電工考證實(shí)訓(xùn)報(bào)告匯總(六篇)

隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，報(bào)告不再是罕見的東西，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

電工考證實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇一

1、1 單單一致、單證一致，善于總結(jié)

還記得剛進(jìn)入單位，我?guī)煾敢埠苣托牡慕o我講解單證工作中需要注意的點(diǎn)，師父告訴我，單證雖然是一份簡單的工作，但是做到一點(diǎn)不出錯(cuò)也是挺不容易的， 尤其是在交樣本時(shí)一定要按照客戶給的樣本提交，哪怕一個(gè)標(biāo)點(diǎn)不對(duì)，都會(huì)影響到這一票，到時(shí)候錯(cuò)了就是改單，船公司也會(huì)收取相應(yīng)的改單費(fèi)，如果你錯(cuò)了公司會(huì)幫你承擔(dān)改單費(fèi)，但是公司招你進(jìn)來是創(chuàng)造價(jià)值的，不是讓你賠錢的，所以一定要仔細(xì)仔細(xì)再仔細(xì)。我謹(jǐn)記師父教導(dǎo)，在日后工作中也十分小心，我認(rèn)真地完成著師父交給我的全部內(nèi)容。實(shí)習(xí)中的大部分題目我都能按照要求以較高的質(zhì)量完成,但也有部分題目讓我費(fèi)盡腦筋。比如, 客戶有的想改單,而不愿意承擔(dān)改單費(fèi)，那這就考驗(yàn)著我的耐心，需要我耐心給客戶講解其中的道理，還有就是對(duì)客戶確認(rèn)樣本保留附件，到時(shí)候拿出客戶確認(rèn)樣本給客戶確認(rèn)，因此,我能比較順利地完成。而諸如填制海運(yùn)提單等問題,由于格式比較固定,且填寫步驟也一樣,因此使我能輕易應(yīng)對(duì)?？偟膩碚f,這次實(shí)習(xí)的過程比較流暢順利。這說明,經(jīng)過這次實(shí)習(xí),我們的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)得到了鞏固,專業(yè)技能得到了提升。當(dāng)然,我們還須要從實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,爭(zhēng)取利用日后的學(xué)習(xí)來彌補(bǔ),真正地鍛煉自己、提高自己。同時(shí),我們也應(yīng)該珍惜利用每一個(gè)機(jī)會(huì),利用各種實(shí)習(xí)來幫助自己消化專業(yè)知識(shí)、塑造專業(yè)素質(zhì)。

這次實(shí)習(xí)讓我獲得了很多頗有意義的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。這次實(shí)習(xí)不但鞏固了我們平時(shí)所學(xué)，也為我們?nèi)蘸蟮膶I(yè)工作提供了非常實(shí)際的便利。作為一名大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)具備較強(qiáng)的舉一反三的能力，而在這些實(shí)習(xí)中，恰有不少單證的填寫是相互聯(lián)系、相互依靠的。例如，一般單證填寫的基本格式具有較大的相似性。都需要填寫進(jìn)出口雙方的公司名稱、運(yùn)輸方式、嘜頭、貨物描述等等，甚至連具體需要填寫的空白位置都相似。因此，我們應(yīng)當(dāng)舉一反三，利用諸多單證格式和填寫原理類似這一特點(diǎn)，將各類單證的填制和審核緊密聯(lián)系到一起。這樣做無疑可以大大提高我們的學(xué)習(xí)效率。也可以使我們的實(shí)習(xí)結(jié)果相互對(duì)應(yīng)，利于即使查缺補(bǔ)漏，保證單證記錄內(nèi)容的準(zhǔn)確有效。在整個(gè)實(shí)習(xí)中，訂艙，做樣本，截單，確認(rèn)格式單是我主要負(fù)責(zé)的工作。因此，我們還必須能夠以一項(xiàng)單據(jù)的填寫來影響到其他單據(jù)的填制。只有保證核心單據(jù)的準(zhǔn)確、系統(tǒng)、完整，才能利于其他單據(jù)的制作，促進(jìn)整個(gè)貿(mào)易流程順利開展。當(dāng)然，我們也必須嚴(yán)格注意各類單據(jù)記載內(nèi)容的一致，以單單一致、單證一致來求得結(jié)匯工作的順利進(jìn)行。

1、2 鞏固知識(shí)，靈活運(yùn)用

這次實(shí)習(xí)的完成對(duì)我們專業(yè)知識(shí)的鞏固起到了不可小覷的作用。通過這次實(shí)習(xí)，我全面地、綜合地對(duì)本學(xué)期學(xué)到的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí)和梳理。在實(shí)習(xí)中，我要求添加新的任務(wù)，我開始向海運(yùn)操作轉(zhuǎn)型，我清醒地感覺到自己對(duì)很多知識(shí)的把握還不十分牢固，得到我家業(yè)務(wù)給的聯(lián)系單后還無法很迅速、準(zhǔn)確地完成賬單的填寫。這也敦促我及時(shí)地向同事請(qǐng)教，以更快的融入工作中，成為一個(gè)可以獨(dú)當(dāng)一面的操作。

我認(rèn)為，實(shí)習(xí)并不同于考試?？荚嚨目疾鞂?duì)象重在對(duì)文字理論的記憶和理解，如名詞解釋、問答等等。而實(shí)習(xí)則是重在考察我們對(duì)單證填制過程的掌握。因此，很多死記硬背的方法可以應(yīng)付考試中的部分題目，而實(shí)習(xí)的完成就必須依靠平時(shí)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解、對(duì)理論方法的靈活運(yùn)用和對(duì)實(shí)習(xí)中遇到的各類情況的應(yīng)變能力?？梢哉f。實(shí)習(xí)是一種更綜合、更嚴(yán)格的學(xué)習(xí)考察方法。

1.3 單證操作流程與常與問題

記得剛進(jìn)去什么都不懂，可以說是新手入行。經(jīng)過了簡單的培訓(xùn)，明白了集裝箱柜型，提單的概念，截關(guān)，碼頭操作的一些基本以后呢，開始慢慢做文件了。文件其實(shí)比較簡單的工作，但是比較煩瑣。剛開始是接到一個(gè)所謂的操作記錄的東東，上面寫了shipper，聯(lián)系人，聯(lián)系電話，及船名和航次等等。

因?yàn)橛袝r(shí)候是shipper 自己拖車，自己報(bào)關(guān)的呢，這個(gè)時(shí)候就打電話聯(lián)系那些人了，叫他把提單補(bǔ)料傳過來，然后我好出提單和他們確認(rèn)啊。shipper有時(shí)候很積極的，會(huì)主動(dòng)傳過來，他們急著你出提單給他們確認(rèn)。有的則是不著急的，沒有辦法啊，你要催他們要啊，這樣有時(shí)候要打好幾個(gè)電話。 然后就是錄入系統(tǒng)了，把提單上那些貨物描述，shipper，consignee，notify什么的全部錄入系統(tǒng)。然后出個(gè)提單的copy件給客人(貨代提單)，客人有時(shí)候要修改會(huì)回傳給你，你就改了再傳，一直到客人和你confirm以后呢，這樣就可以出本公司的正本給他了，隨帶把帳單給他發(fā)過去。

接著就把資料船個(gè)船公司了，他們出個(gè)船東單的copy給你，然后你仔細(xì)看，和你和客人對(duì)的是不是一致啊，不一致的話要改啊。其實(shí)船公司那邊的人聯(lián)系起來都麻煩，他們要么是打不通電話，要么就是不接。我曾經(jīng)打過一個(gè)電話，一天沒接通過，真是急死人。有時(shí)候客人要求出船東單的話，幾乎要崩潰掉，客人不斷催你要提單，你不斷催船公司那邊，但是船公司不理你，所以容易拖著。

2.1 基礎(chǔ)知識(shí)不甚牢固，容易犯錯(cuò)

通過這將近一年的實(shí)習(xí)，我還獲得了很多寶貴的學(xué)習(xí)方法和規(guī)律以及一些貨代行業(yè)的必備素質(zhì)。這次實(shí)習(xí)在鞏固我們平時(shí)所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還幫助我們發(fā)現(xiàn)自身存在的種種不足和缺陷。我想，查缺補(bǔ)漏本就是本次實(shí)習(xí)的一個(gè)重要目的。因此，我會(huì)正視且重視這些不足，爭(zhēng)取在以后的學(xué)習(xí)中提高自己。

對(duì)很多基礎(chǔ)知識(shí)的把握還不甚牢固。這主要表現(xiàn)在，有的到達(dá)目的港靈活變化時(shí)我便會(huì)捉襟見肘，遇到一些本不應(yīng)該有的阻力需要注意點(diǎn)上我也出了不少問題。這些都是一些比較基礎(chǔ)的問題，雖然簡單但容易犯錯(cuò)。實(shí)習(xí)中的問題為我指出了基礎(chǔ)知識(shí)上存在的一些漏洞，我應(yīng)當(dāng)以此為方向，努力夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。

2.2 專業(yè)知識(shí)應(yīng)用不夠靈活，解決問題相當(dāng)麻煩

專業(yè)知識(shí)應(yīng)用不夠靈活，掌握太拘泥、太死板。這充分說明我對(duì)知識(shí)的掌握太拘泥于書本，面對(duì)新單據(jù)往往會(huì)因?yàn)樗孛疗缴譄o策。實(shí)習(xí)是檢驗(yàn)我們活學(xué)活用能力的途徑，只有將平時(shí)所學(xué)真正消化、靈活運(yùn)用，才能應(yīng)對(duì)日后工作中千變?nèi)f化的各種問題和要求。

2.3 計(jì)算機(jī)文化知識(shí)的匱乏

可能是由于較長時(shí)間沒有進(jìn)行專門的計(jì)算機(jī)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，我對(duì)word方面的很多知識(shí)技巧有了比較嚴(yán)重的遺忘。這使我在填寫單證的過程中遇到了不少棘手的問題。例如，在輸入文字時(shí)，word設(shè)置了自動(dòng)縮進(jìn)，我就不知道該如何調(diào)整。再比如，在填寫有些單證的時(shí)候，由于表格下方的空白處需填寫的貨物描述、嘜頭、貨物包裝等內(nèi)容是分行分列的，所以普通鍵入變的異常麻煩，這使我浪費(fèi)了不少時(shí)間。

2.4. 英語單詞積累不夠，影響溝通

語專用詞匯的缺乏影響了我順利完成實(shí)習(xí)。有的客戶發(fā)來的英文郵件，由于不能完全理解客戶的要求，而理解錯(cuò)誤帶來的一系列麻煩，讓我在工作中吃了不少苦頭。

在實(shí)習(xí)中，我還暴露出了粗心大意、心浮氣躁的缺點(diǎn)。比如，在上傳作業(yè)時(shí)我曾經(jīng)把作業(yè)順序顛倒，而遇到困難時(shí)，我經(jīng)常不能冷靜思考。這些不好的心態(tài)都不利于我解決困難，而只會(huì)讓問題越來越糟。

3.1 發(fā)現(xiàn)的自身不足，應(yīng)學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用

根據(jù)在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的自身不足和缺點(diǎn)，我也有針對(duì)性地思索了一些解決方法： 1.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，一定要定期回顧課本，防止遺忘。要多利用各種專業(yè)叢書，一方面可以拓寬自己的知識(shí)面，另一方面也可以經(jīng)常鞏固專業(yè)知識(shí)。當(dāng)然，還可以尋找一些題目來做，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的所學(xué)，靈活運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)來解決遇到的困難。只有經(jīng)過扎實(shí)的題目訓(xùn)練，才能使各種知識(shí)長駐于自己的頭腦之中，這是靈活運(yùn)用的重要基礎(chǔ)。

2.積極補(bǔ)習(xí)計(jì)算機(jī)文化知識(shí)，做一些word和excel的練習(xí)。計(jì)算機(jī)是人類社會(huì)工作的主流集成工具，熟練地操控計(jì)算機(jī)是大學(xué)生的必備素質(zhì)之一。我日后的所有工作都將依靠計(jì)算機(jī)來完成，因此我必須把計(jì)算機(jī)操作搞好，這樣才能更好地利用這一強(qiáng)大工具。

3.繼續(xù)刻苦地學(xué)習(xí)英語，穩(wěn)步地提高自己的英語水平。作為海運(yùn)操作你中的一員，可以毫不夸張地說，英語是打開與國外客戶相處的鑰匙。因此，我們要不遺余力、堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)英語。我認(rèn)為英語的學(xué)習(xí)重在日常的積累，我們一定要從日常的學(xué)習(xí)抓起。在各類單據(jù)的制作中，大部分英語詞匯還是比較集中的，所以我們?cè)趩螕?jù)的填寫過程中，遇到了不會(huì)的生詞就應(yīng)當(dāng)盡快記住，并在平時(shí)多加以利用(可以自己造一些句子或大聲朗讀)，這樣就利于牢記生詞。如此一點(diǎn)一點(diǎn)的累積下去，我們的閱讀水平和 翻譯 水平會(huì)得到逐步地提升，填寫單據(jù)時(shí)的諸多困難也可迎刃而解。

3.2 做事細(xì)心謹(jǐn)慎、冷靜沉著面對(duì)

努力使自己養(yǎng)成細(xì)心謹(jǐn)慎、冷靜沉著的品質(zhì)。制作單證時(shí)，細(xì)心沉著是一項(xiàng)基本素質(zhì)。只有細(xì)心耐心地處理單據(jù)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能力保單據(jù)之間一致。相反，浮躁著急的作風(fēng)會(huì)引起人的思維混亂，導(dǎo)致問更加難以解決。

及那種3角貿(mào)易的，中間又來幾個(gè)國外的貿(mào)易公司，問題一層層傳過去，很拖延時(shí)間。有時(shí)候整天就為了一個(gè)t的貨(利潤只有幾十美金而已)不斷的受到折磨。有時(shí)候收到一大堆的e-mail，都是在催。所以貨代這行，要有很大的耐性才行。

4.1 鞏固知識(shí)，回顧基礎(chǔ)知識(shí)，巧妙運(yùn)用

做文件要很小心，如果出錯(cuò)，很容易出大事情的。而且文件又多，經(jīng)常加班(沒有加班費(fèi)哭)，接客人電話，催客人的電話，忙得手都不停，一單完了又一單。有時(shí)候從上班忙到下班，沒有空去廁所，而且工作死板，真的是很佩服那些文件的女生我苦還好，我不是來做文件的，實(shí)習(xí)了2個(gè)月左右，公司幫我調(diào)了職位，去做指定貨的cus了，我們叫客戶服務(wù)的一般是國外的進(jìn)口商付o/f的，這樣他就找到了公司在國外的代理去handle這票貨。國外的代理就理所當(dāng)然的找到我們。

4.2 實(shí)習(xí)是一種更綜合、更嚴(yán)格的學(xué)習(xí)考察方法。

我認(rèn)為，實(shí)習(xí)并不同于考試?？荚嚨目疾鞂?duì)象重在對(duì)文字理論的記憶和理解，如名詞解釋、問答等等。而實(shí)習(xí)則是重在考察我們對(duì)單證填制過程的掌握。因此，很多死記硬背的方法可以應(yīng)付考試中的部分題目，而實(shí)習(xí)的完成就必須依靠平時(shí)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解、對(duì)理論方法的靈活運(yùn)用和對(duì)實(shí)習(xí)中遇到的各類情況的應(yīng)變能力。可以說。實(shí)習(xí)是一種更綜合、更嚴(yán)格的學(xué)習(xí)考察方法，在實(shí)際工作流程中，當(dāng)遇到一些無理取鬧的客戶說時(shí)，我們必須通過理性判斷與耐心講解，才能化解與客戶之間的矛盾。

4.3 發(fā)現(xiàn)不足，努力夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí).

很多基礎(chǔ)知識(shí)的把握不甚牢固。這主要表現(xiàn)在，當(dāng)題目靈活變化時(shí)我便會(huì)捉襟見肘，遇到一些本不應(yīng)該有的阻力。例如，在最初訂艙的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)犯一些細(xì)微的錯(cuò)誤。而在很多單據(jù)的截單日期填寫上我也出了不少問題。這些都是一些比較基礎(chǔ)的問題，雖然簡單但容易犯錯(cuò)。實(shí)習(xí)中的`問題為我指出了基礎(chǔ)知識(shí)上存在的一些漏洞，我應(yīng)當(dāng)以此為方向，努力夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。

最后，始終要相信，有志者事竟成。從學(xué)校自由輕松的環(huán)境里轉(zhuǎn)換成朝九晚五的上班一族，在陌生的環(huán)境陌生的人群里要有適應(yīng)能力。另外，這個(gè)職業(yè)必須每天面對(duì)電腦，每天回復(fù)著客戶不同的問題，有時(shí)遇到難纏的客戶，你一定要不卑不亢，面對(duì)客戶，沉著冷靜，要把看似苦衷乏味的工作轉(zhuǎn)換成興趣，心中有理念，想著我們剛進(jìn)入社會(huì)，做什么都是從頭開始，只要做好單證工作，我才能如我所愿，自己能獨(dú)立撐起不同航線，獨(dú)當(dāng)一面，成為一個(gè)優(yōu)秀的海運(yùn)操作. 來這里的待遇不是很高，但是同事們對(duì)我都挺熱情，再加上公司有學(xué)校里的學(xué)姐，她對(duì)我都挺照顧的。有時(shí)受委屈了，也想過放棄，但是想想沒有一個(gè)公司能給到自己什么，全是靠我們自己去爭(zhēng)取的，放寬心態(tài)，以學(xué)習(xí)的心態(tài)，創(chuàng)造我非物質(zhì)的財(cái)產(chǎn)。

綜上所述，通過這次實(shí)習(xí)，我掌握了很多日后工作所需的基本技能，檢驗(yàn)了平時(shí)所學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)，衡量了個(gè)人的能力和水平，發(fā)覺了自身存在的不足和缺點(diǎn)。這于我來說無疑是受益匪淺的。我相信，這次實(shí)習(xí)讓我獲得的經(jīng)驗(yàn)、心得會(huì)促進(jìn)我在以后的學(xué)習(xí)、工作中尋找到正確的方向和合理的方法。

電工考證實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇二

中級(jí)電工實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)訓(xùn)目的:

電工實(shí)習(xí)是職業(yè)教育中的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。它對(duì)學(xué)生掌握基本的理論知識(shí)，運(yùn)用基本知識(shí)，訓(xùn)練基本技能，增強(qiáng)實(shí)踐能力，對(duì)達(dá)到職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的要求有著十分重要的意義和作用。而對(duì)于我們即將畢業(yè)的學(xué)生來說，實(shí)習(xí)的意義更加重大。它是我們從學(xué)校走向社會(huì)工作崗位的一個(gè)紐帶和橋梁，是我們由學(xué)生角色向工人角色轉(zhuǎn)換的訓(xùn)練和檢驗(yàn)。在將來的就業(yè)中，動(dòng)手能力，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等等都是很重要的。使學(xué)生對(duì)電氣元件及電工技術(shù)有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)，對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做進(jìn)一步的理解。同時(shí)，通過實(shí)習(xí)得實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)和安裝技能，掌握繼電器控制線路及其元件的工作原理，電工技術(shù)知識(shí)及掌握電子線路的基本原理、基本方法。掌握通過電路圖安裝與調(diào)試技術(shù)。通過具體的電路圖，初步掌握簡單電路元件裝配、初步的焊接技術(shù)及對(duì)故障的診斷和排除。培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)獨(dú)立工作能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，共同探討，共同前進(jìn)。

二、實(shí)訓(xùn)時(shí)間:

三、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn):

四、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：

（一）、電機(jī)電路控制安裝。

1. 雙速交流異步電動(dòng)機(jī)自動(dòng)變速控制電路

這是一張雙速電機(jī)啟動(dòng)的控制電路圖， 我們按照?qǐng)D紙的要求來進(jìn)行接線。首先我們 要對(duì)圖紙進(jìn)行分析，看圖紙上面所需要的元件是什 么？明顯圖紙上的元件符號(hào)告訴我們，我們所要的元件有熔斷器、熱 繼電器、按鈕、時(shí)間繼電器、中間繼電器和交流接觸器。然后元件在 接線板上位于什么位置，最后檢查元件的好壞等等。 前期檢查做完后，我們就要按照?qǐng)D紙來接線，其中在接線的過程 中我們最好遵循從上到下，從左到右的循序來接，一般按照這個(gè)循序 接線就不會(huì)有什么大問題，這是我的方法。也可以按照自己熟悉的方 法來接線。 接線完成后， 我們一般都會(huì)用萬用表電阻檔對(duì)自己所接的電路進(jìn) 行檢查。把數(shù)字萬用表的.兩表筆接在進(jìn)線端，接著按下按鈕 sb２， 萬用表顯示的電阻很小和按著 sb2 不放同時(shí)按下 sb１萬用表顯示數(shù) 字為１，說明該段線路接通；松開 sb2，按下按鈕 s3 現(xiàn)象像 sb２顯 示相同說明自己所接的線路沒有問題，可以通電。

通電后，按下 sb２，我們可以看到 km１吸合并且有自鎖，電機(jī) 定子繞組接成三角型，電動(dòng)機(jī)以低速運(yùn)行；按下 sb3 可以看到時(shí)間繼 電器通電一段時(shí)間后 km２、km３吸合 km1 斷開。電動(dòng)機(jī)定子繞組接 成雙星形，電動(dòng)機(jī)以高速運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、帶能耗制動(dòng)的 y－△降壓后啟動(dòng)控制電路

前期檢查與上一個(gè)接線圖的檢查一樣。接著按照接線圖紙接線， 在接線的過程中， 我還是遵循我的從上到下， 從左到右的循序來接線， 這樣我就減少了接線過程中的接線錯(cuò)誤，保證了我每一步都沒接亂， 方便我每接一步的檢查。待我接線完成后，就用萬用表來檢查最終的 電路，以確保我在通電是不會(huì)出現(xiàn)短路和一些不必要的檢查麻煩。 把數(shù)字萬用表調(diào)到電阻擋，短接檢查萬用表是否是好的。檢查完 后就把兩表筆接都電路進(jìn)線的兩端，按下按鈕 sb2，萬用表顯示數(shù)字 很小且再按著 sb2 不放同時(shí)按下 sb1，萬用表顯示數(shù)字為 1 是說明該 段線路沒問題；按下按鈕 sb1，萬用表顯示數(shù)字很小，說明該段線路 沒問題；綜合兩個(gè)現(xiàn)象，說明這個(gè)電路沒問題。 若在檢查是發(fā)現(xiàn)有問題要立即進(jìn)行線路的檢查， 排除故障后再萬 用表檢查確保線路沒故障。 通電后，按下 sb1，中間繼電器 ka 和交流接觸器 km1、km3 通電 吸合，松開 sb1，ka、km1、km３斷電釋放；按下按鈕 sb2，時(shí)間繼電 器 kt 通電一段時(shí)間后，交流接觸器 km1 和 km2 得電吸合。從而實(shí)現(xiàn)了電動(dòng)機(jī)的能耗制動(dòng)。

（二）、 機(jī)床控制電路的故障設(shè)置與排除

1、ca6140 型臥式車床電氣控制線路

從這個(gè)控制電路圖中，我們可以清晰地看到該電路總共設(shè)置 11 處故障，4 個(gè)在主電路都是斷路故障，7 個(gè)在控制電路，其中有 2 個(gè) 是短路故障，其余的都是斷路故障。因?yàn)槲覀冇玫你@床故障電路板是 處于斷電狀態(tài)，所以我們習(xí)慣是用萬用表的電阻檔來檢查故障。一般 情況，我們是不知道故障在什么地方，所以我們就用萬用表對(duì)每一段 電路進(jìn)行線路的通斷判斷，還有是否有短路。而現(xiàn)在我們是自己設(shè)置故障，所以我們知道故障是在那段線路，因此，我們就用萬用表在相應(yīng)的位置進(jìn)行測(cè)量。 經(jīng)過對(duì)照故障圖和專家的故障判斷，我們現(xiàn)在可以知道這11個(gè)故障分別在主電路的線號(hào) v2－v2、w２－ｗ２、u3-u3 和 u21-u21 各一個(gè)斷路故障?？刂齐娐返亩搪贩謩e是線號(hào) 9-13、10-12；斷路分別 是線號(hào) 0-0、9-9、8-8、11-11 和 14-14。 我們通過實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的故障設(shè)置開關(guān)來給我們自己設(shè)計(jì)故障，其中這個(gè)設(shè)置開關(guān)是控制故障的通斷，若我們把開關(guān)打向右說明接通短路 故障，沒有斷路故障；反之，把開關(guān)打向左，斷路接通，短路沒有故障。根據(jù)這個(gè)，我們就對(duì)自己設(shè)置故障排查。

2、x62w 銑床電路

3、m7120 磨床電路

4、z35 鉆床控制電路

（三）、 示波器的使用

１、 用示波器測(cè)量正弦波峰－峰值，周期，頻率；

為 1khz，幅度為 0.5v，用以校準(zhǔn)示波器 內(nèi)部掃描振蕩器頻率，如果不正常，應(yīng)調(diào)節(jié)示波器（內(nèi)部）相應(yīng)電位器，直至相符為止。

五、實(shí)訓(xùn)總結(jié):

總的來說，我對(duì)此次實(shí)習(xí)是熱情高漲的。第一，我本身就對(duì)這種設(shè)備很感興趣，電工實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟，我都很有“成就感”。第二，電工實(shí)習(xí)，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并親手組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的認(rèn)識(shí)能力和實(shí)踐能力。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。

大區(qū)別的，很多簡單的東西 在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，也與我們的想象不一樣，只 有應(yīng)用與實(shí)際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差別。 雖然這次培訓(xùn)結(jié)束了， 但是我卻學(xué)到了很多在理論知識(shí)的課本中永遠(yuǎn)學(xué)不到的東西，增長了許多電工實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在以后的學(xué)習(xí)道路中 我會(huì)更加的努力學(xué)好，對(duì)自己負(fù)責(zé)，也對(duì)他人負(fù)責(zé)，認(rèn)真做好每一次工作。

電工考證實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇三

職業(yè)資格證書

職業(yè)資格證書是表明勞動(dòng)者具有從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識(shí)和技能的證明。它是勞動(dòng)者求職、任職、開業(yè)的資格憑證，是用人單位招聘、錄用勞動(dòng)者的主要依據(jù)，也是境外就業(yè)、對(duì)外勞務(wù)合作人員辦理技能水平公證的有效證件。 國家職業(yè)資格等級(jí)分為初級(jí)(五級(jí))、中級(jí)(四級(jí))、高級(jí)(三級(jí))、技師(二級(jí))、高級(jí)技師(一級(jí))共五個(gè)等級(jí)。 國家職業(yè)資格證書同行業(yè)、協(xié)會(huì)等其它機(jī)構(gòu)組織頒發(fā)的證書最大區(qū)別在于：國家職業(yè)資格證書是通過國家法律、法令和行政法規(guī)的形式，按照國家制定的職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)或任職資格條件，以政府的力量來推行，由政府認(rèn)定的考核鑒定機(jī)構(gòu)——各省市區(qū)勞動(dòng)保障廳職業(yè)技能鑒定中心來組織實(shí)施的，對(duì)勞動(dòng)者的技能水平或職業(yè)資格進(jìn)行客觀公正、科學(xué)規(guī)范的評(píng)價(jià)和鑒定，對(duì)合格者頒發(fā)相應(yīng)的國家職業(yè)資格證書。職業(yè)資格證書是勞動(dòng)者具有從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識(shí)和技能的證明。它是勞動(dòng)者求職、任職、開業(yè)的`資格憑證，是用人單位招聘、錄用勞動(dòng)者的主要依據(jù)，也是境外就業(yè)、對(duì)外勞務(wù)合作人員辦理技能水平公證的有效證件，是在全國范圍內(nèi)通用的國家證書，而行業(yè)、協(xié)會(huì)等其它機(jī)構(gòu)組織頒發(fā)的證書則不具備上述特點(diǎn)。

特種作業(yè)操作證

由當(dāng)?shù)匕踩a(chǎn)監(jiān)督管理局頒發(fā)，少數(shù)地區(qū)會(huì)有高壓和低壓的分別，大部分地區(qū)不分。主要證明你具有此工種安全操作的知識(shí)和能力，每2年一審。 電工高低壓特種作業(yè)操作證樣本[1]此證全國通用，網(wǎng)上查詢一般是發(fā)證地省市安監(jiān)局網(wǎng)站查詢。同時(shí)也可以到市一級(jí)安監(jiān)局行政服務(wù)窗口用讀卡器讀取操作證相關(guān)資料驗(yàn)證真?zhèn)巍?/p>

電工有三證，當(dāng)然了主要的還是資格證。在國家工種分類中電工還分其他相關(guān)工種，主要是安裝電工和維修電工，但有高壓和低壓之分。 高壓進(jìn)網(wǎng)證書有南網(wǎng)和北網(wǎng)之分，由勞動(dòng)局安監(jiān)局等部門頒發(fā)或者由南方(北方)電網(wǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)頒發(fā)兩種形式，全國通用。

(一) 年滿18周歲且符合相關(guān)工種規(guī)定的年齡要求; (二) 經(jīng)醫(yī)院體檢合格且無妨礙從事相應(yīng)特種作業(yè)的疾病和生理缺陷; (三) 初中及以上學(xué)歷; (四) 符合相應(yīng)特種作業(yè)需要的其他條件。 (五) 取得電工操作資格證(上崗證)

中級(jí)電工培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容：

《安裝電工》講解 《維修電工》講解 《高壓、低壓電工知識(shí)》講解 (1)電工培訓(xùn)基礎(chǔ)知識(shí)。 (2)鉗工基礎(chǔ)知識(shí)。 (3)安全文明生產(chǎn)與環(huán)境保護(hù)知識(shí)。 (4)質(zhì)量管理知識(shí)。 (5)相關(guān)法律、法規(guī)知識(shí)。

中級(jí)電工培訓(xùn)目標(biāo)：

培訓(xùn)的主要特征是電工技術(shù)與電工程管理相結(jié)合，其目的是在培養(yǎng)高技術(shù)的電工技術(shù)人員的同時(shí)，培養(yǎng)出優(yōu)秀的電工崗位管理人員，壯大電工程人員隊(duì)伍。

電工考證實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇四

一、是非題：(正確的打“√”錯(cuò)誤的打“×”30分)

1、在裝有漏電保護(hù)器的低壓供電線路上帶電作業(yè)時(shí)，可以不用帶絕緣手套、 絕緣鞋等安全措施。( )

2、由于安裝了漏電保護(hù)器，在金屬容器內(nèi)工作就不必采用安全電壓。( )

3、漏電保護(hù)器安裝時(shí)，應(yīng)檢查產(chǎn)品合格證、認(rèn)證標(biāo)志、試驗(yàn)裝置，發(fā)現(xiàn)異常情況必須停止安裝。( )

4、選用漏電保護(hù)器，應(yīng)滿足使用電源電壓、頻率、工作電流和短路分?jǐn)嗄芰Φ囊蟆? )

5、建筑施工場(chǎng)所、臨時(shí)線路的用電設(shè)備，必須安裝漏電保護(hù)器。( )

6、觸電者擺脫電源的能力是隨著觸電時(shí)間的延長而減弱的。( )

7、電流的頻率不同，對(duì)人體所構(gòu)成的傷害程度卻是相同的。( )

8、在正弦交流電解析式i=i sin(ωt+φ)中，i表示電流的最大值，ω表示電角度。( )

9、一般情況可以將擺脫電流視為允許電流。( )

10、在直流電路中，由于f=0，xl=0，電感相當(dāng)于短路，故電感具有通直流隔交流的作用。( )

11、安全資料是做好安全工作的重要依據(jù)。( )

12、倒閘操作必須由兩人執(zhí)行，其中一人對(duì)設(shè)備較為熟悉者作監(jiān)護(hù)。 ( )

13、高壓負(fù)荷開關(guān)專門用在高壓裝置中通斷負(fù)荷電流的，因此負(fù)荷開關(guān)具有滅弧和切斷短路電流的功能。( )

14、當(dāng)三相負(fù)載對(duì)稱時(shí)，每相平均功率相等，三相總的平均功率為單相的三倍，即p=3pφ=3uφiφcosφ( )

15、屏護(hù)和間距都是防止人體觸及或接近帶電體所采取的安全措施。( )

二、選擇題：(單選或多選;正確答案編號(hào)選在橫線上30分)

1、互感器的二次繞組必須一端接地，其目的是

a、防雷; b、保護(hù)人身及設(shè)備的安全; c、防鼠; d、起牢固作用。

2、交流變化的快慢一般可用 來衡量

a、頻率 b、周期 c、角頻率 d、初相角

3、交流電路中，某元件電流的 值是隨時(shí)間不斷變化的量。

a有效; b平均; c瞬時(shí) ; d最大。

4、正弦交流電的三要素是最大值、頻率和

a、有效值; b、最小值; c、周期; d、初相角。

5、可用 反映交流電的大小

a、最大值 b、有效值 c、平均值 d、瞬時(shí)值

6、若交流負(fù)載是由 等組成的屬于純電阻電路。

a、電阻電爐 b、電烙鐵 c、白熾燈 d、日光燈

7、下列金屬材料中 的電阻率最小，其導(dǎo)電性能最好。

a、銅 b、鋁 c、銀 d、鐵

8、造成觸電事故的主要原因是

9、驗(yàn)電時(shí)，以下正確地說法是

a、電源指示燈熄滅后可斷定該電路無電

b、用電設(shè)備合閘后不運(yùn)轉(zhuǎn)，由此可斷定該線路無電

c、只有經(jīng)合格的驗(yàn)電器驗(yàn)明無電才能作為無電的依據(jù)

d、驗(yàn)電前應(yīng)檢查驗(yàn)電器，并在有電部位驗(yàn)試其是否完好

a、4.4kv·a和52kw b52kw和0.44kv·a

a、①直過，②繞2圈過，③繞3圈過，④繞4圈過

b、①直過，②繞2圈過，③繞3圈過，④繞3圈過

c、①2圈過，②繞2圈過，③繞3圈過，④繞3圈過

d、①1圈過，②繞2圈過，③繞2圈過，④繞3圈過

e、以上說法都不正確。

12、各種照明開關(guān)距離地面的高度應(yīng)在 米以上

a、2 b、2.5 c1.3 d、3

a、繼續(xù)拉閘 b、停在原地 c、立即合上 d、快速拉閘

14、三相感應(yīng)電動(dòng)機(jī)運(yùn)行時(shí)，如果一相斷開，則會(huì)出現(xiàn)

a、 b、3倍和3倍 c、 d、3倍和 三、填空題：(每空0.5分，共34分)

1、互感器的功能是把線路上的 變換成 ，把線路上的 變換成 ，以便于各種 和 裝置使用。

2、車間照明與動(dòng)力線路維修的主要內(nèi)容是： 、 、 、 。

4、電器或線路拆除后，可能來電的線頭必須及時(shí)用 包扎好。

5、熔斷器的容量要與 和 安裝容量相適應(yīng);應(yīng)注意的是熔斷器的 和熔體的 是不同的。

6、常用的滅火措施有： 、 、 和 。

7、特種作業(yè)人員必須 ;特種作業(yè)操作證每 年復(fù)審 次。

8、電氣安全包括 和 兩方面;并具有 、 和 等特點(diǎn)。

9、降壓起動(dòng)的目的是 ;其方法一般有 、 、 、 幾種。

10、兆歐表的基本工作原理是 ;ⅰ類電氣設(shè)備的絕緣電阻不小于 、ⅱ類不小于 ;新裝和大修后的低壓線路和設(shè)備的絕緣電阻不低于 。

四、問答題：(每小題4分，共12分)

1、何謂有功功率?而無功功率的實(shí)質(zhì)又是什么?

8、在tn系統(tǒng)中重復(fù)接地有什么作用?

六、作圖題：每小題4分，共8分

1、畫出利用行程開關(guān)作限位自停和控制電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)的電路圖(要求只畫出控制電路)。

2、畫出兩臺(tái)電動(dòng)機(jī)依次順序起動(dòng)，而逆序停止的控制電路圖(要求只畫出控制電路)。
?????? 五、計(jì)算題：(每小題3分，共6分)

1、某額定電壓為220v的單相照明線路，其用電負(fù)荷為12kw，線路全長60m，若允許電壓損失為1.3%，求采用絕緣銅導(dǎo)線的最小截面積為多少?(r=54m/mm2.ω)

電工考證實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇五

文字像精靈，只要你用好它，它就會(huì)產(chǎn)生讓你意想不到的效果。所以無論我們說話還是作文，都要運(yùn)用好文字。只要你能準(zhǔn)確靈活的用好它，它就會(huì)讓你的語言煥發(fā)出活力和光彩。下面，小編為大家分享電工考證等級(jí)，希望對(duì)大家有所幫助！

電工初級(jí)證一般適合有一定電工理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人員。無理論基礎(chǔ)的人員如果有意從事電工方面行來的也可以先選擇電工培訓(xùn)班先學(xué)習(xí)，掌握理論和實(shí)操技能后通過考證合格，就會(huì)由市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局發(fā)給操作資格證(ic卡)，全國通用。但是要提醒一下：根據(jù)相關(guān)的規(guī)定，電工根據(jù)規(guī)定，電工操作證(ic卡)必須每三年復(fù)審一次，逾期不復(fù)審的主管部門將予以注銷作廢處理。

電工中級(jí)證是必須有在你有了初級(jí)證的前提下才可以考中級(jí)證的，這相當(dāng)于根據(jù)自已的技能和經(jīng)驗(yàn)是一級(jí)一級(jí)的考取。相對(duì)于初級(jí)來講中級(jí)證的考試程度也會(huì)比初級(jí)的難一點(diǎn)。

電工高級(jí)證一般在這以下幾種情況下都可以報(bào)考：已經(jīng)有中級(jí)電工等證書；申報(bào)的職業(yè)(工種)的中級(jí)證書已經(jīng)年滿4年；取得中級(jí)等證書就通過高級(jí)電工培訓(xùn)結(jié)業(yè)的。在以上幾種情況能滿足任何一條的都可以報(bào)考電工高級(jí)證。

首先要取得高級(jí)電工證，連續(xù)在本職業(yè)工作5年以上的，接受正規(guī)技師培訓(xùn)并取得結(jié)業(yè)證書的，或是連續(xù)在本職業(yè)工作8年以上的.再或是取得電工高級(jí)職業(yè)資格證書的高級(jí)技工學(xué)校畢業(yè)生，連續(xù)從事本職業(yè)工作2年以上的。技師的考試也不算很難，在自已多年經(jīng)驗(yàn)的累積，只要經(jīng)過培訓(xùn)復(fù)習(xí)一下大多數(shù)的人都能通過。

電工高級(jí)技師對(duì)于前面的考證會(huì)有一定的難度，因?yàn)檫@個(gè)考試的級(jí)別就像一個(gè)金字塔一樣，需要不斷的往上面升電工高級(jí)技師已經(jīng)是金字塔最后的一層了，不過在這最后一層金字塔里通過率會(huì)相對(duì)于前面四種考證會(huì)低很多。所以電工高級(jí)技師一定有多年的工作經(jīng)驗(yàn)以及熟練的技術(shù)再加上不斷的培訓(xùn)提升自已。

可以帶來職場(chǎng)價(jià)值

當(dāng)今社會(huì)，職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)非常殘忍，想從事相關(guān)行業(yè)就必須拿到證書。證書就像敲門磚，是暢行無阻在職場(chǎng)遨游的鑰匙，也是和你的薪資息息相關(guān)的價(jià)值體現(xiàn)的基石。

在報(bào)考職業(yè)資格證書的過程中可以完善本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)知識(shí)架構(gòu)，能夠獲取工作經(jīng)驗(yàn)和處理問題的思路。

同時(shí)職業(yè)資格證書還是職業(yè)發(fā)展需要，是職位的晉升條件和跳槽的硬件。一個(gè)擁有一級(jí)注冊(cè)會(huì)計(jì)師證的人與擁有三級(jí)會(huì)計(jì)師證的'人在職場(chǎng)上的待遇自然是不同的。

增加你應(yīng)聘時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)力

據(jù)統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生可報(bào)考的證書種類多達(dá)100多種，分為通用型、能力型和職業(yè)資格型三類。

其中，英語、計(jì)算機(jī)為通用型證書，是大學(xué)生的“必考證”；能力型證書有托福、雅思、英語中高級(jí)口譯資格證書、全國計(jì)算機(jī)水平證書等；職業(yè)資格類證書，包括注冊(cè)會(huì)計(jì)師、物流師資格證書、國家司法考試證書等。

有能力的話可以盡量多考一些這樣的證，在應(yīng)聘的時(shí)候可以大大提高你的競(jìng)爭(zhēng)力喲。

職業(yè)技能是畢業(yè)后升職加薪的良好保障

一技在手工作無憂，這樣的說法也不是全無道理的!證書對(duì)于多數(shù)人來說只不過是錦上添花。

當(dāng)你沒有證書時(shí)，你會(huì)認(rèn)為證書很重要；當(dāng)你擁有證書后，你又會(huì)對(duì)它視而不見。憑證確實(shí)可以吸引眼球，但重要的是真本事。

在日常學(xué)習(xí)中，我們要把專業(yè)技能學(xué)到手后利用課余時(shí)間去考一些相關(guān)證書，工作后若干年這些證書的意義已經(jīng)不太大，此時(shí)良好的技能就是我們升職加薪的一個(gè)良好保障!

很多人對(duì)于考證，說沒有那么多的時(shí)間。時(shí)間就像海綿，擠一擠總歸是有的。畢竟你為了打游戲和看喜歡的電視劇熬夜，那也是常有的事情。

是不是所有的證書都有用呢？

1、事先了解要考的證書是否對(duì)自己未來的升學(xué)、求職真正起作用，如普通話等級(jí)考試主要適用于播音主持、演員、教師、社會(huì)公共服務(wù)等行業(yè)，職業(yè)目標(biāo)不在此列的話沒有必要考。

2、了解要考的證書是否根據(jù)考的等級(jí)不同、作用大小也不同，如計(jì)算機(jī)等級(jí)考試證書的一、二級(jí)主要是面向非計(jì)算機(jī)專業(yè)同學(xué)的，只有三級(jí)以上才是專業(yè)技能附證書。

3、了解證書的有效期，如一些外語證書、職業(yè)證書等都有幾年的有效期，過期就要再重考。

4、很多個(gè)低等級(jí)的證書不如一個(gè)等級(jí)高的證書，所以大家還是要有職業(yè)規(guī)劃，選擇一個(gè)自己的長處重點(diǎn)發(fā)展。

5、從就業(yè)來說，企業(yè)并不會(huì)覺得證書越多的人越優(yōu)秀，企業(yè)只會(huì)尋找符合職業(yè)需求的人。如果你應(yīng)聘的是普通企業(yè)的會(huì)計(jì)，那么企業(yè)只會(huì)看你的會(huì)計(jì)相關(guān)證明，其他的證書起不到太大的作用（外企除外）。

6、英語4級(jí)是必須過的，即便是以后大多數(shù)人的工作不會(huì)用到英語，但是在很多學(xué)校，必須通過四級(jí)才能拿到畢業(yè)證。

7、一半以上的同學(xué)畢業(yè)以后不會(huì)從事本專業(yè)相關(guān)的工作，所以大家眼光可以開闊些，考證也不限于本專業(yè)的證書。

電工考證實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇六

摘 要 隨著電工行業(yè)入行標(biāo)準(zhǔn)的提高，高級(jí)維修電工也需要通過相應(yīng)的考核，獲得相應(yīng)的資格證書才能具備相應(yīng)的從業(yè)資格。本文從整體出發(fā)，就高級(jí)維修電工技能考證實(shí)訓(xùn)中的相關(guān)問題進(jìn)行了分析和探討，以更好地提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)水平，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，使學(xué)生在順利通過高級(jí)維修電工資格考試的同時(shí)具備一技之長，成為現(xiàn)代社會(huì)及企業(yè)需要的合格人才。

關(guān)鍵詞 高級(jí)維修電工 技能實(shí)訓(xùn) 教學(xué)做一體 模塊化

中圖分類號(hào)：g712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：a

在傳統(tǒng)的高級(jí)維修電工考證培訓(xùn)中，通常是采用的教學(xué)方法是基礎(chǔ)課加專業(yè)課的教學(xué)，這種教學(xué)方式在一定程度上能夠保證學(xué)生具有扎實(shí)的理論知識(shí)，但由于理論性過強(qiáng)，理解難度大，不便于學(xué)生掌握，同時(shí)不具針對(duì)性，且學(xué)生的實(shí)踐能力也得不到訓(xùn)練，因而，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，幫助學(xué)生更好地了解和掌握理論知識(shí)，提高學(xué)生實(shí)踐能力，在高級(jí)維修電工考證培訓(xùn)中十分必要。

1 將以往競(jìng)賽內(nèi)容有機(jī)融入實(shí)訓(xùn)教學(xué)中

在高級(jí)維修電工的理論教學(xué)中，雖然在課程設(shè)置上除了基礎(chǔ)理論模塊、專業(yè)理論模塊之外還有實(shí)用性相對(duì)較強(qiáng)的專業(yè)應(yīng)用型模塊和新技術(shù)應(yīng)用模塊，但在實(shí)踐過程中，普遍存在著教學(xué)教材較為落后的問題，教材內(nèi)容的針對(duì)性、實(shí)用性不強(qiáng)，跟不上電工行業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展水平，使學(xué)生不能很好地掌握新工藝、新技術(shù)、新知識(shí)等，經(jīng)過培訓(xùn)的學(xué)生不僅不具備適應(yīng)現(xiàn)代化企業(yè)的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，也不能很好地應(yīng)對(duì)高級(jí)維修電工考核。因此，在高級(jí)維修電工技能考證培訓(xùn)中，首先應(yīng)當(dāng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革，在選取教材時(shí)，應(yīng)當(dāng)選取包括有當(dāng)前新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝的教材，通過對(duì)不同教材的對(duì)比分析，大膽地改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)的內(nèi)容能夠更貼近實(shí)際，更符合現(xiàn)代化的發(fā)展要求。

高級(jí)維修電工每年都會(huì)有大大小小的競(jìng)賽，這些競(jìng)賽的內(nèi)容是了解行業(yè)發(fā)展最新動(dòng)向最為直接和便捷的手段，在實(shí)訓(xùn)教學(xué)的過程中，可以通過將近年來的競(jìng)賽中的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行收集、整合，有機(jī)地融入到實(shí)訓(xùn)教學(xué)中。

同時(shí)，在實(shí)訓(xùn)的過程中，還應(yīng)當(dāng)注意結(jié)合不同學(xué)生的不同基礎(chǔ)情況、對(duì)知識(shí)的接受能力，以及高級(jí)維修電工技能考核試題的類型、模式，有針對(duì)性地進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)。

2 建設(shè)模塊化實(shí)訓(xùn)室

設(shè)備完善、功能齊全的實(shí)訓(xùn)室是鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力的基本保障。在高級(jí)維修電工技能考證培訓(xùn)中，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，根據(jù)高級(jí)維修電工的教學(xué)模塊及考核中的具體要求，建立起包括機(jī)床模擬實(shí)訓(xùn)室、電氣線路自裝實(shí)訓(xùn)室、plc模擬實(shí)訓(xùn)室等一系列與教學(xué)模塊相對(duì)應(yīng)的實(shí)訓(xùn)室，保證學(xué)生能夠有將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐操作中的條件，從而使理論知識(shí)與實(shí)踐操作更好地融合在一起，滿足學(xué)生動(dòng)手能力的需求。

已有的實(shí)訓(xùn)室應(yīng)當(dāng)根據(jù)相關(guān)技術(shù)、工藝的發(fā)展對(duì)其設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行不斷的更新，以機(jī)床模擬實(shí)訓(xùn)室為例，應(yīng)當(dāng)增加現(xiàn)代化的數(shù)控裝備，建立起具有相應(yīng)規(guī)模的數(shù)控車間和包括生產(chǎn)流水線微機(jī)控制、變配電微機(jī)控制等在內(nèi)的微機(jī)自動(dòng)控制實(shí)訓(xùn)室，使學(xué)生能夠更好地掌握現(xiàn)代化的設(shè)施、設(shè)備的維修技術(shù)要求，跟上時(shí)代發(fā)展的腳步，從而切實(shí)提高實(shí)際操作能力，更好地理解并掌握高級(jí)維修電工技能考核中的理論考核知識(shí)，獲取相應(yīng)的資格證書。

3 教學(xué)做一體化教學(xué)方法

在傳統(tǒng)的高級(jí)維修電工技能考證實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程中，采取的多是灌輸式的教學(xué)方法，通常是老師先演示一遍，之后交由學(xué)生自己動(dòng)手操作。這種教學(xué)方法對(duì)中級(jí)維修電工的教學(xué)尚有一定的適用性，但由于高級(jí)維修電工教學(xué)內(nèi)容中的知識(shí)都較為復(fù)雜，有些模塊的實(shí)訓(xùn)步驟繁多，在各個(gè)步驟中的問題多，易出現(xiàn)失誤的地方多，如果仍采用老師先講，學(xué)生后做的教學(xué)方法，往往會(huì)出現(xiàn)學(xué)生遺漏實(shí)訓(xùn)步驟，或是遺忘關(guān)鍵步驟須注意的關(guān)鍵事項(xiàng)，易導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)的失敗，同時(shí)由于一般情況下，學(xué)生對(duì)第一次的實(shí)踐操作記憶較為深刻，容易造成實(shí)訓(xùn)錯(cuò)誤的重復(fù)性出現(xiàn)，不僅學(xué)生無法很好地掌握知識(shí)，還會(huì)造成實(shí)訓(xùn)設(shè)施的大量損壞，增加教學(xué)成本。

因此，高級(jí)維修電工技能考證實(shí)訓(xùn)時(shí)，除了要加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)外，還應(yīng)當(dāng)對(duì)教學(xué)的方法進(jìn)行改進(jìn)，在教學(xué)時(shí)可以采用老師一邊演示一邊指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作的教學(xué)方法，做到老師邊教學(xué)生邊學(xué)邊動(dòng)手操作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)做的一體化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生實(shí)訓(xùn)步驟中出現(xiàn)的錯(cuò)誤并進(jìn)行指導(dǎo)，在保證學(xué)生完全掌握了上一個(gè)步驟的前提下，再進(jìn)行下一步驟的教學(xué)，從而使學(xué)生能夠?qū)γ恳粋€(gè)步驟都有完全正確的掌握，從而全面地掌握實(shí)訓(xùn)中的操作技能，提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)的實(shí)效性。

4 模塊化教學(xué)

根據(jù)國家高級(jí)維修電工職業(yè)資格要求，有機(jī)地融入維修電工競(jìng)賽內(nèi)容，可以將其實(shí)訓(xùn)教學(xué)分為電子電路的繪制、測(cè)繪與裝配模塊、電氣線路設(shè)計(jì)、繪制與裝配模塊、機(jī)床電氣線路故障檢修模塊、機(jī)床電氣的plc控制改造模塊等幾個(gè)主要的模塊，對(duì)每個(gè)模塊分別進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的教學(xué)和訓(xùn)練，系統(tǒng)化高級(jí)維修電工的實(shí)訓(xùn)教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容更具針對(duì)性，系統(tǒng)全面地提高學(xué)生的相關(guān)理論知識(shí)水平和操作技能水平。

5 結(jié)語

高級(jí)維修電工技能考證實(shí)訓(xùn)中，還可以通過帶領(lǐng)學(xué)生到電氣企業(yè)、工廠中，讓學(xué)生感受實(shí)際工作環(huán)境，并通過實(shí)際的操作和實(shí)踐，強(qiáng)化理論知識(shí)及在模擬實(shí)踐中掌握的相關(guān)技能。雖然高級(jí)維修電工考證實(shí)訓(xùn)的目的是幫助學(xué)生通過考試，獲得相應(yīng)的資格證書，但在實(shí)訓(xùn)過程中不能為了考證而考證，獲得證書是實(shí)訓(xùn)的直接目的，但不是最終目的，高級(jí)維修電工實(shí)訓(xùn)應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)出適合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的真正高素質(zhì)人才為真正的目的，著重提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力，讓學(xué)生掌握一技之長，成為現(xiàn)代企業(yè)需要的真正的人才。

參考文獻(xiàn)

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