng)受到影響。而政府越來越強(qiáng)調(diào)尊重知識、尊重人才，營造尊師重教的良好社會氛圍，教師職業(yè)也越來越受社會尊重，一些特殊專業(yè)教師一直被看好，如音樂、美術(shù)、電腦等。據(jù)中央教育研究所蔣國華介紹，中國教育行業(yè)部門人員數(shù)有可能增加一倍，教師隊伍將達(dá)1700萬~2100萬人。
在就業(yè)空間進(jìn)一步加大的同時，教育也面臨素質(zhì)大挑戰(zhàn)。隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化加快，師資人才國際化將成為一種趨勢，師資培訓(xùn)業(yè)將會出現(xiàn)高-潮，在未來，教師將有可能步入高收入行列。
（2）教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
職業(yè)道德素質(zhì)：忠于人民的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和良好道德修養(yǎng)。
科學(xué)文化素質(zhì)：廣博的文化知識，精深的專業(yè)知識，全面的教育科學(xué)知識，基本的美育知識。
教學(xué)能力素質(zhì)：加工教學(xué)內(nèi)容、選擇教學(xué)方法的能力，語言表達(dá)能力，組織管理能力，教育研究能力，交往能力。
心理素質(zhì)：積極樂觀的情緒，豁達(dá)開朗的心胸，堅忍不拔的毅力。
創(chuàng)新素質(zhì)：創(chuàng)新的教育觀念，創(chuàng)新的教育能力，創(chuàng)新的人格特征。
三．知己：自我認(rèn)識
1．優(yōu)勢分析
性格優(yōu)勢：為人隨和，待人友好，喜歡幫助別人，能與他人很好地協(xié)作；意志堅定，堅忍不拔，自己認(rèn)準(zhǔn)的事能持之以恒；積極樂觀，對生活充滿希望，相信自己一定擁有美好的明天，并且善于調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。這些都是教師必不可少的性格特點(diǎn)，對于以后工作非常有利。
氣質(zhì)優(yōu)勢：經(jīng)心理測量本人屬于粘液質(zhì)（穩(wěn)定內(nèi)向型），善于克制忍讓，心胸開闊，能忍受委屈，做事穩(wěn)重，有條不紊，適合做研究。
其他優(yōu)勢：
（1）有強(qiáng)烈的求知欲，樂于學(xué)習(xí)，能夠從學(xué)習(xí)中獲得樂趣，而不把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，并且有自己的一套學(xué)習(xí)方法，學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀，這為以后進(jìn)一步深造奠定了基礎(chǔ)。
（2）對教育充滿了興趣，并且喜歡孩子，而且自己現(xiàn)在也是學(xué)這一專業(yè)的，這為今后成功打下了堅實(shí)基礎(chǔ)。
2．劣勢分析及相應(yīng)對策
性格方面劣勢：自己屬于內(nèi)向型性格，不太善于人際交往，并且與老師交流比較少，交友面比較窄，以后應(yīng)該多與他人交流，主動與更多的人建立融洽友好的關(guān)系，擴(kuò)大自己的交友圈。
心理素質(zhì)劣勢：我在心理素質(zhì)方面最大的劣勢就是“害怕失敗”，經(jīng)常對自己的生活、工作有著美好的憧憬與設(shè)想，很想嘗試新事物，攻克新課題。但往往是還沒開始干，或者剛一開始碰到困難，就擔(dān)心害怕，甚至有時會覺得多一事不如少一事，只好安于現(xiàn)狀，可以說這是我以后學(xué)習(xí)、工作中最大的弱點(diǎn)。以后要多嘗試新事物，增強(qiáng)對失敗的承受力，并在挫折與風(fēng)險中磨煉出堅忍的意志。
3．其他方面劣勢：
（l）雖然學(xué)的是教育學(xué)專業(yè)，但自己專業(yè)學(xué)科知識比較缺乏，不能形成自己獨(dú)特的論斷，只會重復(fù)他人的觀點(diǎn)。并且現(xiàn)在科研能力比較弱，其他學(xué)科方面的知識涉及比較少，以后還要不斷地學(xué)習(xí)各方面的知識。
（2）普通話不標(biāo)準(zhǔn)，話語中常常伴有鄉(xiāng)音，以后要加強(qiáng)普通話訓(xùn)練。
四．職業(yè)準(zhǔn)備期規(guī)劃
1．大學(xué)一年級：
（1）盡快熟悉大學(xué)，充分利用大學(xué)教育階段活動，了解學(xué)校發(fā)展的歷史。學(xué)科特色，了解自己所在院系發(fā)展?fàn)顩r及本專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格及要求。
（2）盡快熟悉大學(xué)生活特點(diǎn)，適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境、掌握大學(xué)學(xué)習(xí)方法及基本規(guī)律，為學(xué)業(yè)進(jìn)一步深化打下基礎(chǔ)。
（3）積極參加院系和學(xué)校開展的各種活動，參加學(xué)生會競選，并在自己的職位上做出成績，同時培養(yǎng)自己的交際能力、應(yīng)變能力和口頭表達(dá)能力。
2．大學(xué)二年級：
（l）將主要精力和時間用于學(xué)業(yè)方面，關(guān)注專業(yè)發(fā)展、學(xué)科動態(tài)，為報考研究生繼續(xù)深造積蓄力量。
（2）重點(diǎn)培養(yǎng)自己英語與計算機(jī)方面的能力，取得計算機(jī)二級證書及英語四級證書。
（3）積極參加各類學(xué)術(shù)講座，拓寬知識結(jié)構(gòu)，開闊視野。
（4）暑期通過社會實(shí)踐和做家教等社會實(shí)踐活動提高自己各方面的能力。
3．大學(xué)三年級：
（1）選擇一所高校實(shí)習(xí)，積累更多、更好的經(jīng)驗(yàn)。
（2）參加普通話培訓(xùn)，爭取普通話考試在二級甲等以上。
（3）獲一等獎學(xué)金，取得英語六級證書，在“未來教育家”比賽中取得一定成績。
（4）為考北京師范大學(xué)研究生或國家公務(wù)員而努力奮斗。
五．職業(yè)發(fā)展期規(guī)劃
經(jīng)過大學(xué)及研究生階段的學(xué)習(xí)，專業(yè)水平和綜合素質(zhì)都達(dá)到一定水平的我，憑自己的實(shí)力到一所重點(diǎn)大學(xué)任教，也許剛開始可能只是普通大學(xué)。我會認(rèn)認(rèn)真真對待我的教學(xué)與科研，在自己的崗位上不斷奮斗。
我很是敬佩某大學(xué)的一名老師，到死最終也只是一名講師，他把自己的一生完全給了學(xué)生，給了三尺講臺，但我相信我能夠兼顧教學(xué)與科研。教學(xué)是責(zé)任，也是興趣，與學(xué)生在一起會讓人覺得永遠(yuǎn)年輕，給需要幫助關(guān)懷的學(xué)生以幫助，盡自己所能教育他們，與他們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，成為他們的朋友。
能夠得到學(xué)生的肯定就是我在教學(xué)上的目標(biāo)。搞科研同樣也是責(zé)任，用自己所學(xué)，盡自己的力量為教育的發(fā)展提供一些理論指導(dǎo)，解決教育中存在的一些問題，是一名教育工作者的責(zé)任。至于教授等什么職稱評定就順其自然，關(guān)鍵是自己科研成果能具備一定影響力，能解決實(shí)際問題就好。
六．成功標(biāo)準(zhǔn)
薩特說過：“人生是一系列的選擇過程，選擇什么樣的人生，便追求什么樣的人生，追求什么樣的人生，便實(shí)現(xiàn)什么樣的人生?！?既然選擇了教育，就已經(jīng)注定了遠(yuǎn)離名利。我成功的標(biāo)準(zhǔn)很簡單，就是馬斯洛需求理論中最高層——實(shí)現(xiàn)自我。首先，能夠在自己的崗位上干出一些成績，教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可，確確實(shí)實(shí)是學(xué)生心中的好老師；科研成果得到社會的認(rèn)可，能夠解決教育領(lǐng)域中的一些問題。其次，讓自己的工作充滿樂趣，向他人談到自己的工作時能夠感到愉快。最后，希望家庭生活幸福美滿，有能力讓父母安享晚年。這樣，我就覺得很滿足了，就覺得到人間這一趟沒有白走。
歌德說過：“僅有知識是不夠的，我們必須應(yīng)用；僅有愿望也是不夠的，我們必須行動。” 我的生涯目標(biāo)已經(jīng)確定，關(guān)鍵是要看行動。我將從現(xiàn)在做
物理師范生的職業(yè)規(guī)劃物理師范生職業(yè)生涯規(guī)劃篇三
一、自我分析
職業(yè)興趣：從小學(xué)到現(xiàn)在，我一直都覺得服務(wù)業(yè)一個偉大的行業(yè)，而教師則更加讓我肅然起敬。以前總將教師比作園丁，將自己比作祖國未來的花朵，而現(xiàn)在，我想讓自己成為一名園丁，在教育事業(yè)這個花園里為下一批花朵灌輸養(yǎng)料，貢獻(xiàn)我自己的一份力量。
職業(yè)能力：我積極熱情，有活力，做事有條理，有很強(qiáng)的責(zé)任心，對細(xì)節(jié)和事實(shí)有出色的記憶力。我忠于自己的職責(zé)，并愿意超出自己的職責(zé)的范圍，做一些對別人有幫助或有益的事情。而且我喜歡為人排憂解難，解決別人的困惑，適合做教師這一職業(yè)。
個人特質(zhì)：首先，我立志奉獻(xiàn)社會，從事社會工作，比如傳授知識、幫助他人，是個集體主義者。其次，我關(guān)注細(xì)節(jié)，也愛與別人打交道，積極熱情，善解人意，通情達(dá)理，富有推動力和影響力，在工作和學(xué)習(xí)上也認(rèn)真勤奮，富有效率。再次，我愿意投入很大的精力和動力來完成任務(wù)、創(chuàng)造效果，忠于自己所在的事業(yè)，組織活動靈活有效，還不會拋棄應(yīng)有的職業(yè)道德。
職業(yè)價值觀：一直以來我覺得自己就是一種隨遇而安的性格，這種性格造就了我的職業(yè)選擇。我喜歡輕松、壓力少的生活和工作，而教師恰好就是我的選擇，我們在一面教書育人的同時，還能讓自己不斷的學(xué)習(xí)，在知識中不斷的提升自己。而且這份工作還能有自己的很多時間，可以做很多我想做的事情。
勝任能力：
1、我與別人共事的方法很有效，并且感覺友好和睦。
2、我會虛心接受別人的意見，處處培養(yǎng)和幫助別人。
3、我有非常強(qiáng)的責(zé)任意識，不用擔(dān)心我的諾言不會實(shí)現(xiàn)。
4、我果斷堅決而且成熟可靠，給人留下工作認(rèn)真勤奮、富有效率的美好形象。
5、有時遇到?jīng)_突時，常常為了保護(hù)和睦的人際關(guān)系而采取妥協(xié)或是回避的方式，而非積極正面的處理。
6、通常很難變通，習(xí)慣按照經(jīng)驗(yàn)做決定，以至于造成決定的草率。同時過分依賴經(jīng)驗(yàn)，有時比較武斷。
自我分析小結(jié)：作為一名新時代的大學(xué)生，我深刻的認(rèn)識到我還有很多的不足，而實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會嚴(yán)格要求自己，在實(shí)踐中提升自己的能力，讓自己嘗試著與未來有多一份的接觸。更加適應(yīng)社會這個大家庭。
二、職業(yè)分析
家庭環(huán)境分析：我是一個來自農(nóng)村的女孩，父母是地道的農(nóng)民，他們一直要求我嚴(yán)于律己，踏實(shí)認(rèn)真的做事，做人。他們希望我能擺脫黃土地，有一份穩(wěn)定的工作，而在他們眼中教師安定、穩(wěn)定而又讓人尊敬。我接受了他們的意見，選擇了安定的教師這一職業(yè)。
學(xué)習(xí)環(huán)境分析：我的大學(xué)，是一個專業(yè)的師范學(xué)校，這里流溢著濃厚的書香氣息，而我也選擇的是師范專業(yè)，在這里我學(xué)到了許多專業(yè)的知識，經(jīng)歷了許多有意義的事情。我也積極參加學(xué)校的活動，鍛煉我的各方面能力，有時間的話又會出去校外參加一些實(shí)踐活動，豐富我各方面的見識和經(jīng)歷。
社會環(huán)境分析：就現(xiàn)在的發(fā)展形勢而言，教師幾乎成了一種熱門行業(yè)，很多人都會選擇這一職業(yè)，所以整個就業(yè)形勢不容樂觀。而國家又積極培養(yǎng)新一代的教育人才，在“科教興國”的國策下，新生教師更是多之又多。而我們在這個競爭中，怎樣才能不至于被淘汰呢?一方面，得靠機(jī)遇。當(dāng)然，更重要的還是要有過硬的本領(lǐng)，機(jī)會也僅僅只是留給有準(zhǔn)備的人。所以我們要做的還是要提升自己。
三、職業(yè)定位
內(nèi)部環(huán)境分析：我認(rèn)為我能很好的與他人溝通，并建立和睦、融洽的關(guān)系，而且有很強(qiáng)的責(zé)任感，有韌性，在困境中也不會輕言放棄。適合從事于教育事業(yè)和服務(wù)事業(yè)。
優(yōu)勢因素：
1、善于記住并運(yùn)用各種事實(shí)來處理細(xì)節(jié)問題，看問題的角度很實(shí)在。
2、忠于自己所在組織，用行動維護(hù)集體的觀念和原則。
3、有韌性，在困境中不輕言放棄。
4、我會很自然的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并使他人接受。
劣勢因素：
5、主動性比較弱，通常都只是被動的做事情。
6、缺少支持時，做事的動力會減弱。
7、傾向于關(guān)注具體細(xì)節(jié)和眼前需要，而對事物的整體情況和長遠(yuǎn)利益重視不夠。
8、一個人過長的時間工作時會變得焦慮不安，需要參加社交活動。
外部環(huán)境分析：國家重視教育事業(yè)的發(fā)展，制定了很多政策支持。而且教育是許多女生的都比較傾向的行業(yè)，不僅工作輕松，休息時間多，還有一些國家福利和政策保障。所以這個職業(yè)競爭性比較大。
機(jī)會因素：機(jī)會往往是給有準(zhǔn)備的人的，我們在等待機(jī)會的同時，還要不斷的充實(shí)自己，讓自己的能力得到提高，這才是最重要的。
威脅因素：近年來，各個領(lǐng)域的就業(yè)形勢都不容分樂觀，教育界更是供過于求，而我們的就業(yè)也會更加嚴(yán)峻。而且國家的一些就業(yè)政策也不是特別完善，盡管不斷鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，但找不到工作的人還是滿街都是。
職業(yè)發(fā)展策略：
1、以積極的心態(tài)應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，不斷充實(shí)自己。
2、提高自己的各種職業(yè)素質(zhì)，為以后打下基礎(chǔ)。
3、關(guān)注各種時事，善于抓住機(jī)遇。
4、學(xué)好基礎(chǔ)知識，注重培養(yǎng)自己的內(nèi)涵，利用圖書管和互聯(lián)網(wǎng)多閱讀各種書籍。
5、積極參加這種社會實(shí)踐，鍛煉社會實(shí)踐能力。
四、計劃實(shí)施方案
大學(xué)短期計劃
細(xì)節(jié)部分：在大一一年中我學(xué)到了一些基礎(chǔ)知識，也基本找到了自己的學(xué)習(xí)方法。現(xiàn)在，我還在積極的為下個月的四級做準(zhǔn)備。在接下來的大二這段時間里，我會努力拿到普通話過級證書以及計算機(jī)二級證書，還要多多的培養(yǎng)自己各方面的能力，提高專業(yè)知識和內(nèi)在的修養(yǎng)。大三，我會不斷總結(jié)大一、大二的經(jīng)驗(yàn)得失，并認(rèn)真做好實(shí)習(xí)工作完成第二學(xué)位的論文以及順利畢業(yè)，加深專業(yè)課程學(xué)習(xí)，提高求職技能，參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，多與同學(xué)交流求職工作心得體會。大四，修滿所需學(xué)分，認(rèn)真完成畢業(yè)論文爭取拿到優(yōu)秀成績，順利畢業(yè)。提前做好踏入社會的準(zhǔn)備，關(guān)注各種就業(yè)消息，了解招聘和人才市場的需求，并不斷的完善自己，讓自己能適應(yīng)社會。
五、評估調(diào)整
評估內(nèi)容：現(xiàn)實(shí)與理想之間往往有很大的差距，面對這樣一個事實(shí)，我們還得學(xué)會靈活與變通，在遇到不能完成的事情時，我們還可以適當(dāng)調(diào)整自己的目標(biāo)。在社會這個大家庭里，需要的是全面型人才，并且要有與其工作相適應(yīng)的能力。我們要做的就是盡量豐富自己，讓自己與其相適應(yīng)。為自己確定一個目標(biāo)。我要做什么，我又能夠做什么。在有了目標(biāo)的前提下，才會有前進(jìn)的方向。
六、結(jié)束語
這份規(guī)劃書，讓我在今后的學(xué)習(xí)生活中有了自己的目標(biāo)，這并不是一紙空文，我會以他作為我的方向和準(zhǔn)則，激勵我不斷進(jìn)步。天下沒有免費(fèi)的午餐，一個人，要想有所作為，必須拿出勇氣，付出努力，拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功，不相信幻影。我會以我的行動來換取我人生的成功。不管未來的結(jié)果如何，我年輕的心都會叫我勇往直前。
（一） 前言：
人生有許多轉(zhuǎn)折點(diǎn)，稍不注意就會走錯。就拿我自己來說吧，中考是一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，高考是一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。而即將面臨的另一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)是該選擇怎樣的工作。大學(xué)四年的所學(xué)就在此。所以在即將面臨選擇時，應(yīng)該對自己的未來好好設(shè)計一下，有了目標(biāo)，才會有成功。
（二） 自我盤點(diǎn)：
我是一個本科生，在父母眼里我就是他們的希望，他們的一生似乎都壓在我身上了。我哦是一個農(nóng)村人，在我們那，交通不好，信息算得上閉塞吧，家里人都靠著我出人投地，而我也不付所望考上大學(xué)。他們現(xiàn)在最關(guān)心的就是我能否找到工作，能找到一個什么樣的工作，說的露一點(diǎn)就是能否賺錢。
我是一個性格內(nèi)向的人，其實(shí)本來也酸不上內(nèi)向，是環(huán)境造就的結(jié)果。算得上是自卑感作祟吧。平時最喜歡干的事情時躺在床上看小說，要不就一個人躲著看電視，我不西畫別人問我干了些什么，感覺象是審問犯人似的。我擅長獨(dú)立工作，能與尊敬的人保持頻繁、有意義的支持性-交流關(guān)系。而且對收集所需信息有一種天生的好奇與技巧。而且自己總是能看出別人在想什么，雖然不知道自己想的是否正確。我的缺點(diǎn)可能就是太理想主義了吧，總是做一些不切實(shí)際的夢。自己也知道不可能實(shí)現(xiàn)，卻偏偏愛干，而且樂在其中。我的另一個缺點(diǎn)就是太自卑了，對自己的長相缺乏信心，且害怕別人在背后評論自己。
（三）解決自我盤點(diǎn)中的劣勢和缺點(diǎn)：
（四）未來人生職業(yè)規(guī)劃：
1.2015—2015年，學(xué)習(xí)期。在這期間，充分利用時間，鍛煉自己。多拿幾個證書，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)、工作的能力。具體的是，過英語四、六級，過計算機(jī)二級，至少拿一次獎學(xué)金，多帶點(diǎn)家教，既能掙點(diǎn)錢，有可以鍛煉自己。
2.2015—2015年，教學(xué)期。在這期間，積累一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一邊教學(xué)，一邊學(xué)習(xí)，從教學(xué)中得到一些有用的東西。另外做好考研的準(zhǔn)備。因?yàn)樵诩o(jì)念的教學(xué)中能積累一點(diǎn)錢，而這些錢可以做為我繼續(xù)讀書的資本。
3.2015—2017年，讀研期。在這期間，好好深造，繼續(xù)學(xué)好怎么做好人。讓自己更有素養(yǎng)。
2017—???? 年，找一份好工作，找一個好老公，擁有一個幸福的家庭。在工作上踏踏實(shí)實(shí)的工作。
（五） 結(jié)束語：
規(guī)劃僅僅是規(guī)劃，若不努力，就是紙上談兵，空中樓閣。未來總是在變化的，因此我們要保持著清醒的頭腦，在以后的事情中，隨機(jī)應(yīng)變。一個人，若想取得成功，就要拿出自己的勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！
（1）相關(guān)資料：
a.? 面試時最容易犯的12個錯誤
不善于打破沉默、與面試官“套近乎”、為偏見或成見所左右、慷慨陳詞，卻舉不出例子、缺乏積極態(tài)勢、 喪失專業(yè)風(fēng)采、不善于提問、對個人職業(yè)發(fā)展計劃模糊、假扮完美、被“引君入甕”、主動打探薪酬福利。
b. 地理老師需求情況：
高考指揮棒帶熱地理專業(yè)：入學(xué)冷，就業(yè)火，地理專業(yè)的畢業(yè)生入學(xué)時絕對想不到現(xiàn)在會這么吃香?！皠e的專業(yè)是學(xué)校挑畢業(yè)生，地理專業(yè)是畢業(yè)生挑學(xué)校?！眮碜詾H坊某中學(xué)的宋校長感慨地說：“地理專業(yè)可以考慮，其他專業(yè)已經(jīng)招滿了?！痹诓簧儆萌藛挝坏恼衅笖偽磺?，這句話被不斷重復(fù)，讓不少其他專業(yè)的畢業(yè)生直后悔自己當(dāng)初選錯了專業(yè)。來自鄒平的某重點(diǎn)高中此次共提供了47個教師就業(yè)崗位，還不到10：00就已經(jīng)有46個名額基本確定了人選，只有地理教師的人選還沒有最后確定。宋校長說，今年該校計劃引進(jìn)5名地理老師，目前還沒有合適的人選，他看好了一名山師大地理專業(yè)的男生，“只要學(xué)生愿意馬上跟他簽約”，可這名男生還是選擇了濟(jì)南的一所重點(diǎn)高中。
章丘某中學(xué)的李校長分析認(rèn)為，地理專業(yè)畢業(yè)生今年“受寵”，主要原因在于高考實(shí)行3+x后，地理成為高考科目，課時明顯增加。同時，隨著高中新課改的實(shí)施，地理從原來的兩個年級開課調(diào)整為三個年級開課，學(xué)生數(shù)量增加了，對老師的需求量自然就大了。而此前各學(xué)校師資儲備不足，只得大量引進(jìn)。
c.? xx師范大學(xué)地理就業(yè)形式：
6月中旬，xx師范大學(xué)就業(yè)中心不斷有好消息傳出：地理專業(yè)的簽約率達(dá)到93％，數(shù)學(xué)、計算機(jī)專業(yè)超過90％，42個本科專業(yè)中的絕大多數(shù)都超過了80％……校長丁萬鼎高興地告訴記者，不包括考研的和待簽協(xié)議的，目前全校畢業(yè)生一次就業(yè)率已超過80％。
教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。而我的職業(yè)生涯規(guī)劃正是成為一名人類靈魂的工程師--教師。當(dāng)代大學(xué)生要有時代精神，要求和國家社會的需要來規(guī)劃自己的人生。到祖國和社會最需要你的地方去，是當(dāng)代大學(xué)生的圣神使命。我立志：積極進(jìn)取，拼搏奮進(jìn)，努力學(xué)習(xí)，鍛煉自我，立志成才。積極響應(yīng)黨和國家的號召，到基層去，到西部去，到祖國社會最需要你的地方去。獻(xiàn)身家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，回報家鄉(xiāng)，為改變家鄉(xiāng)貧窮落后的社會面貌做出自己最大的貢獻(xiàn)!
結(jié)合大賽指定的人才測評報告以及xx等分析方法，我對自己進(jìn)行了全方位、多角度的的分析。
1、職業(yè)興趣--喜歡干什么;
我的動力測試報告中，成功愿望，影響愿望和人際交往得分較高。
我喜歡教師這個職業(yè)。首先，這是我小時后就萌發(fā)的理想，教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè);其次，我喜歡與最富有活力和朝氣的學(xué)生們朝夕相處;最后，我希望以我的知識學(xué)識改變學(xué)生們的命運(yùn)，以我的關(guān)心、呵護(hù)引導(dǎo)我的學(xué)生茁壯健康成長。把我的學(xué)生培養(yǎng)成對國家對社會的有用人才，挖掘出他們最大的潛力。
2、職業(yè)能力--能夠干什么;
經(jīng)過大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我不僅通過幾年的系統(tǒng)完備的專業(yè)課知識學(xué)習(xí)和教育理論學(xué)習(xí)積累了豐富的知識儲備和提升了自己的從教技能，而且通過積極參加各種豐富多彩的課余活動全面提升了自己的素質(zhì)和能力，使得自己成長為一個全面發(fā)展的復(fù)合型人才。大學(xué)期間，我還充分利用學(xué)校的圖書館資源，閱讀了大量文學(xué)類和其他人文社科類的書籍，拓展了自己的知識面。加深了自己的專業(yè)知識儲備，這些都為我今后從事教師職業(yè)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
3、個人特質(zhì)--適合干什么;
我性格特征，熱情、有好、外向，富于同情心和愛心，具有很強(qiáng)的目標(biāo)和使命感，做事認(rèn)真、負(fù)責(zé)、執(zhí)著、投入，對于自己喜歡的事情和職業(yè)全身心投入，具有很強(qiáng)的責(zé)任心和很高的激-情!因此我適合從事教師這份職業(yè)，我相信我會做到：對于教學(xué)，勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)講效率;對于學(xué)生，我會關(guān)心，呵護(hù)，勉勵!
4、職業(yè)價值觀--最看重什么。
我的職業(yè)價值觀是奉獻(xiàn)，我最看重奉獻(xiàn)，因?yàn)閺氖陆處熜袠I(yè)本身就意味著奉獻(xiàn)，教師肩負(fù)著教書育人的職責(zé)，肩負(fù)著為國家為社會培養(yǎng)接-班人的光榮使命。這就要求教師，奉獻(xiàn)你的知識學(xué)識，奉獻(xiàn)你的愛心關(guān)心。作為教師，奉獻(xiàn)是第一位的，因?yàn)榻處煹膬r值就是在于傳道授業(yè)解惑，在于為國家為社會培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才!
5、勝任能力--優(yōu)劣勢是什么。
我的優(yōu)勢能力
我的弱勢能力
責(zé)任感強(qiáng)，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，富于同情心和愛心;
大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)，具備了較為深厚的專業(yè)知識儲備和從教技能。
缺乏具體的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從教經(jīng)驗(yàn)還有所缺乏;
缺乏長期的知識和技能積累過程，知識儲備和從教技能有待提高。
參考人才素質(zhì)測評報告建議以及通過xx等途徑方法，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。
1、家庭環(huán)境分析
t;·，父母均是地地道道的農(nóng)民，家境貧寒，大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)已使家里背棄了沉重的債務(wù)負(fù)擔(dān)，一方面家里急需我出來工作減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，另一方面我自己也很急切的想用自己的學(xué)識回報生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)。早日改變家鄉(xiāng)的貧窮面貌!
2、學(xué)校環(huán)境分析
我所就讀的大學(xué)--···大學(xué)，是一所以師范類專業(yè)為特色的歷史悠久學(xué)風(fēng)濃厚的省屬重點(diǎn)大學(xué)，我所就讀的專業(yè)--中文師范專業(yè)，是我們學(xué)校建立最早，學(xué)科實(shí)力最強(qiáng)，師資力量最雄厚的專業(yè)。大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)和熏陶，使我打下了扎實(shí)的專業(yè)知識基礎(chǔ)和從教技能。
“學(xué)為人師，行為世范”是對師范二字的闡釋。那么，對于師范生的我們該如何做好職業(yè)能力發(fā)展的規(guī)劃?我想其根本也就在于學(xué)為人師，行為世范。
如何做到學(xué)為人師?其重點(diǎn)就在于學(xué)。那么如何學(xué)才能做到為人師呢?
大學(xué)是一個學(xué)習(xí)知識的圣地，對于師范生更是如此。走過高考，我們遠(yuǎn)離了中學(xué)時代;進(jìn)入大學(xué)，四年后，我們又重回中學(xué)。不同的是我們由學(xué)知識轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇谥R，由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，站在那三尺講臺之上，我們?nèi)绾我詫?這些就是我們大學(xué)四年所要學(xué)的。
具體說來，主要包括教學(xué)技能的培養(yǎng)提高及以后所教學(xué)科知識的學(xué)習(xí)。華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所副所長崔允說：“要求每一個師范生不僅要系統(tǒng)掌握所教學(xué)科的基礎(chǔ)理論和知識結(jié)構(gòu)，而且要能夠熟練應(yīng)用各種教育教學(xué)方法，這樣才能更好地向一個優(yōu)秀的人民教師發(fā)展?！彼赋觯覈F(xiàn)有教師教育課程設(shè)置存在的兩個問題：一是師范生專業(yè)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科課程，教育專業(yè)課程在學(xué)科機(jī)構(gòu)中比重偏低;二是作為培養(yǎng)教師職業(yè)能力的教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教法老三門，充斥著基本概念、原理等抽象詞語。由此帶來的結(jié)果不難看到，一方面造成了教師教育能力低下;另一方面，教育類課程成了學(xué)理研究，從而影響了師范生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。對于這些問題，我們在希望學(xué)校、教育部改變師范生教育教學(xué)科目分配的同時，更要在學(xué)習(xí)中努力提升自我的教學(xué)能力。
一方面，關(guān)于教學(xué)技能，主要包括課堂教學(xué)技能和課外教學(xué)技能。對于課堂教學(xué)技能，我們師范生應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)發(fā)展自身的導(dǎo)入技能、語言技能、講解技能、提問技能、演示技能、板書技能、變化技能、強(qiáng)化技能、課堂控制技能、結(jié)束技能。因?yàn)榻處熢诮虒W(xué)過程中，首先就要進(jìn)行知識的導(dǎo)入、知識的講解、課堂的互動、知識的板書、知識的靈活應(yīng)變、課堂時間和知識的合理分配以及課程的結(jié)束等。那么，以何種方式導(dǎo)入所要學(xué)的知識，如何講解知識才能使學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)，課堂互動中提什么問題能夠促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握，如何靈活應(yīng)對教學(xué)中學(xué)生提出的問題，如何控制好課堂時間和知識的分配，怎樣板書才能有利于學(xué)生理解知識以及如何結(jié)束這一堂課?這些都是我們必須掌握的基本教師課堂技能。并且，我們也要掌握好組織各種課外教學(xué)和活動的能力，因?yàn)檎n外活動也是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分，在大學(xué)里，我們有很多這樣培養(yǎng)自己組織活動能力的機(jī)會。
為了更好地確立人生的方向，并為其提供奮斗的策略;為了塑造更加充實(shí)的自我，準(zhǔn)確評價個人特點(diǎn)和強(qiáng)項;評估個人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距;為了更準(zhǔn)確定位自己的職業(yè)方向，重新認(rèn)識自身價值并使其增值;發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇;增強(qiáng)職業(yè)競爭力;將個人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來;為了使自己今后的工作更上一層樓。在未來的三年里我對自己制定了職業(yè)規(guī)劃，總目標(biāo)是：努力成為個方面水平都較高的教師、并在科研、課題上有所成就。
一、職業(yè)生涯規(guī)劃之自我認(rèn)知
我是個性格開朗的人，為人直率，工作責(zé)任心強(qiáng)。我于2015年大學(xué)本科畢業(yè)走上工作崗位，從事英語教學(xué)至今工作已一年多。在這一年中，我適應(yīng)并實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變。
在這個過程中有失敗后的迷茫，也有成功后的喜悅。從從教伊始的跌跌撞撞、如履薄冰到今天的得心應(yīng)手，少不了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的悉心指導(dǎo)和眾多同事的熱心幫助。在此我向你們表示衷心的感謝。是你們幫我完成了的我的轉(zhuǎn)型，是你們幫我把理想變成了現(xiàn)實(shí)，并使我更加熱愛教育工作這項偉大的事業(yè)。
總的說來：在過去的一年中，我的工作還存在著許多的不足之處。如：剛剛踏上講臺，在教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)上的諸多不足，使我遇到了許多麻煩和不順心。但同時也體會到了教育工作的重要和不容易，從而使我更加堅定了自己從教的熱忱和信心。事實(shí)證明我的決定和安排是明智的。新學(xué)期伊始，我決定以新的姿態(tài)和面貌，用自己的實(shí)際行動來面對自己新的工作和目標(biāo)。
二、職業(yè)規(guī)劃之三年目標(biāo)
根據(jù)自己未來三年的規(guī)劃總目標(biāo)，特制定出可以量化的具體目標(biāo)，以供自己對照與參考。
一年目標(biāo)：虛心接受經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師和同事們的指導(dǎo)和幫助，端正教育思想，熱愛教育工作，熱愛學(xué)生。在此基礎(chǔ)之上，多上幾次公開課，并取得領(lǐng)導(dǎo)和老師們的肯定;論文寫作上在區(qū)里或?qū)W校有所成績;在工作上能得到老師和學(xué)生的肯定及信任。
二年目標(biāo)：在教學(xué)上有一定的提高，并爭取能開幾次校際級、區(qū)級或市級中的公開課。個人教師基本功也能在區(qū)里得到一定的'成績?？蒲猩险J(rèn)真參加英語組的課題研究，并努力做出自己的成績。
三年目標(biāo): 成為業(yè)務(wù)水平較高的教師，不斷運(yùn)用所學(xué)的理論知識指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，在教學(xué)實(shí)踐的進(jìn)程中感悟課程新理念，使自己的教學(xué)能力迅速提高，駕馭課堂更加游刃有余。能夠獨(dú)立接受上級的安排。在科研上有一定的成績，能夠在區(qū)里小有成就。
目標(biāo)已經(jīng)制定，以后擺在自己面前的就是如何為這些目標(biāo)努力奮斗。
三、職業(yè)規(guī)劃的目標(biāo)實(shí)施細(xì)則
確定了職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)后，行動便成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。沒有達(dá)成目標(biāo)的行動，目標(biāo)就難以實(shí)現(xiàn)，也就談不上事業(yè)的成功。在規(guī)劃實(shí)施方面，采取以下措施。并且制定出詳細(xì)的實(shí)施步驟，以便于定時檢查。
(一)、師德方面
作為一名教師，本人堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛祖國和教育事業(yè)。嚴(yán)格遵守教育法規(guī)，遵守學(xué)校規(guī)章制度。規(guī)范自己的道德，提高自身的素質(zhì)。因?yàn)樽鰹橐粋€教師我明白自己的言行，自己的職業(yè)道德對學(xué)生的成長所產(chǎn)生的影響是十分深遠(yuǎn)的，尤其是對學(xué)生的正確人生觀、世界觀和價值觀的形成將產(chǎn)生非常深遠(yuǎn)的影響。
(二)、教學(xué)專業(yè)化水平
作為一名新教師，雖然接受了很多知識的教育，但在這一個學(xué)期的工作中，使我認(rèn)識到教育教學(xué)能力很重要。教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識、形成技能，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力和體力;而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為，良好的習(xí)慣，具有高尚的情操，堅強(qiáng)的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。
作為一名教育工作者，我要做的是盡量增加自己的教育感染力。用心靈去教育學(xué)生。另外就是我需要因材施教，我必須善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，并能運(yùn)用適合的方式進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和信心，鼓舞他們前進(jìn)。再次，在完善課堂教學(xué)的能力方面。我們需要在今后的教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會如何完成課堂教學(xué)任務(wù)，如何控制時間，如何實(shí)現(xiàn)師生互動，如何使學(xué)生更好的掌握知識。以完成教學(xué)相長的教育終極目標(biāo)。
1 .科學(xué)備課
如何科學(xué)備課就成了我目前工作的重心。教育需要有良好的基礎(chǔ)，而初一正是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成英語學(xué)習(xí)良好習(xí)慣和增加學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵時期。首先，通過各種方法提高學(xué)生對英語的興趣;拉近學(xué)生與老師之間的心理距離。學(xué)生只有喜歡這個老師才會好好地學(xué)習(xí)這門功課。第二， 因?yàn)槌跻浑A段學(xué)習(xí)的都是生活英語，那么收集學(xué)生資源也是顯得相當(dāng)重要。把生活中的東西拿到課堂中來學(xué)習(xí)，把課堂學(xué)習(xí)到的東西用到生活中，反復(fù)的刺激他們對這個題目的理解，真正達(dá)到學(xué)以致用的目的，并給他們表現(xiàn)的機(jī)會，這對增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣相當(dāng)有用。生活是最好的老師，這一點(diǎn)是我從自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)中體會到的。第三，班里總有一部人會覺得英語難學(xué)，如果他們在一定時間里感受不到自己的進(jìn)步的話，很可能就會對英語學(xué)習(xí)失去興趣甚至放棄英語學(xué)習(xí)。作為老師，在備課時就要考慮到他們的接受能力，設(shè)計一些簡單的題目給他們，也讓他們在同學(xué)面前神氣神氣。只要在同班同學(xué)面前得到了表揚(yáng)，他們對自己就會更有信心，學(xué)習(xí)英語就會更有熱情了。并適當(dāng)?shù)慕o予他們特殊照顧。
2.高效上課
教學(xué)的三大支柱是：學(xué)校教育、家庭教育和社會教育?，F(xiàn)在學(xué)生們還很少面對社會，所以剩下的兩大教育支柱是一個都不能少，兩手抓還要兩手都要硬。
課堂四十五分鐘是第一位，是最重要的，家庭作業(yè)也是必不可少的補(bǔ)充練習(xí)。所以我讓學(xué)生們準(zhǔn)備兩個作業(yè)本，寫上編號，一本課堂用，二本家庭作業(yè)用。我一直都在告訴我的學(xué)生，應(yīng)該積極地參與到課堂中來，跟著老師的思路走，開動腦筋，大膽地練口，認(rèn)真用所學(xué)完成課堂任務(wù)。成功的課堂標(biāo)準(zhǔn)之一是學(xué)生的訓(xùn)練時間要多于老師的講授時間。一節(jié)課的內(nèi)容不能安排的太多，但形式要靈活多樣，應(yīng)該作重強(qiáng)化當(dāng)堂課應(yīng)該掌握的內(nèi)容，盡量要讓每一個學(xué)生有練習(xí)的機(jī)會。善于發(fā)現(xiàn)并及時利用學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的新的學(xué)習(xí)資源。知識之間不是獨(dú)立存在的，而是相會聯(lián)系的，我們要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的規(guī)律，減輕其學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。
除了鼓勵學(xué)生多做課堂訓(xùn)練外，我還鼓勵學(xué)生配合我的教學(xué)，當(dāng)我們大家的小老師，變化著教學(xué)方法，讓學(xué)生來承擔(dān)一部份教學(xué)。比如說，我會提前教會部分學(xué)生表達(dá)個別知識目標(biāo)，然后老師跟其他學(xué)生一起向他們學(xué)習(xí)。注重課堂師生的互動性，多多創(chuàng)造簡單的問題給成績較差的學(xué)生回答，學(xué)生上課的熱情很高漲。
在這里我們要做到的是，先化整為零，再化零為整。把課堂上的知識分解到學(xué)生的平時的學(xué)習(xí)和生活中去，再結(jié)合平時的學(xué)習(xí)和生活，把知識歸結(jié)到課堂上來。這樣我們的一節(jié)課才是成功的課。
融洽的師生關(guān)系有利于教學(xué)和教學(xué)目標(biāo)的完成，做到教學(xué)相長。但我開朗的個性，太容易與學(xué)生們接近，進(jìn)而失去部分威性，以至于有時候部分學(xué)生在課堂里有些隨便。這也是我一直在思索該怎么處理好的問題，想樹立一個熱愛教育且受學(xué)生愛戴的形象。以增強(qiáng)我教學(xué)的效果。
(三)、教學(xué)理論及教學(xué)研究
第一、積極努力學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論知識，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，及時進(jìn)行反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍，不斷提高自己。平時也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫。
第二、積極主動進(jìn)行教學(xué)研究，有自己的教學(xué)課題，并把自己的課題不斷改進(jìn)，增強(qiáng)自己課題的價值。時代在創(chuàng)新，要求教師也要創(chuàng)新。在以后的工作中，不僅要提高能力，積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識，真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育。做一名新時代的新教師。
第三、作為一名教師除了搞好教書育人的工作，還要不斷地學(xué)習(xí)研究。倒給學(xué)生一桶水，我們必須有一個水池。學(xué)習(xí)各方面的知識，開闊眼界，在學(xué)生的英語課外活動方面多下功夫。所以在今后的幾年工作中我要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，了解更多的英語課外知識，努力把學(xué)生的英語課外活動辦好。
教師怎么寫自己的職業(yè)生涯規(guī)劃書？
四、評估與回饋
俗話說：“計劃趕不上變化?！笔堑?，影響職業(yè)規(guī)劃的因素很多。有的變化因素是可以預(yù)測的，而有的變化因素難以預(yù)測。在此狀況下，為使自己的規(guī)劃行之有效，所以還需要不斷地對規(guī)劃進(jìn)行評估與修訂。以讓自己今后的工作盡可能的達(dá)到規(guī)劃所設(shè)計的效果。
結(jié)合專業(yè)的人才素質(zhì)測評報告，并認(rèn)真審視自己，再加以他人對我的評價，我對自己進(jìn)行了全方位、多角度的分析。
1.職業(yè)興趣
我的人才素質(zhì)測評報告顯示，社交取向和藝術(shù)取向是得分最高的兩項，我自己也認(rèn)為測評報告時符合自身興趣的。我喜歡社會交往性工作，如教師、咨詢顧問、護(hù)士等。通常喜歡周圍有別人存在，對別人的事很有興趣，樂于幫助別人解決難題。我喜歡與人而不是與事務(wù)打交道，助人為樂，有責(zé)任心，熱情，善于合作，富有理想，友好，善良，慷慨，耐心。我也喜歡藝術(shù)性工作，如音樂、書法、歌唱等。我具有書法技能，喜歡創(chuàng)造性的工作，富于想象力，喜歡同觀念而不是事務(wù)打交道，我比較開放，好想象，獨(dú)立，有創(chuàng)造性。即使我不能成為藝術(shù)家，仍然能夠選擇那些能發(fā)揮自身特長的工作。
2.職業(yè)能力
根據(jù)測評報告顯示，我的職業(yè)變革能力強(qiáng)，即通常喜歡考驗(yàn)一切現(xiàn)有的理論與事實(shí)，而予以新的評價，不輕易判斷是非，企圖了解較前衛(wèi)的思想與行為，可能經(jīng)多見廣，愿意充實(shí)自己的生活經(jīng)驗(yàn)。我亦有較強(qiáng)的推理能力和分析研究能力。我對自己職業(yè)能力的具體總結(jié)是：對于有難度的問題，不輕言放棄，并積極思考，尋求解決辦法，往往能通過思維做出正確的推理與決斷，對于抽象問題，也能認(rèn)真分析。另外，我的感性思維能力較強(qiáng)，對文社類學(xué)習(xí)有自己的體悟。
3．性格
運(yùn)用mbti性格測試工具，得出我的性格是intj （內(nèi)向 直覺 思維判斷）型，適合的職業(yè)領(lǐng)域有科研、科技應(yīng)用、技術(shù)咨詢、管理咨詢、金融、投資領(lǐng)域、創(chuàng)造性行業(yè)。我是一個完美主義者，在實(shí)現(xiàn)自己的想法和達(dá)成自己的目標(biāo)時有創(chuàng)新的想法和非凡的動力。能很快洞察到外界事物間的規(guī)律并形成長期的遠(yuǎn)景計劃。一旦決定做一件事就會開始規(guī)劃并直到完成為止。多疑、獨(dú)立，對于自己和他人能力和表現(xiàn)的要求都非常高。他們強(qiáng)烈地要求個人自由和能力，同時在他們獨(dú)創(chuàng)的思想中，不可動搖的信仰促使他們達(dá)到目標(biāo)。我的思維嚴(yán)謹(jǐn)、有邏輯性、足智多謀，能夠看到新計劃實(shí)行后的結(jié)果。我對自己和別人都很苛求，往往幾乎同樣強(qiáng)硬地逼迫別人和自己。我并不十分受冷漠與批評的干擾，作為所有性格類型中最獨(dú)立的，我這種性格類型的人更喜歡以自己的方式行事。面對相反意見，通常持懷疑態(tài)度，十分堅定和堅決。權(quán)威本身不能強(qiáng)制我，只有我認(rèn)為這些規(guī)則對自己的更重要的目標(biāo)有用時，才會去遵守。具有獨(dú)特的思想、偉大的遠(yuǎn)見和夢想。天生精于理論，對于復(fù)雜而綜合的概念運(yùn)轉(zhuǎn)靈活。通常能清楚地看到任何局勢的利處和缺陷。對于感興趣的問題，是出色的、具有遠(yuǎn)見和見解的組織者。如果是自己形成的看法和計劃，往往會投入不可思議的注意力、能量和積極性。領(lǐng)先到達(dá)或超過自己的高標(biāo)準(zhǔn)的決心和堅忍不拔。
4.職業(yè)價值觀
（1）不斷創(chuàng)新、不斷取得成就、不斷得到領(lǐng)導(dǎo)及同事的贊揚(yáng)或不斷實(shí)現(xiàn)自己想做的。自己的努力、才智得到領(lǐng)導(dǎo)及同事的認(rèn)可。
（2）工作中亦能享受生活，有較為舒適、輕松、自由的工作條件與環(huán)境。
（3）希望自己的工作能夠?yàn)樗藥ズ锰幣c利益，能實(shí)現(xiàn)個人價值與社會價值的統(tǒng)一。
（4）希望自己所從事的工作有較高的社會地位，能得到他人的重視與尊重。
（5）希望工作過程中有較多的自主權(quán)，能以自己的想法工作。
5.勝任能力
現(xiàn)在，我即將進(jìn)入大二，未來的道路，是充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的，我必須找出自己的優(yōu)勢與劣勢，取長補(bǔ)短。
優(yōu)勢：學(xué)習(xí)成績良好，學(xué)習(xí)興趣高，學(xué)習(xí)動機(jī)良好，做事認(rèn)真踏實(shí)，有責(zé)任心、耐心，意志堅定，善于分析思考，熱愛書法、寫作。擔(dān)任學(xué)院學(xué)生干部為自己帶來了許多經(jīng)驗(yàn)。
劣勢：偶爾急躁，不夠鎮(zhèn)靜。性格偏向內(nèi)向，不善于與陌生人交流，創(chuàng)新能力不夠。
參照測評報告，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)環(huán)境因素作了較為系統(tǒng)的分析。
1。家庭環(huán)境分析：家庭經(jīng)濟(jì)情況良好。由于父親是教師，因此從小接受學(xué)校分為的熏陶，也樂于當(dāng)一名人民教師。
2。學(xué)校環(huán)境分析：現(xiàn)在就讀的學(xué)校是全國6所教育部直屬師范院校之一，在師范教育方面實(shí)力強(qiáng)，尤其是教育學(xué)專業(yè)在全國名列前茅，擁有雄厚的科研、教學(xué)實(shí)力，取得了大批教研成果，社會聲譽(yù)極佳。學(xué)院設(shè)有教育學(xué)一級學(xué)科博士點(diǎn)，致力于培養(yǎng)科研型教育學(xué)者等優(yōu)秀人才，為我們的學(xué)習(xí)成才提供了優(yōu)厚的軟件環(huán)境。
3。社會環(huán)境分析：畢業(yè)人數(shù)的增加帶來了就業(yè)壓力的增大，就業(yè)形勢愈發(fā)嚴(yán)峻，競爭愈發(fā)激烈。國家于2015年實(shí)施了免費(fèi)師范生教育政策，給包括我在內(nèi)的免費(fèi)師范生帶來了較大的影響。
4。職業(yè)環(huán)境分析
（1）行業(yè)方面：現(xiàn)在，中國教育事業(yè)正經(jīng)歷一場大的變革，教育中的教師被看作一個突破口，如果教育工作的主體素質(zhì)提高了，那么教育就會相應(yīng)被帶動起來。目前，雖然我國教師隊伍龐大，但是真正優(yōu)秀的教師鳳毛麟角，為了盡快解決這一問題，國家出臺免費(fèi)師范生政策就是為了吸引優(yōu)秀的人才從教，彌補(bǔ)現(xiàn)今教育的缺陷。優(yōu)秀的研究型教師在以后將備受矚目。
（2）。職業(yè)方面：教師最平常的任務(wù)就是完成教學(xué)任務(wù)，把知識傳授給學(xué)生，并幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，樹立科學(xué)的人生觀、價值觀。當(dāng)然，要成為優(yōu)秀的人民教師或教育家，任務(wù)不僅僅如此。
（3）。單位或地域方面：由于我是一名免費(fèi)師范生，我將來從事的領(lǐng)域必須是和教育有關(guān)的，并且任期不少于10年，并且是在生源地——重慶。
根據(jù)自我分析和職業(yè)分析，我為自己設(shè)定了短期目標(biāo)和長期目標(biāo)。
1。短期目標(biāo)：在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，最好能取得校級獎學(xué)金，取得多個資格證，如cet-4、cet-6、計算機(jī)二級證書、三筆字等級證書、普通話二級證書，以優(yōu)異的成績畢業(yè)，取得教師資格證書和學(xué)位證書。因?yàn)樽陨碛袝ㄌ亻L，因此希望自己能加入重慶市書法家協(xié)會。
2。長期目標(biāo)：憑借自己已有的實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)，到滿意的教育機(jī)構(gòu)任教。在崗位上不斷超越自己，不斷成長為區(qū)級及以上的骨干教師，業(yè)余進(jìn)行科研，爭取取得一定的成果，做一個人見人愛的優(yōu)秀人民教師甚至知名的學(xué)科帶頭人。
1。大學(xué)（2015-2015）：學(xué)好本專業(yè)所設(shè)置的課程，參加各種等級資格考試，利用課余時間發(fā)展自己的興趣愛好，爭取把書法發(fā)展為自身的一種專業(yè)，并爭取加入重慶市書法家協(xié)會。充分利用學(xué)校圖書館資源，進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，爭取在核心期刊上發(fā)表論文。
2。畢業(yè)后五年（2015-2019）：在從教的崗位上踏實(shí)進(jìn)取，不斷汲取其他老教師的從教經(jīng)驗(yàn)，努力發(fā)展為專業(yè)知識扎實(shí)、教學(xué)能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師。爭取評優(yōu)的資格，努力成長為區(qū)縣級骨干教師。并且在2015年能考取研究生，繼續(xù)專業(yè)深造。
3。其后十五年（2020-2029）：不斷利用休息時間進(jìn)行教育方面的學(xué)術(shù)研究，如果國家此時已經(jīng)出臺免費(fèi)師范生免費(fèi)讀博政策，我將繼續(xù)深造讀博。不斷深化自己在教育方面的造詣，爭取成為學(xué)科知名帶頭人。
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)過程，必須根據(jù)自身實(shí)際情況不斷調(diào)整，及時評估、審視并完善。
1。評估的內(nèi)容
（1）職業(yè)目標(biāo)評估：自己的職業(yè)目標(biāo)在前10年不會改變。
（2）職業(yè)路徑評估：黨出現(xiàn)更適合自己發(fā)展的領(lǐng)域是，我會作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
（3）職業(yè)策略評估：如果職業(yè)不變，策略不作大的變動。
2。評估的時間：通常情況下，每半年評估一次總規(guī)劃，根據(jù)當(dāng)時情況，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。對于分期評估，應(yīng)每月評估。
3。調(diào)整規(guī)劃原則：絕不輕易改變就業(yè)目標(biāo)，但實(shí)施時具體分析，適當(dāng)調(diào)整。
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！
教師是人類靈魂的工程師5，是陽光底下最輝煌的職業(yè)，而我的職業(yè)生涯規(guī)劃正是成為一名人類靈魂的工程師—教師。當(dāng)代大學(xué)生時代精神，要求和國家社會的需要來規(guī)劃自己的人生。我立志：積極進(jìn)取，拼搏奮進(jìn)，努力學(xué)習(xí)鍛煉自我，立志成才，積極響應(yīng)黨和國家的號召為社會做出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)為人師，行為世范。是對是對師范二字的解釋。那么，對于師范生的我們該如何做好職業(yè)發(fā)脹的規(guī)劃呢？我想根本也就在于學(xué)為人師，行為世范。
大學(xué)是一個學(xué)習(xí)知識的圣地，對于師范生的我們的、更是如此。走過高考，我們遠(yuǎn)離了中學(xué)時代；進(jìn)入大學(xué)，四年后，我們又重回中學(xué)。不同的是我們由學(xué)習(xí)知識轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇谥R，由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，站在那三尺講臺上，我們應(yīng)當(dāng)如何對待？這就是我們大學(xué)四年所要學(xué)習(xí)的。
具體的講，主要包括教學(xué)技能的培養(yǎng)提高以及以后教學(xué)科學(xué)知識的學(xué)習(xí)關(guān)于學(xué)習(xí)技能，主要包括課堂教學(xué)技能和課外教學(xué)技能。對于課堂教學(xué)技能，我們師范生應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)自己的導(dǎo)入技能、語言技能、提問技能、演示技能、板書技能、強(qiáng)化技能、課堂控制技能、結(jié)束技能。因?yàn)榻處熢诮虒W(xué)過程中，首先就要進(jìn)行知識的導(dǎo)入、知識的講解、課堂的互動、知識的板書、知識的靈活應(yīng)變、課堂時間和知識合理分配以及課程的結(jié)束等。那么，以何種方式導(dǎo)入所要學(xué)的知識，如何講解知識才能讓學(xué)生更好的理解，課堂互動中提什么問題能夠促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握，如何靈活應(yīng)對教學(xué)中學(xué)生提出的問題，如何控制好課堂時間和知識的分配，怎樣板書才能有利于學(xué)生理解知識以及如何結(jié)束這一堂課？這些都是我們掌握的基本教師課堂技能。并且，我們也要掌握好組織各種課外教學(xué)和活動的能力因?yàn)檎n外活動也是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分，在大學(xué)里，我們擁有很多這樣培養(yǎng)自己組織活動能力的機(jī)會。
要想成為一名優(yōu)秀的教師，我們在提升自我教師技能的時候，腰圍自己定位，我們是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、合作者、開發(fā)者、引導(dǎo)著，而不是傳統(tǒng)意義上純粹的知識傳授者。在當(dāng)下，要創(chuàng)新就要重視我們下一代的自我學(xué)習(xí)能力以及創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力?；诖?，相應(yīng)的教學(xué)方式也應(yīng)由講授式和灌輸式向啟發(fā)式、案例式、探究式轉(zhuǎn)變。這樣，才能提升學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索發(fā)現(xiàn)的積極性。
如音樂、美術(shù)、電腦等。據(jù)中央教育研究所蔣國華介紹，中國教育行業(yè)部門人員數(shù)有可能增加一倍，教師隊伍將達(dá) 1700萬~2100萬人。
在就業(yè)空間進(jìn)一步加大的同時，教育也面臨素質(zhì)大挑戰(zhàn)。隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化加快，師資人才國際化將成為一種趨勢，師資培訓(xùn)業(yè)將會出現(xiàn)高-潮，在未來，教師將有可能步入高收入行列。
（2）教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
職業(yè)道德素質(zhì)：忠于人民的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和良好道德修養(yǎng)。
科學(xué)文化素質(zhì)：廣博的文化知識，精深的專業(yè)知識，全面的教育科學(xué)知識，基本的美育知識。
教學(xué)能力素質(zhì)：加工教學(xué)內(nèi)容、選擇教學(xué)方法的能力，語言表達(dá)能力，組織管理能力，教育研究能力，交往能力。 心理素質(zhì)：積極樂觀的情緒，豁達(dá)開朗的心胸，堅忍不拔的毅力。
創(chuàng)新素質(zhì)：創(chuàng)新的教育觀念，創(chuàng)新的教育能力，創(chuàng)新的人格特征。
三．知己：自我認(rèn)識
1．優(yōu)勢分析
性格優(yōu)勢：為人隨和，待人友好，喜歡幫助別人，能與他人很好地協(xié)作；意志堅定，堅忍不拔，自己認(rèn)準(zhǔn)的事能持之以恒；積極樂觀，對生活充滿希望，相信自己一定擁有美好的明天，并且善于調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。這些都是教師必不可少的性格特點(diǎn)，對于以后工作非常有利。
氣質(zhì)優(yōu)勢：經(jīng)心理測量本人屬于粘液質(zhì)（穩(wěn)定內(nèi)向型），善于克制忍讓，心胸開闊，能忍受委屈，做事穩(wěn)重，有條不紊，適合做研究。
其他優(yōu)勢：
（1）有強(qiáng)烈的求知欲，樂于學(xué)習(xí)，能夠從學(xué)習(xí)中獲得樂趣，而不把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，并且有自己的一套學(xué)習(xí)方法，學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀，這為以后進(jìn)一步深造奠定了基礎(chǔ)。
（2）對教育充滿了興趣，并且喜歡孩子，而且自己現(xiàn)在也是學(xué)這一專業(yè)的，這為今后成功打下了堅實(shí)基礎(chǔ)。
2．劣勢分析及相應(yīng)對策
性格方面劣勢：自己屬于內(nèi)向型性格，不太善于人際交往，并且與老師交流比較少，交友面比較窄，以后應(yīng)該多與他人交流，主動與更多的人建立融洽友好的關(guān)系，擴(kuò)大自己的交友圈。
心理素質(zhì)劣勢：我在心理素質(zhì)方面最大的劣勢就是“害怕失敗”，經(jīng)常對自己的生活、工作有著美好的憧憬與設(shè)想，很想嘗試新事物，攻克新課題。但往往是還沒開始干，或者剛一開始碰到困難，就擔(dān)心害怕，甚至有時會覺得多一事不如少一事，只好安于現(xiàn)狀，可以說這是我以后學(xué)習(xí)、工作中最大的弱點(diǎn)。以后要多嘗試新事物，增強(qiáng)對失敗的承受力，并在挫折與風(fēng)險中磨煉出堅忍的意志。
3．其他方面劣勢：
（l）雖然學(xué)的是教育學(xué)專業(yè)，但自己專業(yè)學(xué)科知識比較缺乏，不能形成自己獨(dú)特的論斷，只會重復(fù)他人的觀點(diǎn)。并且現(xiàn)在科研能力比較弱，其他學(xué)科方面的知識涉及比較少，以后還要不斷地學(xué)習(xí)各方面的知識。
（2）普通話不標(biāo)準(zhǔn)，話語中常常伴有鄉(xiāng)音，以后要加強(qiáng)普通話訓(xùn)練。
四．職業(yè)準(zhǔn)備期規(guī)劃
1．大學(xué)一年級：
（1）盡快熟悉大學(xué)，充分利用大學(xué)教育階段活動，了解學(xué)校發(fā)展的歷史。學(xué)科特色，了解自己所在院系發(fā)展?fàn)顩r及本專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格及要求。
（2）盡快熟悉大學(xué)生活特點(diǎn)，適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境、掌握大學(xué)學(xué)習(xí)方法及基本規(guī)律，為學(xué)業(yè)進(jìn)一步深化打下基礎(chǔ)。
（3）積極參加院系和學(xué)校開展的各種活動，參加學(xué)生會競選，并在自己的職位上做出成績，同時培養(yǎng)自己的交際能力、應(yīng)變能力和口頭表達(dá)能力。
2．大學(xué)二年級：
（l）將主要精力和時間用于學(xué)業(yè)方面，關(guān)注專業(yè)發(fā)展、學(xué)科動態(tài)，為報考研究生繼續(xù)深造積蓄力量。
（2）重點(diǎn)培養(yǎng)自己英語與計算機(jī)方面的能力，取得計算機(jī)二級證書及英語四級證書。
（3）積極參加各類學(xué)術(shù)講座，拓寬知識結(jié)構(gòu)，開闊視野。
（4）暑期通過社會實(shí)踐和做家教等社會實(shí)踐活動提高自己各方面的能力。
3．大學(xué)三年級：
（1）選擇一所高校實(shí)習(xí)，積累更多、更好的經(jīng)驗(yàn)。
（2）參加普通話培訓(xùn)，爭取普通話考試在二級甲等以上。
（3）獲一等獎學(xué)金，取得英語六級證書，在“未來教育家”比賽中取得一定成績。
（4）為考北京師范大學(xué)研究生或國家公務(wù)員而努力奮斗。
五．職業(yè)發(fā)展期規(guī)劃
經(jīng)過大學(xué)及研究生階段的學(xué)習(xí)，專業(yè)水平和綜合素質(zhì)都達(dá)到一定水平的我，憑自己的實(shí)力到一所重點(diǎn)大學(xué)任教，也許剛開始可能只是普通大學(xué)。我會認(rèn)認(rèn)真真對待我的教學(xué)與科研，在自己的崗位上不斷奮斗。
我很是敬佩某大學(xué)的一名老師，到死最終也只是一名講師，他把自己的一生完全給了學(xué)生，給了三尺講臺，但我相信我能夠兼顧教學(xué)與科研。教學(xué)是責(zé)任，也是興趣，與學(xué)生在一起會讓人覺得永遠(yuǎn)年輕，給需要幫助關(guān)懷的學(xué)生以幫助，盡自己所能教育他們，與他們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，成為他們的朋友。
能夠得到學(xué)生的肯定就是我在教學(xué)上的目標(biāo)。搞科研同樣也是責(zé)任，用自己所學(xué)，盡自己的力量為教育的發(fā)展提供一些理論指導(dǎo)，解決教育中存在的一些問題，是一名教育工作者的責(zé)任。至于教授等什么職稱評定就順其自然，關(guān)鍵是自己科研成果能具備一定影響力，能解決實(shí)際問題就好。
六．成功標(biāo)準(zhǔn)
薩特說過：“人生是一系列的選擇過程，選擇什么樣的人生，便追求什么樣的人生，追求什么樣的人生，便實(shí)現(xiàn)什么樣的人生?！?既然選擇了教育，就已經(jīng)注定了遠(yuǎn)離名利。我成功的標(biāo)準(zhǔn)很簡單，就是馬斯洛需求理論中最高層——實(shí)現(xiàn)自我。首先，能夠在自己的崗位上干出一些成績，教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可，確確實(shí)實(shí)是學(xué)生心中的好老師；科研成果得到社會的認(rèn)可，能夠解決教育領(lǐng)域中的一些問題。其次，讓自己的工作充滿樂趣，向他人談到自己的工作時能夠感到愉快。最后，希望家庭生活幸福美滿，有能力讓父母安享晚年。這樣，我就覺得很滿足了，就覺得到人間這一趟沒有白走。
歌德說過：“僅有知識是不夠的，我們必須應(yīng)用；僅有愿望也是不夠的，我們必須行動?！?我的生涯目標(biāo)已經(jīng)確定，關(guān)鍵是要看行動。我將從現(xiàn)在做起，抓緊生活中的每一天，不怕困難，持之以恒，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，勤奮努力?，F(xiàn)實(shí)情況如果發(fā)生變化，就做一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以求更加科學(xué)。
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