人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
小問(wèn)題大隱患篇一
豎放的梯子倒下會(huì)傷著人,工作人員于是想到寫(xiě)一個(gè)“注意安全”的條幅進(jìn)行提醒,其辦事之細(xì)心,固然可嘉;而前來(lái)洽談合作的客戶(hù)想到的則是“不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放”,將安全隱患徹底消滅。
兩個(gè)人,兩種角度,兩個(gè)不同的方案,孰優(yōu)孰劣顯而易見(jiàn)。為什么后者的方案更容易實(shí)施,更具有可操作性?就是因?yàn)榭蛻?hù)能想到問(wèn)題之根源。
生活中也一樣啊!小到雞毛蒜皮的尋常小事,大到國(guó)家的方針政策,不管是解決什么問(wèn)題,都得究問(wèn)題之源,治問(wèn)題之本。
要想讓新一代在陽(yáng)光下快樂(lè)地成長(zhǎng),作為家長(zhǎng),更應(yīng)該注重孩子的心靈教育。近代著名的教育家陶行知先生,用四塊糖將一名用泥塊砸同學(xué)的學(xué)生引上了寬容、友善的道路;理學(xué)大師程顥、程頤的母親侯氏,以身作則,言傳身教,時(shí)時(shí)注意對(duì)兄弟二人悉心指導(dǎo),既嚴(yán)格,又充滿(mǎn)了溫情與關(guān)愛(ài)?？梢哉f(shuō),寬嚴(yán)有度才是最成功的教育方式,值得推崇!
教育是個(gè)人問(wèn)題,而涉及社會(huì)風(fēng)氣的凈化問(wèn)題,更要究問(wèn)題之源,治問(wèn)題之本。
從“彭宇案”到“小悅悅事件”,近幾年來(lái),我們的社會(huì)風(fēng)氣每況愈下,以至于摔倒的老人該不該扶、見(jiàn)死要不要救等問(wèn)題,竟然成為了國(guó)人議論的焦點(diǎn)。請(qǐng)問(wèn)像北大校長(zhǎng)在微博上發(fā)布的“撐腰體”類(lèi)思想言論能解決問(wèn)題嗎?難道老人摔倒了一定要北大人去扶啊?這種問(wèn)題要想從根本上得到解決,需要政府相關(guān)部門(mén)的正確引導(dǎo),需要加強(qiáng)執(zhí)法部門(mén)的辦事效率,更需要司法部門(mén)能夠做到依法辦事、秉公執(zhí)法。
不要一味埋怨孩子不爭(zhēng)氣,不成材,首先要考慮的是教育方法是否出了問(wèn)題;更不要只顧著抱怨社會(huì)風(fēng)氣敗壞,首先要反思的是方針政策是否有問(wèn)題。
小問(wèn)題大隱患篇二
外白渡橋是上海外灘的標(biāo)志性建筑之一。
2008年4月，這座橋被整體拆移，運(yùn)到船廠進(jìn)行維修，上海人稱(chēng)之為“療養(yǎng)”。
一年后，它將以原貌重現(xiàn)黃浦江畔。
但大家也許不知道，之所以決定對(duì)這座百年老橋進(jìn)行“療養(yǎng)”，這里面是有故事的。
當(dāng)時(shí)，上海正準(zhǔn)備對(duì)外灘進(jìn)行綜合改造，收到這封來(lái)信后，有關(guān)部門(mén)立即決定對(duì)外白渡橋進(jìn)行拆移維修。
其實(shí)，寄這封信的正是當(dāng)年設(shè)計(jì)外白渡橋的英國(guó)某公司。這座橋于1907年交付使用，采用的是當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的鋼鐵結(jié)構(gòu)。
現(xiàn)在，一百年過(guò)去了，外白渡橋每天承載著三萬(wàn)多輛汽車(chē)的.通過(guò)，我們甚至都忘記了這座橋其實(shí)已經(jīng)垂垂老矣。誰(shuí)還會(huì)想到有人會(huì)對(duì)這座橋負(fù)責(zé)？但一家本可以游離于此事之外的外國(guó)公司，竟然記在了心上，并且專(zhuān)門(mén)發(fā)信件來(lái)提醒。
很多人知道后，對(duì)此進(jìn)行了評(píng)論。
小問(wèn)題大隱患篇三
本單位，屬學(xué)校根據(jù)“新的用人機(jī)制”聘用的全日制本科學(xué)歷人員。該同志受聘三年以來(lái)，思想表現(xiàn)好，現(xiàn)為中共預(yù)備黨員。工作認(rèn)真，服從安排，團(tuán)結(jié)同志，業(yè)績(jī)突出。發(fā)表學(xué)術(shù)論文6篇，先后獨(dú)立完成或參與開(kāi)發(fā)了圖書(shū)館辦公系統(tǒng)、學(xué)風(fēng)指數(shù)顯示系統(tǒng)、短信推送平臺(tái)、wap手機(jī)圖書(shū)館等軟件;負(fù)責(zé)圖書(shū)采購(gòu)，獨(dú)立開(kāi)發(fā)查重系統(tǒng);有平面設(shè)計(jì)的特長(zhǎng)，圖書(shū)館文獻(xiàn)推廣的宣傳畫(huà)大多出自他之手;參與建設(shè)工作，出力良多。在工作中，表現(xiàn)出良好的敬業(yè)精神和過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能，受到全館上下和省內(nèi)高校圖書(shū)館界同事的好評(píng)。
圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人才匱乏，近十年來(lái)，未進(jìn)一名。圖書(shū)館的人才決定對(duì)高校教學(xué)科研的支撐水平。我校圖書(shū)館之所以在近幾些年做出了一些成績(jī)，除學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)之外，原因之一在于依賴(lài)少數(shù)幾個(gè)有專(zhuān)業(yè)技術(shù)和學(xué)科背景的人，讓其在崗位上有發(fā)揮專(zhuān)長(zhǎng)的空間。
該同志懷著感恩母校之心，甘守清貧留在圖書(shū)館工作三年，達(dá)到了專(zhuān)業(yè)圖書(shū)館館員的各項(xiàng)要求?，F(xiàn)請(qǐng)求校領(lǐng)導(dǎo)從圖書(shū)館工作實(shí)際出發(fā)，根據(jù)院政發(fā)號(hào)文件的承諾，解決其人事編制問(wèn)題，使其更加安心地把更多的時(shí)間和精力投入工作。
專(zhuān)此請(qǐng)示
附：情況簡(jiǎn)介
**大學(xué)圖書(shū)館
x年3月3日
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