總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。
考評(píng)員工作總結(jié)考評(píng)員工作總結(jié)篇一
xxxx年，根據(jù)《xx市國(guó)家公務(wù)員績(jī)效考核實(shí)施辦法（試行）》的通知，局領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)工作的開(kāi)展，召開(kāi)了專題會(huì)議進(jìn)行安排和布署，成立了xx縣工商局國(guó)家公務(wù)員績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組專門(mén)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作開(kāi)展，并根據(jù)實(shí)施辦法擬定了我局的《國(guó)家公務(wù)員績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則》。經(jīng)過(guò)前一段時(shí)間的實(shí)踐，取得了比較好的效果。
——堅(jiān)持考核核心內(nèi)容的有機(jī)統(tǒng)一，確?？己斯ぷ黧w系全面建立。創(chuàng)造性地提出了“一、二、三、四、五”的績(jī)效考核工作核心內(nèi)容。即：以全面推動(dòng)全局中心工作一個(gè)目標(biāo)為中心；建立機(jī)關(guān)考核基層，基層監(jiān)督機(jī)關(guān)兩大考核體系；實(shí)現(xiàn)公務(wù)員工作目標(biāo)考核、公務(wù)員工作評(píng)價(jià)、公務(wù)員工作考勤三項(xiàng)工作的有機(jī)結(jié)合；公務(wù)員考核工作要把握四個(gè)層面，抓好四個(gè)環(huán)節(jié)；考核工作突出體現(xiàn)五大方面。在具體操作中，將目標(biāo)考核的內(nèi)容科學(xué)分解，逐項(xiàng)滲透并指向績(jī)效考核。
——堅(jiān)持層級(jí)把關(guān)，確?？己斯ぷ鞯拿裰鞴楸苊馄詈褪?zhǔn)現(xiàn)象，實(shí)行層級(jí)把關(guān)和“一把手”負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格把好“三關(guān)”，即：一是把好考核工作的監(jiān)督關(guān)。成立了績(jī)效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，監(jiān)察科、機(jī)關(guān)黨委作為績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)監(jiān)督人事教育科開(kāi)展績(jī)效考核工作。二是把好考核工作的公開(kāi)透明關(guān)。將x月、x月、x月、xx月每月的最后一周定為績(jī)效考核工作時(shí)間，并于考核工作結(jié)束后第二個(gè)月將績(jī)效考核結(jié)果在全局進(jìn)行排名公示。對(duì)排名靠后的單位負(fù)責(zé)人出現(xiàn)一次進(jìn)行戒免，連續(xù)兩次調(diào)離本崗位。三是把好優(yōu)秀等次比例審批關(guān)。嚴(yán)禁在優(yōu)秀等次名額上“開(kāi)口子”、“走后門(mén)”、“送人情”。四是把好測(cè)評(píng)推薦關(guān)。對(duì)上報(bào)的優(yōu)秀等次名單逐一進(jìn)行審核，杜絕“一言堂”和“輪流坐莊”現(xiàn)象。
——堅(jiān)持綜合評(píng)價(jià)，確?？己斯ぷ鞯目茖W(xué)全面穩(wěn)步推進(jìn)。通過(guò)在四個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)四個(gè)層面、五個(gè)大方面、xx個(gè)項(xiàng)目的評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)對(duì)全局xxx名干部職工全年工作的一次科學(xué)、有效的考核。四個(gè)環(huán)節(jié)即量化指標(biāo)，定期測(cè)評(píng)、實(shí)績(jī)考核、結(jié)果公示；五個(gè)方面：“德、能、勤、績(jī)、廉”；xx個(gè)項(xiàng)目：思想品德、團(tuán)結(jié)協(xié)作、群眾觀念、工作思路、依法辦事、精神狀態(tài)、工作作風(fēng)、工作數(shù)量、開(kāi)展成效、廉潔自律進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)工作在所長(zhǎng)與管理員、所長(zhǎng)與科長(zhǎng)、科長(zhǎng)與科員、主管局長(zhǎng)對(duì)全體中層科、所長(zhǎng)工作能力的評(píng)價(jià)四個(gè)層面開(kāi)展。
——堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合”，確?？己斯ぷ鞯娜嫣嵘?。一是日?？己伺c年終考核相結(jié)合。為避免出現(xiàn)歲尾年初各項(xiàng)評(píng)定工作齊上陣，“一票定勝負(fù)”從而產(chǎn)生考評(píng)結(jié)果隨機(jī)性和不公正性的問(wèn)題，縣工商局強(qiáng)化了對(duì)日常工作的考核，xx縣局的平時(shí)考核通過(guò)日常工作的完成情況或半年考核的形式進(jìn)行，為年度考核積累資料，提供依據(jù)。
二是部門(mén)考核與個(gè)人考核相結(jié)合。在公務(wù)員考核工作中，xx縣工商局把對(duì)公務(wù)員的個(gè)人考核與部門(mén)的工作目標(biāo)完成情況相掛鉤。根據(jù)目標(biāo)管理責(zé)任狀，對(duì)全局干部職工任務(wù)完成情況認(rèn)真開(kāi)展“回頭看”只有所在部門(mén)圓滿完成了年初工作目標(biāo)，才能對(duì)該部門(mén)的公務(wù)員予以“優(yōu)秀”等次評(píng)定，從而激發(fā)干部的團(tuán)隊(duì)精神和愛(ài)崗敬業(yè)精神。任務(wù)完成情況，崗位履職情況，使考核更有效。
三是群眾考核與領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議相結(jié)合。為體現(xiàn)公平民主的原則，xx縣工商局一改以往只對(duì)下、不對(duì)上的單邊評(píng)定方式，開(kāi)展部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和所在部門(mén)干部的雙向評(píng)價(jià)，讓群眾擁有同樣的表決權(quán)，從而促進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，服務(wù)水平的提高和工作任務(wù)的完成。原則上規(guī)定在半年或年度考核評(píng)議中，測(cè)評(píng)位于靠后的單位或個(gè)人，其單位和單位成員不予評(píng)先評(píng)優(yōu)。
四是工作目標(biāo)考核、工作評(píng)價(jià)與工作考勤相結(jié)合。在強(qiáng)化工作目標(biāo)考核和工作評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上，把干部職工紀(jì)律和日?？记谝沧鳛榭?jī)效考核的重要依據(jù)之一。在具體操作中，局班子制定了《工作紀(jì)律和日?？记诠芾磙k法》和各部門(mén)一把手負(fù)責(zé)制，在局機(jī)關(guān)和各個(gè)所、隊(duì)開(kāi)展了指紋簽到簽退制度。全局xx個(gè)考勤點(diǎn)xx名干部職工每天x小時(shí)工作時(shí)間內(nèi)人人在崗、各施其職較好地體現(xiàn)了務(wù)實(shí)、勤政、高效的工作作風(fēng)，也確保了各項(xiàng)工作目標(biāo)的順利完成和社會(huì)各界對(duì)工商部門(mén)的良好評(píng)價(jià)。
考評(píng)員工作總結(jié)考評(píng)員工作總結(jié)篇二
1、九月份工作完成情況良好，各項(xiàng)工作都有條不紊的進(jìn)行；
3、房務(wù)中心月餅銷售情況良好，中秋節(jié)前仍有空間，須再接再厲。
2、對(duì)酒店相關(guān)勞資政策有了更詳細(xì)的了解，此點(diǎn)極大了方便了月底部門(mén)績(jī)效考評(píng)方面事務(wù)的順利進(jìn)行。
3、平衡、和諧房務(wù)中心內(nèi)部員工關(guān)系，做好管理工作。
3、在房務(wù)中心文員排班、管理等方面加強(qiáng)動(dòng)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的紀(jì)律性。團(tuán)隊(duì)意識(shí)，相互協(xié)作，自律，這是要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的。
考評(píng)員工作總結(jié)考評(píng)員工作總結(jié)篇三
本人在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，在全校教職工的密切配合下，本學(xué)期順利完成了考評(píng)辦工作。
（一）、順利完成了中、高級(jí)教師職稱評(píng)定工作
8月27號(hào)，接到任務(wù)后，就開(kāi)始草擬中、高級(jí)任職資格考核方案，并經(jīng)歷了中層以上領(lǐng)導(dǎo)研討、全校教師代表研討三個(gè)階段，確立了我校的中、高級(jí)職稱評(píng)定方案。按照方案，對(duì)全校23位參評(píng)教師進(jìn)行了仔細(xì)審核、打分，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)小組審核，其他參評(píng)教師審核，最終確定了我校擬晉職人員名單。可喜的是，我校所有擬晉職教師12人全部通過(guò)了上級(jí)部門(mén)的審核，成功晉級(jí)。聽(tīng)到同事們成功的消息，我很欣慰。這是我做考評(píng)工作的第一個(gè)任務(wù)，也是關(guān)系全校教師切身利益的大事。沒(méi)出現(xiàn)任何差錯(cuò)，堅(jiān)定了我工作的信心。
（二）、制定并完善了各項(xiàng)考評(píng)細(xì)則
1.9月份完善了李校長(zhǎng)擬定的《教職工考勤管理制度》。完善過(guò)程中組織召開(kāi)了兩次會(huì)議：一次是中層領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，討論考勤制度；一次是教師代表會(huì)議，征求大家意見(jiàn)。最后匯總大家建議和意見(jiàn)，由王書(shū)記和王校長(zhǎng)定稿。我還統(tǒng)計(jì)了享受有薪假期的老師名單及享受時(shí)間；設(shè)計(jì)了請(qǐng)假申請(qǐng)單、請(qǐng)假記錄單、月考勤匯總表、查崗記錄單、周指紋簽到情況統(tǒng)計(jì)表。
2.9月份還收集、整理了李校長(zhǎng)擬定的教學(xué)管理制度，以及教務(wù)處有關(guān)教學(xué)方面的管理制度，逐字逐句閱讀，調(diào)整字體、字號(hào)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等為視導(dǎo)工作做準(zhǔn)備。
3.10月份整理、完善了各處辦崗位職責(zé)，尤其是教務(wù)處主任和副主任崗位職責(zé)。
4.11月份完善教學(xué)管理制度并送交領(lǐng)航圖文廣告排版印刷。期間利用周末時(shí)間對(duì)教學(xué)管理制度手冊(cè)三次校對(duì)。
5.12月份制定了年級(jí)組和教研組考核方案。感謝各處辦提供的考核細(xì)則，為本方案的制定提供了依據(jù)和參考。
1.指紋簽到統(tǒng)計(jì)工作。每周統(tǒng)計(jì)一次，每次耗時(shí)2個(gè)小時(shí)；因?yàn)檫@涉及到老師的切身利益，所以每次都要仔細(xì)核對(duì)，核對(duì)時(shí)還要對(duì)照每天的請(qǐng)假情況。這項(xiàng)工作需要耐心和細(xì)心?？梢哉f(shuō)我經(jīng)得住了考驗(yàn)。同志們簽到意識(shí)逐漸增強(qiáng)，忘簽人數(shù)逐漸減少。欣喜的是有13人從沒(méi)落下一次指紋簽到。（陳玉波、張蔚然、朱娜娜、金萍萍、商春萍、丁揚(yáng)、羅丹丹、李明月、李紅、張宏宇、周丹丹、王春龍）
2.抽查工作。每周抽查兩次，每次一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間。抽查的結(jié)果是喜人的，沒(méi)發(fā)現(xiàn)過(guò)一次脫崗情況。
3.請(qǐng)假工作。每天平均要接納7個(gè)左右的老師請(qǐng)假。除了發(fā)放請(qǐng)假單，還對(duì)請(qǐng)假情況進(jìn)行詳細(xì)記錄。截止到期末，收到請(qǐng)假記錄單 357張。欣喜的是有13人滿勤，從沒(méi)落下一次指紋簽到、從未請(qǐng)過(guò)任何一種假。我常常為老師帶病堅(jiān)持工作和請(qǐng)假所感動(dòng)，小學(xué)的王新老師得了嚴(yán)重的腰病，還堅(jiān)持來(lái)上班，走路已經(jīng)非常困難了，才請(qǐng)假去醫(yī)院看病，幾乎是挪著腳步來(lái)請(qǐng)假的；孕婦王羽、王超、在孕期8個(gè)月時(shí)，還堅(jiān)持教學(xué)一線工作，劉霞的腿浮腫的厲害，還堅(jiān)持給孩子們上好每一節(jié)課；邢琳琳老師意外懷孕，怕耽誤上課，把流產(chǎn)手術(shù)日期推遲到了放寒假；何瑞杰老師孩子重病，他盡量在不耽誤課的情況下，往返于學(xué)校和醫(yī)院之間，內(nèi)心沉重、卻在學(xué)生面前沒(méi)有絲毫的表現(xiàn)，腳步匆匆，只有他自己知道自己有多么疲憊；張秀文老師怕耽誤學(xué)生上課，一直拖延帶孩子去北京看病的時(shí)間，直到當(dāng)?shù)卦\斷不清什么病情，才去了北京。這是何等的敬業(yè)精神！如果說(shuō)張麗麗救學(xué)生的偉大壯舉令人敬佩，那么我們身邊的這些默默無(wú)聞的同事們更令人尊敬。
4.通報(bào)和統(tǒng)計(jì)工作。每周指紋簽到情況通報(bào)一次；抽查情況通報(bào)兩次；每周對(duì)指紋簽到情況和請(qǐng)假情況統(tǒng)計(jì)一次，每月匯總一次。每學(xué)期匯總一次?？梢钥隙ǖ卣f(shuō)，通報(bào)都是即時(shí)的，其目的是讓大家即時(shí)了解自己的情況，即時(shí)提醒，避免再犯同類錯(cuò)誤。
當(dāng)然、考勤工作最基本的要求就是無(wú)私和公正，既然自己身在這個(gè)崗位就得盡心盡力地努力做好。因此不論是中層領(lǐng)導(dǎo)，還是多年的好友缺勤，我都能夠如實(shí)記錄。經(jīng)常會(huì)有許多好心人提醒我不必那么“認(rèn)死理”，我只記住一條：心底無(wú)私天地寬，無(wú)欲則剛。有時(shí)候面對(duì)個(gè)別人的無(wú)禮責(zé)難，我也能夠心平氣和地解釋溝通，基本做到了顧全大局，忍辱負(fù)重。這樣既堅(jiān)持了原則又化解了矛盾，也使得考勤工作得到了多數(shù)人的理解和支持。
當(dāng)然工作中，還存在很多令人不滿意的地方。
1.工作還不夠細(xì)致、每次的統(tǒng)計(jì)工作總是反復(fù)多次才能完成；
2.缺少創(chuàng)新意識(shí)；不能有創(chuàng)意地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。
3.向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)的少，讓領(lǐng)導(dǎo)不能及時(shí)掌握學(xué)校情況。
4.工作態(tài)度過(guò)于認(rèn)真，導(dǎo)致個(gè)別老師的不滿意。
1.繼續(xù)完善各項(xiàng)考評(píng)細(xì)則。尤其是職工考勤制度和年級(jí)組考評(píng)細(xì)則。
2. 繼續(xù)做好考評(píng)辦的常規(guī)考評(píng)工作。爭(zhēng)取做得精、做得細(xì)。
3. 做好優(yōu)先模的評(píng)定工作和職稱評(píng)定工作。爭(zhēng)取公開(kāi)、公正。
4.做好年級(jí)組的月考核工作。爭(zhēng)取即時(shí)、無(wú)誤。
總之，半年來(lái)，干的是一些得罪人的工作，收獲的是兩條健步如飛的腿腳加載著對(duì)于學(xué)校未來(lái)的滿懷信心。今后的工作中還有著數(shù)不清的樓梯要爬和臉色要看。在新的一年里我一定繼續(xù)努力，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取把本職工作做的更好。
考評(píng)員工作總結(jié)考評(píng)員工作總結(jié)篇四
育嬰師，一個(gè)近年來(lái)新興的職業(yè)，嬰幼兒早期教育市場(chǎng)迅猛發(fā)展，聘請(qǐng)育嬰師進(jìn)行早期的科學(xué)喂養(yǎng)，逐漸成為一個(gè)熱門(mén)職業(yè)領(lǐng)域，來(lái)為廣大嬰幼兒家庭提供專業(yè)的服務(wù)。
從而運(yùn)用科學(xué)的方法對(duì)嬰幼兒的飲食、睡眠、動(dòng)作技能、智力開(kāi)發(fā)、社會(huì)行為和人格發(fā)展進(jìn)行教育訓(xùn)練。此外，高級(jí)育嬰師還可以給嬰幼兒提出個(gè)別化教育的建議，設(shè)計(jì)嬰幼兒全面發(fā)展成長(zhǎng)方案。
有人說(shuō)，育嬰師就是帶孩子的保姆，其實(shí)并不然，育嬰師與保姆有著很大的區(qū)別：育嬰師是經(jīng)過(guò)專業(yè)的營(yíng)養(yǎng)保健、日常護(hù)理、教育心得、意外傷害預(yù)防等全方位的專業(yè)培訓(xùn)，定位是“主動(dòng)教育全過(guò)程”的教育工作者;而保姆作為一種職業(yè)，不是0~3歲嬰幼兒的護(hù)理人員，主要是從事家政方面的工作。
而育嬰師的出現(xiàn)就是為了進(jìn)一步傳播科學(xué)育嬰的理念，傳授育嬰的科學(xué)知識(shí)，指導(dǎo)父母和嬰兒在充滿親情的氛圍中開(kāi)展游戲活動(dòng)。這次培訓(xùn)主要內(nèi)容包括：幼兒教養(yǎng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)原則與范例、嬰幼兒突發(fā)事件的案例分析、嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)、行為的塑造和糾正、國(guó)內(nèi)外早期教育現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)、撫觸、體格測(cè)量實(shí)習(xí)。
在育嬰師培訓(xùn)期間，我發(fā)現(xiàn)育嬰師注重的是用科學(xué)的方法在日常生活中培養(yǎng)寶寶動(dòng)作技能、語(yǔ)言能力、認(rèn)知能力和社會(huì)交往能力，實(shí)際就是嬰幼兒的家庭教師。了嬰兒生理、心理、營(yíng)養(yǎng)、保健、教育等不同領(lǐng)域的知識(shí)和操作方法，具有較強(qiáng)的科學(xué)性、實(shí)用性和可操作性，反映了國(guó)際上關(guān)于嬰兒綜合發(fā)展的最新理念和發(fā)展態(tài)勢(shì)。
其目的是為了進(jìn)一步傳播科學(xué)育嬰的理念，傳授育嬰的科學(xué)知識(shí)，按照理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，借鑒國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代育兒的最新理念，指導(dǎo)成人和嬰兒在充滿親情的氛圍中開(kāi)展游戲活動(dòng)。
希望通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，同學(xué)們不僅都能拿到職業(yè)資格證書(shū)，更能將所學(xué)用于實(shí)際生活中去。
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