時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,希望大家能夠喜歡!
八年級政治教學(xué)計劃表八年級政治學(xué)科總結(jié)篇一
按照課程標(biāo)準(zhǔn)“學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”“幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民”的基本理念,以及“權(quán)利義務(wù)”等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教育主題,綜合建構(gòu)本冊的教學(xué)內(nèi)容。具體內(nèi)容分為四個單元,圍繞正確對待權(quán)利義務(wù)、維護(hù)人身權(quán)利、維護(hù)文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利、崇尚公平正義四個綜合主題展開,設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容:“國家的主人廣泛的權(quán)利”、“我們應(yīng)盡的義務(wù)”、“生命健康權(quán)與我同在”、“維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)”、“隱私受保護(hù)”、“終身受益的權(quán)利”、“擁有財產(chǎn)的權(quán)利”、“消費者的權(quán)益”、“我們崇尚公平”、“我們維護(hù)正義”。
這冊教材涉及到很多法律方面的內(nèi)容,基礎(chǔ)內(nèi)容較多,需要學(xué)生認(rèn)真掌握。教材列舉了相關(guān)案例,大部分內(nèi)容是與學(xué)生日常生活接近的。使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的同時又把學(xué)到的知識運用到實際中去,達(dá)到學(xué)以致用的目的。
八年級學(xué)生總的來說比較穩(wěn)定,學(xué)習(xí)態(tài)度及氛圍都比較好,讓他們知道思想品德學(xué)科不單需要掌握一些基礎(chǔ)知識,還需要靈活應(yīng)用,來解決一些實際案例中存在的問題。在今后的教學(xué)、生活與交往中,采取行之有效的方法對癥下藥,以便幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀。做一個遵紀(jì)守法的講文明講禮貌的好公民。
1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,學(xué)會尊重他人的權(quán)利,履行自己的義務(wù)。
2、知道法律保護(hù)公民的生命和就健康不受侵害,了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護(hù),學(xué)會運用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康,不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。
3、了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯,能夠自覺尊重他人,運用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。
4、知道法律保護(hù)公民個人隱私,任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私,能夠自覺地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人,學(xué)會換位思考,能夠與人為善。
5、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),學(xué)會運用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利,自覺履行受教育的義務(wù)。
6、知道法律保護(hù)公民的財產(chǎn),未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯,學(xué)會運用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。
7、知道法律保護(hù)消費者的合法權(quán)益,學(xué)會運用法律維護(hù)自己作為消費者的權(quán)利。
8、懂得社會是一個合作系統(tǒng),合作既帶來利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān),合作需要公平,公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展,樹立公平合作意識。
9、懂得正義是面向每個人的,它要求每個人都必須自覺遵守制度規(guī)則和程序,沒有人可以例外;能夠分辨正義行為和非正義行為,養(yǎng)成積極健康的社會正義感,以自覺遵守各項社會規(guī)則和程序為榮,努力做有正義感的公民。
1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,學(xué)會尊重他人的權(quán)利,履行自己的義務(wù)。
2、知道法律保護(hù)公民個人隱私,任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私,能夠自覺地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人,體會“己所不欲,勿施于人”的道理,學(xué)會換位思考,能夠與人為善。
3、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),學(xué)會運用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利,自覺履行受教育的義務(wù)。
4、懂得社會是一個合作系統(tǒng),合作既帶來利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān),合作需要公平,公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展,樹立公平合作意識。
1、教師要轉(zhuǎn)變觀念,不能用老方法較新教材,要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、要聯(lián)系學(xué)生和本地實際,面向豐富多彩的社會生活,選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例,與學(xué)生共同分析和討論,以提高認(rèn)識,明確觀點,樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀。
3、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點撥任務(wù)。教師要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動參與教學(xué)活動,做學(xué)習(xí)的主人。
4、注意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗和道德、法律實踐。
八年級政治教學(xué)計劃表八年級政治學(xué)科總結(jié)篇二
引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和主動參與獲取知識,發(fā)展能力
學(xué)會探究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力
努力鉆研教材,探究新學(xué)情,新教法
認(rèn)真設(shè)計好每一堂課,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
多開展適合學(xué)情的活動(如法制講座),讓學(xué)生在活動中感悟并付諸實踐
周次內(nèi)容課時
1第一課2
2練習(xí)第二課一框2
3第二課二框2
4練習(xí)第三課一框2
5練習(xí)第三課二框2
6第四課2
7練習(xí)第五課一框2
第五課二框練習(xí)2
練習(xí)第六課一框2
第六課二框練習(xí)2
復(fù)習(xí)段考2
五一放假
第七課一二框2
第七課三框練習(xí)2
第八課一二框2
練習(xí)2
第九課2
練習(xí)第十課一框2
第十七課二框練習(xí)2
練習(xí)2
復(fù)習(xí)2
期考2
八年級政治教學(xué)計劃表八年級政治學(xué)科總結(jié)篇三
(一)學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、情感、態(tài)度、價值觀:愿意與同學(xué)交往,不封閉自己;友愛同學(xué),在交往中尊重他人,寬容誠信,追求友誼但不失原則;接受自我的人際關(guān)系現(xiàn)狀,愿意改變自己,主動悅納他人,培養(yǎng)開朗活潑的性格。初步形成友誼的正確價值觀。
2、能力:能分析自己的人際關(guān)系狀況,敞開心扉,積極交往;能用自己的話來表述友誼,能對教材中的案例提出適當(dāng)?shù)慕鉀Q方法;運用交友原則,謹(jǐn)慎、理智的交友,并能解決交友中的問題。
3、知識:知道人際關(guān)系中受歡迎的品質(zhì)和不受歡迎的品質(zhì),知道青春期閉鎖現(xiàn)象及危害,能說出交友的基本原則。
(二)學(xué)習(xí)重、難點
重點:與友同行
難點:如何運用交友原則
(三)學(xué)習(xí)方法
自由發(fā)言、游戲法、表演法、小組討論法、小組探究法。
(四)課時安排:1課時
1、課前準(zhǔn)備
(1)準(zhǔn)備有關(guān)朋友的歌曲和名言
(2)編排相關(guān)游戲
2、導(dǎo)入新課
(1)學(xué)生活動:學(xué)生現(xiàn)場演唱有關(guān)朋友的歌曲。(目的是讓學(xué)生初步感受朋友和友誼的重要,并將本節(jié)《同學(xué)朋友》在學(xué)校中交往的主題突出出來)
(2)教師歸納導(dǎo)入:這首歌在歌頌友誼,同學(xué)們也有朋友,大家的朋友更多的是來自于,與我們朝夕相處共同學(xué)習(xí)生活的同學(xué),今天我們就來聊一聊同學(xué)—朋友這個話題。
(板書)同學(xué) 朋友
3、新課內(nèi)容
活動:學(xué)生談?wù)剬ε笥训恼J(rèn)識和看法
(1)活動目的:談?wù)剬ε笥训恼J(rèn)識和看法,感受友誼給自己帶來的益處,同時認(rèn)識到封閉自己,會使自己孤立而遠(yuǎn)離朋友,只有敞開心扉,積極交往,才會建立良好的人際關(guān)系,才會獲得更多的朋友。
(2)活動要求:在進(jìn)行小組交流。
(3)學(xué)生發(fā)言:
教師出示“心靈導(dǎo)航”,學(xué)生齊讀。
學(xué)生總結(jié)友誼的益處。(p32)
學(xué)生回答。
教師:我們班里有位同學(xué)上到初中之后,遇到了一些困惑,老師現(xiàn)在把他的困難告訴大家,大家一起來幫他分析分析,支支招。
教師出示核心案例:《小波交友記之尋找友情》
學(xué)生閱讀案例,后小組討論,代表回答。
學(xué)生:分析小波沒有朋友的原因,并認(rèn)識到這是一種閉鎖心理的表現(xiàn)。
教師:假設(shè)小波繼續(xù)這樣下去,會有什么危害
學(xué)生:陷入孤立,朋友越來越少,抑郁,影響學(xué)習(xí)……
教師:既然同學(xué)認(rèn)識到閉鎖心理會給我們帶來極大的危害,所以我們就要開放自我,才能獲得朋友。
封閉自我----孤立
(板書)
開放自我----獲得朋友、贏得友誼
過渡:有同學(xué)會想:我挺開放的,經(jīng)常和同學(xué)在一起說話、玩兒什么的,可感覺別人不愿意和我在一起;還有同學(xué)可能想:我們班某某同學(xué),他也不是太愛講話,可大家都愿意和他做朋友。這是為什么讓我們通過一個活動共同探究一下吧。
活動:“他為什么受歡迎”
(1)活動目的:使學(xué)生在活動中,共同探究什么樣的人受歡迎,知道受歡迎的人具有什么樣的品質(zhì)和特點,同時反思自己欠缺什么品質(zhì),努力做一個受歡迎的人。
(2)活動要求: 評一名全班最受歡迎的同學(xué)(每組把寫好“你是我們的好朋友”的字條,收到字條多的,是最受歡迎同學(xué))
請其他同學(xué)公布課前調(diào)查好的投票,并讀出選擇的理由。
請受歡迎同學(xué)談他是怎樣與人交往的
(3)學(xué)生發(fā)言
個性特征:開朗、熱情、不自私、體貼、幽默------。
(板書)受歡迎的品質(zhì):
品德:真誠、負(fù)責(zé)任、誠信、大度------。
(4)教師總結(jié):要想做一個受歡迎的人,擁有更多的朋友,僅僅開放自我是不夠的,還應(yīng)該有受歡迎的品質(zhì),這樣在交往中才會受大家歡迎,獲得更多朋友。那你才會和朋友們在快樂中共同成長。
活動:七嘴八舌:朋友交往過程中你是否也困惑過
學(xué)生發(fā)言:談自己交友過程中的困惑。
教師:我們接著來看小波后來發(fā)生了什么變化,又遇到哪些新的挑戰(zhàn)
活動:小組探究《小波交友記之經(jīng)營友情》一
(1)活動目的:通過對兩難困境的探究學(xué)習(xí),體悟平等互惠、給予與分擔(dān)雙向雙贏的友誼原則,培養(yǎng)交往策略,提高溝通能力。
(2)活動要求:閱讀“小波和小偉的故事”
小組探究:小偉為什么覺得為難小波該這樣要求他嗎如果繼續(xù)下去,他們間的友誼會怎樣幫他們想一個解決困惑的方法。
(3)小組代表發(fā)言
(4)教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié):他們的故事告訴我們在朋友交往中應(yīng)注意什么(學(xué)生回答)
(板書)交友原則一:平等互惠、給予與分擔(dān)是雙向雙贏的。
活動:小組探究《小波交友記之經(jīng)營友情》二
(1)活動目的:通過故事體悟?qū)捜菟?,尊重差異的友誼原則,提高溝通意識和能力。
(2)活動要求:閱讀故事
他們該如何做才能將友誼發(fā)展下去
(3)小組代表發(fā)言
(4)教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié):他們的故事告訴我們交友中應(yīng)注意什么(學(xué)生回答)
(板書)交友原則二:寬容他人,尊重差異,加強(qiáng)溝通。
活動:小組評比“誰的辦法好”
情境一:
(1)目的:通過討論故事,說明交友過程中,不能以犧牲原則為代價維護(hù)友誼。
(2)要求:閱讀《小波交友記之經(jīng)營友情》三
小組討論:小波該怎樣幫助小偉呢
(3)小組代表回答
(4)教師總結(jié):我們渴望友誼,而真正的友誼是坦誠的,象有些人為顧情面,幫朋友做違心或違法的事來維護(hù)友誼的做法,是不可取的,這樣的友誼也不會長久。也就是在原則面前一定要堅定,不能以犧牲原則為代價維護(hù)所謂的友誼。
(板書)交友原則三:不能以犧牲“原則”為代價維護(hù)友誼(原則指行為準(zhǔn)則、道德規(guī)范)
情境二:
(1)目的:使學(xué)生認(rèn)識到當(dāng)交往圈變化時,要做到樂交諍友,不交損友。
(2)要求:閱讀《小波交友記之經(jīng)營友情》四
小組討論:小波該和誰交朋友?
(3)小組代表回答
(4)教師總結(jié):古人曾說:(學(xué)生齊讀)與善人居,如入芝蘭之室,久而不聞其香,即與之化矣。與不善人居,如入鮑魚之肆,久而不聞其臭,亦與之化矣。近朱者赤,近墨者黑。這是告訴我們什么------謹(jǐn)慎交友。如果不甚交到損友,將貽害無窮。因此,交友一定要注意:善交益友,樂交諍友,不交損友。
3、課堂小結(jié):學(xué)習(xí)這一課后,談?wù)勀愕氖斋@(學(xué)生回答)
學(xué)生講述對交友的認(rèn)識或自己在交友遇到困惑現(xiàn)在該如何解決。
4、課堂作業(yè):本課《目標(biāo)測評》
5、板書設(shè)計
封閉自我----孤立
個性特征:開朗、熱情
體貼、幽
默、不自私
等。
開放自我- 獲得朋友、 受歡迎的品質(zhì):品德:真誠、負(fù)責(zé)、誠
贏得友誼 信、大度等。
1、平等互惠、給予與分擔(dān)是雙向雙贏的。
2、寬容他人,尊重差異,加強(qiáng)溝通。
交友原則
3、不能以犧牲“原則”為代價維護(hù)友誼(原則指行為準(zhǔn)則、道德規(guī)范)
4、樂交諍友,不交損友
八年級政治教學(xué)計劃表八年級政治學(xué)科總結(jié)篇四
以現(xiàn)代教育理念為依據(jù),按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求和政史地科組計劃。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),大膽嘗試新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,優(yōu)化課堂教學(xué)。 把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,注重提高學(xué)生的能力。
本冊教材由“權(quán)利義務(wù)伴我行”“我們的人身權(quán)利”“我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利”“我們崇尚公平和正義”四個單元組成。
教學(xué)方法:
講授法、比較對比法、情景教學(xué)法、小品表演法、小組討論法、讀書指導(dǎo)法、案例教學(xué)法、活動教學(xué)法、師生談話法、社會實踐法等。
學(xué)情分析:
這屆學(xué)生的基礎(chǔ)不差,有一定的學(xué)習(xí)積極性,加之本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)法律的一些知識,和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密,學(xué)生比較感興趣,容易調(diào)動學(xué)生的積極性。教師也要嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要注意有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真,成績較差,要做好他們的工作。
教學(xué)措施:
1、教師要轉(zhuǎn)變觀念,不能用老方法較新教材,要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、要聯(lián)系學(xué)生和本地實際,面向豐富多彩的社會生活,選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例,與學(xué)生共同分析和討論,以提高認(rèn)識,明確觀點,樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀。
3、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點撥任務(wù)。教師要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動參與教學(xué)活動,做學(xué)習(xí)的主人。
4、注意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗和道德、法律實踐。
1、第一至第十四周:完成全書教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;七年級每單元進(jìn)行一次測驗并進(jìn)行分析試卷。
2、第十五至第二十周:以《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。要求完成每一課的基礎(chǔ)習(xí)題訓(xùn)練;進(jìn)行一些綜合性測驗。
15—期末知識梳理、夯實基礎(chǔ)、測評練習(xí)復(fù)習(xí)課
備注:期中復(fù)習(xí)和考試隨學(xué)校教學(xué)安排
附:教學(xué)進(jìn)度表
周次
教學(xué)內(nèi)容
1第一課第一框第一課時
2第一課第一框 第二課時、第一框
3第二課第二框、第一單元復(fù)習(xí)
4第二課第一框 第二課第二框
5第三課第一、二框
6第四課第一框、第二框
7第五課第一、二框
8第二單元復(fù)習(xí) 第六課第一框
9第六課第二框 段考復(fù)習(xí)
10期中考試
11期中試卷講評 第七課第一框
12第七課第二框
13第七課第二、三框
14第八課第一、二框
15第三單元復(fù)習(xí) 第九課第一框
16第九課第二框
17第十課第一、二框
18復(fù)習(xí)
19考試
八年級政治教學(xué)計劃表八年級政治學(xué)科總結(jié)篇五
一、班級基本情況
本學(xué)期我擔(dān)任九年級三個班的政治教學(xué)任務(wù)。九⑷、九⑹、九⑻班是普通班,學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱,學(xué)習(xí)積極性比較差,尤其九⑷班還存在厭學(xué)情緒,所以教學(xué)中必須有的放矢,加以引導(dǎo),對他們施以道德教育,學(xué)科教育,人生教育,使他們具有正確的、積極的、健康向上的人生觀和價值觀,學(xué)有所得,學(xué)有所成,逐步提高學(xué)習(xí)成績。九⑷班是重點班,學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好,學(xué)習(xí)氣氛較濃,自主性也較強(qiáng),教學(xué)中應(yīng)重視中間部份大多數(shù)同學(xué),重點指導(dǎo)優(yōu)生,但也要兼顧差生,力爭期末使全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都有較大提高。
二、本期教學(xué)目標(biāo)
1.復(fù)習(xí)內(nèi)容:根據(jù)中考要求,主要復(fù)習(xí)人民版九年級思想政治全一冊。
2.鞏固復(fù)習(xí)法。使學(xué)生對考點懂、通、透,能夠把所學(xué)知識運用到考試中分析相關(guān)問題。
3.把握好中考考點,鞏固基本知識,結(jié)合20__年4月至20__年3月時事熱點,提升學(xué)生的應(yīng)考能力,
三、采取的措施
1.全面復(fù)習(xí)
將全部知識點進(jìn)行全面復(fù)習(xí),使學(xué)生能夠扎實地掌握書本知識,做到胸有成竹,有目的有計劃地搞好三次測驗,一方面檢驗學(xué)生的所學(xué)知識,另一方面培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶,并使其系統(tǒng)化。所以復(fù)習(xí)中必須做到目標(biāo)明確,做到有的放矢。
本學(xué)期用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時間較短,因此要提高課堂效率,指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。對此,在教學(xué)中我所要做的工作是,抓住重要知識點突出復(fù)習(xí)。即是說既要有知識的系統(tǒng)化,又要突出重點。在復(fù)習(xí)過程中重點知識要放在突出的位置。
根據(jù)教學(xué)規(guī)律和教材的內(nèi)在聯(lián)系,選擇合適的復(fù)習(xí)方法,比如采用比較法,把相關(guān)的知識放在一起進(jìn)行比較,掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系;設(shè)計針對性強(qiáng)的試題,幫助學(xué)生練習(xí)鞏固,利用課余時間注重對不同層次學(xué)生的提問與輔導(dǎo)。全面了解學(xué)生的基本情況,體現(xiàn)“以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),以訓(xùn)練為主線”的三主目標(biāo),“及時反饋矯正”和“因材施教,分類進(jìn)行”的原則,緊緊圍繞教材,精心選題,顧全好、中、差等不同層次的學(xué)生。通過提問,了解學(xué)生知識記憶的情況和欠缺的地方,調(diào)動絕大多數(shù)同學(xué)的積極性,對學(xué)生沒有理解或有模糊不清的知識點,進(jìn)行細(xì)致講解,幫助學(xué)生記憶。
2.專題學(xué)習(xí)。
教會學(xué)生將社會熱點問題與所學(xué)的知識聯(lián)系起來,用所學(xué)知識解決實際問題。半期以后,從第十二周開始,估計使用兩周時間完成此項任務(wù)。在這部分時間里主要是提高學(xué)生的分析能力,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法,包括分析材料的方法,思考問題的方法和解題的方法。選恰當(dāng)?shù)臅r政熱點進(jìn)行訓(xùn)練。及時掌握國內(nèi)外重大時事政治,并和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練,注意理論聯(lián)系實際。
3.模擬練習(xí)。
在最后的三周到四周,主要通過模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力,指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方,抓緊時間查缺補漏。
要注意的問題有:本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識綜合應(yīng)用能力的訓(xùn)練,所學(xué)知識的再提高。這一階段要精心編選好練習(xí)題,并定時訓(xùn)練和講評。首先,精心設(shè)計各種類型的試題。在復(fù)習(xí)過程中,通過多練使學(xué)生對基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達(dá)到運用自如、熟練、準(zhǔn)確,并能舉一反三。
其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練,就是對學(xué)生易出問題的知識點或思想認(rèn)識方面強(qiáng)化訓(xùn)練,練習(xí)多了就會化難為易。再次,選時政熱點訓(xùn)練時要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治,分門別類進(jìn)行訓(xùn)練,并和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來,注意理論聯(lián)系實際。
最后選擇類型訓(xùn)練,讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中增長見識,掌握各種類型題的特點和解題方法,訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。
總而言之,九年級思想政治復(fù)習(xí),時間緊,任務(wù)重,考前還須給學(xué)生以充分的指導(dǎo),為中考做足準(zhǔn)備。力爭考出較好成績。
八年級政治教學(xué)計劃表八年級政治學(xué)科總結(jié)篇六
本屆八年級學(xué)生在七年級里學(xué)習(xí)過信息技術(shù)課程,因此,學(xué)生對基本的計算機(jī)操作以及一些軟件的使用有了一定的基礎(chǔ)。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,學(xué)生的遺忘性大,絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦,上機(jī)時間相對多一些,操作較熟練,但絕大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí),課后就沒有鞏固的機(jī)會,所以,大部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,操作易生疏。而且機(jī)房年年雨季進(jìn)水,主力軍的機(jī)子都開不開了,暑假開學(xué)后的幾周不能上機(jī),課程很緊,只得先加大理論學(xué)習(xí),以便日后減少上機(jī)操作時間,再有要進(jìn)一步正確引導(dǎo)學(xué)生對本課程的認(rèn)識。
我們學(xué)校的教材采用的是青島版信息技術(shù)教材,里面分成兩大部分,其中第一單元7節(jié)課,第二單元8節(jié)課。
第一單元中涉及的知識點有:創(chuàng)建站點、設(shè)計網(wǎng)頁首頁、網(wǎng)頁中的表格、網(wǎng)頁的美化、如何建立超級鏈接、網(wǎng)站的發(fā)布與維護(hù)、制作表單網(wǎng)頁。
第二單元中涉及的知識點有:flash動畫的制作、圖層與元件、運動漸變動畫以及形狀漸變動畫的制作、引導(dǎo)層動畫的制作、遮罩動畫交互控制動畫的制作、聲音的處理與作品的發(fā)布。
本學(xué)期將著重站設(shè)計與制作和flash動畫制作,把握未來際遇,體驗動畫生活,成就美好明天。培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自學(xué)能力,培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
以任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法為主,精心設(shè)置可行任務(wù),學(xué)生自主探究加小組合作互助學(xué)習(xí)。
八年級政治教學(xué)計劃表八年級政治學(xué)科總結(jié)篇七
五十六個民族五十六朵花讓學(xué)生了解我國絢麗多彩的民族文化,是加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、弘揚民族精神的基礎(chǔ),是培養(yǎng)民族魂、民族情的基礎(chǔ)。
隨著年齡的增長,除了自我意識的增強(qiáng),即將跨入九年級的學(xué)生視野逐步擴(kuò)展,生活范圍逐漸從家庭、學(xué)校、擴(kuò)展到社會。了解各民族的文化風(fēng)采,是肩負(fù)民族振興的使命,是做一個負(fù)責(zé)任公民的內(nèi)在要求。
1、知道我國各民族共同創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化,每個民族以不同的風(fēng)格展示著自己的風(fēng)采,感受民族風(fēng)采,體會博大精深的民族文化。
2、培養(yǎng)學(xué)生愛我中華,愛我家鄉(xiāng)的情感,增強(qiáng)對民族文化的認(rèn)同感。
3、培養(yǎng)搜集和處理資料、信息的能力。
感悟博大精深的民族文化。
情景教學(xué)(猜一猜、說一說、跳一跳、唱一唱、奏一奏等形式)、小組合作探究。
制作學(xué)案和ppt。
1、教師準(zhǔn)備我國少數(shù)民族地區(qū)分布圖及圖例說明。
2、準(zhǔn)備歌曲《五十六個民族五十六朵花》。
3、把學(xué)生分成若干個學(xué)習(xí)小組,搜集不同民族的風(fēng)情如:服飾、飲食、歌曲、歌舞、樂器(音樂)、禮節(jié)、風(fēng)俗習(xí)慣、世界文化遺產(chǎn)等。
【集體備課意見】
1、本框內(nèi)容不屬中考考試內(nèi)容,但是民族團(tuán)結(jié)、增強(qiáng)民族文化的認(rèn)同感,弘揚民族精神的基礎(chǔ),還是要從感性上多感悟和體會,從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識。
2、師生搜集豐富多彩的感性材料,巧妙設(shè)置情境,由情境話題展開課堂討論,在師生、生生合作中明理導(dǎo)行。建議以活動為主,活動的設(shè)計讓學(xué)生有很大的參與度,同時在問題的設(shè)置上又注重思考和歸納,這樣,讓學(xué)生通過自己的活動參與得出結(jié)論,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)對各民族特色文化的了解和對民族文化的高度認(rèn)同感。
導(dǎo)入新課:——播放歌曲(聽歌曲,激發(fā)感情)。
《五十六個民族五十六朵花》,五十六朵爭奇斗艷的花,讓我們一起來欣賞、領(lǐng)略。
活動一:民族文化展示會。
把每個小組的交流成果進(jìn)行全班展示:
1、根據(jù)搜集不同民族的風(fēng)情如:服飾、飲食、歌曲、歌舞、樂器(音樂)、禮節(jié)、風(fēng)俗習(xí)慣、世界文化遺產(chǎn)等課前分成若干的學(xué)習(xí)小組,分別展示。
思考:為什么根據(jù)服飾、歌曲、舞蹈就能分辨出是哪個民族?你還知道哪些分辨民族的標(biāo)志?舉例說明一下。
3、教師根據(jù)學(xué)生匯報,擇機(jī)展示補充資料。(如幻燈片:黃帝陵、書法作品欣賞)
你還知道其它民族文化的資料嗎?(生自由發(fā)言,教師相機(jī)補充)
歸納:五十六個民族絢麗多彩的文化,構(gòu)成了博大精深的中華民族的文化畫卷。
活動二:魅力中國。
東方文化的魅力(閱讀教材92頁輔助資料,展示中國文化年、中國文化周活動的圖片資料)
討論分析:世界各地出現(xiàn)的中國熱,反映了什么問題?
歸納:博大精深的中華文化是我們民族的驕傲,也是世界的驕傲。
活動三:民族特色游。
通過民族展示會我們知道各民族獨特的文化,像一顆顆閃亮的明珠,鑲嵌成中華民族五彩繽紛的文化寶庫。我國各民族都有著自己獨特的風(fēng)俗習(xí)慣,在建筑、雕刻、和園林設(shè)計等方面給世界留下了一份份珍貴的自然和文化遺產(chǎn)。今天讓我們一起去旅游吧!
多媒體展示:古城麗江古城、布達(dá)拉宮、蘇州園林、故宮、孔廟孔府孔林等。
對話:
1、以上這些景點你去過哪些地方?印象最深刻的是什么?
2、你最想去哪個地方?理由是什么?
3、你的家鄉(xiāng)有哪些文化名勝或旅游景點?向大家推薦一下。
在旅游中我們流連忘返,被這些名勝古跡的建筑文化所吸引,同時還品味了當(dāng)?shù)氐娘嬍澄幕?、感受了?dāng)?shù)氐臍v史服飾等文化。在長期的歷史發(fā)展過程中,不同民族又都有不同的風(fēng)格,形成了獨特的語言文字、風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰。
每個地方都有自己獨特的文化。是不是每個民族在發(fā)展的過程中都是毫不相干的呢?不是。比如語言文字,出現(xiàn)融合現(xiàn)象,這是各民族相互學(xué)習(xí)、相互借鑒的結(jié)果。
歸納:在長期的交往中,各民族相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,共同創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化;每個民族又以不同的風(fēng)格展示著自己的風(fēng)采。
本框題小結(jié):今天我們領(lǐng)略了各民族豐富多彩的風(fēng)俗文化,請同學(xué)們用一句話來抒發(fā)你的感受。
齊唱歌曲《五十六個民族五十六朵花》。
五十六個民族,五十六朵花,五十六個兄弟姐妹是一家。這首歌唱出了我們祖國是一個統(tǒng)一的多民族的大家庭。下堂課我們就一起走進(jìn)這個大家庭,感受它的團(tuán)結(jié)和溫暖吧!
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