安徽高一化學(xué)課本內(nèi)容模板(3篇)

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安徽高一化學(xué)課本內(nèi)容模板(3篇)
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安徽高一化學(xué)課本內(nèi)容篇一

1.強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)

①融化狀態(tài)下能否導(dǎo)電。②電解質(zhì)的導(dǎo)電是有條件的:電解質(zhì)必須在水溶液中或熔化狀態(tài)下才能導(dǎo)電。③能導(dǎo)電的物質(zhì)并不全部是電解質(zhì):如銅、鋁、石墨等。④非金屬氧化物(so2、so3、co2)、大部分的有機(jī)物為非電解質(zhì)。⑤電解質(zhì)溶液中,陽(yáng)離子所帶正電荷總數(shù)與陰離子所帶負(fù)電荷總數(shù)相等,股顯電中性,稱電荷守恒。

(2)強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)

(1)離子反應(yīng)

a.定義:有離子參加或有離子生成的反應(yīng)稱為離子反應(yīng)。指在水溶液中有電解質(zhì)參加的一類反應(yīng)。

b.本質(zhì):溶液中某些離子能相互作用,使這些離子的濃度減小。

c.、離子反應(yīng)分類與發(fā)生條件:

間的某個(gè)反應(yīng),而且可以表示同一類型的離子反應(yīng)。

書寫步驟:

“一寫”:首先以客觀事實(shí)為依據(jù)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;“二改”:把易溶于水、易電離物質(zhì)改寫成離子形式(最關(guān)鍵的一步):

“三刪”:刪去方程式兩邊未參加反應(yīng)的離子;

“四查”:檢查離子方程式兩邊各元素的原子個(gè)數(shù)和電荷總數(shù)是否相等。

3.離子共存

所謂離子在同一溶液中能大量共存,就是指離子之間不發(fā)生任何反應(yīng);若離子之間能發(fā)生反應(yīng),則不能大量共存。

(1)結(jié)合生成難溶物質(zhì)的離子不能大量共存:如ba2+和so42-、ag+和cl-、ca2+和co32-、mg2+和oh-等

(2)結(jié)合生成氣體或易揮發(fā)性物質(zhì)的離子不能大量共存:如h+和co32-,hco3-,so32-,oh-和nh4+等

(3)結(jié)合生成難電離物質(zhì)(水)的離子不能大量共存:如h+和oh-、ch3coo-,oh-和hco3-等。

(4)發(fā)生氧化還原反應(yīng)、水解反應(yīng)的離子不能大量共存(待學(xué))注意:題干中的條件:如無(wú)色溶液應(yīng)排除有色離子:fe2+、fe3+、cu2+、mno4-等離子,酸性(或堿性)則應(yīng)考慮所給離子組外,還有大量的h+(或oh-)。

安徽高一化學(xué)課本內(nèi)容篇二

一、物質(zhì)的分類

1、常見(jiàn)的物質(zhì)分類法是樹狀分類法和交叉分類法。

2、混合物按分散系大小分為溶液、膠體和濁液三種,中間大小分散質(zhì)直徑大小為1nm—100nm之間,這種分散系處于介穩(wěn)狀態(tài),膠粒帶電荷是該分散系較穩(wěn)定的主要原因。

3、濁液用靜置觀察法先鑒別出來(lái),溶液和膠體用丁達(dá)爾現(xiàn)象鑒別。

當(dāng)光束通過(guò)膠體時(shí),垂直方向可以看到一條光亮的通路,這是由于膠體粒子對(duì)光線散射形成的。

4、膠體粒子能通過(guò)濾紙,不能通過(guò)半透膜,所以用半透膜可以分離提純出膠體,這種方法叫做滲析。

5、在25ml沸水中滴加5—6滴fecl3飽和溶液,煮沸至紅褐色,即制得fe(oh)3膠體溶液。該膠體粒子帶正電荷,在電場(chǎng)力作用下向陰極移動(dòng),從而該極顏色變深,另一極顏色變淺,這種現(xiàn)象叫做電泳。

二、離子反應(yīng)

1、常見(jiàn)的電解質(zhì)指酸、堿、鹽、水和金屬氧化物,它們?cè)谌苡谒蛉廴跁r(shí)都能電離出自由移動(dòng)的離子,從而可以導(dǎo)電。

2、非電解質(zhì)指電解質(zhì)以外的化合物(如非金屬氧化物,氮化物、有機(jī)物等);單質(zhì)和溶液既不是電解質(zhì)也不是非電解質(zhì)。

3、在水溶液或熔融狀態(tài)下有電解質(zhì)參與的反應(yīng)叫離子反應(yīng)。

4、強(qiáng)酸(hcl、h2so4、hno3)、強(qiáng)堿(naoh、koh、ba(oh)2)和大多數(shù)鹽(nacl、baso4、na2co3、nahso4)溶于水都完全電離,所以電離方程式中間用“==”。

5、用實(shí)際參加反應(yīng)的離子符號(hào)來(lái)表示反應(yīng)的式子叫離子方程式。

在正確書寫化學(xué)方程式基礎(chǔ)上可以把強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、可溶性鹽寫成離子方程式,其他不能寫成離子形式。

6、復(fù)分解反應(yīng)進(jìn)行的條件是至少有沉淀、氣體和水之一生成。

7、離子方程式正誤判斷主要含

①符合事實(shí)

②滿足守恒(質(zhì)量守恒、電荷守恒、得失電子守恒)

③拆分正確(強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、可溶鹽可拆)

④配比正確(量的多少比例不同)。

8、常見(jiàn)不能大量共存的離子:

①發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)(沉淀、氣體、水或難電離的酸或堿生成)

②發(fā)生氧化還原反應(yīng)(mno4-、clo-、h++no3-、fe3+與s2-、hs-、so32-、fe2+、i-)

③絡(luò)合反應(yīng)(fe3+、fe2+與scn-)

④注意隱含條件的限制(顏色、酸堿性等)。

三、氧化還原反應(yīng)

1、氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)是有電子的轉(zhuǎn)移,氧化還原反應(yīng)的特征是有化合價(jià)的升降。

2、失去電子(偏離電子)→化合價(jià)升高→被氧化→是還原劑;升價(jià)后生成氧化產(chǎn)物。還原劑具有還原性。

得到電子(偏向電子)→化合價(jià)降低→被還原→是氧化劑;降價(jià)后生成還原產(chǎn)物,氧化劑具有氧化性。

3、常見(jiàn)氧化劑有:cl2、o2、濃h2so4、hno3、kmno4(h+)、h2o2、clo-、fecl3等,

常見(jiàn)還原劑有:al、zn、fe;c、h2、co、so2、h2s;so32-、s2-、i-、fe2+等

4、氧化還原強(qiáng)弱判斷法

①知反應(yīng)方向就知道“一組強(qiáng)弱”

②金屬或非金屬單質(zhì)越活潑對(duì)應(yīng)的離子越不活潑(即金屬離子氧化性越弱、非金屬離子還原性越弱)

③濃度、溫度、氧化或還原程度等也可以判斷(越容易氧化或還原則對(duì)應(yīng)能力越強(qiáng))。

安徽高一化學(xué)課本內(nèi)容篇三

1、概念

可逆反應(yīng)中舊化學(xué)平衡的破壞、新化學(xué)平衡的建立,由原平衡狀態(tài)向新化學(xué)平衡狀態(tài)的轉(zhuǎn)化過(guò)程,稱為化學(xué)平衡的移動(dòng)。

2、化學(xué)平衡移動(dòng)與化學(xué)反應(yīng)速率的關(guān)系

(1)v正>v逆:平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)。

(2)v正=v逆:反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),不發(fā)生平衡移動(dòng)。

(3)v正

3、影響化學(xué)平衡的因素

4、“惰性氣體”對(duì)化學(xué)平衡的影響

①恒溫、恒容條件

原平衡體系

體系總壓強(qiáng)增大―→體系中各組分的濃度不變―→平衡不移動(dòng)。

②恒溫、恒壓條件

原平衡體系

容器容積增大,各反應(yīng)氣體的分壓減小―→體系中各組分的濃度同倍數(shù)減小

5、勒夏特列原理

定義:如果改變影響平衡的一個(gè)條件(如c、p或t等),平衡就向能夠減弱這種改變的方向移動(dòng)。

原理適用的范圍:已達(dá)平衡的體系、所有的平衡狀態(tài)(如溶解平衡、化學(xué)平衡、電離平衡、水解平衡等)和只限于改變影響平衡的一個(gè)條件。

勒夏特列原理中“減弱這種改變”的解釋:外界條件改變使平衡發(fā)生移動(dòng)的結(jié)果,是減弱對(duì)這種條件的改變,而不是抵消這種改變,也就是說(shuō):外界因素對(duì)平衡體系的影響占主要方面。

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