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四川高考狂人四川高考本地保護(hù)政策篇一
子曰：后生可畏，焉知來者之不如今也。行走在這偉大的時(shí)代征程之中，我們堅(jiān)信未來充滿光明，就讓時(shí)代成為一場(chǎng)見證，見證一個(gè)人在長(zhǎng)大，見證著一個(gè)個(gè)嶄新的故事，見證著時(shí)代又一段嶄新的旅程。
世界很大，歷練自己一副肝膽，歷練一份少年的氣魄，歷練自己面對(duì)這個(gè)世界的內(nèi)心聲音，青春所向，信念所指，未來光明。
青春是什么，有曲折，有遺憾，更有力量，更有奮斗，更有積極，更有對(duì)于青春信念價(jià)值的義無反顧。
少年代表著力量，少年代表著勇敢，少年代表著堅(jiān)強(qiáng)，少年代表著改變和重塑，不是在生活的洪流中茫然失措，迷失自我，而是在生命的經(jīng)過中綻放自己，綻放昂揚(yáng)，綻放力量，綻放歡喜。
時(shí)代給了我們光明的助力與助緣，讓自己去見證自己如何靠近向往的夢(mèng)想，只有足夠的勤奮，才有不俗的未來，給自己更多堅(jiān)強(qiáng)的理由，再也不回頭，去迸發(fā)這一場(chǎng)生命力量的昂揚(yáng)。
青春是一種美好，它富有無比強(qiáng)大的力量；青春需要更多的堅(jiān)強(qiáng)，把握住自己向前的方向，把握住生命中那些積極光明，不拒絕創(chuàng)傷，不回避眼淚，不抱怨汗水，更不吐槽辛苦。
不論有多少挑戰(zhàn)與磨難、辛苦和歷練，盡管去努力，去獲得，去行走，去見證，去擔(dān)當(dāng)，去分享，去成為自己內(nèi)心曾經(jīng)期待的光明承擔(dān)者，去成為自己內(nèi)心曾經(jīng)樂此不疲，用生命去仰望的生命美好重塑者。
經(jīng)受著歲月的歷練，是凝聚著生活的深刻，也同樣是陪伴著時(shí)代向前。青春的價(jià)值就在于，用青春的方式解釋世界，能夠用更多的溫和以對(duì)、善意以對(duì)，以年輕的名義、以青春的名義、以奮斗的名義，賦予時(shí)代更豐富的內(nèi)涵。
生命向前，是歷練自己和生活的融合程度，是歷練自我把握時(shí)代的綜合力量，是自己成長(zhǎng)和壯大的生命作用，去尋找更多的光明信心，照亮行走在時(shí)代的旅程。
青春的力量具有推動(dòng)力、改變力和重塑力，給青春一個(gè)理由，為了看看這世界未來的遼闊風(fēng)景和高遠(yuǎn)，總要賦予一種內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)、博大和遼闊。
做一個(gè)時(shí)代榮光下充滿戰(zhàn)斗力量的少年，以青春的一份昂揚(yáng)，出發(fā)，去活出自己的詮釋、珍惜、勇敢和奮斗，用生命最強(qiáng)大的力量，泅渡一個(gè)時(shí)代，赴一場(chǎng)綻放之約。
四川高考狂人四川高考本地保護(hù)政策篇二
點(diǎn)評(píng)專家：河南省安陽市虹橋中學(xué) 馬國民
今年四川卷英語作文是提綱類作文，材料給出了有關(guān)課外活動(dòng)的四個(gè)要點(diǎn)，并要求詞數(shù)在100個(gè)左右，文中不得提及人名、校名及地名，開頭已經(jīng)給出，不計(jì)入總詞數(shù)。
試題材料和學(xué)生生活結(jié)合得比較緊密，情景真實(shí)可信，使考生有親切感，有內(nèi)容可寫。雖然提示內(nèi)容對(duì)寫作內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行了界定，但是，仍然還具有一定的開放性，使考生能夠充分發(fā)揮自己的英語寫作水平?？忌趯懽鲿r(shí)，注意把握好時(shí)態(tài)，應(yīng)該以現(xiàn)在時(shí)態(tài)和過去時(shí)態(tài)為中心，以第一人稱為主，詞數(shù)嚴(yán)格控制在80—120之間，文中可穿插使用一些表示邏輯關(guān)系的連詞、副詞、介詞短語、句型等，如，if, when, but, for example, i’m afraid, besides…，做到書寫工整，卷面整潔。在有把握的情況下，可以使用一些高級(jí)詞匯和句式，來為自己的`書面表達(dá)增光添彩。
知識(shí)點(diǎn)：xxxx年之前，中國各所大學(xué)招生考試的時(shí)間由學(xué)校決定，并不是同時(shí)舉行，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)力和時(shí)間安排去不同的大學(xué)進(jìn)行多次高考?，F(xiàn)在，在中國大部分地區(qū)，高考每年只舉行一次，xxxx年以前在7月舉行，xxxx年開始改為每年6月舉行。
四川高考狂人四川高考本地保護(hù)政策篇三
一換);
5、要充滿斗志，忌怯場(chǎng)。信心是成功的法寶。踏入考場(chǎng)要精神抖擻，斗志昂揚(yáng)。
高考中注意事項(xiàng)：
四川高考狂人四川高考本地保護(hù)政策篇四
一、所有考生必須嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律，服從監(jiān)考老師、帶隊(duì)老師的管理和安排。
二、準(zhǔn)考證要保管好，及時(shí)領(lǐng)取、交回。考試時(shí)認(rèn)真在指定地方填寫姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等，然后看考試說明，看清要求，試卷頁數(shù)等，答卷時(shí)審清題意，認(rèn)真答卷，膽大心細(xì)。準(zhǔn)時(shí)進(jìn)場(chǎng)，不得提早出場(chǎng)。
三、考試結(jié)束后，在指定地點(diǎn)集中，并在帶隊(duì)老師的帶領(lǐng)下到指導(dǎo)學(xué)習(xí)地點(diǎn)學(xué)習(xí)，有事走開須征得帶隊(duì)老師的同意。
四、愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹木，如有損壞，照價(jià)賠償。不亂扔瓜果紙屑、隨帶物品全部帶回。
五、服從帶隊(duì)老師的管理和安排，飯后休息在指定地點(diǎn)，文明就餐，按時(shí)吃飯，講究文明衛(wèi)生，遵守用膳紀(jì)律，無故不得提早或延遲。注意飲食衛(wèi)生，盡量少吃冷食、水果，特別是不干凈的食物，確保身體健康，使考試順利進(jìn)行。如有身體不適，應(yīng)及時(shí)向帶隊(duì)老師反映。
六、考試期間，按平時(shí)作息時(shí)間，按時(shí)休息，按時(shí)睡覺，提高學(xué)習(xí)效率，勞逸結(jié)合;不要刻意去改變什么!準(zhǔn)時(shí)參加中高考，確保人身安全。
?四川高考狂人四川高考本地保護(hù)政策篇五
往年，總會(huì)有一些學(xué)生因?yàn)楦鞣N各樣的原因考試遲到。實(shí)際上，考場(chǎng)在考前半個(gè)小時(shí)就已經(jīng)開放，考生最好能夠提前半小時(shí)到場(chǎng)。如果擔(dān)心有意外，學(xué)生要保證開手機(jī)，因?yàn)槔蠋焸兌紩?huì)在考場(chǎng)前等待學(xué)生并且逐一點(diǎn)名。此外，在英語聽力的時(shí)候考前15分鐘就已經(jīng)不能進(jìn)場(chǎng)了，為此學(xué)生更要注意，并且留意各個(gè)考場(chǎng)的溫馨提示。
二、空調(diào)房?jī)?nèi) 加件長(zhǎng)袖
不少學(xué)校都備有空調(diào)，因?yàn)閾?dān)心考場(chǎng)外太吵考室大多會(huì)關(guān)窗開空調(diào)，因此學(xué)生最好多備一件長(zhǎng)袖衣服，一來是怕著涼，二來是防止下雨打濕身體。
三、戴不戴表 看你自己
以往，有的學(xué)生在進(jìn)入考場(chǎng)前會(huì)驚叫一聲，我忘了戴手表怎么辦?由于考場(chǎng)沒有義務(wù)提供時(shí)鐘，往年就曾經(jīng)試過因?yàn)榭紙?chǎng)時(shí)鐘慢了而影響考生答題的情況。是否需要戴手表，分兩種情況。如果學(xué)生平時(shí)對(duì)時(shí)間規(guī)劃很嚴(yán)格的話最好要戴，如果越看越著急的話還不如不戴。因?yàn)槭Ｏ?5分鐘考場(chǎng)會(huì)提示的，如果學(xué)生著急的話可以問監(jiān)考老師。
四川高考狂人四川高考本地保護(hù)政策篇六
人生中有數(shù)不盡的選擇，它們無時(shí)無刻不在困擾著我們；而少年，因?yàn)樯媸牢瓷?，面臨的選擇也就更加紛繁復(fù)雜，影響也就更加彌足深遠(yuǎn)。
是應(yīng)該當(dāng)一片天空中高懸的凌云，還是當(dāng)?shù)厣弦恢黄椒矂?wù)實(shí)的小螞蟻？我覺得這因人而異，沒有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)。而這兩類人，是都不能缺少的。
司馬遷說的好，“古者富貴而名摩滅，不可勝計(jì)，惟倜儻非常之人稱焉。”光一個(gè)中國，泱泱五千年歷史，能到現(xiàn)代還被人們傳誦的，又有幾人？當(dāng)凌云真的令人羨慕。
可當(dāng)凌云真的幸福嗎？英國護(hù)國主克倫威爾斬殺了國王，統(tǒng)治當(dāng)時(shí)最強(qiáng)大的日不落帝國，他的威名傳播四海，無人不敬佩，無人不畏懼。但他的兒子呢？又有幾人知曉。
人們時(shí)常諷刺他、挖苦他。他以微笑對(duì)之，只說了一句話：“我的確沒有父親偉大，但只有我知道，他沒有一天是真正快樂的！”這個(gè)快樂的人的生命直到90歲還未終結(jié)，而他偉大的父親死后還遭人鞭尸，令人嗟嘆。
但人活著不能總為了自己，更應(yīng)該為整個(gè)人類群體考慮，不是嗎？人們離不開凌云。試想一下，如果思想界沒有了蘇格拉底，詩詞界沒有了李白，歌劇界沒有了莎士比亞，藝術(shù)界沒有了莫奈，文學(xué)界沒有了魯迅，電影界沒有了洛克菲斯，物理界沒有了愛因斯坦……整個(gè)人類的歷史將會(huì)多么的蒼白無力，又何有現(xiàn)在的勃勃生機(jī)！偉人不可或缺！可是人類歷史不僅是偉人鑄就的，更是千千萬萬再平凡不過的人們鑄就的。
他們是基石，沒有他們就沒有后來挺拔的高樓；他們是源泉，沒有他們就沒有后來波濤滾滾的場(chǎng)合。凡人同樣不可或缺！孔子的一個(gè)學(xué)生問他如何管理國家，孔子卻對(duì)他說你沒有這個(gè)才能，應(yīng)去研究怎么種地才能發(fā)揮你的本領(lǐng)。
另一個(gè)學(xué)生去問他該怎么務(wù)農(nóng)，孔子又說你有治國之才，不應(yīng)荒廢在田地間，你應(yīng)該去輔佐君王，治理國家。我覺得孔子說的很正確。
少年們，請(qǐng)審視自己。如果覺得自己有過人的才能，不要掩蓋，不要摒棄，為了人類大發(fā)展，盡自己全力發(fā)散光與熱，不僅要當(dāng)那凌云，更要當(dāng)那普照萬物的太陽。
如果覺得自己很平凡，沒有什么才能，不要灰心，不要喪氣，因?yàn)槟銜?huì)獲得更多的快樂，也能盡自己的一份力去搭建人類的長(zhǎng)河。只要我們選擇了，努力了，并對(duì)自己對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)了，我們就都是成功的，就都是一個(gè)大寫的“人”！站起來的美麗一直認(rèn)為自己是一個(gè)笨小孩，從來做不到別人那樣的出類拔萃。
看著我周圍的那些美麗的天鵝們，都在展示著它們的英姿。感覺中，自己就像一只平平凡凡的丑小鴨總是會(huì)比別人慢一拍，總是會(huì)跟著別人的步調(diào)走。
在矮矮的灌木叢中悄悄的打發(fā)屬于我自己的每一個(gè)瞬間，靜靜的走過屬于我自己的每一個(gè)驛站。或許以前是現(xiàn)在也是，魯迅曾說過：《不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡》好害怕自己就這樣在沉默中死去，可害怕也好象只僅僅限于害怕，從來沒有爆發(fā)過。
就象是流浪在一個(gè)聽不見風(fēng)聲，摸不著云雨的角落，以為在天與地之間，日與夜之間，只聽的見自己的呼吸就夠了。于是，便肆無忌憚的喜歡上了與世無爭(zhēng)的但并非清高的生活.畢竟，在這個(gè)世界上，我有我所扮演的角色，我有我的學(xué)習(xí)任務(wù)。
因?yàn)槲沂莻€(gè)學(xué)生，在我的求學(xué)的路途之中，成績(jī)是我唯一的救命稻草，是我走好我人生的一個(gè)必經(jīng)的驛站。我必須像獅子般張開雙臂在細(xì)膩的跑道上狂奔。
即使我無法確定是否可以成功。或許我的腳上會(huì)因顛簸而生繭：或許我的胸膛會(huì)因云雨而憂郁；又或許我的`皮膚會(huì)因汗水而打皺。
但，我確信那漫漫的猶如寬長(zhǎng)海藻時(shí)刻散發(fā)著古樸深邃幽香的跑道上，一定會(huì)使我在奔跑中學(xué)到我從未學(xué)到過的東西。正所謂：《坐井觀天，只有一孔之見，登山望遠(yuǎn)，才知天外有天》。
知識(shí)是學(xué)不完，學(xué)不盡的長(zhǎng)大后聽到這樣一句話：“一個(gè)人生的不漂亮，可以怨天怨地，怨任何人，怨造化弄人，但一個(gè)人活的不漂亮卻不可以怨任何人。我不漂亮，于是，我總會(huì)要求自己活的漂亮些，活的充實(shí)些，也因此體會(huì)到了一點(diǎn)成長(zhǎng)的真諦。
人的個(gè)性之美永遠(yuǎn)凌駕于人本身之上，就如同風(fēng)留給樹的痕跡一樣，永遠(yuǎn)都在樹尖。只有有淵博的知識(shí)，才可以有面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)的勇氣。
我知道，現(xiàn)實(shí)在考驗(yàn)著我，它在試探一個(gè)孩子的耐性和決心。我絕對(duì)不能服輸，那是一種懦弱的表現(xiàn)，更何況，男兒膝下有黃金，雖然，我不是個(gè)男孩，但是決不能缺少這樣的一種氣節(jié)。
并且，我還有夢(mèng)，為了我的夢(mèng)想，我也決不會(huì)退縮的。我相信那美好的一天很快就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
可現(xiàn)在的我要站起來和承載我的夢(mèng)的天使一起在典雅的跑道上無拘無束的奔跑，像自由的馬兒一樣，無懼秋雨冬雪，無懼寒風(fēng)酷熱，在四季交替中克服一個(gè)個(gè)困難，去發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的真善美，去更完整的認(rèn)識(shí)自己，去找回我丟失的自信。相信，展現(xiàn)在跑道上的將是一幅的美麗的風(fēng)景.。
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