無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
保齡球協(xié)會(huì)保齡球協(xié)會(huì)成立的意義篇一
作為一名人民教師，就有可能用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編整理的打保齡球大班健康教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
球類是寶寶們非常喜歡的一樣體育器械。而保齡球隊(duì)他們來(lái)說充滿著新奇，也更具吸引力。教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合的原則，為了鍛煉孩子們手臂肌肉的爆發(fā)力，設(shè)計(jì)了“保齡球”這一的健康活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展擲準(zhǔn)能力，培養(yǎng)幼兒合作創(chuàng)新能力。
1、體驗(yàn)擊倒瓶子的成就感。
2、探究瓶子的擺放方式、滾球的力量、距離與倒瓶的關(guān)系。
3、利用廢棄的易拉罐自制器材，用起來(lái)簡(jiǎn)便，玩起來(lái)開心。
4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)
有初步的玩球經(jīng)驗(yàn)。
各種空瓶若干、幼兒每人一只球、音樂。
1、重點(diǎn)：擲球、接球的方法，擺瓶的方式方法。
2、難點(diǎn)：協(xié)調(diào)的擲球動(dòng)作。
一、和球?qū)殞氉鲞\(yùn)動(dòng)
幼兒每人一只球，在教室的帶領(lǐng)下聽音樂做運(yùn)動(dòng)、我們帶著球?qū)殞氁黄鹱鲞\(yùn)動(dòng)吧。
二、球?qū)殞殱L一滾
1、幼兒自由練習(xí)滾球，教師巡回指導(dǎo)。
球?qū)殞氁蚕胱约旱降厣先ミ\(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，我們把他放到地上滾一滾吧。
2、個(gè)別幼兒示范滾球，探究滾球的力量與距離的關(guān)系。
3、教師示范滾球的動(dòng)作：雙手抱住球?qū)殞?，用力一起往前推?/p>
球?qū)殞毷窃趺礉L的?怎樣才能讓球?qū)殞殱L得更遠(yuǎn)呢?
4、再次游戲，觀察幼兒掌握動(dòng)作的情況，引導(dǎo)用正確的方法用力滾球。
三、做游戲：“打保齡球”
1、幼兒兩人合作，嘗試用籃里的物品將斜坡對(duì)面的瓶子擊倒。
師：這里是小小保齡球館，這個(gè)坡度就是跑道，請(qǐng)兩個(gè)小朋友一組，用小籃子里的東西來(lái)打跑道前面的瓶子。
師：你們真厲害，瓶子都打倒了，那么你們是用什么把瓶子打倒的.呢?。
2、變換瓶子的位置，幼兒嘗試用杯子將坡道旁邊的瓶子擊倒。
幼兒按照要求打跑道旁邊的瓶子。
3、師生共同交流游戲結(jié)果
老師幫助幼兒梳理游戲中的發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。
師：罐子為什么會(huì)直直往前走的?(老師演示)
師：杯子為什么會(huì)拐彎呢?(個(gè)別幼兒演示)
師：那老師把瓶子的放在這邊，誰(shuí)來(lái)試一下來(lái)打倒它?
師：那老師把瓶子的位置換一下，誰(shuí)來(lái)試試能把它打倒?
改裝
幼兒利用現(xiàn)有材料，將椰奶罐進(jìn)行改裝使它可以把坡道旁邊的瓶子擊倒。
師：那么這個(gè)直直的罐子能不能打倒旁邊的瓶子呢?(不能)
師：請(qǐng)小朋友用桌上老師為你們準(zhǔn)備好的材料來(lái)進(jìn)行改裝，把直直的罐子使它也能變成能轉(zhuǎn)彎的保齡球。
師：用改裝好的罐子到跑道上來(lái)試一試，能不能打倒旁邊的瓶子?
師：小朋友把直直的罐子都改裝成功了，還想玩嗎?好，我們把保齡球館里的東西都收拾好，帶到班上和其他小朋友一起玩。
活動(dòng)中通過模仿打保齡球，讓幼兒體驗(yàn)并摸索打保齡球的動(dòng)作，讓大多數(shù)幼兒掌握打保齡球的動(dòng)作要領(lǐng)，并能將所學(xué)知識(shí)創(chuàng)新拓展到日常鍛煉中。發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，訓(xùn)練幼兒上肢力量素質(zhì)，并且培養(yǎng)幼兒的目測(cè)能力、投準(zhǔn)的力和空間感。打保齡球符合幼兒的特征，通過教學(xué)發(fā)展幼兒的上肢力量及身體協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生按順序輪流使用同一塊場(chǎng)地、器材的合作精神，在競(jìng)賽中培養(yǎng)幼兒的的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。讓學(xué)生積極主動(dòng)參與到打保齡球活動(dòng)中來(lái)。
孩子在游戲的過程中常常會(huì)碰到各種各樣的問題，我們是直接告訴他答案，還是和他一起去探索、去實(shí)驗(yàn)，找到問題的答案呢?讓幼兒通過操作，自己動(dòng)手、動(dòng)腦解決問題，既能增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力、觀察能力，又能培養(yǎng)幼兒的自主探索精神，還能培養(yǎng)幼兒實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
保齡球協(xié)會(huì)保齡球協(xié)會(huì)成立的意義篇二
1 、 您想打的球路(此有關(guān)球重心的選擇)
2、打球時(shí)球速快不快(此決定球質(zhì)需用硬或軟)
3、您的`身高與體重(此關(guān)系球的重量)
4、您的預(yù)算(此與球的價(jià)位有關(guān))
若真的想把球打好買顆球是的確須要的，
另外您如果是打曲球的話，也可以考慮購(gòu)買機(jī)械手套
和滑石粉，機(jī)械手套打曲球的人必備。
一、球袋
球袋是用來(lái)裝球的，一般而言球袋大致上分兩種，一種是裝一個(gè)球的，一種是裝兩個(gè)球的，前者的鞋子及球是裝一起的，請(qǐng)注意鞋子要先放進(jìn)去，球再放進(jìn)去，而且鞋子的鞋底要朝下，避免將鞋底與球的表面摩擦，這種袋子空間有限，而且鞋子與球沒有隔離，對(duì)球的壽命有影響。大部分裝兩個(gè)球的球袋，都會(huì)有個(gè)夾層，一層放球一層放鞋。打球回來(lái)后，把濕的衣服及手巾拿出來(lái)，再把球袋稍微打開不要密封，這樣子對(duì)球的彈性不會(huì)有影響。
二、鞋
鞋子保持干燥，打球前不要用鞋底去抹滑石粉，而是要用手巾將鞋底擦干，這樣就不會(huì)太滑了。
三、球巾
球館的球巾大都很粗糙，如果您打飛碟那無(wú)妨，但如您打曲球，最好用自已的球巾。還有、球巾是用來(lái)抹去球上殘余的油，不能拼命的擦。打完球后，用自己的球巾包好球，再將球放進(jìn)球袋，避免球的表面和球袋磨擦。
四、球
1.打曲球時(shí)，每打八十局球就要重新再拋一次，避免吸地力減弱，最好用300度的砂紙。這是針對(duì)resin的球而言，如果是其他材質(zhì)就不必了。如果是poly的球，打前放進(jìn)洗球機(jī)洗一洗。
的球很容易吸臟東西，如果您有拋過，那臟東西。最好不要用油類的東西，因?yàn)橛蜁?huì)使球慢慢失去彈性。如果您找不到保養(yǎng)液，也可以用水洗，千萬(wàn)不可用洗衣粉，清水即可。
3.打球時(shí)千萬(wàn)不要抹滑石粉，因?yàn)槿魏螙|西都很容易吸在球上，要是手太濕了，用手巾將手或球擦干，再吹一吹就好了。
4.球被機(jī)器刮傷是很平常的，沒有影響。
5.打完球先將球擦干再收起來(lái)。
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保齡球協(xié)會(huì)保齡球協(xié)會(huì)成立的意義篇三
隨著生活水平的提高，一些國(guó)外的休閑體育運(yùn)動(dòng)已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活，而在進(jìn)行這類運(yùn)動(dòng)時(shí)往往需遵守一定的規(guī)定及禮儀，例如我們打保齡球時(shí)就需遵守下面的規(guī)定及禮儀。
2.只使用自己的保齡球。
3.請(qǐng)勿侵入相鄰的球道。
4.遵守先右后左的原則。
5.待球瓶完全排好后再投球。
7.當(dāng)相鄰?fù)肚騾^(qū)的人已準(zhǔn)備好時(shí)，請(qǐng)讓先。
8.投球動(dòng)作結(jié)束后，請(qǐng)勿久留在球道上。
9.不要隨便進(jìn)入投球區(qū)。
10.請(qǐng)勿打擾投球者的注意力。
11.切勿投出高球。
13.勿將飲料灑落于球道上。
14.勿在投球區(qū)以外揮動(dòng)保齡球，特別是在別人休息的座椅前。
14.成績(jī)不佳時(shí)，請(qǐng)勿輕率遷怒球道。
15.不要隨便批評(píng)別人的缺點(diǎn)。
保齡球的起源也許可以追溯到公元前5220xx年的古埃及，人們?cè)谀抢锇l(fā)現(xiàn)了類似現(xiàn)代保齡球運(yùn)動(dòng)的大理石球和瓶。保齡球最早開始于公元3至4世紀(jì)的德國(guó)。最初，天主教徒在教堂走廊里安放木柱，用石頭滾地?fù)糁?。他們認(rèn)為擊倒木柱可以為自己贖罪、消災(zāi);擊不中就應(yīng)該更加虔誠(chéng)地信仰“天主”。
在13世紀(jì)的德國(guó)教會(huì)里，流行著一種“九柱球”的游戲，來(lái)檢驗(yàn)教徒對(duì)宗教的信仰程度。直到宗教革命之后，馬丁路德統(tǒng)一了九瓶制，成為現(xiàn)代保齡球運(yùn)動(dòng)的真正起源。
14世紀(jì)初，逐漸演變成為德國(guó)民間普遍愛好的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。后來(lái)，荷蘭人和德國(guó)人的后裔移居美國(guó)，便把保齡球傳到了美國(guó)。在16世紀(jì)時(shí)，是9個(gè)瓶的游戲，數(shù)年后，演變成10個(gè)木瓶，瓶的擺設(shè)形狀也從鉆石形變成三角形。
1895年，美國(guó)保齡球總會(huì)成立。1951年，國(guó)際保齡球聯(lián)合會(huì)成立，1954年，第一次保齡球國(guó)際比賽在芬蘭的赫爾辛基舉行。1988年漢城奧運(yùn)會(huì)，保齡球列為表演項(xiàng)目。
保齡球協(xié)會(huì)保齡球協(xié)會(huì)成立的意義篇四
今天是星期五，我的心特別地激動(dòng)，因?yàn)榻裉焓俏疑闲W(xué)的第一個(gè)英語(yǔ)節(jié)游園活動(dòng)日。
我盼望著盼望著，終于到了下午的游園活動(dòng)時(shí)間。老師發(fā)給我們每人一張游園活動(dòng)券，這時(shí)同學(xué)們笑著、歡呼著都向各自喜歡的游戲活動(dòng)場(chǎng)奔去。我也不列外，首先我來(lái)到了四班，這里是“蘿卜”蹲，第一場(chǎng)我沒趕上。我加入了第二場(chǎng)，我拿著牌子，五班的有位同學(xué)小聲的說了一個(gè)英語(yǔ)單詞，我聽見了，跟我牌子上的單詞一樣，我訊速的蹲了下來(lái)，我的卡上得了一顆星星，我很高興。
接著，我又到了一班“打保齡球”。該我了，我拿著籃球使勁地向礦泉水瓶投去……唉，一個(gè)都沒打中，可是我讀英語(yǔ)是對(duì)的，負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的老師還給我畫了一顆星星，還說：“以后多加油?。 甭犃死蠋煹脑?，我的心里暗暗想：一定要加油才行!
我又去了三班玩“小球進(jìn)洞”、六班“摸鼻子”、二班“搶凳子”、五班“夾珠子”，每一項(xiàng)我都認(rèn)真參與，全被我闖關(guān)了，我拿著自己的游園小票，親了又親，看了又看，高興地回到了自己班上。
今天的英語(yǔ)節(jié)游園活動(dòng)就結(jié)束了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都拿著自己辛辛苦苦掙來(lái)的獎(jiǎng)品，愛不釋手地捧著，大家臉上都露出了開心的笑容。
這次英語(yǔ)節(jié)真讓我難忘。
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