隨著社會一步步向前發(fā)展，報告不再是罕見的東西，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
學校單位考核報告 學校考核總結(jié)報告篇一
1、規(guī)范課程設置，深化課程改革。
嚴格執(zhí)行課程方案，堅持按規(guī)定開齊開足課程。在專職教師緊缺的現(xiàn)實條件限制下，本學期堅持按課程標準開足了課程。有能力的老師跨學科教學，同一學科由多位老師兼任。要求全體教師必須自覺遵守，堅決杜絕隨意更換課程，不隨意增減課時;堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度;堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學;堅持按規(guī)定的要求考試，不準隨意增加考試次數(shù)。
2、完善管理制度，強化教學管理。
落實常規(guī)檢查工作。在以往教學常規(guī)檢查的基礎上，結(jié)合市“教學四項規(guī)范達標”要求，教導處在開學初制定了《教學常規(guī)檢查方案》，就計劃與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測評以及教研活動等五方面作了明確規(guī)定，以量分形式在全體教師中進一步加強教學“五認真”檢查，并把它作為我校規(guī)范教學行為，提高教學質(zhì)量的一項重點工作來抓。各科以優(yōu)化課堂教學，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點，精心備課，抓住重點，突破難點，設計自主的學習方式，構(gòu)建開放的學習環(huán)境，注重個性教學設計形成。每次檢查都認真組織，詳細布置，并按要求填寫相關的書面檢查情況表，以供教師有針對性地改正，作為今后“五認真”努力的方向。本學期經(jīng)過三次檢查，評選出語文組2位、數(shù)學組1位，綜合組1位優(yōu)秀教師，其他老師也在檢查中有了不同程度的提高。繼續(xù)加強教研組建設。各教研組能認真制訂學期教研計劃，明確研究重點任務，積極開展教學研究活動。一如既往地利用每周一次固定的時間(周二下午語文，周三下午數(shù)學，周四下午綜合組)開展集體備課、研討課、理論學習等多種形式的教研活動。在活動中切磋教法學法，上好課改示范課，新教師展示課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高?；顒幼龅接兄黝}，有內(nèi)容。同時，引導教師自覺學習教育刊物教改經(jīng)驗，指導課堂教學，關心新教師成長，形成良好的學習氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。
3、立足教學實踐，提升教學水平。
搭建平臺，展現(xiàn)教學風采。一年來，我校全體教師參加省平臺培訓，多人參加隨班就讀培訓省內(nèi)外系統(tǒng)的學習特殊教育理論、知識和技能及小班化培訓，結(jié)合自己學習實際開展隨班就讀和小班化結(jié)合開展校級公開課，課后反思診斷和經(jīng)驗分享，不斷地讓讓隨班就讀(小班化)課堂”“實”起來。20__年我校與__中心小學結(jié)對幫扶活動，語文組的鄭青青、瞿海瓊老師、數(shù)學組的新教師蔣旭新分別有__學區(qū)的名師師徒結(jié)對，給年輕教師搭建一個學習教學新理念的平臺，受到了老師們一致好評。5月份，我校徐淑珍、陳婷婷、鄭青青、鄭建東等幾位教師積極展示我校課堂教學風采。教學新苗__在一次次上課、反思、研討過程中逐漸走向成熟，教學業(yè)務能力大大得到了提高。積極參賽，凸現(xiàn)教學實效。本學期我校教師__等積極參加參加優(yōu)秀論文評比、新常規(guī)教學設計評比、新常規(guī)作業(yè)設計評比等，獲縣級一、二、三等獎。學生參加縣、學區(qū)各類比賽均有獲獎，多名教師榮獲優(yōu)秀指導師。
4、推崇務實求真，提升教學質(zhì)量。
教學質(zhì)量是學校賴以生存的生命線。本學期我們努力在提高教學質(zhì)量上下功夫，全面提高核心學科的書面測試成績，提升我校在社會上的聲譽和在家長心目中的地位，全面促進學生的素質(zhì)發(fā)展。
開學初，結(jié)合本校教學規(guī)范管理相關要求，我要求每個班級建設后進生檔案，針對后20%學生的具體情況制定切實可行的后進生幫扶計劃，并在教學過程中做好幫扶記錄。學期中，教導處在對所有班級進行調(diào)研，及時匯總相關數(shù)據(jù)，肯定了一些進步的班級和學生，同時也指出了不足。
總之，盡管在校本教研工作中，我們做了一些工作，但是和上級領導的要求還有一定的距離。在今后的工作中，我們將不斷地加大校本教研的工作力度，把這項工作做好做實，提高教師的教研能力，我們展望隨班就讀工作的重點不是“隨”下去，而是“讀”起來，它代表著一種先進的價值觀，它指引著我們的教育走向更加美好的未來。
學校單位考核報告 學校考核總結(jié)報告篇二
為認真落實中、省、市、縣、鎮(zhèn)安全生產(chǎn)會議精神，切實維護了我村社會穩(wěn)定和經(jīng)濟持續(xù)、快速發(fā)展，確保了人民群眾的生命和財產(chǎn)安全，實現(xiàn)年初既定的安全生產(chǎn)工作目標，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一、樹立了正確的理念
我村始終堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，牢固樹立“以人為本”和“安全發(fā)展”的理，以保障人民群眾生命財產(chǎn)安全為出發(fā)點，以建設“平安、和諧社會”為目標，牢牢把握落實的過程，就是服務的過程，監(jiān)督檢查的過程就是杜絕事故的過程，整改隱患的過程就是提高安全系數(shù)和求效益、求發(fā)展的過程，切實按照關于政策的要求，深入推進事故隱患排查治理，扎實有效地開展了各行各業(yè)安全專項整治工作，為我村經(jīng)濟、社會發(fā)展創(chuàng)造了良好氛圍。
二、工作目標的完成
按照嚴防一般事故，杜絕重特大事故的總體要求，做好了安全生產(chǎn)工作，全力鞏固已有的安全生產(chǎn)工作成果，加大安全生產(chǎn)隱患檢查整治了力度，杜絕了各類重特大事故的發(fā)生，實現(xiàn)無安全生產(chǎn)事故重大傷亡事故，在去年的基礎上安全生產(chǎn)工作上了一個新臺階。
三、措施的全面落實
(一)加大了安全宣傳教育力度，提高全民的安全生產(chǎn)意識，進一步提高全民對安全生產(chǎn)極端重要性的認識，進一步增強緊迫感、責任感和使命感，努力營造安全生產(chǎn)工作人人有責，形成齊抓共管的良好社會氛圍。
(二)落實和完善了安全生產(chǎn)責任制，加強安全生產(chǎn)監(jiān)督管理。加強對安全生產(chǎn)工作的領導，村黨總支成立了以總支書記為組長，分管領導為副組長，片區(qū)包片干部為成員的安全生產(chǎn)工作領導小組，負責對安全生產(chǎn)工作的領導和調(diào)度，制定工作了實施方案。全面落實了安全生產(chǎn)責任。
(三)按照“專業(yè)為主、專兼結(jié)合、群眾參與、平時預防、險時救援”的要求，建立健全的各類應急救援體系，做到應急救援預案切實可行，提高了應對重特大事故的整體能力，
(四)定期開展安全生產(chǎn)檢查，由村對煤礦每周一次，非煤礦山半月一次督查，加大隱患排查，限期整改的有十二個隱患，組織相關人員對各片區(qū)和重點行業(yè)開展安全生產(chǎn)大檢查，及時消除不安全因素。
(五)實行了安全生產(chǎn)月例會，季度分析會，建立健全信息員制度和安全隱患月反饋制度。根據(jù)各片區(qū)安全工作重點，落實安全生產(chǎn)信息員，建立了信息員聯(lián)絡制度。
四、突出重點
(一)交通運輸車輛、船舶和農(nóng)業(yè)機械的安全管理。嚴厲查處“三無”車輛和船舶，堅決取締過期報廢車輛帶病運行，嚴禁客運車輛超員超載和客貨混裝。
(二)消防安全。村制定《消防安全實施方案》，加強對本轄區(qū)的重點防火行業(yè)、區(qū)域進行消防安全檢查，及時消除安全隱患，農(nóng)村居民點戶以上村寨，成立了義務消防隊，努力提高抗御火災的能力。加大森林防火宣傳力度，切實搞好森林防火工作，落實森林防火管理責任制，并逐戶簽訂了好森林防火責任狀，嚴防森林火災的發(fā)生，維護生態(tài)安全。
(三)煤礦和非煤礦山安全。加強煤礦、非煤礦山的監(jiān)管，存在的問題加強整改，完善各項安全監(jiān)測和防范措施，經(jīng)常組織人員檢查各煤礦和非煤礦山的安全工作，全面打擊違法生產(chǎn)、無證開采和亂挖濫采現(xiàn)象，對不具備安全生產(chǎn)條件和存在安全隱患的礦山企業(yè)限期整改，直至合格方能生產(chǎn)。
(四)易燃易爆物品和危險化學藥品的管理。對本村的群眾進行多次易燃易爆物品的宣傳教育、政策疏導，多次制止非法生產(chǎn)和銷售煙花爆竹的行為。加強對儲存、經(jīng)營使用化學品的單位和個人加強管理，對擁有和使用國家明令禁止的化學藥品一律依法收繳。嚴防各類中毒事件的發(fā)生。
(五)工程施工安全。嚴把各建筑施工單位要質(zhì)量關和安全生產(chǎn)關，加強了安全生產(chǎn)設施檢查，完善了建筑安全設施和規(guī)章制度，限期整改違章作業(yè)四次，確保了施工安全。
學校單位考核報告 學校考核總結(jié)報告篇三
本學期我們?nèi)l(xiāng)安全教育及綜合治理工作的指導思想是：以__大精神為指針，全面落實《中共中央__關于進一步加強社會治安綜合治理的意見》，《遼寧省學校安全條例》等安全綜治工作的有關法律法規(guī)及文件精神。堅持“安全第一，預防為主，綜合治理，標本兼治”的方針，科學規(guī)范管理體制，進一步完善了各項管理制度，建立了一支高素質(zhì)的隊伍，提高了管理水平，增強了學生的安全法制意識，開創(chuàng)了我鄉(xiāng)小學安全綜治工作的新局面，促進了構(gòu)建平安和諧校園工作目標的實現(xiàn)。
一、安全工作
1、進一步完善安全工作校長負責制。各校領導是安全工作的第一責任人，要牢固樹立安全無小事，責任大于天的思想，把安全工作擺在重中之重的位置。
2、進一步加強15項安全工作制度的建設，同時著力于加強制度的落實。尤其要結(jié)合本學校的實際情況，制定切實可行的《突發(fā)公共事件的應急處理預案》及《應急疏散演練預案》，并組織師生進行實地演練，以確保師生的交通、食品衛(wèi)生、消防等各種活動平安順暢。
3、加強安全工作隊伍的建設。繼續(xù)深化領導崗位安全知識的培訓工作，建立以校長為核心的安全工作網(wǎng)絡，明確職責，層層負責。校園安全基本做到了“三個重點和兩個責任”即重點部位、重點時段、重點人員;責任到人、追究責任也到人。
4、做好“安全教育活動月”工作。各校要充分利用十月份“安全教育活動月”，以“學法、知法、懂法、守法”為主題，開展四個一活動。即：舉行一次升旗儀式;召開一次班隊會;出一期校園安全法制報;聽一次專題報告。并將活動總結(jié)于十月末上報到了中心校。
5、建立安全工作自查制度。安全工作領導小組對各校進行了不定期的安全工作檢查，各校領導都定期對本校安全工作進行了自查，并形成了自檢報告，做到安全隱患早發(fā)現(xiàn)早整改。確保校園師生安全。
6、積極開展了安全法制教育工作。把安全知識普及，法律法規(guī)教育與課堂教學有機結(jié)合，將安全法制教育納入了學校教學計劃，實現(xiàn)課時、教材、教師三落實。繼續(xù)開展了“一日常規(guī)教育”并且要求班主任教師要在每周一、周五要特別注重對學生的安全教育并將教育內(nèi)容記錄在班主任工作手冊待查。
7、學生上下學乘車安全。有校車的學校都能做好學生乘車安全工作，摸底調(diào)查，準確掌握學生乘車人數(shù)、路線，建立乘車學生檔案，實行“實名制”管理，并與學生、學生家長、車主簽定了乘車協(xié)議，嚴禁學生乘坐“三無車輛”確保學生乘車安全。
二、綜合治理工作
1、充分發(fā)揮法制校長的作用，拓寬法制教育途徑，通過報告會、板報、知識競賽等多種形式，特別要利用好紅領巾廣播站對學生進行了安全法制的宣傳教育。
2、加強幫教轉(zhuǎn)化工作。各校對違紀學生建立檔案，幫教到人，跟蹤記實，采取多種形式的幫教、感化，使學生的違法犯罪率控制在零。
3、繼續(xù)深入開展“創(chuàng)建平安校園”工作。把“創(chuàng)建平安校園”工作作為學校綜合治理工作的重中之重來抓。最終實現(xiàn)每所學校都成為平安校園。
4、加強“學校特殊安全管理區(qū)”的創(chuàng)建工作。加大了對學校周邊環(huán)境的綜合治理力度，打造法制教育發(fā)展的良好環(huán)境，為師生營造祥和平安的工作學習氛圍。
5、較圓滿地完成上級安排的其他工作。
學校單位考核報告 學?？己丝偨Y(jié)報告篇四
本學期，學校團委緊緊圍繞我市創(chuàng)城工作和學校的教育教學工作為中心，用心配合學校各職能部門開展工作?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：
一、完善團的自身組織建設，夯實團隊工作基礎。
(一)進一步完善學生會機構(gòu)，努力打造學生鍛煉和成長的平臺。本學期，由于學校大部分學生到企業(yè)頂崗實習，學校在校生數(shù)不多。而上半學期學生會各部門中有多個部門的職能相互重疊，由于值周班級的任務比較多使得學生會的職責不能夠充分體現(xiàn)出來，這就導致了很多成員在學生會里顯得無事可做，一些累活又相互推諉，既降低了做事效率，又有損學生會的聲譽。為了改變這一狀況，切實使學生會成為學生鍛煉潛力、提升自我的平臺，下半學期對學生會各部門進行了調(diào)整，重點加強了廣播臺和宣傳部力量;對學生會成員重新進行考核，對一些確實不適合擔任學生會干部的學生進行勸退，進一步增強學生會的戰(zhàn)斗力和凝聚力。
(二)加強學生干部隊伍建設，加強學生干部的學習，每周四下午定期召開學生會各部門負責人會議，對本周工作落實狀況進行反饋并商討布置下周工作，進一步提高了學生干部的業(yè)務素質(zhì)。
(三)用心發(fā)展團員，并加強對團員的教育和管理，更好地發(fā)揮團員在學生中的模范帶頭作用。
二、進一步發(fā)揮校園廣播網(wǎng)絡等宣傳手段的作用，努力用心向上的氛圍。
(一)為了進一步發(fā)揮廣播臺的宣傳陣地作用，增強廣播臺的吸引力，本學期對廣播臺進行了改革，在原先校園文學、點歌臺等欄目的基礎上增加了新聞資訊、生活小知識等四個欄目，并且每個欄目都有專人負責修改和廣播。廣播臺的欄目得到了豐富，欄目質(zhì)量得到了提高，進一步擴大了廣播臺的影響力。
(二)充分利用每周升旗儀式的“國旗下的講話”這一環(huán)節(jié)，對同學們進行愛國主義、群眾主義教育、感恩教育、做禮貌學生教育和做一個有道德的人等教育。
(三)對校園宣傳欄資料進行充實，弘揚用心向上的校園文化。
三、用心配合學校各職能部門工作，開展形式多樣的教育活動。
(一)配合德育處開展普法教育活動，透過舉辦普法教育講座、我們的節(jié)日以及建立完美城市等主題手抄報比賽等活動，讓學生進一步了我國傳統(tǒng)節(jié)日的有關知識，更加關注的成長，從而克服自身的一些不良習慣。
(二)配合保衛(wèi)科開展安全、法制教育活動。透過法制教育知識競賽、法制與安全手抄報比賽、黑板報比賽等形式，用心營造安全與法制教育的氛圍。
四、開展了一些列豐富多彩的的主題教育活動。
三月初組織開展了與雷鋒同行活動，用心配合團市委在步行街開展“清掃小廣告、拾撿垃圾”活動，四月份組織開展清明節(jié)網(wǎng)上祭英烈活動、清明主題的手抄報評比等活動、五月份組織全體團員開展了“慶祝建團92周年暨五四表彰大會”對團內(nèi)部分表現(xiàn)優(yōu)異的團干部以及團員進行了表彰。六月一日聯(lián)合德育處組織優(yōu)秀學生前往銀川博物館、科技館、地質(zhì)博物館、森淼生態(tài)園參加社會實踐活動，此外用心配合局團委組織全校學生進行“學雷鋒做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動。
五、取得的榮譽
九年級(一)班榮獲自治區(qū)“五四紅旗團支部”。
當然，在取得一些工作成績的同時，我也清醒地認識到一學期以來工作中還存在這很多不足之處，還有很多值得思考和改善的地方，如：在調(diào)動團委各委員的工作用心性方面做得還不夠，以至于工作過程中不能集思廣益，不利于團委工作的更好開展;學生活動開展還不夠豐富，學生會的作用未得到充分利用;工作作風比較拖拉，往往使工作處于比較被動地位等。
總之，一學期來，團委雖然做了一些事，取得了一些成績，但距離學校的要求還有必須的距離，許多工作還不夠?qū)嵲凇Ｔ诮窈蟮墓ぷ髦校覀儗⑦M一步圍繞學校中心工作，努力改善工作中的不足，把團隊工作做細做實，實實在在為學校教育管理服務，努力使團委的工作再上一個臺階，為學校工作大局做出自己應有的努力。
學校單位考核報告 學?？己丝偨Y(jié)報告篇五
小學心理健康教育是根據(jù)學生身心發(fā)展特點，運用有關心理教育的方法和手段，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，促進學生身心全面發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動。是全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要環(huán)節(jié)。一學期來，我校十分重視學校師生的心理健康教育，在學校德育處的指導下，針對我校師生的心理特點，開展了一系列行之有效的心理健康教育。下面將我校一學期來開展心理健康教育的情況做一總結(jié)。
一、以人為本，促進教師的心理健康和學生的人格健全。
社會的發(fā)展與變革以及基礎教育的改革與發(fā)展的不斷深化，無疑給教師的心理和行為帶來了巨大的影響。如何幫助教師應對社會和教育的改革與發(fā)展的新挑戰(zhàn)，排除消極心理，優(yōu)化心理狀態(tài)，提高心理承受能力，已經(jīng)成為學校必須重視和關注的問題。我校提高了認識、更新了觀念，加強對教師的人文關懷，定期組織教師學習心理健康常識，指導教師樹立自我保健意識與學會調(diào)適良好的心態(tài)，并在學校管理過程中關注教師的心靈世界，注重營造良好的心理氛圍，積極建立和諧的人際關系，努力為教師的工作、生活和學習提供支持性的心理環(huán)境。同時，進一步深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部《中小學心理健康教育指導綱要》的精神，采取切實有力的措施，把心理健康教育作為實施素質(zhì)教育的著力點和提高德育工作實效的突破口，著眼于每個學生健全人格的培養(yǎng)和心理潛能的開發(fā)，不斷促進學生的健康成長。
二、創(chuàng)造條件，努力開展好學校的心理健康教育工作。
我校充分認識開展好學校心理健康教育工作的重要性。立足學校實際，建立心理咨詢室，注意貼近學生生活，盤活教育資源，發(fā)揮學校優(yōu)勢，爭取家庭和社會的配合，全方位、分層次、多渠道地開展心理健康教育工作，力求在范圍上有所拓展、在形式上有所創(chuàng)新，努力提高學校心理健康教育的科學性、規(guī)范性和實效性。
(1)集體教育和個別輔導相結(jié)合。
心理健康教育應樹立面向全體學生，以班級集體教育和個別輔導相結(jié)合，全體參與和個別對待相結(jié)合，使全體學生都能受到適當?shù)慕逃?，又使個別學生的各種特殊問題得到及時解決。與此同時，我們從學生之間存在的差異出發(fā)，建立了個別輔導模式，以彌補“集體輔導”的不足。
(2)心理健康教育與學校、家庭、社會教育相結(jié)合。
心理健康教育不能僅限于學校教育這一領域，它應當以更積極、更主動的姿態(tài)拓展陣地。我們?nèi)娣治隽藢W校教育的網(wǎng)絡特點以及影響學生素質(zhì)提高的各教育因素，覺得家庭與社會亦是心理健康教育的重要陣地。特別是家庭教育，它直接與學生心理健康狀況相關聯(lián)。利用家長學校進行心理衛(wèi)生知識教育，以家庭教育指導為鏈接，加強學校與家庭的'聯(lián)系。實踐研究表明，家長能夠配合學校促進子女全面健康成長，成為學生心理健康教育中的一支重要力量，形成關心、支持、參與素質(zhì)教育的良好環(huán)境，使學校素質(zhì)教育得到橫向發(fā)展。
(3)心理健康教育與德育、教學工作相結(jié)合。
學生道德品質(zhì)的形成與心理發(fā)展水平密切相關，而心理問題與道德問題無論從問題的特性、內(nèi)容，還是從產(chǎn)生源頭上看都不是一類問題，它們既有區(qū)別，又常常交織在一起。實踐證明：開展心理健康教育可以有效地豐富思想道德教育的途徑，拓寬思想道德教育的渠道，提高思想道德教育的成效。因此，我校樹立“以心育心、以德育德”的教育理念，把心理健康教育作為增強德育工作的針對性和實效性的突破口。同時，逐步完善心理輔導室建設，充分發(fā)揮參加各級心理健康教育師資培訓的專兼職教師的作用，面向全體學生，定期開放，加強心理輔導和心理咨詢，及時對有心理障礙的個別學生進行心理危機干預，幫助他們排除心理困擾，并積極做好心理健康檔案的建設與管理。
當前的主要問題是，由于傳統(tǒng)的工作模式，學校的空間、時間、財力、物力和師資，幾乎都被學校教學和德育工作所占有，特別是為應試教育所占有。因此，要理順心理輔導和學校其它工作的關系，要轉(zhuǎn)變教育觀念，真正使學校應試教育轉(zhuǎn)軌到素質(zhì)教育中來。
三、不斷探索，以骨干教師為龍頭，強化心理健康教育技能。
(1)以行政管理人員為先導。學校校長和中層領導人員，是一所學校的頭腦，決定著學校教育教學的目標和方向，沒有他們的重視，學校開展心理健康教育將是一句空話。因此，學校以德育處為指導中心，全面落實心理健康教育工作的落實。
(2)讓班主任老師著力跟進。心理健康教育專兼職教師，是學校心理健康教育的業(yè)務骨干，他們不僅有自身素質(zhì)的提高問題，而且還將承擔對全體教師的基礎培訓任務，這是分層次培訓中的培訓重點和難點，對他們的培訓，不能局限幾次短期培訓了事，而要求系統(tǒng)進行。
(3)在全體教師中普及。有專家曾經(jīng)指出，中小學生的心理健康問題，70%產(chǎn)生于學校。且不論此話是否言過其實，至少說明學校是學生心理問題的發(fā)源地之一。學生在學校，正面接觸最直接、最多的是學科教師，教師的人格修養(yǎng)、教學行為乃至言談舉止通過學生的感觀直達學生的心靈深處。其影響是正面的，還是負面的?是信心和鼓勵，還是失落和壓力?是情與愛的感化，還是責罰與傷害?一切取決于教師的管理與教育教學過程是否規(guī)范科學。因此，在全體教師普及心理健康教育知識，提高師德修養(yǎng)，規(guī)范教育教學行為，決定了學校心理健康教育的得失成敗。我們的做法是：首先有針對性地進行師德和教師行為規(guī)范培訓。其次，通過教育心理學、青少年兒童心理衛(wèi)生、心理健康教育技能等常識的培訓，使全體教師掌握基本的學校心理衛(wèi)生基本理論和實踐技能。初步實踐證明，這種教師全員培訓是十分必要的，不但教師自身心理素質(zhì)提高了，而且改變了許多教師的育人觀，學生問卷調(diào)查也充分說明了這一點。
四、加強學習，大力開展心理健康教育實驗研究工作。
心理健康教育工作正在受到人們重視，我們在這方面經(jīng)驗是不足，為了不斷提高心理健康教育的水平，我們積極參與心理健康教育有關的專題師資培訓、活動課觀摩、案例論文評選、經(jīng)驗交流等活動，不斷提高學校心理健康教育工作水平。
總之，我們相信，只要堅持以培養(yǎng)健全人格為目標，以教師為主導，以學生為主體，以科研為先導，心理健康教育將愈發(fā)顯示出強大優(yōu)勢，教師工作身心愉悅，幸福指數(shù)提高;學生的心靈一定會充滿陽光，學生一定會愉快地學習，快樂地成長。
