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公務(wù)員考試備考經(jīng)驗(yàn)分析公務(wù)員考試準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)篇一
一、看書不系統(tǒng)，知識(shí)體系千瘡百孔，不全面
雖然復(fù)習(xí)的時(shí)候書都看懂了，但筆試的時(shí)候卻不會(huì)，一個(gè)重要的原因可能就在于考生看書不系統(tǒng)，個(gè)人知識(shí)體系有漏洞?？忌鷳?yīng)該意識(shí)到公務(wù)員考試考查的內(nèi)容保羅萬(wàn)象，涵蓋天文、地理、科技、政治、經(jīng)濟(jì)等等各個(gè)領(lǐng)域。考生不能都只是略知一二，要盡可能的掌握更多的知識(shí)點(diǎn)。另外，還有些知識(shí)點(diǎn)只靠書本復(fù)習(xí)是不夠的，考生還要借助一些其他平臺(tái)來(lái)不斷積累，豐富自己的知識(shí)庫(kù)。如，看看新聞?lì)惞?jié)目、讀讀主流媒體評(píng)論等。
二、沒(méi)有及時(shí)總結(jié)，歸納，看書過(guò)眼不過(guò)腦
從小我們上學(xué)老師就教導(dǎo)我們，學(xué)習(xí)要舉一反三，多總結(jié)歸納，才會(huì)融匯貫通，答題時(shí)也會(huì)游刃有余。這可能也就是為什么相同的教材，相同的老師，學(xué)生的成績(jī)卻不同的原因?？忌鷱?fù)習(xí)備考，面對(duì)繁多的知識(shí)點(diǎn)，雖然在看書的時(shí)候確實(shí)都會(huì)了，但走馬觀燈式的讀書，只會(huì)是過(guò)眼不過(guò)腦，雖然看完了整套教材，作用也不會(huì)很大，可能同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，筆試時(shí)變換下考查形式就不會(huì)做了。
三、知識(shí)點(diǎn)都看懂了，但沒(méi)有及時(shí)鞏固，筆試時(shí)又忘記了
不少考生參加筆試，判斷正確選項(xiàng)的時(shí)候，都只是在其中兩個(gè)之間徘徊不定，主要原因就是因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)記憶不清或混淆。這就要求考生在備考復(fù)習(xí)中要不斷鞏固看過(guò)的知識(shí)，要認(rèn)清復(fù)習(xí)過(guò)程不是一蹴而就，重要的知識(shí)點(diǎn)一定要多看幾遍，牢記于心。加深記憶，靈活運(yùn)用。
四、缺乏名師點(diǎn)撥，自認(rèn)為都看懂了，其實(shí)不然
書都看懂了，我們不禁要問(wèn)，是不是真的都看懂了呢?有些考生復(fù)習(xí)備考了一段時(shí)間后，就覺(jué)得自己該看的都看了，信心滿滿的參加了筆試。筆試結(jié)束后卻整個(gè)人都不好了，時(shí)間不夠用、試題太難，題目看不懂、知識(shí)點(diǎn)書上根本沒(méi)講......等等各種問(wèn)題就出來(lái)了。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，就在于這些考生對(duì)公務(wù)員考試缺乏了解，存在盲區(qū)，在復(fù)習(xí)過(guò)程中自認(rèn)為都看懂了，其實(shí)不然建議這類考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中，不妨做一做歷年真題，看一看在規(guī)定時(shí)間里能答對(duì)多少道題，及時(shí)知道自身的短板。
公務(wù)員考試備考經(jīng)驗(yàn)分析公務(wù)員考試準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)篇二
一本優(yōu)秀的申論教材，不僅可以給考生提供準(zhǔn)確的信息，還能給考生以領(lǐng)悟和啟示，能在理念層面把握申論，避免少走彎路。
辨別好的申論教材的一個(gè)重要方法就是看教材的作者是否明確，作者在業(yè)內(nèi)是否具備領(lǐng)先的專業(yè)能力和良好的口碑，查閱該機(jī)構(gòu)的真實(shí)性。切勿購(gòu)買那些東拼西湊、模仿和抄襲別人的輔導(dǎo)書。
2.如何選擇和使用真題、模擬題
歷年真題，是最有價(jià)值的練習(xí)資料，就像一座等待挖掘的富裕礦藏?？忌鷳?yīng)合理使用，爭(zhēng)取最大限度地發(fā)揮真題的作用。但要注意官方表述和政策的變遷，避免新瓶裝老酒。
考生最好是在復(fù)習(xí)完申論教材后，再開(kāi)始認(rèn)真研究歷年真題。有了前面的理論基礎(chǔ)，考生在做的時(shí)候，不僅可以實(shí)際使用學(xué)到的方法，還可以更好地理解題目的深意，關(guān)注點(diǎn)在于政府思維的特點(diǎn)以及貫徹執(zhí)行的過(guò)程。這樣使用真題，更有針對(duì)性，也更能發(fā)揮真題的作用。
在考生吃透真題之后，建議使用模擬題練習(xí)。模擬題的選擇也是有一定標(biāo)準(zhǔn)的。首先，一套高質(zhì)量的模擬題，不僅從給定資料到題目設(shè)置都應(yīng)和真題保持形式上的一致，更緊扣時(shí)政，緊扣最新的大政方針。其次，模擬題應(yīng)該涉及熱點(diǎn)事件。最后，模擬題的參考答案也是需要考生特別注意的。參考答案是否詳細(xì)和規(guī)范是判斷模擬題質(zhì)量好壞的必要條件。如果模擬題的答案質(zhì)量很高，考生就會(huì)受益匪淺。另外，模擬題的品種有很多，考生在購(gòu)買時(shí)可以根據(jù)自身的需要靈活選擇。
“工欲善其事必先利其器”，不管是真題還是模擬題，做題的目的都在于“精”——即勤練習(xí)多思考，考生在練習(xí)中應(yīng)把握好速度和效率，通過(guò)思考不斷總結(jié)得以進(jìn)步。
3.如何選擇和使用報(bào)刊、新聞、網(wǎng)站
一些重點(diǎn)報(bào)刊的評(píng)論是連接政府與廣大讀者之間的橋梁和紐帶，如《求是》、《人民日?qǐng)?bào)》、《南方周末》等。大量的瀏覽和閱讀能幫助我們更好地理解政府執(zhí)政理念、黨的大政方針，幫助我們深入剖析社會(huì)熱點(diǎn)，下筆寫作申論文章時(shí)，更能言之有物。而《新華網(wǎng)》、《人民網(wǎng)》等官方網(wǎng)站則傳遞出最新的政策信息，以及對(duì)于熱點(diǎn)事件的政府態(tài)度，官方思維，這些尤其需要我們關(guān)注和思考。中公教育網(wǎng)站的時(shí)事政治頻道匯總了各大新聞媒體的最新資訊，聚焦當(dāng)前熱點(diǎn)事件，解讀最新政策，還原權(quán)威聲音，對(duì)于想要了解最新時(shí)政的考生來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
公務(wù)員考試備考經(jīng)驗(yàn)分析公務(wù)員考試準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)篇三
1.如何選擇和使用教材
一本優(yōu)秀的申論教材，不僅可以給考生提供準(zhǔn)確的信息，還能給考生以領(lǐng)悟和啟示，能在理念層面把握申論，避免少走彎路。
辨別好的申論教材的一個(gè)重要方法就是看教材的作者是否明確，作者在業(yè)內(nèi)是否具備領(lǐng)先的專業(yè)能力和良好的口碑，查閱該機(jī)構(gòu)的真實(shí)性。切勿購(gòu)買那些東拼西湊、模仿和抄襲別人的輔導(dǎo)書。
2.如何選擇和使用真題、模擬題
歷年真題，是最有價(jià)值的練習(xí)資料，就像一座等待挖掘的富裕礦藏?？忌鷳?yīng)合理使用，爭(zhēng)取最大限度地發(fā)揮真題的作用。但要注意官方表述和政策的變遷，避免新瓶裝老酒。
考生最好是在復(fù)習(xí)完申論教材后，再開(kāi)始認(rèn)真研究歷年真題。有了前面的理論基礎(chǔ)，考生在做的時(shí)候，不僅可以實(shí)際使用學(xué)到的方法，還可以更好地理解題目的深意，關(guān)注點(diǎn)在于政府思維的特點(diǎn)以及貫徹執(zhí)行的過(guò)程。這樣使用真題，更有針對(duì)性，也更能發(fā)揮真題的作用。
在考生吃透真題之后，建議使用模擬題練習(xí)。模擬題的選擇也是有一定標(biāo)準(zhǔn)的。首先，一套高質(zhì)量的模擬題，不僅從給定資料到題目設(shè)置都應(yīng)和真題保持形式上的一致，更緊扣時(shí)政，緊扣最新的大政方針。其次，模擬題應(yīng)該涉及熱點(diǎn)事件。最后，模擬題的參考答案也是需要考生特別注意的。參考答案是否詳細(xì)和規(guī)范是判斷模擬題質(zhì)量好壞的必要條件。如果模擬題的答案質(zhì)量很高，考生就會(huì)受益匪淺。另外，模擬題的品種有很多，考生在購(gòu)買時(shí)可以根據(jù)自身的需要靈活選擇。
“工欲善其事必先利其器”，不管是真題還是模擬題，做題的目的都在于“精”——即勤練習(xí)多思考，考生在練習(xí)中應(yīng)把握好速度和效率，通過(guò)思考不斷總結(jié)得以進(jìn)步。
3.如何選擇和使用報(bào)刊、新聞、網(wǎng)站
一些重點(diǎn)報(bào)刊的評(píng)論是連接政府與廣大讀者之間的橋梁和紐帶，如《求是》、《人民日?qǐng)?bào)》、《南方周末》等。大量的瀏覽和閱讀能幫助我們更好地理解政府執(zhí)政理念、黨的大政方針，幫助我們深入剖析社會(huì)熱點(diǎn)，下筆寫作申論文章時(shí)，更能言之有物。而《新華網(wǎng)》、《人民網(wǎng)》等官方網(wǎng)站則傳遞出最新的政策信息，以及對(duì)于熱點(diǎn)事件的政府態(tài)度，官方思維，這些尤其需要我們關(guān)注和思考。中公教育網(wǎng)站的時(shí)事政治頻道匯總了各大新聞媒體的最新資訊，聚焦當(dāng)前熱點(diǎn)事件，解讀最新政策，還原權(quán)威聲音，對(duì)于想要了解最新時(shí)政的考生來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
公務(wù)員考試備考經(jīng)驗(yàn)分析公務(wù)員考試準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)篇四
行測(cè)包含五大板塊：常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理及資料分析。因?yàn)榻^大部分考生根本不能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成考試，所以對(duì)于這五項(xiàng)，我個(gè)人將他們分為必練項(xiàng)和選答項(xiàng)，必練項(xiàng)必須拿到75%的分?jǐn)?shù);選練項(xiàng)也稱感覺(jué)項(xiàng)，除了平時(shí)的積累，更多的要講感覺(jué)，看人品。
1、常識(shí)判斷
絕大部分人都是不會(huì)抽出大量的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，一來(lái)因?yàn)樗}量少分值低，二來(lái)涉及面實(shí)在太廣，很難有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。常識(shí)之所以謂之常識(shí)，是因?yàn)樗c我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)，通過(guò)平常的積累，考試時(shí)你也許不能確定答案但是可以明確排除其中一兩個(gè)答案，如果實(shí)在是碰到毫無(wú)頭緒的題目，就迅速選擇一個(gè)順眼的答案，總之不可在這一題型上花費(fèi)太多時(shí)間。
2、數(shù)量關(guān)系
其實(shí)我身邊很多朋友包括我自己數(shù)學(xué)都屬于相對(duì)弱項(xiàng)，所以復(fù)習(xí)的時(shí)候我在數(shù)量關(guān)系上花的時(shí)間相對(duì)多一些。數(shù)量關(guān)系的特點(diǎn)是題量也不多，但是分值比較重。數(shù)學(xué)不好不要怕，如果是15道題的話里面至少有一半以上是比較容易的。練習(xí)時(shí)厘清常見(jiàn)的一些類型、溫習(xí)常用公式，解決這一半問(wèn)題不大。而剩下稍微難一點(diǎn)點(diǎn)的那些，充分利用“代入法”“排除法”常常能夠帶給你意想不到的驚喜。
3、言語(yǔ)理解
針對(duì)此部分的復(fù)習(xí)，要善于把握語(yǔ)言類題目的常規(guī)分析方法，如主旨法、概括法、總分法、關(guān)鍵詞、首尾句、中心句等，分門別類總結(jié)題型，有的放矢地適用不同類型的答題思路。國(guó)考行測(cè)題量雖大，但言語(yǔ)理解通過(guò)一定強(qiáng)度的訓(xùn)練完全能夠?qū)崿F(xiàn)“快、準(zhǔn)、穩(wěn)”地“秒殺”。建議大家多練習(xí)、善總結(jié)，培養(yǎng)精確流暢的語(yǔ)感，定能在此部分?jǐn)孬@高分。
4、判斷推理
其實(shí)這是很有意思的一類題型。首先，說(shuō)說(shuō)圖形推理，這需要一定的想象能力和空間分析能力。平時(shí)練習(xí)的時(shí)候可以仔細(xì)看看例題，很多題的類型是會(huì)重復(fù)出現(xiàn)的。只要你看到過(guò)同類題、抓住那一個(gè)突破口，就可以很容易推出來(lái)答案。另外做題的時(shí)候仔細(xì)分析前幾個(gè)圖形的特點(diǎn)及變化即可。
公務(wù)員考試備考經(jīng)驗(yàn)分析公務(wù)員考試準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)篇五
明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，針對(duì)性備考申論，很多考生在復(fù)習(xí)中都會(huì)存在“東一榔頭，西一棒槌”的現(xiàn)象，有的時(shí)候覺(jué)得這個(gè)重要，將其作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，然后又發(fā)現(xiàn)另外一個(gè)方面考試也是會(huì)涉及，又轉(zhuǎn)到了另外一塊陣地去復(fù)習(xí)，像無(wú)頭蒼蠅般。
申論不像其他類學(xué)科，每個(gè)人都喜歡。在學(xué)習(xí)中我們可以仿效行測(cè)瓶頸突破式的方法，即：哪部分是瓶頸，集中抽出時(shí)間攻克。所以，我們?cè)谏暾搶W(xué)習(xí)中，也可，那就是確定自己的復(fù)習(xí)目標(biāo)，具體可從總目標(biāo)和分目標(biāo)方面著手。
主目標(biāo)要合理
在復(fù)習(xí)之初，就應(yīng)該設(shè)立主目標(biāo)，比如設(shè)定在省考中得70分，在復(fù)習(xí)中就朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。當(dāng)然，這個(gè)主目標(biāo)得根據(jù)自身實(shí)際去設(shè)置，如果說(shuō)一個(gè)從未接觸申論，第一次參考就設(shè)置80分的目標(biāo)，顯然是很難達(dá)到的。
小目標(biāo)不落下
如何提升申論水平，有必要將不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行拆分，分時(shí)段設(shè)置目標(biāo)。首先就可以運(yùn)用到“頭腦風(fēng)暴法”，即短時(shí)間內(nèi)通過(guò)輔導(dǎo)資料進(jìn)行高強(qiáng)度學(xué)習(xí)，提升 對(duì)申論的認(rèn)識(shí)，集中暴露自身存在的問(wèn)題。如：材料閱讀、題型思路、行文寫作、邏輯層次、語(yǔ)言表述等等，并把這些問(wèn)題的解決作為申論復(fù)習(xí)的小目標(biāo)，如可在一 周內(nèi)著重突破綜合分析類試題不同題型的學(xué)習(xí)思路。
明確目標(biāo)，針對(duì)復(fù)習(xí)，從而在有效的復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)積累申論所考察的模擬行政能力及試題作答技巧。
以上經(jīng)驗(yàn)來(lái)自中政行測(cè)在線備考平臺(tái)，公考復(fù)習(xí)因人而異，把你的情況告訴給專家，他們將1對(duì)1輔導(dǎo)，給你最合理的備考方案，最大化你的備考效率。
公務(wù)員考試備考經(jīng)驗(yàn)分析公務(wù)員考試準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)篇六
明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，針對(duì)性備考申論，很多考生在復(fù)習(xí)中都會(huì)存在“東一榔頭，西一棒槌”的現(xiàn)象，有的時(shí)候覺(jué)得這個(gè)重要，將其作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，然后又發(fā)現(xiàn)另外一個(gè)方面考試也是會(huì)涉及，又轉(zhuǎn)到了另外一塊陣地去復(fù)習(xí)，像無(wú)頭蒼蠅般。
申論不像其他類學(xué)科，每個(gè)人都喜歡。在學(xué)習(xí)中我們可以仿效行測(cè)瓶頸突破式的方法，即：哪部分是瓶頸，集中抽出時(shí)間攻克。所以，我們?cè)谏暾搶W(xué)習(xí)中，也可，那就是確定自己的復(fù)習(xí)目標(biāo)，具體可從總目標(biāo)和分目標(biāo)方面著手。
主目標(biāo)要合理
在復(fù)習(xí)之初，就應(yīng)該設(shè)立主目標(biāo)，比如設(shè)定在省考中得70分，在復(fù)習(xí)中就朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。當(dāng)然，這個(gè)主目標(biāo)得根據(jù)自身實(shí)際去設(shè)置，如果說(shuō)一個(gè)從未接觸申論，第一次參考就設(shè)置80分的目標(biāo)，顯然是很難達(dá)到的。
小目標(biāo)不落下
如何提升申論水平，有必要將不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行拆分，分時(shí)段設(shè)置目標(biāo)。首先就可以運(yùn)用到“頭腦風(fēng)暴法”，即短時(shí)間內(nèi)通過(guò)輔導(dǎo)資料進(jìn)行高強(qiáng)度學(xué)習(xí)，提升 對(duì)申論的認(rèn)識(shí)，集中暴露自身存在的問(wèn)題。如：材料閱讀、題型思路、行文寫作、邏輯層次、語(yǔ)言表述等等，并把這些問(wèn)題的解決作為申論復(fù)習(xí)的小目標(biāo)，如可在一 周內(nèi)著重突破綜合分析類試題不同題型的學(xué)習(xí)思路。
明確目標(biāo)，針對(duì)復(fù)習(xí)，從而在有效的復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)積累申論所考察的模擬行政能力及試題作答技巧。
以上經(jīng)驗(yàn)來(lái)自中政行測(cè)在線備考平臺(tái)，公考復(fù)習(xí)因人而異，把你的情況告訴給專家，他們將1對(duì)1輔導(dǎo)，給你最合理的備考方案，最大化你的備考效率。
公務(wù)員考試備考經(jīng)驗(yàn)分析公務(wù)員考試準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)篇七
行測(cè)包含五大板塊：常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理及資料分析。因?yàn)榻^大部分考生根本不能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成考試，所以對(duì)于這五項(xiàng)，我個(gè)人將他們分為必練項(xiàng)和選答項(xiàng)，必練項(xiàng)必須拿到75%的分?jǐn)?shù)；選練項(xiàng)也稱感覺(jué)項(xiàng)，除了平時(shí)的積累，更多的要講感覺(jué)，看人品。
1、常識(shí)判斷
絕大部分人都是不會(huì)抽出大量的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，一來(lái)因?yàn)樗}量少分值低，二來(lái)涉及面實(shí)在太廣，很難有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。常識(shí)之所以謂之常識(shí)，是因?yàn)樗c我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)，通過(guò)平常的積累，考試時(shí)你也許不能確定答案但是可以明確排除其中一兩個(gè)答案，如果實(shí)在是碰到毫無(wú)頭緒的題目，就迅速選擇一個(gè)順眼的答案，總之不可在這一題型上花費(fèi)太多時(shí)間。
2、數(shù)量關(guān)系
其實(shí)我身邊很多朋友包括我自己數(shù)學(xué)都屬于相對(duì)弱項(xiàng)，所以復(fù)習(xí)的時(shí)候我在數(shù)量關(guān)系上花的時(shí)間相對(duì)多一些。數(shù)量關(guān)系的特點(diǎn)是題量也不多，但是分值比較重。數(shù)學(xué)不好不要怕，如果是15道題的話里面至少有一半以上是比較容易的。練習(xí)時(shí)厘清常見(jiàn)的一些類型、溫習(xí)常用公式，解決這一半問(wèn)題不大。而剩下稍微難一點(diǎn)點(diǎn)的那些，充分利用“代入法”“排除法”常常能夠帶給你意想不到的驚喜。
3、言語(yǔ)理解
針對(duì)此部分的復(fù)習(xí)，要善于把握語(yǔ)言類題目的常規(guī)分析方法，如主旨法、概括法、總分法、關(guān)鍵詞、首尾句、中心句等，分門別類總結(jié)題型，有的放矢地適用不同類型的答題思路。國(guó)考行測(cè)題量雖大，但言語(yǔ)理解通過(guò)一定強(qiáng)度的訓(xùn)練完全能夠?qū)崿F(xiàn)“快、準(zhǔn)、穩(wěn)”地“秒殺”。建議大家多練習(xí)、善總結(jié)，培養(yǎng)精確流暢的語(yǔ)感，定能在此部分?jǐn)孬@高分。
4、判斷推理
其實(shí)這是很有意思的一類題型。首先，說(shuō)說(shuō)圖形推理，這需要一定的想象能力和空間分析能力。平時(shí)練習(xí)的時(shí)候可以仔細(xì)看看例題，很多題的類型是會(huì)重復(fù)出現(xiàn)的。只要你看到過(guò)同類題、抓住那一個(gè)突破口，就可以很容易推出來(lái)答案。另外做題的時(shí)候仔細(xì)分析前幾個(gè)圖形的特點(diǎn)及變化即可。其次，說(shuō)說(shuō)定義判斷，在讀定義的時(shí)候一定要把關(guān)鍵詞一個(gè)個(gè)圈出來(lái)，再和選項(xiàng)一個(gè)一個(gè)對(duì)比，確保選項(xiàng)符合所有關(guān)鍵詞，這種題型相對(duì)死板一些，屬于有框架的題型，找準(zhǔn)關(guān)鍵可以很快解答。第三，再說(shuō)說(shuō)邏輯判斷，我們應(yīng)該充分利用“倒推法”和“代入法”，對(duì)于列出一堆人一堆條件的題目可以列表對(duì)應(yīng)，這樣會(huì)簡(jiǎn)潔明了很多。最后，說(shuō)說(shuō)類比推理，其實(shí)是比較容易拿到分的，相當(dāng)于文字游戲，只要看題仔細(xì)、認(rèn)真分析，加上從小到大學(xué)語(yǔ)文的積累，要做對(duì)是不成問(wèn)題的。
5、資料分析
該模塊在國(guó)考行測(cè)中分值排布不低，但難度卻屬中等偏下，也即坊間所稱的“送分題型”。但是“免費(fèi)的午餐”不代表不經(jīng)過(guò)任何系統(tǒng)訓(xùn)練就可以手到擒來(lái)，尤其是近兩年國(guó)考資料分析命題趨于復(fù)合型考察模式。“多考點(diǎn)、多陷阱”的考核方式更需要大家在資料分析模塊的備考中多費(fèi)心力。行測(cè)要拿高分，你一定要好好對(duì)待它！因?yàn)樗奈恢每偸桥旁谠嚲碜詈螅覀冊(cè)诳紙?chǎng)上因?yàn)榫o張或其他原因常常在前面耗費(fèi)太多時(shí)間導(dǎo)致最后沒(méi)有時(shí)間做這一部分題?？墒俏蚁胝f(shuō)的是，這一個(gè)題型才是最容易拿分的！它看起來(lái)復(fù)雜但其實(shí)最簡(jiǎn)單，題量多、分值高，所以無(wú)論如何，你一定要留出時(shí)間做這個(gè)題型。平時(shí)可以練習(xí)如何簡(jiǎn)化運(yùn)算，因?yàn)檫@一題型往往有數(shù)字大到幾十萬(wàn)上百萬(wàn)的除法，最簡(jiǎn)單的方法就是把不重要的位數(shù)全部換成“0”，或者是取近似值。在答題時(shí)同樣要看清提問(wèn)，有沒(méi)有“不”，問(wèn)的是“全國(guó)”還是“本省”，“增長(zhǎng)了多少”還是“翻了多少倍”，是選擇“正確的選項(xiàng)”還是“錯(cuò)誤的選項(xiàng)”。資料分析是完全能夠在短期內(nèi)通過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練而獲得優(yōu)異成績(jī)的考試模塊，務(wù)必嚴(yán)謹(jǐn)待之。在此提出三點(diǎn)建議：首先全面掌握并熟悉國(guó)考資料分析中所涉及的專業(yè)術(shù)語(yǔ)與對(duì)應(yīng)題型；其次建立科學(xué)的資料分析題目閱讀方法，學(xué)習(xí)精準(zhǔn)定位關(guān)鍵提示詞、重要數(shù)據(jù)等；最后需要掌握一定程度的能為自己熟練應(yīng)用的估算技巧，大幅提升計(jì)算速度。
公務(wù)員考試備考經(jīng)驗(yàn)分析公務(wù)員考試準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)篇八
2008年7月，是我大學(xué)畢業(yè)一周年的日子。經(jīng)歷了社會(huì)角色的轉(zhuǎn)變，我似乎已經(jīng)成為了一個(gè)社會(huì)人?；叵耄饺肷鐣?huì)僅一年的時(shí)間，浪費(fèi)了很多機(jī)遇，綜合各種因素從了畢業(yè)前的第二志愿：報(bào)考公務(wù)員(微博)。因此，在備考階段計(jì)劃科學(xué)、細(xì)致、用心，終是天遂人愿，成功奪冠。有機(jī)會(huì)碰到好友，談到公務(wù)員考試，應(yīng)中國(guó)公務(wù)員網(wǎng)的邀約寫篇有關(guān)公務(wù)員考試考取高分的備考經(jīng)驗(yàn)。愿對(duì)各位來(lái)說(shuō)，可以從中去粗取精。
決定報(bào)考公務(wù)員后，通過(guò)對(duì)專業(yè)、自身能力、專長(zhǎng)與職位的匹配性分析，職位前景與我所做的職業(yè)規(guī)劃的契合度分析，以及現(xiàn)實(shí)性因素：工資、福利、晉升空間、工作自主性等比對(duì)，等綜合性的考慮，在可報(bào)考的相關(guān)部門中擇定其一，后報(bào)名、繳費(fèi)。雖然，已經(jīng)決定全身心地備考，但是畢竟“民以食為天”，為避免“手中無(wú)糧，心里發(fā)慌”的窘境，遂選擇：“進(jìn)可攻、退可守”邊工作邊學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在想來(lái)，事實(shí)上工作、學(xué)習(xí)兩不誤是一件很累人的事情。畢竟在其位、謀其事，不可過(guò)分偏重。于是對(duì)工作更謹(jǐn)慎、細(xì)致，統(tǒng)籌時(shí)間，提高效率，工作之余擠時(shí)間。首先，我要談一談怎樣制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。因?yàn)閳?bào)名時(shí)間距考試時(shí)間也就是說(shuō)備考時(shí)間僅一個(gè)月，所以詳盡的復(fù)習(xí)計(jì)劃尤為重要，計(jì)劃不僅要定出每天的學(xué)習(xí)進(jìn)度、更要細(xì)到每個(gè)小時(shí)每一分鐘完成什么。
做計(jì)劃有一個(gè)前提很重要，那就是，明白自己的優(yōu)劣：哪方面能力強(qiáng)、哪方面能力弱，做到有的放矢。本人文字功底較強(qiáng)，平時(shí)較喜歡研讀時(shí)政、喜歡思考、評(píng)論和寫作，對(duì)公務(wù)員考試申論科目來(lái)說(shuō)，因?yàn)楣Ψ蛳碌搅似綍r(shí)，所以在備考的階段可以省去很多精力。對(duì)于行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，共有五個(gè)模塊：言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識(shí)判斷、資料分析，每個(gè)模塊的測(cè)查點(diǎn)不同，考查的都是你是否具備公務(wù)員所應(yīng)具備的綜合能力素質(zhì)。在計(jì)劃前，我先做了幾套真題測(cè)查了一下自己的弱點(diǎn)所在，以保證我在復(fù)習(xí)過(guò)程中更有針對(duì)性。
接著，就是學(xué)習(xí)的階段。明白了自己的弱項(xiàng)，那就是集中精力補(bǔ)充知識(shí)了。我是文科出身，數(shù)字敏感性不強(qiáng)，相應(yīng)的數(shù)量關(guān)系、判斷推理以及資料分析也就成為我的弱項(xiàng)。事實(shí)上，每個(gè)模塊都是有做題技巧可言的。復(fù)習(xí)的過(guò)程就是理順這些技巧。所謂的技巧，大家都是熟知的。比如，數(shù)量關(guān)系模塊，基本上是等差數(shù)列、等比數(shù)列及其綜合應(yīng)用。在掌握基本的原理后就是通過(guò)做題來(lái)練就你對(duì)規(guī)律掌握的熟練度，不停地做題以加深自己對(duì)命題的理解和規(guī)律的應(yīng)用。需要注意的是答題順序也是很講究的。那就是做自己想做的、會(huì)做的、得分高的。這就需要考生自己把握。但也不可偏重。所以平時(shí)有時(shí)間還是要多看看人民網(wǎng)、新華網(wǎng)和光明網(wǎng)上的熱點(diǎn)及評(píng)論。把這些東西理順了，形成自己的觀點(diǎn)，必要時(shí)也可以寫寫，寫的好的東西還可以投稿，一舉兩得。另外，半月談也應(yīng)多看看，這樣對(duì)自己在寫作過(guò)程中的措辭嚴(yán)謹(jǐn)性是很有幫助的。
可喜的是，因?yàn)榉N種原因，考試時(shí)間做了調(diào)整順延了近兩個(gè)月。因?yàn)閺?fù)習(xí)計(jì)劃詳實(shí)、時(shí)間豐盈，在兩個(gè)多月的備考時(shí)間里復(fù)習(xí)更是有的放矢。
在這里我重點(diǎn)說(shuō)一下沖刺階段。考前一個(gè)月，對(duì)于公務(wù)員考試備考階段來(lái)說(shuō)，正是處于考前沖刺階段。因?yàn)橹翱荚嚳颇康娜鮿?shì)已經(jīng)在一定程度上得到彌補(bǔ)，這個(gè)階段我要做的便是扎實(shí)根基，固本強(qiáng)根。對(duì)于行測(cè)來(lái)說(shuō)，這個(gè)階段還是做題，不是做模擬而是做真題。如果各位認(rèn)真研讀一下歷年國(guó)家及各省市的真題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：多數(shù)題目是相通的，可以說(shuō)，考題多出自一個(gè)題庫(kù)。所以，做真題是很重要的，也是你消化知識(shí)、沉淀知識(shí)的一個(gè)過(guò)程。
有條件的考生盡量把行測(cè)答題時(shí)間安排在上午，申論的答題時(shí)間安排在下午，以提升這個(gè)時(shí)段的興奮度。需要注意的是做題不僅僅是在做題，切不可為了檢驗(yàn)自己的復(fù)習(xí)程度得高分在有限的時(shí)間答不完題目。只有把每次演練當(dāng)成真正的考試，有一點(diǎn)緊張度，在做題過(guò)程中嚴(yán)格按照兩小時(shí)答題制，才會(huì)對(duì)考試有所幫助。行測(cè)的作答時(shí)間應(yīng)盡量控制115分鐘內(nèi)，留出5至10分鐘的填涂答題卡的時(shí)間。
而對(duì)于申論來(lái)說(shuō)，這個(gè)階段所要做的是把自己把握的熱點(diǎn)拿出來(lái)再梳理一遍。歸類、匯總，與中央的大政方針結(jié)合。比如，大頭娃娃、三鹿事件等這反應(yīng)的是誠(chéng)信問(wèn)題；華南虎事件則反應(yīng)的是政府的公信力的問(wèn)題；還有10月份的黨的十七屆三中全會(huì)審議通過(guò)的《中共中央關(guān)于推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問(wèn)題的決定》，再次突出了三農(nóng)問(wèn)題的重要性等等。那么你就要理一下有關(guān)三農(nóng)問(wèn)題的所有政策。而實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好和維護(hù)好最廣大人民群眾的根本利益；權(quán)為民所用、情為民所系和利為民所謀；發(fā)展為了人民，發(fā)展依*人民，發(fā)展的成果由人民共享；落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、促進(jìn)社會(huì)和諧，等體現(xiàn)人民的主體地位才是根本的落腳點(diǎn)。
參加過(guò)公務(wù)員考試的人都明白，緊張的心理是很難完全克服的。所以，平常的練筆更應(yīng)當(dāng)作實(shí)戰(zhàn)對(duì)待。另外，把考試當(dāng)回事的人都有種感覺(jué)，越是接近考試緊張感越強(qiáng)。這不是什么心理問(wèn)題，是一種正常的反應(yīng)、是一種臨戰(zhàn)的狀態(tài)。在這段時(shí)間，我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)是堅(jiān)持繼續(xù)晨讀和晨練。不僅舒緩了緊張感，而且通過(guò)晨讀讓我可以加深知識(shí)的沉淀、更多更扎實(shí)地吮吸著知識(shí)的精華。我一定行，自信亦是從現(xiàn)在開(kāi)始。
一個(gè)人無(wú)論是做事還是思考，總是容易產(chǎn)生小巷思維的。所以建議多和同學(xué)、老師及與有益于你備考相關(guān)的人交流，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。只有良性互動(dòng)、發(fā)散思維，形成一個(gè)良好的心理狀態(tài)，做事的成功率才會(huì)更高。
只有做到：心中有數(shù)、心中無(wú)我，自信、從容才會(huì)無(wú)人能敵！個(gè)人愚見(jiàn)，望對(duì)各位有所幫助。(本文由華圖教育(微博)征集)
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