范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
語文沖刺班篇一
1.看拼音寫字詞。
bai fu tong
松( ) 安( ) 梧( )
這樣氣( )雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的( )( )。
2.給帶點的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)在正確讀音的下面。
1.查表中帶點的字，按要求填空。
2.選擇合適的字組詞，用“√”標(biāo)在合適的字的下面。
堅(絕決)(尊遵)守(虛慮)心(刻克)苦
1.找出下面句子中的反義詞，寫在括號里。
多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭，后不見尾的萬里長城。
( )─( ) ( )─( ) ( )─( )
2.判斷。下面的說法對嗎?對的打“√”，錯的打“×”。
①“一塊”和“一塊兒”的意思是不同的。( )
③船是用來運輸?shù)模P是用來寫字的。( )
④熱鬧對城市正如安靜對(教室)。( )
3.先把下面的詞語補充完整，然后按要求歸類。
()羊補牢()己為人傾()大雨
()強不屈()風(fēng)怒號刻()求劍
1.按古詩《塞下曲》原文，把詩句填寫完整，然后回答問題。
2.下面的句子是否正確，在正確的句子后面打“√”，在錯誤的句子后面打“×”。
①清晨，雨不停地下了一上午。( )
②中隊長推開門走進教室。( )
③他戴著一頂藍(lán)帽子，一件紅色的毛線衣。( )
④與其坐在那里說空話，不如實實在在地去干。( )
3.仿照例句，學(xué)寫句子。
例句：天上的星星快活地眨著眼睛。
把下面排列錯亂的幾句話，按照先后順序連成一段通順的話，將順序號填在括號里。
( )小姑娘一絲不茍的精神和精彩的表演，贏得了全場熱烈的掌聲。
( )隊長連忙跑上舞臺想辦法，不小心把她的`鞋子拉下來。
( )全國雜技比賽正在洪山禮堂緊張地進行著。
( )小姑娘在沒有穿鞋子的情況下，仍然認(rèn)真地表演著每一個動作。
( )突然，表演《車技》的小姑娘，鞋子的扣子壞了。
默讀下面一段話，找出需要修改的地方，就在原處改正。(共七處錯誤)
老師叫我們以童年趣事為題，寫一片文章。怎么寫呢：老師對我們說：“作文因為要寫‘童年’，而且要寫‘趣事’，我們常用的方法就是回憶?！甭犃死蠋煹脑?。我敢緊拿起筆打草稿。不到剛好一節(jié)課，草稿就寫好了。老師看后，夸耀我的草稿寫得好。
情誼
2教室里，同學(xué)們都在讀書，我低著頭走進了教室。不知是誰小聲說了聲：“玲玲來了”。同學(xué)們不約而同地放下課本，抬起頭用同情的目光看著我。大家都沒有說話，但分明看得出大家又都想說些什么。教室里出奇的靜，好像沒有人一樣。這時，中隊長方萍手拿一個大紙包走過來，對我說：“別難過!這些都是同學(xué)們送給你的學(xué)習(xí)用品。我給你買了一條紅領(lǐng)巾和中隊委員的標(biāo)志。來，我給你戴上”。
3“玲玲，你收下吧!”
4“玲玲，這是我爸爸給我買的精致的彩色筆，我把它送給你?！?/p>
5“玲玲，這個多功能文具盒是我姑姑給我的生日禮物，你拿去用吧!”
1.寫出下列詞語的近義詞。(3分)
悲傷()疲勞()關(guān)切()
2.用“～～～～”線畫出描寫同學(xué)們神態(tài)、動作的語句。(3分)
3.用“──”線畫出描寫老師神態(tài)動作的語句。(3分)
4.短文用“‖”線已分為四段，請寫出各段段意。(8分)
5.概括短文的中心思想。(4分)
6.概述文章中“我”的內(nèi)心活動。(4分)
1.《_________發(fā)生的事》。這一題可在“突然”、“不該”、“晚上”“學(xué)?！?、“冬天”“同學(xué)之間”……中任選一項，填在“______”處。
2.《教師，您___________》。這一題可在“辛苦了”、“真好”、“別生氣”、“怎么啦”、“放心吧”……中任選一項，填在“______”處。
要求：
①任選一題作文，先把題目補充完整。
②思想健康，中心明確，條理清楚，內(nèi)容具體，語句通順，書寫工整，會用標(biāo)點符號。
③作文不能寫學(xué)校和人物的真實姓名。
題目：__________________________
1.聯(lián)系《一夜的工作》，簡要分析“簡樸”一詞在文中的含義。
2.閱讀下面一段文字，然后回答問題。
京劇表演藝術(shù)家蓋叫天先生談表演藝術(shù)時，提出一個問題要在座的人們思考。他說，有一條河，河上有一座獨木橋，只能容一個人通過。河?xùn)|河西有兩個人，一個從東來，一個往西去，誰也不讓誰。請問怎么過橋?大家聽了，頓時議論紛紛，雖然反復(fù)推敲，還是答不出。大家便請教蓋老賜教。蓋老如此這般三兩句，大家聽罷，頓開茅塞，啞然失笑。
①給帶點的字注音。
③“蓋老如此這般三兩句”這“三兩句”是說的什么呢?
④這一段文字說明了什么?(簡答)
⑤結(jié)合學(xué)習(xí)語文的實際，談?wù)勀愕穆?lián)想。(簡答)
3.把下列人物照他們各自所處朝代的先后順序排列出來。
a.詹天佑b.李賀c.藺相如d.魯班e.曾幾
正確的順序為：
□→□→□→□→□
一、漢語拼音(4分)
1.看拼音寫字詞，共五個詞，依次是：懈、慰、魁、魄、奇跡。
每寫對一個字給0。5分。
二、識字。(5分)
2.選字組詞，依次是(決)(遵)(虛)(刻)，選對一個給0。5分。
三、詞語。(13分)
1.反義詞：(多)─(少)(前)─(后)(頭)─(尾)每找對一組給1分。(共3分)
2.判斷。、①(√)②(×)③(√)④(×)對一題給1分。
3.詞語填空依次是：(亡)(舍)(盆)(頑)(狂)(舟)
寫對一個給0。5分，(共3分)
歸類：
“人物”頑強不屈舍己為人
“環(huán)境”狂風(fēng)怒號傾盆大雨
“道理”亡羊補牢刻舟求劍填對一個詞0。5分。(共3分)
四、句子(14分)
1.按原文填空。(略)填空處每錯1字扣0。5分，每空1分，共4分?！捌矫鳌保呵逶纭皼]”：指箭射入很深。每答對一個解釋給1分。這首詩是贊揚李廣將軍的武藝的答對給1分。(本題共7分)
2.判斷。①(×)②(√)③(×)④(√)答對一題給1分。(共4分)
3.仿句(共3分)兼語句、擬人句。學(xué)句(略)
五、分段。(5分)
順序為：(5)(3)(1)(4)(2)每填對一空給1分。
六、綜合改錯。(4分)
改的地方依次是：“以《童年趣事》為題”(1分);“寫一篇文章”(0。5分)“怎么寫呢?”(0。5分);“不但要寫童年”(0。5分)：“趕緊”(0。5分)：“不到”或“剛好”保留一處。(0。5分)“夸獎”(0。5分)其中，如把“而且要寫趣事”畫掉，改成“所以，我們常用的方法就是回憶?！币惨暈檎_。
七、閱讀(25分)
1.近義詞
悲傷(“難過”、“傷心”等)
疲勞(“疲倦”、“疲乏”、“疲憊”、“勞累”等)
關(guān)切(“關(guān)心、關(guān)懷”)
寫對一個給1分，(共3分)
2.用“～～～～”畫出同學(xué)們神態(tài)、動作的語句。(共3分)
4.段意。(8分)
①昨夜，大火把我家的一切都燒了，第二天一早，我?guī)е诤捅瘋ド蠈W(xué)。
③老師問我爸爸媽媽的情況，并送給我一套課本和一件嶄新的連衣裙。
④看見老師和同學(xué)們送的物品，我情不自禁地流下了眼淚。
每段段意2分。
第一段要抓住“大火”和“上學(xué)”;
第二段抓住“同學(xué)們送給我”;
第三段抓住“老師送給我”，
第四段抓住“我流下了眼淚。”
凡段意抓住以上要點者，且意思明白，語句也通順，每段可給1。5分。不但抓住了要點而且意思清楚、語句通順、書寫認(rèn)真，每段可給2分。
5.中心思想：表達了老師對“我”的關(guān)懷和愛撫之心，同學(xué)們對“我”的純潔而真摯的情。抒發(fā)了“我”對老師和同學(xué)們的感激之情。
要點：①表達了什么心情②抒發(fā)了什么感情。要點與參考答案相符者，且詞句也通順，在表述中，內(nèi)容較簡潔、詞、句較準(zhǔn)確，可給3分，答錯或答掉要點扣2分，(共4分)
6.“我”的內(nèi)心活動：(4分)
內(nèi)心活動：
①因“大火把我家的一切燒成灰燼，內(nèi)心是悲傷的。”
②中隊長和同學(xué)的神態(tài)、動作、語言的描寫，表達了我內(nèi)心的悲傷受到安慰。內(nèi)心是感謝的。被大火“燒”得“冰涼”的心得到了同學(xué)們的溫暖。
③老師的神態(tài)、動作，特別是說的那一段話，不僅僅溫暖了“我”的心，而且也體會到了同學(xué)、老師對“我”一家的關(guān)心，更體會到了老師對“我”的一片愛心。其內(nèi)心是感激的，無法用語言表達，所以“含淚”“深深”的“鞠了一個躬”。
④“捧著”、“看著”、“咬著”“極力控制”等描寫，表達了“我”的感激之情，所以不禁流出淚來。
概述要點：悲傷──感謝──感動──感激(可給2分)
表述：內(nèi)心活動：遭大火內(nèi)心悲傷，受安慰內(nèi)心感謝，得愛撫內(nèi)心感動。看著眼前所發(fā)生的事，思前想后，感激之情無法表達情不自禁流下眼淚。(可給3分)
八、作文(30分)
一類(27～30)完全符合作文要求，詞語錯誤極少。
二類(24～26)完全符合作文要求，詞語錯誤很少。
三類(18～23)思想健康，有中心，基本符合題目要求選材，記敘較清楚，內(nèi)容較具體，語句較通順，詞語錯誤較少。
四類(15～17)有內(nèi)容，中心不明，記敘不清，不具體，條理不清，詞語錯誤多。
五類(14以下)文不對題，內(nèi)容空洞、語句不通，錯字連篇。
加試題(20分)
1.“簡樸”一詞的含義。
①辦公室陳設(shè)非常簡單。
②夜餐也非常簡單。
③一個不大的寫字臺，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺燈，一杯綠茶，一碟數(shù)得清的花生米。
④“簡樸”還有儉省樸素、愛惜物力、財力的意思，從“不大”“小”“不多”等詞可說明?！昂啒恪北取皺z樸”含義更深。(2分)
2.①塞(s8)②賜(c@)(2分)
②解釋：
頓開茅塞：像被茅草堵塞的心忽然打通了。比喻受到啟發(fā)，思想開竅，立刻領(lǐng)會，理解某種道理。(2分)
啞然失笑：忍不住笑出聲來(1分)
③“三兩句”：一個從東來，一個往西去，誰也不礙誰。(2分)
④說明不管做什么事要仔細(xì)弄清真實情況，具體分析，動腦子，然后從中找出解決問題的辦法。如果僅從表面看問題，盲目判斷往往就會事與愿違。(3分)
⑤聯(lián)系作文，仔細(xì)審題。或閱讀中準(zhǔn)確理解文章內(nèi)容均可。(表述要具體)
3.順序：d、c、b、e、a(5分)
語文沖刺班篇二
導(dǎo)讀：高考語文答題模式參考，百分網(wǎng)小編幫你語文獲得高分!
一、表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明
三、說明文分類：
1、實物說明文、事理說明文、程序說明文
2、科技性說明文、文藝性說明文(也叫科學(xué)小品或知識小品)
四、說明順序：
2、空間順序：注意表方位的名詞
3、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁、由此及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。
五、說明方法：列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別等
說明方法的作用：
打比方：生動形象說明了—————— 增強了文章的趣味性。
舉例子：具體說明_____ 的特點，從而使說明更具體，更有說服力。
列數(shù)字: 用具體的數(shù)據(jù) 加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。
六、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘(追敘)
七、人物描寫的方法：
2、正面描寫與側(cè)面烘托
八、常見寫作方法、表現(xiàn)手法：
九、語句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用：
十、語句在表情達意方面的作用：
渲染氣氛、烘托人物形象(或人物感情)、點明中心(揭示主旨)、突出主題(深化中心)
詞曲小知識：
詞牌名(或曲牌名)表示詞(或曲)的格律，而題目則限定詞(或曲)的內(nèi)容。
如《補算子.詠梅》，補算子是詞牌名，詠梅是題目。
引號的作用：
1、表引用(引用人物對話、詩文句等);
2、表特定稱謂(特殊含義);
3、表否定、反語、諷刺等意味;
4、表強調(diào)。
詞語的比較(選詞填空)：
1、比較詞義，尤其是意思相近的詞，一定要仔細(xì)辨別兩個詞在程度、適用范圍、感情色彩的方面的區(qū)別。
2、選好之后應(yīng)該將相關(guān)句子多讀幾遍，反復(fù)體會。
語句作用、含義分析題：
1、句中用了關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”，這組關(guān)聯(lián)詞表轉(zhuǎn)折關(guān)系;用了關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”之類，這類關(guān)聯(lián)詞表遞進關(guān)系，兩者用意都在于強調(diào)后者。
4、分析一句話的含義也可從分析關(guān)鍵詞入手，著重體會關(guān)鍵詞在特定語境中的含義。
5、說明文語段中分析一句話，要緊扣住說明內(nèi)容、說明對象的特征和說明文語言的特色(準(zhǔn)確、生動)。
6、記敘文語段中分析一句話，要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達的感情、人物形象的特點等。
社會環(huán)境描寫的主要作用：
1、交代作品的時代背景。
2、在回答時必須結(jié)合當(dāng)時當(dāng)?shù)氐臅r代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相關(guān)語句揭示了什么樣的社會現(xiàn)實。
自然環(huán)境描寫(景物描寫)句的主要作用：
1、表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時間、季節(jié)和環(huán)境特點;
2、推動情節(jié)發(fā)展;
3、渲染氣氛;
4、烘托人物形象(或人物心情、感情);
5、突出、深化主題。
句子在文章結(jié)構(gòu)上的作用分析：
2、對下文：引起下文，打下伏筆、作鋪墊;
3、對上下文：承上啟下(過渡)。
根據(jù)閱讀短文的感受談自己的看法或體會：
1、用第一人稱;
2、采用1+2或1+3的形式，先用一句話概括出自己的看法或體會，再用兩三句話談?wù)劺碛?，可以擺事實、也可以講道理，如題目有相關(guān)要求，還要注意結(jié)合自己的親身經(jīng)歷。
根據(jù)語境，補寫心理活動：
1、必須用第一人稱;
2、必須仔細(xì)研讀具體語境。
提煉中心、主題：
要注意體會本文的主要內(nèi)容和作者寫作本文的目的以及蘊涵在文中的思想感情。注意一些常用詞語，如概括主要內(nèi)容，一般用：本文記敘了……，描寫了……，介紹了……，通過……，等等，如概括寫作目的和思想感情，一般用：表達……、抒發(fā)……、贊美……、歌頌……、揭露……、鞭撻……、諷刺……、說明……、揭示……、反映……等。
說明文中詞語作用的認(rèn)識與辨析：
主要有兩種題型：
a、“××”詞好在哪里?
b、“××”詞能不能刪掉?
語文沖刺班篇三
學(xué)習(xí)方法是通過學(xué)習(xí)實踐總結(jié)出的快速掌握知識的方法。因其與學(xué)習(xí)掌握知識的效率有關(guān)，越來越受到人們的`重視。下面和小編一起來看高考語文如何備考沖刺，希望有所幫助！
薄弱點，也就是增分點，將自己最短的一塊木板增長，水桶的容量自然增大。當(dāng)然了，這首先要求大家對自己的語文情況有清醒的認(rèn)識，知道哪里是自己的軟肋，哪里是自己最短的一塊。
語文的各考點中，有些考點是可以在短期內(nèi)有所作為的，比如作文、詩歌鑒賞、社科文閱讀等，只要方法得當(dāng)，都可以在較短時間內(nèi)取得較為明顯的效果。明白了這一點，就可以有選擇性地進行突破，集中精力，全力以赴，以求得效果的最大化。
在語文考卷中，分值最重的莫過于作文和現(xiàn)代文大閱讀，占去了82分的分值，可謂是語文考試的半壁江山。如果這兩大板塊得分可觀，語文的總分自不待言。因此，大家在復(fù)習(xí)時可以將精力適當(dāng)傾斜，讓這兩大塊能夠有很好的收獲。
縱觀語文試題，有些考點只要稍下功夫，便可將分?jǐn)?shù)收入囊中。如背誦默寫，最近幾年只考查教材內(nèi)容，只要認(rèn)真記憶，便可穩(wěn)操勝券。又如病句判斷，只要將六種病句的類型透徹掌握，便可做出準(zhǔn)確的判斷。
如可以把做真題的時間固定在上午9點到11點30，提前調(diào)節(jié)好生物鐘，以保證高考時的良好狀態(tài)。又如可以每天抽出半個小時讀書看報，一來張弛有度;二來可以在看報中開拓視野、把握時代脈搏，在讀書中學(xué)習(xí)多種語言風(fēng)格和章法技巧，為寫作積累素材，補充新鮮血液。
語文沖刺班篇四
2017年中考即將到來，下面小編為大家整理了2017中考語文沖刺模擬試題，歡迎查閱，謝謝!
一、積累和運用 (29分)
1、下列加點的字書寫完全正確的一組是( ) (3分)
a、相形見絀 精巧絕倫 油光可鑒 抑揚頓措
b、相副相成 眾目睽睽 廣袤無垠 正襟危坐
c、莫衷一是 無可置疑 暗然失色 胸有成竹
d、引經(jīng)據(jù)典 囊螢映雪 招徠顧客 冥思遐想
2.閱讀后有答題。
(1)根據(jù)拼音寫出漢字。 (2分)
狼藉(bān bān) 陷(jǐng)
(2)解釋文中詞語的意思 (4分)
喜形于色：
斷言：
3.下列句子中加點成語或俗語使用有誤的一項是 ( ) (3分)
a.以前的科幻電影中的許多設(shè)想，當(dāng)時看起來是不可思議的，現(xiàn)在卻不斷變?yōu)楝F(xiàn)實。
b.與他人交往時，要站在對方的立場上，身臨其境地為對方著想，不能只顧自己。
c.常言道，獨木不成林，一花難成春。一個人再能干，離開了集體也做不成大事。
d.村民依靠當(dāng)?shù)氐乃畮熨Y源發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，走上致富路，真是“一方水土養(yǎng)一方人”。
4.結(jié)合語境，將下列語句填入橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?( )(3分)
風(fēng)吹過草原，無邊的草葉根莖相連，輕輕搖曳，絲絲奏鳴，綠波微漾，送來縷縷清香，那是① 。風(fēng)則顯得更有耐心，它們一千年又一千年地從草尖兒輕輕掠過，為的只是等待一個機會，② ，吹開幾片薄薄的云彩。
a.①遼闊草原的喧嘩與躁動 ②帶走一點細(xì)細(xì)的泥土
b.①生命優(yōu)雅的沉醉與逍遙 ②掀起一層松松的泥土
c.①生命優(yōu)雅的沉醉于逍遙 ②帶走一點細(xì)細(xì)的泥土
d.①遼闊草原的喧嘩與躁動 ②掀起一層松松的泥土
5、某校初三(6)班學(xué)生在閱讀《西游記》時，對豬八戒這個人物有兩種不同看法，為此，語文老師組織了一場辯論。假如你是正方，針對反方辯詞該怎么說? (4分)
反方：我方認(rèn)為，豬八戒好吃懶做，見識短淺，在取經(jīng)的路上，意志不堅定，遇到困難就嚷嚷著要散伙，而且還經(jīng)常搬弄是非，耍小聰明，說謊，又愛占便宜，貪戀女色。他是一個貪生怕死、自私自利的人。
正方：
6、按要求默寫
a、名句默寫： (6分)
①落花人獨立， (晏幾道《臨江仙》)
②無言獨上西樓，月如鉤。_______________________(李煜《相見歡》)
③沉船側(cè)畔千帆過， (劉禹錫《酬樂天揚州處逢席上見贈》)
④忽如一夜春風(fēng)來， (岑參《白雪歌送武判官歸京》)
⑤ ，大庇天下寒士俱歡顏 (杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)
⑥贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧困， ”。(陶淵明《五柳先生傳》)
b、根據(jù)提示默寫：(4分 )
水調(diào)歌頭 蘇軾
丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時 有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。 ，
， 。起舞弄清影，何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓? ，
，此事古難全。 ， 。
二、閱讀理解 (61分)
文言文閱讀
《與朱元思書》《岳陽樓記》比較閱讀
語文沖刺班篇五
1.本試卷共6頁，四個大題，滿分120分，考試時間120分鐘。
2.本試卷上不要答題，請按答題卡上注意事項的要求，直接把答案填寫在答題卡上。答在試卷上的答案無效。
3.考試范圍：人教版教材全部內(nèi)容。
1.下列詞語中加點字，每對讀音都不同的一項是( )(2分)
a.噴香/噴發(fā) 應(yīng)屆/應(yīng)運而生 方興未艾/興風(fēng)作浪
b.詢查/徇私 否定/否極泰來 拐彎抹角/涂脂抹粉
c.埋伏/埋怨 載體/載歌載舞 息事寧人/寧缺毋濫
d.和煦/和婉 曲徑/曲高和寡 識文斷字/博聞強識
2.下列詞語沒有錯別字的一項是( )(2分)
a.酣暢 螺旋漿 別出新裁 嘔心瀝血
b.矜持 觸摸屏 斷壁殘垣 大相徑庭
c.煉達 新紀(jì)元 迫在眉睫 有條不穩(wěn)
d.執(zhí)拗 四和院 冥思苦想 背井離鄉(xiāng)
3.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(2分)
河南省位于中國的中東部，因大部分地區(qū)在黃河以南，故名“河南”，簡稱“豫”， 。 。 。 。
②又有“中原”“中州”之稱
a.④②③① b.②④①③ c.②①③④ d.③④①②
4.古詩文默寫。(8分)
(1) ，君子好逑。(《關(guān)雎》)
(2)無言獨上西樓，月如鉤， 。(李煜《相見歡》)
(3)王維的《使至塞上》中，與首句“單車”相呼應(yīng)，將萬里行程用寥寥數(shù)語輕輕帶過的詩句是“ ， ”。
(4)用典故是古詩詞創(chuàng)作的藝術(shù)手法之一，用典故能含蓄委婉地表情達意。蘇軾在《江城子·密州出獵》中以“ ， ”表達希望重獲重用，效力疆場的愿望。李白在《行路難》中用“ ， ”委婉表達自己希望重新被朝廷起用的愿望。
5.名著閱讀題。(4分)
(1)《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》兩部名著都講述了主人公的成長經(jīng)歷，請選擇其中的一部，概述主人公的成長經(jīng)歷，并談?wù)勊麑δ愕挠绊憽?/p>
(2)《水滸傳》中有許多關(guān)于梁山好漢“義”的情節(jié)，請概括其中兩個具體的情節(jié)。
6.請給下面的新聞擬寫標(biāo)題，并簡述理由。(3分)
2016年11月16日，15項世界互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)先科技成果在第三屆互聯(lián)網(wǎng)大會上發(fā)布。這15項成果是從全球互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、高等院校、科研機構(gòu)和個人提交的500余項互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新成果的申請中，由33名海內(nèi)外知名的互聯(lián)網(wǎng)專家評審產(chǎn)生的，旨在全面展現(xiàn)全球互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的最新科技成果，彰顯互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域從業(yè)者的創(chuàng)造性貢獻，搭建全方位的創(chuàng)新交流平臺。
7.閱讀下面材料，按要求答題。(7分)
材料一：4月20日，高德地圖聯(lián)合清華大學(xué)戴姆勒可持續(xù)交通研究中心正式發(fā)布了《2016年第一季度中國主要城市交通分析報告》。報告公布了2016年度第一季度中國“堵城”排行榜。進入top10的城市依次為濟南、北京、杭州、哈爾濱、重慶、鄭州、深圳、貴陽、昆明、廣州。
大數(shù)據(jù)監(jiān)測顯示，每天18點是鄭州最擁堵時段，二七區(qū)為最擁堵地區(qū)，擁堵指數(shù)為2.01。
據(jù)了解，目前中國的汽車產(chǎn)銷量已經(jīng)超過了2400萬輛。截至4月18日，鄭州市機動車保有量達到了306.328萬輛，在全國城市機動車排行榜中，位居第五，非運營的小型客車286萬輛。
材料二：
(1)認(rèn)真審核材料一和材料二，歸納出三條主要信息。(3分)
(2)結(jié)合下面的材料，就如何改善交通擁堵狀況寫出你的思考。(4分)
要求：①觀點明確，理由充分。②采用總分的結(jié)構(gòu)。③不少于50字。
隨著多條地鐵的進一步建設(shè)，隨著高架橋等快速路的出現(xiàn)，管理者進一步優(yōu)化城市規(guī)劃，政府正在采取積極的措施改變鄭州擁堵現(xiàn)狀。鄭州曾耗資6.5億元修建了一條互通式立交橋，目的是緩解隴海路——中州大道交叉口的擁堵狀況，沒想到立交橋建好后，中州大道上仍然長期大面積堵車。
馬德
那天下午，是兩節(jié)語文課。留下作文題目后，學(xué)生們一改往日的慵懶，雙眉緊鎖，很快進入構(gòu)思狀態(tài)——班里靜悄悄的，馬上就要中考了。他們似乎一下子懂得了時間的珍貴。
窗外，冬天已經(jīng)過去。垂柳雖在枯黃的枝柯間爆出了星點的綠，但風(fēng)依舊格外大，春寒料峭，讓人難以抵擋。教室正對著的，是學(xué)校閱覽室。我見閱覽室的管理員胖胖的人影一晃，一塊小黑板就立在了學(xué)校的公示欄前，黑板上寫著什么呢?我信步走出教室，去看個究竟。
原來是一個批評通告，寥寥數(shù)語：某某同學(xué)昨天偷了閱覽室一本《散文》雜志，被當(dāng)場抓住，希望大家引以為戒，不要再發(fā)生類似事情。被批評的學(xué)生，竟是我們班上的學(xué)生。我心頭一緊，幾乎想都沒想，徑直走向了閱覽室。
“可是，如果不批評，不給學(xué)生們一個警醒，我這里的雜志就要被學(xué)生偷完了。我看著閱覽室，我也有自己的一份責(zé)任?！惫芾韱T似乎還在生氣，但語氣也明顯緩和了許多。
“是的，我知道?？墒?，這個學(xué)生馬上就要中考了……”我發(fā)現(xiàn)自己語塞，一時竟不知道說什么好。接下來，我的語調(diào)似乎在央求這位管理員了。他沉默了半晌，說：“這樣吧，我也不為難你。黑板可以撤，但你必須保證，回去一定要批評你的學(xué)生。”“是，我會的，我會的?！蔽乙贿叴饝?yīng)，一邊飛也似的跑到公示欄前，把那塊黑板取了回來，并當(dāng)著管理員的面擦掉了那個通告。那一刻，仿佛擦掉了自己的一個錯誤，我擦完之后，站起身，如釋重負(fù)。
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