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高一新生開學(xué)班會(huì)感受高一新生開學(xué)班會(huì)內(nèi)容安排篇一
一、時(shí)間:
二、地點(diǎn):高一
三、班會(huì)主題:新的起點(diǎn)
四、班會(huì)背景:
開學(xué)兩個(gè)月以來(lái),學(xué)生初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏,大部分學(xué)生對(duì)高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng),但每一個(gè)學(xué)生都不愿意在這樣一個(gè)新的開始就掉隊(duì),同學(xué)們都很努力,班級(jí)已經(jīng)形成積極向上的氣氛,可是考到我校的學(xué)生普遍基礎(chǔ)薄弱,他們身上的習(xí)慣非常不好,所以特別需要老師的指導(dǎo)。
五、班會(huì)目的:
1.通過(guò)“新的起點(diǎn)”主題班會(huì),讓學(xué)生明確高中第一步要邁在嚴(yán)守規(guī)范、高效率學(xué)習(xí)、融入集體這三點(diǎn)上,同時(shí)使學(xué)生能初步認(rèn)識(shí)自身的問題,從而不斷改進(jìn),為高中生活奠定良好的基礎(chǔ)。
2.通過(guò)讓所有的學(xué)生積極參與,讓學(xué)生深刻理解高中生活“開頭難”,而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴(yán)”無(wú)論是在規(guī)范做人、學(xué)習(xí)、還是在融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己。
3.通過(guò)主題班會(huì)使學(xué)生理解高中生活的新起點(diǎn)同時(shí)也是人生的新起點(diǎn),要好好把握;
六、班會(huì)準(zhǔn)備:
1.組織學(xué)生學(xué)習(xí)《教育管理手冊(cè)》、《中學(xué)生道德操行手冊(cè)》,據(jù)此由全班制定班規(guī),討論通過(guò)。
2.第一次月考之后每一個(gè)學(xué)生與家長(zhǎng)一起對(duì)試卷進(jìn)行了分析;組織班中本次考試成績(jī)較好的學(xué)生總結(jié)自己兩月來(lái)的學(xué)習(xí)方法。
3.請(qǐng)全班學(xué)生參與,每人以“新的起點(diǎn)”為題,完成一件作品與全班同學(xué)共勉。
4.通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生新的班委會(huì),由新班委通過(guò)與全班同學(xué)討論通過(guò)新的規(guī)章制度;由團(tuán)支部準(zhǔn)備向全班同學(xué)寄語(yǔ)。
七、班會(huì)過(guò)程:
1.主持人致詞,班會(huì)開始
2.班委會(huì)發(fā)言(生活委員、科代表、團(tuán)支部、體育委員)
3.學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)交流
4.學(xué)生代表發(fā)言,展示“新的起點(diǎn)”作品,與全班共勉
5.值日班主任發(fā)言
6.班主任發(fā)言
7.宣誓
八、關(guān)于主題班會(huì)“新的起點(diǎn)”的總結(jié)
首先,從班會(huì)背景和設(shè)計(jì)看,高一的德育主題應(yīng)以“適應(yīng)”為支點(diǎn),為同學(xué)從初中到高中“轉(zhuǎn)彎”“爬坡”的心理適應(yīng)提供多方面的幫助。開學(xué)兩個(gè)月以來(lái),我所帶普通班的學(xué)生已經(jīng)初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏,絕大部分學(xué)生對(duì)高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng):由于對(duì)高中缺乏充足的思想準(zhǔn)備,有的學(xué)生總是緊張不起來(lái),松松垮垮,想學(xué)又學(xué)不進(jìn)去;有的學(xué)生對(duì)新集體不能盡快適應(yīng),不能融入集體;由于缺乏合理的時(shí)間安排以及科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,有的學(xué)生學(xué)習(xí)努力,但成績(jī)卻沒有進(jìn)步,第一次月考失利,甚至幾門不及格,表現(xiàn)出困惑與迷惘;由于缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和養(yǎng)成了依賴心理,班中作業(yè)交不齊、忘記寫、忘記帶、甚至抄作業(yè)、上課睡覺的現(xiàn)象都時(shí)常發(fā)生。
為進(jìn)一步了解學(xué)生,使自己的教育工作更有的放矢,我進(jìn)行了家長(zhǎng)和學(xué)生的問卷調(diào)查。不愿意在這樣一個(gè)新的開始就掉隊(duì),同學(xué)們都很努力,這樣,無(wú)論從家長(zhǎng)還是學(xué)生,班級(jí)已經(jīng)形成積極向上的心理氣氛,但他們中的大多數(shù)對(duì)高中與初中的區(qū)別不甚了解。面對(duì)第一次月考的失敗,許多家長(zhǎng)和學(xué)生都不知所措。在這樣的背景下,我決定召開“新的起點(diǎn)”主題班會(huì)。使學(xué)生明確高中的第一步應(yīng)該怎樣走。
通過(guò)連續(xù)幾年帶高一學(xué)生的實(shí)踐以及對(duì)高一規(guī)律的摸索,我深深知道,高中的第一步不是直走,而是轉(zhuǎn)彎;不是走坦途,而是爬高坡。高中的學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)密度大,知識(shí)難度深,課程進(jìn)度快;高中的社會(huì)活動(dòng)多,要求學(xué)生承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任。而考到我校的學(xué)生之所以分?jǐn)?shù)低,并非智商有問題,而主要是情商上的缺陷。因此我認(rèn)為指導(dǎo)我校學(xué)生邁好高中的第一步應(yīng)該著重在三點(diǎn)上:
1.要讓學(xué)生把學(xué)會(huì)做人放在首要的位置上,做人從規(guī)矩始,要狠抓規(guī)范的養(yǎng)成教育,抓反復(fù)、反復(fù)抓,絲毫不能放松;
2.指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟高中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)并掌握高中學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、腳踏實(shí)地的學(xué)風(fēng),吃苦耐勞、持之以恒的品質(zhì);
3.引導(dǎo)學(xué)生盡快融入新的集體,培養(yǎng)自己多方面的能力,參與集體活動(dòng),發(fā)展自身特長(zhǎng),展示才能,確立自己在班集體中的恰當(dāng)位置。最后,還要通過(guò)讓所有的學(xué)生積極參與班會(huì)活動(dòng),讓學(xué)生深刻理解高中生活“開頭難”,而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴(yán)”無(wú)論是在規(guī)范做人、學(xué)習(xí)、還是在融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己。
其次,為了召開好班會(huì)必須圍繞主題做充分的準(zhǔn)備,并且許多準(zhǔn)備都不是刻意的,不是為了做一節(jié)班會(huì)去準(zhǔn)備,而是為達(dá)到教育目標(biāo)實(shí)施教育行為,按部就班,水到渠成。班會(huì)只是這個(gè)教育過(guò)程中的一個(gè)階段性總結(jié)。教師在其中的引導(dǎo)和組織工作非常重要。我做了以下準(zhǔn)備:
1.要讓學(xué)生守規(guī)范,必須先讓學(xué)生知道規(guī)范是什么。為此我利用兩節(jié)班會(huì)組織學(xué)生以主要是講解輔之以討論的形式學(xué)習(xí)了《中教育管理手冊(cè)》、《東城區(qū)中學(xué)生道德操行手冊(cè)》,據(jù)此由班主任制定各項(xiàng)班級(jí)規(guī)章制度,由全班同學(xué)討論修改通過(guò)。并在實(shí)踐中嚴(yán)格執(zhí)行,賞罰分明。
2.事先對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。
3.第一次月考之后,設(shè)計(jì)詳盡的成績(jī)通知單。要求每一個(gè)學(xué)生與家長(zhǎng)一起對(duì)試卷進(jìn)行分析,分析學(xué)生高中一個(gè)月學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),制定下一步學(xué)習(xí)的方案。此外,我又組織班中本次考試單科成績(jī)較好和均衡發(fā)展的學(xué)生總結(jié)自己兩月來(lái)的學(xué)習(xí)方法。要求學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),并向各科任老師及家長(zhǎng)詢問,同時(shí)參考一些指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法的書籍寫成文。
4.抓住學(xué)校教育活動(dòng)的契機(jī),引導(dǎo)學(xué)生融入集體:利用學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的契機(jī),要求每個(gè)學(xué)生為班級(jí)設(shè)計(jì)一枚班徽,并為班級(jí)入場(chǎng)式想一句口號(hào);請(qǐng)全班學(xué)生參與,每人以“新的起點(diǎn)”為題,完成一件作品與全班同學(xué)共勉(文章、詩(shī)歌、書法、繪畫、攝影都可以,節(jié)目也可以)。
5.為班會(huì)招聘主持人、攝影師、總策劃、禮儀接待。
6.通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生新的班委會(huì),由新班委通過(guò)與全班同學(xué)討論通過(guò)新的規(guī)章制度(包括生活委員、學(xué)習(xí)委員、體育委員、科代表);并由團(tuán)支部準(zhǔn)備向全班同學(xué)寄語(yǔ)。
最后,通過(guò)這次展示班會(huì),我的收獲頗多。
第一,班會(huì)上宣誓時(shí),每個(gè)學(xué)生手握右拳,莊嚴(yán)宣誓,我感到整齊有力的聲音使每個(gè)學(xué)生的心靈受到一次振顫,連平時(shí)好開玩笑的學(xué)生、“沒型”的學(xué)生都是那樣嚴(yán)肅認(rèn)真,這使我也深受觸動(dòng)。
我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到分?jǐn)?shù)不是評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生都是要強(qiáng)的,都有積極向上的愿望。并且學(xué)生都是不斷發(fā)展變化的。只要老師充分尊重學(xué)生的個(gè)體差異,用發(fā)展的眼光看待學(xué)生、真心的去愛學(xué)生、努力挖掘?qū)W生身上的潛能,你會(huì)發(fā)現(xiàn),每一個(gè)學(xué)生都是那樣精彩,那樣可愛。當(dāng)學(xué)生從尊重中認(rèn)識(shí)到自己的存在,他們會(huì)地發(fā)揮主體參與性,出色地完成老師交給的任務(wù)。我在準(zhǔn)備班會(huì)的過(guò)程中,采用的全部是激勵(lì)的方法。我感謝并稱贊所有學(xué)生做過(guò)的一切工作,稱贊學(xué)生有責(zé)任感,感謝學(xué)生為我們集體傾心付出,鼓勵(lì)學(xué)生第一次創(chuàng)作,鼓勵(lì)學(xué)生盡情地展示自己。對(duì)確實(shí)懶惰不關(guān)心集體的學(xué)生也激勵(lì):“相信你也很熱愛這個(gè)班集體,抽出一點(diǎn)時(shí)間,你能完成的很好”;對(duì)沒有信心的學(xué)生更要鼓勵(lì)。因?yàn)槲伊私獾胶芏嗫嫉轿倚5耐庑W(xué)生初中三年竟然沒開過(guò)一次班會(huì),一位北京市的優(yōu)秀干部沒制定過(guò)任何規(guī)章制度。我鼓勵(lì)他們樹立自信,自己去做,相信他們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)以前不曾了解的自己。當(dāng)然,我也及時(shí)給予學(xué)生的幫助,比如對(duì)于生活常規(guī)的制定,我?guī)椭钗瘑T一起修改了四遍。結(jié)果學(xué)生們表現(xiàn)出前所未有的積極性,班會(huì)工作完成得順利圓滿。而不像我以前的班會(huì),有的學(xué)生會(huì)把班會(huì)準(zhǔn)備工作當(dāng)成額外的任務(wù)而不愿意完成。老師的責(zé)備更會(huì)使班會(huì)活動(dòng)變得不愉快,從而使班會(huì)的效果大打折扣。
第二,通過(guò)這次班會(huì)使班級(jí)的凝聚力更加強(qiáng)了。
通過(guò)班會(huì)后的調(diào)查我了解到大部分學(xué)生因成功的體驗(yàn)而更加喜歡自己所在的這個(gè)班集體,他們通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)了彼此的了解,也對(duì)自己有了一層新的認(rèn)識(shí),并通過(guò)老師的鼓勵(lì)認(rèn)識(shí)到組成班集體的每一個(gè)同學(xué)都是關(guān)心這個(gè)集體的,從而更加形成喜愛集體的心理定勢(shì),我的每一次肯定與鼓勵(lì)又進(jìn)一步加深了這種心理定勢(shì)的體驗(yàn)。班級(jí)形成和諧融洽的氛圍。
第三,要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的資源,一定要與家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),形成教育的合力,這會(huì)達(dá)到更好的教育效果。
這次班會(huì)我安排學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生一起分析月考的結(jié)果。并且邀請(qǐng)了一位同學(xué)的家長(zhǎng),不僅參加我們的班會(huì),而且還認(rèn)真準(zhǔn)備了發(fā)言。這些對(duì)學(xué)生觸動(dòng)很大。學(xué)生認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)與老師都是他們成長(zhǎng)過(guò)程中可以信賴的人,從而對(duì)自己的高中生活充滿信心。信任使學(xué)生愿意與我們溝通,使我們能夠及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)教育。
高一新生開學(xué)班會(huì)感受高一新生開學(xué)班會(huì)內(nèi)容安排篇二
新組建宿舍,學(xué)生們由陌生聚在一起,學(xué)會(huì)相處是集體生活的關(guān)鍵。班上學(xué)生多為獨(dú)生子女,其中大部分初次離開父母過(guò)集體生活,難免有些不適應(yīng)。為了加強(qiáng)宿舍內(nèi)部團(tuán)結(jié),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,召開此班會(huì)。
班會(huì)過(guò)程:
一、班會(huì)程序
1.“我愛我家”吹氣球比賽。男女宿舍同時(shí)進(jìn)行:宿舍1vs宿舍2;宿舍3vs宿舍4;宿舍5vs宿舍6;宿舍7vs混合宿舍。
2.宿舍問題討論。
說(shuō)明:①每個(gè)宿舍派出兩人參加。②主持人提出若干宿舍問題,然后提出兩個(gè)觀點(diǎn)選項(xiàng),參賽者可根據(jù)其選擇進(jìn)行走動(dòng),并說(shuō)出選擇理由和解決方法。③對(duì)方或臺(tái)下觀眾可針對(duì)發(fā)言內(nèi)容隨意發(fā)問或反駁。④發(fā)言有理或精彩的,其他同學(xué)掌聲鼓勵(lì)。最后獲得掌聲最多的發(fā)言者將獲“宿舍至寶”稱號(hào)并獲一份特別獎(jiǎng)品。
3.班主任總結(jié),班會(huì)結(jié)束。
二、班會(huì)紀(jì)實(shí)
主持人:在我們進(jìn)行班會(huì)之前呢,咱們先來(lái)做一個(gè)游戲。
我先說(shuō)一下咱們的游戲規(guī)則。游戲以宿舍為單位組成一支球隊(duì),要求把球吹過(guò)對(duì)方場(chǎng)內(nèi),除手外,可用身體任何部分觸球,吹出界或球掉在本方界內(nèi)的輸;每場(chǎng)三局,每局三分,采用三局兩勝淘汰制,男_各賽出冠軍宿舍一個(gè)。在咱們的球場(chǎng)上,分兩個(gè)場(chǎng)地,每宿舍各派一人拉線(中間的線),由班主任當(dāng)裁判。
主持人:同學(xué)們聽明白了嗎?
同學(xué)們:明白。
主持人:好,現(xiàn)在比賽開始。
(過(guò)程略)
主持人:在剛才的游戲中,大家表現(xiàn)的都很出色,尤其是宿舍3,他們宿舍取得了第一名。我們祝賀他們。
主持人:比賽結(jié)束了,可我就在想,如果只依靠一個(gè)人的力量,宿舍3最后能取得勝利嗎?
同學(xué)們:不能。
主持人:對(duì),我覺得也不能,而且如果大家不齊心,也許他們?cè)诘谝粓?chǎng)的比賽中,就有可能被淘汰掉了。所以說(shuō)集體的力量大。
宿舍是我們生活的地方,每天生活在同一屋檐下,正如一家人一樣。但正所謂“相見好,同住難”,日子久了,難免會(huì)有一些磕磕碰碰。例如爭(zhēng)洗澡房啊、別人拿錯(cuò)了自己的東西啊、清潔問題、用詞不當(dāng)引起誤會(huì)啊、舍員說(shuō)夢(mèng)話吵著自己睡覺等等??傊?,小問題是很多的,如若處理不當(dāng),小問題會(huì)變成大問題,或者會(huì)造成關(guān)系緊張,或者會(huì)造成情緒低落,影響學(xué)習(xí),或因此勢(shì)不兩立,大動(dòng)干戈,造成不可想象的后果……
一個(gè)宿舍的人際關(guān)系,可以看作是其他人際關(guān)系的縮影,現(xiàn)代社會(huì)除了講究iq外,也講究eq,也就是情商,說(shuō)白一點(diǎn),就是情緒和人際關(guān)系。一個(gè)才華橫溢但處處討人厭的人,他會(huì)因眾叛親離、孤立無(wú)援而最終一事無(wú)成。學(xué)會(huì)處理宿舍的人際關(guān)系,也就學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)人與人的關(guān)系。
下面,我們共同討論一下,如果我們遇到下列問題時(shí),該如何恰當(dāng)?shù)亟鉀Q。
1.a、b同住一室,b經(jīng)常帶一些水果之類的食品回宿舍,a跟其他的舍友經(jīng)常分而吃之。有一次,b從教室回來(lái),發(fā)現(xiàn)自己水果全沒了,而自己竟然一個(gè)也沒吃過(guò),他一聲不吭,去洗澡,洗完后,發(fā)現(xiàn)自己剛買一個(gè)星期的洗衣粉又沒了。這時(shí),a從另外的洗澡房出來(lái),并說(shuō):“你的洗衣粉太糟糕了,洗得一點(diǎn)也不干凈?!眀生氣了:“‘不問而取,視為賊也?!蛄藙e人還說(shuō)別人弄斷他的棍子,豈有此理!”從此,b沒有睬過(guò)a。而a和其他舍員就覺得b太小氣,斤斤計(jì)較沒點(diǎn)男子氣概。
問:你支持誰(shuí)?為什么?假如你是舍長(zhǎng),你會(huì)用什么方法解決這種僵局?如果你是其中的舍員呢?
2.b來(lái)自北方,經(jīng)常不洗澡,而a很愛干凈,覺得既然同在一室,就應(yīng)該顧及他人感受,搞好個(gè)人衛(wèi)生,因此對(duì)b頗有微詞。而b則認(rèn)為這是個(gè)人的事,a是“狗拿耗子,多管閑事。侵犯?jìng)€(gè)人隱私權(quán),干涉別人的私生活?!?/p>
問:你支持誰(shuí)?假如你是他,你會(huì)怎樣解決這件事?
3.a是學(xué)生會(huì)干部,經(jīng)常要做事而誤了宿舍清潔,b頗有微詞。b認(rèn)為:a不把宿舍清潔問題當(dāng)一回事,才趕不回來(lái)清潔的。而a認(rèn)為自己因?yàn)楣ぷ鞑诺⒄`清潔的,并不是故意的,情有可原。
問:你支持誰(shuí)?為什么?若你是他,你會(huì)怎樣解決?
4.a非常有生活規(guī)律,而且睡眠質(zhì)量不好。b非常勤奮,每天一大早就去課室,但每一次,他都輕手輕腳的起床,以免吵醒a(bǔ)。a卻仍然每次都被吵醒。a認(rèn)為b不應(yīng)該為了自己而影響別人休息,影響他人的學(xué)習(xí)狀態(tài)。b則認(rèn)為自己已經(jīng)盡量少發(fā)出聲音了,其他人都沒意見,就他,要么是太挑剔,要么一定是妒忌自己這么勤奮。
問:你認(rèn)為a對(duì)還是b對(duì)?b是否該堅(jiān)持?
5.a喜歡說(shuō)人壞話,許多舍員均對(duì)此不滿,你有何妙方勸他?
6.舍員都在搞大清潔,而a在吃東西,b在洗衣服,大家對(duì)此很不滿。a的理由是他在吃東西,遲一點(diǎn)也沒關(guān)系;b則認(rèn)為,我上次已經(jīng)搞過(guò)一次清潔了,這一次不用搞了,那些搞過(guò)再搞的人只不過(guò)是熱心而已。
問:你同意a和b的觀點(diǎn)嗎?對(duì)此你有什么既能解決問題,又能不傷和氣的良策?
7.你覺得舍員相處的原則是什么?
8.你心目中的宿舍是怎么樣的?你對(duì)舍長(zhǎng)的要求是什么?
主持人:聽了同學(xué)們說(shuō)了這么多,下面請(qǐng)班主任說(shuō)兩句。
班主任:各位同學(xué),以上情景,或許大家曾經(jīng)聽說(shuō)或經(jīng)歷過(guò),通過(guò)討論,同學(xué)們都或多或少地尋找到一些解決宿舍問題的方法和原則;但無(wú)論以何種方式解決問題,人與人之間的相處貴在真誠(chéng)與互愛互助,同在屋檐下,親如一家人,希望大家能多從別人的角度想想,“將心比心”,坦誠(chéng)相待,互相照應(yīng)。只要能做到這一點(diǎn),你將會(huì)找到集體生活的真正樂趣,找到令你若干年后仍感動(dòng)不已的溫暖感覺。
關(guān)注學(xué)生中存在的問題,并引導(dǎo)學(xué)生自己進(jìn)行解決,這是解決問題的根本。一節(jié)討論班會(huì)的討論發(fā)言是否踴躍熱烈,關(guān)鍵是設(shè)計(jì)的問題是否為他們熟悉的、有爭(zhēng)議以及關(guān)乎切身利益的。本次活動(dòng)氣氛熱烈、臺(tái)上臺(tái)下發(fā)言踴躍并妙趣橫生。通過(guò)討論,對(duì)一些問題達(dá)成了共識(shí),一些錯(cuò)誤的言行在集體輿論的監(jiān)督之下得到了糾正。這節(jié)班會(huì)引起了學(xué)生對(duì)宿舍問題的關(guān)注。開班會(huì)前,學(xué)生反映的宿舍關(guān)系緊張的問題比較多,班會(huì)后很長(zhǎng)一段時(shí)間,舍長(zhǎng)都沒有反映這一類情況,宿舍關(guān)系日趨融洽。
高一新生開學(xué)班會(huì)感受高一新生開學(xué)班會(huì)內(nèi)容安排篇三
親愛同學(xué)們:
高中時(shí)期是人生走向成熟、走向獨(dú)立的階段。在這一階段,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已不再像初中時(shí)那樣動(dòng)蕩、不穩(wěn)定,發(fā)展變化那樣明顯;自己不再隨波逐流,對(duì)問題會(huì)有獨(dú)自的觀點(diǎn)、看法;不知不覺中還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已擁有選舉和被選舉的權(quán)利……16歲,多么美好的年齡!它意味著青春洋溢,意味著朝氣蓬勃、意味著無(wú)憂無(wú)慮。它使得多少作家為之贊美!為之傾倒!它又引起多少人美好的回憶!然而,這個(gè)鮮花開放的季節(jié)并非總是陽(yáng)光明媚,也許不知哪邊飄來(lái)的烏云會(huì)悄悄籠罩你心靈的天空;于是伴著霏霏細(xì)雨,憂郁和煩惱油然而生。
剛開始的日子,離開了相伴多年的同學(xué)和老師,離開了父母鄉(xiāng)親,看到的全是新的面孔,你也許會(huì)有一些失落和緊張;剛剛熟悉了新的環(huán)境,學(xué)習(xí)上的不適應(yīng)又可能使你感到沮喪;等到一切納入正軌,沒準(zhǔn)兒和老師、同學(xué)的交往中又出現(xiàn)了新的問題;對(duì)自己的認(rèn)識(shí)也有些困惑和疑問。另外,你會(huì)渴望和父母之間的關(guān)系是平等的、朋友式的,但父母卻總把你當(dāng)成小孩子;當(dāng)你開始對(duì)社會(huì)上的一些事情有獨(dú)特的看法,但老師和家長(zhǎng)卻說(shuō)你的看法片面、偏激、不成熟……
但是,無(wú)論出現(xiàn)了哪種糟糕的事情,你一定要知道,你是一個(gè)發(fā)展中的強(qiáng)有力的人,你的身上有無(wú)限的潛力,等待著你去開發(fā);你的大腦中有無(wú)窮的智慧,等待著你去挖掘。只要不丟掉自信,你會(huì)微笑著穿過(guò)成長(zhǎng)中的風(fēng)風(fēng)雨雨。
__縣第_中學(xué)是一所歷史名校,又是一所學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的現(xiàn)代化省級(jí)省級(jí)規(guī)范化高中,學(xué)習(xí)生活環(huán)境優(yōu)美,并形成了良好的教學(xué)傳統(tǒng),相信你一定會(huì)很快適應(yīng)這里的學(xué)習(xí)和生活,并不斷學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)合作,成為__縣第_中學(xué)的驕傲。
現(xiàn)代人不可能獨(dú)立于社會(huì)之外,人際交往、合作是伴隨一生的基本生活生存能力。尤其是剛到一個(gè)新環(huán)境,盡快適應(yīng)環(huán)境、學(xué)會(huì)交際、學(xué)會(huì)合作也是新生必備的素質(zhì)之一。
讓我們彼此盡快認(rèn)識(shí)
“一滴水怎樣才能不干涸?”佛教創(chuàng)始人釋迦牟尼這樣問他的弟子。
佛祖說(shuō):“把它放到大海里去?!?/p>
是的,一滴水的壽命是短暫的。但當(dāng)它匯入海洋,與浩瀚的大海融為一體時(shí)。它就獲得了新生。因?yàn)榇蠛S肋h(yuǎn)也不會(huì)干涸。
一個(gè)人又何嘗不是如此呢?當(dāng)你單槍匹馬、孑然一身時(shí).力量是微薄的。只有像滴水匯入大海一樣.全身心地融入集體中.才能獲得無(wú)窮無(wú)盡的力量。你的生命才能迸發(fā)出燦爛的光華。
告別了初中的海域,我們進(jìn)入了高中這個(gè)海洋。
來(lái)到一個(gè)新的集體。與新同學(xué)初次見面,相信每個(gè)同學(xué)都希望盡快彼此認(rèn)識(shí),但對(duì)于怎樣彼此認(rèn)識(shí)的問題同學(xué)們會(huì)有不同的看法。
有的同學(xué)說(shuō):不必主動(dòng)與別人打招呼。時(shí)間長(zhǎng)了自然就認(rèn)識(shí)了。
有的同學(xué)說(shuō):只向自己周圍的同學(xué)做自我介紹,并詢問對(duì)方的情況,至于其他同學(xué).時(shí)間長(zhǎng)了就認(rèn)識(shí)了。
有的同學(xué)說(shuō):除了認(rèn)識(shí)周圍的人外、還要主動(dòng)去認(rèn)識(shí)更多的同學(xué),使自己盡快熟悉新環(huán)境。
彼此認(rèn)識(shí)為個(gè)人適應(yīng)集體環(huán)境,適應(yīng)集體生活,為承擔(dān)自己在集體中的角色提供方便。只有彼此認(rèn)識(shí)了,才有可能進(jìn)行更為深入的人際溝通。人們?cè)诮煌^(guò)程中,會(huì)受合群心理的驅(qū)使,不斷地萌發(fā)出與周圍的人進(jìn)行交往的需求。當(dāng)這種需求得到實(shí)現(xiàn)時(shí),人就會(huì)產(chǎn)生友愛、歡悅的心情。這樣從心理上產(chǎn)生歸屬感,安全感。即使再活潑外向的同學(xué),若單靠自我介紹的方法在短期內(nèi)與許多同學(xué)彼此認(rèn)識(shí)也是很難的,我們不妨集體來(lái)進(jìn)行彼此認(rèn)識(shí)。
彼此認(rèn)識(shí)的過(guò)程讓我們難忘,彼此認(rèn)識(shí)的氣氛讓我們激動(dòng),彼此認(rèn)識(shí)的收獲更讓我們驚喜。
給人留下美好的第一印象
暑假生活在夏日燦爛的陽(yáng)光伴隨下過(guò)去了,現(xiàn)在你已經(jīng)邁進(jìn)了高中的大門。來(lái)到了一個(gè)新的集體,有那么多陌生的面孔對(duì)著你,有那么多新奇的眼光打量著你,你考慮過(guò)你給人的最初印象了嗎?
你可能還不知道,在心理學(xué)里這種兩個(gè)素不相識(shí)的人,第一次見面所形成的最初印象就叫第一印象。人們互相認(rèn)識(shí),了解總是從第一印象開始的。與別人初次接觸時(shí)你做的怎么樣呢?
也許你認(rèn)為第一印象對(duì)交往很重要,也許你認(rèn)為“日久見人心”,第一印象無(wú)所謂,確實(shí),第一印象并非總是正確,但我還是經(jīng)常正確的。
“良好的開端是成功的一半”。第一印象的作用不可小看。第一印象好,心有好感,以后別人就愿意接觸你,你可以在較短的時(shí)間內(nèi)獲得別人的關(guān)心和友愛。那么,如何才能給別人留下良好的第一印象呢?這是一個(gè)值得同學(xué)們研究的課題。
學(xué)會(huì)尊重別人
“人無(wú)完人”,每個(gè)人都有做錯(cuò)事的時(shí)候,何況我們正值年少;\'人的思想不盡相同\',因?yàn)槲覀兌加凶约旱拇竽X。因此在與人交往過(guò)程中,要保持人與人之間關(guān)系的協(xié)調(diào),指出別人的錯(cuò)誤或發(fā)表自己的看法是十分必要的。當(dāng)出現(xiàn)下列情況時(shí),你如何回應(yīng)對(duì)方?
同是向別人表達(dá)自己的不滿或看法,不同的人所采取的回應(yīng)方式卻會(huì)大相徑庭。有的回應(yīng)如縷縷春風(fēng),使人溫暖,樂于接受;有的回應(yīng)卻咄咄逼人,傷人自尊,如寒風(fēng)刺骨,使人抗拒,破壞友誼。
我們都希望自己的言談舉止受到別人的尊重,但要想被人尊重首先要尊重別人。因此我們向別人表達(dá)信息的方法和技巧是很重要的,相信現(xiàn)在的你已經(jīng)對(duì)這種技巧有所掌握。
高一新生開學(xué)班會(huì)感受高一新生開學(xué)班會(huì)內(nèi)容安排篇四
1、宿舍生活展示
2、內(nèi)宿制度的學(xué)習(xí)與領(lǐng)會(huì)
3、和諧宿舍生活的共建
教學(xué)形式:
2、最后由班主任老師進(jìn)行概括總結(jié)
教學(xué)目的:
1、理解宿舍就像家一樣要共同來(lái)呵護(hù)
2、指導(dǎo)全體學(xué)生在全寄宿學(xué)校生活中正確處理好學(xué)習(xí)、生活等方面的關(guān)系
3、齊心協(xié)力共建和諧宿舍
教學(xué)過(guò)程:
第一階段:學(xué)生自行組織部分
一、主題的切入
主持人:(朗誦)啊,宿舍!啊,我的家!啊,家!啊,我的宿舍!
(多媒體緩緩展現(xiàn))光陰荏苒,三個(gè)多月,孤夜報(bào)枕對(duì)空月。
是否腦中無(wú)數(shù)次閃過(guò)家中的溫馨,抑或是有淚心中流。
家是心靈的歸宿,因?yàn)榍榈姆至恐氐脽o(wú)可取代。
然而,我們都清楚,“宿舍”這個(gè)字眼在我們心中已越來(lái)越溫暖,
八個(gè)人,一條心……
于是我們有了第二個(gè)家。
(視頻)從校門開始,到中心廣場(chǎng)、圖書館、實(shí)驗(yàn)樓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、體育館、教學(xué)樓、食堂等學(xué)校各個(gè)角落,一直到學(xué)生宿舍,鏡頭慢慢聚焦并停留下來(lái)。
(大特寫)我們的家!
二、主題的演繹
主持人:這就是我們的宿舍,我們的家!下面我們看看這一段時(shí)間中,我們的家中曾經(jīng)發(fā)生了什么事。
(小品)家的故事
小品故事梗概:一位剛?cè)雽W(xué)的高一同學(xué)什么都不懂,什么都不會(huì)做,又不善于與人溝通,于是在宿舍中鬧出了不少笑話,又影響了好多人,但在周圍同學(xué)幫助下,逐漸堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),適應(yīng)了宿舍生活并且較好地處理好學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系。
主持人:是啊,我們當(dāng)中好多人都是第一次離開家在外面獨(dú)立生活,我們?cè)?jīng)什么都不懂。但是,只要我們克服困難,堅(jiān)強(qiáng)面對(duì),就能在同學(xué)的幫助下,融合在這個(gè)溫馨的大家庭中,并不斷地進(jìn)步,去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。當(dāng)然,我們來(lái)自四面八方,這么多人聚在一起,有各自的性格和個(gè)性,怎么才能形成這樣和諧溫馨的家呢?我想,除了要互敬互諒、互相關(guān)心和幫助之外,還應(yīng)該認(rèn)真地遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定和制度。
三、主題的深化
主持人:下面我們共同來(lái)學(xué)習(xí)和重溫學(xué)校的《內(nèi)宿生管理制度》。下面我們進(jìn)行《內(nèi)宿生管理制度》的知識(shí)搶答,分組進(jìn)行比賽,取勝的組給予獎(jiǎng)勵(lì)。
(問題如下)
1、以下哪些事在宿舍是明文禁止的?
2、學(xué)生離宿需要哪些手續(xù)?
3、午息時(shí)間及夜間熄燈后該怎么做?
4、請(qǐng)說(shuō)出下列哪些是有關(guān)宿舍的作息時(shí)間?
5、宿舍煮開水應(yīng)注意什么?
6、周日晚上因事未能入宿應(yīng)該怎樣做?
7、同宿舍的同學(xué)應(yīng)如何處理好關(guān)系?鬧矛盾時(shí)如何解決?
8、請(qǐng)列出內(nèi)宿生活中要注意的安全問題。
四、主題的拓展:
主持人:下面讓我們一起來(lái)參觀我們一些溫馨的家
(視頻)優(yōu)秀宿舍內(nèi)務(wù)展示:展示本班幾間被評(píng)為文明宿舍的房間,使全體同學(xué)受到啟發(fā)和教育,并要求全體學(xué)生要向他們學(xué)習(xí)。
五、主題的升華
主持人小結(jié),點(diǎn)出主題:我們的宿舍就是我們共同的家。并指出全體同學(xué)應(yīng)齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)協(xié)作共建我們的“家”,建設(shè)好我們的班集體,共創(chuàng)美好的未來(lái)。
在主持人的帶動(dòng)下,全班同學(xué)起立,共唱班歌《光輝歲月》(樂曲起,屏幕徐徐映出歌詞)。
主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束。
第二階段:教師總結(jié)部分
點(diǎn)明主題,指出宿舍就是共同的家,應(yīng)共同呵護(hù),營(yíng)造溫馨的家。
活動(dòng)效果小結(jié):
全體參與,接受教育,共同探討,達(dá)成共識(shí):自立、自信、自強(qiáng),共建和諧文明宿舍,共建先進(jìn)文明班集體,創(chuàng)美好未來(lái)。
高一新生開學(xué)班會(huì)感受高一新生開學(xué)班會(huì)內(nèi)容安排篇五
新組建宿舍,學(xué)生們由陌生聚在一起,學(xué)會(huì)相處是集體生活的關(guān)鍵。班上學(xué)生多為獨(dú)生子女,其中大部分初次離開父母過(guò)集體生活,難免有些不適應(yīng)。為了加強(qiáng)宿舍內(nèi)部團(tuán)結(jié),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,召開此班會(huì)。
班會(huì)過(guò)程:
一、班會(huì)程序
1.“我愛我家”吹氣球比賽。男女宿舍同時(shí)進(jìn)行:宿舍1vs宿舍2;宿舍3vs宿舍4;宿舍5vs宿舍6;宿舍7vs混合宿舍。
2.宿舍問題討論。
說(shuō)明:①每個(gè)宿舍派出兩人參加。②主持人提出若干宿舍問題,然后提出兩個(gè)觀點(diǎn)選項(xiàng),參賽者可根據(jù)其選擇進(jìn)行走動(dòng),并說(shuō)出選擇理由和解決方法。③對(duì)方或臺(tái)下觀眾可針對(duì)發(fā)言內(nèi)容隨意發(fā)問或反駁。④發(fā)言有理或精彩的,其他同學(xué)掌聲鼓勵(lì)。最后獲得掌聲最多的發(fā)言者將獲“宿舍至寶”稱號(hào)并獲一份特別獎(jiǎng)品。
3.班主任總結(jié),班會(huì)結(jié)束。
二、班會(huì)紀(jì)實(shí)
主持人:在我們進(jìn)行班會(huì)之前呢,咱們先來(lái)做一個(gè)游戲。
我先說(shuō)一下咱們的游戲規(guī)則。游戲以宿舍為單位組成一支球隊(duì),要求把球吹過(guò)對(duì)方場(chǎng)內(nèi),除手外,可用身體任何部分觸球,吹出界或球掉在本方界內(nèi)的輸;每場(chǎng)三局,每局三分,采用三局兩勝淘汰制,男_各賽出冠軍宿舍一個(gè)。在咱們的球場(chǎng)上,分兩個(gè)場(chǎng)地,每宿舍各派一人拉線(中間的線),由班主任當(dāng)裁判。
主持人:同學(xué)們聽明白了嗎?
同學(xué)們:明白。
主持人:好,現(xiàn)在比賽開始。
(過(guò)程略)
主持人:在剛才的游戲中,大家表現(xiàn)的都很出色,尤其是宿舍3,他們宿舍取得了第一名。我們祝賀他們。
同學(xué)們:不能。
主持人:對(duì),我覺得也不能,而且如果大家不齊心,也許他們?cè)诘谝粓?chǎng)的比賽中,就有可能被淘汰掉了。所以說(shuō)集體的力量大。
一個(gè)宿舍的人際關(guān)系,可以看作是其他人際關(guān)系的縮影,現(xiàn)代社會(huì)除了講究iq外,也講究eq,也就是情商,說(shuō)白一點(diǎn),就是情緒和人際關(guān)系。一個(gè)才華橫溢但處處討人厭的人,他會(huì)因眾叛親離、孤立無(wú)援而最終一事無(wú)成。學(xué)會(huì)處理宿舍的人際關(guān)系,也就學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)人與人的關(guān)系。
下面,我們共同討論一下,如果我們遇到下列問題時(shí),該如何恰當(dāng)?shù)亟鉀Q。
1.a、b同住一室,b經(jīng)常帶一些水果之類的食品回宿舍,a跟其他的舍友經(jīng)常分而吃之。有一次,b從教室回來(lái),發(fā)現(xiàn)自己水果全沒了,而自己竟然一個(gè)也沒吃過(guò),他一聲不吭,去洗澡,洗完后,發(fā)現(xiàn)自己剛買一個(gè)星期的洗衣粉又沒了。這時(shí),a從另外的洗澡房出來(lái),并說(shuō):“你的洗衣粉太糟糕了,洗得一點(diǎn)也不干凈。”b生氣了:“‘不問而取,視為賊也?!蛄藙e人還說(shuō)別人弄斷他的棍子,豈有此理!”從此,b沒有睬過(guò)a。而a和其他舍員就覺得b太小氣,斤斤計(jì)較沒點(diǎn)男子氣概。
問:你支持誰(shuí)?假如你是他,你會(huì)怎樣解決這件事?
3.a是學(xué)生會(huì)干部,經(jīng)常要做事而誤了宿舍清潔,b頗有微詞。b認(rèn)為:a不把宿舍清潔問題當(dāng)一回事,才趕不回來(lái)清潔的。而a認(rèn)為自己因?yàn)楣ぷ鞑诺⒄`清潔的,并不是故意的,情有可原。
問:你支持誰(shuí)?為什么?若你是他,你會(huì)怎樣解決?
4.a非常有生活規(guī)律,而且睡眠質(zhì)量不好。b非常勤奮,每天一大早就去課室,但每一次,他都輕手輕腳的起床,以免吵醒a(bǔ)。a卻仍然每次都被吵醒。a認(rèn)為b不應(yīng)該為了自己而影響別人休息,影響他人的學(xué)習(xí)狀態(tài)。b則認(rèn)為自己已經(jīng)盡量少發(fā)出聲音了,其他人都沒意見,就他,要么是太挑剔,要么一定是妒忌自己這么勤奮。
問:你認(rèn)為a對(duì)還是b對(duì)?b是否該堅(jiān)持?
5.a喜歡說(shuō)人壞話,許多舍員均對(duì)此不滿,你有何妙方勸他?
6.舍員都在搞大清潔,而a在吃東西,b在洗衣服,大家對(duì)此很不滿。a的理由是他在吃東西,遲一點(diǎn)也沒關(guān)系;b則認(rèn)為,我上次已經(jīng)搞過(guò)一次清潔了,這一次不用搞了,那些搞過(guò)再搞的人只不過(guò)是熱心而已。
7.你覺得舍員相處的原則是什么?
8.你心目中的宿舍是怎么樣的?你對(duì)舍長(zhǎng)的要求是什么?
主持人:聽了同學(xué)們說(shuō)了這么多,下面請(qǐng)班主任說(shuō)兩句。
班主任:各位同學(xué),以上情景,或許大家曾經(jīng)聽說(shuō)或經(jīng)歷過(guò),通過(guò)討論,同學(xué)們都或多或少地尋找到一些解決宿舍問題的方法和原則;但無(wú)論以何種方式解決問題,人與人之間的相處貴在真誠(chéng)與互愛互助,同在屋檐下,親如一家人,希望大家能多從別人的角度想想,“將心比心”,坦誠(chéng)相待,互相照應(yīng)。只要能做到這一點(diǎn),你將會(huì)找到集體生活的真正樂趣,找到令你若干年后仍感動(dòng)不已的溫暖感覺。
關(guān)注學(xué)生中存在的問題,并引導(dǎo)學(xué)生自己進(jìn)行解決,這是解決問題的根本。一節(jié)討論班會(huì)的討論發(fā)言是否踴躍熱烈,關(guān)鍵是設(shè)計(jì)的問題是否為他們熟悉的、有爭(zhēng)議以及關(guān)乎切身利益的。本次活動(dòng)氣氛熱烈、臺(tái)上臺(tái)下發(fā)言踴躍并妙趣橫生。通過(guò)討論,對(duì)一些問題達(dá)成了共識(shí),一些錯(cuò)誤的言行在集體輿論的監(jiān)督之下得到了糾正。這節(jié)班會(huì)引起了學(xué)生對(duì)宿舍問題的關(guān)注。開班會(huì)前,學(xué)生反映的宿舍關(guān)系緊張的問題比較多,班會(huì)后很長(zhǎng)一段時(shí)間,舍長(zhǎng)都沒有反映這一類情況,宿舍關(guān)系日趨融洽。
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