當(dāng)品味完一部作品后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲感想寫下來(lái)吧。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢？下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
路遙《人生》讀后感500字 路遙《人生》讀后感題目篇一
珍妮走進(jìn)教室，遇到了老師，老師微笑著對(duì)她說(shuō)：“珍妮，你昂著頭走起來(lái)真美，我希望你一直這樣！”老師拍了拍她的肩膀，同學(xué)們都欣賞地看著她。那一天，她得到了許多人的贊賞。她認(rèn)為這是蝴蝶結(jié)的功勞，是蝴蝶結(jié)把她變美了。當(dāng)她回到家時(shí)，這才發(fā)現(xiàn)，她頭上根本沒有那個(gè)蝴蝶結(jié)。她急急忙忙的奔向小飾品店，或許自己掉到路上了。結(jié)果，到了飾品店。店主說(shuō)：“早上你慌慌忙忙的跑出去，蝴蝶結(jié)就掉了，你不知道嗎？”這時(shí)候，店主把蝴蝶結(jié)給了珍妮。但，從此珍妮沒有戴過(guò)它。因?yàn)樗蝗幻靼琢?，這一天的贊賞和自己的好感覺和這個(gè)蝴蝶結(jié)沒有絲毫關(guān)系！
當(dāng)讀完這則小故事時(shí)，我知道文章最后的寓意就是兩個(gè)字——自信！做到自信其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是昂起頭，挺起胸膛，雄赳赳氣昂昂的走下去，這就是自信！故事主人公珍妮因?yàn)榈曛鞯囊痪湓挘孕帕似饋?lái)，但她誤認(rèn)為是蝴蝶結(jié)把她變美了，她終于明白了事實(shí)，別人的贊賞聲是因?yàn)檫@個(gè)平時(shí)羞怯的小女孩有一天挺起了胸膛，擁有了自信！
說(shuō)起自信，我自己其實(shí)也不是很自信。那是學(xué)校的公開課，我一緊張就會(huì)忘記一些環(huán)節(jié)，開始我還不是那么害怕，但到最后幾句，我的嘴越來(lái)越不利索，不知道該怎樣說(shuō)下去。只能在腦子中憑空想象了幾個(gè)字，疙疙瘩瘩的串成了幾句話，敷衍了事了下來(lái)。
其實(shí)，面對(duì)這些公開課，我應(yīng)該大膽的、自信的完成?？墒?，就是缺乏自信，我講課效果不好。不過(guò)我不氣餒，只要有機(jī)會(huì)，我都會(huì)盡量的參與。自信是成功的基石，想要成功，首先要學(xué)會(huì)自信。自信原本是一種美麗，而很多人卻因?yàn)樘谝馔獗矶ズ芏嗫鞓?。公開課時(shí)，我太在意別人的評(píng)價(jià)，一味的追求別人的好評(píng)，結(jié)果因?yàn)榫o張而缺失了自己真正的亮點(diǎn)。
所以，從現(xiàn)在開始，我要每天都昂起頭，笑一笑。做每一件事都能夠帶著自信的心態(tài)。我相信，昂起頭，即使我相貌平平，我也會(huì)很美！
路遙《人生》讀后感500字 路遙《人生》讀后感題目篇二
每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到許許多多的挫折與苦難，而人們對(duì)待它們的態(tài)度卻有所不同。有的人從此自暴自棄，對(duì)人生絕望；有的人卻豁達(dá)開朗，憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志，走出了黑暗陰霾。如果你將面臨這樣的情況，是選擇前者還是后者呢？
《耐磨的人生》中作者的朋友就對(duì)這個(gè)問題做了很好的詮釋。他在一次意外事故中失去了右手，起初又哭又鬧，笨拙地穿衣，歪歪扭扭地寫字，刮胡子時(shí)將臉刮得鮮血淋漓，認(rèn)為自己活不下去了?？墒撬恢眲褡约海奈枳约簣?jiān)持活下去。后來(lái)，他慢慢平靜下來(lái)，坦然地面對(duì)人們異樣的目光，明白自己有一條韌性十足而又耐磨的命，不應(yīng)該懦弱地向命運(yùn)低頭。
讀了這個(gè)故事，我收獲滿滿：人可以忍受一切不幸，即使所有的器官失去了直覺，也能在心靈中繼續(xù)活著。人不論處在怎樣艱苦的困境中，都不應(yīng)該自暴自棄，為天空中的曙光，我們理應(yīng)活著，為了美好的生活，我們更理應(yīng)活著。我們應(yīng)該明白：生活中每天都充滿著希望，時(shí)時(shí)刻刻分分秒秒也充滿著希望，我們當(dāng)然要自強(qiáng)不息，不屈不撓！
古今中外，這樣的例子太多了，像張海迪阿姨五歲時(shí)患了脊髓血管瘤，高位截癱。但是，她不拋棄不放棄，童年起就開始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的專業(yè)課程。張海迪十五歲時(shí)隨父母下放聊城莘縣一個(gè)貧窮的小村子，在那里她給村里小學(xué)的孩子們教書，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病，累計(jì)無(wú)償為人們治病一萬(wàn)多次。她以樂觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春。
邰麗華阿姨幼年因高燒失去聽了，幼年因高燒失去聽力，15歲接受正規(guī)的舞蹈訓(xùn)練，因?yàn)槭ヂ犃Φ木壒?，?jīng)常找不準(zhǔn)節(jié)拍，動(dòng)作不對(duì)，一次又一次地摔倒，爬起，摔到，爬起……以至小腿上留下了一道又一道請(qǐng)黑的傷疤。但是她憑著對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著，和與生俱來(lái)的天賦，終于成為為一名杰出的舞蹈家。
人生是一條彎曲不平的小路，耐磨且韌性十足，走到轉(zhuǎn)角處時(shí)也不必低頭。王勃有句名言：“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！敝灰錆M希望，自強(qiáng)不息，就一定能走出黑暗，迎來(lái)曙光！
路遙《人生》讀后感500字 路遙《人生》讀后感題目篇三
升入初中以來(lái)，最不愛看的大概是散文吧，它不如小說(shuō)那樣情節(jié)波瀾起伏，人物形象個(gè)性鮮明，更多的在于于細(xì)微的敘述中抒發(fā)作者的人生感悟?？墒罴伲喿x了梁實(shí)秋先生的《淡品人生》這部散文集后，卻讓人記憶猶新，有一種萍水相逢又如重逢故友的感覺。
談理發(fā)，作者認(rèn)為理發(fā)是一件不愉快的事，我深以為然，小時(shí)候，理發(fā)帶給我的恐懼確實(shí)不小，常常理到后頸時(shí)，有一種十分瘆人的感覺，教你不由自主的想遠(yuǎn)離那理發(fā)剪，你卻不能動(dòng)，一動(dòng)就要后悔，若不是稚嫩的我沒什么審美觀念，也足夠我后悔好幾回了罷理發(fā)時(shí)常有碎頭發(fā)，天女散花般的，落在睫毛上，落在鼻孔下，教你不敢有太多表情，一張臉面如死灰。
“其中比較愉快的一段經(jīng)驗(yàn)是洗頭。”理發(fā)師的指甲，我覺得應(yīng)該有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，若不然，當(dāng)那細(xì)長(zhǎng)的指甲搔過(guò)你的發(fā)間，若是硌在了什么東西上，那滋味也不大好受。后來(lái)?yè)Q了發(fā)型，為了自己的外貌，也只能咬咬牙，在理發(fā)店的椅子上撐過(guò)那黑暗的二十分鐘，雖已習(xí)慣，但自幼的那份畏懼還是沒有遺忘。
談豆腐，先生有許多喜歡的吃法，涼拌豆腐、香椿拌豆腐、黃瓜拌豆腐……諸如此類，教人看了回憶起曾經(jīng)風(fēng)靡的《舌尖上的中國(guó)》，也引起諸多感慨。記得那次去外婆家，早上所吃豆腐花，取老豆腐，加淡湯鹽須而成之，清淡中帶著一股苦澀，卻是叫人沒了食欲，不禁想起從前放學(xué)路上賣的豆腐花，嫩豆腐加蝦皮榨菜，鹽須撒之，卻是另一般風(fēng)味，是兒時(shí)的念想，也是無(wú)數(shù)上班族的家常便飯。如今步入初中，卻再也吃不到哪樣的美味，但熟悉的滋味，不會(huì)被遺忘。
老先生將這一部分稱為“縈繞在舌尖的滋味，長(zhǎng)留在心中的念想”，也許表達(dá)的就是鄉(xiāng)愁罷。
縱觀全書，作者以獨(dú)特的見解解剖生活中的萬(wàn)物，文詞精煉，平和淡雅，不刻意去買弄辭藻，卻勾起了每一個(gè)人的回憶，如今忙碌在家庭、學(xué)校、社會(huì)的我們，又有多少時(shí)間去靜下心來(lái)，欣賞黎明的薄霧吐朝陽(yáng)，黃昏的夕日擁大地呢？我們有多少時(shí)間沒留意窗外的星空了呢？
至少現(xiàn)在，你還可以珍惜，你還可以選一個(gè)閑暇的下午，躺在躺椅上，抿著一杯氤氳著霧氣的清茶，縱觀人生百態(tài)。
淡品人生，意蘊(yùn)悠長(zhǎng)。
路遙《人生》讀后感500字 路遙《人生》讀后感題目篇四
《習(xí)慣的力量》的作者是個(gè)美國(guó)人，他用講故事拉家常和朋友聊天的方式，敘述了令讀者耳熟能詳?shù)年P(guān)于“習(xí)慣”的話題。它把“習(xí)慣”比喻為飛馳的列車，慣性使人無(wú)法停步地沖向前方。前方有可能是天堂，有可能是深谷，習(xí)慣就是你的方向盤。“習(xí)慣”是潛意識(shí)的活動(dòng)，就像人體各種軟件的編程，一旦啟動(dòng)就按既定的程序演繹。
人們常講“性格決定命運(yùn)”。誰(shuí)不想擁有能攀上輝煌巔峰的性格呢？怎樣才能擁有，誰(shuí)能說(shuō)得清呢？這是一個(gè)多么難解的“哥德巴赫猜想”。本書只是輕輕地一捅，就捅破了這層遮擋奧秘的薄膜，作者說(shuō)：“行為變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定命運(yùn)”。原來(lái)命運(yùn)的基石就是養(yǎng)成習(xí)慣的行為。
“習(xí)慣”就是一點(diǎn)一滴，循環(huán)往復(fù)，無(wú)數(shù)重復(fù)的行為動(dòng)作養(yǎng)成的，好的習(xí)慣，壞的習(xí)慣莫不如此，只是結(jié)果不同。關(guān)鍵的一步是要馬上行動(dòng)起來(lái)，本書作者稱之為“行動(dòng)者和空想者的根本區(qū)別”。我以為然也。明日復(fù)明日，明日何其多。多少人把美麗的理想就消磨在“總有一天”的借口之中。馬克思對(duì)自己成功的原因只說(shuō)了一句：“我不過(guò)是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了工作上?！蔽覈?guó)的先哲對(duì)此也有精彩的總結(jié)叫做“聚沙成塔”?？磥?lái)《習(xí)慣的力量》的作者可能早已領(lǐng)會(huì)中國(guó)古代文化的精華。但他是用擬人化的方法說(shuō)出來(lái)的：
“我是所有偉人的奴仆，唉，我也是所有失敗者的幫兇?！?/p>
“你可以利用我獲取財(cái)富，也可能由于我而遭到毀滅?！?/p>
作者對(duì)“行為—習(xí)慣—性格—命運(yùn)”這一重大問題并沒有用嚴(yán)密的邏輯來(lái)論證，沒有從物理到生理到讀不懂的深?yuàn)W哲理去發(fā)揮闡述。他只給你講了如“在冷水中被煮熟的青蛙”，被拴了鼻子的小象終于沒能掙脫潛意識(shí)中的習(xí)慣而老死象房等寓言故事，使人讀來(lái)親切、自然、舒暢、輕松。更有趣的是他告訴你克服壞的習(xí)慣并非像人們想像的那么痛苦艱難，你只要用“21”天，用好的行為替代不好的行為，比如用晨練代替睡懶覺，好的習(xí)慣就養(yǎng)成了。我知道“21”天絕不是一個(gè)確定的數(shù)字，它只告訴我們，行動(dòng)起來(lái)，習(xí)慣的力量會(huì)把命運(yùn)之舟推向成功的彼岸。
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