無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
初中學(xué)生代表發(fā)言稿初中學(xué)生代表發(fā)言稿篇一
你們好!
我是x年x班的xx,在這金色的秋天,在這美麗的九月,喜慶的迎來了我校的開學(xué)典禮和我們可親可敬的老師第30個(gè)教師節(jié)。我能在這萬(wàn)分喜慶的日子里代表全體同學(xué)發(fā)言,感到無比榮幸,無比激動(dòng)。金風(fēng)送爽秋菊美,歡歌感人送老師。在這個(gè)特殊的節(jié)日里,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體莘莘學(xué)子,向辛勤哺育、諄諄教誨我們成長(zhǎng)的老師們說聲:謝謝您,親愛的老師!你們辛苦了,祝福你們節(jié)日快樂”。
來校三年,我們看到了清翠典雅的校園、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的校訓(xùn)、潔凈寬闊的操場(chǎng)、明亮溫馨的教室、運(yùn)籌帷幄的領(lǐng)導(dǎo)、博雅賢達(dá)的老師;來到這里,我們聽到了清馨縷縷的談吐、嘹亮亢奮的歌聲、親切溫馨的問候、飽滿昂揚(yáng)的朗誦、感人肺腑的叮嚀;來到這里,我們體會(huì)到了寧?kù)o方正的心境、純粹清馨的文化、平靜淡然的情懷、簡(jiǎn)單素樸的風(fēng)采!我知道,我們?cè)谶@里揚(yáng)帆起航,這里就是我們攀登智慧高地的最美麗的殿堂!
我要祝福我們六年級(jí)的小同學(xué),懷揣著七彩的夢(mèng)想,在這里開始了新的征程。
我要對(duì)我們初三的同學(xué)說,你們已經(jīng)走過爛漫如花的初一,歡快如歌的初二,來到了激情如火的初三時(shí)節(jié)。 你們心中的理想高中夢(mèng)已經(jīng)日漸清晰,牽引著你們不舍晝夜,風(fēng)雨兼程。你們決不會(huì)滿足于點(diǎn)滴的成績(jī),不會(huì)沾沾自喜于一兩次考試,胸中有丘壑,壯志達(dá)青云,你們一定會(huì)在心中揮舞著有力的拳頭為自己鼓氣吶喊,全力以赴,成功!你們有高度的責(zé)任心,你們懂得細(xì)節(jié)決定成敗,你們有堅(jiān)定的決心和必勝的信心,再多的苦你用稚嫩的肩膀扛起,再多的淚你留待成功的時(shí)候去揮灑。身在初三,你放棄了閑庭看月,雨中漫步;人在初三,你選擇題海競(jìng)渡,書山登攀;你分秒必爭(zhēng),矢志不渝,挑戰(zhàn)極限。是的,我們可以錯(cuò)過太陽(yáng),可以錯(cuò)過月亮,甚至我們還可以錯(cuò)過星星;但是我們不能錯(cuò)過六月的沖天一飛,飛天一鳴!
初一初二的同學(xué)們,你們既沒有了六年級(jí)小同學(xué)剛剛?cè)雽W(xué)對(duì)學(xué)校一切的新奇,也還沒有初三同學(xué)即將升學(xué)的壓力,但你們更應(yīng)好好把握自己,做六年級(jí)同學(xué)的好榜樣,嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為明年升入初三打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
老師們,同學(xué)們,我們是無憂無慮的00后,但是我們有追求——規(guī)范自我、正向發(fā)展;小事細(xì)做、認(rèn)真嚴(yán)格;遵規(guī)守紀(jì)、管理自我;讀書上進(jìn)、更重品德——相信吧,成長(zhǎng)起來的00后,正用求知的眼睛和聰慧的頭腦去欣賞去品讀,正在知識(shí)的海洋蕩起心靈的雙槳。自主、合作、探究是我們的學(xué)習(xí)方式,讀、寫、聽、說、背和做是我們的學(xué)習(xí)行為;讀能一心一意爭(zhēng)先恐后、寫能清晰整潔奮筆疾書、聽能字字入心聚精會(huì)神、說能胸有成竹有條不紊、背能準(zhǔn)確無誤奪秒爭(zhēng)分、做能一絲不茍仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)是我們的學(xué)習(xí)品質(zhì);一步到位、必求精準(zhǔn)將是我們的學(xué)習(xí)效果——敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們,我們有志的00后,正在展示竭盡全力的英姿,期待你們的檢驗(yàn)和挑戰(zhàn),也期待著你們的幫助和指點(diǎn)。
最后,讓我們?cè)俅巫T肝覀冇H愛的老師節(jié)日快樂。祝愿我們的母校蒸蒸日上。祝愿我們?nèi)w同學(xué)共同追求勤奮與踏實(shí),讓智慧與靈性飛揚(yáng),讓奇思與妙想跳躍,堅(jiān)信:今天,我們以康家營(yíng)子中學(xué)和老師為榮;明天,康家營(yíng)子中學(xué)和老師以我們?yōu)闃s。
謝謝大家
初中學(xué)生代表發(fā)言稿初中學(xué)生代表發(fā)言稿篇二
大家下午好!我是七五班的班長(zhǎng)。今天是個(gè)特殊的日子,我站在這個(gè)講臺(tái)上,代表七年級(jí)(五)班的全體同學(xué)向叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說說心里話。
1、經(jīng)常過問我們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)情況。
2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況,提醒我們上課認(rèn)真聽講。
4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間,耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、經(jīng)常和我們交流,談心,掌握我們的心理狀況。
各位叔叔、阿姨,要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,光靠老師還不行,我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì),因?yàn)槲覀冞€小,免不了會(huì)貪玩、偷懶。但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn):聰明、善良、活潑、有個(gè)性。因此,我們相信一定會(huì)有好的成績(jī)。如今,在各位老師的帶領(lǐng)下,我們的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步,但是,這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們還應(yīng)該“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。我相信,在老師的辛勤培育下,爸爸媽媽的配合下,我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!
我很感激班主任王老師,我更感激我的爸爸媽媽,感謝他們對(duì)我無時(shí)無刻的關(guān)愛,在此,讓我代表我班全體同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽們說一聲:您們辛苦了!?。。ň瞎┌职謰寢寕?,請(qǐng)您們放心,作為班長(zhǎng)的我,一定配合班主任老師,帶領(lǐng)全班同學(xué),向更高的目標(biāo)奮進(jìn),相信我們這個(gè)班集體,我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)學(xué)校、老師、以及您們對(duì)我們的期望,一定會(huì)為最后兩年的中學(xué)生活畫上圓滿的句號(hào)!謝謝大家?。ň瞎?/p>
初中學(xué)生代表發(fā)言稿初中學(xué)生代表發(fā)言稿篇三
大家好!
我是三年級(jí)二班的,首先我很榮幸作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。同時(shí)感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間,來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。
各位叔叔阿姨,您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!我們的老師和您一樣,希望我們長(zhǎng)大,能有很大的出息。我們的成長(zhǎng),離不開老師的辛勤培育,更離不開你們的精心愛護(hù)。如果一但失去了這些,我們的健康成長(zhǎng),就會(huì)受到阻礙,我們就會(huì)走很多的彎路。
各位叔叔、阿姨你們要經(jīng)常和我們談心交流,掌握我們的心理狀況。要經(jīng)常和老師保持聯(lián)系,及時(shí)了解我們的在校情況,加強(qiáng)教育。這兩點(diǎn)對(duì)我們的健康成長(zhǎng)非常重要。
我們雖然有許多缺點(diǎn),但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn):聰明、善良、活潑、有個(gè)性。我們有慈愛的爸爸媽媽;有責(zé)任心強(qiáng)的老師;有關(guān)心我們的學(xué)校。如今,在老師的耐心教導(dǎo)下,全班同學(xué)在各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步。學(xué)校的老師嚴(yán)格要求我們,千方百計(jì)的想盡辦法鼓勵(lì)我們,讓我們不斷進(jìn)步,為我們營(yíng)造了一個(gè)和諧、快樂的班集體。同時(shí),學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也把“一切為了學(xué)生”、“為學(xué)生服務(wù)”定為學(xué)校的辦學(xué)宗旨,在實(shí)際工作中時(shí)時(shí)把學(xué)生放在心上、放在第一位。因此,我們一定會(huì)加倍努力、奮力拼搏,爭(zhēng)取以理想的成績(jī),向你們匯報(bào)。報(bào)答家長(zhǎng)們的養(yǎng)育之恩和老師們的教誨之恩。
我的話講完了,謝謝大家!
初中學(xué)生代表發(fā)言稿初中學(xué)生代表發(fā)言稿篇四
大家好!
又是一個(gè)金色的九月,滿載著希望。又是一段人生旅程的新的起點(diǎn),訴說著奮斗。大地的暑氣漸漸褪去,而我們也迎來了嶄新的學(xué)習(xí)生活。站在這個(gè)新的起點(diǎn)上,我們回首過去,總結(jié)學(xué)習(xí)路上收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,更要計(jì)劃未來,為自己的學(xué)習(xí)旅程定下方向、路線。因?yàn)?,只有精心鋪下未來的路,才能使自己走得更好、更遠(yuǎn)。
那么我們?cè)撛趺醋瞿??接下來就談?wù)勎业南敕?,與大家共勉:
初一的學(xué)弟學(xué)妹們,你們剛剛經(jīng)歷了一段艱辛的軍訓(xùn)生活,明白了吃苦是什么感受,但請(qǐng)不要在日后的生活中忘記這種感受。因?yàn)?,學(xué)習(xí)需要一種吃苦耐勞的精神,決不能有絲毫松懈。正所謂“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”。你比別人多一份的成功,只是因?yàn)槟惚葎e人多一份的努力。好的開端是成功的一半,初一也是一個(gè)打好基礎(chǔ)的重要時(shí)刻,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是必不可缺的。
初二的同學(xué)們,你們正面臨著初中三年中一處最重要的岔路口,因?yàn)槌踔猩闹械拇蟛糠种R(shí)都匯集在初二,學(xué)習(xí)任務(wù)也似乎突然加了許多。面對(duì)大連的新知識(shí),學(xué)習(xí)方法很關(guān)鍵。比如,課前做好預(yù)習(xí),并給自己提出一些問題,這樣課上的效率就能更高;課堂上積極動(dòng)腦發(fā)言,使自己的思維一直處于活躍狀態(tài);認(rèn)真完成課后作業(yè),遇到不懂的題目,應(yīng)馬上向老師請(qǐng)教,不要留下漏洞。一日之計(jì)在于晨,一生之計(jì)在于勤,只有勤奮才是成功真正的源泉。
作為初三的學(xué)生,我們的初中生活已不到一年了,擺在我們眼前的是嚴(yán)峻的中考??梢哉f,整個(gè)三年的成敗已經(jīng)握在我們手中。初三是一個(gè)回顧所學(xué)知識(shí),溫故而知新的時(shí)刻,每一分,每一秒都顯得那樣珍貴,因此,抓緊每一分,每一秒對(duì)我們就格外關(guān)鍵。在這一年中,我們的生活必將是艱辛的,但我們決不能退縮。記得雨果說過:“沒有風(fēng)暴,船帆只是一塊破布?!弊屛覀儓?jiān)強(qiáng)的迎接風(fēng)暴,勇往直前!
跟隨著新學(xué)期的腳步,我們立下目標(biāo);面對(duì)著冉冉升起的希望,我們?cè)谛闹卸ㄏ聸Q心。相形我們今天的汗水,必會(huì)換來明朝的喜悅。讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆,向著彼岸的輝煌,啟程!
謝謝大家!
初中學(xué)生代表發(fā)言稿初中學(xué)生代表發(fā)言稿篇五
大家好!伴隨著春天的腳步,我們?cè)俅芜~進(jìn)了老營(yíng)中學(xué)的大門,回到了自己熟悉的學(xué)習(xí)殿堂,我們倍感興奮。今天,我有幸代表全體學(xué)生在這兒發(fā)言,心情更是激動(dòng)不已。在此我代表全體同學(xué)向辛勤耕耘,諄諄教誨我們的老師說一聲:老師,您辛苦了!謝謝您!
輕風(fēng)鎖不住流云,流云帶走了歲月。轉(zhuǎn)眼間,精彩的年已經(jīng)過去,迎接我們的是又一個(gè)充滿挑戰(zhàn)、充滿希望的新學(xué)期。
今天的發(fā)言,我想對(duì)全校各年級(jí)的同學(xué)們送去良好的祝愿和建議。
七年級(jí)的同學(xué)們,也許,昨天你還是一個(gè)稚嫩的小學(xué)生,可是,今天你已步入中學(xué)的大門一學(xué)期了,我相信,在未來兩年多的日子里,你們?cè)诶蠣I(yíng)中學(xué)揮灑的時(shí)光,一定會(huì)成為你人生中濃墨重彩的一筆。應(yīng)該說,你們是學(xué)校最為新鮮的血液。但是,能否讓學(xué)校因你們而澎湃,因你們而沸騰,因你們而更加蓬勃向上,全在于每天、每月、每年的一步、一步??我想只有走好每一步,才更有信心和能力去邁出下一步。
八年級(jí)的同學(xué)們,你們已跨進(jìn)了八年級(jí)的大門。有人說,八年級(jí)是容易使人沉淪的一年,是免疫能力最容易衰退的一年,同學(xué)們,面臨這個(gè)學(xué)年,將何去何從呢?我認(rèn)為首先要戰(zhàn)勝自己,把握好自己的人生航向,全力以赴、爭(zhēng)分奪秒,投身于學(xué)習(xí)之中,搶抓這個(gè)可以逆轉(zhuǎn)人生命運(yùn),走向輝煌的最佳時(shí)機(jī),下定決心利用這個(gè)黃金時(shí)期努力實(shí)現(xiàn)自我的超越,人生這樣的機(jī)會(huì)或許只有一次,相信吧,拼搏能改變命運(yùn),奮斗可以拯救未來!
時(shí)間過橋,橋下流走的是歲月,橋上撈起的是學(xué)識(shí)。九年級(jí)的同學(xué)們,還記得兩年前,你們還是學(xué)校里最天真的小弟弟、小妹妹,現(xiàn)在你們已經(jīng)成為學(xué)校穩(wěn)重的大哥哥、大姐姐了。是??!你們九年級(jí)了。作為九年級(jí)的同學(xué),初中的旅途你們已走過了六分之五。回首走過的那些日子,不得不感嘆歲月如梭,在老營(yíng)中學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,也許都將會(huì)成為你們記憶中難以抹滅的記憶。九年級(jí),既意味著初中學(xué)習(xí)的終點(diǎn),又代表了初中最后一搏的起點(diǎn)。一屆屆九年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)為我們學(xué)校書寫了輝煌,奮斗的火炬早已交接在你們手上,來吧,牢牢的握緊它,高高的舉起它,用燃燒的激情去點(diǎn)燃它。衷心祝愿所有九年級(jí)的同學(xué)在最后的四個(gè)月里,共同奮斗,一起拼搏,得到一個(gè)令自己滿意的成績(jī),能自豪地為自己豎起大拇指,對(duì)得起含莘茹苦的父母。
同學(xué)們,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香苦寒來?!敝挥形覀兏冻隽?,努力了,才會(huì)有成功的收獲。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在老師的辛勤培育下,我們一定會(huì)給學(xué)校,給老師,給家長(zhǎng),給自己一份滿意的答卷。
我的發(fā)言結(jié)束了。謝謝大家!
初中學(xué)生代表發(fā)言稿初中學(xué)生代表發(fā)言稿篇六
大家好,我是九(8)班的楊_,時(shí)間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間,就過去了兩年。兩年說長(zhǎng)也長(zhǎng),說短也短,長(zhǎng)是因?yàn)槟阋恢痹诘却?短是因?yàn)槟阆矚g學(xué)習(xí),迷上學(xué)習(xí)。所以,興趣是學(xué)習(xí)非常重要的前提,經(jīng)過兩年的積累,我有一些體會(huì),今天在這里與大家分享。
第三要愛學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一個(gè)人生活的一部分,所謂“學(xué)到老,活到老?!笨梢妼W(xué)習(xí)的重要性。一個(gè)人不學(xué)習(xí),就如同一棵樹失去了養(yǎng)分。作為學(xué)生,我們更應(yīng)該把精力放在學(xué)習(xí)上,不旁騖,才進(jìn)到我們的責(zé)任。愛因斯坦說過,天才是1%的靈感加99%的汗水。所以,一個(gè)人要想成功,愛上學(xué)習(xí)才是不二法門。
同學(xué)們,作為九年級(jí)的學(xué)生,相信你們已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,努力學(xué)習(xí),為即將到來的中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成,各位老師身體健康,謝謝大家!
初中學(xué)生代表發(fā)言稿初中學(xué)生代表發(fā)言稿篇七
各位家長(zhǎng):下午好!
對(duì)大家的到來表示歡迎!對(duì)大家對(duì)學(xué)校的一貫支持表示感謝!我們深知,三十八的今天更離不開各位家長(zhǎng)的支持。孩子是家長(zhǎng)的希望,家庭教育意義重大,為人父母,責(zé)無旁貸,關(guān)鍵在于所有家庭都要正確地引導(dǎo)孩子,不但養(yǎng),還要教,更要育。一個(gè)好孩子的背后,必有一位好的長(zhǎng)輩給過他終身受益的教誨。下面我向大家匯報(bào)。
1、培養(yǎng)良好的師生關(guān)系:老師是學(xué)生的引路人,但一個(gè)老師要面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生,不可能完全適應(yīng)每個(gè)學(xué)生的特殊需求,所以學(xué)生只能努力去適應(yīng)老師。愛老師就是愛自己,就是對(duì)自己的未來負(fù)責(zé)。
2、培養(yǎng)良好的同學(xué)關(guān)系:學(xué)校是一個(gè)集體,孩子在里面學(xué)習(xí)和生活。孩子在學(xué)校里應(yīng)該明白,只有更好地借助別人的力量,才能獲得更大的成功。把同學(xué)當(dāng)成兄弟姐妹,在學(xué)習(xí)上,學(xué)習(xí)就是為了幫助別人,幫助同學(xué)就等于幫助自己(尤其是幫助犯錯(cuò)誤的同學(xué))。同學(xué)碰到的難點(diǎn),往往也是自己容易疏忽的地方,為同學(xué)講解清楚了,自己也可以加深印象。至于對(duì)那些基礎(chǔ)太差的同學(xué),要想講解得讓他完全明白,自己里需要花一些心思的,怎么把知識(shí)點(diǎn)連成系統(tǒng),怎么把解題技巧講得深入淺出。這樣的講解比自己的系統(tǒng)復(fù)習(xí)效果還要好!最起碼自己容易遺漏的重點(diǎn),會(huì)在同學(xué)的提問中不斷得到加強(qiáng)。
3、培養(yǎng)有計(jì)劃、循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣:學(xué)習(xí)成績(jī)好壞,取決于做每件事情是否有條理。因此,你要盡最大的努力,讓自己盡可能地有條理。學(xué)習(xí)是從一磚一石開始累積起知識(shí)高樓大廈。學(xué)習(xí)離不開合理的計(jì)劃。當(dāng)實(shí)際情況出現(xiàn)了變化,根據(jù)需要及時(shí)調(diào)整計(jì)劃,也是非常必要的。當(dāng)學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)了偏科,就應(yīng)該花更大的力氣來彌補(bǔ)自己的不足;當(dāng)因?yàn)樯〉仍驘o法保證學(xué)習(xí)時(shí)間,也應(yīng)該對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整,盡快把落下的科目補(bǔ)上。
4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣:興趣是成功的基石,更是促使人不斷前進(jìn)的動(dòng)力源泉。沒有興趣,就不可能有好的成績(jī),學(xué)生就會(huì)成為苦役犯,終日飽受折磨。如果愛孩子,作為家長(zhǎng),就必須想方設(shè)法培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。有了興趣以后,就會(huì)愿意學(xué)習(xí),就會(huì)事半功倍;反之,則只能事倍功半。
5、不斷尋找學(xué)習(xí)動(dòng)力:家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常鼓勵(lì)孩子,給孩子成就感,幫孩子從挫折中找到自己的優(yōu)勢(shì),要為孩子而驕傲,要讓孩子總結(jié),為成就付出了多少努力,要經(jīng)常強(qiáng)調(diào):所有付出都會(huì)有回報(bào)。
6、學(xué)習(xí)要持之以恒:學(xué)習(xí)不可能沒有困難和挫折,但只要有決心、不放棄、繼續(xù)努力,總能克服困難,取得進(jìn)步。鍥而不舍是一種非常重要的品質(zhì),沒有這樣的恒心和毅力,任何學(xué)習(xí)都不會(huì)取得真正的成就。
客觀地評(píng)價(jià)自己。孩子如果認(rèn)為自己是一個(gè)天才,他就可能最終成為一個(gè)天才。相反,如果覺得自己很笨,他真的會(huì)越來越笨。究其原因,是心理暗示在起作用,遇到難題就害怕,越怕越容易錯(cuò),錯(cuò)了就覺得自己更笨,這就會(huì)形成惡性循環(huán)。
在現(xiàn)實(shí)中,有很多孩子不能正確評(píng)價(jià)自己,不能正常發(fā)揮自己的天賦,反而整天在缺乏自信的狀態(tài)下死讀書,浪費(fèi)自己的天賦。
每個(gè)學(xué)生都希望自己的成績(jī)能達(dá)到全班第一、全年級(jí)第一,但第一只有一個(gè)。所以對(duì)學(xué)生來說,重要的是認(rèn)清自己的實(shí)際狀況,為自己制定可以達(dá)到的短期目標(biāo),并通過不斷的短期目標(biāo),最終實(shí)現(xiàn)自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。任何目標(biāo)都要通過腳踏實(shí)地的努力才能逐步實(shí)現(xiàn),家長(zhǎng)要監(jiān)督過程,不過于看重結(jié)果,有過程才可能有結(jié)果,沒有過程決無結(jié)果。
8、培養(yǎng)良好的記憶習(xí)慣:學(xué)生要記憶大量的知識(shí)。如果不能科學(xué)用腦,認(rèn)識(shí)記憶規(guī)律,效果將事倍功半,并且越來越?jīng)]有信心。家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子認(rèn)識(shí)記憶規(guī)律,督促孩子及時(shí)復(fù)習(xí)、隨學(xué)隨記。
9、養(yǎng)成課堂學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣:學(xué)生的大部分時(shí)間在課堂上度過,在課堂上學(xué)習(xí)有效率,課后就能節(jié)省大量的時(shí)間。上課時(shí),老師總是按照自己的節(jié)奏來講解,學(xué)生如果跟不上,就會(huì)使聽課的效率大打折扣,甚至白白浪費(fèi)上課的時(shí)間。這個(gè)道理誰(shuí)都明白,但是上課聽講不專心的現(xiàn)象還有,甚至可以說每個(gè)孩子都曾有過上課開小差的經(jīng)歷,區(qū)別只在于走神時(shí)間的長(zhǎng)短和次數(shù)的多少。
在課堂學(xué)習(xí)上,提問是積極思考的標(biāo)志,問題越多的學(xué)生知識(shí)掌握得越全面,領(lǐng)會(huì)得越透徹。而那些很少提問甚至從不提問的學(xué)生,雖然也聽到了老師的講解,也聽到了別人的提問和老師的回答,但他的思路并沒有真正跟上,即使聽到了同樣的內(nèi)容,印象也不如積極思考的同學(xué)深,不僅對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力差,而且還非常容易遺忘。課堂上的回答問題,其實(shí)是一種檢驗(yàn),考察自己的臨場(chǎng)發(fā)揮能力、思維的縝密程度,以及面對(duì)問題是否有足夠的勇氣和自信。這些品質(zhì)對(duì)于考試都是至關(guān)重要的,培養(yǎng)它們的主要途徑正是在課堂上積極回答問題。
10、為明天更好地學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備:凡事預(yù)則立,學(xué)習(xí)更是如此。課前預(yù)習(xí),不僅能對(duì)所學(xué)內(nèi)容有初步的概念,更可以帶著疑問和難點(diǎn)去聽課,還能事先形成完整的知識(shí)脈絡(luò),在課堂上查漏補(bǔ)缺,進(jìn)一步鞏固知識(shí)加深理解。每天課后,用半個(gè)小時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),效果要?jiǎng)龠^做兩個(gè)小時(shí)的習(xí)題。寫作業(yè)是為了檢查自己對(duì)知識(shí)掌握的程度,如果缺少了復(fù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié),對(duì)知識(shí)的掌握必然會(huì)大打折扣,作業(yè)中的錯(cuò)題會(huì)更多,學(xué)生的自信心也會(huì)下降。作業(yè)是學(xué)生對(duì)頭腦中知識(shí)的檢測(cè),任何錯(cuò)誤都意味著自己的漏洞和不足。而及時(shí)檢查,能夠通過學(xué)生自己的努力,最大限度減少錯(cuò)誤,從而提高學(xué)習(xí)的信心。
11、遇到難題找老師或同學(xué):在校期間,應(yīng)直接找老師請(qǐng)教,如果你對(duì)家庭作業(yè)有不明白的地方,可以給老師打電話。問問題時(shí)要注意有禮貌。
12、完成作業(yè)不拖延:老師布置家庭作業(yè)的時(shí)候,不要抱怨或者發(fā)牢騷。所有學(xué)生的各科家庭作業(yè)都必須每天一交,誰(shuí)都不能例外。
13、行動(dòng)迅速效率高:上課的時(shí)候,從一個(gè)科目換到另一個(gè)科目時(shí),換學(xué)習(xí)用具等各種動(dòng)作要迅速、安靜和有秩序。我們?cè)谕瓿蓳Q書、換作業(yè)本和其他行動(dòng)時(shí),動(dòng)作應(yīng)該連貫、不間斷,要盡可能地快。完成所有動(dòng)作所需要的時(shí)間在10秒之內(nèi)全部完成。
14、自覺學(xué)習(xí)守紀(jì)律:當(dāng)你和代課老師在一起的時(shí)候,要跟和班主任在一起時(shí)一樣,遵守同樣的規(guī)章制度。
15、課堂秩序嚴(yán)要求:必須遵守教室的紀(jì)律,要有組織、有效率地完成任務(wù)。為了做到這一點(diǎn),必須遵守如下規(guī)則:未經(jīng)許可,不得離開座位;不得說話(除非老師叫了你、你要回答問題或小組活動(dòng)需要溝通)。
1、要讓自己情緒穩(wěn)定。注意用自己樂觀積極的情緒去沖淡孩子學(xué)習(xí)過程中的緊張與不安,切忌嘮叨不休,照顧過多,要給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)喪失自我主要指家長(zhǎng)放棄自我努力,喪失了一個(gè)人為理想而艱苦奮斗的精神追求,拿孩子賭明天。做父母的如果喪失自我的努力,只希望孩子去實(shí)現(xiàn)自己的理想和愿望,對(duì)孩子的影響是消極的。家長(zhǎng)的語(yǔ)言是有聲的行動(dòng);家長(zhǎng)的行動(dòng)是無聲的語(yǔ)言。家長(zhǎng)作為一個(gè)成人在社會(huì)中立足奮斗,對(duì)孩子的影響和作用,不僅僅是經(jīng)濟(jì)供養(yǎng)者、監(jiān)護(hù)人,而且是做人的榜樣,行為的表率。孩子高尚的品德,聰明的頭腦,強(qiáng)健的體魄,美好的心靈,勤勞的習(xí)慣等,都源于家教,源于父母。
2、早上或晚間,培養(yǎng)孩子鍛煉身體的習(xí)慣。通過鍛煉等活動(dòng)磨練孩子的意志。
3、相信老師。世界上最希望一個(gè)人有作為,最真心愿讓一個(gè)人超過自己的,除了他的新生父母之外,就是他(她)的老師了。當(dāng)老師的,都真心誠(chéng)意地盼望自己的學(xué)生能得到全面發(fā)展,做夢(mèng)都想著自己的學(xué)生們進(jìn)步,成績(jī)提高,個(gè)個(gè)成才。老師盼望每個(gè)孩子都好的心情與家長(zhǎng)是一樣的。請(qǐng)各位家長(zhǎng)繼續(xù)積極配合老師,加強(qiáng)與老師的聯(lián)系。經(jīng)常與班主任、任課教師進(jìn)行溝通,準(zhǔn)確把握孩子學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),根據(jù)孩子實(shí)際情況,給孩子一個(gè)可靠可行的建議,做孩子學(xué)習(xí)的參謀與助手。
4、要給孩子足夠的自信。要分擔(dān)孩子在學(xué)習(xí)過程中的苦與樂,給孩子精神上有力的支持,多給孩子一些鼓勵(lì),氣可鼓,不可泄。其實(shí),每個(gè)孩子都有不足之處,某方面不行,并不代表其他方面不行。家長(zhǎng)如果經(jīng)常拿自己孩子的弱項(xiàng)與別的孩子的強(qiáng)項(xiàng)比較,就會(huì)使孩子失去競(jìng)爭(zhēng)或迎頭趕上的勇氣,長(zhǎng)此以往,孩子的自信心就會(huì)消失殆盡。同時(shí),家長(zhǎng)對(duì)孩子的數(shù)落,也極易引起孩子的逆反心理,并損傷孩子的自尊心。因此,孩子出了問題或?qū)W習(xí)成績(jī)差,應(yīng)該從孩子實(shí)際的基礎(chǔ)出發(fā),尋找原因與差距,而不是拿孩子與別人比。
許多家長(zhǎng)容不得別人揭自己孩子的短,卻經(jīng)常說別人的孩子的不是,甚至貶低別人的孩子,認(rèn)為孩子還是自己的好。如果老師批評(píng)了孩子的毛病,家長(zhǎng)便東找原因,西找原因,為孩子開脫,卻不從孩子自身找原因。作為父母應(yīng)正確對(duì)待他人對(duì)孩子的批評(píng),不要護(hù)短。對(duì)于當(dāng)面指出孩子缺點(diǎn)的人,只要不是故意找茬,應(yīng)持一種真誠(chéng)的態(tài)度,虛心求教,弄清原委,以便對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性的教育。常常聽見有家長(zhǎng)說:“我已經(jīng)死了心不管他(她)了,是龍升天,是蛇鉆草,我沒辦法,隨便怎樣都可以?!毖韵轮庖簿褪欠艞壛藢?duì)孩子的家庭教育,任其好歹。放棄教育的后果是十分消極的。如果家庭條件差再缺少教育,孩子的發(fā)展后果不堪設(shè)想。
幫助孩子找到優(yōu)勢(shì),找到擅長(zhǎng)的學(xué)科,找到長(zhǎng)處,孩子才有立足之地,才有前進(jìn)的基礎(chǔ);幫孩子找到考得差的學(xué)科中考得好的部分,先使孩子喜歡上“自己不喜歡的學(xué)科”中的某一部分;幫助孩子分析丟分原因;幫助孩子制定提高分?jǐn)?shù)的具體措施。
5、做好孩子后勤保障。學(xué)習(xí)體力和腦力消耗很大,家長(zhǎng)在孩子生活上要更加關(guān)心,注意安排科學(xué)合理的起居、飲食,確保孩子正常學(xué)習(xí)。
6、加強(qiáng)心理健康教育。嚴(yán)禁進(jìn)入營(yíng)業(yè)性的電子游戲室、網(wǎng)吧,倡導(dǎo)孩子自覺遠(yuǎn)離、抵制不健康網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容及各種形式的出版物,引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀、世界觀和人生觀,把孩子思想引導(dǎo)到健康向上的道上來。
7、家長(zhǎng)應(yīng)積極與教師溝通
(1)、要耐心傾聽雙方的聲音。家長(zhǎng)和教師之間問題中的90%,可以通過給彼此機(jī)會(huì)描述事情的經(jīng)過而得到解決。孩子們通常會(huì)在描述事情經(jīng)過時(shí)避免談及自己的責(zé)任部分,這會(huì)造成很大的誤解,因?yàn)榧议L(zhǎng)很難不完全相信自己孩子的話,他們基本上會(huì)把孩子的話當(dāng)作事實(shí)。但是,家長(zhǎng)們應(yīng)該記住,在你對(duì)教師表示不滿意前,要給他們機(jī)會(huì)說明他們對(duì)所發(fā)生事情的看法。
(2)、要避免在家中表現(xiàn)出對(duì)教師的消極否定情緒。有時(shí)家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子的老師感到不滿,這不足為奇,因?yàn)榧幢闶亲钣薪虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)、最能干、最受尊重的教師,有時(shí)也會(huì)因某一原因令家長(zhǎng)不滿意。這種情況下,家長(zhǎng)應(yīng)該直接和教師溝通,而不是在自己的孩子面前消極地談?wù)摯耸?。如果家長(zhǎng)在家中表現(xiàn)出對(duì)教師不尊重,孩子就會(huì)覺得他們也可以在課堂上對(duì)教師表現(xiàn)出不尊重。
(3)、要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間和教師聯(lián)系,出了問題要先和教師進(jìn)行溝通,然后再去找校長(zhǎng)。就此問題我有很多話要說。不和教師交流就直接去找校長(zhǎng)解決問題,這種做法不但不尊重教師,而且對(duì)教師也不公正。如果已經(jīng)嘗試了和教師一起解決問題但仍沒有進(jìn)展,那么家長(zhǎng)就完全可以和校長(zhǎng)或者其他校領(lǐng)導(dǎo)見面,要求解決問題。
8、變苦學(xué)為樂學(xué)
自覺、主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度可讓孩子終生受益,變苦學(xué)為樂學(xué),這需要父母的悉心指導(dǎo)。請(qǐng)家長(zhǎng)參考以下的做法:1、鼓勵(lì)孩子制訂家庭作息時(shí)間表和讀書計(jì)劃,并能自我控制。2、檢查、監(jiān)督孩子主動(dòng)完成各項(xiàng)作業(yè)活動(dòng),以激發(fā)孩子的成就感。3、鼓勵(lì)孩子承擔(dān)日常生活與學(xué)習(xí)的責(zé)任,遇到困難,就協(xié)助孩子解決,但不能包辦代替。4、教孩子學(xué)習(xí)解決問題的方法,留給孩子機(jī)會(huì)去嘗試。5、配合學(xué)習(xí)進(jìn)程,幫助孩子主動(dòng)運(yùn)用各種學(xué)習(xí)資源,交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),如走訪親友、查閱工具書等。6、學(xué)習(xí)要由易到難,循序漸進(jìn),逐步引導(dǎo)孩子形成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。6、通過交談,幫助孩子發(fā)現(xiàn)中學(xué)生活的目標(biāo),激發(fā)孩子自動(dòng)自發(fā)學(xué)習(xí)的態(tài)度和意愿。7、支持并允許孩子參與學(xué)校舉辦的各項(xiàng)文體活動(dòng)。
9、提高孩子的閱讀速度
快速閱讀能力是中學(xué)階段孩子學(xué)習(xí)一切課程的基本能力,是孩子智能發(fā)展?fàn)顩r的一大標(biāo)志。從實(shí)際情況來看,沒有足夠快的閱讀速度,孩子的成績(jī)是無法提高的。
怎樣提高孩子的閱讀速度,建議父母必須做到:1、訓(xùn)練快速閱讀要選擇孩子感興趣的材料,并非一定要整塊時(shí)間訓(xùn)練,有時(shí)報(bào)刊雜志上的幾百字一段的驚險(xiǎn)情節(jié),可讓孩子快速閱讀,然后說出大意。事實(shí)證明,這種方法非常奏效。2、給孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境,鼓勵(lì)孩子多閱讀。糾正孩子“默朗讀”的習(xí)慣。默讀是提高孩子閱讀速度的重要形式,有的孩子雖然不出聲地讀,但仍然像朗誦一樣在心里進(jìn)行,這種閱讀速度與朗讀速度一樣,通常比默讀慢2—4倍的速度。3、孩子在校學(xué)習(xí)劃分文章的段落、歸納中心思想也屬于閱讀能力的訓(xùn)練,但一般要求速度不高,旨在訓(xùn)練孩子的精讀,而不是速讀。所以,父母應(yīng)給孩子補(bǔ)充一些速讀的材料。
10、與教師合作
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