每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
秋思改寫記敘文 秋思擴寫用第三人稱篇一
張籍說：“我該寫什么呢？怎么才能寫好呢？”
我只有五六行，可是我有很多話要說，比如我要和父母說：“爸媽我愛你們，你們不要為我操碎了心，我現(xiàn)在過得很好?！?/p>
我還要和朋友說：“兄弟，等我回來我們，一起喝茶、一起寫詩……”
十分鐘過去了，半個小時過去了，張籍還是不知道，怎么才能寫好？甚至，想得都忘記了吃飯。張籍一想就是一天，他絞盡腦汁的想，可是他還不知道該怎么寫好？終于在一天的清晨張籍想到了，真不容易?。?/p>
他把那封信交給了老鄉(xiāng)，就當老鄉(xiāng)要走的時候，張籍，還要再看一眼，看看自己想的都寫了嗎？
最后，才依不舍的把那封信交給了老鄉(xiāng)。
秋思改寫記敘文 秋思擴寫用第三人稱篇二
秋風(fēng)來到洛陽城， 涼 風(fēng)習(xí)習(xí)，把樹上的一片片金黃的葉子，吹落到地上。它們像一位位四處漂泊的游子，離開母親的懷抱。
秋風(fēng)穿過田野，蟋蟀凄慘地叫著，訴說著無法回家悲痛的心情。
張籍站在年久失修的窗戶旁， 涼 風(fēng)淘氣地鉆他的衣中。張籍瑟瑟發(fā)抖，不時哈了幾口熱氣取暖。
忽然，張籍哽住了，自己也有四五年沒有給家人捎信了吧，今天該寫封家書報個平安。
磨好墨，鋪上紙，往事像一場戲呈現(xiàn)在眼前：兒子生日時，與他一起拿起弓，牽著狗去森林中轉(zhuǎn)悠了幾圈，收成十分不錯，晚上大吃了一頓，大家笑著，玩著，一家人高高興興的；中秋之夜，全家人圍坐在院子里，在那桂子樹下，清香陣陣，賞著那圓圓的月亮，吃著那甜甜的月餅，說著話，聊著天，全家人其樂融融；過春節(jié)時，大家穿著新衣，在墻上貼春聯(lián)，放鞭炮，一家人興致勃勃……
咚……咚，滴水聲不絕于耳，怎么回事？原來，是張籍哭了，淚水滴在墨汁上，不知哪一半是墨，哪一半是淚。張籍心中像打翻了五味瓶，百感交集，心中有千言萬語，卻不知如何寫起。過了老半天，張籍才回過神來。拿起筆，用充滿了淚水的墨汁，洋洋灑灑地把幾千字的家書寫好了。寫完信，張籍的眼淚浸濕了衣裳。
第二天一大早，張籍把信交到信使手中，對他囑咐道：“一定要把我的信送到家鄉(xiāng)?。 薄胺判?，一定會送到的?！毙攀跪T上馬，剛飛奔沒幾步時，就聽見張籍在后面邊追邊喊道：“年輕人，等一等，我還有幾句話要寫進去。”信使調(diào)轉(zhuǎn)馬頭，驚訝極了，下了馬，走了回去，把信遞給了張籍。
張籍打開信封，看了好幾遍后，才在后面加上了幾句話，封好，交給信使。看著信使遠去的方向，他仿佛看到了家人們看到家書后欣慰的笑容。張籍笑了，在秋風(fēng)中。
秋思改寫記敘文 秋思擴寫用第三人稱篇三
洛陽城里，秋風(fēng)漸起，一片片黃燦燦的樹葉，猶如一把把小傘從天而降，這位漂泊在外幾十年未歸家的游子，獨自漫步在鋪滿樹葉的巷子里，他不知道自己一直在尋找什么，更不知自己什么時候能回家。他就是張籍。
秋天來了又去，他不知道自己在洛陽城里過了多少個秋天了。他想：自己在外漂泊了幾十年，家里怎么樣，哥哥姐姐們還好嗎？爹和娘怎樣？ 一個個親人就像湖底不斷往上冒的水珠躥到了自己的眼前，慈祥而蒼老的雙親，還有依然美麗賢惠的`妻子……他不由得加快了回家的步伐，他覺得應(yīng)該給家里寫一封信。
他提起筆在一張紙上寫道：哥哥姐姐們，你們還好嗎？我在外面飄泊幾十年，一直都沒有回家看看你們，爹和娘怎么樣？又是一年秋天到，家里的莊稼又成熟了，爹和娘肯定樂得合不攏嘴，你們……
他寫完就飛快奔出去，把信交給了一個信使。
張籍焦急地問：“這信什么時候能送到？”信使說：“大約一個月?！?/p>
張籍問這問那，信使好不容易才走開，可張籍又飛奔著追上去，把自己的信封打開又補充了一點后，看了好幾遍才讓送信的送走。
信使走了，帶著張籍對家人的思念走了。望著漸漸遠去的信使，張籍惆悵與思念裝滿了心，他情不自禁地拿起筆，充滿感情地寫道：
洛陽城里見秋風(fēng)，
欲作家書意萬重。
復(fù)恐匆匆說不盡，
行人臨發(fā)又開封。
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