每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
美國(guó)留學(xué)簽證面試問題大篇一
簽證官在初審學(xué)生材料并面試學(xué)生時(shí)，首先考慮的問題就是學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。這個(gè)問題包括申請(qǐng)者對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)問題，為什么要去美國(guó)而不繼續(xù)在中國(guó)完成學(xué)業(yè)以及在美國(guó)想學(xué)習(xí)什么。很多學(xué)生都喜歡說到美國(guó)留學(xué)是因?yàn)槊绹?guó)的教育環(huán)境好，專業(yè)強(qiáng)，在美國(guó)學(xué)習(xí)能提升自己的能力?？墒沁@樣的回答無(wú)法突出申請(qǐng)者的個(gè)性特點(diǎn)，空洞無(wú)力，只會(huì)讓簽證官認(rèn)為該申請(qǐng)者對(duì)未來(lái)沒有明確的規(guī)劃。
“為了讓簽證官相信你有明確的學(xué)習(xí)目的`和計(jì)劃，你的回答必須要結(jié)合自身的實(shí)際情況以及所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)和發(fā)展現(xiàn)狀，同時(shí)還要結(jié)合未來(lái)的應(yīng)用前景來(lái)向簽證官闡明出國(guó)理由，消除簽證官對(duì)你的疑慮。針對(duì)簽證官對(duì)這個(gè)方面的考察，簽證面試中有三個(gè)部分可以對(duì)簽證官的移民傾向判斷給予有利的回?fù)?。這些方面是：通過專業(yè)學(xué)習(xí)獲得的認(rèn)識(shí)，在中國(guó)學(xué)習(xí)遇到的問題以及在美國(guó)學(xué)習(xí)可以獲得的優(yōu)勢(shì)。”留學(xué)專家建議。
美國(guó)簽證官還需要考察學(xué)生的財(cái)務(wù)狀況。即學(xué)生是否有足夠的資金來(lái)支持美國(guó)留學(xué)，而不會(huì)非法打工或給美國(guó)社會(huì)帶來(lái)負(fù)擔(dān)。
從留學(xué)專家獲悉，由于美國(guó)使館沒有關(guān)于學(xué)生所需留學(xué)擔(dān)保金的具體規(guī)定，一般來(lái)說留學(xué)生需要準(zhǔn)備至少一年的留學(xué)資金，并且有持續(xù)資金的支持才可以。對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說，資金問題是阻礙大多數(shù)留美學(xué)生的主要因素。
留學(xué)專家談到，學(xué)生具備足夠的學(xué)習(xí)能力是簽證官考察的另外一個(gè)重要因素。
在申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)的時(shí)候，在學(xué)校的材料清單里面會(huì)有一個(gè)dcf表格，學(xué)校要求這個(gè)的原因是需要證明學(xué)生有能力完成學(xué)業(yè)，是來(lái)這里學(xué)習(xí)的，而不是以留學(xué)的名義來(lái)做其他的事情。
專家表示，即便學(xué)生有足夠的資金支持，而且有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望，但是如果學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)能力達(dá)不到一定的程度，簽證官還是不會(huì)給學(xué)生發(fā)放簽證。簽證官通過考察學(xué)生的語(yǔ)言成績(jī)、在國(guó)內(nèi)的學(xué)習(xí)成績(jī)以及美國(guó)大學(xué)所選專業(yè)類別等來(lái)決定學(xué)生是否有能力完成學(xué)業(yè)。
簽證官最后一個(gè)考察因素就是學(xué)生是否有移民傾向，是否畢業(yè)后能夠按期回國(guó)。
“一般人會(huì)誤以為在面試中表示出對(duì)美國(guó)的不屑或說明自己是獨(dú)生子女就能夠排除移民傾向。其實(shí)不然，美國(guó)簽證官在這方面的判斷主要考察學(xué)生在國(guó)內(nèi)的社會(huì)地位、家庭狀況和社會(huì)關(guān)系等，以及學(xué)生留學(xué)期間所選擇的專業(yè)。換句話說，如果學(xué)生在美國(guó)的狀況不是很理想，那么學(xué)生就會(huì)考慮回到國(guó)內(nèi)發(fā)展，而不會(huì)選擇繼續(xù)呆在美國(guó)艱難地尋求發(fā)展，這是簽證官最希望看到的。”專家建議。
美國(guó)留學(xué)專家建議，學(xué)生在自我介紹的時(shí)候要把自身和家庭情況詳細(xì)表述，簽證官更希望看到學(xué)生在國(guó)內(nèi)的社會(huì)地位和社會(huì)關(guān)系能夠成為連接中美關(guān)系的紐帶。一般說來(lái)，申請(qǐng)美國(guó)商科專業(yè)的學(xué)生更容易獲得美國(guó)簽證，這是因?yàn)樯暾?qǐng)商科的學(xué)生家庭一般經(jīng)濟(jì)狀況較好，另外根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，商科的學(xué)生更傾向于回國(guó)發(fā)展。
總的來(lái)說，美國(guó)的簽證政策只要學(xué)生的個(gè)人條件符合美國(guó)的利益，并且沒有在將來(lái)給美國(guó)社會(huì)造成負(fù)擔(dān)的潛在風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)生一般都能順利獲得美國(guó)留學(xué)簽證。
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美國(guó)留學(xué)簽證面試問題大篇二
美國(guó)留學(xué)簽證都需要面簽環(huán)節(jié)，在面簽之前可以去看看以往面簽最容易問到的問題，相應(yīng)做準(zhǔn)備，還有面試技巧，該注意的地方，這些都是很有必要的。 很多學(xué)生會(huì)問，美國(guó)留學(xué)簽證面試時(shí)簽證官一般會(huì)問哪些問題?下面，美國(guó)留學(xué)專家總結(jié)出幾點(diǎn)，供大家參考。
1. 為什么去美國(guó)學(xué)習(xí)?
2. 為什么選擇這個(gè)學(xué)校?為什么選擇這個(gè)專業(yè)?
3. 畢業(yè)以后的計(jì)劃是什么呢?
4. 留學(xué)的資金由誰(shuí)提供以及相關(guān)的證明?
5. 關(guān)于自己另一半、父母、家庭的問題?
在看過數(shù)多成功與失敗的例子之后，美國(guó)留學(xué)專家的總結(jié)和體會(huì)如下：
5. 總之，把握好那三個(gè)原則，調(diào)整好心態(tài)，充滿自信的去說服簽證官，最終獲簽順利到美國(guó)留學(xué)!
美國(guó)留學(xué)簽證面試問題大篇三
申請(qǐng)美國(guó)高中留學(xué)的人們?cè)谵k理簽證的時(shí)候，面試官往往會(huì)向申請(qǐng)者了解一些問題，然后在了解的基礎(chǔ)之上決定是否簽發(fā)。那么美國(guó)高中簽證面試經(jīng)常問到的問題是哪些呢?一起來(lái)看一下吧!
資金的充足及真實(shí)：在美國(guó)讀中學(xué)很難獲得獎(jiǎng)學(xué)金，而且對(duì)于學(xué)生而言還沒有在校園參加工作來(lái)獲得收入的能力，因此足夠的資金是中學(xué)生簽證的一個(gè)難題。資金的來(lái)源不僅要充足，而且要合理，資金的提供人應(yīng)該和學(xué)生有密切的關(guān)系并愿意提供資金。學(xué)生不僅要能夠清楚地說明資金來(lái)源，同時(shí)攜帶的資金證明也要完整有效。
赴美學(xué)習(xí)的必要性：對(duì)于簽證官而言，中國(guó)有很多的高中學(xué)校，為什么選擇去美國(guó)完成學(xué)業(yè)這是簽證官判斷學(xué)生是否具有移民傾向的一個(gè)重要方面。只有通過真實(shí)、明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃才能說明自己出國(guó)讀書的必要性。有的學(xué)生對(duì)于將要就讀的學(xué)校一無(wú)所知，也沒有清晰的未來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)劃，只是泛泛地談?wù)撁绹?guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、教學(xué)質(zhì) 量高，這是很難說服簽證官的。
學(xué)生的英語(yǔ)水平：去美國(guó)留學(xué)的學(xué)生要具備一定得英語(yǔ)水平，如果水平太差會(huì)跟不上老師的進(jìn)度，生活上也會(huì)遇到很多的問題，因此學(xué)生的英語(yǔ)水平也是簽證官是否選擇拒簽的愿意之一。
學(xué)生的住宿情況：由于美國(guó)留學(xué)的學(xué)生年齡太小，不能單獨(dú)居住，必須住在寄宿學(xué)校、寄宿家庭或者親屬家中，這些都要和簽證官闡述清楚。沒有明確、合法的`監(jiān)護(hù)人，就不能得到簽證。
是否有親屬在美國(guó)：這是一個(gè)關(guān)于是否有移民傾向的敏感問題，必須根據(jù)具體情況合理說明，即不能欺騙，又要表明自己沒有移民傾向。由于中學(xué)生普遍年紀(jì)小，這個(gè)問題可以根據(jù)個(gè)人情況具體分析，給出合情合理的解釋，說服簽證官。
美國(guó)留學(xué)簽證，申請(qǐng)人要預(yù)約與其申請(qǐng)的簽證類別相符的面談，而且在簽證處申請(qǐng)人最好不要修飾照片，給美國(guó)簽證官看虛假照片，對(duì)美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)毫無(wú)輔助作用，甚至?xí)苯訉?dǎo)致申請(qǐng)人無(wú)法獲得美國(guó)簽證。誠(chéng)實(shí)是申請(qǐng)人獲取簽證的首要條件。如果要獲得簽證，申請(qǐng)人一定要給簽證官看真實(shí)的照片。
f1簽證頒發(fā)給學(xué)者或?qū)W生;
f2簽證頒發(fā)給學(xué)者或?qū)W生的配偶及未滿21歲的未婚子女;
j1簽證頒發(fā)給交換訪問學(xué)者;
j2簽證頒發(fā)給j1簽證持有人的配偶及其未滿21歲的未婚子女。
m1簽證頒發(fā)給作短期職業(yè)技能學(xué)習(xí)的學(xué)生;
m2簽證頒發(fā)給m1簽證持有人的配偶;
b1簽證頒發(fā)給商務(wù)考察人員;
b2簽證頒發(fā)給短期觀光游客及短期探親人員;
申請(qǐng)美國(guó)簽證，申請(qǐng)人要預(yù)約與其申請(qǐng)的簽證類別相符的面談。赴美留學(xué)生和交流訪問學(xué)者可以預(yù)約f、m、j簽證類別的面談，普通的商務(wù)或旅游訪問者要預(yù)約b1、b2簽證類別的面談。簽證官說，已經(jīng)預(yù)約f、m、j簽證類別面談的申請(qǐng)人，但并不是即將赴美的學(xué)生或交流訪問學(xué)者，將不會(huì)被允許按f、m、j類簽證所預(yù)約的進(jìn)入使館面談。存在這種情況的申請(qǐng)人要和話務(wù)預(yù)約中心重新預(yù)約b1、b2簽證類別的面談。協(xié)助b1、b2簽證類別申請(qǐng)人按f、m、j類簽證預(yù)約的旅行社將可能被禁止和使館話務(wù)中心進(jìn)行預(yù)約。
美國(guó)留學(xué)簽證有效期，是美國(guó)留學(xué)簽證的生命，一旦過了有效期，美國(guó)留學(xué)簽證就會(huì)失效。所以，把握美國(guó)留學(xué)簽證有效期也是留學(xué)生的一門功課。很多初次來(lái)到美國(guó)的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)緊張，而且還忙著體驗(yàn)美國(guó)生活，對(duì)這個(gè)問題忽略了。
美國(guó)決定延長(zhǎng)f類(學(xué)生)、j類(交流訪問者)、h類(臨時(shí)工作人員)、l類(公司內(nèi)部調(diào)動(dòng)人員)和b類(旅游和商務(wù))簽證的visa mantis審查有效期。在原簽證已到期的情況下，如為繼續(xù)在美國(guó)參加原定的學(xué)習(xí)或工作項(xiàng)目提交新的簽證申請(qǐng)，可能不必接受另一輪visa mantis審查，但如有必要，領(lǐng)事官員可在審理簽證申請(qǐng)的過程中酌情要求進(jìn)行visa mantis審查。
外國(guó)學(xué)生如已通過visa mantis審查并已獲得簽證，其visa mantis審查的有效期可達(dá)完成經(jīng)批準(zhǔn)的學(xué)習(xí)項(xiàng)目所需期限，最長(zhǎng)為四年，但如果該學(xué)生更換學(xué)習(xí)項(xiàng)目，則審查結(jié)果不再有效;如重新申請(qǐng)簽證，需接受visa mantis復(fù)查，臨時(shí)工作人員、交流訪問者和公司內(nèi)部調(diào)動(dòng)人員如通過visa mantis審查，有效期可達(dá)完成經(jīng)批準(zhǔn)的活動(dòng)所需期限，最長(zhǎng)為兩年，如果簽證持有人在美國(guó)從事的活動(dòng)性質(zhì)發(fā)生變化，審查結(jié)果將失效;如重新申請(qǐng)簽證，需接受visa mantis復(fù)查。
美國(guó)留學(xué)簽證有效期最?？蛇_(dá)4年，而且部分簽證還延長(zhǎng)了有效期，這位不少準(zhǔn)備畢業(yè)之后在美國(guó)工作的同學(xué)創(chuàng)造了方便。即便如此，隨著經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和政治形勢(shì)的變化，美國(guó)留學(xué)簽證政策也會(huì)跟著變化，所以大家還是要時(shí)刻保持警惕，關(guān)注美國(guó)留學(xué)簽證政策的變化。
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