在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
走進高三作文結(jié)尾篇一
以前總是覺得還有很多時間，高考離我們很遙遠，有什么不會的或許還可以留到以后?？墒乾F(xiàn)在，我已走進高三，走近高考，什么都不能再拖了，想起以前在學習上欠下那么多債，強大的壓力壓得我?guī)缀醮贿^氣。唉，高三！
但是通過暑假補課，我的焦慮減少了一點，我發(fā)現(xiàn)原來高三也并不是像我想象中那般魔鬼，高三的作業(yè)是很多，但只要擠時間，還是可以做完的。高三的復習進程是很快，但只要集中精力，還是可以跟上節(jié)奏的。高三的壓力是很大，但只要張弛有度，還是可以從容不迫的。
我終于明白，高三并不是沒日沒夜地、無休止地摧殘人，而是把我們推向一個緊張的、充實的學習高峰，高三是為了使知識系統(tǒng)、能力提升。噢，高三！
“不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹？沒有人能夠隨隨便便成功。”如果說高三的所有艱難困苦就是一場場暴風雨的話，那么，就讓暴風雨來得更猛烈些吧！我相信我自己能夠越戰(zhàn)越勇。
只有心態(tài)好，才能狀態(tài)好；只有狀態(tài)好，才能學習好。我希望自己能夠擁有一份良好的心態(tài)，處在一種良好的狀態(tài)去走進高三。我要對自己說：感謝高三，讓我擁有了一段充實的人生；擁抱高三，讓我用積極的心態(tài)來走進它；珍惜高三，讓我擁有一個更加美好的明天。嗨，高三！
走進高三，是要我們整個人，整顆心，全部思想都進入高三狀態(tài)，要更進一步地抓緊時間、充分利用時間，提高學習效率，多總結(jié)、使知識系統(tǒng)化。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！弊屛覀儞P起奮斗之帆走進高三吧！
走進高三作文結(jié)尾篇二
如悄然飄落的冬雪，如淅淅瀝瀝的春雨，如濃蔭里沙沙而過的夏風，如輕輕隨風舞動的秋葉，成長的時光在一頁頁翻著。歲月的風鈴搖落了黃葉，催醒了枯枝，滴滴答答的鐘聲和我成長的快樂與苦惱一起舞蹈。淋著雨，迎著風，我已經(jīng)走到了人生重要的階段-----高三。
“高三”一個多么沉重的字眼，這代表苦與累的一年，承載著老師、家人無限期望的一年。高三雖然充滿的是艱苦和勞累，但它也讓我得到了很多。
走進高三，讓我明白不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。
高三激烈的學習競爭中，我懂得了努力、奮斗的重要。走進高三，少了些“昨日之日多煩憂”的抱怨；少了些“對酒當歌，人生幾何”的哀嘆；少了些“天生我材必有用，千金散盡還復來”的幻想。在“徹骨之寒“中得到更多的是拼搏中的快樂與滿足。正是因為高三，我明白了奮斗者未必都能成功。但成功者沒有一個不經(jīng)過奮斗的道理，更加堅定了我追尋夢想的決心。
走進高三，讓我多了一份“天空中不留下鳥的痕跡，但我已經(jīng)飛過”的坦然。
一次次的考試，一次次的失敗，讓我難以承受，無法釋懷。但是當我進入高三，我忽然明白一個道理：許多事，得失成敗我們不可預料，也承擔不起，我們只需要盡力去做，求得一份付出過后的坦然和快樂。雖然前面的路就像河水一樣總也看不清是深是淺，不知道屬于自己的將是泥沼坎坷還是金光大道，但是，我堅信：命運牚握在自己手中，幸福不是毛毛雨，夢想也不是紅蜻蜓。即使黑暗中的苦苦掙扎，并不一定迎來燦爛的黎明。但只要努力了，就無怨無悔。
高三的生活就像一杯醇香的咖啡，你細細品味，就會慢慢嘗出在蜜甜味道下還暗藏著一絲絲苦澀；高三的生活又像一碗香氣十足的“酸辣粉”，酸和辣造就了它獨特的美味。如果你仔細品嘗高三生活，你肯定會擁有不同感覺和不同味道。
記得泰戈爾說過：“只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱?！蓖瑢W們，為了心中的夢想，讓我們一起加油吧！好好對待高三，對待高考，我相信它不會讓我們失望的。
走進高三作文結(jié)尾篇三
伴隨著習習的秋風，我們小荷班東風隊在風景如畫的淮河公園舉行了《三國演義》的讀書會。
瞧！我們的小主持人閃亮登場啦！
簡單的開場白后，第一環(huán)節(jié)開始了：
讀一段你喜歡的故事。第一組pk郝書博和王辰驍毛遂自薦，他們讀得繪聲繪色。第二組pk張立泰與閆星澄，他們同樣讀得很好。
第二環(huán)節(jié)，說一說三國演義里你喜歡的人，為什么？
第一隊派了郝書博和張立泰，第二組派了閆星澄和王辰驍。郝書博說：“我喜歡諸葛亮，是因為他足智多謀。”張立泰氣勢昂揚地說：“我喜歡關(guān)羽，是因為他驍勇善戰(zhàn)?！蓖醭津斦f：“我喜歡周瑜，是因為他和諸葛亮一樣有計謀。”閆星澄用低沉的聲音說：“我喜歡張飛，是因為他既有謀略又非常勇猛。”雙方妙語連珠，不甘示弱，各得了四分。
第三環(huán)節(jié)，知識競賽——搶答。在這一環(huán)節(jié)中，劉仲宸選手激烈回答，為第一隊搶下了許多分！
最后一環(huán)節(jié)是大家期待的表演環(huán)節(jié)。第一隊表演的是關(guān)羽過五關(guān)斬六將。郝書博演關(guān)羽；張立表演六位大將；張冉、楊鈺、陳宇涵演刀斧手；劉仲宸演高告密的人。
瞧！第一個關(guān)口的大將不讓關(guān)羽過去，關(guān)羽上去一刀把第一位大將給斬了，又迅速趕往第二個關(guān)口；第二個關(guān)口的大將向關(guān)羽射來了一支冷箭，關(guān)羽用嘴拔出，又快速趕馬把這關(guān)的大將殺了；關(guān)羽來到了第三個關(guān)口，第三個關(guān)口的大將不讓關(guān)羽渡河，便在亭子邀請關(guān)羽喝酒，他在亭子里安排了300名刀斧手，想以摔杯為暗號，殺死關(guān)羽，結(jié)果里面的那位和尚告訴了關(guān)羽，關(guān)羽一刀把第三個關(guān)口的大將給殺了；最后，關(guān)羽過五關(guān)斬六將，揚名天下。
最后，讀書會在大家的歡聲笑語中結(jié)束了，同學們都得到了一份精美的小禮物，個個歡呼雀躍！
我們像含苞待放的春蕾，汲取書籍的營養(yǎng)，沐浴閱讀的陽光，在人生道路上堅實成長，期待綻放絢麗的未來！我期待下一次讀書會快快到來！
走進高三作文結(jié)尾篇四
命運之大，逃不過三年，三年不長不短。人生如夢，三年我就要醒了，這夢由我所選，我無悔，高三我來了。
這場夢是在毫無感覺中進入的夢。上帝把每個選擇交給我最后的出口以我選擇。剛剛進入夢境，先是和上帝混個臉熟。上帝把整個夢境讓我大致瀏覽一遍，問我要從哪里開始？天吶，這么多的選擇和這么多的可能，我該怎么挑選？從那第一天拿起書開始，我回答了上帝。
這一天我過得有些漫長，但我終是選擇了提點，另外沒有想到的是我將面臨的選擇越來越多，我必須在短時間內(nèi)做更多的選擇，上帝把主動權(quán)交給了我。
夢我已熟悉，我想選擇無非就上升自己的知識。在耀眼的選擇中我也犯過錯誤，比如當我選擇放松時，忽略了時間的概念，一放松就是一個月別人急促地追上了我的步調(diào)，我知道這場夢毫不容易，往后的每一步我不得不更重視，可上帝有時也會捉弄我。
夢越來越快，有些片段還沒來得及選擇，就已經(jīng)閃過，我怕別人會超過我，我在上帝不經(jīng)意時偷了時間，我努力地什么變得更久一些，讓我清晰地記著每一個片段，后來我越來越頻繁地從上帝那里偷來，時間在夢中更長了，我的選擇也讓我有了更多的時間精心挑選，有的人看我從上帝那偷時間，于是歧視我，他們不喜歡這樣做，而上帝卻對我時常微笑著。
夢很安靜，沒有嘈雜的聲音。能憑借身體感受到的是時間用他那寒風刺骨刺向我。我流淚？不！我有更好的選擇，上帝不說話只對著我微笑，仿佛告訴我我做了正確的選擇。有時上帝也會給我提示，我很幸運擁有上帝的呵護，我挑選著一條一條路，第一步如何走？走這邊，下一步呢，走那邊，就這樣一步一步的走下去。
現(xiàn)在我停下來看了下夢的進度已過三分之二了，我知道我就要醒了……
高三到了，夢也，真也，時間非其真也？真真假假，假假真真，夢還在繼續(xù)，你我都還未醒，剩下的選擇更多更誘人，誰更能不忘初心？我！
這僅有三個單位的時間來與數(shù)不過來的人進行"長跑競爭"，具體怎么做完全由自己掌握，最后結(jié)果取決于自己。
三年醒來后無論結(jié)果如何，他都是人生中一個三年的記憶。
走進高三作文結(jié)尾篇五
追憶似水年華，我用一段旋律，紀念高三的青春。
——題記
時間猶如白駒過隙，飛快流逝，來看時間的列車，經(jīng)營高一的懵懵懂懂和高二的略有所悟，我走進了高三。
上了高三，坐在教室里，望著講臺上老師忙碌的身影，同學們轉(zhuǎn)動的筆，爸爸媽媽敏感而溫柔的眼神，我偶爾會想起小時候藍天白云下的嘻戲，小學時紅領(lǐng)巾下的稚嫩，和中學時校園里悄悄長大的友誼，偶爾也會想我上高三了。
可是高三是什么？是學哥學姐眼中的人間地獄，是老師眼中的“只要肯攀登”的山峰，還是成功人士眼里的基石，我無法用語言解釋高三，更無法用文字給高三下定義，我只能說高三像一段旋律，像一段激昂、充滿挑戰(zhàn)，割達的青春旋律。
高三是一段激昂的旋律，成功就在彼岸，高三的我們應該信心滿滿，揚起理想的風帆，在知識的海洋里暢游，面對高三的一次次考試，即使失敗也不能倒下，即使遍體鱗傷也要斗志不減，為了心中的夢想迸發(fā)激情，奏響一曲氣勢昂揚的歌曲，青春本該充滿激昂。
高三是一段充滿挑戰(zhàn)的旋律，前方的路途一片荊棘，所有人每在都有做不完的事，總有做不完的題，背不完的公式，理解不完的知識點，所以高三充滿挑戰(zhàn)，既要克服學業(yè)上的難題，使六門功課齊頭并進，又要克服面臨心理恐懼，面對失敗的痛苦；可是這就是高三，疼痛讓我們感到真實，充滿挑戰(zhàn)的青春才值得回味。
高三，也是一段割達的旋律，眼里的流淚，而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患，而愈益溫厚，高三的我們應該從容面對挫折，失敗了不哭泣，因為這次的跌倒為了下次的站起來。高三如品苦丁茶，前面的苦是為了口留余香的甘醇。
我開始漸漸讀懂了高三，拒絕無痛感的高三，哭過笑過也是一種收獲。
當激昂、挑戰(zhàn)、割達融在一起就組成了一段旋律，一段只屬于青春的旋律，也許沒有觀眾，也許沒有掌聲，但只為了證明自己，為了無悔于這段青春的旋律。
走進高三作文結(jié)尾篇六
一、高三加速向我跑來
在我幼小無知的兒童時期，高三為何物，我一無所知。只記得我第一次聽見“高三學生”這一名詞時，還百思不得其解地問道：“那是不是在高山上的學生呀？“引得眾人捧腹大笑。在讀初中時，高三對于我來說不熟悉的，我以為讀高三就是為了考大學，所以高三十分辛苦。而高三我們卻十分遙遠的。再進高三的第一天，我和我鄰居的大哥哥在上學的道路上聊天，但已經(jīng)高三了，他頗為感慨地說：“時間過得太快了，我原來以為自己還是上高一，但看見你們成為高一新生，我才醒過來自己已是高三的老生了。你現(xiàn)在不知道我的感受，但你最終會明白的。的確，時間有著驚人地加速度，它一年比一年過得快。轉(zhuǎn)眼間，高三大門已在我眼前了。在當我回想起大哥哥的話時，我無比的感慨。
二、從容對高三
我曾在許多文章里看到，從許多人口中聽到對高三的評論，說高三是一個涌出鮮紅巖漿冒著熾熱蒸汽的地獄，學生們就是被手拿教鞭的惡魔（老師）抽打，在高溫烘烤下的靈魂。起初，我還十分地懼怕高三，而隨著思想的不斷成熟。我懂得了“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。知道了高三生活正好能磨礪我的意志，無疑是一種鍛煉。即使考得不理想，我也可以為自己有著堅強的毅力而高興。現(xiàn)在，我可以從容地面對高三。
三、全力奔跑向終點沖刺
一場長跑比賽中，最為精彩的部分就是沖刺階段了，因為每位選手都開始加速，大家你爭我奪異常激烈，最后只有耐力最好，速度最快的選手才能贏得比賽。而十二年的學習也如一場長跑比賽，高三則是長跑的最后一圈，大家也激烈地競爭著，最能吃苦的同學就像那最有耐力的選手，學習方法最好的同學如同速度最快的選手。所以我只要在高三里吃苦耐勞，學習效率高，就一定會跑在前，贏得勝利。
我要向著終點奮力奔跑，憑借自己無比的毅力和勇氣，奮力振動我那強健有力的翅膀，迎擊猛烈的寒風在天空中像箭一般得穿梭！
走進高三作文結(jié)尾篇七
席慕容說過：“人生就像一條長河。”左岸是忘記，右岸是銘記，只有我們在兩岸之間來回往復，才懂得忘記該忘記的，銘記該銘記的。但是我就是這樣一個喜歡自由的人，總會把該忘記的和銘記的一起忘掉，然后毫無束縛的去找尋新的幸福。但是……
——題記
窗外的梧桐葉一點點地綠，又一點點地黃，最后帶著滿滿一籃子的心事飄落，讓我知道時間又過去了一年。轉(zhuǎn)眼間離開小學已經(jīng)一年半了，我也已有一年沒有見到過婷了，但是昨天的一張字條卻像晴天霹靂一樣在我毫無防備的的時候在我心中悶悶地一擊。一張很小的字條，字也不多，孤零零的一行，卻勾起了我無限的愁絲：她要走了。盡管我知道總有一天她會走，但卻沒有想到這一天卻來得這樣快，甚至讓我措手不及。
婷是六年級那年到我們班的，成績十分優(yōu)異，而且像一個大姐姐一樣，總是這樣照顧著我，在我失意的時給我一絲安慰。那時的我們就像兩只單翼的天使，只有和另一半結(jié)合在一起，才會飛得很高很高……
無意中聽到了這樣一個故事：每個人都有一個守護著她的天使，只有當你失敗或者不幸的時候，天使便會來到人間，化作你身邊的某一個人來幫助你，但是天使終歸是天使，她總會有回到天上的那一天。那個天使就是我們曾經(jīng)的朋友，死去的親人，也或者是馬路上擦肩而過的陌生人。
我想或許婷就是生命中守護我的那個天使，在乏味、沉悶的夏日揮動著潔白的翅膀來到了我的身邊，給我?guī)Я艘唤z溫暖，一絲慰藉。
婷，雖然我們分隔在兩地，但是我們在同樣的'藍天下，呼吸同樣的空氣，在我心中你從未離去。在你孤單的時候，請你想起在地球的角落里，還有我在輕輕地為你吟唱：“花開不同賞，花落不同惜，欲問相思處，花開花落時。”
白駒過隙，時光匆匆如流水，或許多少年以后，我回到學校，漫步在那我們曾一起走過的樹影婆娑的校園小路，一起嬉戲過的偌大的操場和一起徜徉的空曠的樓道，我都會想起我們曾經(jīng)在一起的那些美好的時光。或許經(jīng)過時間的錘煉，我們這兩只單翼的天使，都擁有了自己的另一半翅膀，不用別人幫助，就可以飛得很高很遠！但我們依然可以結(jié)伴同行，這樣我們將不會孤單。
我總是身處左岸，相信忘記可以給我?guī)硇腋?，但是現(xiàn)在我決定渡河，就算沒有船，就算翅膀還柔弱，我同樣會決定過河。讓銘記走進我的生活，讓銘記走進我的心靈，繼續(xù)以一種新的方式去尋找我的幸福。
走進高三作文結(jié)尾篇八
時間與筆尖擦出火花，關(guān)鍵的時刻已經(jīng)到來。黑板上的字跡寫了又擦；鼻梁上的眼鏡戴了又摘；教室里的桌椅換了又換。一切只為高三，為那能讓我們縱情遨游的藍天。
這是個挑燈夜戰(zhàn)，埋頭苦干的時刻；這是個揮灑汗水，拋撒淚水的時刻；這更是個激情澎湃，放飛夢想的時刻。
十七歲的我們放棄暫時的光鮮亮麗，保留那份為夢想堅持的勇氣與恒心。眉間的毅然決然是我們堅定的代名詞；傲然挺起的胸膛是我們不屈的信念；光彩靚麗的校服是我們存在的標志。
我們在成長路上歡笑著，奔跑著，向著夢想前進著。若無夢想，何來遠方。只有春天辛勤的播種，才有秋天累累的碩果。如西漢史學家司馬遷在獄中決心撰寫《史記》，雖然條件艱苦，但皇天不負有心人，終于寫出了被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的不朽之作。
但夢想并不是一帆風順的，如陳歐所說：“夢想是注定孤獨的旅行路上少不了質(zhì)疑和嘲笑?！钡珶o論道路多坎坷，哪怕遍體鱗傷，也要堅持夢想。
夢想無所謂多少，亦或大小。但凡有夢想與決心，就能闖出一片天地。
褪去十五六歲的叛逆迎來十七八歲的理性和傲然。也許我們有過不切實際的夢想，哪怕最終未能實現(xiàn)，但至少我們努力過，終不負那一段韶華。既然來到了高三，就要義不容辭。
別說自己不能，不行，你所有的限制都來自于自己的設(shè)限。在這個場合里人人都平等。就算有些人落后于起跑線，但別擔心，他們只是在為下一次的沖刺蓄積能量。
時間送走了高三，又將我們送去最后的沖刺階段。夢想是自己的，我們要審視自己然后做出改變。將要成年的我們應該懂得最后這個階段的緊迫與辛苦，少壯不努力，老大徒傷悲！別到最后因為一時的錯擇承受更多的挫折。
擁有夢想只是一種智力，實現(xiàn)夢想才是一種能力。同學們，高三之際，離別之際，更是放飛夢想之際。別小看那徹夜透亮的臺燈、堆積如山的試卷，這些將見證你的努力，展現(xiàn)你的成果。走進高三，放飛夢想，唱響夢之歌，用那跳動的旋律吹響揚帆的號角！
走進高三作文結(jié)尾篇九
遼闊無垠的沙漠，駝鈴依舊在響，枯涸干竭的沙地，仙人掌依舊在綻放，單調(diào)機械的高三因為有了我們而變得多姿多彩。
穿上干凈整齊的校服，踏上落滿晨光而又親切的路，聞著校園內(nèi)充滿的鮮花的氣息，我開始知道了肩上的責任，因為我們是高三學生。
聽著班級老師讀著的《花火》，自己內(nèi)心也不禁碰撞出些花火來，此時的自己既激動又緊張，憧憬著以后的日子。班級同學們似乎也緊張起來了。教室里少了一份吵鬧多了一份安靜，少了一些音樂，多了一些書聲。班級同學們也少談了一些娛樂新聞，多了一些自己的理想大學。這一切都在悄然的變化著，班級同學們都在為了自己的理想而努力著、奮斗著。
班級老師們訓斥的話少了，鼓勵的話多了，看著班級老師們期待的目光，聽著班級老師們鼓勵的話，心中既定的目標此時也更加堅定了，正如冰心老人曾說：成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)實的明艷；然而當初它的芽心卻浸透著奮斗的淚泉，充滿了犧牲的血雨。努力過即使是流下的淚水也是甜的；拼搏過，即使是留下的風景也是美麗的。
騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木步折，鍥而不舍，金石可鏤。高三是一個不能輕言放棄的陣地，是人生最美麗絢麗的青春。在充實忙碌中發(fā)現(xiàn)快樂，在奮斗中追求成功。
聽著校長晨會上激情昂揚的寄語，內(nèi)心也不禁懷想天空，想到了鷹擊長空的執(zhí)著，想到了愚公移山的堅定，想到了頭懸梁錐刺股的奮斗。
十余載的寒窗苦讀，十余載的磨劍，多少個春夏秋冬的流逝，都為了這一刻。高三是令人刻骨銘心的，高三是令人迷茫的，高三更是人生必不可缺少的一個經(jīng)歷。
讓我們共同攜手，共同努力踏上圓夢的旅程。夢想因為我們而變得觸手可及，天空因為我們而變得湛藍，花香因為我們而變得繚繞，青春因為我們而變的無悔。
花兒更加芬芳因為有了陽光和雨露，生命更加精彩因為有了我們的奮斗。高三的生活因為有了我們付出而變得與眾不同，多姿多彩。
走進高三作文結(jié)尾篇十
學習如同游戲一般，在六七歲就被全副武裝推向戰(zhàn)場，我們在學習上的戰(zhàn)場浴血奮戰(zhàn)，在平時的學習中積累作戰(zhàn)經(jīng)驗，提升自己的戰(zhàn)斗等級，于是在中考這關(guān)順利闖關(guān)成功，可是我們很快又要沖關(guān)高考，多少人的失敗，讓我開始彷徨了，望著我至勝的武器――筆，我遲疑了。
走進高三，究竟是什么滋味，是可口甜美的滋味？是苦澀難咽的滋味？可是這分明是五味雜燴的味道！酸甜苦辣如潮水般一起涌來讓你毫無招架之勢。
走進高三，究竟是什么心情？不會是中了彩票的激動，也不會是死的爹娘的悲痛？這心情如同佇立在交叉口的人，對前面的路既好奇又彷徨害怕。
走進高三，究竟是什么生活？是“一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼”的生活？還是一天二十四小時，分秒甜蜜永相隨的生活？高三意味著你吃飯時要想著中國是最大的水稻生產(chǎn)國而不是小麥生產(chǎn)國；高三意味著你洗澡時要想著中國的水資源雖然豐富但人均擁有量又少得可憐，節(jié)約用水是很重要的；高三意味著你下樓梯時要想著數(shù)列求和‘；高三意味著你吹氣球時要想著圓的方程式及球的體積、面積公式。高三就是讓你擁有無限想像力，直到融會貫通達到“忘我”境界。
走進高三，究竟是什么感覺？那是比壓孫悟空的五指山還重十倍的“書本山”壓在身上的感覺；那是站在原子彈爆炸中心的感覺；那是站在高空中的鋼絲上的感覺；一把劍架在脖子上的感覺。高三，你必須做好隨時受傷的準備，你必須要擁有扛下這千斤重擔的能力。
不管你是否作好準備，你必須走進高三，因為你必須使你的作戰(zhàn)技術(shù)更加嫻熟，必須使你的武器足夠鋒利，必須要擁有荊軻刺秦王及項羽破釜沉舟背水一戰(zhàn)的決心。
雖然經(jīng)厙了無數(shù)個大小考試，但是對它卻充滿了恐懼，它流露出生活的色彩，不是燦爛的黃，也是不溫柔的紫，更不是憂郁的黑，而是一種很亂的色彩，無論是哪種，令人心悅神服的色采都經(jīng)不起一丁點兒的傷，于是我要學會高三的天空著上一種代表堅強的色彩。
高三有點恐怖，但是不可否認的是它給了我們破繭化蝶的機會，它點燃了我們生活的熱情，它將陪我度過那激情燃燒的歲月。
長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。我們?nèi)绾诺幕ɡ伲@里暴風雨來臨前的高三，我會用信念作傘，挨過這場巨大的風雨，無論是綻放還是凋謝，我都無悔。
走進高三，走近高考，我會拼搏奮斗，去迎接燦爛的明天。
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