隨著社會一步步向前發(fā)展，報告不再是罕見的東西，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
電工考證實訓報告篇一
1、1 單單一致、單證一致，善于總結
還記得剛進入單位，我?guī)煾敢埠苣托牡慕o我講解單證工作中需要注意的點，師父告訴我，單證雖然是一份簡單的工作，但是做到一點不出錯也是挺不容易的， 尤其是在交樣本時一定要按照客戶給的樣本提交，哪怕一個標點不對，都會影響到這一票，到時候錯了就是改單，船公司也會收取相應的改單費，如果你錯了公司會幫你承擔改單費，但是公司招你進來是創(chuàng)造價值的，不是讓你賠錢的，所以一定要仔細仔細再仔細。我謹記師父教導，在日后工作中也十分小心，我認真地完成著師父交給我的全部內容。實習中的大部分題目我都能按照要求以較高的質量完成,但也有部分題目讓我費盡腦筋。比如, 客戶有的想改單,而不愿意承擔改單費，那這就考驗著我的耐心，需要我耐心給客戶講解其中的道理，還有就是對客戶確認樣本保留附件，到時候拿出客戶確認樣本給客戶確認，因此,我能比較順利地完成。而諸如填制海運提單等問題,由于格式比較固定,且填寫步驟也一樣,因此使我能輕易應對?？偟膩碚f,這次實習的過程比較流暢順利。這說明,經(jīng)過這次實習,我們的專業(yè)基礎知識得到了鞏固,專業(yè)技能得到了提升。當然,我們還須要從實習中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,爭取利用日后的學習來彌補,真正地鍛煉自己、提高自己。同時,我們也應該珍惜利用每一個機會,利用各種實習來幫助自己消化專業(yè)知識、塑造專業(yè)素質。
這次實習讓我獲得了很多頗有意義的實際經(jīng)驗。這次實習不但鞏固了我們平時所學，也為我們日后的專業(yè)工作提供了非常實際的便利。作為一名大學生，應當具備較強的舉一反三的能力，而在這些實習中，恰有不少單證的填寫是相互聯(lián)系、相互依靠的。例如，一般單證填寫的基本格式具有較大的相似性。都需要填寫進出口雙方的公司名稱、運輸方式、嘜頭、貨物描述等等，甚至連具體需要填寫的空白位置都相似。因此，我們應當舉一反三，利用諸多單證格式和填寫原理類似這一特點，將各類單證的填制和審核緊密聯(lián)系到一起。這樣做無疑可以大大提高我們的學習效率。也可以使我們的實習結果相互對應，利于即使查缺補漏，保證單證記錄內容的準確有效。在整個實習中，訂艙，做樣本，截單，確認格式單是我主要負責的工作。因此，我們還必須能夠以一項單據(jù)的填寫來影響到其他單據(jù)的填制。只有保證核心單據(jù)的準確、系統(tǒng)、完整，才能利于其他單據(jù)的制作，促進整個貿(mào)易流程順利開展。當然，我們也必須嚴格注意各類單據(jù)記載內容的一致，以單單一致、單證一致來求得結匯工作的順利進行。
1、2 鞏固知識，靈活運用
這次實習的完成對我們專業(yè)知識的鞏固起到了不可小覷的作用。通過這次實習，我全面地、綜合地對本學期學到的專業(yè)知識進行了復習和梳理。在實習中，我要求添加新的任務，我開始向海運操作轉型，我清醒地感覺到自己對很多知識的把握還不十分牢固，得到我家業(yè)務給的聯(lián)系單后還無法很迅速、準確地完成賬單的填寫。這也敦促我及時地向同事請教，以更快的融入工作中，成為一個可以獨當一面的操作。
我認為，實習并不同于考試?？荚嚨目疾鞂ο笾卦趯ξ淖掷碚摰挠洃浐屠斫?，如名詞解釋、問答等等。而實習則是重在考察我們對單證填制過程的掌握。因此，很多死記硬背的方法可以應付考試中的部分題目，而實習的完成就必須依靠平時對基礎知識的理解、對理論方法的靈活運用和對實習中遇到的各類情況的應變能力?？梢哉f。實習是一種更綜合、更嚴格的學習考察方法。
1.3 單證操作流程與常與問題
記得剛進去什么都不懂，可以說是新手入行。經(jīng)過了簡單的培訓，明白了集裝箱柜型，提單的概念，截關，碼頭操作的一些基本以后呢，開始慢慢做文件了。文件其實比較簡單的工作，但是比較煩瑣。剛開始是接到一個所謂的操作記錄的東東，上面寫了shipper，聯(lián)系人，聯(lián)系電話，及船名和航次等等。
因為有時候是shipper 自己拖車，自己報關的呢，這個時候就打電話聯(lián)系那些人了，叫他把提單補料傳過來，然后我好出提單和他們確認啊。shipper有時候很積極的，會主動傳過來，他們急著你出提單給他們確認。有的則是不著急的，沒有辦法啊，你要催他們要啊，這樣有時候要打好幾個電話。 然后就是錄入系統(tǒng)了，把提單上那些貨物描述，shipper，consignee，notify什么的全部錄入系統(tǒng)。然后出個提單的copy件給客人(貨代提單)，客人有時候要修改會回傳給你，你就改了再傳，一直到客人和你confirm以后呢，這樣就可以出本公司的正本給他了，隨帶把帳單給他發(fā)過去。
接著就把資料船個船公司了，他們出個船東單的copy給你，然后你仔細看，和你和客人對的是不是一致啊，不一致的話要改啊。其實船公司那邊的人聯(lián)系起來都麻煩，他們要么是打不通電話，要么就是不接。我曾經(jīng)打過一個電話，一天沒接通過，真是急死人。有時候客人要求出船東單的話，幾乎要崩潰掉，客人不斷催你要提單，你不斷催船公司那邊，但是船公司不理你，所以容易拖著。
2.1 基礎知識不甚牢固，容易犯錯
通過這將近一年的實習，我還獲得了很多寶貴的學習方法和規(guī)律以及一些貨代行業(yè)的必備素質。這次實習在鞏固我們平時所學的基礎知識的同時，還幫助我們發(fā)現(xiàn)自身存在的種種不足和缺陷。我想，查缺補漏本就是本次實習的一個重要目的。因此，我會正視且重視這些不足，爭取在以后的學習中提高自己。
對很多基礎知識的把握還不甚牢固。這主要表現(xiàn)在，有的到達目的港靈活變化時我便會捉襟見肘，遇到一些本不應該有的阻力需要注意點上我也出了不少問題。這些都是一些比較基礎的問題，雖然簡單但容易犯錯。實習中的問題為我指出了基礎知識上存在的一些漏洞，我應當以此為方向，努力夯實基礎知識。
2.2 專業(yè)知識應用不夠靈活，解決問題相當麻煩
專業(yè)知識應用不夠靈活，掌握太拘泥、太死板。這充分說明我對知識的掌握太拘泥于書本，面對新單據(jù)往往會因為素昧平生而束手無策。實習是檢驗我們活學活用能力的途徑，只有將平時所學真正消化、靈活運用，才能應對日后工作中千變萬化的各種問題和要求。
2.3 計算機文化知識的匱乏
可能是由于較長時間沒有進行專門的計算機文化知識的學習，我對word方面的很多知識技巧有了比較嚴重的遺忘。這使我在填寫單證的過程中遇到了不少棘手的問題。例如，在輸入文字時，word設置了自動縮進，我就不知道該如何調整。再比如，在填寫有些單證的時候，由于表格下方的空白處需填寫的貨物描述、嘜頭、貨物包裝等內容是分行分列的，所以普通鍵入變的異常麻煩，這使我浪費了不少時間。
2.4. 英語單詞積累不夠，影響溝通
語專用詞匯的缺乏影響了我順利完成實習。有的客戶發(fā)來的英文郵件，由于不能完全理解客戶的要求，而理解錯誤帶來的一系列麻煩，讓我在工作中吃了不少苦頭。
在實習中，我還暴露出了粗心大意、心浮氣躁的缺點。比如，在上傳作業(yè)時我曾經(jīng)把作業(yè)順序顛倒，而遇到困難時，我經(jīng)常不能冷靜思考。這些不好的心態(tài)都不利于我解決困難，而只會讓問題越來越糟。
3.1 發(fā)現(xiàn)的自身不足，應學會靈活運用
根據(jù)在實習中發(fā)現(xiàn)的自身不足和缺點，我也有針對性地思索了一些解決方法： 1.繼續(xù)加強對基礎知識的掌握，一定要定期回顧課本，防止遺忘。要多利用各種專業(yè)叢書，一方面可以拓寬自己的知識面，另一方面也可以經(jīng)常鞏固專業(yè)知識。當然，還可以尋找一些題目來做，在實踐中檢驗自己的所學，靈活運用自己的專業(yè)知識來解決遇到的困難。只有經(jīng)過扎實的題目訓練，才能使各種知識長駐于自己的頭腦之中，這是靈活運用的重要基礎。
2.積極補習計算機文化知識，做一些word和excel的練習。計算機是人類社會工作的主流集成工具，熟練地操控計算機是大學生的必備素質之一。我日后的所有工作都將依靠計算機來完成，因此我必須把計算機操作搞好，這樣才能更好地利用這一強大工具。
3.繼續(xù)刻苦地學習英語，穩(wěn)步地提高自己的英語水平。作為海運操作你中的一員，可以毫不夸張地說，英語是打開與國外客戶相處的鑰匙。因此，我們要不遺余力、堅持不懈地學習英語。我認為英語的學習重在日常的積累，我們一定要從日常的學習抓起。在各類單據(jù)的制作中，大部分英語詞匯還是比較集中的，所以我們在單據(jù)的填寫過程中，遇到了不會的生詞就應當盡快記住，并在平時多加以利用(可以自己造一些句子或大聲朗讀)，這樣就利于牢記生詞。如此一點一點的累積下去，我們的閱讀水平和 翻譯 水平會得到逐步地提升，填寫單據(jù)時的諸多困難也可迎刃而解。
3.2 做事細心謹慎、冷靜沉著面對
努力使自己養(yǎng)成細心謹慎、冷靜沉著的品質。制作單證時，細心沉著是一項基本素質。只有細心耐心地處理單據(jù)中的每一個細節(jié)，才能力保單據(jù)之間一致。相反，浮躁著急的作風會引起人的思維混亂，導致問更加難以解決。
及那種3角貿(mào)易的，中間又來幾個國外的貿(mào)易公司，問題一層層傳過去，很拖延時間。有時候整天就為了一個t的貨(利潤只有幾十美金而已)不斷的受到折磨。有時候收到一大堆的e-mail，都是在催。所以貨代這行，要有很大的耐性才行。
4.1 鞏固知識，回顧基礎知識，巧妙運用
做文件要很小心，如果出錯，很容易出大事情的。而且文件又多，經(jīng)常加班(沒有加班費哭)，接客人電話，催客人的電話，忙得手都不停，一單完了又一單。有時候從上班忙到下班，沒有空去廁所，而且工作死板，真的是很佩服那些文件的女生我苦還好，我不是來做文件的，實習了2個月左右，公司幫我調了職位，去做指定貨的cus了，我們叫客戶服務的一般是國外的進口商付o/f的，這樣他就找到了公司在國外的代理去handle這票貨。國外的代理就理所當然的找到我們。
4.2 實習是一種更綜合、更嚴格的學習考察方法。
我認為，實習并不同于考試。考試的考察對象重在對文字理論的記憶和理解，如名詞解釋、問答等等。而實習則是重在考察我們對單證填制過程的掌握。因此，很多死記硬背的方法可以應付考試中的部分題目，而實習的完成就必須依靠平時對基礎知識的理解、對理論方法的靈活運用和對實習中遇到的各類情況的應變能力?？梢哉f。實習是一種更綜合、更嚴格的學習考察方法，在實際工作流程中，當遇到一些無理取鬧的客戶說時，我們必須通過理性判斷與耐心講解，才能化解與客戶之間的矛盾。
4.3 發(fā)現(xiàn)不足，努力夯實基礎知識.
很多基礎知識的把握不甚牢固。這主要表現(xiàn)在，當題目靈活變化時我便會捉襟見肘，遇到一些本不應該有的阻力。例如，在最初訂艙的時候，我經(jīng)常會犯一些細微的錯誤。而在很多單據(jù)的截單日期填寫上我也出了不少問題。這些都是一些比較基礎的問題，雖然簡單但容易犯錯。實習中的`問題為我指出了基礎知識上存在的一些漏洞，我應當以此為方向，努力夯實基礎知識。
最后，始終要相信，有志者事竟成。從學校自由輕松的環(huán)境里轉換成朝九晚五的上班一族，在陌生的環(huán)境陌生的人群里要有適應能力。另外，這個職業(yè)必須每天面對電腦，每天回復著客戶不同的問題，有時遇到難纏的客戶，你一定要不卑不亢，面對客戶，沉著冷靜，要把看似苦衷乏味的工作轉換成興趣，心中有理念，想著我們剛進入社會，做什么都是從頭開始，只要做好單證工作，我才能如我所愿，自己能獨立撐起不同航線，獨當一面，成為一個優(yōu)秀的海運操作. 來這里的待遇不是很高，但是同事們對我都挺熱情，再加上公司有學校里的學姐，她對我都挺照顧的。有時受委屈了，也想過放棄，但是想想沒有一個公司能給到自己什么，全是靠我們自己去爭取的，放寬心態(tài)，以學習的心態(tài)，創(chuàng)造我非物質的財產(chǎn)。
綜上所述，通過這次實習，我掌握了很多日后工作所需的基本技能，檢驗了平時所學習的基礎知識，衡量了個人的能力和水平，發(fā)覺了自身存在的不足和缺點。這于我來說無疑是受益匪淺的。我相信，這次實習讓我獲得的經(jīng)驗、心得會促進我在以后的學習、工作中尋找到正確的方向和合理的方法。
電工考證實訓報告篇二
中級電工實習報告
一、實訓目的:
電工實習是職業(yè)教育中的重要實踐教學環(huán)節(jié)。它對學生掌握基本的理論知識，運用基本知識，訓練基本技能，增強實踐能力，對達到職業(yè)教育培養(yǎng)目標的要求有著十分重要的意義和作用。而對于我們即將畢業(yè)的學生來說，實習的意義更加重大。它是我們從學校走向社會工作崗位的一個紐帶和橋梁，是我們由學生角色向工人角色轉換的訓練和檢驗。在將來的就業(yè)中，動手能力，實踐經(jīng)驗等等都是很重要的。使學生對電氣元件及電工技術有一定的感性和理性認識，對電工技術等方面的專業(yè)知識做進一步的理解。同時，通過實習得實際生產(chǎn)知識和安裝技能，掌握繼電器控制線路及其元件的工作原理，電工技術知識及掌握電子線路的基本原理、基本方法。掌握通過電路圖安裝與調試技術。通過具體的電路圖，初步掌握簡單電路元件裝配、初步的焊接技術及對故障的診斷和排除。培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力，增強獨立工作能力，培養(yǎng)學生團結合作，共同探討，共同前進。
二、實訓時間:
三、實訓地點:
四、實訓內容：
（一）、電機電路控制安裝。
1. 雙速交流異步電動機自動變速控制電路
這是一張雙速電機啟動的控制電路圖， 我們按照圖紙的要求來進行接線。首先我們 要對圖紙進行分析，看圖紙上面所需要的元件是什 么？明顯圖紙上的元件符號告訴我們，我們所要的元件有熔斷器、熱 繼電器、按鈕、時間繼電器、中間繼電器和交流接觸器。然后元件在 接線板上位于什么位置，最后檢查元件的好壞等等。 前期檢查做完后，我們就要按照圖紙來接線，其中在接線的過程 中我們最好遵循從上到下，從左到右的循序來接，一般按照這個循序 接線就不會有什么大問題，這是我的方法。也可以按照自己熟悉的方 法來接線。 接線完成后， 我們一般都會用萬用表電阻檔對自己所接的電路進 行檢查。把數(shù)字萬用表的.兩表筆接在進線端，接著按下按鈕 sb２， 萬用表顯示的電阻很小和按著 sb2 不放同時按下 sb１萬用表顯示數(shù) 字為１，說明該段線路接通；松開 sb2，按下按鈕 s3 現(xiàn)象像 sb２顯 示相同說明自己所接的線路沒有問題，可以通電。
通電后，按下 sb２，我們可以看到 km１吸合并且有自鎖，電機 定子繞組接成三角型，電動機以低速運行；按下 sb3 可以看到時間繼 電器通電一段時間后 km２、km３吸合 km1 斷開。電動機定子繞組接 成雙星形，電動機以高速運轉。
2、帶能耗制動的 y－△降壓后啟動控制電路
前期檢查與上一個接線圖的檢查一樣。接著按照接線圖紙接線， 在接線的過程中， 我還是遵循我的從上到下， 從左到右的循序來接線， 這樣我就減少了接線過程中的接線錯誤，保證了我每一步都沒接亂， 方便我每接一步的檢查。待我接線完成后，就用萬用表來檢查最終的 電路，以確保我在通電是不會出現(xiàn)短路和一些不必要的檢查麻煩。 把數(shù)字萬用表調到電阻擋，短接檢查萬用表是否是好的。檢查完 后就把兩表筆接都電路進線的兩端，按下按鈕 sb2，萬用表顯示數(shù)字 很小且再按著 sb2 不放同時按下 sb1，萬用表顯示數(shù)字為 1 是說明該 段線路沒問題；按下按鈕 sb1，萬用表顯示數(shù)字很小，說明該段線路 沒問題；綜合兩個現(xiàn)象，說明這個電路沒問題。 若在檢查是發(fā)現(xiàn)有問題要立即進行線路的檢查， 排除故障后再萬 用表檢查確保線路沒故障。 通電后，按下 sb1，中間繼電器 ka 和交流接觸器 km1、km3 通電 吸合，松開 sb1，ka、km1、km３斷電釋放；按下按鈕 sb2，時間繼電 器 kt 通電一段時間后，交流接觸器 km1 和 km2 得電吸合。從而實現(xiàn)了電動機的能耗制動。
（二）、 機床控制電路的故障設置與排除
1、ca6140 型臥式車床電氣控制線路
從這個控制電路圖中，我們可以清晰地看到該電路總共設置 11 處故障，4 個在主電路都是斷路故障，7 個在控制電路，其中有 2 個 是短路故障，其余的都是斷路故障。因為我們用的鉆床故障電路板是 處于斷電狀態(tài)，所以我們習慣是用萬用表的電阻檔來檢查故障。一般 情況，我們是不知道故障在什么地方，所以我們就用萬用表對每一段 電路進行線路的通斷判斷，還有是否有短路。而現(xiàn)在我們是自己設置故障，所以我們知道故障是在那段線路，因此，我們就用萬用表在相應的位置進行測量。 經(jīng)過對照故障圖和專家的故障判斷，我們現(xiàn)在可以知道這11個故障分別在主電路的線號 v2－v2、w２－ｗ２、u3-u3 和 u21-u21 各一個斷路故障?？刂齐娐返亩搪贩謩e是線號 9-13、10-12；斷路分別 是線號 0-0、9-9、8-8、11-11 和 14-14。 我們通過實驗臺上的故障設置開關來給我們自己設計故障，其中這個設置開關是控制故障的通斷，若我們把開關打向右說明接通短路 故障，沒有斷路故障；反之，把開關打向左，斷路接通，短路沒有故障。根據(jù)這個，我們就對自己設置故障排查。
2、x62w 銑床電路
3、m7120 磨床電路
4、z35 鉆床控制電路
（三）、 示波器的使用
１、 用示波器測量正弦波峰－峰值，周期，頻率；
為 1khz，幅度為 0.5v，用以校準示波器 內部掃描振蕩器頻率，如果不正常，應調節(jié)示波器（內部）相應電位器，直至相符為止。
五、實訓總結:
總的來說，我對此次實習是熱情高漲的。第一，我本身就對這種設備很感興趣，電工實習課正是學習如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟，我都很有“成就感”。第二，電工實習，是以學生自己動手，掌握一定操作技能并親手組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結合，培養(yǎng)我們的認識能力和實踐能力。作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎和必要條件。
大區(qū)別的，很多簡單的東西 在實際操作中就是有許多要注意的地方，也與我們的想象不一樣，只 有應用與實際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差別。 雖然這次培訓結束了， 但是我卻學到了很多在理論知識的課本中永遠學不到的東西，增長了許多電工實踐經(jīng)驗，在以后的學習道路中 我會更加的努力學好，對自己負責，也對他人負責，認真做好每一次工作。
電工考證實訓報告篇三
職業(yè)資格證書
職業(yè)資格證書是表明勞動者具有從事某一職業(yè)所必備的學識和技能的證明。它是勞動者求職、任職、開業(yè)的資格憑證，是用人單位招聘、錄用勞動者的主要依據(jù)，也是境外就業(yè)、對外勞務合作人員辦理技能水平公證的有效證件。 國家職業(yè)資格等級分為初級(五級)、中級(四級)、高級(三級)、技師(二級)、高級技師(一級)共五個等級。 國家職業(yè)資格證書同行業(yè)、協(xié)會等其它機構組織頒發(fā)的證書最大區(qū)別在于：國家職業(yè)資格證書是通過國家法律、法令和行政法規(guī)的形式，按照國家制定的職業(yè)技能標準或任職資格條件，以政府的力量來推行，由政府認定的考核鑒定機構——各省市區(qū)勞動保障廳職業(yè)技能鑒定中心來組織實施的，對勞動者的技能水平或職業(yè)資格進行客觀公正、科學規(guī)范的評價和鑒定，對合格者頒發(fā)相應的國家職業(yè)資格證書。職業(yè)資格證書是勞動者具有從事某一職業(yè)所必備的學識和技能的證明。它是勞動者求職、任職、開業(yè)的`資格憑證，是用人單位招聘、錄用勞動者的主要依據(jù)，也是境外就業(yè)、對外勞務合作人員辦理技能水平公證的有效證件，是在全國范圍內通用的國家證書，而行業(yè)、協(xié)會等其它機構組織頒發(fā)的證書則不具備上述特點。
特種作業(yè)操作證
由當?shù)匕踩a(chǎn)監(jiān)督管理局頒發(fā)，少數(shù)地區(qū)會有高壓和低壓的分別，大部分地區(qū)不分。主要證明你具有此工種安全操作的知識和能力，每2年一審。 電工高低壓特種作業(yè)操作證樣本[1]此證全國通用，網(wǎng)上查詢一般是發(fā)證地省市安監(jiān)局網(wǎng)站查詢。同時也可以到市一級安監(jiān)局行政服務窗口用讀卡器讀取操作證相關資料驗證真?zhèn)巍?/p>
電工有三證，當然了主要的還是資格證。在國家工種分類中電工還分其他相關工種，主要是安裝電工和維修電工，但有高壓和低壓之分。 高壓進網(wǎng)證書有南網(wǎng)和北網(wǎng)之分，由勞動局安監(jiān)局等部門頒發(fā)或者由南方(北方)電網(wǎng)培訓機構頒發(fā)兩種形式，全國通用。
(一) 年滿18周歲且符合相關工種規(guī)定的年齡要求; (二) 經(jīng)醫(yī)院體檢合格且無妨礙從事相應特種作業(yè)的疾病和生理缺陷; (三) 初中及以上學歷; (四) 符合相應特種作業(yè)需要的其他條件。 (五) 取得電工操作資格證(上崗證)
中級電工培訓學習內容：
《安裝電工》講解 《維修電工》講解 《高壓、低壓電工知識》講解 (1)電工培訓基礎知識。 (2)鉗工基礎知識。 (3)安全文明生產(chǎn)與環(huán)境保護知識。 (4)質量管理知識。 (5)相關法律、法規(guī)知識。
中級電工培訓目標：
培訓的主要特征是電工技術與電工程管理相結合，其目的是在培養(yǎng)高技術的電工技術人員的同時，培養(yǎng)出優(yōu)秀的電工崗位管理人員，壯大電工程人員隊伍。
電工考證實訓報告篇四
一、是非題：(正確的打“√”錯誤的打“×”30分)
1、在裝有漏電保護器的低壓供電線路上帶電作業(yè)時，可以不用帶絕緣手套、 絕緣鞋等安全措施。( )
2、由于安裝了漏電保護器，在金屬容器內工作就不必采用安全電壓。( )
3、漏電保護器安裝時，應檢查產(chǎn)品合格證、認證標志、試驗裝置，發(fā)現(xiàn)異常情況必須停止安裝。( )
4、選用漏電保護器，應滿足使用電源電壓、頻率、工作電流和短路分斷能力的要求。( )
5、建筑施工場所、臨時線路的用電設備，必須安裝漏電保護器。( )
6、觸電者擺脫電源的能力是隨著觸電時間的延長而減弱的。( )
7、電流的頻率不同，對人體所構成的傷害程度卻是相同的。( )
8、在正弦交流電解析式i=i sin(ωt+φ)中，i表示電流的最大值，ω表示電角度。( )
9、一般情況可以將擺脫電流視為允許電流。( )
10、在直流電路中，由于f=0，xl=0，電感相當于短路，故電感具有通直流隔交流的作用。( )
11、安全資料是做好安全工作的重要依據(jù)。( )
12、倒閘操作必須由兩人執(zhí)行，其中一人對設備較為熟悉者作監(jiān)護。 ( )
13、高壓負荷開關專門用在高壓裝置中通斷負荷電流的，因此負荷開關具有滅弧和切斷短路電流的功能。( )
14、當三相負載對稱時，每相平均功率相等，三相總的平均功率為單相的三倍，即p=3pφ=3uφiφcosφ( )
15、屏護和間距都是防止人體觸及或接近帶電體所采取的安全措施。( )
二、選擇題：(單選或多選;正確答案編號選在橫線上30分)
1、互感器的二次繞組必須一端接地，其目的是
a、防雷; b、保護人身及設備的安全; c、防鼠; d、起牢固作用。
2、交流變化的快慢一般可用 來衡量
a、頻率 b、周期 c、角頻率 d、初相角
3、交流電路中，某元件電流的 值是隨時間不斷變化的量。
a有效; b平均; c瞬時 ; d最大。
4、正弦交流電的三要素是最大值、頻率和
a、有效值; b、最小值; c、周期; d、初相角。
5、可用 反映交流電的大小
a、最大值 b、有效值 c、平均值 d、瞬時值
6、若交流負載是由 等組成的屬于純電阻電路。
a、電阻電爐 b、電烙鐵 c、白熾燈 d、日光燈
7、下列金屬材料中 的電阻率最小，其導電性能最好。
a、銅 b、鋁 c、銀 d、鐵
8、造成觸電事故的主要原因是
9、驗電時，以下正確地說法是
a、電源指示燈熄滅后可斷定該電路無電
b、用電設備合閘后不運轉，由此可斷定該線路無電
c、只有經(jīng)合格的驗電器驗明無電才能作為無電的依據(jù)
d、驗電前應檢查驗電器，并在有電部位驗試其是否完好
a、4.4kv·a和52kw b52kw和0.44kv·a
a、①直過，②繞2圈過，③繞3圈過，④繞4圈過
b、①直過，②繞2圈過，③繞3圈過，④繞3圈過
c、①2圈過，②繞2圈過，③繞3圈過，④繞3圈過
d、①1圈過，②繞2圈過，③繞2圈過，④繞3圈過
e、以上說法都不正確。
12、各種照明開關距離地面的高度應在 米以上
a、2 b、2.5 c1.3 d、3
a、繼續(xù)拉閘 b、停在原地 c、立即合上 d、快速拉閘
14、三相感應電動機運行時，如果一相斷開，則會出現(xiàn)
a、 b、3倍和3倍 c、 d、3倍和 三、填空題：(每空0.5分，共34分)
1、互感器的功能是把線路上的 變換成 ，把線路上的 變換成 ，以便于各種 和 裝置使用。
2、車間照明與動力線路維修的主要內容是： 、 、 、 。
4、電器或線路拆除后，可能來電的線頭必須及時用 包扎好。
5、熔斷器的容量要與 和 安裝容量相適應;應注意的是熔斷器的 和熔體的 是不同的。
6、常用的滅火措施有： 、 、 和 。
7、特種作業(yè)人員必須 ;特種作業(yè)操作證每 年復審 次。
8、電氣安全包括 和 兩方面;并具有 、 和 等特點。
9、降壓起動的目的是 ;其方法一般有 、 、 、 幾種。
10、兆歐表的基本工作原理是 ;ⅰ類電氣設備的絕緣電阻不小于 、ⅱ類不小于 ;新裝和大修后的低壓線路和設備的絕緣電阻不低于 。
四、問答題：(每小題4分，共12分)
1、何謂有功功率?而無功功率的實質又是什么?
8、在tn系統(tǒng)中重復接地有什么作用?
六、作圖題：每小題4分，共8分
1、畫出利用行程開關作限位自停和控制電動機正反轉的電路圖(要求只畫出控制電路)。
2、畫出兩臺電動機依次順序起動，而逆序停止的控制電路圖(要求只畫出控制電路)。
?????? 五、計算題：(每小題3分，共6分)
1、某額定電壓為220v的單相照明線路，其用電負荷為12kw，線路全長60m，若允許電壓損失為1.3%，求采用絕緣銅導線的最小截面積為多少?(r=54m/mm2.ω)
電工考證實訓報告篇五
文字像精靈，只要你用好它，它就會產(chǎn)生讓你意想不到的效果。所以無論我們說話還是作文，都要運用好文字。只要你能準確靈活的用好它，它就會讓你的語言煥發(fā)出活力和光彩。下面，小編為大家分享電工考證等級，希望對大家有所幫助！
電工初級證一般適合有一定電工理論基礎和實踐經(jīng)驗的人員。無理論基礎的人員如果有意從事電工方面行來的也可以先選擇電工培訓班先學習，掌握理論和實操技能后通過考證合格，就會由市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局發(fā)給操作資格證(ic卡)，全國通用。但是要提醒一下：根據(jù)相關的規(guī)定，電工根據(jù)規(guī)定，電工操作證(ic卡)必須每三年復審一次，逾期不復審的主管部門將予以注銷作廢處理。
電工中級證是必須有在你有了初級證的前提下才可以考中級證的，這相當于根據(jù)自已的技能和經(jīng)驗是一級一級的考取。相對于初級來講中級證的考試程度也會比初級的難一點。
電工高級證一般在這以下幾種情況下都可以報考：已經(jīng)有中級電工等證書；申報的職業(yè)(工種)的中級證書已經(jīng)年滿4年；取得中級等證書就通過高級電工培訓結業(yè)的。在以上幾種情況能滿足任何一條的都可以報考電工高級證。
首先要取得高級電工證，連續(xù)在本職業(yè)工作5年以上的，接受正規(guī)技師培訓并取得結業(yè)證書的，或是連續(xù)在本職業(yè)工作8年以上的.再或是取得電工高級職業(yè)資格證書的高級技工學校畢業(yè)生，連續(xù)從事本職業(yè)工作2年以上的。技師的考試也不算很難，在自已多年經(jīng)驗的累積，只要經(jīng)過培訓復習一下大多數(shù)的人都能通過。
電工高級技師對于前面的考證會有一定的難度，因為這個考試的級別就像一個金字塔一樣，需要不斷的往上面升電工高級技師已經(jīng)是金字塔最后的一層了，不過在這最后一層金字塔里通過率會相對于前面四種考證會低很多。所以電工高級技師一定有多年的工作經(jīng)驗以及熟練的技術再加上不斷的培訓提升自已。
可以帶來職場價值
當今社會，職場的競爭非常殘忍，想從事相關行業(yè)就必須拿到證書。證書就像敲門磚，是暢行無阻在職場遨游的鑰匙，也是和你的薪資息息相關的價值體現(xiàn)的基石。
在報考職業(yè)資格證書的過程中可以完善本專業(yè)和相關專業(yè)知識架構，能夠獲取工作經(jīng)驗和處理問題的思路。
同時職業(yè)資格證書還是職業(yè)發(fā)展需要，是職位的晉升條件和跳槽的硬件。一個擁有一級注冊會計師證的人與擁有三級會計師證的'人在職場上的待遇自然是不同的。
增加你應聘時的競爭力
據(jù)統(tǒng)計，大學生可報考的證書種類多達100多種，分為通用型、能力型和職業(yè)資格型三類。
其中，英語、計算機為通用型證書，是大學生的“必考證”；能力型證書有托福、雅思、英語中高級口譯資格證書、全國計算機水平證書等；職業(yè)資格類證書，包括注冊會計師、物流師資格證書、國家司法考試證書等。
有能力的話可以盡量多考一些這樣的證，在應聘的時候可以大大提高你的競爭力喲。
職業(yè)技能是畢業(yè)后升職加薪的良好保障
一技在手工作無憂，這樣的說法也不是全無道理的!證書對于多數(shù)人來說只不過是錦上添花。
當你沒有證書時，你會認為證書很重要；當你擁有證書后，你又會對它視而不見。憑證確實可以吸引眼球，但重要的是真本事。
在日常學習中，我們要把專業(yè)技能學到手后利用課余時間去考一些相關證書，工作后若干年這些證書的意義已經(jīng)不太大，此時良好的技能就是我們升職加薪的一個良好保障!
很多人對于考證，說沒有那么多的時間。時間就像海綿，擠一擠總歸是有的。畢竟你為了打游戲和看喜歡的電視劇熬夜，那也是常有的事情。
是不是所有的證書都有用呢？
1、事先了解要考的證書是否對自己未來的升學、求職真正起作用，如普通話等級考試主要適用于播音主持、演員、教師、社會公共服務等行業(yè)，職業(yè)目標不在此列的話沒有必要考。
2、了解要考的證書是否根據(jù)考的等級不同、作用大小也不同，如計算機等級考試證書的一、二級主要是面向非計算機專業(yè)同學的，只有三級以上才是專業(yè)技能附證書。
3、了解證書的有效期，如一些外語證書、職業(yè)證書等都有幾年的有效期，過期就要再重考。
4、很多個低等級的證書不如一個等級高的證書，所以大家還是要有職業(yè)規(guī)劃，選擇一個自己的長處重點發(fā)展。
5、從就業(yè)來說，企業(yè)并不會覺得證書越多的人越優(yōu)秀，企業(yè)只會尋找符合職業(yè)需求的人。如果你應聘的是普通企業(yè)的會計，那么企業(yè)只會看你的會計相關證明，其他的證書起不到太大的作用（外企除外）。
6、英語4級是必須過的，即便是以后大多數(shù)人的工作不會用到英語，但是在很多學校，必須通過四級才能拿到畢業(yè)證。
7、一半以上的同學畢業(yè)以后不會從事本專業(yè)相關的工作，所以大家眼光可以開闊些，考證也不限于本專業(yè)的證書。
電工考證實訓報告篇六
;摘 要 隨著電工行業(yè)入行標準的提高，高級維修電工也需要通過相應的考核，獲得相應的資格證書才能具備相應的從業(yè)資格。本文從整體出發(fā)，就高級維修電工技能考證實訓中的相關問題進行了分析和探討，以更好地提高實訓教學水平，提高學生的實際操作能力，使學生在順利通過高級維修電工資格考試的同時具備一技之長，成為現(xiàn)代社會及企業(yè)需要的合格人才。
關鍵詞 高級維修電工 技能實訓 教學做一體 模塊化
中圖分類號：g712 文獻標識碼：a
在傳統(tǒng)的高級維修電工考證培訓中，通常是采用的教學方法是基礎課加專業(yè)課的教學，這種教學方式在一定程度上能夠保證學生具有扎實的理論知識，但由于理論性過強，理解難度大，不便于學生掌握，同時不具針對性，且學生的實踐能力也得不到訓練，因而，加強實訓教學，幫助學生更好地了解和掌握理論知識，提高學生實踐能力，在高級維修電工考證培訓中十分必要。
1 將以往競賽內容有機融入實訓教學中
在高級維修電工的理論教學中，雖然在課程設置上除了基礎理論模塊、專業(yè)理論模塊之外還有實用性相對較強的專業(yè)應用型模塊和新技術應用模塊，但在實踐過程中，普遍存在著教學教材較為落后的問題，教材內容的針對性、實用性不強，跟不上電工行業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展水平，使學生不能很好地掌握新工藝、新技術、新知識等，經(jīng)過培訓的學生不僅不具備適應現(xiàn)代化企業(yè)的專業(yè)技能和綜合素質，也不能很好地應對高級維修電工考核。因此，在高級維修電工技能考證培訓中，首先應當對教學內容進行改革，在選取教材時，應當選取包括有當前新知識、新技術、新工藝的教材，通過對不同教材的對比分析，大膽地改進教學內容，使教學的內容能夠更貼近實際，更符合現(xiàn)代化的發(fā)展要求。
高級維修電工每年都會有大大小小的競賽，這些競賽的內容是了解行業(yè)發(fā)展最新動向最為直接和便捷的手段，在實訓教學的過程中，可以通過將近年來的競賽中的有關內容進行收集、整合，有機地融入到實訓教學中。
同時，在實訓的過程中，還應當注意結合不同學生的不同基礎情況、對知識的接受能力，以及高級維修電工技能考核試題的類型、模式，有針對性地進行實訓教學。
2 建設模塊化實訓室
設備完善、功能齊全的實訓室是鍛煉學生實踐能力的基本保障。在高級維修電工技能考證培訓中，應當加強對實訓室的建設，根據(jù)高級維修電工的教學模塊及考核中的具體要求，建立起包括機床模擬實訓室、電氣線路自裝實訓室、plc模擬實訓室等一系列與教學模塊相對應的實訓室，保證學生能夠有將理論知識應用于實踐操作中的條件，從而使理論知識與實踐操作更好地融合在一起，滿足學生動手能力的需求。
已有的實訓室應當根據(jù)相關技術、工藝的發(fā)展對其設施、設備進行不斷的更新，以機床模擬實訓室為例，應當增加現(xiàn)代化的數(shù)控裝備，建立起具有相應規(guī)模的數(shù)控車間和包括生產(chǎn)流水線微機控制、變配電微機控制等在內的微機自動控制實訓室，使學生能夠更好地掌握現(xiàn)代化的設施、設備的維修技術要求，跟上時代發(fā)展的腳步，從而切實提高實際操作能力，更好地理解并掌握高級維修電工技能考核中的理論考核知識，獲取相應的資格證書。
3 教學做一體化教學方法
在傳統(tǒng)的高級維修電工技能考證實訓教學過程中，采取的多是灌輸式的教學方法，通常是老師先演示一遍，之后交由學生自己動手操作。這種教學方法對中級維修電工的教學尚有一定的適用性，但由于高級維修電工教學內容中的知識都較為復雜，有些模塊的實訓步驟繁多，在各個步驟中的問題多，易出現(xiàn)失誤的地方多，如果仍采用老師先講，學生后做的教學方法，往往會出現(xiàn)學生遺漏實訓步驟，或是遺忘關鍵步驟須注意的關鍵事項，易導致實訓的失敗，同時由于一般情況下，學生對第一次的實踐操作記憶較為深刻，容易造成實訓錯誤的重復性出現(xiàn)，不僅學生無法很好地掌握知識，還會造成實訓設施的大量損壞，增加教學成本。
因此，高級維修電工技能考證實訓時，除了要加強實訓實驗室的建設外，還應當對教學的方法進行改進，在教學時可以采用老師一邊演示一邊指導學生動手操作的教學方法，做到老師邊教學生邊學邊動手操作，實現(xiàn)教學做的一體化，及時發(fā)現(xiàn)學生實訓步驟中出現(xiàn)的錯誤并進行指導，在保證學生完全掌握了上一個步驟的前提下，再進行下一步驟的教學，從而使學生能夠對每一個步驟都有完全正確的掌握，從而全面地掌握實訓中的操作技能，提高實訓教學的實效性。
4 模塊化教學
根據(jù)國家高級維修電工職業(yè)資格要求，有機地融入維修電工競賽內容，可以將其實訓教學分為電子電路的繪制、測繪與裝配模塊、電氣線路設計、繪制與裝配模塊、機床電氣線路故障檢修模塊、機床電氣的plc控制改造模塊等幾個主要的模塊，對每個模塊分別進行相關知識的教學和訓練，系統(tǒng)化高級維修電工的實訓教學，使教學內容更具針對性，系統(tǒng)全面地提高學生的相關理論知識水平和操作技能水平。
5 結語
高級維修電工技能考證實訓中，還可以通過帶領學生到電氣企業(yè)、工廠中，讓學生感受實際工作環(huán)境，并通過實際的操作和實踐，強化理論知識及在模擬實踐中掌握的相關技能。雖然高級維修電工考證實訓的目的是幫助學生通過考試，獲得相應的資格證書，但在實訓過程中不能為了考證而考證，獲得證書是實訓的直接目的，但不是最終目的，高級維修電工實訓應當以培養(yǎng)出適合現(xiàn)代社會發(fā)展的真正高素質人才為真正的目的，著重提高學生的實際動手操作能力，讓學生掌握一技之長，成為現(xiàn)代企業(yè)需要的真正的人才。
參考文獻
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